备战2023 高考历史 全程复习 四十五　人口迁徙、文化交融与认同 课时训练（学生版）

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四十五　人口迁徙、文化交融与认同一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分)1.19世纪中叶后,美国随着疆界的不断扩张,新的领土的开发和利用,急需大批劳动力。外来移民迅速增加,形成了一股空前规模的移民潮。在这股移民潮中,大量华工从事的主要工作是(　　)A.开矿筑路B.金融证券C.建立牧场D.买办经商2.据统计,1990年中国流动人口为2135万人,占中国总人口的1.89%;五年后流动人口几乎翻了两番,达到7073万人,占比提高到5.86%。造成人口流动的主要原因是(　　)A.农村经济发展遇到瓶颈期B.北上广等一线城市的吸引C.城乡差别发生根本性改变D.市场经济体制改革的推行3.美国学者萨缪尔·亨廷顿认为“文化认同对于大多数人来说是最有意义的东西”。美国文化认同是美国民族认同、美国国家认同的重要基础。不仅奠定了美利坚合众国的根基,而且为跨文化交际提供了必要的条件。材料意在强调文化认同(　　)A.是国家认同的重要基础B.促进了跨国文化交流

1C.是长期历史演进的结果D.对国家发展意义重大4.“美国修建铁路雇佣了约1.5万名华工,其中绝大部分都是江门人。”华博馆工作人员讲解道,除了自然条件恶劣,华工们还要忍受白人监工的暴力鞭打,有十分之一以上的华工死在这条铁路线上。“几乎每一根枕木下面,都埋葬着一个华工。”据此可知(　　)A.在美国的大部分华工是江门人B.华工牺牲惨重是因为自然条件恶劣C.美国西部开发也是华人血泪史D.华工为美洲和大洋洲的开发作出贡献5.从1819年新加坡开埠起,就有来自马来西亚、中国、印度等邻近国家的移民进入,新加坡多种族社会开始逐渐形成。这表明新加坡(　　)A.是一个多元文化的国家B.缺乏自身特色的主流文化C.地处马六甲海峡位置优越D.摆脱英国殖民统治而独立6.19世纪中叶,白人成为澳大利亚和新西兰的主要居民,其根本原因是(　　)A.澳大利亚的原住民被屠杀B.欧洲人的殖民式移民导致C.工业革命开展产生的影响D.澳大利亚采矿产业的发展

27.下图是赫梯人的铁质车轴战车,使用铁质车轴之后,车斗的负重能力上升,能乘三人。一人开车,一人射箭,一人拿长矛捅刺,换句话说,它赋予了战车近战的能力。由此不能得出的信息是(　　)A.赫梯人扩大了铁的用途B.赫梯人的战斗力提高C.赫梯人的冶炼技术得以改进D.赫梯人在作战时能轻松获胜8.公元前1200年左右,东部地中海区域出现了一股较大的民族迁徙浪潮,现代学者称这些移民为“海上民族”。对这一民族的说法不正确的是(　　)A.他们的构成相当复杂B.他们被赫梯人雇佣充当雇佣兵C.他们建立了统一的国家D.他们的冲击是造成赫梯帝国瓦解的重要原因9.人口迁徙是一种历史现象。中国古代人口迁徙促进了民族交融,推动了各民族经济的发展,促进了中外文化的交流,人口资源得到合理开发和利用,有利于统一多民族国家的发展。下列历史上大规模的人口迁徙现象,促进了中国境内新的民族形成的是(　　)A.匈奴、鲜卑等少数民族由北方草原迁入黄河流域B.秦始皇迁徙50万中原人到越族杂居

3C.黄河流域人口迁徙到长江流域、珠江流域D.唐朝至元朝大量信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人迁入中国10.美国《1952年移民法》在加强政治安全甄别的同时,还规定:凡申请就业的移民和临时劳工,都须申明入境后从事的职业。若其就业会引起美国劳工的失业或对他们的工资和工作条件产生消极影响,则不得入境。这(　　)A.扩大了美国对抗苏联的人才优势B.是美国建设福利国家的一种努力C.体现了冷战背景下美国人才引进的针对性D.有利于美国国内劳动力市场的多元化发展11.美国著名学者塞缪尔·亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中指出:“1965年希望减少美国的移民的人只占美国人口的33%,1977年占42%,1986年占49%,在1990年和1993年占61%。90年代的民意测验持续表明60%或以上的美国民众赞同减少移民人数。”这种现象出现的主要原因是(　　)A.在这一时期美国人口增长过快,财政负担加重B.移民增多导致美国社会两极分化并严重对立C.大量移民与美国公众在文化和生活上的冲突扩大D.美国政府推行的歧视性移民政策的影响12.近年来越来越多的欧洲民众对移民群体的增长速度和高生育率深感不安。他们开始担忧“欧拉伯”(欧洲Europe和阿拉伯Arab)的出现,开始思考“whoarewe”的问题,开始怀疑若干年后欧洲还能否是欧洲人的欧洲。这反映出经济全球化背景下(　　)A.人们否定了社会交往

4B.南北方民族融合的发展C.多元文化主义的困境D.弱势群体边缘化的加速二、非选择题(本大题共2小题,共26分)13.阅读材料,完成下列要求。(16分)材料一　近代以来全球国际人口迁移时间1500-1850年1850-1945年1945-2000年主要移出地欧洲、非洲欧洲、亚洲亚洲、非洲、拉丁美洲主要移入地美洲美洲西欧、北美洲、大洋洲人口迁移数量至1850年,黑奴约为1500万,为白人移民的4-5倍1846-1924年欧洲移出4800万,1834-1941年亚洲移出1200-3700万1960年迁移人口为325万,1974年为947.5万,1985-1990年年增长率为2.59%材料二　中国的海外移民历史悠久,大致1567-1840年是一个承前启后的时期,移民数量有所增加,1801-1850年中国海外移民人数达到32万人,近代中国海外移民的总数为1500万人左右,其中90%移往东南亚,移民与祖国保持着密切联系,1862-1949年,华侨投资国内企业有25510家,投资总额约63

5271万元,中华人民共和国成立后,大陆地区很少向外移民。70年代以后,出现了一个新的移民潮,到2008年,移民人数达到1000万以上,主要集中于发达国家。(1)根据材料一并结合所学知识,概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。(6分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出16世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因,并说明华侨华人在中国近代史上的贡献。(10分)14.美国是一个典型的移民国家。阅读材料,完成下列要求。(10分)材料一　排外主义在美国存在了将近一个世纪后,在19世纪末由民间运动发展为一股要求限制移民的政治势力,渗入到美国移民政策中,成为了国家政策。1882年通过了《排华法案》,1897年到1917年,国会又迫于“限制移民联盟”的压力,要求对移民强制进行读写测试,后来这一条也成为了法律。1921年,美国又出台了《1921年移民法》,这部新的移民法规定,除了对移民强制进行读写测试,还对各国每年的移民数额进行限制,即每年各国移民美国的人数是1910年人口普查时该种族在美国人口的3%,这就意味着,之前已受到移民法限制而在美国人口中所占比例较小的非西欧民族受到了更严格的限制。——瞿茜、李其荣《论二战前美国移民政策中的排外主义》材料二　二战期间尤其是美国参战后,为了满足国内对劳动力的迫切需求,1942年,美国先后同墨西哥等国签订了引进劳动合同的协议。同时,鉴于中美同盟、抗击日本,1943年,废除了所有的排华法案,每年给予中国105名移民限额。二战结束后,美国决定把移民制度同对抗共产党的实际策略对立起来。1952年颁布的《移民与国籍法》中加强了对移民的政治甄别和管理,禁止共产党人入境。

6——摘编自梁茂信《美国移民政策研究》(1)根据材料一并结合所学知识,概括19世纪末至20世纪中期美国排外主义的特点及原因。(5分)(2)根据材料二并结合所学,概括美国移民政策变化的原因。(5分)【备选习题】1.在不同的历史阶段,世界各地不同民族的移民来到北美,他们长期生活在一起,不同民族的文化得到了充分的交流和融合,再加上互相通婚,形成了“移民文化”——一个新的多元的美利坚文化。由此可推知(　　)A.移民的多源性是美国政治文明的重要特点B.文化认同是美国民族认同、国家认同的基础C.移民群体的多源性决定了美国文化的先进性D.民族和文化的内源性是美国社会的显著特征2.据统计,在16—20世纪间,6000多万欧洲移民在美洲、澳大利亚等地建立了殖民地;1820—1980年间,3700万欧洲移民后裔在美国建立了家园;16—19世纪间,奴隶贸易将1200万非洲人运到了美洲。由此可知(　　)A.人口迁移,促成了世界市场最终形成B.世界经济中心发生转移C.人口和族群变化推动文化多元化发展D.欧洲移民分布范围广泛

73.孔颖达在《春秋左传正义·定公十年》中说:“中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华。”“华夏”连称,本义指衣冠华美,又重礼仪。春秋时期,中原各国自称为“华夏”,而周边民族被称为戎狄蛮夷等。经过频繁的往来和密切联系,战国之后,戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。这说明春秋战国时期(　　)A.形成了统一的多民族国家B.华夏族得到了进一步的扩大C.开始出现民族交融的局面D.民族交往的主要方式是战争4.印欧人的一支雅利安人侵入印度,以自己与原住民肤色的不同创建了最初的种姓制度,而另一支吐火罗人也在靠近中国西北部的地区对黄河文明产生过影响,这说明印欧人的迁徙(　　)A.对不同地区的文明产生不同的影响B.加剧了被征服地区的社会不平等性C.对古代印度和中国的影响最为深远D.创建的种姓制度阻碍印度社会发展5.战乱是中国古代人口迁徙的重要因素。阅读材料,回答问题。材料一　唐安史定后,有魏生者……因避乱,将妻入岭南……天宝末,禄山作乱,中原鼎沸,衣冠(喻指官僚地主)南走,真如展转流寓于楚州安宜县(真如、安宜均在今江苏境内)。——《太平广记》材料二唐江南四州户数表(单位:户)州名苏州鄂州洪州饶州开元户数68093191905540414062

8元和户数100808386189112946116——《元和郡县图志》(元和:唐宪宗年号,806—820年)(1)概括材料一反映的历史现象。(2)根据材料二并结合所学知识,概述材料一所反映的历史现象对当时及以后中国历史的影响。