四川省宜宾市第四中学校2023-2024学年高一上学期12月月考日语 Word版含解析.docx

《四川省宜宾市第四中学校2023-2024学年高一上学期12月月考日语 Word版含解析.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

宜宾市四中高2023级高一上学期第三学月考试日语试题第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共7小题；每小题2分，满分14分）听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。1.女の人は何階へ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.1階B.2階C.3階【答案】A【解析】【分析】女：あのう、日本語の教室は二階ですか？男：いいえ。一階です。女：へえ、八階？男：いいえ、一階です。女：わかりました、どうも。【详解】音频提到「男：いいえ。一階です。」，日语教室在1楼。故选A。2.男の人と女の人が話しています。女の人がおばあさんからもらったものはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.靴B.白いかばんC.黒いかばん【答案】B【解析】【分析】男：これ、みんな誕生日にもらったのですか。女：そうです、靴は父と母からもらいました。男：じゃあ、かばんはおじいさんおばあさんからですか。女：そうです。黒いのはおじいさんからもらいました。【详解】原文提到爷爷奶奶送了包，黑色的包是爷爷送的，可得出白色的包是奶奶送的。故选B。3.男の人が女の人に開いています。女の人の今の部屋は何番ですか。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.1256号B.5621号C.6521号【答案】C【解析】【分析】男：部屋の番号は何番ですか？女：前の部屋は1256で、覚えるのが優しかったのですが、今のは覚えるのが難しいのです。男：そうなのですか？それで何番なのですが、今の部屋は？女：6521です。【详解】音频提到「それで何番なのですが、今の部屋は？女：6521です。」，现在的房间号是6521。故选C。4.男の人の将来の夢は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.先生B.警察C.医者【答案】B【解析】【分析】男：将来何になりたいですか？女：そうですね、小さいときからずっと先生になりたいんです。男：偉いですね。僕は警察になるのが夢です。女：いいんじゃないですか。私は時々自分がお医者さんになった夢を見ますが。【详解】音频提到「僕は警察になるのが夢です。」，男人的梦想是成为警察。故选B。【点睛】5.男の人の名前は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.マスダB.マツダC.マスバ【答案】A【解析】【分析】男：はじめまして、ますだです。女：まつださんですね。男：いいえ、ますだです。【详解】音频提到「はじめまして、ますだです。」、「まつださんですね。」、「いいえ、ますだです。」 ，故选A。6.男の人の妹がどの人ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.髪が長い人B.髪が短い人C.メガネを掛けている人【答案】C【解析】【分析】女：これは家族の写真ですか？男：はい。女：この髪の長い人は妹さんですか？男：いいえ。それは姉です。妹はこっちです。メガネをかけています。女：ああ、これが妹さんですか。【详解】音频提到「妹はこっちです。メガネをかけています。」，妹妹戴眼镜。故选C。7.佐藤さんは毎日何で学校へ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.バスB.自転車C.自動車【答案】A【解析】【分析】女：佐藤さんはいつもバスで学校へ行きますか？それとも自転車ですか？男：私はいつもバスを利用します。女：まあ、佐藤さんの寮は駅に近いから、バスが便利かもね。【详解】音频提到「私はいつもバスを利用します。」，佐藤说，他总是坐公交去学校。故选A。第二节（共8小题；每小题2分，满分16分）听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】8.女の人は、昨日何時間勉強しましたか。A.2時間B.3時間C.4時間9.男の人は、毎日何時間勉強しましたか。A.1時間B.2時間C.3時間 【答案】8.A9.A【解析】【分析】男の学生と女の学生が話しています。男：山田さんは毎日何時間くらい勉強しますか？女：うん。3時間ぐらいです。男：えっ！僕は1時間ですよ。女：あ、でも、昨日は友達と会いましたから、2時間勉強しました。今日は4時間勉強します。【详解】1.音频提到「でも、昨日は友達と会いましたから、2時間勉強しました。」，女人昨天见了朋友，学了2个小时。故选A。2.音频提到「僕は1時間ですよ。」，男人每天学习1小时。故选A。【此处可播放相关音频，请去附件查看】10.男の人は学生の頃、どんなスポーツをしていましたか。A.バスケットボールB.テニスC.ジョギング11.男の人は毎朝何をしたいですか。A.バスケットボールB.テニスC.ジョギング【答案】10.A11.C【解析】【分析】男の人と女の人が話しています。女：田中さんはどんなスポーツが好きですか。男：バスケットボールが一番好きですよ。学生の頃はよくしていました。今は忙しくて、していませんが、よくテレビで見ています。小林さんは何かスポーツをしていますか。女：ええ、私はテニスをしたり、プールで泳いだりしています。男：いいですね。私はこれから毎朝ジョギングをしたいんです。【10题详解】音频提到「バスケットボールが一番好きですよ。学生の頃はよくしていました。」，故选A。【11题详解】音频提到「私はこれから毎朝ジョギングをしたいんです。」，故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】12.会社の名前は何ですか。 A.ひふい電気B.いちにさん電気C.ひふみ電気13.電話は何ですか。A.060ー0603ー8901B.060ー0603ー8900C.060ー0603ー8907【答案】12.C13.A【解析】【分析】女：会社の名前はいちにさん電気ですか？ひふみ電気ですか。男：ひふみ電気です。女：ええと、電話は060-0603-890...すみません、これは1ですか？7ですか。男：1です。女：8901ですね。【详解】1.音频提到「ひふみ電気です。」，故选C。2.音频提到「8901ですね。」，故选A。【此处可播放相关音频，请去附件查看】14.男の人は何の仕事をしていますか。A.日本語教師B.体育教師C.スポーツ選手15.男の人はいつ牛乳を飲みますか。A.卓球の後B.水泳の後C.散歩の後【答案】14.A15.B【解析】【分析】男：私は高校で日本語を教えています。私の趣味はスポーツです。スケートや卓球や水泳などができます。仕事が忙しいですが、毎日運動します。月曜日と火曜日の昼休みは学校のプールで水泳をします。プールから出た後、いつも牛乳を飲みます。水曜日と木曜日と金曜日は他の先生と一緒に卓球をします。週末は市内の体育館に行って、スケートをします。それから夜に音楽を聞きながら散歩をします。【14题详解】原文提到男生是高中日语老师，故选A。【15题详解】原文提到男生游泳后会喝牛奶，故选B。第二部分日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。16.(        )A.にゃB.きゃC.にゅD.にょ16.その店の料理は　　　　おいしくありません。A.あまりB.とてもC.よくD.たくさん【答案】A【解析】【详解】句意为‘那家店的菜不怎么好吃。’本题考查副词。「あまり～ない」表示程度不太高、数量不特别多，“不太”；「とても」很，非常；「よく」经常；「たくさん」许多。故选A。17.このいけは、けっこう　　　ですから、落ちないようにちゅういしてください。A.わかいB.ふかいC.あさいD.つよい【答案】B【解析】【详解】句意：这个池子很深，请注意不要掉下去。本题考查形容词的词义。「わかい」年轻的；「ふかい」深的；「あさい」浅的；「つよい」强的。故选B。18.この辺りバスが走っているので、とても便利だと思います。A.をB.にC.でD.の【答案】A【解析】【详解】句意为‘这附近有公交车，所以我觉得很方便。’本题考查格助词「を」表示移动经过的场所；「に」表示事物存在或静态的动作、作用的场所、位置；「で」表示动作进行的场所； 「の」表示所属。故选A。19.緊張しないでください。ただの試合ですから。A.そんなB.そんなにC.そのD.そういう【答案】B【解析】【详解】句意：你不要这么紧张。只是比赛而已。本题考查「コソアド」的用法。「そんな」：连体词，后接名词「そんなに」：副词，后接形容词或动词。「その」：连体词，后接名词。「そういう」：连体词，表示事物性质、属性。故选B。20.石油()いろいろなものが作られますA.にB.へはC.をD.から【答案】D【解析】【详解】句意：由石油可以制作各种各样的东西。本题考查助词。「に」表对象，比例，原因，存在的地点等。「へ」表动作的方向，对象等。「を」提示宾语，动作移动、经过、离开的场所。「から」表时空起点、原因等。本题表看不见的原材料。故选D。21.一休さんの名前は簡単で、おぼえ＿＿＿です。A.やすいB.にくいC.かたD.がたい【答案】A【解析】【详解】句意为“一休先生的名字简单，所以容易记。”本题考察词缀「～やすい」用法。「覚える（おぼえる）」背诵，记。 「～やすい」容易~。Ｖます形＋～。「～にくい」难以~。Ｖます形＋～。「～かた」表示~方法。Ｖます形＋～。「～がたい」难于～。Ｖます形＋～。故选A。22.甲：明日は辞書を忘れないでください。乙：はい、＿＿＿。A.そうでしょうB.ちがいますC.お願いしますD.分かりました【答案】D【解析】【详解】句意：甲：明天不要忘记带字典。乙：好的，我明白了。本题考查交际表达。「そうでしょう」是那样的吧。「違います」不对。「お願いします」拜托你了。「わかりました」知道了，明白了。故选D。23.もうすぐ11月ですから、朝と夜の気温が＿＿＿なります。A.低くB.低いC.低さD.低いに【答案】A【解析】【详解】句意：快要11月了，白天和晚上的气温会变低。本题考查一类形容词的用法。形一去い＋くなる：变得……。形一可直接修饰名词。形一去い＋さ变成名词。故选A。24.夏休みに一人＿＿＿＿＿田舎の祖母の家に行きました。A.がB.でC.にD.と【答案】B 【解析】【详解】句意为：暑假的时候，一个人去了乡下的祖母家。本题考查格助词「で」表示动作的状态、资格等。故选择B。25.これは私たちの電話番号とメールアドレスです。A.ばんこうB.はんごうC.ばんごうD.ばんご【答案】C【解析】【详解】句意为‘这是我们的电话号码和邮件。’本题考查单词读音。「番号・ばんごう」号码。故选择C。26.甲：今朝、もう少しで車に引かれそうになったわ。乙：本当か、道を歩く時はもっと気をつける＿＿＿＿。A.よB.かC.わD.だい【答案】A【解析】【详解】句意为“甲：今天早上我差点被车拉走了。乙：是真的吗？在路上走的时候要更加小心呀。”本题考察语气助词。「よ」用于“对方不知道”或者“我需要提醒、警告、告知对方”；「か」用于疑问句，“是吗”；「わ」一般用于感叹句，是女性化的「よ」；「だい」第，用于表示顺序。故选A。27.中学校で習った物理の内容は忘れてしまいました。A.ゆっくりB.はっきりC.すっかりD.しっかり【答案】C【解析】【详解】句意：在初中学的物理内容忘得一干二净。本题考查副词的词义。「ゆっくり」慢慢地、（有很多时间）好好地； 「しっかり」确实地，坚定地，断然地，扎扎实实地，强调分量做足，“充足地，好好地”；「はっきり」清楚地、清晰地；「すっかり」完全、彻底，后面接变化形的内容。本题为彻底忘记，故选C。28.先生が教えてくださった、進学試験の復習をしています。A.とおりB.どおりC.ことにD.ごとに【答案】A【解析】【详解】句意为‘按照老师教的那样，正在复习升学考试。’本题考查固定语法。「V＋とおりに」「N＋の＋とおりに」「N＋どおりに」表示后述行为完全按照前述方式进行的，“按照”；「（心情、感情评价的用言连体形）＋ことに/には」强调说话人对所发生的事情反应，“令人～的是”；「ごとに」表示在某种前提下全部如此，将其作为一个整体看待，“每～，每当～”。故选A。29.隣の部屋から変な音（）よ。A.をしていますB.になりましたC.がしていますD.にしています【答案】C【解析】【详解】句意：隔壁的房子里传来了奇怪的声音。本题考查助词的用法。「Ｎがする」表示感受到的感觉，多为五官，如嗅觉、听觉、味觉等，意为“感受……、感觉……”。「をしている」表示正在做某事。「Ｎになる」表示成为……。「を……にする」意为“使……变得”。本题表示感受到的声音，故选C。30.スキーは初めてです＿＿、ちょっと怖いです。A.がB.からC.よねD.ね【答案】B【解析】【详解】句意为‘因为是第一次滑雪，所以有点害怕。’。 本题考查「から」的用法。「から」表示原因；「が」放在小句的句末，表示转折、铺垫；「ね」①向对方确认②感叹；「よ」：①提醒对方不知道的事情②轻微的命令。「よね」提出自己的想法并向对方确认。本题前后两个小句属于因果关系，故选B。31.わたしは広州へ一度＿＿行ったことがありません。A.もB.はC.をD.で【答案】A【解析】【详解】句意为‘我一次也没去过广州。’本题考查助词。「も」接在小数目名词后，后面接否定形式，意为“连～也没有”；「は」用来提示主题；「を」表示他动词所带的宾语；「で」表示某事发生的场所。故选A。32.言いたいことをちゃんと言って()ほうがいいと思います。A.しまったB.おいたC.いたD.あった【答案】B【解析】【详解】句意：我觉得把想说的都说出来比较好。本题考查补助动词。「ている」①表示状态的持续，前面多为自动词、②表示正在做某事、③表示习惯。句式为「～を他動詞ている」「～が自動詞ている」；「てある」表示某个人有意识地做了某事之后，动作结果一直持残留到现在。固定句型为「～が他動詞てある」；「ておく」①表示事先做某事、②放置不管、③临时处置。句型「～を他動詞ておく・が自動詞ておく」；「てしまう」 ①单纯表示动作结束，或者全部完成。②表示做了不该做的事或出现不该出现的事情，带有一种“后悔、不爽、不期望”的语气。本题为事先说出来比较好，故选B。33.どんな花でも、すべて良いにおいするというわけではない。A.へB.でC.にD.が【答案】D【解析】【详解】句意：并不是所有的花都很好闻。本题考查句型。「へ」表示动作、作用的方向、归着点或目的地。「で」表示原因、手段、动作场所、范围、动作主体的数量状态等等。「にする」表示主观决定。「がする」表示听觉、嗅觉和肌体、精神等感觉器官能够感觉到的各种现象。意为“发出、产生……声音，有……气味、感觉”。根据句意，故选D。34.論文作成のため、町中で()を行う。A.アルバイトB.アドバイスC.アンケートD.アイディア【答案】C【解析】【详解】句意：为了写论文，在镇上进行问卷调查。本题考查外来语。「アルバイト」打工，兼职。「アドバイス」建议。「アンケート」问卷调查。「アイディア」主意，想法。根据题意，故选C。35.久しぶりに友達に会って、王さんは＿＿＿喜ぶでしょう。A.あまりB.きっとC.ぜひD.ずっと【答案】B【解析】【详解】句意：时隔好久和朋友见面，小王一定很高兴吧。本题考查副词。「あまり」多与否定式搭配使用。意为“不怎么…”。 「きっと」表示推测，多与「でしょう／だろう」搭配使用，意为“一定…吧”。「ぜひ」表示强烈的主观愿望，多与「たい／ください／ましょう」搭配使用。「ずっと」表示一直……。故选B。36.今日の会議は()終わります。A.あれでB.それでC.これでD.そこで【答案】C【解析】【详解】句意：今天的会议到这里结束。本题考查「これで」的惯用表达。「あれで」接续词，意为“不过，实际上”。「それで」接续词，意为“因此”。「そこで」接续词，意为“因此”。「これで」表示“事情发展到这个地步，就会……”的意思，以此引出后文。由题可知，表达今天的会议到此就结束的意思，故选C。37.野菜や果物＿＿＿のビタミン（维生素）は私たちの生活を維持します。A.からB.までC.はD.を【答案】A【解析】【详解】句意：蔬菜和水果中的维生素维系着我们的基本生活。本题考查「から」表示事物的出处由来的用法。其余选项均无此用法，故选A。38.息子はアニメを＿＿＿が､宿題が終わっていないので､見させません｡A.見るB.見たいC.見たがっていますD.見たかった【答案】C【解析】【详解】句意为‘儿子想要看动漫，但是因为作业还没有完成，我不让他看’。本题考查句型。「～は～动词去ます形＋たい」：表达第一二人称想要做某事；「～は～を　动词去ます形＋たがる」：表达第三人称想要做某事。 故选C。39.これは友達に貸して　　　本ですよ。A.もらったB.くれたC.いたD.きた【答案】A【解析】【详解】句意为‘这是朋友借给我的书’。本题考查授受句型。「Aは／がBに／から～てもらう」：我或我方的人得到别人做某事，或别人接受别人做某事。「Aは／がBに～てくれる」：别人为我或我方的人做某事。「～ている」：正在做……。「～てくる」：表示空间上由远到近的动作、新事物的出现等。故选A40.面接で「自分の短所は何だと思いますか」と。A.聞いたB.聞かせたC.聞いていたD.聞かれた【答案】D【解析】【详解】句意为‘面试时被问到：“你觉得自己的短处是什么？”’本题考查被动态。「聞く（きく）」问，其使役态为「聞かせる」让问，其被动态为「聞かれる」被问；「V＋ている」表示动作正在进行。故选D。41.新しいスカートを＿＿＿＿と思います。A.買うB.買いC.買ったD.買おう【答案】D【解析】【详解】句意为‘我想要买一条新的裙子。’。本题考察句型「と思う」的接续。动词意志形+「と思う」，表示想要做某事。「動詞たい」＋「と思う」，表示想要做某事。根据选项，只有D项符合。 故选D。42.周先生は日本の漫画＿＿＿話しました。A.に対してB.によってC.にとってD.について【答案】D【解析】【详解】句意为‘周老师讲了关于日本漫画的事’。本题考察句型。「～に対して」：①对于，后面多接动词，措施等内容；②与……相对；「～によって」：表示被动句中的发动者，由……；「～にとって」：对……来说，后面多接形容词，评价性的内容；「～について」：关于。故选D。43.この靴はとても（　　　）です。A.甘いB.静かC.大丈夫D.丈夫【答案】D【解析】【详解】句意：这双鞋非常结实耐穿。本题考查形容动词词义。「甘い」甜的。「静か」安静。「大丈夫」没关系，没事。「丈夫」结实，健壮。故选D。44.この子は赤ん坊の時から、病気（）です。A.がちB.やすいC.っぽいD.づらい【答案】A【解析】【详解】句意：这个孩子，从婴儿时期开始就常常生病。本题考查词缀。「名词/动词连用形　がち」：用于消极场合，表示容易……，往往……； 「动词去ます形　やすい」：表示容易……；「名词、形容词词干、动词连用形＋っぽい」：表示具有某种成分或倾向；「动词去ます形　づらい」：表示难以……。故选A。45.青海湖はまるで天空の鏡の。A.ようだB.らしいC.そうだD.みたいだ【答案】A【解析】【详解】句意：青海湖就像一面天空的镜子。本题考查助动词。ようだ：前面接名词时，需要在名词后加「の」，意为“好像……”“似乎……”。らしい：前面直接加名词，意为“好像……”“似乎……”。そうだ：前面接名词时，需要在名词后加「だ」。意为“似乎……”。みたいだ：前面直接加名词，意为“好像……”“似乎……”。故选A。46.早く風邪が＿＿＿ように、ゆっくり休んでください。A.治すB.治さないC.治るD.治らない【答案】C【解析】【详解】句意：为了感冒能早点痊愈，请好好休息。本题考查动词词义。「治す」：他动词，医治。「治る」：自动词，治愈。故选C。47.足に怪我をしたから、自分で体__動かすのはとてもにくいです。A.にB.からC.がD.を【答案】D【解析】【详解】句意为‘因为脚受伤，自己活动身体很困难’。本题考查助词。 「に」：表示移动的目的；「から」：表示时间、空间的起点等，从……；「が」：表示疑问词做主语等；「を」：后面加他动词，表示动作的对象等。故选D。48.お父さんが来たみたいですね。今、ドアを開ける音()しましたから。A.にB.がC.かD.を【答案】B【解析】【详解】句意：爸爸好像来了，因为刚刚听到开门的声音了。本题考查「～がする」的用法。固定句型「音/匂い/感じ（表示五官的名词）＋がする」：表达“听到/闻到/感觉到...”的意思。故选B。49.去年、この競技場、市運動大会が開かれました。A.につれてB.においてC.についてD.によって【答案】B【解析】【详解】句意为‘去年，在这个体育场举办了市运动大会。’本题考查固定语法。「につれて」表示后项事物随前项事物发生变化，“随着～”；「において」表示动作或作用的场所范围、时间等，“在～”；「について」表示提出话题，并对该话题进行阐述，“关于～”；「によって」表示某种事物在某个范围内的个体之间的区别，“因～而不同”。故选B。50.お金もあまりないし、安いの　　　しましょう。A.がB.にC.とD.を【答案】B【解析】【详解】句意：没怎么有钱，选择便宜的吧。本题考查助词。 「Nにする」表示选择的结果。「がする」表示五官感觉。「と」表示相互动作的对象。「を」表示动作对象。故选B。51.（教室で）美月さんは鞄を置いて、すぐ運動場へ走って___________。A.いきましたB.ありましたC.きましたD.みました【答案】A【解析】【详解】句意为：美月放下包，马上就往运动场跑去了。本题考查「～ていく」表示方向位置由近及远。「～てある」表示动作、行为结果的存续状态。「～てくる」表示方向位置由远及近或回到原点。「～てみる」表示尝试做某事。分析可知，句中“美月”向运动场跑去，距离是由近到远的。故选A。52.日本語で大学受験する人が7千人から30万人（）延びています。A.へもB.のもC.でもD.にも【答案】D【解析】【详解】句意：用日语参加高考的人数竟然从7千人增加到了30万人。本题考查助词叠用。「へ」：动作、作用的方向。「へも」：“也去”。「のも」：助词叠用。“…的也”。「でも」：即使；低程度极端举例；典型举例；与疑问词连用，全面，全部。「に」：在此处表示作用或状态变化的结果。从7千人增加到了30万人。「も」：强调数量之多。故选D。53.昨日の夜は寝試験勉強しました。A.らなくてB.らないでC.なくてD.ないで【答案】D【解析】【详解】句意“昨天晚上不睡觉，学习了。” 本难题考查「Vないで」的用法。AB为错误变形，故排除。「なくて」可以表示中顿，并列，还有原因。「ないで」表示不做前项而做后项。一般情况下如果表示原因的话优先选择「なくて」，但是本句是“不睡觉而是学习。”所以用「ないで」。故选D。54.この歌手は人気が高くて、コンサートのチケットはなかなか＿＿＿＿に入りません。A.耳B.目C.手D.頭【答案】C【解析】【详解】句意：这个歌手人气很高，演唱会的票很难买到。本题考查惯用「手に入る」入手，买到。「耳に入る」听到，听见。「目に入る」看到，映入眼帘。「頭に入る」装入头脑，记住。故选C。第三部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。（一）マリアさんお元気ですか。毎日暑いですね。わたしと太郎は今両親のうちにいます。両親のうちは海の（ア）にあります。太郎は毎日泳ぎに行きます。時々釣りもします。ここの魚はおいしいです。週末に夫も来ます。マリアさんもジョゼさん、テレーザちゃんといっしょに遊びに来てください。駅（イ）車で迎えに行きます。（ウ）来ますか。メールをください。待っています。山田友子55.（ア）の中に入るものはどれですか。A.近いB.近くC.遠いD.遠く56.（イ）の中に入るものはどれですか。A.までB.からC.またD.まだ57.（ウ）の中に入るものはどれですか。A.誰がB.どこへC.いつD.どれが 58.今誰が両親のうちにいますか。A.マリアさんB.ジョゼさんとテレーザちゃんC.山田友子と太郎D.マリアさんとジョゼさん59.「メールをください」とありますが、最も適切なものはどれですか。A.山田友子がマリアさんにメールを書きます。B.マリアさんが山田友子にメールを書きます。C.山田友子がみんなにメールを書きます。D.山田友子がマリアさんにメールを書きました。【答案】55.B56.A57.C58.C59.B【解析】【分析】本文内容比较简单，是山田友子写给朋友玛利亚的一封邮件。邮件的内容是讲了山田友子和太郎在父母家。父母家在海边附近。太郎每天都去游泳。有时也钓鱼。这里的鱼很好吃。玛利亚也和乔泽，泰雷莎一起来玩吧。什么时候来？请发邮件。【55题详解】文章提到「両親のうちは海の（ア）にあります。」，由此可知，此处应填写名词，选项中的「近い」「遠い」「遠く」均不是名词，表示父母的房子在海的附近，故选B。【56题详解】文章提到「マリアさんもジョゼさん、テレーザちゃんといっしょに遊びに来てください。駅（イ）車で迎えに行きます。」，由此可知，表示开车到车站去接你们，故选A。【57题详解】「だれ」词义为“谁”，「どこ」词义为“哪里”，「いつ」词义为“什么时候”，「どれ」词义为“哪一个”。文章提到「（ウ）来ますか。メールをください。」，由此可知，表示什么时候来请给我发邮件，故选C。【58题详解】文章提到「わたしと太郎は今両親のうちにいます。」，由此可知，我和太郎在父母家，写信人为山田友子，故选C。【59题详解】文章提到「メールをください。待っています。」，由此可知，表示我等着你的来信，所以应该是玛利亚写邮件给山田友子，故选B。（二） 春子さんの家は日本橋にはありません。浅草の近くにあります。浅草の雷門はその家の西側にあります。家族は三人です。両親と彼女です。彼女の部屋は一階にはありません。二階にあります。部屋にテレビと電話があります。ピアノは応接間の隅にあります。春子さんは時々ピアノを弾きます。家に子犬が一匹います。猫はいません。春子さんは毎日地下鉄で女子短大に通い（来往…）ます。短大には留学生もいます。春子さんは時々彼女達と会話をします。卒業後、春子さんも外国へ留学します。60.雷門はどこですか。A.日本橋にB.東京の近くにC.春子さんの家の東側にD.春子さんの家の西側に61.春子さんの部屋はどこですか。A.一階B.三階C.二階D.四階62.卒業した後、春子さんは何をしますか。A.仕事をしますB.外国に行きますC.短大に通いますD.結婚します63.春子さんはどのように学校へ行きますか。A.バスで行きますB.地下鉄で行きますC.歩いて行きますD.母は車で春子さんを送ります64.文章の内容に合っているものは次のどれですか。A.短大には外国人の学生がいませんB.春子さんは女の子ですC.春子さんは四人家族ですD.春子さんには猫がいます【答案】60.D61.C62.B63.B64.B【解析】【导语】春子的家不在日本桥。在浅草附近。浅草的雷门在那所房子的西侧。家里有三个人。父母和女朋友。她的房间不在一楼。在二楼。房间里有电视和电话。钢琴在客厅的角落里。春子有时弹钢琴。我家里有一只小狗。没有猫。春子每天坐地铁去女子短期大学。短期大学里也有留学生。春子有时会和她们说话。毕业后，春子也要去国外留学。【60题详解】由原文「春子さんの家は日本橋にはありません。浅草の近くにあります。浅草の雷門はその家の西側にあります。」可知春子的家不在日本桥。在浅草附近。浅草的雷门在那所房子的西侧，故选D。【61题详解】由原文「彼女の部屋は一階にはありません。二階にあります。」 可知她的房间不在一楼，在二楼。故选C。【62题详解】由原文「卒業後、春子さんも外国へ留学します。」可知毕业后，春子也要去国外留学，故选B。【63题详解】由原文「春子さんは毎日地下鉄で女子短大に通い（来往…）ます。」可知春子每天坐地铁去女子短期大学，故选B。【64题详解】由原文「春子さんは毎日地下鉄で女子短大に通い（来往…）ます。」可知春子每天坐地铁去女子短期大学，所以春子是女子。故选B。（三）近年、若い世代（年轻一代）で野菜不足が深刻化しています。野菜はビタミンミネラル、食物繊維といった健康に欠かせない栄養素を豊富に含んでいます。これらは、毎日の食事から取らなければならないものです。日本では、野菜は1人1日に350g以上取ることが推奨されています（推荐）が、現状を見てみると平均で280gしか取れていません。世代別では全ての年齢層で不足していて、特に20〜40歳の若い世代で野菜不足が目立ちます（明显、显眼）。①これは将来、生活習慣病を発症する大きなリスク（风险）の1つです。野菜不足の原因はいろいろありますが、最も多く挙げられるのは欧米化した食生活です。肉類中心の欧米食では野菜を十分に取ることが難しいです。さらに、若い世代では朝ご飯を食べなかったり、昼食はハンバーガーやラーメン、丼ものなどを選ぶことも、野菜不足の原因でしょう。そこで、食生活の習慣を変える必要があります。外食を少なくして、自分で作ってご飯を食べることです。そして。野菜をたくさん食べられるメニューを考えましょう。コンビニでお弁当を買うのではなく、スーパーで野菜を買うのです。朝食でも野菜をしっかり取って、野菜不足を解消しましょう。このようにして、食生活の習慣を変えて健康的な生活を送れるようになれば、生活習慣病になるリスクを下げることができます。65.「野菜不足」とはどういうことか。（）A.天候の関係で野菜が収穫できないことB.野菜を食べる量が足りていないことC.栽培方法のせいで野菜に含まれる栄養が足りないことD.好きな野菜ばかり食べて、栄養のバランスが良くないこと 66.毎日の食事で野菜を取らなければならないのはどうしてか。（）A.野菜の栄養は健康な体に欠かせないものだからB.野菜は自然食品で健康的なものだからC.野菜はカロリーが豊富だからD.野菜はビタミンやミネラル、食物繊維などが欠けているから67.野菜不足の若い世代とはどの年齢層を言うか。（）A.20歳未満B.20代、30代C.40代、50代D.60歳以上68.①「これ」とはどんなことを指すか。（）A.若い世代で野菜が足りていない人が多いことB.生活習慣病になるリスクがあるということC.食事を野菜中心の伝統的な食事にすることD.食生活の習慣を変えることで生活習慣病になるリスクを少なくすることができること69.筆者の言いたいことは何か。（）A.どの年代の人も朝ご飯をきちんと食べることを忘れてはいけないことB.運動しなければ肥満が進み、生活習慣病になるリスクが高くなってしまうことC.特に若い人たちは食生活の習慣を変えて、野菜をたくさん食べることが必要だということD.子どもは朝食も大事だが、昼食で野菜をたくさん食べなければならないこと【答案】65.B66.A67.B68.A69.C【解析】【分析】本文内容难度一般。主要讲了现在年轻人蔬菜摄入不足的问题。近些年，年轻人的蔬菜摄入量越来越少。蔬菜中含有人体必不可少的和营养。但是就目前数据来看，平均蔬菜摄入量是不够的。蔬菜摄入量的不足会导致生活习惯病的产生。所以要多吃蔬菜，尽量不要再外面吃，自己做饭吃最好。如果这样改变生活习惯，健康生活的话，就有可能降低患生活习惯病的风险。【65题详解】由原文「日本では、野菜は1人1日に350g以上取ることが推奨されています（推荐）が、現状を見てみると平均で280gしか取れていません。」可知，年轻人的蔬菜摄入量是不够的。故选B。【66题详解】由原文 「野菜はビタミンミネラル、食物繊維といった健康に欠かせない栄養素を豊富に含んでいます。」可知，由于蔬菜中含有健康不可或缺的营养素，所以必须每日摄入蔬菜。故选A。【67题详解】由原文「世代別では全ての年齢層で不足していて、特に20〜40歳の若い世代で野菜不足が目立ちます」可知，20-40岁的人的蔬菜摄入不足最明显。故选B。【68题详解】由原文「世代別では全ての年齢層で不足していて、特に20〜40歳の若い世代で野菜不足が目立ちます」可知，年轻人的蔬菜摄入量不足会导致生活习惯病的产生。故选A。【69题详解】由原文「そこで、食生活の習慣を変える必要があります。」「野菜をたくさん食べられるメニューを考えましょう。」可知，作者想要呼吁大家，尤其是年轻人要改变生活习惯，多吃蔬菜，这样才能降低患生活习惯病的几率。故选C。（四）日本とヨーロッパは気候が違います。それで、家の作り方も①とても違います。ヨーロッパでは家は冬に生活しやすいように作られているようです。壁は厚く、窓が小さくなっていて、家のあたたかさを外へ出さなく、外の寒さが家の中に入ってこないようになっています。これは、夏は涼しいけれども、冬はとても寒いからでしょう。日本では昔から②家は夏に生活しやすいように作られてきました。昔の家を見ると、壁は薄いし、戸や障子を開けると家の中を涼しい風が通るように作ってあることが分かります。これは日本では夏の蒸しさが冬の寒さよりたいへんだったからです。また、寒い時に家の中を暖かくするのは簡単でしたが、暑い時に家の中を涼しくするのは難しかったからです。しかし、近頃はエアコンで家の中を涼しくしたり、暖かくしたりすることが簡単にできるようになりました。それで、日本でも涼しさ、暖かさを外に出さないように③　　　　70.①「とても違います」とありますが、それはなぜですか。A.日本人とヨーロッパ人は好き嫌いが違いますからB.日本人とヨーロッパ人は週間が違いますからC.日本とヨーロッパは気候が違いますからD.日本とヨーロッパは文化が違いますから71.ヨーロッパで家の作り方はどうですか。A.春に生活しやすいようにB.夏に生活しやすいようにC.秋に生活しやすいようにD.冬に生活しやすいように72.なぜ昔から日本の②「家は夏に生活しやすいように作られてきました」かA.涼しい風が家の中をよく通りましたから B.夏の蒸しさが冬の寒さよりたいへんでしたからC.冬のさが夏の蒸しさよりたいへんでしたからD.い時に家の中を暖かくするのは難しかったですから73.③　　　には何を入れますか。A.薄い壁と大きい窓の家が増えていますB.厚い壁と小さい窓の家が増えていますC.厚い壁と小さい窓の家が減っていますD.厚い壁と大きい窓の家が減っています74.文章の内容に合っているのはどれですか。A.ヨーロッパの冬は日本の冬ほど寒くありません。B.気候が違っても、家の作り方は変わりません。C.日本の家は昔も今も同じです。D.エアコンができたために家の作り方が変わってきました。【答案】70.C71.D72.B73.B74.D【解析】【导语】日本和欧洲的气候不同。因此，房屋的建造方式也非常不同。本文讲述了两地房屋的区别。【70题详解】原文提到「日本とヨーロッパは気候が違います。それで、家の作り方もとても違います。」，由此可知日本和欧洲的气候不同。因此，房屋的建造方式也非常不同，故选C。【71题详解】原文提到「ヨーロッパでは家は冬に生活しやすいように作られているようです。」，由此可知在欧洲，房屋是为了便于在冬季居住而建造的。故选D。【72题详解】原文提到「これは日本では夏の蒸しさが冬の寒さよりたいへんだったからです。」，由此可知夏天的炎热比冬天的寒冷要难受的多。故选B。【73题详解】原文提到「日本でも涼しさ、暖かさを外に出さないように」，由此可知在日本要让把凉意和暖意不出屋子，这样就和欧洲的房子类似，欧洲的房子为了冬天不让热气外露，使用厚的墙壁和小的窗户，所以日本也要使用这样的构造。故选B。【74题详解】因为开了空调之后，需要保证屋内的凉爽和暖意不露出屋外，之前日本的房子是为了通风所设计的，所以要改变现有的房屋构造，故选D。 第四部分写作（满分30分）75.以「わたしの部屋」为题写一篇作文。写作要点：1.介绍一下自己房间的布局和物品陈设。文中不得出现真实信息（如姓名、学校等）。2.简要说说你喜欢在自己的房间里做的事情等等。写作要求：1.用「です·ます」体。2.字数150～200字左右。3.书写工整，字迹清晰，卷面整洁。【答案】わたしの部屋私の部屋はあまり広くありません。でも、とてもきれいです。　私の部屋には机や椅子などがあります。机の上には本がたくさんあります。机の向こうにベッドがあります。机の隣にテレビがあります。私はいつもベッドに座って、テレビを見ます。壁に中学校の卒業の写真を掛けました。毎週月曜日から金曜日まで私は部屋で宿題をします。土曜日と日曜日は部屋でインターネットでゲームなどをします。私は私の部屋が大好きです。【解析】【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文。题目是「わたしの部屋」。在写作时必须围绕2个要点展开阐述：1.介绍一下自己房间的布局和物品陈设。文中不得出现真实信息（如姓名、学校等）。2.简要说说你喜欢在自己的房间里做的事情等等。