四川省泸州市泸县第五中学2023-2024学年高一上学期期中日语 Word版含解析.docx

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泸县五中高2023级高一上学期期中考试日语试题第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共7小题；每小题2分，满分14分）听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。1.いくつ買いました。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.3つB.4つC.6つ【答案】C【解析】【分析】女：すみません。男：はい、いらっしゃいませ。女：このケーキを六つください。男：六つですね。【详解】根据原文「このケーキを六つください。」，“这个蛋糕请给我6个”，故选C。2.女の人は先週の日曜日何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.本を読んだり、テレビを見たりしました。B.本を読んだり、洗濯をしたりしました。C.テレビを見たり、洗濯をしたりしました。【答案】A【解析】【分析】女の人は先週の日曜日何をしましたか。男：日曜日は何をしますか。女：そうですね。本を読んだり、テレビを見たりしますね。それから洗濯をしますよ。夕方には十キロぐらい歩きます。でも、先週は雨だったので後の二つはできませんでした。 泸县五中高2023级高一上学期期中考试日语试题第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共7小题；每小题2分，满分14分）听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。1.いくつ買いました。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.3つB.4つC.6つ【答案】C【解析】【分析】女：すみません。男：はい、いらっしゃいませ。女：このケーキを六つください。男：六つですね。【详解】根据原文「このケーキを六つください。」，“这个蛋糕请给我6个”，故选C。2.女の人は先週の日曜日何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.本を読んだり、テレビを見たりしました。B.本を読んだり、洗濯をしたりしました。C.テレビを見たり、洗濯をしたりしました。【答案】A【解析】【分析】女の人は先週の日曜日何をしましたか。男：日曜日は何をしますか。女：そうですね。本を読んだり、テレビを見たりしますね。それから洗濯をしますよ。夕方には十キロぐらい歩きます。でも、先週は雨だったので後の二つはできませんでした。 【详解】原文提到女人上周日读书、看电视，故选A。3.一番後に何を入れますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.卵B.砂糖C.塩【答案】B【解析】【分析】問：一番後に何を入れますか。男：今日はおいしいケーキを作りましょう。さあ、その牛乳を入れてください。女：こうですか。男：そうです。次は卵です。女：はい、それから、砂糖を入れるんですか。男：あっ、ちょっと待って、その前に、塩を少し入れてください。【详解】原文提到最后放糖。故选B。4.女の人はどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.ビールもジュースも飲みます。B.ビールは飲みますが、ジュースは飲みません。C.ビールは飲みませんが、ジュースを飲みます。【答案】C【解析】【分析】女の人はどうしますか。男：ビールもう1杯どうですか。女：いいえ、結構です。男：じゃあ、ジュースはどうですか。女：そうですね。じゃあ、ジュースを。男：分かりました。【详解】原文提到女人不再喝啤酒，喝果汁。故选C。5.図書館の1階に何がありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.辞書と新聞「しんぶん」です。B.雑誌と新聞です。C.辞書と雑誌です。 【答案】B【解析】【分析】女の人と男の人が話しています。図書館の一階に何がありますか。女：１階は雑誌と新聞です。男：辞書がありますか。女：いいえ。ありません。辞書は２階です。【详解】音频提到「１階は雑誌と新聞です。」，故选B。6.男の人はこれから何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.2本のビールB.2本の牛乳C.2本のビールと2本の牛乳【答案】A【解析】【分析】男：ちょっとコンビニに行ってきますけど。なにか買いたいものはありますか。女：じゃあ、ビール2本お願いします。男：うん。牛乳も買いませんか。女：ううん、まだ2本ありますよ。男：分かりました。じゃ、行ってきます。【详解】音频提到「なにか買いたいものはありますか。」、「じゃあ、ビール2本お願いします。」，故选A。7.男の人はどこに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.郵便局B.銀行C.レストラン【答案】A【解析】【分析】男：すみません、郵便局はどこですか。女：ああ、郵便局ですね。あそこに本屋がありますね。男：はい。女：本屋の左にレストランがあります。男：はい。女：レストランの隣が郵便局です。レストランと銀行の間です。男：分りました。ありがとうございます。 【详解】原文提到男子要去邮局，故选A。第二节（共8小题；每小题2分，满分16分）听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】8.女の人は昨日どこへ行きましたか。A.図書館B.デパートC.図書館とデパート9.男の人は昨日何をしましたか。A.駅へ行きましたB.買い物に行きましたC.本を読みました【答案】8.C9.B【解析】【分析】男：山田さん、昨日どこかへ行きましたか。女：図書館へ行きました。男：駅のそばの図書館ですか。女：はい。男：僕は山川デパートへ行って、買い物をしました。女：へえ、私も昨日の夜、山川デパートのレストランへ行きましたよ。【8题详解】音频提到「図書館へ行きました。」「私も昨日の夜、山川デパートのレストランへ行きましたよ。」，故选C。【9题详解】音频提到「僕は山川デパートへ行って買い物をしました。」，故选B。【此处可播放相关音频，请去附件查看】10.二人は明日の夜何を見に行きますか。A.お花B.映画C.サッカー11.二人は明日どこで晩ごはんを食べますか。A.レストランB.喫茶店C.駅【答案】10.C11.A 【解析】【分析】女：明日の夜、一緒にサッカーを見に行きませんか。男：いいですね。どこで会いましょうか。女：五時に駅で会いませんか。男：駅は人が多いですよ。女：そうですね。じゃあ、駅の前の喫茶店はどうですか。男：はい、そうしましょう。あっ！サッカーを見てから、近くのレストランで晩御飯を食べませんか。女：ええ。じゃあ、明日五時に会いましょう。【10题详解】音频提到「明日の夜、一緒にサッカーを見に行きませんか」，故选C。【11题详解】音频提到「じゃあ、駅の前の喫茶店はどうですか」，故选A。【此处可播放相关音频，请去附件查看】12.中国の小学校の入学はいつですか。A.春入学B.秋入学C.夏入学13.日本の小学校の入学はいつですか。A.4月B.7月C.9月【答案】12.B13.A【解析】【分析】男：中国の小学校の入学式はいつごろですか。女：大体9月1日です。中国は秋入学です。つまり、秋からの入学ですね。男：そうですか。日本では春の4月からですけど。【12题详解】原文提到，中国的小学开学典礼是在秋天。故选B。【13题详解】原文提到，日本的小学开学典礼是在4月。故选A。【此处可播放相关音频，请去附件查看】14.皆さんはまず何をしますか。 A.晩ごはんを食べますB.荷物を部屋に持っていきますC.テレビを見ます15.晩ご飯は何時からですか。A.6時50分B.7時C.7時10分【答案】14.A15.B【解析】【分析】女：みなさんホテルに着きました。今から一階のレストランで晩御飯を食べます。晩ご飯は七時からです。今六時五十分ですから、すぐに行ってください。みなさんの荷物はホテルの人が部屋に持っていきます。晩御飯の後はテレビを見たり、買い物をしたりしてください。【14题详解】音频提到「今から一階のレストランで晩御飯を食べます。」，故选A。【15题详解】音频提到「晩ご飯は七時からです。」，故选B。第二部分日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分）从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。16.先週の計画はうまく　　　　　。A.いたB.いったC.なったD.あった【答案】B【解析】【详解】句意为：上周的计划进展顺利。本题主要考查固定搭配「うまくいく」：进展顺利的用法。1类形容词「うまい」修饰动词「行く」时，「い」变「く」+「行く」。因是上周的计划，故用过去时。而「行く」的过去时简体为「行った」。故选B。17.これはガラス製品で、壊れので、包んで運びましょう。A.にくいB.やすいC.にがいD.すごい【答案】B【解析】【详解】句意：这是玻璃制品，很容易坏，包起来搬运吧。本题考查复合词。 にくい：前面接动词的第一连用形，表示如下：①对某个对象进行某个动作时，具有困难的性质。②作为主体的物体或人不容易成为那样或者某件事不容易发生。やすい：前面接动词的第一连用形，表示如下：①对某个对象进行某个动作时，具有容易的性质。②作为主体的物体或人容易成为那样或者某件事容易发生。にがい：意为“苦的”。すごい：意为“出色的”。故选B。18.このバスは50キロの時速（　　　　）走っている。A.へB.がC.でD.を【答案】C【解析】【详解】句意：这辆公共汽车以50公里的时速行驶。A,表示移动的方向和目的地B,表示转折，但是/表示喜好等等C,表示工具，方式方法等等D,表示动作提示内容选C。19.李さんは風邪を引いているから、今日は（）来ないでしょう。A.ぜひB.だいぶC.必ずD.たぶん【答案】D【解析】【详解】句意为‘小李感冒了，今天大概不会来了。’。本题考查副词。「ぜひ」表示内心强烈愿望，译为“一定”，经常与「たい」「ほしい」「てください」前后呼应使用；「だいぶ」很，相当地。   如：だいぶ寒くなった；「必ず」表示客观上的“一定”；「たぶん」表示可能、大概，经常与「だろう」「でしょう」连用。故选D。20.森：小野さんですか。小野：はい、()です。A.小野さんB.森さんC.小野D.森 【答案】C【解析】【详解】句意：森：你是小野吗？小野：是的，我是小野。本题考查人称的表达。在日语中，称呼别人的时候要在姓名后面接「さん・ちゃん・くん」，但是介绍自己的时候不可以接。本题为我是小野，故选C。21.この靴、かわいいですね。　　　　ます。A.これになりB.これにしC.このにしD.ここになり【答案】B【解析】【详解】句意为‘这个鞋子，很可爱呢。就选择这个吧。’。本题考查「にする」的用法。「名词+にする」表示决定、选定；「この」这个，属于连体词，要搭配名词使用；「ここ」这里，指代地点；「これ」这个，指代物体。故选B。22.あの部屋にいません。A.誰がB.誰かC.誰もD.誰でも【答案】C【解析】【详解】句意为‘那个房间一个人也没有’。本题考查助词。「が」：表示疑问词做主语等；「か」：前面加疑问词，表示不确定；「疑问词＋も＋否定」：表示全面否定，……都没……；「疑问词＋でも」：无论……都……。故选C。23.何時（）A.なんじB.なんしC.なうしD.なじん【答案】A【解析】【详解】本题考查单词读音。 「何時　なんじ」几点。故选A。24.家に帰る（）教室を掃除しましょう。A.後からB.前にC.後でD.前で【答案】B【解析】【详解】句意：在回家之前把教室打扫干净吧！本题考查句型的用法。「動詞基本形＋前に」“做…之前”。「動詞た形＋後で」“做…之后”。根据「帰る」接续可知，是回家前打扫。故选B。25私たち、毎日運動することは大切です。A.を込めてB.を通してC.にとってD.について【答案】C【解析】【详解】句意：对我们来说，每天运动很重要。本题考查句型。「を込めて」表示对某事倾注了情感、热情、愿望等；「を通して」通过、表示手段、方法；「にとって」对于…来说，后续接评价、判断；「について」关于，主要是围绕事物本身而言。本题后续为评价，故选C。26.私の夢は事情を正しく書いた記事を報道する＿＿＿になることだ。A.エンジンB.クーラーC.アドバイスD.ジャーナリスト【答案】D【解析】【详解】句意为‘我的梦想是成为正确报道事情经过的新闻记者。’。本题考查外来语。「エンジン」引擎；「クーラー」制冷空调；「アドバイス」建议；「ジャーナリスト」新闻记者。故选D。 27.学生は早く教室に＿＿＿ください。A.いれてB.いりてC.はいれてD.はいって【答案】D【解析】【详解】句意为‘学生请快点进教室。’本题考查词汇。「入れる（いれる）」他动词，装入；「入る（はいる）」自动词，进入。故选D。28.もし台風＿＿＿＿明日の授業は休講となります。A.たらB.ではC.のでD.なら【答案】D【解析】【详解】句意为‘如果是台风的话，明天就不上课。’。本题考查「なら」的用法。「なら」根据对方的言谈或者交谈时的现场情况来陈述自己的意见或想法，也可以作为一个话题；「たら」表示假定，前面接名词时要变成「だったら」；「ので」表示原因，前面接名词时要加な；「では」表示消极的假设。故选D。29.友達（）王さんは明光中学の3年生です。A.はB.がC.のD.を【答案】C【解析】【详解】句意：我的朋友小王是明光中学的三年级学生。本题考查助词。「は」表主题。指定叙述的内容。「が」提示主语，表客观现象、状态、性质等。「の」做定语，表所属、性质、数量、同位等。「を」表示他动词的宾语。 分析可知，本题表示同位语。故选C。30.予習してもらった内容ですから、教科書を＿＿＿私の質問に答えなさい。A.見てB.見なくてC.見ずD.見ないで【答案】D【解析】【详解】句意：因为是预习的内容，所以不要看教科书回答我的问题。本题考查固定语法。「なくて」表示原因理由；「ず」表示否定，相当于「ない」；「ないで」表示伴随状态，不做前项而做后项。故选D。31.外は暑いから、どこ（　　）行きたくないです。A.からもB.へもC.でもD.とも【答案】B【解析】【详解】句意为‘因为外面很热，哪里也不想去。’本题考查句型。「疑問詞＋も＋ない」表示全面否定。「へ」表示移动的地点。故选择B。32.今日はテープ（　　　　）聞きましたよ。A.はB.がC.をD.で【答案】C【解析】【详解】句意：今天听磁带了呢。本题考查动宾短语。「を」提示他动词的宾语。故选C。33.道路工事のため、今日、道が込んで。A.いますB.みますC.ありますD.おきます【答案】A 【解析】【分析】句意为‘因为修路，今天路很堵。’【详解】本题考查补助动词的用法。「Vています」接在持续性动词后，表示动作正在进行或持续。接在瞬间动词后，表示动作已经发生的状态的存在。「Vてみます」表示尝试着做某事，隐含着不知道是否正确，不知道结果怎样的意见。「Vてあります」接在有自他对应的他动词后，表示有意识，有目的的做了某一动作，并强调这个结果一直持续着。他动词原来的宾语一般用「が」来表示。「Vておきます」表示事先做好某种准备，或临时处置。可排除B，C，D，故选Ａ。34.「春分」を過ぎると、少しずつ夜()ます。A.を長くしB.が長くなりC.が短くなりD.を短くし【答案】C【解析】【详解】句意：过了春分之后，夜晚会逐渐变短。本题考查句型的用法。「イ形容词く＋なる」表示客观变化，意为“变成～”。「～を～くする」表示主观变化，意为“把～变成～”。根据题干，节气变化应该是客观变化，且春分之后，夜晚是变短，故排除ABD。故选C。35.病気が治ったばかりで、お粥________食べられません。A.たらB.しかC.ならD.だけ【答案】B【解析】【详解】句意：病刚刚好，只能喝粥。しか后面接否定，表示限定，只能...；だけ表示限定，后面常接肯定；たら表示假定条件；なら表示条件性假设，在这里不适合用假设，所以只能选B。36.だれ（）いくつかの失恋をした経験があるでしょう。A.からB.にはC.でもD.より【答案】C【解析】【详解】句意：谁都有过几次失恋的经历吧。 本题考查副助词。「から」表示因果关系的顺态接续。意为“因为……”。「には」表示事物的存在处所或事物的拥有者。「でも」前接疑问词，表示无论前项如何，后项的结果、结论都是相同的。意为“无论……都(也)……”。「より」表示比较的基准。根据题意，故选C。37.「新しい油絵をかいたんだけど、＿＿＿？」「すごいね。早く見せて。」A.見せてもらえるB.見てあげるC.見せてもらうD.見てもらう【答案】D【解析】【详解】句意为“-新的油画已经画好了，能帮我看看吗？-太厉害了，快让我看看。”本题考查单词含义及授受动词用法。「見る」是二类动词，他动词，意为“看到，见到”。「見せる」是二类动词，意为“展示，显示”。「てあげる」表示我或我方人员给别人做……。「てもらう」表示我或我方人员委托别人做……。因此，除D项外，其余选项均为说话人自己看。故选D。38.昨日は3時間＿＿＿働きました。A.ごろB.ぐらいC.にD.の【答案】B【解析】【详解】句意为‘昨天工作了3个小时左右’。本题考查助词。「时间点ごろ」：表示……左右；「时间段ぐらい」：表示……左右；「に」：表示移动的目的；「の」：表示所属，的。 故选B。39.子供が触れない（）危険な物を高いところに置いたほうがいい。A.みたいにB.ためにC.ことにD.ように【答案】D【解析】【详解】句意：最好把危险物品放在高处，以免孩子碰它。本题考查目的表达。「～ために」表示为了……（前后主语一致，并且后项为意志性动词、动作，不能接否定。）「～ように」表示为了……（前后主语可一致，也可以不一致。当不一致时候，后面通常是非意志性动词；可加否定，表示避免……）本题前为否定，表示避免碰到。「名詞・ナ形容詞＋みたい/動詞・イ形容詞簡体＋みたい」；表示比喻；举例；推测。「～ことに」表示令人……的是……故选D。40.妹は前からずっと新しいドレスを買い。A.たいB.たがっているC.ほしいD.ほしがっている【答案】B【解析】【详解】句意：妹妹之前就一直想买新裙子。本题考査助动词。「～は～动词去ます形＋たい」：表达第一二人称想要做某事；「～は～を　动词去ます形＋たがる」：表达第三人称想要做某事；「～は～がほしい」：表示第一二人称想要某物。「～は～をほしがる」：表达第三人称想要某物。故选B。41すぐに決められないので、この件についてはもう少し私に（　　　　）。A.考えてくださいB.考えませんかC.考えさせてくださいD.考えましょう【答案】C【解析】【详解】句意为‘因为没法马上决定，关于这件事请让我再考虑一下’。本题考查句型。 「～てください」：请对方做某事；「～ませんか」：表示委婉的提议，……好呢？「～させてください」：请允许我……；「～ましょう」：用于提议，……吧。故选C。42.最近は大人はもちろん、小学生＿＿＿＿＿スマホを使います。A.にB.がC.とD.も【答案】D【解析】【详解】句意为‘最近别说大人了，连小学生也用智能手机’。本题考察助词。「に」：表示移动的目的地、具体时间等；「が」：表示疑问词做主语等；「と」：表示共同做某事的对象，和；「も」：并列，也。这里是固定句型「Aはもちろん、Bも～」，表示A就不用说了，B就连也……。故选D。43.今の生活は豊かに　　　。A.しますB.しましたC.なりました【答案】C【解析】【详解】句意为‘现在的生活变得丰富了’。本题考察句型。形二になる：变得……。故选C。44.日本人の（）には、天気の関する言葉が多いです。A.挨拶B.お祭りC.お見舞いD.お祝い【答案】A【解析】【详解】句意：日本的寒暄用语中有关天气的很多。 本题考查名词词义。「挨拶」寒暄，打招呼。「お祭り」节日，祭祀，庙会。「お見舞い」看望，探访。「お祝い」庆祝，祝贺。故选A。45.エレベーターの中　　　　たばこを吸わないでください。A.がB.にC.でD.を【答案】C【解析】【详解】句意：在电梯中请不要抽烟。本题考查助词的用法。「が」构成主语；描述现象、性质、能力；表转折、话题铺垫。「に」目标对象、着落点；评价基准；用途、目的；存在的场所；动作发生的具体时间等。「で」动作发生的场所；手段、工具、材料；状态、原因等。「を」表示宾语；表示移动、经过、离开的场所；表示经过的时间。根据句意是在电梯内不要做某个动作。故选C。46.大学院の試験に合格（　）嬉しかった。A.してB.してからC.するのでD.しているが【答案】A【解析】【详解】句意为“因为考上了研究生，所以非常开心。”本题考察「て」形用法。「て形」表按照时间顺序依次发生的几个动作；原因；并列；方法手段等。此处为第二个用法。「てから」先后顺序，~后再～。表两个动词依次发生,并且「てから」只能使用一次。「ので」表原因。此处应该为「～したので」则正确。「する」表将来，现在时。「が」表转折；铺垫等。「～している」表正在进行。故选A。47.WIFIのパスワードがよく忘れるから、この紙に書いて。A.ありましたB.しまいましたC.みましたD.おきました 【答案】D【解析】【详解】句意：因经常忘记WiFi密码，所以就把密码写在纸上。本题考查「ておく」表示为了目标而要将某动作提前做完，意为“提前准备”。「てしまう」表示动作的完成体，常常带有遗憾，懊悔的心情。「てみる」表示尝试做某事。「てある」表示动作，行为结果的存续状态。故选D。48.車を（　　　）、ライトを消さなければなりません。A.止めるとB.止めればC.止めるならD.止めたら【答案】C【解析】【详解】句意：要是停车的话必须要关灯。「なら」①表提建议；②承接上下文；③事物发展的顺序，“要是……就……”后项发生在前，前项在后；「たら」①假定条件，前项成立后项才成立；②新事物的发现；③非同一主语动作的先后等；故选C。49.お客様、資料の準備ができたら、。A.ご届けさせますB.ご届けしてくださいC.お届けしていだだきますD.お届けいたします【答案】D【解析】【详解】句意为‘客人，资料准备好了就给您送过去。’本题考查敬语。「V＋てください」表示请求某人做某事，前项不能有「お/ご」；「お一、二类动词的ます形去掉ます/ご三类动词汉字＋いただく」是自谦句式，用于承蒙敬长者为自己或自己一方做某事，句型中没有て。「お一、二类动词的ます形去掉ます/ご三类动词汉字＋いたす」是自谦句式。故选D。50.佐藤：あの会議室をどうぞ使っください。ドアを開けておきましたから。木村：（）んですね。どうもすみません。 A.開いているB.開けてみるC.開けてしまうD.開けておく【答案】A【解析】【详解】句意：佐藤：请使用那个会议室。因为门已经打开了。木村：门开着呢是吧。谢谢。本题考查补助动词的用法。　「開ける」：他动词，打开。「開く」：自动词，开着。「が他動詞てある」：人为地使某种结果状态得以存续。正确搭配为：「開けてある」。「が自動詞ている」：结果、状态的存续。正确搭配为：「開いている」。「てみる」：尝试做某事。语义不符，排除。「てしまう」：不好的结果，表示遗憾、后悔的心情；动作全部完成。语义不符，排除。「ておく」：提前做某事；搁置，临时处置。因为本题情景为“门已提前打开”，所以「ておく」应使用过去式。时态不正确，排除。故选A。51.子供は甘いものを＿＿＿。A.欲しいB.たいですC.たがっていますD.欲しがっています【答案】D【解析】【详解】句意为“小孩想要甜的东西。”本题考查「ほしがる」用法。「Nをほしがる（欲しがる）想要。第三人称想要某物。「Nがほしい（欲しい）」想要。第一人称想要某物。「V去ます＋たい」第一人称想做某事。「V去ます＋たがる」第三人称想做某事。故选D。52.この靴はちょっと()ので、もうちょっと大きいのがありますか。A.たかいB.まずいC.つまらないD.きつい【答案】D【解析】【详解】句意：因为这双鞋有点紧，有稍微更大一点的吗？ 本题考查单词。「高い・たかい」：贵的。「まずい」：难吃的。「つまらない」：无聊的。「きつい」：紧的。故选D。53.「明日、一緒に映画を見ませんか。」「ええ、()」A.ぜひ行きたいですB.それはちょっとC.そうですねD.そうですよ【答案】A【解析】【详解】句意：“明天，一起去看电影吗？”“嗯，一定要去。”本题考查「たい」的用法。「ませんか」表示提议，意为“一起……吗”。赞成对方的提议，可以回答「ええ／はい、～ましょう」「ええ／はい、いいですね」「ええ／はい、ぜひ～たいです」等等。「それはちょっと」意为“那有点……”，是委婉的拒绝，和前面的「ええ」矛盾。「そうですね」表示赞成对方的观点，意为“是啊”。「そうですよ」非常同意对方的意见，意为“对的”。根据句意，故选A。54.どうぞ、何　　　　　お好きに食べてください。A.をB.がC.もD.でも【答案】D【解析】【详解】句意：请。尽管吃你喜欢的。本题考查助词用法。「を」表示他动词的宾语、移动经过的场所等等。「が」表示主语、以及能力、希望、好恶等的对象等。「も」表示同类事物的重复、添加。意为“……也”；接在疑问词后，表示全面肯定或否等等。「でも」接在疑问词后，表示全面肯定。意为“无论……都……”。根据句意，故选D。 55.難しいから（）、挑戦したいんだ。A.こそB.だけC.さえD.うえ【答案】A【解析】【详解】句意：正因为难，才想挑战。本题考查句型和副助词。「～からこそ～のだ」表示强调原因，“正因为～才～”；「だけ」表示严格限定排斥其他，“只”；「さえ」表示举例，强调某一极端示例，“连～也”；「うえに」表示累加，“而且”。故选A。第三部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。（一）東京と京都はどちらも日本の有名な都市です。東京は関東にあります。日本の首都で、政治、経済、文化の中心です。京都は関西にあります。昔は日本の首都で、今は有名な旅行のところです。東京の面積は京都より大きく、人口も京都よりずっと多いです。京都は古い都市です。東京は京都ほど古くありません。たいへんにぎやかです。京都の町はあまり大きくありません。周り（周围）に山があります。そして、空気がきれいです。景色もすばらしい（极美）です。東京の空気は京都ほどきれいではありません。景色も京都ほどすばらしくありません。東京は高い建物が多いです。京都は高い建物は少ないが、低い木の建物は多いです。56.東京は日本のどこにありますか。A.関西B.関東C.四国D.北海道57.京都の面積は東京より大きいですか。A.はい、大きいです。B.いいえ、小さいです。C.だいたい同じです。D.ちょうど同じです。58.京都の周りに何がありますか。A.海B.湖C.森D.山59.京都はどんな町ですか。A.古くて空気がきれいな町B.古くてにぎやかな町 C.大きくて広い町D.新しくて広い町60文章の内容に合っているのはどれですか。A.東京は日本で有名ですが、京都は東京ほど有名ではありません。B.京都は昔の首都です。C.東京は大きいですが、静かです。D.東京も京都も高い建物が多いです。【答案】56.B57.B58.D59.A60.B【解析】【56题详解】文中提到「東京は関東にあります。」，东京在关东，故选B。【57题详解】文中提到「東京の面積は京都より大きく、人口も京都よりずっと多いです。」东京的面积比京都大，人口也比京都多很多，故选B。【58题详解】文中提到「京都の町はあまり大きくありません。周りに山があります。」京都的街道没有很大，周围有山，故选D。【59题详解】文章第二段提到「京都は古い都市です。…そして、空気がきれいです。景色もすばらしいです。」京都是古老的城市，空气很清新，景色也很美。故选A。【60题详解】选择符合文章的一项。文中提到「京都は関西にあります。昔は日本の首都で…」，京都以前是日本的首都，故选B。（二）（四）私が子供の頃、交通安全の授業がありました。そこで、「道を渡るときは、右を見て、左を見て、もう一度右を見てから渡りましょう。」と勉強しました。どうして右から見ると思いますか？それは、日本の道では、車が左側を通るからです。車が道の左側を通るから、道を渡る人の右から車が来ます。そして、渡る人が右を見て、（ア）左を見ている時、車が来るかもしれません（也许）。だから、最後にもう一度、右を見てから渡ります。事故にあうと（遇到事故的话）困りますから、みなさんも、右と左をよく見てから、道を渡りましょう。61.道を渡るとき、どうして日本では右から見たほうがいいか。 A.車が道の右側を通るからB.車が道の左側を通るからC.道の右側を歩く人が多いからD.道の左側を歩く人が多いから62.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.でもB.だからC.次にD.まだ63.道を渡るとき、どうして最後に右を見てから渡るか。A.車が道の右側を通るからB.交通安全の授業だからC.道の左側を歩く人が多いからD.車が来る可能性があるから64.道を渡るとき、何回左を見るか。A.1回B.2回C.3回D.4回65.筆者は交通安全の授業で何を勉強したか。A.事故にあう仕方B.道を歩く仕方C.交通安全の授業の仕方D.道を渡る仕方【答案】61.B62.C63.D64.A65.D【解析】【分析】文章大意：我小时候有交通安全课。于是，“过马路的时候，看右边，看左边，再看右边再过吧。”我学习了。你觉得为什么要从右边看？那是因为在日本的道路上，车靠左行驶。车从路的左侧通过，过马路的人的右边会来车。然后，过路人向右看，下一次向左看的时候，车可能会来。所以，最后再看一次右边再过。如果遇到事故的话会很困扰的，所以大家也好好看看左右两边，然后过马路吧。【61题详解】由原文「それは、日本の道では、車が左側を通るからです」可知，因为在日本的道路上，车靠左行驶。故选B。【62题详解】A但是；B所以；C接着；D还。本题是在讲过马路的时候，先看右边，再看左边，动作相继发生。故选C。【63题详解】由原文「渡る人が右を見て、（ア）左を見ている時、車が来るかもしれません。だから、最後にもう一度、右を見てから渡ります。」可知，过马路的人向右看，下一次向左看的时候，车可能会来。所以，最后再看一次右边再过。故选D。 【64题详解】由原文「道を渡るときは、右を見て、左を見て、もう一度右を見てから渡りましょう」可知，过马路的时候，看1次左边。故选A。【65题详解】由原文「道を渡るときは、右を見て、左を見て、もう一度右を見てから渡りましょう」可知，作者在交通安全课上学了过马路的方法。故选D。（三）先週木村さんと旅行しました。行き先（目地）は冬の金沢です。1月5日に、朝6時の新幹線で名古屋まで行きました。そこで乗り換えて（換乘）、特急電車で金沢に午前11時半に到着しました（抵达）。午後はバスで市内を回って（市内巡回）、その晩は金沢に泊まりました（留宿）。翌日（第二天）の午前新しい美術館へ行きました。現代美術です。午後自由な時間がありました。だから（因此）、私たちは有名な庭を歩きました。寒かったです。(ア)、景色が美しいです。夜は飛行機で東京に戻りました（返回）。飛行機は最終便（末班）でした。だから、金沢で晩ご飯を食べる時間がたくさんありました。団体の旅行でした。でも、自由行動もありました。楽しい旅行でした。66.文中に「そこ」とありますが、どこですか。A.金沢B.名古屋C.市内D.東京67.(ア)には何を入れますか。A.ほらB.じゃC.でもD.それじゃ68.どこへ行きませんでしたか。A.金沢の市内B.古い美術館C.有名な庭D.名古屋69.文中に「わたしたちは有名な庭を歩きました」とありますが、理由は何ですか。A.有名ですから（因为）B.天気が寒かったですからC.景色が美しいですからD.自由行動がありましたから70.正しいものはどれですか。A.旅行は1日でした。B.新幹線で金沢まで行きました。C.飛行機で晩ご飯を食べました。D.6日の午前美術館へ行きました。【答案】66.B67.C68.B69.D70.D【解析】【分析】 本文内容比较简单。主要讲述了作者和木村先生上周一起去金沢旅行的经历。他们乘坐新干线到达名古屋，然后换乘特急电车抵达金沢。在金沢市内乘坐公交车游览，晚上在金沢住宿。第二天上午参观了当地的现代艺术美术馆，下午有自由时间，他们参观了著名的庭园。晚上乘坐飞机返回东京，在金沢享受了丰盛的晚餐。整个旅行是一个团体旅行，但也有自由行动的时间。总的来说，这是一次愉快的旅行。【66题详解】由原文的「1月5日に、朝6時の新幹線で名古屋まで行きました。そこで乗り換えて（換乘）、特急電車で金沢に午前11時半に到着しました（抵达）。」可知，他们乘坐新干线到达名古屋，然后在那里换成特急电车去金泽。「そこ」指的是前文的“名古屋”，故选B。【67题详解】由原文的「だから（因此）、私たちは有名な庭を歩きました。寒かったです。(ア)、景色が美しいです。」可知，这个庭院虽然很冷，但是景色很美。前后为转折关系。故选C。【68题详解】由原文的「1月5日に、朝6時の新幹線で名古屋まで行きました。」、「午後はバスで市内を回って（市内巡回）、その晩は金沢に泊まりました（留宿）。」、「翌日（第二天）の午前新しい美術館へ行きました。」、「私たちは有名な庭を歩きました。」可知，他们在名古屋转车，下午坐巴士去了金泽市内，第二天去了新的美术馆，原文没有提及去旧的美术馆。故选B。【69题详解】由原文的「午後自由な時間がありました。だから（因此）、私たちは有名な庭を歩きました。」可知，因为下午有自由时间，所以他们去了有名的庭院。故选D。【70题详解】由原文的「1月5日に、朝6時の新幹線で名古屋まで行きました。そこで乗り換えて（換乘）、特急電車で金沢に午前11時半に到着しました（抵达）。」、「翌日（第二天）の午前新しい美術館へ行きました。」可知，他们在1月5日到达金泽，然后在第二天上午，也就是1月6日上午去了新美术馆。故选D。（四）今日はみなさんに（ア）の写真を紹介します。家族の写真です。10年前に家の庭で撮りました。この男の人は父です。父は普段（平常、平时）眼鏡をかけていますが、この写真の父はかけていません。父はまじめな人で、銀行に動めています。（イ）は母です。この写真の母は帽子をかぶっていて、赤いセーターを着ています。10年前の写真ですから、その時の母は若くてきれいでした。母は性格が明るくて、5年前まで、会社で働いていましたが、妹が生まれてから、仕事をやめました。この男の子は10年前のわたしです。その時、わたしは小学校3年生でした。（ウ）、写真のわたしは小学校の制服を着ています。この写真には妹が写っていません 。その時、妹がまだ生まれていませんでしたから。71.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.一枚B.一度C.一回D.一本72.文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.これB.ここC.このD.こちら73.文中の（ウ）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.でもB.ですからC.そしてD.それから74.「この写真には妹が写っていません」とあるが、なぜか。A.妹はまだ帰りませんでしたからB妹の背がとても低いですからC.妹が学校に行きましたからD.妹がまだ生まれていませんでしたから75.この文章の内容に合っているものはどれか。A.わたしの家は4人家族です。B.父は普段眼鏡をかけていません。C.母は今、会社で働いています。D.わたしは今、小学校3年生です。【答案】71.A72.D73.B74.D75.A【解析】【分析】今天向大家介绍一张照片。是家人的照片。10年前在家里的院子里拍的。这个男人是我父亲。父亲平时戴眼镜，但这张照片上的父亲不戴眼镜。父亲是个诚实的人，在银行工作。(李)是母亲。这张照片里的母亲戴着帽子，穿着红色毛衣。因为是10年前的照片，那时的母亲年轻漂亮。母亲性格开朗，5年前还在公司工作，妹妹出生后就辞掉了工作。这个男孩是十年前的我。那时我是小学三年级，所以照片上的我穿着小学的校服。这张照片里没有妹妹。因为那时妹妹还没出生。【71题详解】「枚」“表示扁平的物体”，「度」“表示温度或次数”，「回」“表示次数”，「本」“表示细长的物体”，照片的量词为「枚」，故选A。 【72题详解】「これ」“指代物体，这个”，「ここ」“指代地点，这里”，「この」“连体词，后需接名词，这个”，「こちら」“可指代人，物，地点，方向”，这里指代妈妈，故选D。【73题详解】「でも」“但是”，「ですから」“所以”，「そして」“然后”，「それから」“然后”，前句提到「その時、わたしは小学校3年生でした。」那时我是小学三年级，后句提到「写真のわたしは小学校の制服を着ています。」照片上的我穿着小学的校服，前后是因果关系，故选B。【74题详解】文章提到「その時、妹がまだ生まれていませんでしたから。」因为那时妹妹还没出生，所以照片上没有妹妹，故选D。【75题详解】文章提到照片里有爸爸，妈妈，还有我，以及那个时候妹妹还没有出生，所以是四口之家，故选A。第四部分写作（满分30分）76.休息的时候大家都在家里做什么呢？是听音乐、打球,还是画画……请大家以“休みの日”为题写ー篇日语作文。写作要求:1.文中不得出现真实信息（如姓名、学校等）,若需要出现人名,请用“Aさん、Bさん……”代替,若需要出现具体的地名请自拟。2.字数150字〜200字，用“です、ます”体。3.语法准确,语义连贯,格式正确,书写エ整【答案】休みの日私は今高校二年生です。休みの日は一か月に4日あります。休みの日は昼ごろに起きます。午後は家でゆっくり小説を読みます。晩ご飯を食べてから、母と一緒に公園へ散歩に行きます。帰ってから、ゲームをしたり、友達に電話を掛けたりします。そしてステレオで音楽を聞きます。ときどきテレビも見ます。とても充実な一日です。【150字】【解析】【详解】本题比较简单，写自己在平时的休息日会做什么。用简单的句子表述即可。可以加入一些句式「～～てから、～～」、「～たり～たりする」、「そして」等等，增加文章的生动性。写作过程中要注意语法、接续不要出错等。