2024届浙江省强基联盟高三下学期3月联考（二模）历史Word版.docx

《2024届浙江省强基联盟高三下学期3月联考（二模）历史Word版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

浙江强基联盟2023学年第二学期高三3月联考历史试题考生须知：1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。3.选择题答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。4.非选择题须用黑色字迹笔或钢笔写在答题纸相应区域内，答案写在本试题卷上无效。选择题部分一、选择题Ⅰ（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.右图是“鹳鱼石斧彩陶缸”，出土于黄河中游，距今约6000年，在2003年它被国务院确定为第一批永不可出境展出的67件文物之首。该文物最有可能属于A．龙山文化B．大汶口文化C．二里头文化D．仰韶文化2.《尚书》中记载了一段周公东征之后的告诫，其译文为“从今以后的嗣王，应当效仿文王，不要贪图舒服，不要喜欢游玩，不要收取额外的赋税，不要像商纣王那样糊涂，倘使还是这样，不但上天会不高兴，人民更要诅咒他”。该文旨在强调西周统治者重视A．德治B．礼乐C．分封制D．宗法制3.下图中的“→”代表权力掣肘的关系，从图1演变到图2发生于A．汉代B．唐代C．宋代D．明代4.《资治通鉴》对某税制有“先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入”的记载，下列符合该税制内容与特点的是①户无主客，以现居为簿②人无丁中，以贫富为差③租庸调、杂徭悉省④赋役合并，一概折银学科网（北京）股份有限公司 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5.右图中的邮票是2005年纪念“郑和下西洋600周年”系列中的一枚，邮票背景图案是《郑和航海图》，正中心描绘了三座牌楼庙宇，分别是马六甲青云亭、马来西亚三宝垄三宝公庙和马来西亚槟城三宝宫前牌楼。下列主题最适合这枚邮票的是A．睦邻友好B．开拓进取C．丝路巅峰D．宗藩体系6.2016年以来，苏州太仓市城厢镇的樊村泾元代遗址发掘出大量瓷器，经考古专家整理研究，这些瓷器具有以下几个特点：①以浙江龙泉窑青瓷为主，数以吨计；②还包括江西景德镇窑、河北磁州窑、曲阳定窑、浙江金华铁店窑等，几乎涵盖了当时中国主要的瓷器窑厂；③95%以上的瓷器没有使用痕迹，部分器物仍带有烧制时使用的垫饼等窑具；④瓷器类型与韩国新安沉船、辽宁绥中三道岗沉船出水的瓷器存在一致性。据此，下列推断正确的是A．太仓一带可能是元朝制瓷业中心B．青花瓷工艺高超并大量出口海外C．太仓一带具有较强经济辐射能力D．专业分工的工商业集镇已经形成7.“这次改革使中国结束了沿用多年的银本位制度，建立了以纸币为主的新型货币体系，促进中央银行制度建设，是中国金融史上的标志性事件，开启了中国货币发行制度化的道路，同时也是中国与英、美、日等国际力量相互博弈的结果。”材料所指的事件是A．1912年中华民国以银元为法定货币B．1935年国民政府法币改革C．1948年国民政府发行金圆券D．1948年华北人民政府发行人民币8.历史地图是浓缩的历史。阅读下图，与图片信息相符合的表述是学科网（北京）股份有限公司 A．“星星之火，可以燎原”B．“打倒列强，除军阀”C．“中华民族到了最危险的时候”D．“挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命”9.下图所示是2020年《中华人民共和国民法典》的部分目录内容。由此可知，该法典A．初步奠定了中国社会主义法治建设基础B．标志着中国特色社会主义法律体系形成C．使广大人民群众平等权益得到切实保障D．是与依法治国有机统一的根本制度安排10.文字与文明密切相关，倘无此超越时空的传递与记录工具，伟大文明则无由发展。史诗《吉尔伽美什》的书写文字是A．①B．②C．③D．④11.公元前324年，在苏萨（今伊朗境内）举行了古代世界史上最大规模的集体婚礼，亚历山大带头娶了波斯国王的女儿，马其顿的许多将领也娶了波斯显贵的女儿，同日参加婚礼的达一万对之多。后人称这一行动为“欧亚联姻”，而且整个婚礼是按照波斯人的传统习俗进行的。亚历山大此举意在学科网（北京）股份有限公司 A．融入波斯上层社会B．扩大帝国统治基础C．消除东西民族裂痕D．传播希腊民主政治12.下图所示是美国学者克罗斯比《哥伦布大交换》一书的目录，从中可以看出，作者重在强调A．美洲对全球发展的重大贡献B．新旧大陆文明的碰撞与冲突C．疫病对人类社会的重大危害D．生态环境视角下的历史解读13.1648年三十年战争结束后，昔日强大的天主教哈布斯堡王朝羸弱不堪，荷兰与瑞典被正式承认为独立的国家，法国则强于西欧，瑞典傲视欧洲东北部，新教德意志逐渐崛起。由此可知，这场战争A．推动了欧洲民族国家的发展进程B．确立了国际法的主体是主权国家C．结束了天主教在欧洲的统治地位D．改变了欧洲格局奠定维也纳体系14.下表列举了现代拉丁美洲部分国家名称的起源及含义。综合表中信息可知，现代拉丁美洲国名秘鲁墨西哥阿根廷哥伦比亚玻利维亚起源印第安语印第安语西班牙语西班牙语西班牙语含义玉米之仓太阳神白银哥伦布之国玻利瓦尔之国A．民族意识不断觉醒B．多种文化同时并存C．农业经济较为发达D．殖民色彩日益浓厚15.主要欧美国家社区发展经历了三个阶段：第一阶段是19世纪末到20世纪50年代；第二阶段是20世纪50年代到80年代；第三阶段是20世纪80年代以后至今。下列符合第三阶段发展特征的是A．志愿者协调慈善团体和救济机构，探索社会救济新方案B．鼓励民众积极参与，社区成为基层自治的主要方式C．强调政府、社区和非政府组织的共同作用D．乡镇成为最基本的地方自治单位，承担公共服务功能二、选择题Ⅱ（本大题共6小题，每小题3分，共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）16.下表是棉作物传入中国的相关信息表。以下解读不正确的是种类原产地传入时间种植情况木棉未定未定树棉南亚3000年前学科网（北京）股份有限公司 亚洲树棉（中国棉）南亚宋元间经中国培育成为草棉非洲草棉非洲公元初年陆地棉美洲19世纪逐渐取代中国棉的优势地位A．新航路开辟推动棉花在中国推广种植B．历史上棉作物通过多种途径传入中国C．新来物种和已有物种存在竞争与嬗替D．棉作物推动并影响了中国经济的发展17.1915年，康奈尔大学的中国留美学生任鸿隽等9位同学，牵头组建中国科学社，并创办《科学》杂志（如右图所示）。自诞生起，《科学》主要聚焦两个主题：普及科学常识和启蒙认知科学的意义，为国人走近科学、主动承担社会责任作“先觉觉后觉”的努力。中国科学社和《科学》杂志的创办反映了A．学生追求“德先生”和“赛先生”B．青年对时代变迁的积极回应C．大学成为近代报刊萌蘖的母体D．科学成为解决中国问题的出路18.凯撒征服了高卢，而且是第一个跨过莱茵河，去进攻日耳曼人的罗马人，大大开拓了罗马的疆域。公元前44年，罗马传闻凯撒想接受国王的称号，自从500年前罗马结束君主制以来，罗马人就一直蔑视被一个国王统治的观念。于是，60名元老院议员串通起来，密谋暗杀凯撒。在那个以“3月15日”著称的日子，当凯撒走进元老院时，阴谋者们一齐刺杀了他，这位“国父”当场毙命。“凯撒之死”反映的实质是A．平民与贵族之争B．罗马与外族之争C．凯撒与元老之争D．共和与帝制之争19.下列文字节选自普希金在不同时期有关拿破仑的评价。对此理解准确的是出处内容1814年《皇村回忆》“一个靠诡计和鲁莽上台的皇帝”“马上燃起新战争的可怕烽烟”“人间的灾星出现了”1821年《拿破仑》“伟大的人物明星”“不朽的光却在闪烁”“他为俄罗斯人民指出了崇高的使命，给世界以永恒的自由，是他放逐生涯的遗赠”A．拿破仑战争从非正义战争到正义战争B．拿破仑的对外战争具有双重性影响C．时代背景决定人们对历史人物的评价D．普希金深受“十二月党人”起义影响学科网（北京）股份有限公司 20.下图是1965—1995年世界出口总额比例结构图。材料能够直接反映出A．区域集团组织影响世界贸易B．世界多极化趋势不断加强C．发展中国家机遇与挑战并存D．国际贸易便利了人们生活21.《养老奉亲书》是宋代一本关于老年养生和老人奉养的书籍，关于本书的几个历史问题出现了不同的记载。不仅作者有陈直、陈真两种表达，而且其生活年代也有北宋神宗元丰年间和南宋度宗咸淳年间两种记载。在播迁的过程中，书名出现了“养老奉亲书”“奉亲养老书”“寿亲养老书”三种叙述。对此，理解合理的是A．事实是复杂多样的，探究客观事实是历史研究的任务B．历史记载是复杂的，但是历史的客观事实具有唯一性C．记载中的讹误，有时可以将其认为是历史的真实情况D．对问题进行多样性分析是历史研究的重要方法和途径非选择题部分三、非选择题（本大题共4小题，其中第22题14分，23题6分，24题20分，25题12分，共52分）22.（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一18世纪以来，研究从传统社会到现代社会的发展规律成为社会学者关注的热点，他们认为在自由主义的引导下，资本主义创造了工业革命的巨大历史功绩，代议民主制度也各有发展。与此同时，社会平等被忽视追求，人的个性却被淹没了，从而造就了新的巨大社会差异。于是各种各样的现代化国家发展理论应运而生，20世纪又被称作“政治实验”世纪。——摘编自罗荣渠《现代化新论》等材料二中国在现代化历程上蹒跚……1964年，中国政府提出了“四个现代化”的口号，并在1975年得到重申。20世纪80年代，现代化理论从美国引进中国，受到了各方关注，也有学者认为在理代化理论研究与实践中要避免可能出现的偏向……中国政府提出要从经济、政治、文化、社会、生态文明建设中总体布局中国特色的社会主义。——改编自《中国式现代化》（1）根据材料一，概括18世纪英国经济发展成就与政治发展状况。举出20世纪上半叶“政治实验”的两个实例。（6分）（2）根据材料二，结合所学，概述中国“蹒跚”学科网（北京）股份有限公司 的现代化历程，写出新时代我国现代化理论研究的新成就。（8分）23.（6分）阅读材料，完成下列要求。治平至百余年，可谓久矣。然言其户口，则视三十年以前增五倍焉，视六十年以前增十倍焉，视百年、百数十年以前不啻增二十倍焉……然亦（田与屋）不过增一倍而止矣，或增三倍五倍而止矣，是田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余也。……曰：天地有法乎？曰：水旱疾疫，即天地调剂之法也。然民之道水旱疾疫而不幸者，不过十之一二矣。曰：君、相有法乎？曰：使野无闲田，民无剩力，疆土之新辟者，移种民以居之，赋税之繁重者，酌今昔而减之，禁其浮靡，抑其兼并，遇有水旱疾疫，则开仓廪，悉府库以赈之，如是而已，是亦君、相调剂之法也。要之，治平之久，天地不能不生人，而天地之所以养人者，原不过此数也；治平之久，君、相亦不能使人不生，而君、相之所以为民计者，亦不过前此数法也。此吾所以为治平之民虑也。——引自（清朝乾嘉时期）洪亮吉《治平篇》根据材料，结合所学，简要评价洪亮吉“治平”之策的建议。24.（20分）阅读材料，完成下列要求。材料一法国启蒙运动领袖伏尔泰曾著有《风俗论》赞誉中国“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职……人们全然不可能设想一个比这更好的政府……”法国重农学派魁奈更认为“中国的专制君主不持偏见……一切官职均经科举获得，只把哲学作为宗派，把文人奉为贵族”。一直到1855年，英国期刊文献和议会辩论中，仍认为没有任何其他国家（包括罗马帝国）先于中国采用竞争性的文官考试制度，中国有更多社会群体享有“竞争（文官）的自由”，且“没有操纵的提名，也没有可耻的党争”，有的是“（封建社会）平民政治的内涵”。——摘编自[英]汤因比等《展望二十一世纪西方文官制度》材料二李鸿章在1864年就批评中国士大夫沉浸于章句小楷之积习，建议“欲觅制器之器与制器之人需专设一科取士”，梁启超《公车上书请变通科举折》要求“停止八股试帖，推行经济六科，以育人才而御外侮”。……光绪二十四年诏令“向用四书文者，一律改试策论……第一场试中国史事、国朝政治论五道；第二场试时务策五道，专问五洲各国之政专门之艺；第三场试四书义两篇，五经义一篇”。1905年清政府再有诏书“饬令各督抚设学堂，将俾全国之人，咸趋实学，以备任使……著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止”。——据[日]宫崎市定《科举史》、[美]艾尔曼《晚期帝制中国的科举文化史》改编材料三癸卯学制1904年颁布读经讲经课和修身课（讲授伦理道德）只是必修课程中的两门，但分量仍很重……壬子癸丑学制1912—1913年颁布取消读经讲经课壬戌学制1915年开始酝酿，1922年颁布修身课改为公民课——根据朱有《中国近代学制史料》编辑（1）根据材料一，结合所学，概述相关西方人士推崇科举制度的原因，论证科举制所具有的“（封建社会）平民政治的内涵”。（7分）学科网（北京）股份有限公司 （2）根据材料二，概括晚清政府在选拔和培养人才方面的新举措。结合所学，基于政治、文化角度，归纳影响近代科举制命运的外部因素。（7分）（3）根据材料三，指出民国时期课程设置的变化。结合所学，分析这种变化在思想层面的时代意义。（6分）25.（12分）阅读材料，完成下列要求。提取关联信息，提炼一个观点，自拟题目，结合所学史实，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。）浙江强基联盟2023学年第二学期高三3月联考历史试题参考答案一、选择题Ⅰ（本大题共15小题，每小题2分，共30分）12345678DACAACBD9101112131415一CDBDABC一二、选择题Ⅱ（本大题共6小题，每小题3分，共18分）161718192021学科网（北京）股份有限公司 ABDBCB1.【答案】D【解析】题干给出的时空、工具、器物等元素均符合仰韶文化的特征，故选D项。一要锁住时空：题干给出“黄河中游”，大汶口文化属于黄河下游，故排除B项。题干给出“距今约6000年”，二里头文化与夏文化有连带关系，处于从部落到国家阶段，距今约4000年，故排除C项。二要抓住关键词：题干给出“彩陶”，龙山文化代表器物是黑陶（“蛋壳陶”），故排除A项。2.【答案】A【解析】《尚书》是儒家经典之一，该文体现了古代统治者的治国理念，不是具体制度，故排除C、D两项。该文没有强调君臣父子兄弟之名义，不是在强调“礼”，故选A项，排除B项。3.【答案】C【解析】宋代将御史台和谏官合二为一，谏官成为监察制度的一部分，故选C项。根据箭头指向，图1中的谏官可掣肘皇帝，图2中的谏官则为掣肘宰相。结合所学知识，汉代至唐代，谏官的作用是规范皇帝言行，故排除A、B两项。明代已经没有宰相一职，故排除D项。4.【答案】A【解析】材料反映的是两税法，①②③都符合，④描述的是“一条鞭法”，故选A项。5.【答案】A【解析】郑和下西洋“耀兵异域，示中国富强”，是朝贡外交的一种形式，强调睦邻友好，故选A项。郑和下西洋与“开拓进取”恰恰相反，故排除B项。结合材料“三座牌楼庙宇”的空间，这些国家不在中国的宗藩体系之中，故排除D项。“丝路巅峰”说法笼统，故排除C项。6.【答案】C【解析】在今江苏太仓浏河镇的刘家港是元代重要的外贸港口，从“贸易推动制造”的逻辑可以印证C项正确，故选C项。材料表明元代中国瓷器窑厂遍布多处，无法说明太仓一带就是元朝制瓷业中心，故排除A项。B项在材料中没有体现，D项在明代后期才出现，故排除B、D两项。7.【答案】B【解析】结合所学，1929年资本主义国家爆发的经济危机导致金本位制崩溃。中国国民政府在1935年的币制改革实为反危机的一部分，取得了一定的成效，故选B项，排除A项。1948年国民政府发行金圆券匆匆上阵迅速失败，不符合材料“标志性事件”“开启制度化道路”的评价，故排除C项。1948年华北人民政府发行人民币不存在与西方国家的博弈，故排除D项。8.【答案】D【解析】该示意图的路线与图例均显示这是红军长征，在此期间召开的遵义会议挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，故选D项。A项是指井冈山革命根据地的建立，B项是指国民大革命；C项是指“华北事变”之后的局势，故排除A、B、C三项。9.【答案】C【解析】《中华人民共和国民法典》在法律体系中居有基础性地位，是“社会生活的百科全书”，故选C项。A项所指成就是新中国初年制定的“五四宪法”，故排除A项。B项所指成就包括“依法治国”、2010年年底前围绕“社会主义市场经济”的法治建设等，故排除B项。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，故排除D项。10.【答案】D学科网（北京）股份有限公司 【解析】《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗，两河流域苏美尔文明的英雄史诗，用楔形文字写成，故选D项。①中的文字属于字母文字，②中的文字是印度图章文字，③中的文字属于埃及象形文字。11.【答案】B【解析】亚历山大试图以希腊文化为主导，融合东方（波斯）文化，逐渐形成“希腊化时代”，从而扩大了统治基础，故选B项。亚历山大在征服波斯中还有着屠杀波斯居民、焚烧波斯王宫、劫掠波斯古都的行为，故排除A、C两项。希腊民主政治这个说法不准确，希腊有诸多城邦，雅典是民主政治，而斯巴达是寡头政治，故排除D项。12.【答案】D【解析】材料围绕“哥伦布大交换”，对新旧世界两边着墨，以“生物多样性遭破坏”结尾，故选D项。A项过于片面，没有涉及“发现新世界”；B项范围过大，“文明”定义过于宽泛；C项只重危害一端，第三、五两章没有涉及。13.【答案】A【解析】根据材料信息可知，1648年三十年战争结束后，欧洲民族国家得到发展，故选A项。格劳秀斯在1625年出版的《战争与和平法》一书中提出君主应该制定条约并接受约束，确定了国际法的主体是主权国家，故排除B项。天主教在欧洲的统治地位不能一概而论，中世纪教权与王权有过重要的斗争与变迁，宗教改革后天主教的影响力也有明显削弱，故排除C项。维也纳体系是在拿破仑战败后的1815年欧洲各国在维也纳会议及此后签订的一系列条约基础上形成的，故排除D项。14.【答案】B【解析】“秘鲁”国名来源于其古代主要的农作物，但不能证明拉美“农业经济较为发达”，故排除C项。哥伦比亚国名来源“哥伦布发现之旅”，自然有其殖民色彩，但不能据此认为殖民色彩日益浓厚，故排除D项。玻利维亚国名来源虽与民族觉醒有关，但“不断”说法不准确，故排除A项。B项包含多方面元素，说法准确无误，故选B项。15.【答案】C【解析】D项属于美国地方自治传统，A项属于工业革命时代，B项符合第二阶段的特征，故选C项，排除A、B、D三项。16.【答案】A【解析】注意本题是反向选择题，一般采用反向选择题优选排除法。“棉花在中国推广种植”并没有指出“全国性”，政府推广农作物又是特点之一，棉花在内地的种植始于宋代，在元代得到大力推广，南方植棉逐渐普遍，带动了棉纺织业的发展，故选A项。各种棉作物产地不同，传入途径自然不同，如有北道的（印度一中亚一新疆），也有南道的（越南一闽粤、缅甸一云南），B项成立，故排除；从“种植情况”中说“陆地棉”的引进“逐渐取代中国棉的优势地位”可知C项成立，故排除；棉花本身是经济作物，棉花传入中国推动了中国经济发展，D项成立，故排除。17.【答案】B【解析】B项有史实可以代入，正确反映人与时代的关系，故选B项。“德先生”和“赛先生”作为词语是在《新青年》首次阐述的新文化运动的主张，材料中的时间是1915年1月，早于陈独秀在上海创办的《青年杂志》，没有体现学生追求“德先生”，故排除A项。材料表明杂志在中国成立，并非依托中国的大学，故排除C项。中国的出路在于实现近代化，前提是实现民族独立和民主政治，故排除D项。18.【答案】D学科网（北京）股份有限公司 【解析】判断历史事物的实质有一个途径即以实践为检验，凯撒之后罗马转型为帝国，故选D项。从材料关键词看，“平民”“外族”均不在其中，“元老”只是表面现象，故排除A、B、C三项。19.【答案】B【解析】拿破仑战争一方面将法国革命成果向征服地区传播，受到了各地先驱者的欢迎；但另一方面也掠夺财富摊派兵役，引起了各民族人民的反抗。普希金的评价就体现了这一悖论，故选B项。拿破仑战争后期的战争（特别是侵犯俄国）主要是不正义的，故排除A项。时代背景会影响人们的历史评价，但无法决定，故排除C项。当时俄国政府是保守的、反动的，一些贵族青年还在1825发动过“十二月党人”起义，普希金的观点发表于1821年，故排除D项。20.【答案】C【解析】分析材料中的数据可知，发展中国家间贸易额虽有上升，但不到世界总量的15%，发展中国家与发达国家间的贸易额发展尚低于发达国家间贸易额，故选C项。材料没有区域集团的信息，也没有世界多极化及贸易改变人们生活的信息，故排除A、B、D三项。21.【答案】B【解析】《养老奉亲书》作为一本关于老年养生和老人奉养的书籍，虽然在书籍中关于作者的名称以及生活年代上有两种不同的说法，传播中书名亦有变化，但以上均不能否认在养老奉亲等问题上反映了宋朝客观风貌，故选B项。A项与材料无关，故排除A项。材料中没有体现“记载中的讹误”，故排除C项。材料没有涉及“多样性分析”，故排除D项。三、非选择题（本大题共4小题，第22题14分，第23题6分，第24题20分，第25题12分，共52分）22.（1）经济发展成就：开展工业革命；建立大工厂制度；蒸汽机的改良使用；自由资本主义经济迅速发展。（任答2点，2分）政治发展状况：代议民主制（君主立宪制）逐渐完善；两大阶级对立，社会贫富差距加剧。（2分）举例：资本主义国家：“罗斯福新政”（国家垄断资本主义）；（1分）社会主义国家：苏联模式。（1分）（2）历程：19世纪60年代洋务运动，是中国早期现代化的尝试；新中国提出了“四个现代化”的口号；1975年重申“四个现代化”的口号；十一届三中全会，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。（4分）新成就：建设“五位一体”总体布局（建设中国特色社会主义的总体布局）；建设“四个全面”战略布局（建设中国特色社会主义的战略布局）；形成习近平新时代中国特色社会主义思想；提出中国式现代化。（4分，任答2点）【解析】第（1）问“经济发展成就与政治发展状况”的回答聚焦与概括事实，其中需要注意：一是锁定时空，涉及英国工业革命；二是提取“自由主义”“工业革命”“代议民主制度”等关键词讲经济和政治两个方面，在唯物史观的指导下，政治要用阶级分析法，而且要注意材料“社会平等被忽视追求”“巨大社会差异”，关注另一面。“政治实验”的举例要注意“深远影响”的界定，不要写法西斯主义。第（2）问“概述”要结合材料来梳理我国现代化的历程，写出新时代我国现代化理论研究的新成就实际上就是要求学生掌握党的十八大以来在“现代化”上的探索理论成果。23.洪吉亮提醒统治者盛世之下存在危机，但他的建议治标不能治本（不能从根本上解决问题）。（1分）学科网（北京）股份有限公司 洪吉亮就当时存在人地矛盾尖锐的问题，提出自己的建议。（1分）虽然自然界（天地）的力量使人民遭受水旱疾疫，人口数量会减少，（1分）但是更需要统治者（君相）采取开辟新土、减轻赋税、提倡节俭、抑制兼并、开仓救赈等措施来克服一些人多带来的困难。（2分）以上措施，不能从根本上解决问题，没有提升生产力，很难从根本上解决人口问题。（1分）采分要点说明：（提出建议的背景）危机的表现：人地矛盾尖锐。（1分）解决危机的建议：①自然界（天地）的力量使人民遭受水旱疾疫，人口数量减少；（1分）②统治者（君相）采取开辟新土、减轻赋税、提倡节俭、抑制兼并、开仓救赈等措施来克服一些人多带来的困难。（2分，任答2点）不能从根本上解决的理由（1分）：没有提升生产力，很难从根本上解决人口问题。总观点：洪吉亮提醒统治者盛世之下存在危机，但他的建议不能治本（不能从根本上解决问题）。（1分）【解析】本题需要从三个视角进行回答：（1）根据材料，点明洪吉亮提出“治平”之策的背景与内容；（2）辩证评价其观点；（3）最后总结。材料中“治平至百余年，可谓久矣。然言其户口，则视三十年以前增五倍焉，视六十年以前增十倍焉，视百年、百数十年以前不啻增二十倍焉。然亦（田与屋）不过增一倍而止矣，或增三倍五倍而止矣，是田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余也”展示了盛世之下，人地矛盾尖锐的危机；顺势提出解决之法，从“天地有法乎？”“君、相有法乎？”的角度提出影响人口的因素，缓解人口压力的措施。从唯物史观的角度来辩证看待这些政策，从根本上解决这些人地矛盾还需要从提升生产力方面入手。24.（1）原因：法国资产阶级要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚；工业革命促使国家管理职能急剧扩展、需要建立职业官僚体系；教育程度提高，人们要求平等民主意识增强；西方选官制度中“政党分肥制”等弊端；科举制本身的优势。（5分）论证：打破门阀士族垄断政治局面，有利于庶族地主参政（使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权）。（2分）（2）新举措：废八股（废科举）；改策论；考查内容涉及世界政治；兴办学校（学堂）。（3分，任答3点）因素：列强的入侵，民族危机；文化上西学东渐。（4分）（3）变化：取消读经、讲经课，修身课改为公民课。（2分）意义：促进思想解放；民权（公民）意识增加；与世界接轨。（4分，任答2点）【解析】第（1）问要求指出“科举制”所具有的“平民政治的内涵”，须从社会（结构）层面指出科举制度的意义；要求概述相关西方人士推崇科举制度的原因，则要锁定时空明确启蒙时期和工业革命时期西方改革与发展的问题意识，着眼于其时代背景进行分析。第（2）问“概括晚清政府对于选拔和培养人才方面的新举措”，要按考试形式、考试内容、考试制度进行归纳，依据材料中清廷两则“诏令”中的“改试策论”“专问五洲各国之政专门之艺”“所有乡会试一律停止”等关键字句进行概括；基于时代的背景，从政治、文化角度分析科举制逐渐被废除的外部因素；第（3）问要把握从清末到民国到五四的历史大变迁，结合材料归纳课程内容上的变化，在此基础上把握民国教育在培养现代国民上所作的努力。25.示例西方殖民体系矛盾重重必然瓦解20学科网（北京）股份有限公司 世纪初，资本主义列强已经建立了资本主义世界殖民体系。列强之间，列强与殖民地之间矛盾重重，这些矛盾和反抗必然导致殖民体系的瓦解。19世纪晚期至20世纪初，它们竞相奉行殖民扩张、建立庞大帝国的帝国主义政策。由于各个资本主义国家之间的政治经济发展不平衡，导致他们的实力对比发生了重大变化，爆发了两次世界大战。世界大战削弱了帝国主义的实力，推动了殖民地人民民族民主运动的发展。另一方面殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难，被压迫人民的反抗斗争不断高涨。一战后，亚洲民族民主运动的高潮，非洲独立意识的觉醒，拉丁美洲的民族民主革命与改革等都沉重打击了帝国主义和殖民主义。1945—1991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立，以惊人的速度摧毁了世界殖民体系。总之，只有建立公正合理的国际政治经济秩序，新兴独立国家才能真正获得发展。可供选择观点举例：一、资本主义世界殖民体系的建立是同资本主义发展到帝国主义阶段联系在一起的。二、欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削，埋下了亚非拉人民争取独立的火种。三、资本主义殖民体系是建立在列强宰割奴役亚非拉人民基础上的，这种联系的加强，体现的是列强对亚非拉广大地区政治、经济、文化的控制，必然遭到亚非拉人民的反抗。四、在各国人民反对殖民者的斗争中，出现了多种多样的方式，体现了各民族文化的特点。五、世界殖民体系的崩溃是20世纪伟大变化之一，是人类历史的巨大进步。评分标准（1）标题（2分）：有题目1分，有价值判断1分，价值错误、扭曲标题0分。（2）结构（3分）：总分（总分/分总/总分总）结构2分，总结有价值升华1分。（3）正文论述（6分）：要求史论结合，有不同的层次或角度，史实表述必须准确，史实错误不给分。（4）表述。（1分）【解析】《英国殖民者在非洲的野心》选自《资本主义世界殖民体系的形成》中的“西方列强瓜分非洲”，它反映了19世纪末20世纪初英国在南非的殖民头目罗得斯的侵略野心，即要建立从埃及开罗到南非开普敦的殖民帝国。“回到纺车去”在“亚非拉民族民主运动的高涨”“印度非暴力不合作运动”有知识依托，要求考生在这两章内容基础上展开。学科网（北京）股份有限公司