中学七年级下学期期末语文试卷（十）.doc

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中学七年级下学期期末语文试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共5题，共25分）1、请选出下列句子说法正确的一项是（）A.《资治通鉴》是一部纪传体通史，记载了春铁战国到五代共1362年间的史事，主持编纂者为司马光，他与阳修均为北宋政治家，史学家。B.“我和张老师是在一个偶然积认的，她在大学教德语，我现在和她学德语。”句中的两个“和”均为连词。C.《回忆鲁迅先生)作者萧红，黑龙江呼三(今属哈尔滨)人，作家，代表作有小说《呼兰河传》《生死场》等。D.“谈谈理想、归纳方法、查找原因，新闻记者”均为动宾短语。【考点】【答案】C【解析】A.《资治通鉴》为编年体史书，不是纪传体。B.第一个“和”为连词，第二个为介词，指“跟着”。D.“谈谈理想、归纳方法、查找原因”均为动宾短语。而“新闻记者”为偏正短语。2、选出语句排恰当并与上文语意连贯的一项，填在横线上通常，人们对国家、政治团体或群众组织的领导人，都习惯尊称为“袖”，“领袖”一词可用来赞人为人之表率，某类人中的突出者，人们也习惯称之为“领袖”。①在古人眼里，领和袖具有表率的作用，所以便的产生了“领袖”一词。②“领袖”一词来源于我们身上穿着的衣服的衣领，衣袖。③因此，在人们眼中，衣服的这两处是既高贵又醒目。④因为衣领和衣袖与皮肤直接接触摩擦，容易起毛破损，所以古人在制作衣服时，衣领和衣袖都是单料，很讲究样式，并镶以金边。A.①②④③B.②①④③C.②④③①D.②④①③【考点】【答案】C【解析】正确排序为②④③①，使用的是逻辑顺序：先写“领袖”一词的由来：指衣领和衣袖（第②句）；再写衣领和衣袖高贵醒目的原因（④③句）；最后写在古人眼里“领”和“袖”具有表率作用的特殊意义，从而理解了“领袖”一词的特殊内涵（第①句）。所以选C项。3、下列句子中没有语病的一项是试卷第10页共10页 A.作为一档新兴的电视音乐节目，目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。B.当前青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范性，这应引起教育工作者的高度重视。C.我国自行设计的北斗导航系统具有覆盖范围广，受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。【考点】【答案】B【解析】A.语义重复，“最重要”与“当务之急”去掉一个。C.成分残缺，缺少宾语。“具有……的特点”，在“定位准确及时”后加上“……的特点”。D.语序不当，先“发现”后“干预。4、下列句中加点词语使用不正确的一项是A.2019年6月24日中考结束的第二天，我校初三学子如释重负，开始了愉快的暑假之旅。B.看他那惊心动魄的样子，就知道一定是出了什么大事。C.如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。D.与横空出世的深圳平安大厦及周边的入些大厦相比，这些建筑统统显得微不足道了。【考点】【答案】B【解析】B选项不正确，“惊心动魄”原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后指形容使人惊骇紧张到极点。在这里不合语境，不能形容“样子”。一般都是令人（使人、让人）“惊心动魄”。5、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是A.炽热(chì)哺育（bǔ）震悚（sǒng）锋芒毕露（lòu）B.气氛(fēn)亘古（gèng）粗拙（zhōu）气冲斗牛(dǒu)C.妥帖(tiè)俯瞰（kàn）矜持（jīn）忧心忡忡（chōng）D.吞噬(shì)忏悔(chàn)羸弱（léi）屏息凝神（bǐng）【考点】【答案】D【解析】A项，锋芒毕露（lù）；B项，亘（gèn）古，粗拙（zhuō）；C项，妥帖（tiē）。二、现代文阅读（共2题，共10分）6、阅读以下文，完成后面小题①铃声，对于一个作惯了教员的，有时候很好听，有时候很不悦耳。瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕听那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在，他的手在袖口里颤起来。试卷第10页共10页 ②铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了课堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有什么表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵塞住他的嗓子，他嗽了两声。泪开始在他的眼眶里转。③他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢？他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？④他把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量张开了口。他的声音，好像一很细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作；除了有几个年纪较大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。⑤糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！”⑥学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好使他们或者能够得着一点点安慰。可是，他说不出来。真正的苦痛是说不出来的！狠了狠心，他走下了讲台。大家的眼失望的追着他，极快的，他走到了屋门；他听到屋中有人叹气。他迈门坎，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手摸脚的那样往起立和往外走呢。他长吸了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。(节自老舍《世间同堂》)（注）《四世同堂)是一部中国现代长篇小说经典名著，是老舍先生的代表作之一，小说在卢沟桥事变爆发，北平沦陷的时代背景下，以祁家四世同堂的生活为主线，形象、真切地描绘了以小羊圈胡同住户为代表的各个阶层，各色人等的忍辱釜沉、生死存亡。【1】读小说，梳理情节：⑴听到上课声，_________；⑵面对学生，___________；⑶___________，他一气跑回家中。【2】读①-④自然段，简要说说祁瑞宣有哪些反常之处？【3】请从人物描写的角度赏析第②自然段划线句。【4】请根据选文简析祁瑞宣这个人物形象。【考点】【答案】【1】颤抖哽咽长吸一口气【2】反常：①听到铃声颤抖②上课时哽咽说不出话【3】神态描写，写出了学生们此时知晓城破时的无助、愕然、不知所措，渴望在老师身上得到答案的木然状态。【4】①稳重老成②懦弱无能【解析】【1】本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，根据题干的提示，概括出其它情节。此题也可直接提取相关词语作为答案。如（1）可提取第一段“他的手在袖口里颤起来”中的“颤起来”（或颤抖）作为答案。（2）第2段“一点辣味儿堵塞住他的嗓子，他嗽了两声”可概括为“哽咽”。（3）可提取第6段“他长吸了一口气”作为答案。【2】考查对文章内容的理解。具体考查祁瑞宣的反常之处。一定要读和1—4自然段。第1段说祁瑞宣是一个有经验的教员，而接下来却说他在今天上课时却害怕听到铃声，说明此时他的畏惧，上课时他不知如何开口，哽咽着声音说今天不上课了，这都是他反常的表现。试卷第10页共10页 【3】赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从人物描写的角度分析作答。“他们的脸都是白的，没有什么表情，像是石头刻的”明显使用了神态描写的方法，写学生们此时此刻的一种木然的状态。还有“一致地竖直了背，扬着脸，在看他”等动作描写，表明此时学生他们的一种茫然、无措。要结合上下文的情节来分析。【4】这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如从他第一次上台并不紧张和老教员的身份就知道他是一个老成稳重之人。而面对学生时，他不知如何启口，说明他本质上是懦弱无能。人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。7、阅读文章，完成后面小题陶渊明：我为自己代言汪微微①当官场同仁都在混日子并被日子所混时，陶渊明选择了华丽丽的转身，投身侍弄自己亮闪闪的梦想。②本来，陶渊明的官场生涯虽算不得呼风唤雨，但凭着名门望族的荫庇，29岁的他不费吹灰之力，坐上了江州祭酒的高位。35岁时，在叔父的推荐下，他投入权臣桓玄门下做其私人秘书，官品不大，但属于心腹近臣，很容易随着主子的升迁一路平步青云。39岁，他转做刘裕（后来的宋武帝）的幕僚，荣华富贵呼之欲出，光宗耀祖指日可待。他的官场走向，道路一点也不曲折，前途却一派光明，逼得那些蝇营狗苟一辈子、最终却蝼蚁一生的人，发自内心地羡慕嫉妒恨。③可惜，陶渊明志不在此。在官场，他找不到归属感。他不能原谅一颗诗心被缠身冗务耳鬓厮磨，也容忍不下桓玄的狼子野心，还看不惯刘裕的滥杀无辜和重用奸人。更让他觉得绝望的是，终日说着言不由衷的话，做着卑躬屈膝的事，活得像条狗一样，永世不得直立行走。于是，他一次次在现实面前耍起了大牌，走马观花般地出入官场。④某天，为迎接上级派来的检查组，随从请陶渊明冠带出迎，并再三提醒他小心侍候。侍候惯了梦想的陶渊明，哪里肯为他人低三下四？况且检查组的小头目，还是他一向看不起的无能小辈？于是，撇下一句振聋发聩的“不能为五斗米折腰”后，他挂冠封印而去。13年断断续续的官场生涯，戛然而止。一辈子不能直立行走，为自己代言，即使钟鸣鼎食又有什么意义？他彻底清醒。从此，官场再无陶渊明。⑤拒绝五斗米后，陶渊明过上了“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活。他耕于前，妻锄于后，夫唱妇随，恩恩爱爱，其乐融融。也愈发爱喝酒，逢喝必醉。朋友来访，人家还没喝好，他已醉得不省人事，却不忘一脸憨厚地笑：“我醉了，想睡了，你随意。”不克制自己，也不限制他人，他的自由自在，终于可以自给自足。云卷云舒，潮起潮落，不看天气看心情。⑥在劳动的浸泡下，在菊花的浸润下，他的诗文，生机蓬勃，透着一股空山新雨后的青草味，给人悠然又安静的印象。又因诗文言简意赅，用字平易，很快被传唱开去。他的快乐被斜阳曳成猎猎的旗，招摇在四周的暮云里。⑦好景不长，一场大火，把他辛辛苦苦攒下的十余亩方宅烧得片甲不留。一家人只好寄居在船上，靠亲朋好友的接济过活。生活还得继续，于是别无选择地搬至贫瘠之地。日子一天天青黄不接，连和他一样靠天过活的老农都动摇了。在老农看来，陶渊明和他们不一样，他是有能力过上好日子的人，只要他愿意。于是老农壮着胆子劝他，与其隐在民间餐风宿露，不如出入官场锦衣玉食。都醉得看不清对方眉眼了，陶渊明心里仍是明白通透，他拒绝了，不给他人和自己一点商量的余地。⑧古往今来，官场里一直熙熙攘攘、络绎不绝，你方唱罢我登场，好不热闹，面目模糊的他们有着一个共同的名字：官员。只有陶渊明，眉眼分明，面容俊朗，神清气爽，并以实名认证的方式，不朽地镌刻在历史的壁崖上。试卷第10页共10页 【1】读第①自然段中子的划线处“官场同仁都在混日子并被日子所混”回答下面两个问题。（1）解释加点词“混”的意思，并指出其词性。（2）请写出第①段划线句的含义。【2】细读③④段，请概括陶渊明辞官的三个主要原因。【3】第⑥段写到“他的快乐被斜阳变成猎猎的旗，招摇在四周的暮云里。”通读全文，请说说陶渊明的快乐有哪些?【4】请就文章写法、内容和作用对第⑧自然段作简要分析。【5】读罢此文，我们对陶渊明有些许了解，那么我们再读他的诗《归园田居》(其三)，请说说这首诗讲了他怎样的生活状态。《归园田居》(其三)陶渊明（东晋）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我。衣沾不足惜，但使愿无违。【考点】【答案】【1】(1)混：动词，敷衍了事，得过且过地生活。⑵含义：说明朝廷官员都是名不副实平庸之徒，只懂得阿谀奉承，没有高洁的志向。【2】①官场的污浊黑暗②自身志向高洁③朝廷官员对他的藐视侮辱。【3】快乐：①躬耕自足，家庭和睦②生活自由自在，怡然自得③精神和心灵上的解放【4】运用对比手法，写出了陶渊明追求自我、淡泊名利、正气凛然的人物形象，表达了作者对其高洁志向敬佩、尊崇之情。【5】写出了其早出晚归、躬耕田园的生活状态，表明其淡泊名利、追求精神自由的理想。【解析】【1】（1）本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。“混”本义：搀杂在一起；冒充；敷衍了事；得过且过地生活。这里要求答的是语境义。即：敷衍了事，得过且过地生活。从词性上看，支配“日子”，所以是动词。（2）考查文中重要语句的含意。“当官场同仁都在混日子并被日子所混”这句话主要写出官员在官场上一味阿谀奉承祈求仕途平坦，没有真才实学，不同于陶渊明的敢于追求自我的勇气。【2】注意从文章③④段中去寻找、概括答案，提炼自己的观点。如“在官场，他找不到归属感。他不能原谅一颗诗心被缠身冗务耳鬓厮磨，也容忍不下桓玄的狼子野心，还看不惯刘裕的滥杀无辜和重用奸人”说明官场的污浊黑暗。“不能为五斗米折腰”说明他自身志向高洁。“侍候惯了梦想的陶渊明，哪里肯为他人低三下四”是说他不肯受辱。【3】提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可提取第5段“陶渊明过上了‘采菊东篱下，悠然见南山’的田园生活。他耕于前，妻锄于后，夫唱妇随，恩恩爱爱，其乐融融”“不克制自己，也不限制他人，他的自由自在，终于可以自给自足。云卷云舒，潮起潮落，不看天气看心情”，第6段“在劳动的浸泡下，在菊花的浸润下，他的诗文，生机蓬勃，透着一股空山新雨后的青草味，给人悠然又安静的印象”等句，即可整理出躬耕自足，家庭和睦；生活自由自在，怡然自得；精神和心灵上的解放等正确答案。【4】要求就文章写法、内容和作用对第8自然段作简要分析。第8试卷第10页共10页 段“官场里一直熙熙攘攘、络绎不绝，你方唱罢我登场……只有陶渊明，眉眼分明，面容俊朗，神清气爽，并以实名认证的方式，不朽地镌刻在历史的壁崖上”将官场上的一些污浊之辈同陶渊明进行对比，在内容上塑造了陶渊明淡泊名利、志趣高洁的人物形象，可感受到作者对其敬佩之情。点明了主题。在结构上，收束全文，呼应开头，使文章结构严谨，首尾圆合。【5】题干要求分析诗歌讲了陶渊明怎样的生活状态。这首诗把陶渊明在田园当中耕耘的细节描写的很详细，生动细致地讲解了他的生活状态，同时也表明了自己的理想生活状态及愿望。如“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”为了不使豆田荒芜，到秋后有所收成，诗人每天一大早就下地，晚上月亮都出来了才扛着锄头回家。虽说比做管要辛苦得多，可这是诗人愿意的，是他最大的乐趣。这是写他早出晚归、躬耕田园的生活状态。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一副锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊！其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。这两句诗，表明其淡泊名利、追求精神自由的理想；洋溢着诗人心情的愉快和对归隐的自豪。三、名句名篇默写（共1题，共5分）8、按要求写出相应句子。①___________，雌兔眼迷离。（《木兰诗》)②荡胸生曾云，___________。（杜甫《望岳》）③山重水复疑无路，___________。(陆游《游山西村》④草树知春不久归，___________。(韩愈《晚眷》)⑤无丝竹之乱耳___________。(刘禹锡《陋室铭》)⑥___________，双袖龙钟泪不干。岑参《逢入京使》⑦有约不来过夜半，___________。（赵师秀《约客》)⑧___________，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)⑨《贾生》(李商隐)和《泊秦准》(杜牧)均有借古讽今批评统治者的诗句。《贾生》中“___________”一句，写统治者漠视人民疾苦：《泊秦准》则是借商女“___________”之举，批评晚唐统治者不思进取，寻欢作乐。【考点】【答案】①雄兔脚扑朔②决眦入归鸟③柳暗花明又一村④百般红紫斗芳菲⑤无案牍之劳形⑥故园东望路漫漫。⑦闲敲棋子落灯花⑧落红不是无情物⑨不问苍生问鬼神隔江犹唱后庭花【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“眦”“柳”“牍”“庭”等字词的书写。四、语言表达（共1题，共5分）9、根据示例，请给《中国现当代作家名篇选读》“历史的天空”栏写一则导语。要求：用生动形象的语言向读者推荐一位你喜欢的作家，至少用一处排比的修辞格，80字左右。【考点】【答案】【示例】栏目：历史的天空导语：在历史的长河里，作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生，他深邃而清澈，刚硬而深情，严肃而有趣，他坚守自己的精神室园，以其思想的光芒锻造了一支照耀人心的火炬。【解析】本题考查语言表达生动形象，侧重“表达应用”能力的考查。注意理解好题干“请给《中国现当代作家名篇选读》‘历史的天空’试卷第10页共10页 栏写一则导语”一句，要求你推荐的作家必须是中国现当代作家。所写的导语要以极其简洁的文字写出作家的特点或其著作的特点。并且文字中要运用排比的修辞手法。如巴金是被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。他是一个热爱生活、热爱祖国、热爱写作、喜爱儿童、无私奉献、珍惜时间、谦虚谨慎的人。五、名著阅读（共1题，共5分）10、读《骆驼祥子》文段，并回答问题。祥子拿着两包火柴，进了人和厂，天还没黑，刘家父女正在吃晚饭。A看见他进来，把筷子下：“祥子！你让狼叼了去，还是去非洲金矿去了?”“哼！”祥子没说出什么来，刘四爷的大圆眼在祥子身上绕了绕，什么也没说。祥子戴着新草帽，坐在他们对面。“你要是还没吃了的话，一块儿吧！”A仿佛是招待个好朋友。（1)A是谁?小说中A的结局怎样?（2)综合上文划线句子，简要分析A这个人物。【考点】【答案】（1)A是虎妞，结局是难产而亡。（2)性格泼辣、霸道强势。【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《骆驼祥子》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。（1）“祥子！你让狼叼了去，还是去非洲金矿去了”是虎妞个性化的语言，虎妞的结局是难产而亡。（2）分析人物形象时，要从他的语言和动作等方面去评判的性格。如“祥子！你让狼叼了去，还是去非洲金矿去了”等句说明她性格泼辣、霸道强势，不顾他人感受。六、作文（共1题，共5分）11、作文无论生活多么繁忙，我们都要保有感知幸福的能力。有一种幸福，叫陪伴;有一种幸福，叫分享;有一种幸福，叫被批评，有种幸福，叫有人等你回家……于你而言，什么是幸福呢?请以“有种幸福，叫________”为题写一篇作文，或叙写你的经历，或抒发你的情感，或发表你的见解。写作要求：(1)请在答题卡题目横线上填写一个词或者短语，把题目补充完整。(2)文章不少于600字，不超过900字。(3)除诗歌外，文体不限(4)文中不要出现影响回卷的人名、校名、地名。(5)不得抄袭，不得套作。【考点】【答案】有种幸福，叫自由有人做过这样一个研究，将一个人关在一间房间里。有吃，有喝，有玩，但不能出房间一步。80%的人在一个月内就会紧张，发燥。同时，有这样一个故事，一个富人请一个救过他命的穷人到城里居住，穷人却说：”我才不要呢，在城里我每天不是在屋子里就是在工厂里。我现在自给自足，有很多时间空闲。我想往哪儿走就往哪儿走，我现在就十分幸福和自由。”富人说：”我给了你房子，你只要多工作了几年，你再买一套房子。你就可以把这两套房子给租出去。到时候，你有的是时间自由的玩。”穷人冷笑了一声说：“我现在就可以每天自由的喝茶，钓鱼，我为什么要在一个屋子里，关上个十八九年的，再享受幸福？我现在虽然穷，但我幸福，我自由。”有的人觉得幸福就是财富，有钻石黄金或是找一个有钱的靠山，但当你拥有了这些，你会觉得幸福吗？你不会。当你拥有了这些财富，你就会想，人民币会不会降值？自己的财宝会不会一夜之间就消失了？你找的靠山会不会吧唧一下就倒了？那么为了自己的幸福，最简单的方法就是，找一份工作量不大的工作，在自由的时间做自己想做的事情。试卷第10页共10页 网上出过这样一份问卷，说：“如果国庆节的时候老板给你发三倍的工资，你会不会继续工作呢？”90%的人答案是——否。2%的人答案是——是，另外8%的人答案是——不知道。这足以说明，人最大的幸福就是自由。如果你是一个节俭的人，那么就请你不要拼命的工作，自由平淡的生活是最大的财富。人就像数字一，工作了多久就往后面贴了多少个零，当你这小棍吧唧一倒——全是零。如果你想人生的上半生努力地工作，那么你的下半生，就拿你后面的零来保护自己生命的自由。当你在你喜欢的环境下，做你喜欢的事，这就是自由；你不会感到郁闷，不会有人来拦着你做你喜欢的事，就是自由。还是那句话：“幸福是什么？幸福就是自由。”【解析】作文标题“有种幸福，叫________”。得到家人的关爱，是幸福；帮助别人，是幸福；取得成功，是幸福。幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福，功成名就是幸福，淡泊名利也是幸福……审题无障碍，关键是填充文题。补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。如标题的横线上可填“感动”“关爱”“拥有”“期待”“自由”“收获”“成功”“付出”“淡泊”“奉献”等。七、（共1题，共5分）12、阅读下面两则文言短文，按要求回答问题。（甲）《卖油翁》欧阳修陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自《归田录》卷一）（乙）《三上》欧阳修钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝语僚属言：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，亦笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思尔。(《欧阳文忠公文集》)【1】解释下列句中加点间。⑴亦笃学如此（________）⑵康肃忿然曰（________）⑶徐以杓酌油沥之（________）⑷以我酌油知之（________）【2】下列各项中，加点词语意思相同的一项是（）A.盖惟此尤可以属思尔/尔安敢轻吾射B.见其发矢十中八九，但微之/但闻燕山胡骑鸣啾啾C.当世无双，公亦以此自矜/每走厕必挟书以往D.孤常读书，自以为大有所益/自钱孔入，而钱不湿试卷第10页共10页 【3】把文中画线的句子翻译成现代汉语⑴见其发矢十中八九，但微颔之。⑵钱思公虽生长富贵，而少所噬好。【4】阅读两篇文，回答问题⑴（甲）文中通过卖油翁的言行，作者旨在告诉我们一个什么道理?⑵（乙）文中作者与其他二人的事例，给我们有什么启发?【考点】【答案】【1】笃：认真的忿然：生气的样子杓：勺子酌：斟酒，这里指倒油。【2】B【3】⑴看见他射箭十次中了九次，只是微微点了点头。⑵钱思公虽然生长在富贵之家，却没有特别的嗜好。【4】⑴熟能生巧，实践出真知。⑵好学勤奋，利用闲余时间充实自己。【解析】【1】考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题比较容易，没啥古今异义词，如“亦笃学如此”：也是如此认真的地学习。“笃”：认真的。再如“以我酌油知之”：凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。酌：斟酒，这里指倒油。理解好上下文内容是作答的关键。【2】选B项。都是“只，只是”之意。A项，尔：语气词，无意义/你。C项，以：凭借/相当于“而”，表修饰。D项，自己/由。【3】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“发矢”：射箭。“但”：只是。“颔”：点头。“噬好”：嗜好。【4】要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个论点后进行论述。（1）卖油翁的言行告诉我们，再难的事,只要我们不断练习、不断实践,日久天长,必定会熟能生巧.卖油翁的一句“我亦无他,唯手熟耳”,看似轻松,其实包涵着大智慧。本领不是天生就有的，它需要经过勤奋钻研才能获得，此所谓：“业精于勤”。年青人精力充沛，只要肯下功夫，钻一门学问，经过长期的努力，一定会熟练掌握它的奥秘，应用自如的。（2）要分析好“坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也”“每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，亦笃学如此”“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也”等句。这句话告诉我们，我们只有学习惜时如金，刻苦攻读，才能学有所成，学有所获。推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。（一）译文：康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。试卷第10页共10页 陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。（二）译文：钱思公虽然出身在富贵之家，但是没有什么不良爱好。在西京洛阳曾经告诉官员的家属，说这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺在床上就读各种杂记的书籍，上厕所的时候就读短小的诗歌、小令。大概从来没有半刻放下书的时候。谢希深也说：同在史院的宋公垂，每当去厕所都夹著书，诵读的声音清脆，远近都能听到，也是如此的好学。我于是告诉希深，说：“我平生所作的文章，多是在‘三上’，就是‘马背上、枕头上、厕座上’”。这是因为只有这些地方才可以集中思想吧。试卷第10页共10页