观课报告--分数的意义观评课

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分数的意义观评课这节课的教学内容是把一些物体看作一个整体即单位“1”，然后进行平均分。一个物体、一些物体、一群物体都能看做单位“1”。通过观察，动手操作，让学生认识并理解一个整体的几分之一。在讲新课前,学生复习了关于分数的认识，把一个圆平均分，进而引出圆平均分这一个新的知识，我想将新旧知识作一个衔接，分圆片比分桃更容易让学生接受，然后做新旧知识的比较。在分圆的过程中，让学生亲自动手分一分，涂一涂，说一说，通过这些活动让他们真正理解我们是在把一些圆看作是一个整体在平均分杰老师将一个圆平均分与一些圆平均分都展示在黑板上，让学生加以比较，它们涂色部分不同，为何能用相同分数表示，从而进一步理解“平均分”，再者是通过比较发现今天所学的分数是在把一些物体平均分，进而自然而然学会了今天新的知识点。在巩固新知识的过程中杰老师让学生动手操作拿出12根小棒的二分之一、三分之一、-------在这一建构分数意义的过程中，学生逐步体会到分数表示的是整体的一部分，而这个整体的内涵是丰富的，一个物体、一个图形可以看作一个整体，若干个物体也可以看作一个整体，并逐渐在思考中领会分数更深层的意义：分数表示部分

1与整体相互依存的数量关系。而在整个过程中，我发现对学生说的练习还不够，课前准备工作还做得不是很充分，看来,要想上一节质量高的课,我们确实要多下功夫,要从多种角度去思考，这样我们的收获才回更大。