四年级牵手两代教案.doc

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四年级牵手两代教案（下学期）学会竞争学会合作[教学目的]1、让家长了解如何培养孩子正确的竞争意识。2、让家长知道如何教会孩子学会合作。[教学难点]如何教育孩子正确处理竞争和合作的关系。[教学方法]案例分析法讨论法[教学时间]1课时[教学过程]一、导入新课：二、学习新课：1、家长阅读《不能告诉他》这个案例及相关的教育故事，也可根据实际情况，适当添加一些与此相关的内容，以引起家长对此问题的重视。2、走进专家课堂：①故事中林林的表现有一定的代表性，如果遇到这样的情况，我们应该让孩子明白：学习过程中离不开同学间的相互交流、切磋与讨论。将自己的解题思路说出来，不仅是对朋友的帮助，同时也是对自己思路的清理，使之更清楚、更明白；我们还可以体会到人与人之间合作的愉快和帮助被人后心理上的满足，获得成就感。还可以培养合作精神和合作能力，为将来参加社会活动打下基础。②当今社会，竞争已经渗透到了社会生活的方方面面，社会的熏陶和成长环境造就了孩子们争强好胜的心理，他们的竞争观念是增强了，但是却不懂得竞争，不善于竞争，主要表现在以下两个方面：一方面不理解什么是竞争。例如有孩子把竞争理解为“你死我活”“残酷无情”等认识上的偏差。另一方面是不懂得如何竞争，即在竞争的方式方法上存在问题，如文中的林林小朋友，为了不让好朋友超过自己，便欺骗朋友，故意说自己也不会做那道数学题，很明显，这属于不知道如何竞争，对自己没有信心的表现。因此，家长要引导孩子学会合作，学会与他人共同生活，从小就培养孩子能够正视竞争、勇于竞争、善于竞争的勇气和能力。3、家长疑问及专家支招：（1）如何培养孩子的竞争意识？. ●了解孩子竞争心理特点，及时发现不良问题倾向。●帮助孩子正确理解竞争的含义。让孩子明白竞争不是一方消灭一方，而是自身与环境（对方）的共存。竞争对手永远都会存在，假如没有了竞争对手，自身的发展也就停止了。●培养孩子正确的竞争意识，教育孩子正确处理竞争与合作的关系。让孩子明白，无论是什么样的竞争，自身的实力是决定结果的最重要的因素，提醒孩子要凭借实力和能力去赶超对手，而不是通过“旁门左道”去战胜对手，让孩子在合作中学会竞争。（2）怎样提高孩子的竞争能力？●帮助孩子正确认识自我，确定恰当的奋斗目标。过高的目标既加重孩子的负担，又容易使他们为了实现目标而“不择手段”，形成恶性竞争；过低的目标则不利于培养孩子的意志力，有可能使他们变的不愿意去竞争，从而降低了对自身的要求。●帮助孩子对成功和失败进行正确的归因。心理学研究表明，如果孩子把成功和失败的原因都归因与自己的努力，接的自己可以控制，那么他在参与竞争时就会有更强的动机，有更强的进去心和好胜心，也更容易获得成功；反之，如果归因于伙伴，认为自己不能主宰，那么他很容易在竞争中放弃努力，也有可能为了竞争而打击同伴。因此，家长要帮助孩子学会正确的归因，使他们有一个健康的竞争心态。●帮孩子建立和谐、稳定的同伴关系。●让孩子学会在合作中竞争。（3）如何消除孩子在竞争中的嫉妒心理，让孩子树立自信心？在竞争中如果孩子不能正确对待对手，对待同伴的成功，就容易出现嫉妒心理。在儿童中，妒忌是比较普遍的现象，孩子的嫉妒往往表现为疏远同伴，说对方坏话，不给对方任何帮助或便利，有意拆对方的台等。嫉妒不仅会破坏同伴关系，也会似的孩子变得冷漠、孤僻、敌对。因此，要认清嫉妒给孩子的危害，帮助孩子树立自信心，让他们正确看待自己的竞争对手。家长要注意以下两点：第一、防微杜渐，及时疏导，让孩子远离嫉妒。如正确的评价孩子的成败，不把孩子的学习成绩无原则的与其他孩子做比较等。第二、帮助孩子树立自信。三、学习《游戏失败了》案例，结合专家课堂让家长明白该如何教会孩子学会合作。四、课堂小结：诗人萧伯纳说过：“你一个苹果，我一个苹果，我们两个相互交换苹果，那么每个人还是一个；如果你一个思想，我一个思想，我们两个交换思想，那么你有两个思想，我也有两个思想。”教会孩子合作与分享，在合作与分享中体会竞争的乐趣是我们家长应该努力去做到的。五、布置作业：. 跟孩子或孩子的同伴一起玩两人三足走或三人三足走的游戏，体会合作的重要和乐趣。可以让孩子写写自己的感受。《牵手两代——家长课程》四年级教学计划          一、教材分析《牵手两代——家长课程》这套丛书以科学发展观为统帅，紧紧扣住“家庭教育要有利于孩子今天的发展，更要有利于孩子明天和后天的发展”这样一个科学的理念，努力引导读者，克服那种只顾眼前利益而忽视长远利益，甚至以牺牲长远利益为代价的“急功近利”的浅薄的教育思想。它告诉我们教育孩子是一个系统工程，要全面关心、培养孩子，为孩子身心协调发展和积蓄发展的后劲奠定基础；它还告诉我们培养教育孩子是一个复杂的过程，随着社会的发展和社会生活的复杂化，影响孩子成长发展的“变数”越来越多，千万不能把家庭教育简单化、庸俗化；它告诉我们，培养教育孩子是一门科学，必须要了解、掌握、尊重孩子的身心发展和家庭教育的规律，重点关注家长培养教育孩子的思想观念问题，学会动脑筋进行教育的思考，努力提高家长的素质，让家长知道培养教育孩子不是单纯的技术性问题，不要只关注教育孩子的具体做法和手段，重要的是让家长知道“孩子是因爱而产生的生命，要用爱来呵护他成长”。当然所有这一切的灌输和指导，除了这套教材本身特有的传输功能外，更重要的是要依靠老师作为桥梁向家长们进行传播和指导。这套教材共计14本，今学期要学习的是四年级的一本——《孩子的问题，教育的契机》。本书共有8讲，分别是《提高孩子的学习能力》《要积极关注孩子》《好的性格需要培养》《重视培养孩子的独立性》《学会观察学会爱》《学会竞争学会合作》《接纳别人很重要》和《给孩子科学的性教育》。二、学生和家长情况分析. 当我们讲授这本教材的时候，我们接触到的将是小学四年级的孩子，这个阶段的孩子正处于小学低年级到高年级的过渡期，好的习惯需要强化训练，不好的习惯还没真正达到根深蒂固的程度，但是自理能力开始加强，同学间的交往开始有自己的选择和认识，对世界有强烈的探求欲望，也渐渐开始有了自己的独特见解。可以说正是学校和家庭对学生进行各方面教育的最佳时机。而家长呢？据我的了解，很多家长在经过了孩子上小学开始几年的非常重视阶段（按时接送、陪孩子写作业、检查作业、主动与老师沟通……）开始有了思想上的松懈——作业不检查了，很少主动跟老师交流了，觉得孩子大了一切可以自己自觉了……这样从开始的很重视，到现在的不太重视，家长思想上的懈怠，导致了孩子对自己的放任或者对部分孩子来说导致他们突然的茫然不知所措，这样就使部分学生（尤其是学习中下等的孩子）好的习惯还未形成而不良习惯又很快抬头了。而对孩子来说，很多习惯关乎他以后性格的形成和品德的修养，比如孩子有没有耐性、独立性、胆怯心理、以及学习能力的培养等。而作为家长来说，其实我们的家长都很重视家庭教育，只是有很多家长缺少科学的家庭教育知识和方法，所以难免在家教之路上会走很多弯路，因此，我们每一个教育工作者，尤其是工作在教学第一线的班主任老师，一定要创造机会，多跟家长们交流沟通，教给他们一些科学的家教方法，让每一个孩子都能在老师和家长的宽容、理解和爱的呵护下健康快乐地成长。那么依靠这套教材通过家长会的形式来提高家长素质无疑是一个非常有利的途径。三、教学目标1．向家长介绍孩子学习能力低的原因。2．让家长知道应该怎样培养和提高孩子的学习能力。3．让家长知道如何让孩子正确地评价自己。4．向家长介绍造成亲子关系紧张的原因。5．能正确认识孩子，进行科学而行之有效的方法。6．向家长介绍孩子性格培养的重要性。7．让家长知道如何正确对待孩子交往和学习过程中的胆怯心理。8．让家长知道该如何培养孩子的耐性。9．指导家长形成全面而科学的教育观念，正确认识自己的孩子，建立新型的民主、平等的亲子关系，能根据相应的家庭环境和孩子性格特点，设计出简单易行而效果显著的教育活动。四、教学重点难点1．让家长知道应该怎样正确把握亲子相处之道；2．让家长知道如何正确对待孩子交往和学习过程中的胆怯心理。3．让家长知道该如何培养孩子的耐性。4．让家长知道应该如何培养孩子的独立性。5．通过教学使家长认识到相应年龄阶段家庭教育可能出现的主要矛盾和主要问题。6．家长能根据相应的家庭环境和孩子性格特点，设计出简单易行而效果显著的教育活动。7．指导家长形成全面而科学的教育观念，正确认识自己的孩子，建立新型的民主、平等的亲子关系，能根据相应的家庭环境和孩子性格特点，设计出简单易行而效果显著的教育活动。五、采用教学方法1．案例分析法：从一个个生动形象的案例中引起家长情感的共鸣。2．情境感受：创设生动情境，加深对事情的反思和感悟。3．讨论交流：在交流中对孩子形成更加全面而深刻的认识。4．讲述：结合“专家支招”部分，让家长形成科学而准确的方法。. 四年级《牵手两代》家长课程开课总结一、开课时间：2015年5月9日上午8:30—10:30二、开课内容：1、《牵手两代》第四册第六讲《学会竞争学会合作》2、结合班级实际情况谈几点具体问题。3、与家长交流三、讲课过程：1、教师作自我介绍。简介学校近期工作概况。2、家长观看DVD光盘，听专家讲座。3、教师讲解。4、教师谈具体问题。5、与家长交流。6、布置家长课程作业。四、开课情况总结：本班到校听课的共有25名家长都参加了家长课程开课。来听课的家长听课专心，能够自觉认真做好听课记录，讨论热烈，作业认真；能正确认识孩子，运用科学而行之有效的方法进行教育，懂得了如何教育帮助孩子学会经营友谊，如何正确处理异性间的交往，收到了较好的效果。.