山东省德州市第九中学2022-2023学年度第一学期第一次月考七年级语文试题及答案.docx

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德州市第九中学七年级语文学科假期作业评估（满分150分，考试时间120分钟）一、填空。（11分）1.（5分）（1）《天净沙·秋思》作者是元曲作家，天净沙是。（2）朱自清，作家、诗人，主要作品有诗集《踪迹》，散文集《》《》《》等。2.（6分）（1）遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）（2），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3）《观沧海》中动静结合的诗句，。（4）《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句，。（5），一夜征人尽望乡。（6）请写出带有“雁”字的两句连续的古诗词：，。二、阅读。（74分）阅读下面文字，完成3~7题。（一）大闹天宫（15分）好大圣，捻着诀，念声咒语，对众仙女道：“住！住！住！”这原来是个定身法，把那七衣仙女一个个睖睖睁睁，白着眼，都站在桃树之下。大圣纵朵祥云，跳出园内，竟奔瑶池路上而去。……那赤脚大仙觌面撞见大圣，大圣低头定计，赚哄真仙，他要暗去赴会，却问：“老道何往？”大仙道：“蒙王母见诏，去赴蟠桃嘉会。”大圣道：“老道不知。玉帝因老孙筋斗云疾，着老孙五路邀请列位，先至通明殿下演礼，后方去赴宴。”大仙是个光明正大之人，就以他的诳语作真，道：“常年就在瑶池演礼谢恩，如何先去通明殿演礼，方去瑶池赴会？”无奈，只得拨转祥云，径往通明殿去了。大圣驾着云，念声咒语，摇身一变，就变做赤脚大仙模样，前奔瑶池。不多时，直至宝阁，按住云头，轻轻移步，走入里面。……好大圣，摇摇摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了；不是齐天府，却是兜率天宫。一见了，顿然醒悟道：“兜率宫是三十三天之上，乃离恨天太上老君之处，如何错到此间？——也罢！也罢！一向要来望此老，不曾得来，今趁此残步，就望他一望也好。”即整衣撞进去，那里不见老君，四无人迹。原来那老君与燃灯古佛在三层高阁朱陵丹台上讲道，众仙童、仙将、仙官、仙吏，都侍立左右听讲。这大圣直至丹房里面，寻访不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至宝，老孙自了道以来，识破了内外相同之理，也要些金丹济人，不期到家无暇；今日有缘，却又撞着此物，趁老子不在，等我吃他几丸尝新。”他就把那葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。一时间丹满酒醒，又自己揣度道：“不好！不好！这场祸，比天还大；若惊动玉帝，性命难存。走！走！走！不如下界为王去也！”他就跑出兜率宫，不行旧路，从西天门，使个隐身法逃去。即按云头，回至花果山界。但见那旌旗闪灼，戈戟光辉，原来是四健将与七十二洞妖王，在那里演习武艺。3.下列各组词语中加点字的注音、字形不全正确的一项是（）（3分）A.咒语（zhòu）瑶池酝酿嘹亮（liáo）B赴会（fù]）卖弄（nòng）邀请应和C诳语（kuáng）光晕（yùn）无奈嫩绿D旌旗（jīn）窠巢（kē）无暇花枝招展4.下列词语不能用括号内词语代替的一项是（）（3分）A.那赤脚大仙觌面撞见大圣，大圣低头定计，赚哄真仙，他要暗去赴会。（面面相觑）B.大仙是个光明正大之人，就以他的诳语作真。（襟怀坦荡）C.一时间丹满酒醒，又自己揣度道：“不好！不好！这场祸，比天还大；若惊动玉帝，性命难存。走！走！走！不如下界为王去也！”（猜测）D.好大圣，摇摇摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了。（踉踉跄跄）5.下列说法正确的是（）（3分）A.《西游记》是清代吴承恩所作的一部章回体长篇神魔小说。B.孙悟空的筋斗云为赤脚大仙所授。C.“戈戟”意思是戈和戟，泛指兵器；通常借指战争，文中“戈戟光辉”中的“戈戟”泛指兵器。D.选段中的孙悟空并未施展“七十二变“的本领。6.下列对选文的分析有误的一项是（）（3分）A.七衣仙女受了孙悟空的定身法术，一周天方能解脱，回奏王母时诬蔑孙悟空对他们行凶拷打。B.选段塑造人物时运用了语言、动作、神态等多种描写方法，并未运用心理描写。C.选段主要记叙了孙悟空哄骗赤脚大仙和偷吃太上老君仙丹两件事。D.孙悟空回至花果山的原因他清楚自己已经闯下大祸，若惊动玉帝，性命难存，不如下界为王。7.下列关于《朝花夕拾》的表述有误的一项是（）（3分）A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是一部散文集，其作者是鲁迅。B.《从百草园到三味书屋》作者写百草园，以“乐”为中心，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，三味书屋则是一个完全不同的世界，将三味书屋描写得死气沉沉，毫无乐趣。C.《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡。D.《阿长与<山海经>》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念、感激之情。（二）（7分）阅读下面一首诗，完成8~9题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。8.下面对这首诗的解读，不正确的一项是（）（3分）A.杨花即柳絮。子规是杜鹃鸟的别名，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化，鸣声异常凄切动人。诗人运用这两种南国独特的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。B.龙标在这里指王昌龄，以官名作为称呼是唐以来文人中的一种风气。五溪为湘黔交界处的辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪；在唐代，这一带还被看作荒僻边远的不毛之地，也正是王昌龄要去的贬所。C.诗人为什么满怀愁思呢？不妨说，这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。七年级语文试题第3页共6页学科网（北京）股份有限公司 D.诗人远在扬州、行踪不定，自然无法与老友当面话别，只好把一片深情托付给千里明月，把思念之忧送到身在湖南怀化的老友。9.诗中有哪些意象？它们有什么作用？（4分）（三）管鲍之交(10分)(管仲)少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔；鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐。齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。10、下列加点词语意思不同的一项是()(3分)A少时常与鲍叔牙游/周游世界B管仲之谋也/为人谋而不忠乎C鲍叔终善遇之/择其善者而从之D不以为言/齐桓公以霸11.翻译句子。（3分）及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉12.请结合内容说说管鲍之交表现在哪些方面?(4分)（四）公仪休相鲁而嗜鱼①（12分）公仪休相鲁而嗜鱼，一国争买鱼而献之，公仪子不受。其弟子曰：“夫子嗜鱼而不受，何也?”曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相；免于相，则虽嗜鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼。此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如己之自为也。”【注】①选自《初潭集·廉勤相》。②公仪休：周代鲁国穆公的相。③相鲁：做鲁国宰相。④公仪子：对公仪休的尊称。⑤夫子：古代对成年男子的尊称。⑥下人：迁就人，不敢要求别人。⑦枉：违法曲断。⑧给：供给。13、解释下面加点词语。（4分）（1）公仪休相鲁而嗜鱼（2）恃人不如自恃也14、和“夫子嗜鱼而不受”中“而”用法相同的一项是（）（3分）A、公仪休相鲁而嗜鱼B、吾十有五而志于学C、人不知而不愠D、温故而知新15、翻译：夫子嗜鱼而不受，何也?（3分）16、公仪休“不受鱼”的目的只是为了“能常自给鱼”吗?具体谈谈你的看法。（2分）（五）（12分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。17.依次概括选文所描绘的三幅图景。（4分）  春草勃发图→         图→          图。18.请自选角度（手法、叠词、动词、句式等）赏析下面的句子。（4分）  小草偷偷地从土里钻出来。19.作者写景，善于从多角度进行描绘。文中画线句子是从哪个角度来描写春风的？写出了春风的什么特点？（4分）七年级语文试题第3页共6页学科网（北京）股份有限公司 （六）少年书架（18分）①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！  ⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… ⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。  ⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。  ⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。  ⑭小小的书架成了！  ⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。  ⑯风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。  ⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。 ⑱家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。  ⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。20、本文围绕“书架”写了那几件事？请概括填空。（4分）　→“我”用字典做了一个“小书架”→　　→书架伴“我”成长21、品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。（3分）妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。22、自选角度赏析第⑩段划线句子。（3分）我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……（自选角度）23、在第⑯段作者称书架为久违的老友，第⑱段中又称之为我的长者，为什么？请结合全文分析。（4分）24、文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长？请具体谈一谈。（4分）三、应用（5分）25、为弘扬我国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加。（1）为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你仿照示例再设计两个版块的名称（要求结构相似，字数相同）。(2分)示例：礼节习俗我评说①②（2）从括号中选出恰当的词语填入横线。（3分）你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。见面时，你会说：“梁教授，①(久违、久仰)大名！”呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②(莅临、光临）指导!”临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真③(阅读、拜读)！”①②③四、写作（60分）26、按要求作文。请以“这个秋天真美丽”为题写一篇文章。要求：①文体自选，既可以写景也可以写事。②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。七年级语文试题第3页共6页学科网（北京）股份有限公司 七年级语文作业评估答案一、填空1.（5分）（1）李白青莲居士（2）《欧游杂记》《背影》《你我》2.（6分）（1）应傍战场开（2）海日生残夜（3）水何澹澹，山岛竦峙。（4）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（5）不知何处吹芦管（6）示例：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。二、阅读3-8.DACBBB9、（4分）诗中有“杨花”、“子规”、“明月”这三种意象（答出三个意象2分，两个意象1分），“杨花”和“子规”体现了友人王昌龄的漂泊无依，“明月”表达了作者对友人的关怀与思念。10、C11、等到小白立为齐桓公，公子纠被杀死后，管仲也被囚禁起来。12、①管仲贫困，管仲仍然善待他。②管仲遭遇不幸，鲍叔牙仍然向齐桓公推举他。13、（3分）《论语》是语录体散文，（1分）语言简练，含义深远，多格言警句，（1分）体现了孔子的道德修养及学习方法态度等。（1分）14、（4分）（1）（特别）喜欢，爱好（2）依靠15、（3分）C15、（3分）夫子（先生，您）喜欢吃鱼却不接受，为什么？16、不是（1分）。如果因为接受人家的鱼而被免职，虽然喜欢鱼，也没法给自己弄到鱼了；而不接受人家送的鱼，就不会被免职，那么就永远有鱼吃了。表现了公仪休秉公执法、清正廉洁的品质（2分）。（只答“不是”不给分。言之有理即可）17.春花竞放图→春风和煦图18.不好。“偷偷地”写出了春草悄然而生的情景，给人不知不觉的感觉。“钻”形象地表现了春草冲破土层的劲，让人看到了小草顽强的生命力。这两个词运用拟人的修辞手法，赋予小草以人的情感，富有理趣，让人喜爱。括号里的词则没有这种表达效果。[来*源&#@^:中教网]学科网（北京）股份有限公司 19.从触觉的角度来描写春风，写出了春风和煦、温暖、轻柔的特点。20.到老师家看到宽大的书架   父亲为我制作书架（4分）21、这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因我对书的喜爱感到自豪，又为无法满足我的小小心愿而内疚。（3分）22.示例一：将书架拟人化，写它“款款而来”，形象生动地表现出我盼望得到书架的心情迫切。示例二：这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想，虚实相生，形象地表现了我对书架的渴求。（3分）23.我在老师家见到过书架，因期待而想象这书架的样子，所以早已熟悉。那书架给我带来快乐，犹如我亲密的好友，所以称其为“久违的老友”；第18段写现在再看书架，已经很苍老了，书架长久陪伴着我，所以看起来向给我无穷知识的“长者”。（4分）24.示例：我成长的过程中，始终陪伴着我的是桌上的那盏小台灯，它是上小学时，外婆送给我的生日礼物，外婆说：“我不能天天陪着你，就让这台灯伴着你读书，就好像外婆看着你读书一样．”现在我即将初中毕业了，明年上高中我还要将这个小台灯带到学校，记住外婆的叮咛，好好学习。（4分）25、（1）（2分）示例：①礼节规矩我传承②礼仪知识我知晓（2）（3分）久仰莅临拜读学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司