中学七年级下学期期末语文试卷（三）.doc

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中学七年级下学期期末语文试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共2题，共10分）1、下列句子没有语病的一项是A.在《友谊地久天长》的乐曲声中,庆祝人民海军成立70周年海上阅兵圆满结束。B.我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。C.能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。D.通过老师和同学的帮助,使我的学习成绩有了很大的提高。【考点】【答案】A【解析】B.语序不当,“学习”和“讨论”调换位置；C.两面对一面,删去“能否”,或在“取得”前加“能否”；D.缺少主语,删去“通过”或“使”；故选A。2、下列句子中加点的成语运用不正确的一项是A.他们忧心忡忡地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”。(茨威格《伟大的悲剧》)B.这时候,奶奶也去世了,真是祸不单行。(贾平凹《一棵小桃树》)C.他对普通话生疏,于是不耻下问,让我帮他修润。(张中行《叶圣陶先生二三事》)D.我从极度难受的状态中解脱出来,一切不适都不见了,感到一种从未有过的轻松和舒服,如释千钧重负,如同一次重生。(杨利伟《太空一日》)【考点】【答案】A【解析】“忧心忡忡”形容忧愁不安的样子。文中要表达的是“他们”插上英国国旗时心情很不愉快,应用“快怏不乐”。故选A。二、现代文阅读（共2题，共10分）3、阅读《贵人在东北》,回答下列小题。贵人在东北①曾经,我觉得那个像黄昏一样的冬日上午,是我人生记忆中最酷寒的一个上午。当然,现在我得换一种说法,那个上午,其实是我生命里何其温暖的一个上午。试卷第9页共9页 ②我的狼狈,应该缘于一位二十出头的女孩子爱臭美的心——那样的大风严寒天,我竟然穿了一件薄薄的格子呢大衣,脚上穿的是一双细高跟儿的单皮鞋。在公共汽车上颠簸了三个小时后,双脚着地时,一阵钻心的疼几乎让我站立不住。③那个冬日上午,空气中浮动着的沙尘颗粒生生把早上九十点钟的太阳襄得像一枚被剥光壳儿的蛋——它悬浮在半空,浑身都泛着冷冷的白。从西北方向的山口呼呼刮过来的风,根本不让人开口。一开口,就给你填上满嘴的沙粒。④“妈,你知道那个表哥家在哪儿吗?”我大声问母亲,那样恶劣的天气加剧了我对母亲的不满。⑤“不知道不会问啊,鼻子下头长着嘴。”母亲那天的打扮相当土气。出门前她把她给我做的笨棉衣都找出来了:天冷多穿点儿。可我没听。我怎么能容忍穿上那样蠢的衣裳去见一位重要的亲戚呢。⑥那年,我二十二岁,还在北京某高校里读书。离我毕业还有半年之际,我被母亲强行“押”着去那位表哥家里,为的是给我找工作。那个表哥,跟我们家八杆子打不着,可母亲不知道从哪儿听说他是什么局的大干部,脑子一热,就大包小提地“押”着我和那两只老母鸡翻山越岭地来了。⑦那两只鸡,在我们拐上县城最繁华的那条街时,竟然挣破了那只囚禁它们的尼龙袋子“咯咯”叫着飞跑了。黑母鸡往东跑,芦花鸡往西跑。人来车往的大马路上,我和母亲要躲开身边一辆辆急驰而过的车子,又要惦记着那两只鸡。而我脚上的高跟儿鞋又是那么不给力,我像踩着高跷在耍杂技,左一歪,右一扭,就差没把鞋跟儿扭掉。⑧这样的狼狈和尴尬让我终于彻底崩溃。站在马路中央“哗哗”淌眼泪。母亲根本不听我的,她还在继续蹒跚着往前跑。当她总算把那两只鸡都给抓回来时,人已经跑得上气不接下气,可她脸上还是挂着那种妤脾气的笑。⑨母亲是个急性子,那天支撑着她走来的,是当时让我觉得极丢脸的。一个算命的跟她说,你家闺女的贵人在东北。那以后,她想了妤久,总算把我家东北县城方向的远房表哥给想起来了。⑩那天,我和母亲打听了半个县城总算在那个县城的一角找到我的那位“贵人”表哥。他竟是一位须发皆白的老人了,估计早退休多少年了。⑪当年算命先生那些“贵人在东北”的预言是否真有其事,还是他信口开河,我无从得知。那一趟与母亲共同寻找“贵人”的旅程却让我终生难忘。母亲不识字,可她有自己最简单朴素的生活之道:“世上的路有千条万条,你不迈步去走走怎么知道哪一条适合你?世上的门有千万扇,你不去推开怎么知道哪一扇门后头藏着宝?算命先生也就是找好听的说罢了,妤路还得自己寻。⑫母亲,她原并不迷信算命先生的话,但她迷信自己心中对美好生活的种种期许。【1】请用简洁的语言概括本文的主要内容。【2】联系全文看,文章第①段中加点的词语“酷寒”和“温暖”的含义各是什么?【3】从修辞的角度品味文章第⑦段中画线句子的表达效果。而我脚上的高跟儿鞋又是那么不给力,我像踩着高跷在耍杂技,左一歪,右一扭,就差没把鞋跟儿扭掉。【4】读了本文后,你有什么感悟?请把你的读后感“秀”出来。【考点】【答案】【1】母亲为了给“我”找工作,带“我”去县城求助远房表哥,这次与母亲共同寻找“贵人”的经历让“我”明白了朴素的生活之道。【2】示例:“酷寒”指那天天气十分寒冷,也指自己当时狼狈的经历;“温暖”指母亲给“我”的关爱,也指自己懂得了朴素的生活道理。【3】使用了比喻的修辞手法,将自己穿高跟儿鞋追鸡的动作比作踩着高跷耍杂技,生动形象地写出了“我”动作的笨拙,表现了“我”的狼狈和尴尬。试卷第9页共9页 【4】我们无论面对怎样的境遇,都要对生活充满希望,充满信心。要积极想办法,主动找出路,努力去实践,等待观望往往会一事无成。【解析】【1】本题考查文本内容的概括。用一句话概括记叙文的主要内容，一般以“什么人在什么情况下做了什么事，结果如何”的形式表述。这篇小说涉及到的人物有：母亲和“我”，事件主要是去县城求助远房表哥，事情结果是“我”明白了朴素的生活之道。表述时要注意人物间的关系，表述的语句简洁。【2】本题考查词语含义的理解。词语的含义包括：引申义、语境义、比喻义和指代义。答这类题，要在了解词语的本义基础上，联系语境、文章的主题和作者的思想感情分析。由第2段“那样的大风严寒天,我竟然穿了一件薄薄的格子呢大衣,脚上穿的是一双细高跟儿的单皮鞋”可知，“酷寒”指天气寒冷；由7段“我像踩着高跷在耍杂技,左一歪,右一扭,就差没把鞋跟儿扭掉”和第8段“这样的狼狈和尴尬让我终于彻底崩溃”可知，“酷寒”还指“我”当时的狼狈；由第11段“母亲不识字,可她有自己最简单朴素的生活之道:“世上的路有千条万条,你不迈步去走走怎么知道哪一条适合你?世上的门有千万扇,你不去推开怎么知道哪一扇门后头藏着宝?”可知，“温暖”指用自己的实际行动，教给我的简单朴素的生活之道。【3】本题考查从修辞角度赏析句子。答此题，要通读句子，判断运用了什么修辞，结合具体语境，分析表达效果。划线句将“我”穿高跟儿鞋追鸡的动作比作踩着高跷耍杂技,生动形象地写出了“我”追鸡时左一歪右一扭动的笨拙模样,运用了比喻的修辞手法，表现了“我”的狼狈和尴尬。据此作答。【4】本题考查文章主旨的理解与阅读启示的表达。第11段“世上的路有千条万条,你不迈步去走走怎么知道哪一条适合你?世上的门有千万扇,你不去推开怎么知道哪一扇门后头藏着宝?算命先生也就是找好听的说罢了,妤路还得自己寻。”告诉我们：要积极想办法,主动找出路,努力去实践,这样才有成功的可能。结尾段“母亲,她原并不迷信算命先生的话,但她迷信自己心中对美好生活的种种期许”告诉我们：无论面对这样的困境,都要对生活充满希望,充满信心。4、阅读《打往天堂的电话》,回答下列小题。打往天堂的电话①一个春日的星期六下午,居民小区旁边的报刊亭里,报刊亭的主人文叔正在悠闲地翻阅着杂志。这时一个身穿红裙子、十五六岁模样的女孩走到报亭前,她四处张望着,似乎有点不知所措,看了看电话机,又悄悄地走开了,然而不多一会儿,又来到报亭前。②不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情,还是她身上的红裙子特别鲜艳,引起了文叔的注意,他抬头看了看女孩并叫住了她:“喂!姑娘,你要买杂志吗?“不,叔叔,我我想打电话…”“哦,那你打吧!”“长途电话可以打吗?”“当然可以!国际长途都可以打的。”③女孩小心翼翼地拿起话筒,认真地拨着号码,善良的文叔怕打扰女孩,索性装着看杂志的样子,把身子转向一侧。女孩慢慢从慌乱中放松下来,电话终于打通了:“妈……妈妈!我是小菊,您好吗?我随玲子姐姐来到了深圳,进了一家电子厂,上个月我们发工资了,等我凑足了100块,就寄回去给弟弟交学费,再给爸爸买化肥。”女孩想了一下,又说:“妈,我告诉你,我们的工厂里每天都可以吃上肉呢,我都吃胖了,妈妈你放心吧,我能够照顾自己的……”④突然,小女孩的语调变了,不停地用手抹着眼泪,“妈,你的胃还经常疼吗?你那里的花开了吗?我好想家,想弟弟,想爸爸,也想你,妈,我真的真的妤想家。”女孩再也说不下去了,文叔爱怜地抬起头看着她,女孩慌忙放下话筒。“姑娘啊,想家了吧?别哭了,有机会就回家去看看爸爸妈妈。”“嗯,叔叔,电话费多少钱呀?“没多少,你可以跟你妈多说一会儿,我少要你一点儿钱。”文叔习惯性地往柜台上的话机望去,天哪,他突然发现话机的电子显示屏上竟然没有收费显示,女孩的电话根本没有打通!“哎呀,姑娘,真对不起!你得重新打,剛才呀,你的电话没有接通!″“嗯,我知道。”“叔叔!其实……其实我们家乡根本没有通电话。”试卷第9页共9页 ⑤文叔疑惑地问道:“那你刚才不是和你妈妈说话了吗?”女孩终于哭出了声:“其实我也没有了妈妈,我妈妈已经死了四年了……每次我看见同伴给家里打电话,真羡慕他们,我就是想和他们一样,也给妈妈打打电话,跟妈妈说说话……”听了小女孩这番话,文叔禁不住用手抹了抹老花镜后面的泪花:“妤孩子别难过,剛才你说的话,你妈妈一定听到了,有你这么懂事、这么孝顺的女儿,她一定会高兴的。你以后每星期都可以来,就在这里给你妈妈打电话。”⑥从此,这个乡下女孩和这城市的报亭主人,就结下了这段“情缘”。每周六下午,文叔就在这里等候女孩,让女孩借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码,实现了把人间和天堂、心灵和心灵连接起来的愿望。【1】仔细阅读文章第①段和第②段,说说为什么女孩要忐忑不安地在居民小区旁边的报刊亭前反反复复地转悠。【2】女孩的老家没有通电话,她的妈妈也已经去世了,可为什么她还要有模有样地给她的妈妈打电话呢?【3】文章第④段写到了女孩流泪,第⑤段又写到了报刊亭的主人文叔流泪。他们两人分别为什么流泪?(1)女孩流泪是因为:(2)文叔流泪是因为:【4】文章第⑥段在结构和内容上有什么作用?【考点】【答案】【1】因为小姑娘在犹豫(或很纠结),她很想给亲人打电话,可又不知道该打给谁;想打,可又不知道该怎么“装模作样”地打。【2】虽然女孩的老家没有通电话,她的妈妈也已经去世了,但是,女孩看见同伴们给家里亲人打电话,非常羡慕他们,也想通过打电话的方式来表达对家乡、弟弟、爸爸以及已经去世的妈妈的想念之情,很想像其他人一样给妈妈打电话,思念至深,让她有模有样地给亲人打电话。【3】(1)女孩非常想念妈妈,想看见妈妈,想和妈妈打电话,可是妈妈已经不在了,所以她哭了。(2)文叔被小姑娘感动了,觉得女孩很可怜很懂事。【4】结构上:总结全文,呼应题目(前文)。内容上:点明中心,深化主题。【解析】【1】阅读第①段和第②段，依据第①段“她四处张望着,似乎有点不知所措,看了看电话机,又悄悄地走开了,然而不多一会儿,又来到报亭前”，和第②段小女孩“反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情”可知，小女孩很想给亲人打电话，但又不知道该打给谁；也没想好该怎么装模作样地打，她忐忑不安地在居民小区旁边的报刊亭前反反复复地转悠，是在思考该打给谁，该怎么装才像是打电话的样子。【2】本题考查文本内容的理解。联系第5段小女孩说的话“其实我也没有了妈妈,我妈妈已经死了四年了……每次我看见同伴给家里打电话,真羡慕他们,我就是想和他们一样,也给妈妈打打电话,跟妈妈说说话……”可知，小女孩之所装模作样地给她的妈妈打电话，是因为想妈妈，想家里的亲人，想家。她很羡慕同伴们通过打电话的方式来表达对家人的思念，很想像其他人一样给妈妈打电，诉说对家人的思念。【3】根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生填写时，意思表述合理即可。依据第4段“我好想家,想弟弟,想爸爸,也想你,妈,我真的真的妤想家”和第5段“其实我也没有了妈妈,我妈妈已经死了四年了……每次我看见同伴给家里打电话,真羡慕他们,我就是想和他们一样,也给妈妈打打电话,跟妈妈说说话……”可知，女孩是因为想家，想妈妈了，可是妈妈不在了，所以伤心流泪。结合第5段，文叔了解到女孩的身世后，觉得女孩很可怜也很懂事，所以流泪。据此作答。【4】本题考查赏析结尾语段的作用。记叙文结尾语段的作用有：①总结全文；②揭示全文主旨；③照应前文；④照应标题；⑤试卷第9页共9页 引人深思。本段是对全文的总结，点明了“表达了女孩对亲人及家乡的思念之情，赞美了报刊亭主人的心地善良.乐于助人”这一中心，升华了文章主题；本段的“女孩借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码,实现了把人间和天堂、心灵和心灵连接起来的愿望”照应了文题“打往天堂的电话”。其中对全文的总结和照应文题属于结构上的作用。据此分结构和内容两方面作答即可。三、名句名篇默写（共1题，共5分）5、古诗文默写。(1)_____________,独怆然而涕下!(陈子昂《登幽州台歌》)(2)_____________,往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)(3)山重水复疑无路,_____________。(陆游《游山西村》)(4)_____________,隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)(5)杜甫《望岳》中表现诗人不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概的句子是:_____________，_____________。(6)龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中以落花为喻,表明心志的句子是：_______________，_____________。(7)写出带“酒”字的连续的两句古诗：_____________，_____________。【考点】【答案】(1)念天地之悠悠(2)谈笑有鸿儒(3)柳暗花明又一村(4)商女不知亡国恨(5)会当凌绝顶一览众山小(6)落红不是无情物化作春泥更护花(7)示例:①烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家②莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。重点字:“悠”“鸿儒”“凌”“览”“沙”不能写成“纱”“酒”不能写成“洒”，带“酒”字的诗句有：“强欲登高去，无人送酒来”；“花间一壶酒，独酌无相亲”。四、名著阅读（共1题，共5分）6、走近名著。在我们头上是成群结队的管状水母,它们伸出它们的天蓝色触须……还有月形水母,它那带乳白色或淡玫瑰红的伞,套了天蓝色框子,给我们遮住了阳光。在黑暗中,更有发亮的半球形水母,为我们发出磷光,照亮了我们前进的道路!(1)上面的文字选自_____________(作者)的小说《_____________》。(2)这部小说讲述了一个神奇的故事:一位名叫_____________的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“_____________”,在大海中自由航行。【考点】【答案】(1)凡尔纳海底两万里(2)尼摩诺第留斯号【解析】《海底两万里》是法国著名作家儒勒•凡尔纳的代表作之一。此书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德•兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇，它的名字叫鹦鹉螺号，鹦鹉螺号潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。(1)本题考查名著情节的掌握和文学常识的识记。选文写的是阿龙纳斯教授在鹦鹉螺号上看到的海底景象，鹦鹉螺号是《海底两万里》中尼摩船长秘密建造的一艘潜艇。《海底两万里》是法国著名作家儒勒•试卷第9页共9页 凡尔纳的代表作之一。据此填写。五、综合性学习（共1题，共5分）7、口语交际及综合性学习“孝”是中华民族的传统美德。作为新世纪的中学生,我们要让“孝亲敬老”的美德在我们身上发扬光大。班级举行了“孝亲养老,从我做起”语文综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。【1】请你拟写一则适合张贴在活动现场的宣传标语。【2】阅读下面的材料,从对待自己的角度说说如何行孝。《孝经》:“身体发肤受之父母,不敢毁伤,孝之始也。”做人子女,要行孝,应先从爱护自己开始,不要让父母为我们身体的伤患而担忧。【3】孝敬父母是中华民族的传统美德。从古至今,这样的典范不胜枚举。请你举出两例。【4】班里的小明同学总认为自己学习忙,还没有工作赚钱,而且自己的父母身体都还很健康。等将来有时间了,等将来有能力了,等父母老了身体不好了,自己会来尽孝。针对这种“将来再尽孝”的观点,你会怎样劝小明改变观点?【考点】【答案】【1】示例:(1)父母恩情永难忘,尊老敬老我当先。(2)孝亲敬老,从我做起。【2】行孝要先爱护自己的身体。【3】黄香温席、卧冰求鲤等。【4】示例:小明,行孝要趁早,要从小事做起。平时多和父母沟通,做一点力所能及的家务,都是行孝。一个总等待将来去行孝的人,会失掉许多行孝的机会。你说呢?【解析】【1】本题考查学生的运用语言的综合能力。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。作答要围绕“主题”拟写。答案不唯一。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。据此可拟写为：家家敬老人，社会更温馨。【2】本题考查材料理解和表达能力。根据材料对待父母“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也”可知，行孝要做到不让父母为我们身体的伤患而担忧；“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱”告诉我们：行孝要不让父母蒙受羞辱。据此可得出如下观点：行孝要从爱护自己的身体开始；行孝要培养自己良好的品行，不让父母蒙羞。【3】本题考查平时的阅读积累。孝的典范有：子路负米养亲；闵损芦衣奉亲；鹿乳奉亲；董永卖身葬父等。【4】本题考查得体表达的能力。要注意先表明观点，然后阐释理由，言之有理即可。可以先提出自己的观点“行孝要趁早，要从小事做起”，然后解释理由“一个总等待将来去行孝的人,会失掉许多行孝的机会”，最后说“你说呢”，来引起对方的共鸣。六、作文（共1题，共5分）8、请从下面的两个文题中任选一题作文。文题一:请以“快乐的学校生活”为题,写一篇作文。文题二:请将文题“留在心中的那份_______”补充完整,写一篇作文。要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。(2)表达真情实感,不得套写、抄袭。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数在600字以上。【考点】【答案】留在心中的那份感动一米阳光漾进眉心深处，细细碾磨着记忆。记忆在心尖跳跃着，偶然发现我的感觉很窄，而感动很宽。试卷第9页共9页 脑海里渐渐拼凑出那日，那情，那景。印象中那是初春的午后，阳光已是温暖的味道，我摊开一本书，倚在窗边，打算在这静谧的午后给杂乱的灵魂找个安静的归宿。阳光跳跃在指尖，竟让我有些晃神，连弟弟走进房间都没有任何察觉。思绪坠入那辽阔无边的文字中，仿佛是另一个时空。直到“咣当——”一声，让我心头一颤，转过身来，竟看见有些呆愣的弟弟和地上那件沾有大片污渍的衣服。“这是怎么回事？”我连问话的语气都有些颤抖。“姐姐，我……我刚刚在喝饮料，不小心全洒在你衣服上了，对不起。”我看着地上那件极喜爱的衣服，竟用沉默回应他。他呆呆地愣在原地，低头盯着自己的脚尖，而我，冷落着这个不满十岁的孩子。忽地，他似是想起什么，小心翼翼地走出房间。当时，我确乎是很生气的，也没有理会他。晚饭时分，我走出房间，拉开门就看见门面上有张字条，纸张被撕得凌乱不堪，上面用水笔写着一行稚嫩的字：姐姐，对不起。我霎时被他这个温暖的举动所感动。饭后，我见母亲在洗那件脏衣服，有些疑惑：“妈，你怎么知道这衣服脏了？”“弟弟下午拿过来求着我给他洗洗呢。”我有些难忍的鼻酸，而后嘴角泛笑。我推开他房间的门，他见我进去，立马一副严肃的表情，“好啦，我没怪你，没事的。”他咧嘴笑了，挠了挠头。一场温情的矛盾以此告终。现在想来，感动，确是最温暖的回忆。感动是种怎样的体验？就像——你呆在无边的暗涌里，黑暗无光，你的心逐渐被恐惧吞噬。可是突然，你捕捉到那星点的亮光，感受到一双手的温度。愿你能在某个恬淡的午后忆起留在心中的那份感动，如此甚好。所有感动都很可爱都值得被宠爱。。【解析】文题一：这是一篇全命题作文，审题可知，题目简单易懂，限定了文章性质是记事，写作的对象是校园生活，过去的小学校园生活，现在的初中校园生活，都可以写入文中。同时要紧扣“快乐的”选材，选择那些带给自己快乐感受的事情、情景、人物来写，可以写校园趣事，课间游戏，同学间的友谊，诙谐搞笑的同学，有趣的课堂，幽默风趣的老师、老师的关爱等。以场景和生活片段描写为主，写出自己对于自己对校园生活的快乐感受，表达对校园生活的怀念或热爱。题目贴近学生生活，写作难度不大。本题适合写记叙文，结构上课按照开头表达对校园生活的总体感受——快乐，主体部分写几个有趣的生活片段，或充满快乐的情景，结尾以抒情的方式，深化主题，呼应开头。文题二:这是一篇半命题作文，前面没有提示性的语段，但本题目审题难度不大，很容易打开写作思路。题目“留在心中的那份……”，后面可以填写很多词语，一般是表示心理体验的词语，如感动、幸福、记忆等。写留在心中的情感时，要充分调动感官，细节描写一定要到位，这篇文章能不能写成功，细节描写的到位是一个关键因素。我们可以写一件事情，也可以写几种，写几种时，可采用小题目引领的方式，可能为文章增加加分点。这是一篇来体现情感的文章，最好的选择是散文。七、（共2题，共10分）9、阅读古文，完成习题（甲）水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外査,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣！(周敦顾《爱莲说》)（乙）魏文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢之。魏于是乎始强。（注释）①虞人:管理山泽的官。②罢:停止,取消。【1】解释下列句子中加点的词语。(1)亭亭净植（_______）试卷第9页共9页 (2)宜乎众矣（_______）(3)是日（_______）(4)饮酒乐,天雨（_______）【2】用现代汉语翻译下面的句子。(1)莲,花之君子者也.(2)魏文侯与虞人期猎。【3】（甲）文中的“出淤泥而不染”表现了君子_______________的美德,（乙）文中魏文侯的行为体现_______________的美德。【4】（甲）文运用了_______________的表现手法,（乙）文主要通过_______________描写表现人物性格。【考点】【答案】【1】(1)竖立(2)应当(3)这(4)下雨【2】(1)莲是花中的君子。(2)魏文侯和管理山泽的官约好去打猎。【3】洁身自好信守诺言【4】象征(托物言志)语言【解析】【1】本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。（1）句意：笔直地洁净地立在那里。植：竖立；（2）句意：人该是很多了。宜：应该；（3）句意：这天。是:这；（4）句意：饮酒非常快乐，天又下雨了。雨：下雨。【2】题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。(1)判断句，译成“……是……”句式；(2)句重点词：期：约定。【3】考查对文本内容的理解和人物形象的概括。解答此题，要在疏通文意，理解句意的基础上分析。“出淤泥而不染”意思是“从污泥中长出来，却不受它的沾染”，象征的是君子洁身自好，不同流合污的品质；乙文主要写的是魏文侯拒绝臣子的建议，坚持冒雨赴约，遵守与虞人的约定，表现魏文侯讲究诚信的美德。据此作答。【4】本题考查人物刻画方法的把握。甲文以莲象征君子，赞美君子洁身自好，通达明理，刚正不阿，庄重自爱的品质。乙文主要通过的是魏文侯和臣子的对话，即语言描写，来表现魏文侯冒雨赴约，遵守约定，讲究诚信的性格。据此作答。参考译文：甲：水上，陆上各种草和木的花，可爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世人的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节的，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。我认为菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的人。唉！喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人，像我一样的还有什么人呢？喜爱牡丹的人，人该是很多了。试卷第9页共9页 乙：魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，左右的侍臣说：“今天饮酒非常快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说：“我与别人约好了打猎的时间，虽然现在很快乐,但是怎么能不去赴约呢！”于是文侯便前往。亲自停止了宴席。魏国从此变得强大。10、阅读下面的文字,按要求答题。时间是伟大的导师。光阴转瞬既逝,无法挽回,它是世间最宝贵的财富。我们当抛去单纯幻稚的贪玩想法,把握当下,努力奋进,攀登陡峭书山,邀游无边学海,在拼搏进取中实现人生的理想。鸿志在心,责任在肩,路在脚下,光明在前！(1)请将文中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。时间是伟大的导师(2)给下面加点的字注音。陡峭遨游(3)找出文中的两个错别字并加以改正。【考点】【答案】（1）时间是伟大的导师(2)qiàoáo(3)“既”改为“即”“幻”改为“幼”【解析】(1)本题考查汉字的书写能力。根据题目要求，划线句子虽无易错字，笔画复杂的字，但要注意书写工整，卷面整洁。（2）本题考查字音的掌握。“峭”是左右结构的形声字，右边是声旁，可以据此识记读音；“遨”也是一个形声字，半包围里边是声旁，可根据声旁识记字音。（3）本题考查错字的辨析和修改能力。”转瞬既逝”应为“转瞬即逝”，即“既”应改为“即”；“幻稚”应写作“幼稚”。试卷第9页共9页