小学语文三年级上册 第10课 风筝 同步试卷.doc

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小学语文三年级上册第10课风筝同步试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共3题，共15分）1、根据意思在课文中找出相应的词语。1．十分惊慌害怕，脸色都变了。()2．一次又一次地呼唤。()3．耷拉着脑袋，情绪低落的样子。()4．形容轻快地飞舞。()5．特别用心，细心。()【考点】【答案】1.大惊失色2.千呼万唤3.垂头丧气4.翩翩飞舞5.精心【解析】2、把下列词语补充完整。凌空()()大惊()()翩翩()()千()万()()头()气满载()()【考点】【答案】飞起失色起舞呼唤垂丧而归【解析】3、看拼音，写词语。jīngxīn()yīrán()chōngjǐng()xīwàng()pīnmìng()mòfang()chuítóusàngqì()chōngmǎn()【考点】【答案】精心依然憧憬希望拼命磨坊垂头丧气充满。【解析】二、现代文阅读（共2题，共10分）4、美文品读。风筝悠悠地飘蓝蓝的天空飘着几朵淡淡的白云，春风轻轻地吹来，放风筝的季节到了。这一天，我们来到郊外放风筝。试卷第3页共3页 瞧，那只色彩斑斓的“蝴蝶”是陈晓嘉的，披着淡绿色纱衣的“蜻蜓”是徐孝杰的，展翅翱翔的“老鹰”是沈萌萌的，洁白如雪的”小鸽子”是我的。我手中的线团呼呼地转着，“小鸽子”展开翅膀越飞越高。“呼——”风忽然转了向，“小鸽子”在空中连着打了几个滚，斜着身子俯冲下来。哎呀，不好了!我的风筝和萌萌的风筝缠在一起了。“小鸽子”在迅速地下降……“老鹰”也在迅速地下降……我们看见风筝下面有一棵枯死的老槐树，再过几秒钟，两只风筝将会被枯树枝撕破。忽然，“嘣”的一声，萌萌手中的线断了。“小鸽子”挣脱出来，“嗖”地飞上了天空。萌萌的“老鹰”却可怜巴巴地落在老槐树上，扯得七零八落，真可惜!我回头看看萌萌，只见她拿着剩下的线团，笑眯眯地看着我。我一下子明白了：原来她为了救我的“小鸽子”，扯断了自己的风筝线!我感激地把线团往萌萌手里一塞，搂着她的肩膀说：“萌萌，咱们一起放‘小鸽子’吧!”萌萌的脸笑成了一朵花。这时候，我的——不，我和萌萌的“小鸽子”正在蓝天上悠悠地飘……1．用“______”画出文章中的比喻句。这句话是把_____________比作_____________。2．“我”的“小鸽子”是怎样得救的?萌萌的“老鹰”到哪去了?_________________________________________________________________3．本文和课文有什么相同之处，你能归纳出来吗?_____________________________________________________________________【考点】【答案】1．画比喻句略。笑容一朵花2．“我”的“小鸽子”和萌萌的风筝缠在了一起，萌萌手中的线断了，“小鸽子”挣脱出来。萌萌的“老鹰”落到了老槐树上。3．略。【解析】5、语段赏析。我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高!”1．写出下列词语的同义词。快活()2．找出描写我们放风筝动作的词语。_____________________________________________________________________3．概括这一自然段的主要内容。_____________________________________________________________________【考点】【答案】1.快乐2.托着、牵着、说、跑起来、喊叫着、奔跑。3.我们去放风筝。【解析】三、书写（共1题，共5分）6、多音字组词。丧sāng()奔bèn()sàng()bēn()磨mò()坊fāng()试卷第3页共3页 mó()fáng()【考点】【答案】丧事垂头丧气投奔奔跑磨坊磨刀潍坊磨坊【解析】试卷第3页共3页