观课报告--“分数的意义”观课报告

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“分数的意义”观课报告《分数的意义》观课报告杰老师这节课是一节非常优秀的课杰老师生动、富有激情和启迪性语言，亲切和蔼教态就吸引了我，让人忍不住听下去，听完整堂课会发现亮点太多了。课的开始让学生在之前学习的旧知的氛围中，引出本节课的新课，同时激发学生学习的积极性。杰老师这节课不仅站在编者的高度来解读教材，还站在学生的角度来设计教学环节，引导学生自主探究，进行适时适度的引领。在这节课中杰老师上课思路非常明确。为了体验概括单位，体验概括若干份，全面概括分数的意义，杰老师大胆放手让学生操作学具和举例来理解，使学生从体会到感悟，从而自主探索若干份，自己概括出分数的意义，这个过程既体现学生的主体地位，又体现教师对学生的引领。杰老师这节课通过多个教学活动充分调动了学生学习的积极性。这节课以学生的学习基础为出发点，首先让学生表示出不同图形的四分之一，这里面既包括一个图形，也包括多个图形组成的一个整体，

1唤醒学生对分数的知识。并让学生重点理解多个物体可以看作一个整体。本节课学生的知识与能力同步发展，能积极地投入到知识的研究过程之中。学生的情感、态度、价值观等方面也得到较大的提升，鼓励学生善于用眼睛去寻找生活中有关分数的知识，用大脑去认真思考数学中的问题，把数学知识更好的运用到生活中去。总之，课堂气氛活跃，配合默契，学习兴趣浓厚，整节课轻松、愉快、流畅,尤其是学生的合作学习、自主探究体现的较为突出。品位与思考之余，应该说杰老师的课堂为我们找到了课堂自主学习的导航，在以后的课堂中，我也会在多下功夫，学习和借鉴，争取让学生在积极的思维和情感活动中加深对知识的理解和体验，生成更多扎实、精细、有效、高效的数学课堂！整个课堂杰老师语言都是准确极具趣味，行为干练。对于学生的汇报总是能及时地给予积极的评价。对于学生汇报中的漏洞总是能及时的改进。整个课堂不但体现出杰老师数学功底深厚，而且对于自己的学生要求严格，体现了对于数学研究的严谨性。总而言之通过这节课我们可以发现杰老师是一位功底深厚非常优秀的数杰老师。