小学语文六上第六单元练习卷.doc

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小学语文六上第六单元练习卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共4题，共20分）1、形近字组词。栅______虏______粘______惦______删______虎______拈______踮______萧______幔______倚______倔______潇______慢______奇______崛______【考点】【答案】栅栏；俘虏；粘贴；惦记；删除；老虎；拈恤；踮脚；箫声；窗幔；倚靠；倔强；潇洒；快慢；奇怪；崛起【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：栅栏、删除；俘虏、老虎；粘贴、拈恤；惦记、踮脚。2、选词填空。瑰宝珍宝宝贵①四大名著是我国古代文学家留给我们______的精神财富。②博物馆里陈列着许多稀世______。③京剧是我国戏剧艺术中的______。技术技艺技巧④哥哥的修车______十分好。⑤她弹琴的______已经达到炉火纯青的境界了。⑥学习英语要掌握______。【考点】【答案】宝贵；珍宝；瑰宝；技术；技艺；技巧【解析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。瑰宝：贵重而美丽的宝物;稀世之珍宝。如：③。珍宝：珍惜而宝贵。如：②。宝贵：可贵,极有价值。如：①。技术：有关生产劳动的经验和知识；也泛指操作方面的技巧。如：④技艺：富于技巧性的武艺、工艺或艺术等。如：⑤试卷第3页共3页 技巧：指表现在艺术、工艺、体育等方面的巧妙的技能。如：⑥3、照样子，写词语。不知不觉（ABAC式）:______、______结结实实（AABB式）:______、______醉醺醺（ABB式）:______、______【考点】【答案】毕恭毕敬；暴饮暴食；清清楚楚；匆匆忙忙；红艳艳；胖乎乎【解析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。不知不觉（ABAC式）：毕恭毕敬、暴饮暴食；结结实实（AABB式）：清清楚楚、匆匆忙忙；醉醺醺（ABB式）：红艳艳、胖乎乎。4、看拼音，写词语。（1）秦王听说赵王得了一块美玉，一直diànjì______着，借口用十五座城池换的谎言piànqǔ______，结果被蔺相如巧妙地wánbìguīzhào______。（2）青岛是一座新juéqǐ______的hǎibīn______城市，青岛píjiǔ______全国知名。（3）我们学校pìnqǐng______爷爷当顾问，tuīcí______不过，爷爷就答应下来了。【考点】【答案】（1）惦记,骗取,完璧归赵（2）崛起,海滨,啤酒（3）聘请,推聘【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“惦、骗、璧、崛、滨、聘、聘”容易写错。二、现代文阅读（共1题，共5分）5、课外美文我赏析。离家（节选）葛筱强吃饭时，母亲笑着说：“多吃点儿，要坐很长时间的车呢。在学校，缺钱就给家里写信，千万别瞒着我们。”望着慈祥的母亲，我无言以对。父亲送我去车站。母亲送我到大门口，我说:“回屋吧，妈，天还冷。”“走吧，走吧。”母亲答应着。走了很远，我回头望时，母亲仍伫立在那儿向我张望。父亲轻声说:“你每次上学她都这样，直到看不见了才回屋。”听了这句话，我心头一热，泪水不由自主地溢出了眼眶。到车站后，车还没来。我说:“爸，回去吧，我自己能行。”父亲却说:“家里活不忙，我和你一起等吧。”说完便不再言语，蹲在路边“吧嗒吧嗒”地抽起了旱烟。我也无言地站着。此刻，我又能说些什么呢？面对父亲布满皱纹的面孔，我只有一种心情，一种对崇高父爱的无穷敬意。车来了。父亲等我上车后把行李包递给我，只说了一句:“缺钱给家写信。”我没有言语，只是重重地点了点头。车开了，父亲才蹒跚地走上回家的小路。望着渐渐远去的父亲的瘦小背影，我的泪水又一次爬上脸颊。（1）结合短文解释词语的含义。慈祥：______。伫立：______。试卷第3页共3页 （2）短文两次写流泪，表现了“我”懂得父母生活的______、懂得了对父母的______。（3）“无言以对”“不再言语”“无言地站着”“没有言语”，此时无声胜有声，无论谁的无言，都表达了______。（4）父亲重复“缺钱给家写信”，从中我感悟到家里生活______，父亲轻松的话语背后是______。（5）“蹒跚”写父亲的______，“渐渐”写行动______，“瘦小”写______，字字情深。（6）现在有不少同学身在福中不知福，对于生活的艰辛、父母的爱不懂得珍惜和感恩，这个故事给了我们有益的启示，你打算怎样对待父母?【考点】【答案】（1）（老年人的态度、神色）和善安详。,长时间地站着。（2）艰辛,感恩（3）亲人之间的理解和真爱（4）拮据,沉重（5）苍老,缓慢,不堪重负（6）略【解析】（1）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。慈祥：（老年人的态度、神色）和善安详。伫立：长时间地站着。（2）考查对课文的理解和回答问题的能力，短文两次写流泪，表现了“我”懂得父母生活的艰辛、懂得了对父母的感恩。（3）考查的是短语在具体语境中的含义，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。“无言以对”“不再言语”“无言地站着”“没有言语”，此时无声胜有声，无论谁的无言，都表达了亲人之间的理解和真爱。（4）理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思。依据课文内容可知，父亲重复“缺钱给家写信”，从中我感悟到家里生活拮据，父亲轻松的话语背后是沉重。（5）考查的是对词语含义的理解。解答时要在具体语境中来理解，“蹒跚”写父亲的苍老，“渐渐”写行动缓慢，“瘦小”写不堪重负，字字情深。（6）此题考查就某一观点谈看法的能力。结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。三、书写（共1题，共5分）6、这一组课文都是出自中外名著，相信你一定从中体会到了阅读名著的乐趣。请你结合所学课文，任选下面一个题目完成一篇习作。①缩写《老人与海》，最好不要超过500字。②本组故事中的人物栩栩如生，请以“我喜欢_______（一个人物）”为题，学习本单元课文的写法写一篇习作，不少于500字【考点】【答案】略【解析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。试卷第3页共3页