甘肃省庆阳市镇原县第二中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史Word版含解析

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2020—2021学年度高二第一学期期末考试试题历史试卷一、选择题（每题2分，共58分）1.孔子说，“君子喻于义，小人喻于利”“不义而富且贵，于我如浮云”。这表明孔子A.主张严格社会等级B.重视社会道德构建C.认同社会贫富分化D.反对百姓追求富裕【答案】B【解析】【分析】【详解】依据材料结合所学可知，孔子认为君子和小人最大的不同就在于：君子懂得并能做到坚持道义，而小人恰恰相反，他们总是不择手段地捞取好处，将其作为从道德方面区分君子和小人的一个标准。同时孔子反对追求不义之财和不择手段地谋取私利。这表明孔子重视社会道德重建，因此B选项正确。A选项错误，材料并未涉及孔子对社会等级的观点；C选项错误，材料并未体现孔子对社会贫富分化的态度；D选项错误，孔子只是反对追求不义之财，并不反对百姓追求富裕。故正确答案为B选项。2.传说道家创始人李耳西出函谷关后到达印度，创立了佛教，成了佛，还对当地人民进行教化，这就是所谓的“老子化胡”，道教徒欣然接受这一传说。这个传说在一定程度上可以用来说明A.外来文化借助本土文化扩大影响B.春秋战国时期佛教已传入中国C.文化高度自信阻碍思想文化交流D.佛教、道教逐渐融合为一体【答案】A【解析】材料认为佛教是道教创始人创建的，这种认识与史实不符，但却被道教徒接受，从侧面说明外来文化借助本土传统扩大影响，故A项正确；材料只是一种传说，不能说明春秋战国时期佛教已传人中国，故B项错误；传说虽然有夸大的色彩，但是不能反映出阻碍思想文化交流，故C项错误；材料反映的是李耳创建了佛教，没有体现佛教道教的融合，故D项错误。【名师点睛】本题考查中国古代主流思想的演变。需要掌握佛教、道教的兴起。解题的关键是正确解读与分析材料。3.有人说：没有当时的“百家争鸣”，中国后来的思想文化就不会五彩缤纷。这句话体现的“百家争鸣”的意义不包括-17-

1A.促进了思想学术的活跃和繁荣B.是中国历史上第一次思想解放潮流C.对后来的中国政治和文化影响深远D.引发了社会大变革局面的出现【答案】D【解析】【分析】【详解】结合所学可知，社会大变革局面的出现是“百家争鸣”局面出现的时代背景，而不是意义，D项符合题意。故答案为D项。ABC项，“百家争鸣”促进了思想学术的活跃和繁荣，是中国历史上第一次思想解放潮流，对后来的中国政治和文化影响深远，以上都是“百家争鸣”的意义，但都不符合题意，排除。【点睛】历史上每个事件的发生都事出有因，那些直接或间接导致事件在某一特定的时空里发生的所有因素都包含在广义的历史背景里。从中学历史教材的编写来看，历史背景有时划分为政治、经济、思想文化等因素（如新文化运动的背景）；有时划分为国内、国际因素（如五四运动的背景）；有时历史背景部分又包括历史条件（如国共第一次合作）和导火线或借口（如两次鸦片战争）……分析所有这些事件的历史背景可以归纳发现：历史背景虽然包罗方方面面的内容，但从导致事件发生这一角度看，它不外乎是提供了事件得以发生的两个不可缺少的因素：必要性和可能性。而意义则主要包括性质、作用、影响三方面，性质反映的是史实的内部联系，它是事物的本质，相当于人们对必然性或规律性程度的认识深度；作用主要指史实在当时对各派政治力量强弱对比的冲击；影响主要是指史实对未来产生的积极作用或消极影响（相当于后果）。另外，意义中还可能包括特点、地位等内容。这些主要是将史实放在历史长河中，与不同时期的同类史实相比较而言的。分析这部分内容，应注意在比较后识记。4.“明明是流氓地痞、靠杀人放火、打家劫舍发迹的人，只要一登皇位，就自然而然戴上这样神圣的光环（即‘奉天承运’、‘继天立极’）”。下列为“戴神圣光环”提供相应理论基础的历史人物是A.孔子B.董仲舒C.王阳明D李贽【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中“戴神圣光环”是指利用神权为皇权统治的合理性提供理论支撑，结合所学知识可知在中国最早提出“君权神授”主张的是董仲舒，答案选B项，其余ACD三人没有提出“君权神授”的主张。-17-

2考点：董仲舒的新儒学点评：董仲舒是汉代儒家的代表人物。他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”。他提出了“天人合一”和“天人感应”学说。还提出了“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。不仅开启了儒学的神学化之路还对后世产生了深远影响。5.2000年，在丰县梁寨镇出土了的徐州地区唯一的文状元李蟠撰写、刻于康熙54年的石碑载：“吾祖籍程子院。程子院者，宋明道先生（程颢）讲学处也。……”。当时“明道先生”讲学可能阐述的思想是A.“人伦者，天理也”B.“致良知”C.“经世致用”D.“格物致知”【答案】A【解析】本题考查理学家程颢的思想，结合所学知识可知，“人伦者，天理也”属于程颢思想，即世界本原是天理，天理就是人伦道德，故A项正确；“致良知”属于王阳明思想，故B项错误；“经世致用”属于顾炎武思想，故C项错误；“格物致知”属于朱熹思想，故D项错误。故选A。点睛：本题解题的关键是熟练掌握理学与心学思想及明清之际思想的内容，学生再结合所学知识紧扣材料关键信息“程颢”，即可排除干扰选项，进行正确判断。6.关于黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家思想的表述，不正确的是（　　）A.继承和发展了战国时期的“民本”思想B.深入地批判了封建制度C.提出了“经世致用”主张D.反映了商品经济的发展【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，明清之际新儒学在政治上对君主专制进行批判，但是受时代和阶级的局限性影响，并未上升到制度层面的高度，因此B错误，符合题意；ACD均是明清之际新儒学的共同点，不符合题意。故选B。7.苏格拉底有句名言“未经审视的生活是毫无价值的”，这表明他A.主张不断认识自我B.追求理性的价值C.倡导提高生活质量D.强调生命的意义【答案】A【解析】苏格拉底的意思是活在世上不能毫无目的、毫无意义，要不时地审视自己生活的意义和目标，主张不断认识自我。故答案为A项。其他三项不符合材料含义，排除BCD项。8.-17-

3西方人文精神经历了三次大的演进和变化，涌现出许多时代巨人，发出具有震撼力的时代呐喊。下列人物和主张的连线，正确的是A.普罗塔格拉——人的理智本性和道德本性是统一的B.薄伽丘——人是宇宙的精华、万物的灵长C.伏尔泰——私有制是人类不平等的起源D.康德——人必须永远有公开运用自己理性的自由【答案】D【解析】【分析】【详解】康德主张人必须永远有公开运用自己理性的自由,因此选项D正确；人的理智本性和道德本性是统一的是苏格拉底的主张，排除A；B中的主张是莎士比亚的，而不是薄伽丘的，排除B；私有制是人类不平等的起源的主张是卢梭的，而不是伏尔泰的，排除C。9.“1517年，传教士马丁•路德揭露赎罪券的欺诈，宗教改革像野火一样烧遍欧洲，教徒自读《圣经》，直接跟上帝交谈，不要教会做中介。材料反映了这场宗教改革A.宣扬世俗权力高于教会权力B.否定对上帝的信仰C.主张废除宗教仪式D.挑战教会的权威【答案】D【解析】路德宗教改革主要目的是打破教会的权威，材料“教徒自读《圣经》，直接跟上帝交谈，不要教会做中介”明显是对教会特权的否定，故D正确；材料没有对比教会和世俗权力，故A错误；宗教改革不是否定宗教信仰，故B错误；宗教仪式不是材料体现主旨，故C错误。10.18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明A.启蒙思想逐渐流行B.宫廷文化普及到民间C.专制王权已经衰落D.贵族与平民趋于平等【答案】A【解析】结合材料时间“18世纪前半期”、地点“法国”及“热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃”可知，当时法国启蒙思想，即反对专制、提倡民主自由的思想流行，A符合题意；B、C从材料中无法得出；D与史实不符。点睛：本题考查法国启蒙思想。解答本题注意把握关键的时间信息“18世纪前半期”-17-

4和地点信息“法国”，由此得出材料中的现象与启蒙思想密切相关。11.1791年，法国国民公会投票通过决议，为大革命的象征卢梭树立雕像，并授予“自由的奠基人”的称号，卢梭受此推崇是因为他①主张君主立宪②宣传主权在民③倡导天赋人权④提出三权分立A.①②B.②③C.①②④D.①③④【答案】B【解析】卢梭主张人民有权推翻违反公意的君主，所以并不主张实行君主立宪，故排除含有①的选项；孟德斯鸠是提出三权分立的思想家，故排除含有④的选项；故选B。点睛：这一题可以用排除法。排除法是做选择题的一个重要技巧。有些题目不是很容易直接得出正确选项，就比较适合用排除法，一般是排除：不符合史实的选项（比如时间、空间等）；不符合逻辑的选项（比如，让选择“原因”，那就需要排除掉属于结果的选项）；明显和题目所给的信息不一致或者相反的选项；说法过于绝对的选项需要慎重对待，很多时候也是该排除掉的选项。12.历史学家们认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革与启蒙运动极大地促进了人类精神层面现代化的进程。这三场运动的共同作用是(　　)A.彻底摧毁宗教与迷信精神枷锁B.使人从封建愚昧中日益获得解放C.促进人类民主、科学思想的形成D.推动西方资产阶级代议制的建立【答案】B【解析】【分析】【详解】在基督教会的统治下，人文主义思想受到压抑，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动形成了一浪高过一浪的思想解放潮流，猛烈冲击着封建制度和基督教会，促进了人们的思想解放，故B正确；彻底摧毁宗教不符合史实，宗教是西欧人生活化重要组成部分，排除A项；宗教改革与“科学思想的形成”不符，排除C；推动西方资产阶级代议制建立的是启蒙运动，排除D项。故选B。13.-17-

5英国思想家弗朗西斯•培根认为：“四大发明对于彻底改造近代世界并使之与古代及中世纪划分开来，比任何宗教的信仰、任何星象的影响或任何征服者的伟业所起的作用都要大。”培根意在说明四大发明A.促进西欧近代化进程B.标志西欧近代史的开端C.导致宗教信仰的弱化D.成为新航路开辟的根源【答案】A【解析】试题分析：本题考查材料解读能力。根据材料信息“四大发明对于彻底改造近代世界”可知培根强调的是四大发明推动西欧近代化，故选A项。标志西欧近代史的开端是英国资产阶级革命，排除B；C与题意不符；新航路开辟的根源是商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，排除D。考点：古代中国科学技术和文学艺术•四大发明•四大发明的影响【名师点睛】四大发明在中国和西方发挥不同作用的原因（1）中国封建社会自然经济成分超稳定的强大，在此基础上，封建制度不断得到巩固、强化。在这样的社会和制度框架内，四大发明未能充分发挥其推动社会进步的作用。（2）四大发明传入西方不久，正好赶上西方国家开始社会转型，中国先进技术的传入，极大地推动了这一进程的演进，为西欧率先迈入近代社会的门槛发挥了不可替代的作用。14.农历2014年腊月腊八前后，我省各地普降大雪，应验了“大雪年年有，不在三九在四九”的谚语。这反映了我国传统科学(　　)A.服务农业以农业为中心B.精准预测性C.建立在经验和总结的基础上D.在当今社会不可替代【答案】C【解析】根据材料“大雪年年有，不在三九在四九”，可见对天气的预测并不精准，而只是一种根据“惯例”的经验总结，故我国传统科学建立在经验和总结的基础上，C项正确。我国传统科学有一部分是服务于农业，但材料信息无法推断是否以“农业为中心”，排除A。材料中对天气的预测是根据经验，而不是精准的预测，排除B。材料中没有涉及中国传统科学在当今社会的地位，而是强调我国传统科学建立在经验和总结的基础上，排除D。15.亚里士多德认为，宇宙中的万事万物都是运动的，“任何运动着的事物都必然有推动者”，造物主就是那“第一推动者”。下列理论思想最先推翻这一观念的是（）A.莎士比亚的人文思想B.牛顿的经典力学体系C.普朗克的量子论D.爱因斯坦的相对论-17-

6【答案】B【解析】【详解】“造物主就是第一推动者”强调上帝或者神是物体运动的推动者，而牛顿的经典力学将造物主从无生命的领域驱逐出去了，B正确；A不合题干主旨，排除；C属于微观物理学，排除；相对论发展了牛顿的经典力学，排除D。故选B。16.哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处（）A.得到了科学实验的验证B.改变了人类对自然世界的认识C.推动了人类对自然世界的认识D.科学的概括出物质运动的定律【答案】B【解析】【详解】B项强调这三人的天文学和物理学贡献对人类认知的推动作用，他们的成就从不同角度改变和影响了人类对世界的认识，符合题意；日心说是一个学说，在证明地球是围绕太阳转的同时也有错误，如太阳并非宇宙中心，而是太阳系的中心等等，因为这些错误，所以日心说只能算是学说，但是也引起了人类对宇宙的认识的巨大变革和思想变革，是对于宇宙认识的巨大转折点，A项不正确；C项说法不符合材料主旨，排除；哥白尼的“日心说”有缺限，不能算科学地概括出物质的规律，排除D项。故选B。17.恩格斯在评价某项技术的意义时曾指出：“这一发现使工业彻底摆脱几乎所有的地方条件限制，并且使极遥远的水力的利用成为可能。”这里的“某项技术”应该指（　　）A.蒸汽机B.内燃机C.发电机D.电力传输技术【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，瓦特改良的蒸汽机，使工厂摆脱了水力条件的束缚，工业化速度加快，人类社会进入“蒸汽时代”，A正确；BCD是第二次工业革命的产物，与材料无关，排除。故选A。18.费正清在《伟大的中国革命》中称赞他是“一个为天下服务的大政治家”“把进化和进步的思想、全世界都在风起云涌的思想，同中国的古典传统结合起来……领头打开了一个现代的突破口”。他称赞的是A.康有为B.孙中山C.毛泽东D.陈独秀【答案】A【解析】材料“把进化和进步的思想、全世界都在风起云涌的思想，同中国的古典传统结合起来”说明这种思想的特点是将西方资本主义思想与中国传统思想相结合，根据所学知识可知，材料中的思想是康有为的，故A项正确；孙中山、毛泽东和陈独秀都没有这种东西结合的思想特点，故BCD项排除。-17-

7点睛：对材料“把进化和进步的思想、全世界都在风起云涌的思想，同中国的古典传统结合起来”的理解是解题的关键。19.洋务派与顽固派、维新派与顽固派、革命派与保皇派之类的思想争论几乎贯穿了整个中国近代史，这些争论所涉及的共同话题可能是A.政治的民主化B.救亡图存C.经济的工业化D.思想的自由化【答案】B【解析】试题分析：据材料提到，洋务派与顽固派、维新派与顽固派、革命派与保皇派之类的思想争论，结合所学知识可知，它们所涉及的共同话题可能是救亡图存，即都面临民族危机和统治危机，故B正确。政治的民主化，不符合洋务派与顽固派，故A排除。经济的工业化，不符合革命派与保皇派，故C排除。思想的自由化，不符合洋务派与顽固派，故D排除。考点：近代中国的思想解放潮流·从“师夷长技”到维新变法·过程20.19世纪90年代，维新思想进一步发展。作为这一时期的代表人物，康有为的维新思想与梁启超相比，最显著的特点是A.宣传救亡图存的道理B.吸取西方政治启蒙学说C.抨击封建专制思想D.借用传统学说鼓动革新【答案】D【解析】【分析】【详解】康有为的维新思想的特点是托古改制，D项正确；ABC三项二者都有涉及到，不属于其特点，排除。21.新文化运动前期倡导的思想是A.变法维新B.民主与科学C.物竞天择D.中体西用【答案】B【解析】根据所学知识可知，新文化运动前期倡导的思想是民主与科学，故B项正确；A项是维新派的思想，排除；-17-

8C项包含在B项之中；D项是洋务派的主张，排除。22.李大钊在1916年的《民彝与政治》一文中指出：“民与君不两立，自由与专制不并存，是故君主生则国民死，专制生则自由亡。”这表明李大钊主要用意在A.反对专制统治B.倡导民主自由C.宣传民主科学D.实现民主政治【答案】D【解析】【分析】【详解】由材料中的“民与君不两立，自由与专制不并存”和“君主生则国民死，专制生则自由亡”结合所学知识可判断出，李大钊主张民主，反对专制。他的《民彝与政治》这篇文章主要是针对袁世凯复辟帝制而提出的，袁世凯复辟帝制破坏了民主共和政体，因此反映了他渴望实现民主政治。故答案为D项。A项，反对专制统治是表象，不是李大钊发表《民彝与政治》的主要用意，排除；BC项，倡导民主自由，宣传民主科学是新文化运动的主要内容，与“主要用意”不符，排除。23.著名历史学家章开沅说：“这是孙中山最具前瞻性的思想遗产。也是当时最为曲高和寡的政治主张，但在百年之后却成为中国与世界面临的最为紧要的严重问题。”这段话评论的是A.民族主义B.民权主义C.民生主义D.民主主义【答案】C【解析】【分析】【详解】孙中山主张的民族主义是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治，以辛亥革命为标志而完成历史任务，排除A；民权主义的宗旨是推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国，与材料不符，排除B；民生主义是平均地权，减少社会贫富分化。民生主义反映了孙中山扩大广大人民利益的美好愿望，在当时显得不切实际，所以“曲高和寡”。但“百年后”的今天，中国和世界都面临着社会贫富分化拉大这一社会问题，孙中山先生的民生主义主张对于我们有一定的借鉴意义，故选C。民主主义不是三民主义的内容，排除D。24.-17-

9黄少群、赖宏曾指出，毛泽东开创的一条有别于俄国的革命道路，既是对马列主义理论宝库的伟大贡献，也是对中国革命的伟大贡献。这条道路是指A.资本主义道路B.“城市中心论”C.农村包围城市道路D.社会主义道路【答案】C【解析】毛泽东开创的农村包围城市道路是把马克思主义理论与中国革命实际相结合的光辉典范，是中国革命的正确道路，是对马克思主义的继承和发展，故C正确；AB不符合毛泽东，排除；D不符合“有别于俄国的革命道路”，排除。25.邓小平家中挂有一幅《双猫图》，一只白猫，一只黑猫。画的上方，是几行遒劲苍老的题词：“不管白猫黑猫，会捉老鼠的就是好猫。”它生动反映出邓小平的思想精髓是A.家庭联产承包责任制B.社会主义市场经济C.一国两制、祖国统一D.解放思想，实事求是【答案】D【解析】【分析】【详解】“不管白猫黑猫，会捉老鼠的就是好猫。”说明的是只要从实际出发，解放思想，提高生产力。体现出邓小平理论的思想精髓是解放思想，实事求是，故D正确；家庭联产承包责任制、社会主义市场经济以及“一国两制、祖国统一”都是邓小平理论指导下的具体实践，排除A、B和C。故选D。26.1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，下列表述正确的有(　　)①是在三大改造的背景下提出的②强调艺术上的“百花齐放”，学术上的“百家争鸣”③促进了科学技术和文化艺术领域的繁荣④涌现出《定军山》《渔光曲》等优秀电影作品A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④【答案】A【解析】试题分析：解答本题须根据题干的时间信息：1956年，以及“双百”方针的含义、意义与成果分析。①述说的是背景，说法正确，②述说的“双百”方针的含义，说法正确，③述说的是“双百”方针的意义，说法正确，④应要述说的是成果，但说法错误，因为《定军山》、《渔光曲》是民国期间的艺术成果，故A项正确。-17-

10考点：“双百”方针点评：本题综合考查“双百”方针知识点，“双百”方针知识点1．背景：（1）社会主义制度初步确立，中国开始探索社会主义建设道路。（2）党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大的作用。（3）在学术、文化和艺术问题上动辄打棍子、扣帽子的情况时有发生伤害了知识分子的积极性。2．提出：1956年毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出3．内容：文学艺术上的百花齐放；学术问题上百家争鸣。4．影响：科学技术领域和文学艺术领域，出现了“百花齐放、百家争鸣”的繁荣景象5.成就：（1）作品：老舍——话剧《茶馆》；郭沫若——历史剧《蔡文姬》;杨沫——长篇小说《青春之歌》等等（2）期刊：1956年至1957年出现的文艺期刊有18种（3）电影：1959年35部优秀影片27.20世纪60年代中国取得了一项重大科技成就，有外国学者评论说：此项成就结束了某些大国老是拿着大棒对中国进行讹诈的历史。这一项科技成就是A.第一颗原子弹爆炸成功B.首次人工合成结晶牛胰岛素C.“银河1号”巨型计算机研制成功D.仿制近程导弹成功【答案】A【解析】【分析】【详解】据材料“20世纪60年代中国取得了一项重大科技成就……结束了某些大国老是拿着大棒对中国进行讹诈的历史”并结合所学知识可知，这反映了1964年中国第一颗原子弹爆炸成功的历史意义，故A项正确；首次人工合成结晶牛胰岛素，与核大国的威胁无关，故B项错误；1983年“银河1号”巨型计算机研制成功，故C项错误；仿制近程导弹成功，也与核大国的威胁无关，故D项错误。故选A。28.下列建国以来的重大科技成就取得的先后顺序是()①第一颗原子弹爆炸成功②培育出杂交水稻新品种——“南优2号”③第一颗人造地球卫星“东方红1号”发射成功④成功研制高性能巨型计算机——“银河Ⅰ号”-17-

11A.②①③④B.①②③④C.②①④③D.①③②④【答案】D【解析】试题分析：1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，加强了中国的国防能力；1973年袁隆平成功培育了杂交水稻品种一一南优2号；1970年，我国成功发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”，中国成为世界上第五个发射卫星的国家，中国开始进入航天时代；1997年“银河-Ⅲ”巨型计算机研制成功。故答案选D。考点：现代中国的科学技术与文化教育事业•新中国的科技•表现29.“它还给了大家一个公平竞争的机会，那些在过去丧失了机会的年轻人，可以通过自己的努力接受教育。”“它”指的是A.改革开放B.恢复高考制度C.科教兴国战略D.恢复“双百”方针【答案】B【解析】根据材料“过去丧失了机会”“接受教育”，可知涉及的是文革期间高考制度中断，1977年恢复高考制度，让许多年轻人有机会进入大学接受教育，故B项符合题意。A是国家经济发展战略，排除。科教兴国战略是在1995年，故C项排除。D项是文艺发展方针，排除。30.1973年贝克特创作了无声独幕剧《非我》。剧中，一个声音——看上去只是聚光灯照着的一张嘴——努力停止讲话，但又停不下来。该剧把人的意识描述成祸殃之源，但同时也肯定了人们在绝望中求生的精神。据此，可以判断此剧的风格属于A.浪漫主义B.现实主义C.印象主义D.现代主义【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。浪漫主义出现在法国17世纪的欧洲，主张描摹理想的事物，时间点与材料不符，因此排除。现实主义出现在18世纪的欧洲，主张描写刻画现实，本题材料强调的是意识和感觉，因此排除B选项。C选项印象主义是绘画领域的，不是戏剧的；材料强调的是一种意识，一种感觉，是典型的现代主义戏剧。因此本题选择D选项。-17-

12考点：19世纪以来的世界文学艺术·文学的主要成就·现代主义二、非选择题（共40分）31.百年大计，教育为本。国运兴衰，系于教育。阅读下列材料：材料一：孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二。如颜浊邹（注：当时的大盗）之徒，颇首业者众。——《史记·孔子世家》材料二：臣愿陛下兴太学，置名师，以养天下之士。——《汉书·董仲舒传》材料三：洋务运动教育实践一览表时间内容1862、1863年创办北京同文馆、广东方言馆1866、1867年创办福州船政学堂、天文算学馆1872、1873、1875、1887年派遣留学生学习军事、科技请回答：（1）据材料一并结合所学知识，指出孔子对中国古代教育的普及所做出的贡献。（2）据材料二并结合所学知识，指出汉武帝的举措对当时的儒家教育和思想领域分别产生哪些影响（3）材料三的教育实践反应了洋务运动哪一指导思想？这一思想的具体实践对近代中国有何重要影响？【答案】（1）首创私学；主张“有教无类”等。（2）儒家教育开始官方化和制度化；儒家思想逐渐成为正统思想。（3）中学为体，西学为用;是中国近代化的开端。【解析】【详解】（1）贡献：根据材料“孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉”可归纳出孔子首创私学；根据材料“如颜浊邹（注：当时的大盗）之徒，颇首业者众”可归纳出主张“有教无类”。（2）影响：根据材料“臣愿陛下兴太学，置名师，以养天下之士”可归纳出教育的影响是儒家教育开始官方化和制度化；结合所学知识可知，思想上的影响是儒家思想逐渐成为正统思想。（3）思想：结合所学知识可知，洋务运动的指导思想是中体西用。影响：结合所学知识可知，洋务运动是中国近代化的开端。32.人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料，回答问题。-17-

13材料一　中国古代人文主义者认为：在人与人之间应保持一种和谐的关系，互相关心，互相爱护……一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来灾难，提出一系列符合社会发展需要的礼法模式……要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在……而人民之间的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人，不虚伪欺诈。材料二文艺复兴关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。同样，文艺复兴时期创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。全部课程强调古典文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民，一般认为，人文主义是欧洲文艺复兴时期的主要思潮和指导思想，是早期资产阶级在反封建、反教会斗争中形成的思想体系。—摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面，伏尔泰说，“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横……但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”在政治方面，卢梭在其主要政治著作《社会契约论》（1762年）一书中说，所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决…“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”—摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：（1）根据材料一，概括中国古代人文主义的主要观点。（2）根据材料二并结合所学知识，说明文艺复对人文主义思想形成的促进作用。（3）根据材料三，概括启蒙运动对人文主义思想的新发展。【答案】（1）观点：主张和谐；倡导仁爱；提倡礼治；重视道义；讲究诚信等。（2）说明：关注非宗教的古典文化，为文艺复兴提供理论来源；倡导世俗教育，以培养合格市民为目标，为文艺复兴的兴起培养人才；关注现实、现世、人性的价值观，推动了人性的解放。（3）新发展：经济上主张自由放任；宗教上主张信仰自由；政治上主张社会契约论和人民主权说。【解析】【详解】（1）观点：根据材料“在人与人之间应保持一种和谐的关系”可归纳出主张和谐；根据材料“互相关心，互相爱护”可归纳出倡导仁爱；根据材料“提出一系列符合社会发展需要的礼法模式”可归纳出提倡礼治；根据材料“要使‘义’成为第一追求，认为它是人的根本价值所在”可归纳出重视道义；根据材料“应该真诚待人”可归纳出重视诚信。-17-

14（2）说明：根据材料“它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学”和所学知识可知，关注非宗教的古典文化，为文艺复兴提供理论来源；根据材料“其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民”和所学知识可知，以培养合格市民为目标，为文艺复兴的兴起培养人才；根据材料“大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人”和所学知识可知，关注现实、现世、人性的价值观，推动了人性的解放。（3）新发展：根据材料“他们在经济领域中的主要口号是自由放任”可归纳出经济上主张自由放任；根据材料“当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处”可归纳出宗教上主张信仰自由；结合卢梭的主张可知，政治上主张社会契约论和人民主权说。33.近代以来，先进的中国人站在时代前列，探求救国救民的真理，推动了中国的近代化（现代化）进程。阅读下列材料：材料一　是书何以作？曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。——《海国图志·序》材料二维新派把儒家经典《易经》中的变易思想和从西方传来的进化论结合起来，建立起具有中国特色的进化学说，以此作为变法的理论依据。维新派利用西学来解释中国的传统文化，如康有为在解释孟子“民贵君轻”时认为君权不是神授的，而是民众斌予的，君主是民众的一员，是民众的仆人。——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》材料三　余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生。……夫欧、美社会之祸，伏之数十年，及今而后发现之，又不能使之遽去。吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，试可举政治革命、社会革命，毕其功于一役，还视欧、美，彼且瞠乎后也。——孙中山《〈民报〉发刊词》材料四　中国是全国都布满了干柴，很迅速的就要燃成烈火；“星火燎原”的话，正是现时局面的适当形容词。只要看一看各地工人罢工、农民暴动、士兵哗变、商人罢市，学生罢课之全国形势的发展，就知道已经不仅是“星星之火”，而距“燎原”的时期，是毫无疑义的不远的了。——《毛泽东选集》……它就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。中国现时的革命，是在走第一步。——《毛泽东选集》请回答：（1）据材料一，指出《海国图志》编写的主要目的是什么？该书对中国思想界产生了怎样的影响？（2）据材料二与所学知识，说明康有为维新思想的特点及其政治主张是什么？（3）据材料三和所学知识，指出孙中山三民主义的核心，分析其历史影响。（4）据材料四指出，在民主革命时期，毛泽东思想的两大理论成果分别是什么？-17-

15【答案】（1）“师夷长技以制夷”;转变中国传统心态，开始向西方学习。（2）把西方资本主义政治学说与传统的儒家思想相结合；实行君主立宪制。（3）民权主义；三民主义成为辛亥革命的指导思想。（4）工农武装割据理论和新民主主义革命论。【解析】【详解】（1）根据材料“为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作”，并结合所学知识，从“师夷长技以制夷”的角度回答《海国图志》编写的主要目的是什么，再从开始向西方学习等角度说明该书对中国思想界产生的影响。（2）根据材料二“把儒家经典《易经》中的变易思想和从西方传来的进化论结合起来”并结合所学知识即可从西方资本主义的政治学说与传统的儒家思想相结合的角度说明康有为维新思想的特点，再从君主立宪的角度回答其政治主张是什么。（3）根据材料三“凡以三大主义:曰民族，曰民权，曰民生”并结合所学知识即可指出孙中山三民主义的核心是民权主义，再从辛亥革命的指导思想的角度分析其历史影响。（4）根据材料四“中国革命必须分为两个步骤”并结合所学知识即可从工农武装割据理论和新民主主义革命论方面指出在民主革命时期毛泽东的两大理论成果是什么。34.科学，首先是一种社会现象，是人类智慧的结晶。科学，同时又是一种文化现象，透过科学，我们能够管窥各国文化传统之貌。阅读下列材料，回答问题。材料一　中国古代创造了辉煌灿烂的文明。……中国古代的科学技术在一个相当长的历史时期中一直居于世界领先的地位。商朝有关于日食、月食的记录、哈雷彗星的记录；《唐本草》是世界上最早的由国家颁定的药典……造纸术、印刷术、指南针和火药四大发明对世界文明的发展曾经起过巨大的影响。——李建国《自然科学简史》材料二　由于提倡西学者，其目的不在科学本体，而在制铁船，造火器，以制胜强敌，谋富强救国之策耳。而学西学者，又束缚于科举思想，徒藉一二格致之名词，以为进身之阶，干禄之途而已。而真正重视科学本体者，始于20世纪初的那一场思想运动。——化学家张准（1924年）材料三　1956年，我国提出了“向科学进军”的口号，并制定出中国第一个发展科学技术的长远规划，即《1956年至1967年科学技术发展远景规划》。规划确定了“重点发展，迎头赶上”的方针和今后科技发展的主要目标。——《人民日报》材料四　回顾新中国成立60年来我国科技投入，从1953年财政科技投入只有5600万元开始，到如今仅2008年全年就比1978年改革开放之初增长了40-17-

16倍之多，这说明我国始终高度重视科技创新和科技支撑。2009的科技投入预计超过2400亿元，其中中央财政科技投入安排了1461亿元。同时，各个地方、各个省市财政科技投入都有了大幅度的增长。——人民网请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，指出宋元时期获得发展完善并对世界文明产生巨大影响的科技成就。（2）根据材料二并结合所学知识，说明国人重视“科学本体”开始于20世纪初的什么运动？（3）根据材料三并结合所学知识，列举20世纪六七十年代我国在国防科技领域的重大成果。（4）根据材料四并结合所学知识回答，新中国成立后我国科学技术成就突出的主要原因有哪些？【答案】（1）成就：发明活字印刷术；指南针应用于航海；火药广泛用于军事。（2）运动：新文化运动。（3）成果：原子弹、氢弹、导弹；人造地球卫星（或两弹一星)。（4）原因：人民成为国家的主人；社会主义制度的确立；党和政府的正确决策；广大科技工作者的努力；第三次科技革命的推动等。【解析】【详解】（1）影响：结合所学知识可知，宋朝时期对世界文明产生巨大影响的科技成就有：发明活字印刷术；指南针应用于航海；火药广泛用于军事。（2）运动：根据材料“而真正重视科学本体者，始于20世纪初的那一场思想运动”和所学知识可知，20世纪初的思想解放运动是新文化运动。（3）成果：结合所学知识可知，主要有原子弹、氢弹、导弹；人造地球卫星（或两弹一星)（4）原因：结合所学知识可知，可从人民成为国家的主人、社会主义制度的确立、党和政府的正确决策、广大科技工作者的努力和第三次科技革命的推动等方面进行分析即可。-17-