人教版2017年中考语文真题分类：微作文练习题

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27微作文1.（2017北京，二选一作文）根据情境，按要求写作（10分）从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：在一次同学聚会上，大家兴致勃勃地回忆起小时候玩过的游戏。请你也描述一个曾带给你快乐的游戏（如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……），与同学们分享童年的快乐。要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。（2）字数在150-200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【审题指导】在审题过程中，首先，需要抓住地点“一次同学聚会”。其次，内容选择限定在“小时候玩过的游戏（如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……）”选择形式多样化，更贴近学生的生活。最后，书写中学生要抓住某一项游戏的场面描写，同时进行活动中的人物刻画。侧重边叙述边抒情，与同学们分享童年的快乐。【思路点拨】思路一：写童年时，回到乡下爷爷家，和小朋友们玩跳房子游戏。其中，要介绍一下跳房子游戏，然后描绘游戏场面的热火朝天，孩子们的快乐。思路二：写童年时，到内蒙古旅游。兴致勃勃地参加了摔跤游戏。思路三：写童年时，学校内，课间和同学们玩五子棋游戏。【优秀例文】拿枪上战场想想也是在八岁时，也有了自己的“小金库”，知道攒钱去买东西。秋季的上午凉风习习，却也有几分热意，我一个二年级战场的首脑，正指挥着去购买枪支，接下来便是选择战地、分配人员.至今我还依旧记得“战场”上的“血雨腥风”和“战友”，而惊险的枪战、埋伏、突围、夹击、我都一一体验过；也还记得部队被敌方打散，尔后一句句团结的话语，又将我们的心牢牢的系在了一起；更记得我们打了胜仗以后，一个个欢呼雀跃的举动，模拟的相当逼真，或许，大人们认为这些太幼稚了，然而我们却很快乐！后来上了高一些年级了，也就不曾再将这游戏进行的如火如荼，ADE，我的枪支；ADE，我的战场！【名师点评】选材：选取了和小伙伴们枪战的游戏，这是男孩子们喜欢的游戏，很接地气。立意：回顾童年之快乐与纯真。语言：富有表现力，“小金库”的幽默，“枪战、埋伏、突围、夹击”的工整，“ADE，我的枪支；ADE，我的战场！”中外语言的混杂搭配都凸显了小作者语言功底的深厚。2.（2017内蒙古呼和浩特）小作文(10分)春天的一个下午，毛毛雨下个不停。这时,张老师推门进来了，大家不约而同地抬起了头。“某某”，张老师忽然叫我的名字，我心里怦怦直跳，站了起来。……我回到教室，雨停了，窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意。要求：(1)依照给出的情境展开联想、想象，进行合情合理的续写；

1(2)文中如需出现校名、班名、人名，请用“某校”“某班”“某某”代替；(3)150字左右。【审题指导】这是一道根据语境写作的续写作文，要反复阅读提示的语段。这则语段有两个特点，一是景色描写突出，“毛毛雨下个不停”，结尾处再写到景色“雨停了，窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意”可见中间的事情应该是圆满的结局，或是难题解决了，或是心情变好了；二是开头设置了悬念，“张老师忽然叫我的名字”，可见事情来得出人意料，“我”自己也不知道发生了什么事。那么就要靠我们发挥联想和想象，注意一定要合情合理，要符合学生的身份，如考试失利老师的启发，作文竞赛获奖老师的称赞，路上帮助了别人，送来感谢信……当然写作的时候要注意细节描写，不要少于或者超出字数太多。【优秀例文】我跟着老师来到办公室，看见桌面上放在我的数学试卷，才59分，我望着那鲜红的分数，不住地责怪自己。顿时，悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头并进，交织在我心头。张老师抚摸着我的头，亲切地对我说：“别灰心，这小小的挫折算得了什么？抬起头来，不要被困难屈服，要勇往直前。你要时常对自己说‘我能行!’”顿时，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地对张老师说：“老师，您放心吧，我会更加努力的。”【名师点评】续写的这段文字符合人物的身份，考试没有考好，老师理所应当要找学生分析原因查找不足，衔接也很自然；细节描写突出，尤其是“我”的心理活动描写，生动传神，写出了“我”看见不及格试卷的百感交集的心情，通过老师的语言描写，使“我”找回信心。这样的构思，使文中的景色描写起到了很好的衬托人物心情的作用。3.（2017浙江宁波）阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，80字以内。（6分）“哇！又超了一辆‘宝马’！真带劲！”“爸！这里限速50！”“啥关系！没警察。这路段我熟，没测速的。放心吧！”【写作指导】本题考查口语表达的能力，要求劝说父亲不要驾车超速。表示规劝要委婉，本题可以从“开车安全”入手，针对爸爸“没警察”“这段路我熟”和“没测速”不当想法进行劝说，同时要求劝说时语言委婉得体，有礼貌。【示例】爸，这是马路，不是赛道，我们没必要争分夺秒，还是安全第一，开慢点吧。这里没有警察，没有测速，不等于没有规则。遵纪守法是我们每个人应尽的义务。爸，您说呢？4.（2017浙江衢州）朝霞落日、小草树木，本是寻常之物，可是，如果换一种眼光来观察，它们就会变得像人一样具有很多美好的精神品格。描写你喜欢的一物，让人感受到该物的象征意义。150字左右。提示：描写要细致、传神，不要用议论代替描写。（10分）【写作指导】本题考查学生的语言表达能力和微写作能力，写作时首先要确定你喜欢的事物，如腊梅、如青松等；然后思考这一事物的形态及象征意义，如腊梅傲雪、青松挺拔；最后思考从哪些角度描绘这一事物的形象。写作时要抓住事物的形与质的关系，先对事物的形态进行细致入微、生动传神的描绘，在此基础上自然引发联想，挖掘出其精神品格，象征意义。另外注意落实150字左右的写作要求。【示例】数九隆冬，地冻三尺，北风肆虐。在百花凋零之时，唯有腊梅生机勃勃，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在寒风中。铜铸铁打般的枝干，有的举着花蕾，于风雪中昂着头，像一面高擎的旗帜；有的枝条已半埋在雪中，却还将身子拱作劲弓，似要将一统的冰雪掀翻。那满布全身的钉头样的刺疙瘩，似乎是隐隐跳动的脉搏，带来了春的讯息。

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