中学七年级上学期期末语文试卷.doc

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中学七年级上学期期末语文试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共4题，共20分）1、下面句子语言表达得体的一项是（）A.游晴同学邀你到她家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”B.你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么好的学习经验向我介绍介绍，好吗？”C.小闵去接电话时，别人打错了，他说：“你打错了！也不看清电话号码就乱拨。”D.肖强对深夜仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们要休息了！”【考点】【答案】B【解析】本题考查口语表达能力。A.“光临寒舍”用语不当，“光临”是敬辞，称宾客来到，不能用在自己身上；“寒舍”是谦辞，可于对别人称自己的家，不能用来说别人的家。B.表达得体。C.语言有抱怨的意思，不得体。D.邻里之间应该和睦相处，彼此要相互体谅，“不要讲话了，我们要休息了！”这样说太过生硬，不得体。故选B。2、下列语句中没有语病的一项是（）A.许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。B.崀山的知名度在不断提高，具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客。C.通过观看电影《摔跤吧，爸爸》，使我重新认识了坚持梦想、永不言弃的必要性。D.生活有多么广阔，语文的世界就有多么广阔。【考点】【答案】D【解析】本题考查辨析病句的能力。A.搭配不当，两面对一面不当。去掉“与失败”。B.成分残缺，在末尾加上“的喜爱”。C.成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”。试卷第6页共6页 故选D。3、下列句子中加粗词语使用不恰当的一项是（）A.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。B.为把帮扶工作落到实处，王书记灵机一动，亲自到需要走访的群众家去。C.井房的经历使我求知的欲望油然而生。D.你真是杞人忧天，即使下大雨，这里地势高，绝不会被淹没的。【考点】【答案】B【解析】本题考查正确使用词语的能力。A.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。B.“灵机”指灵巧的心思，“灵机一动”指迅速想出办法，与句意不符。C.油然而生：形容自然地产生（某种思想感情）。D.杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。故选B。4、下列汉字的书写完全正确的一项是（）A.气慨爱慕漠不关心花团锦簇B.恍惚坍塌大相胫庭沉默寡言C.琢磨缥缈眉开眼笑不可救药D.禁固惩戒怪诞不经神采奕奕【考点】【答案】C【解析】本题考查辨析重点字形的能力。A.慨—概。B.胫—径。D.固—锢。故选C。二、现代文阅读（共1题，共5分）5、阅读下文，完成下面小题。绣眼与芙蓉赵丽宏①我曾经养过两只鸟，一只绣眼，一只芙蓉。②绣眼体型很小，通体翠绿的羽毛，嫩黄的胸脯，红色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包围着，像戴着一副秀气的眼镜，绣眼之名便由此而得。绣眼是江南的名鸟，据说无法人工哺育。一般都是从野地捕来笼养。它的动作极其灵敏，虽在小小的笼子里，上下飞跃时却快如闪电。它的叫声并不大，但却奇特，就像从树林中远远传来群鸟的齐鸣，回旋起伏，变化万端，妙不可言。③那只芙蓉是桔黄色的，毛色很鲜艳，头顶隆起一簇红色的绒毛，黑眼睛，黄嘴，黄爪，模样很清秀。它的鸣叫婉转多变，如银铃在风中颤动，也如美声女高音，清泠百啭。晴朗的早晨，它的鸣唱就像一缕缕阳光在空气中飘动。④两只鸟笼，并排挂在阳台上。绣眼和芙蓉能相互看见，却无法站在一起。它们用不同的鸣叫打着招呼，两种声音，韵律不同，调门也不一样，很难融合成一体，只能各唱各的曲调。它们似乎达成了默契，一只鸣唱时，另一只便静静地站在那里倾听。试卷第6页共6页 ⑤在鸟儿的欢唱中，日子不知不觉地也欢快起来。⑥一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门，发现时已是一个多小时以后，想那笼子可能已经空了。却没想到，芙蓉依然在茏中欢快地高歌，全然无视洞开的笼门。更没想到的是，从此以后，绣眼的鸣唱声却莫名其妙地消失了。阳台上只剩下芙蓉的独唱，时而高亢，时而低沉。⑦有一天，我突然发现，芙蓉的叫声似乎有了变化，它一改从前那种清亮高亢的音调，声音变得轻幽飘忽起来。那旋律，分明有点像绣眼的鸣啼。莫非是芙蓉在模仿绣眼的歌声来引导它重新开口？然而绣眼不为所动，依然保持着沉默。芙蓉执着地独自鸣唱着，而且唱得越来越像绣眼的声音。而绣眼不仅停止了鸣叫，也停止了那闪电般的上下飞跃。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。它是在回想自己昔日的歌声，还是在回忆那遥远的自由时光？我感到困惑。⑧日子一天天过去，芙蓉照旧每天欢歌，已多日无语的绣眼显得更落寞了，它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。一天下午，我从外面回来，刚进门，就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声，那是绣眼的鸣唱，但比它原先的叫声要响亮得多，也丰富得多。我感到惊奇，绣眼重新开口，竟会有如此大的变化。走近阳台一看，我几乎不相信自己的眼睛：鸟笼外，来了另一只绣眼。笼中的绣眼在飞舞鸣叫，笼外的绣眼围着笼子飞舞，不时停落在鸟笼上。那只自由的野绣眼，翠绿色的羽毛要鲜亮得多，相比之下，在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光。不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。两只绣眼，面对面上下飞窜，鸣叫声激动而急切，仿佛在哀哀地互相倾诉，在快乐地互相询问。⑨那两只绣眼此刻的情状，让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象。这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒。绣眼的重新开口，应该是对自由的呼唤吧。想到这里，我小心翼翼地伸出手去，还没碰到鸟笼，就惊飞了笼外那只野绣眼。我打开笼门，再退回到屋里。笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻，便一蹦两跳，飞出了鸟笼，它拍拍翅膀，飞过楼下的花坛，转眼就消失得无影无踪……⑩它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。这样想着，我的内心不觉得欣慰起来。【1】请从绣眼的角度概括文章情节。（1）________→绣眼冷看芙蓉→（2）________→绣眼回归自然【2】根据要求，品析文中的画“____”的句子。（1）晴朗的早晨，它的鸣唱就像一缕缕阳光在空气中飘动。（从修辞角度）（2）它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。（从描写角度）【3】文章第⑨段划线句表达了作者怎样的情感？【4】下面对文章的理解和分析不正确的一项是（）A.文章运用了对比手法，表达出作者对绣眼的喜爱与赞美之情。B.第③段写出了绣眼毛色鲜艳、容貌清秀、动作敏捷、鸣叫婉转多变的特点。C.文章中芙蓉长时间被关在笼中，已经习惯舒适的生活，失去了对自由的追求。D.文章第⑨段中画波浪线的句子表达了作者对失去自由的绣眼的同情，也谴责了人类让鸟儿失去自由的行为。【考点】【答案】【1】（1）绣眼莫名停止鸣唱（2）绣眼因野绣眼的召唤而重新开口【2】（1）运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了早晨芙蓉的叫声给“我”带来的愉悦，表现出芙蓉鸣叫声的优美婉转。（2）运用了动作、神态描写。生动形象地写出了绣眼失去自由之后内心的孤寂和难过，以及绣眼对于笼外的自由世界的向往。试卷第6页共6页 【3】表达了作者对失去自由的绣眼的同情；对自己使鸟儿失去自由的行为的自责；对人类让鸟儿失去自由的行为的谴责。【4】B【解析】【1】本题考查概括文章情节的能力。仔细阅读文章，了解绣眼的变化，梳理情节，先写绣眼莫名停止鸣唱，再写绣眼冷看芙蓉，接着写绣眼因野绣眼的召唤而重新开口，最后写绣眼回归自然。【2】本题考查品析文章的语句的能力。一般遵循“方法+效果+情感”的答题模式。注意分析效果时，必须与人物的形象和情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。（1）“它的鸣唱就像一缕缕阳光在空气中飘动”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了早晨芙蓉的叫声的优美婉转和给“我”带来的愉悦的心理感受。（2）“它只是瞪大了眼睛”为神态描写。“默默地立在那里”为动作描写。答作用时除了答出生动形象地描写出绣眼失去自由之后伤感的状态外，还要答出绣眼对于笼外的自由世界的向往的情感。答题时首先要点明描写人物的方法，然后结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物情感变化。【3】本题考查领会作者的思想感情的能力。领会情感时要结合前文对鸟儿的描写来综合分析。“这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒”一句所表达的情感比较复杂，既有对失去自由的绣眼的同情，也有对自己对人类使鸟儿失去自由的行为的自责与谴责。两个方面都要答出来，不能偏废其一。【4】本题考查理解和分析文章内容的能力。第③段是对“芙蓉”的描写，不是“绣眼”。故选B。情节概括题。答此类题要做到两点：1、纵览全文，宏观把握。学生在做这种类型题目时容易犯顾此失彼、概括不全的毛病。要完整正确地回答该题，需要我们站在全文的高度来审视作答，要有“会当凌绝顶，一览众山小”的气度，要知道“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。2、仔细审题，明确要求。审题的过程中，一定要看清题目的题眼，如“哪几件事”中的“事”，“表达了哪些情感”中的“情感”等，这样才能保证答语和题干之间有着紧密的逻辑关系，不至于答非所问。三、名句名篇默写（共1题，共5分）6、古诗文默写。（1）________________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语·子张》）（2）孔子曾对“学”与“思”两者的关系做过辩证的论述，他说“________________，________________。”（3）树木丛生，________________。（曹操《观沧海》）（4）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用寓情于景的手法，既点明了时令又表达了漂泊之感和落寞之情的两句是“________________，________________”。（5）王湾《次北固山下》中描写景物时序交替，暗示着时光匆匆流逝的诗句是“________________，________________”。（6）诸葛亮在《诫子书》中开篇即对儿子明确提出修身养德的要求，并指出修身养德的具体途径的句子是“________________，________________”。【考点】【答案】博学而笃志学而不思则罔思而不学则殆百草丰茂扬花落尽子规啼闻道龙标过五溪海日生残夜江春入旧年静以修身俭以养德【解析】试卷第6页共6页 默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“笃”“罔”“殆”“茂”等字词的书写。四、作文（共1题，共5分）7、任选一题作文。（1）“天空一直下着鹅毛大雪，我走在回家的路上‘啪！’一团雪从树枝上掉了下来……”请同学们充分发挥合理的联想和想象，续写后面的内容。要求自拟题目，思路清晰，中心突出，文中不得出现真实的人名和校名，字数不少于600字。（2）根据要求作文。在生活中，我们会有形形色色的遇见，它可能是一株倔强的小草、可能是一片胜景、可能是一位陌生人、可能是一个全新的自我……每一次遇见，都会让我们怦然心动，都会让我们感激涕零，都会让我们感动满怀……请以“遇见”为题目写一篇600字左右的文章。（要求）①内容自选，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现真实的校名和人名。【考点】【答案】例文特别的雪量天空一直下着鹅毛大雪，我走在回家的路上，“啪！”一团雪从树枝上掉了下来。我躲闪不及，本能地用手护住了头顶，又是“啪”的一声，雪砸在我的手上。“咦，怎么被雪球砸一下不疼呢？”我低头一看，砸下来的竟不是雪球，而是一张皱皱巴巴、揉成一团的废纸。我更惊讶了，打开一看，天啊，这不是我前两天打印的废弃卷子吗？怎么从树上砸了下来？我大惑不解，但只当是别人的恶作剧，就把它随手一抛，希望它再变成雪球。可不巧，这球又砸到了树上。一石激起千层浪，树上的雪全部变成废纸团砸了下来。瞧，一张张纸全是只有单面用过的废纸和没写几页的本子，它们全都从树上掉了下来。树上枯叶全无，枝干也在慢慢消退。可废纸还在不停下落，不仅是我的，还有别人的。“哗啦啦，哗啦啦……”我吓得大叫一声，急忙跑到树旁要去挽救。但落下的又怎能接上呢？不仅仅是我们个人，办公室浪费的可循环用纸也有很多。转眼间，一整条大街上的树和雪全变成了我们抛弃的废纸，整条街一下子被掩盖了，而纸还在纷纷扬扬地飘落。望着这一幕，我手足无措地站在街上。“我们也太不节约用纸了，这恐怕只是浪费的一小部分。因为浪费纸，不必要的树木砍伐也增多了，很多地方环境也变差了。可现在知道也晚了，这一摊子该怎么收拾呀？”我深深地叹了口气，无奈地坐在路边。眼看着一堆堆废纸越来越多，怎么办？怎么办……突然，我想起了老师曾告诉过我们，可以用废纸订草稿本。我快速拿起订书机开始订本子，并把这个主意告诉了其他人，大家都加入了订本子的行列。地上的废纸在不断减少，本子却在不断增多。不一会儿，还没等我们订完，大街就恢复了原样。“呼——”我长舒一口气，这特别的“雪景”终于恢复如常。例文遇见我永远忘不了那条寂静无人的小道，那间洒满阳光的书店，那个坚毅闪亮的眼神。路灯发出微弱的光，低着头像在思考着什么，一缕夜晚独有的烧烤香味钻入鼻孔。我跟着妈妈穿过一条条小巷，一间依然亮着灯的书店在寂静暗淡的街上特别显眼。“这么晚了，怎么还有店没关门呢？”妈妈低声对我说。我牵着妈妈的手走进了书店。“叮咚！”挂在门上的铃发出清脆的响声，那个埋头思索的女人抬起了头。她很老，枯黄的脸上布满了皱纹，即使将头发染黄也无法盖住岁月的痕迹。但是她的眼睛非常亮，带着一丝疲倦。试卷第6页共6页 “欢迎光临！小朋友买书啊？”我点点头，向书柜走去。妈妈找了个凳子抚去灰尘坐下来，笑着说：“您这么晚还不关门呢？”老奶奶说：“几年前看书的人多，总是要晚些关门，现在也改不掉这习惯了。”书上积满了灰尘，许久没有翻看的书页有些泛黄。这些书大多是中外名著，整个书柜都没有市场热卖的漫画、杂志。我抽出一本《鲁迅作品集》，拍去上面盘踞的灰尘。老奶奶笑着接过书，说：“小朋友，你也爱看鲁迅的书啊？”然后在一本薄薄的小册子上写下一行娟秀的字——《鲁迅作品集》一本，又侧身拿过袋子替我装好。“是的，鲁迅先生的书很好。”我接过袋子对老奶奶说。“是啊，鲁迅先生是民族魂，他的作品反映了当时社会的黑暗，是应该读读。”我看见老奶奶桌上摆着一本书，是《阿Q正传》。老奶奶看我目不转睛地盯着那本书，双手捧着递给我，说：“爱看书的孩子不多了，既然你喜欢，就送给你吧！”我随手翻开一看，上面密密麻麻的小字全是眉批。我带着崇敬的眼神望向老奶奶，老奶奶搓搓手，说：“读书不在于多少，而在于精。只有真正读懂了一本书才算拥有了它。”我谢过老奶奶，带着两本书和全新的心灵回家了。【解析】（一）这是一道想象类的作文，题干中给出了一个描写的场景，要求学生“续写后面的内容”，也就是说，所有的作文都必须以题目中给出的这句话作为开头。如果自己另写开头，一定会影响得分。“合理的联想和想象”，“合理”的意思是，要求“编”一个合理的故事，可从以下几点入手。①明确故事发生的背景。题目中交代了故事发生的时间、地点。时间应该是冬季，地点是“回家的路上”。在这样的环境中，可以发生很多的事情，但是一定要注意季节和地点的合理性。②明确文体要求。题目要求写“故事”，不能写成散文或者随笔。③注意文章结构。以“雪”为线索贯穿全文，避免只有开头出现了雪，后面毫无“雪”的踪影的情况。（二）这是一道命题作文。”遇见”，指碰到。遇见的可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景等。本题适合写作成记叙文。我们在文章中要极力渲染出来“遇见”对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等。在选取素材方面，以从实际生活中选取写作对象为佳。比如，选择与亲人朋友的遇见，书写一段感人的真情；选择与书籍遇见，书写自己对书中人物的新认知；选择与风景遇见，带领读者一起体会风景的美丽以及由此引生出的对生命真谛的感悟。文章应从一个小角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写透，要注意捕捉那些闪光的细节，写出真切的体会和感受。试卷第6页共6页