山东省新泰市第一中学（弘文部）2023-2024学年高二上学期第二次月考政治Word版含解析.docx

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新泰市弘文中学2022级高二上学期第二次阶段性考试政治试题范围：选择性必修三1-9课注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（共35小题，70分）1.“中国式现代化虽然是后发国家的现代化，但是却具有社会主义制度优越性。”这一判断的类型是()A.关系判断B.联言判断C.选言判断D.假言判断2.性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。“所有商品是有价值的。”在这个判断中，关于量项、主项、联项、谓项说法正确的是（）A.“所有”是主项B.“商品”是联项C.“是”是联项D.“有价值的”是主项3.青岛世界园艺博览会会址位于青岛市百果山森林公园,园区总体规划概括为“两轴十二园”。“两轴”分别为南北向的花轴和东西向的树轴,“十二园”包括七个主题区和五个体验区。园区的设计体现了山海结合的理念,展示出一幅人与自然和谐共生的生态文明画卷。青岛世界园艺博览会的园区规划设计所体现的辩证思维特征是（）A.整体性B.严谨性C.独立性D.直观性4.依据不同的推理标准,从现代逻辑学的角度,演绎推理属于（）A.必然推理B.或然推理C.归纳推理D.类比推理5.《齐白石虾图》是画家齐白石晚年期间所创作的一幅画，藏于上海博物馆。该画体现了高度的笔墨技巧，在表现了水墨、宣纸的独物性能外，又将虾之质感表现得淋漓尽致，是齐白石笔下最写实的对象之一。从思维角度看，齐白石的创作（） ①发挥了思维的能动性②主要运用了抽象思维③以概念判断推理来反映虾的形象④在感觉、知觉、表象的基础上反映对象A.①②B.①④C.②③D.③④6.爱因斯坦说:“我认为,光既是波,又是微粒;既是连续的,又是不连续的。”这个论断（）A.揭示了事物所固有的矛盾二重性B.违反了矛盾律的要求,是思维混乱的表现C.违反了同一律的要求,转移论题D.犯了“两不可”的错误7.判断需要通过语句来表达。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。但不同的语句可以表达同一判断，同一语句也可能表达不同的判断。下列语句表达同一判断的是（）①“英勇的中国人民不会被疫情打倒。”与“英勇的中国人民难道会被疫情击垮？”②“中国越发展，越会加大对外开放。”与“中国发展放缓，就不会对外开放。”③“开放带来进步，合作实现共赢。”与“只要开放、合作，就能实现进步、共赢。”④“抗疫精神是我国宝贵的精神财富”与“抗疫精神不是我国宝贵的精神财富吗？”A.①③B.②④C.②③D.①④8.在现代汉语里，“逻辑”是个多义词。下列对“逻辑”的理解正确的是()①“要研究中国革命的逻辑”。这里的“逻辑”指的是理论、观点或看问题的方法②“揭露霸权主义的逻辑”。这里的“逻辑”指的是事物发展的规律③“作出合乎逻辑的结论”。这里的“逻辑”指的是思维的规律和规则④“要在青少年中普及逻辑知识”。这里的“逻辑”指的是逻辑学A.①②B.②③C.①④D.③④9.某复合判断可以用以下公式表示：或者P，或者Q。若该复合判断为真，则下列认识正确的是（）①P与Q可以同真②P与Q可以同假③P与Q至少一项为假④P与Q至少一项为真 A.①③B.①④C.②③D.②④10.下列语句表达复合判断的有(　　)①这个概念不是单独概念，就是普遍概念②鲁迅既是文学家，又是思想家③只要你说得对，我们就改正④自私不是美德A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④11.辩证思维的主要特征包括（）①整体性②动态性③综合性④全面性A.①②B.①③C.②③D.①④12.“打铁必须自身硬。”办好党的事情，重在科学思维。党的各级领导干部作为党的事业的中坚，作为落实党的各项使命任务的动员者、组织者和承担者，更需要提高科学思维能力，增强战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维，提高领导工作的科学化水平。党员干部提高科学思维能力的思想政治意义在于（）①能准确把握历史方位，提高政治站位②有利于促进社会实践的成功开展③能纠正逻辑错误，驳斥诡辩、捍卫真理④能把握生活中的新情况，解决新问题A.①②B.①④C.②③D.③④13.“人是处在一定社会关系中的能够制造和使用劳动工具的动物。”这个对人的定义，体现了()①思维的间接性②思维的概括性③狭义思维即感性认识④思维的能动性A.①③B.②③C.①④D.②④14.老师：你是怎么认识鲁迅的？学生：老师，我不认识鲁迅。对学生的回答分析正确的是（）A.他犯了“偷换概念”的错误B.他犯了“两不可”的错误 C.他犯了“自相矛盾”的错误D.他没有违背逻辑思维的基本要求15.习近平强调，我们事业越是向纵深发展，就越要不断增强辩证思维能力。他认为，增强辩证思维能力，才能提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领，才能把各项工作做得更好。在习近平看来，当前，我国社会各种利益关系十分复杂，这就要求我们善于处理局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系，在权衡利弊中趋利避害、作出最为有利的战略抉择。这主要说明辩证思维（）①用静态的方式去思考认识对象②把多层次、多视角认识综合起来，整体性地思考问题③能够科学地把握事物的发生、发展过程④把认识对象看成不断变化着的封闭系统A.①②B.①③C.②③D.③④16.班主任通知同学们：第三节课要么上数学，要么上英语。结果第三节课时英语老师请假了。据此我们可得出（）①第三节课同学们只能上数学课了②这个不相容选言判断是假判断③选言支中只能有一个为真④这个判断中选言支可能都真或都假A.①②B.①③C.②④D.③④17.我们在认识某一事物时，采用分析的方法有利于把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。下列关于分析法分类表述正确的是（）①定性分析——确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“是不是”的问题②定量分析——确定研究对象在某个方面“有什么作用”的问题③功能分析——确定研究对象在某个方面的量“有多少”的问题④因果分析——确定引起某一现象发生或变化“为什么”的问题A.①②B.②③C.①④D.③④18.对于地震和海啸，目前人们还无法控制它们的发生，但随着科学的发展，人们可以通过预测和预防减少它们造成的损失。这说明了科学思维（）A.追求认识的客观性B.结果具有可检验性C.结果具有预见性D.结果具有一致性19.下列有关逻辑思维知识表述正确的是（）①“国际博弈，不是输就是赢”这是在表述概念外延的不相容关系。 ②“人类的认识能力既是无限的，又是有限的”这不符合思维一致性要求。③“小刘与小赵是球迷”与“小刘与小赵是同学”都属于关系判断。④“行政机关有自由裁量权，行政机关是国家机关，所以，国家机关都有自由裁量权”犯了“小项不当扩大”错误。A.①②B.①④C.②③D.③④20.已知四个城市有三种天气情况(晴、雨、多云),甲市和丁市的天气相同,乙市和丙市当天没有雨。以下推断不正确的是（）A甲市小雨B.乙市多云C.丙市晴D.丁市晴21.研究人员在做科学研究时发现，种植豆类作物如大豆、豌豆、蚕豆时，不仅不需要给土壤施氮肥，而且豆类作物还可以使土壤增加氮；而种植小麦、高粱、玉米等农作物时，土壤中的氮不仅未增加而且需要施氮肥。由此他们得出这样的结论：豆类作物有固氮作用，而非豆类作物没有。这一过程中使用的归纳推理的方法有（）A.仅用了求同法B.仅用了求异法C.共变法D.求同求异并用法22.明确概念、作出判断、进行推理的逻辑思维过程，需要运用分析与综合相结合的科学思维方法，这是由______决定的。（）A.思维规律的特点B.事物的客观性质C.综合分析的要求D.认识的根本任务23.《塞翁失马》故事中的塞翁认为“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”；《盲人摸象》故事中的盲人把部分当成整体；《刻舟求剑》故事中的楚人静止地看问题。从思维反映认识对象的方式上看（）。A.塞翁和楚人是辩证思维，盲人是形而上学思维B.塞翁和楚人是抽象思维，盲人是形象思维C.塞翁是辩证思维，盲人和楚人是形而上学思维D.塞翁是抽象思维，盲人和楚人是形象思维24.“白马非马”出自《公孙龙子·白马论》。是中国逻辑学家公孙龙提出的逻辑问题。“白马非马，可乎？”曰：“可。”曰：“何战？”曰：“马者，所以命形也。白者，所以命色也。命色者，非命形也，故曰白马非马。”对此。下列认识正确的是（）①公孙龙否认了白马与马的属种关系②公孙龙割裂了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 ③公孙龙认为“马”与“白马”的内涵相同、外延不同④若把“非”解读为“不等同于”，则白马非马的观点是正确的A.①③B.②③C.①④D.②④25.下列关系判断正确的是（）①小明的政治成绩比小华的政治成绩好对称关系②昆仑山高于五台山，五台山高于中条山……传递关系③小明十分佩服小华的球技反对称关系④我在你前面5分钟来的，你在他前面5分钟来的……反传递关系A.①②B.①③C.②④D.③④26.近期诈骗案件频发，国家反诈中心提醒广大民众：“凡是给你宣传做兼职刷单返现的，都是诈骗！”由此可知（）①只有诈骗，才会给你宣传做兼职刷单返现②只要没宣传做兼职刷单返现，就不是诈骗③只要诈骗，就会给你宣传做兼职刷单返现④只要给你宣传做兼职刷单返现，就是诈骗A①②B.①④C.②③D.③④27.《百喻经》中有一则寓言：有一个愚人到别人家去做客，他嫌菜没有味道，主人就给他加了点盐，菜里加盐以后，味道好极了。愚人就想：“菜之所以鲜美，是因为有了盐。加一点点就如此鲜美如果加更多的盐，岂不更好吃？”回家之后，他把一把盐放进嘴里，结果又苦又咸。这则寓言给我们的启示是（）A.持续的量变会引起事物发生质的变化B.在认识和处理问题时要掌握适度原则C.坚持辩证思维才能正确认识事物D.连续性的不断积累一定能够产生间断性28.概念正确是进行逻辑思维的基本要求。假设A、B为两个概念的外延，运用欧拉图来表示这两个概念的外延之间的相容关系，则下列选项的描述符合图示信息的是（） ①A“全国文明城市”和B“全国卫生城市”②A“中国”和B“福建省”③A“马”和B“动物”④A“先锋模范党员”和B“优秀扶贫干部”A.①②B.②③C.①④D.③④29.依据判断本身是否包含其他判断，判断可以划分为简单判断和复合判断。简单判断是指直接由概念构成.而不包含其他判断的判断。下列语句属于简单判断的是（）①中国是爱好和平的国家。②李白和杜甫都是伟大的诗人。③中国是非洲人民的好朋友。④文化创作，只有破旧才能立新。A.①③B.②④C.②③D.①④30.在一个大型表演彩排准备中，有关负责人在明确各部门的任务后，让他们各自准备。于是，各部门分别筹划，各吹各调，等到彩排时，发现表演无法开展，道具、服装、音响、灯光和演员的表演根本无法协调，导致彩排中断。这说明（）①认识问题必须坚持先综合后分析的原则②分析必须与综合相结合，而不能单纯地“分”③综合是分析的基础，分析是综合的先导④不能把整体看成各部分的机械组合或简单相A.①③B.①④C.②③D.②④31.20世纪60年代兴起的仿生学所运用的主要方法是模拟方法。它专门研究和模仿生物的构造及其功能，用于制造先进的技术装置。从思维方法的角度看，这种方法是一种（）A.演绎推理方法B.完全归纳推理方法C.类比推理方法D.不完全归纳推理方法32.受国内国际多种因素影响,我国经济下行压力加大。根据经济发展形势,中国人民银行决定于2022年12月5日降低金融机构存款准备金率0.25个百分点(不含已执行5%存款准备金率的金融机构)。央行通过货币政策的有效性,精准发力,巩固经济回稳向上基础。材料表明（）①思维在实践中产生,又反作用于实践 ②思维能够帮助人们在实践中实现预期目的③运用科学思维方法可以帮助我们正确认识事物④科学思维从主观需要出发,力图如实地反映认识对象A.①②B.①③C.②④D.③④33.思维是在概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程，是揭示认识对象本质和规律的过程，具有间接性、概括性、能动性。下列能反映思维具有概括性的是（）①看到太阳东升西落②某某同学长得很帅③人在其本质上是社会关系的总和④某某同学是个品学兼优的好学生A.①②B.③④C.①③D.②④34.每个性质判断都对其主项和谓项所反映的对象范围作了断定。一个性质判断如果断定了其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是周延的。没有断定其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是不周延的。下列选项中主项与谓项均是周延的是（）A.小华和小明都是党员B.有些新型冠状病毒感染不是有症状的C.所有的人都不是长生不老的D.所有的商品都是劳动产品35.截至2023年9月，我国已发射2代4型21颗风云气象卫星，目前有9颗星在轨，提供稳定的业务服务。在现有风云气象卫星观测系统基础上，我国已在谋划未来第三代风云卫星的宏伟蓝图，将通过“三个建立”（即建立星地一体、互联互通的智慧观测体系；建立开放、包容的风云卫星标准体系；建立覆盖卫星上下游的风云生态系统）实现观测能力、体系效能、服务效益等“三个提升”。风云气象卫星观测系统的发展说明（）①事物的发展是渐进性与飞跃性的统一②量的变化的不断积累，必然导致质的飞跃③人们可以根据自身的需要建立新的具体的联系④要促成质变，质变比量变更能推动事物的发展A.①②B.②③C.①④D.③④第II卷（非选择题）二、材料分析题（共3个大题，30分）36.澄清概念、准确判断、严密推理，是逻辑思维的题中之义。运用相关知识回答下列问题。（1）在“猫”、“狗”、“动物”这三个概念中，请说明“猫”与“狗”是哪种外延关系？画出正确的图示。“猫”与“动物”是哪种外延关系？请画出正确的图示。 （2）请将“中国人的全部生活是一种情感的生活”进行换质推理，同时说出换质推理必须遵循的一般规则。（3）下面的推理是否正确？请说明理由。有些北京胡同记录了寻常百姓生活灯草胡同是北京胡同所以，灯草胡同记录了寻常百姓生活37.阅读下列材料，回答问题。材料一宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。材料二传说伯乐的儿子曾在路边看见一只癞蛤蟆，对照其父在《相马经》中所说的好马特征:额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子，他自认为找到了一匹千里马，并对其父说，他发现的千里马，其他条件都符合，只是蹄子不够大!伯乐哭笑不得。依据所学逻辑与思维的知识，分析上述材料中的宋人和伯乐的儿子犯了怎样的逻辑错误。38.星空浩瀚无比，探索永无止境◆遨游浩瀚，逐梦九天2021年6月17日，神舟十二号载人飞船发射圆满成功。神舟十二号飞船由轨道舱、返回舱和推进舱构成，全船具有14个分系统，是航天员实现天地往返的“生命之舟”。轨道舱配备了航天员在轨生活支持设备、交会对接敏感器等关键设备，为自主快速交会对接做好充分准备；返回舱是飞船发射和返回过程中航天员所乘坐的舱段，是飞船的“大脑”；推进舱则装配推进系统、电源等设备，为飞船提供动力，并在飞行过程中进行姿态轨道的控制。事实上，神舟载人飞船的跨越式发展并非一步达成，自1992年9月21日中国载人航天工程“三步走”发展战略立项以来，神舟载人飞船通过一次又一次验证，一发又一发的成功不断积累经验和技术。神舟一号到神身四号实现了天地往返的无人验证，神舟五号搭载航天员杨利伟实现载人天地往返，神舟六号实现多人多天天地往返活动，神舟七号实现航天员出舱活动，神舟八号到神舟十号突破了无人交会对接和有人交会对接，神舟十一号实现了航天员的中期驻留。时至今日，神舟十二号飞船成功发射，奠定了空间站建造任务载人飞船天地往返的良好开端。结合材料，运用“把握辩证分合”的知识，分析中国航天人为什么能在浩瀚太空留下更多中国足迹。 新泰市弘文中学2022级高二上学期第二次阶段性考试政治试题范围：选择性必修三1-9课注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（共35小题，70分）1.“中国式现代化虽然是后发国家的现代化，但是却具有社会主义制度优越性。”这一判断的类型是()A.关系判断B.联言判断C.选言判断D.假言判断【答案】B【解析】【详解】A：关系判断是断定认识对象之间关系的判断，A不符合题意。B：断定几种事物情况同时存在的判断叫做联言判断。“中国式现代化虽然是后发国家的现代化，但是却具有社会主义制度优越性”，同时断定了“现代化”和“优越性”，是联言判断，B符合题意。C：选言判断是断定对象的可能情况的判断，C不符合题意。D：假言判断，又称条件判断，是断定事物某种情况存在（或不存在）是另一情况存在（或不存在）的条件的判断，D不符合题意。故本题选B。2.性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。“所有商品是有价值的。”在这个判断中，关于量项、主项、联项、谓项说法正确的是（）A.“所有”是主项B.“商品”是联项C.“是”是联项D.“有价值的”是主项【答案】C【解析】【详解】 ABCD：“所有商品是有价值的。”在这个判断中，“所有”是量项，“商品”是主项，“是”是联项，“有价值的”是谓项，C正确，ABD均错误。故本题选C。3.青岛世界园艺博览会会址位于青岛市百果山森林公园,园区总体规划概括为“两轴十二园”。“两轴”分别为南北向的花轴和东西向的树轴,“十二园”包括七个主题区和五个体验区。园区的设计体现了山海结合的理念,展示出一幅人与自然和谐共生的生态文明画卷。青岛世界园艺博览会的园区规划设计所体现的辩证思维特征是（）A.整体性B.严谨性C.独立性D.直观性【答案】A【解析】【详解】A：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。园区总体规划概括为“两轴十二园”。“两轴”分别为南北向的花轴和东西向的树轴,“十二园”包括七个主题区和五个体验区。园区的设计体现了山海结合的理念,展示出一幅人与自然和谐共生的生态文明画卷，体现了辩证思维的整体性特征，A符合题意。BCD：这三项都不是辩证思维的特征，BCD不符合题意。故本题选A。4.依据不同的推理标准,从现代逻辑学的角度,演绎推理属于（）A.必然推理B.或然推理C.归纳推理D.类比推理【答案】A【解析】【详解】A：由教材知识可知演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理,这一过程属于必然推理。故A正确。B：演绎推理属于必然推理，不属于或然推理，故B错误。CD：演绎推理、归纳推理、类比推理是依据对个别和一般的关系的认识来区分推理的三个种类，故演绎推理不属于归纳推理也不属于类比推理，故CD错误。故本题选A项。5.《齐白石虾图》是画家齐白石晚年期间所创作的一幅画，藏于上海博物馆。该画体现了高度的笔墨技巧，在表现了水墨、宣纸的独物性能外，又将虾之质感表现得淋漓尽致，是齐白石笔下最写实的对象之一。从思维角度看，齐白石的创作（） ①发挥了思维的能动性②主要运用了抽象思维③以概念判断推理来反映虾的形象④在感觉、知觉、表象的基础上反映对象A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】①④：齐白石的虾画体现了高度的笔墨技巧，在表现了水墨、宣纸的独物性能外，又将虾之质感表现得淋漓尽致，运用了形象思维，发挥了思维的能动性，是在感觉、知觉、表象的基础上反映对象，①④符合题意。②③：如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维，②③讲的是抽象思维，不符合题意。故本题选B。6.爱因斯坦说:“我认为,光既是波,又是微粒;既是连续的,又是不连续的。”这个论断（）A.揭示了事物所固有的矛盾二重性B.违反了矛盾律的要求,是思维混乱的表现C.违反了同一律的要求,转移论题D.犯了“两不可”的错误【答案】A【解析】【详解】ABCD：本题考查逻辑矛盾与辩证矛盾的区分。爱因斯坦的说法是运用了辩证逻辑的思维,从而对光这一事物的客观性质作了真实表述,是正确的,并不违反形式逻辑的基本规律的要求。A符合题意，BCD不合题意。故本题选A。7.判断需要通过语句来表达。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。但不同的语句可以表达同一判断，同一语句也可能表达不同的判断。下列语句表达同一判断的是（）①“英勇的中国人民不会被疫情打倒。”与“英勇的中国人民难道会被疫情击垮？”②“中国越发展，越会加大对外开放。”与“中国发展放缓，就不会对外开放。” ③“开放带来进步，合作实现共赢。”与“只要开放、合作，就能实现进步、共赢。”④“抗疫精神是我国宝贵的精神财富”与“抗疫精神不是我国宝贵的精神财富吗？”A①③B.②④C.②③D.①④【答案】D【解析】【详解】①④：①④句式虽然不一样，但前后两句表达的意思相同，是同一判断，故①④符合题意。②③：②③前后表达的内涵与外延不一致，前后意思不一致，不是同一判断，故②③不符合题意。故本题选D。8.在现代汉语里，“逻辑”是个多义词。下列对“逻辑”的理解正确的是()①“要研究中国革命的逻辑”。这里的“逻辑”指的是理论、观点或看问题的方法②“揭露霸权主义的逻辑”。这里的“逻辑”指的是事物发展的规律③“作出合乎逻辑的结论”。这里的“逻辑”指的是思维的规律和规则④“要在青少年中普及逻辑知识”。这里的“逻辑”指的是逻辑学A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】D【解析】【详解】①：“要研究中国革命的逻辑”。这里的“逻辑”指的是规律，①错误。②：“揭露霸权主义的逻辑”。这里的“逻辑”指的是思维方法，②错误。③：作出合乎思维规律和规则结论，所以“作出合乎逻辑的结论”中的“逻辑”指的是思维的规律和规则，③符合题意。④：“要在青少年中普及逻辑学知识”，所以“要在青少年中普及逻辑知识”中的“逻辑”指的是逻辑学，④符合题意。故本题选D。9.某复合判断可以用以下公式表示：或者P，或者Q。若该复合判断为真，则下列认识正确的是（）①P与Q可以同真②P与Q可以同假③P与Q至少一项为假④P与Q至少一项为真A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】B 【解析】【详解】①④：或者P，或者Q是相容的选言判断，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。故P与Q至少一项为真，P与Q可以同真，①④符合题意。②：或者P，或者Q是相容的选言判断，如果没有选言支是真的，这个相容选言判断是假的，②说法错误。③：或者P，或者Q是相容的选言判断，要求它的选言支中至少有一个是真的，③说法错误。故本题选B。10.下列语句表达复合判断的有(　　)①这个概念不是单独概念，就是普遍概念②鲁迅既是文学家，又是思想家③只要你说得对，我们就改正④自私不是美德A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④【答案】B【解析】【详解】①②③：复合判断一般是由复句或紧缩复句表达的，其支判断相当于复句中的分句，联结项相当于复句中的关联词，由此可知，①②③为复合判断，应选。④：简单判断是直接有概念构成而不包含其他判断的判断，由此可知，④属于简单判断，不选。故本题选B。11.辩证思维的主要特征包括（）①整体性②动态性③综合性④全面性A.①②B.①③C.②③D.①④【答案】A【解析】【详解】①②③④：辩证思维的主要特征包括整体性和动态性，①②正确，排除③④。故本题选A12. “打铁必须自身硬。”办好党的事情，重在科学思维。党的各级领导干部作为党的事业的中坚，作为落实党的各项使命任务的动员者、组织者和承担者，更需要提高科学思维能力，增强战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维，提高领导工作的科学化水平。党员干部提高科学思维能力的思想政治意义在于（）①能准确把握历史方位，提高政治站位②有利于促进社会实践的成功开展③能纠正逻辑错误，驳斥诡辩、捍卫真理④能把握生活中的新情况，解决新问题A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：党员干部提高科学思维能力的思想政治意义在于能准确把握历史方位，提高政治站位，有利于促进社会实践的成功开展，①②正确。③④：能纠正逻辑错误，驳斥诡辩、捍卫真理，能把握生活中的新情况，解决新问题，属于学习科学思维的思维素养意义，③④不符合题意。故本题选A。13.“人是处在一定社会关系中的能够制造和使用劳动工具的动物。”这个对人的定义，体现了()①思维的间接性②思维的概括性③狭义思维即感性认识④思维的能动性A.①③B.②③C.①④D.②④【答案】D【解析】【详解】①②：思维的间接性，是指思维并非如同感知觉那样，直接的认识事物，而是在我们以往的经验基础上，通过某些媒介认识事物，而材料中是对人的定义，体现的是思维的概括性，故①不选，②正确。③④：材料中强调的是对人下定义，指出人的本质是什么，这体现的是思维对物质的能动反映，未体现感性认识，且狭义思维与理性认识同义，故③不选，④正确。故本题选D。14.老师：你是怎么认识鲁迅的？学生：老师，我不认识鲁迅。对学生的回答分析正确的是（）A.他犯了“偷换概念”的错误B.他犯了“两不可”的错误 C.他犯了“自相矛盾”的错误D.他没有违背逻辑思维的基本要求【答案】A【解析】【详解】AD：偷换概念是在思维和论辩过程中自觉或不自觉地违反同一律的逻辑要求，用一个概念去代换另一个不同的概念而产生的逻辑错误。老师问“怎么认识鲁迅”，学生回答“不认识鲁迅”，犯了“偷换概念”的错误，A符合题意，排除D。B：对两个相互矛盾的思想都否定称为“两不可”，违反排中律。“怎么认识鲁迅”“不认识鲁迅”并不是一对相互排斥的矛盾，B排除。C：对两个相互矛盾的思想都肯定称为自相矛盾，违反矛盾律。“怎么认识鲁迅”“不认识鲁迅”并不是一对相互排斥的矛盾，C排除。故本题选A。15.习近平强调，我们的事业越是向纵深发展，就越要不断增强辩证思维能力。他认为，增强辩证思维能力，才能提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领，才能把各项工作做得更好。在习近平看来，当前，我国社会各种利益关系十分复杂，这就要求我们善于处理局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系，在权衡利弊中趋利避害、作出最为有利的战略抉择。这主要说明辩证思维（）①用静态的方式去思考认识对象②把多层次、多视角认识综合起来，整体性地思考问题③能够科学地把握事物的发生、发展过程④把认识对象看成不断变化着的封闭系统A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】①：辩证思维要求我们运用动态的方式去思考认识对象，①错误。②：辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题，②正确。③：材料中“这就要求我们善于处理局部……战略抉择”说明辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程，③正确。④：辩证思维应该把认识对象看成是不断变化着的开放系统，④错误。故本题选C。16.班主任通知同学们：第三节课要么上数学，要么上英语。结果第三节课时英语老师请假了。据此我们可得出（） ①第三节课同学们只能上数学课了②这个不相容选言判断是假判断③选言支中只能有一个为真④这个判断中的选言支可能都真或都假A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【详解】①③：要么上数学，要么上英语，这是一个不相容选言判断，选言支中只能有一个为真，若英语老师请假，同学们只能上数学课了，①③符合题意。②④：选言支有且只有一个是真的，这个不相容选言判断才是真的；选言支都真或都假，这个不相容选言判断才是假判断。因此，②④不符合题意。故本题选B。17.我们在认识某一事物时，采用分析的方法有利于把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。下列关于分析法分类表述正确的是（）①定性分析——确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“是不是”的问题②定量分析——确定研究对象在某个方面“有什么作用”的问题③功能分析——确定研究对象在某个方面的量“有多少”的问题④因果分析——确定引起某一现象发生或变化“为什么”的问题A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】C【解析】【详解】①：定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题，①符合题意。②：确定研究对象在某个方面“有什么作用”问题，是功能分析，②错误。③：确定研究对象在某个方面的量“有多少”的问题，是定量分析，③错误。④：因果分析是确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题，④符合题意。故本题选C。18.对于地震和海啸，目前人们还无法控制它们的发生，但随着科学的发展，人们可以通过预测和预防减少它们造成的损失。这说明了科学思维（）A.追求认识的客观性B.结果具有可检验性 C.结果具有预见性D.结果具有一致性【答案】C【解析】【详解】C：科学思维的结果具有预见性，强调根据历史和现实，找出规律，对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。随着科学的发展，人们对地震和海啸可以进行分析探究，把握其中的发展规律，提出合乎逻辑的推断，体现了科学思维的结果具有预见性，C符合题意。AB：科学思维追求认识的客观性，强调从实际出发，如实反映认识对象；科学思维的结果具有可检验性，强调以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。材料体现了科学思维的结果具有预见性，但没有体现科学思维追求认识的客观性和结果具有可检验性；AB不符合题意。D：科学思维的结果具有预见性和可检验性，结果具有一致性不是科学思维的特征。D不符合题意。故本题选C。19.下列有关逻辑思维知识表述正确的是（）①“国际博弈，不是输就是赢”这是在表述概念外延的不相容关系。②“人类的认识能力既是无限的，又是有限的”这不符合思维一致性要求。③“小刘与小赵是球迷”与“小刘与小赵是同学”都属于关系判断。④“行政机关有自由裁量权，行政机关是国家机关，所以，国家机关都有自由裁量权”犯了“小项不当扩大”错误。A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】①：概念的外延关系包括相容关系和不相容关系，“国际博弈，不是输就是赢”这是在表述概念外延的不相容关系，①正确。②：“人类的认识能力既是无限的，又是有限的”是对立统一观点的体现，没有违背思维一致性要求，②说法错误。③：“小刘与小赵是球迷”可转化为“小刘是球迷，小赵是球迷”属于联言判断，“小刘与小赵是同学”是关系判断，③说法错误。④：“行政机关有自由裁量权，行政机关是国家机关，所以，国家机关都有自由裁量权，这一三段论推理中，小项“国家关系”在小前提中是不周延的，在结论中是周延的，犯了“小项不当扩大”的错误，④符合题意。故本题选B。20. 已知四个城市有三种天气情况(晴、雨、多云),甲市和丁市的天气相同,乙市和丙市当天没有雨。以下推断不正确的是（）A.甲市小雨B.乙市多云C.丙市晴D.丁市晴【答案】D【解析】【详解】ABCD：由于只有三种天气，甲市和丁市又天气相同，所以当乙市和丙市当天没雨时，可以推知二者天气不是多云就是晴，这样甲市、丁市就只能是雨，故“丁市晴”不可能为真，ABC错误，D正确。故本题选D。21.研究人员在做科学研究时发现，种植豆类作物如大豆、豌豆、蚕豆时，不仅不需要给土壤施氮肥，而且豆类作物还可以使土壤增加氮；而种植小麦、高粱、玉米等农作物时，土壤中的氮不仅未增加而且需要施氮肥。由此他们得出这样的结论：豆类作物有固氮作用，而非豆类作物没有。这一过程中使用的归纳推理的方法有（）A.仅用了求同法B.仅用了求异法C.共变法D.求同求异并用法【答案】D【解析】【详解】A：求同法是如果被考察的对象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系，仅用了求同法不符合题目要求，A不符合题意。B：求异法是如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相通的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系，仅用了求异法不符合题目要求，B不符合题意。C：共变法是如果被考察的现象a有某些变化，有一个因素也随之发生一定的变化，那么，这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系，C不符合题意。D：求同求异并用法是如果在某一现象出现的几个场合中，只有一个共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这个情况，那么，这种情况可能就是这个现象出现的原因。种植豆类作物如大豆、豌豆、蚕豆时，不仅不需要给土壤施氮肥，而且豆类作物还可以使土壤增加氮；而种植小麦、高粱、玉米等农作物时，土壤中的氮不仅未增加而且需要施氮肥。由此他们得出这样的结论。这一过程中使用的归纳推理的方法有求同求异并用法，D正确。故本题选D。22.明确概念、作出判断、进行推理的逻辑思维过程，需要运用分析与综合相结合的科学思维方法，这是由______决定的。（）A.思维规律的特点B.事物的客观性质 C.综合分析的要求D.认识的根本任务【答案】B【解析】【分析】【详解】B：辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。运用分析与综合相结合的科学思维方法，这是由事物的客观性质决定的，B符合题意。ACD：思维规律的特点、综合分析的要求、认识的根本任务均不是分析与综合相结合的决定性因素，排除ACD。故本题选B。23.《塞翁失马》故事中的塞翁认为“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”；《盲人摸象》故事中的盲人把部分当成整体；《刻舟求剑》故事中的楚人静止地看问题。从思维反映认识对象的方式上看（）。A.塞翁和楚人是辩证思维，盲人是形而上学思维B.塞翁和楚人是抽象思维，盲人是形象思维C.塞翁是辩证思维，盲人和楚人是形而上学思维D.塞翁是抽象思维，盲人和楚人是形象思维【答案】C【解析】【详解】按照思维反映认识对象的方式划分：有联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和孤立、片面、静止的观点看事物和思考问题的形而上学思维；根据思维运行的基本单元不同划分：以概念作为思维的基本单元的抽象思维和以形象作为思维的基本单元的形象思维。ABCD：材料中塞翁认为“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，承认了事物之间是有联系的，属于辩证思维；盲人把部分当成整体，以偏概全，片面看问题，属于形而上学思维；《刻舟求剑》中的楚人否认运动，静止看问题，属于形而上学思维，C符合题意，排除ABD。故本题选C。24.“白马非马”出自《公孙龙子·白马论》。是中国逻辑学家公孙龙提出的逻辑问题。“白马非马，可乎？”曰：“可。”曰：“何战？”曰：“马者，所以命形也。白者，所以命色也。命色者，非命形也，故曰白马非马。”对此。下列认识正确的是（）①公孙龙否认了白马与马的属种关系 ②公孙龙割裂了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系③公孙龙认为“马”与“白马”的内涵相同、外延不同④若把“非”解读为“不等同于”，则白马非马的观点是正确的A.①③B.②③C.①④D.②④【答案】D【解析】【详解】②④：从公孙龙的“白马非马”论中，我们可以知道，公孙龙割裂了“马”和“白马”的普遍性与特殊性辩证关系，同时如果从另一个角度来看，若将“非”理解为“不等同于”，这是“白马非马”论又是正确的，②④应选。①：①应是否认了白马与马的种属关系，故①不选。③：说法错误，公孙龙任务“马”和“白马”的内涵不同，外延不同，③不选。故本题选D。25.下列关系判断正确的是（）①小明的政治成绩比小华的政治成绩好对称关系②昆仑山高于五台山，五台山高于中条山……传递关系③小明十分佩服小华的球技反对称关系④我在你前面5分钟来的，你在他前面5分钟来的……反传递关系A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】①：在两个事物之间，如果甲对乙有某种关系，而乙对甲也有同样的关系，那么甲与乙之间就是对称关系，而“小明的政治成绩比小华的政治成绩好”不能推导出“小华的政治成绩比小明的政治成绩好”的结论，因此，“……比……好”不是对称关系，而是反对称关系，①错误。②：在几个事物之间，如果甲对乙有某种关系，而乙对丙有同样的关系，并且甲对丙也一定有这种关系，就是传递关系，“昆仑山高于五台山，五台山高于中条山……”可以推导出“昆仑山高于中条山”的结论，因此，“……高于……”属于传递关系，②正确。 ③：在两个事物之间，如果甲对乙有某种关系，而乙对甲一定没有这种关系，那么甲与乙之间就是反对称关系，而“小明十分佩服小华的球技”可能得出“小华十分佩服小明的球技”的结论，也可能得出“小华不是十分佩服小明的球技”的结论，因而“……佩服……”不是反对称关系，而是非对称关系，③错误。④：在几个事物之间，如果甲对乙有某种关系，而乙对丙有同样的关系，但是甲对丙一定没有这种关系，就是反传递关系，“我在你前面5分钟来的，你在他前面5分钟来的”不能推导出我在他前面5分钟来的，因而“……在……前面5分钟来的”属于反传递关系，④正确。故本题选C。26.近期诈骗案件频发，国家反诈中心提醒广大民众：“凡是给你宣传做兼职刷单返现的，都是诈骗！”由此可知（）①只有诈骗，才会给你宣传做兼职刷单返现②只要没宣传做兼职刷单返现，就不是诈骗③只要诈骗，就会给你宣传做兼职刷单返现④只要给你宣传做兼职刷单返现，就是诈骗A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】①：凡是给你宣传做兼职刷单返现的，都是诈骗，前一种情况必然有后一种情况出现，是充分条件的假言判断。只有诈骗，才会给你宣传做兼职刷单返现，是一个必要条件的假言判断，给你宣传做兼职刷单返现，一定是诈骗，与原判断意思一致，属于真判断，①符合题意。②：只要没宣传做兼职刷单返现，就不是诈骗，是充分条件的假言判断，与原判断意思不一致，这不是真判段，②不符合题意。③：只要诈骗，就会给你宣传做兼职刷单返现，是充分条件的假言判断，与原判断意思不一致，这不是真判段，③不符合题意。④：只要给你宣传做兼职刷单返现，就是诈骗，是充分条件的假言判断，与原判断意思一致，是真判断，④符合题意。故本题选B。27.《百喻经》中有一则寓言：有一个愚人到别人家去做客，他嫌菜没有味道，主人就给他加了点盐，菜里加盐以后，味道好极了。愚人就想：“菜之所以鲜美，是因为有了盐。加一点点就如此鲜美如果加更多的盐，岂不更好吃？”回家之后，他把一把盐放进嘴里，结果又苦又咸。这则寓言给我们的启示是（）A.持续的量变会引起事物发生质的变化B.在认识和处理问题时要掌握适度原则 C.坚持辩证思维才能正确认识事物D.连续性的不断积累一定能够产生间断性【答案】B【解析】【详解】AD：持续的量变不一定会引起事物发生质的变化，连续性的不断积累也不一定能够产生间断性，量变达到一定程度才会引起质变，AD错误。B：当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化，所以我们要坚持适度原则，材料中愚人的做法没有坚持适度原则，B符合题意。C：寓言中愚人做法是因为没有坚持适度原则，而不是没有坚持辩证思维，C不符合题意。故本题选B。28.概念正确是进行逻辑思维的基本要求。假设A、B为两个概念的外延，运用欧拉图来表示这两个概念的外延之间的相容关系，则下列选项的描述符合图示信息的是（）①A“全国文明城市”和B“全国卫生城市”②A“中国”和B“福建省”③A“马”和B“动物”④A“先锋模范党员”和B“优秀扶贫干部”A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】D【解析】【详解】①：①中图示反映的是AB两个概念间的全同关系，“全国文明城市”和“全国卫生城市”两个概念属于交叉关系，①排除。②：②中图示反映的是AB两个概念间的属种关系，“中国”和“福建省”两个概念属于全异关系，②排除。③：③中图示反映的是AB两个概念间的种属关系，“马”和“动物”两个概念属于种属关系，③正确。④：④中图示反映的是AB两个概念间的交叉关系，“先锋模范党员”和“优秀扶贫干部”两个概念属于交叉关系，④正确。故本题选D。 29.依据判断本身是否包含其他判断，判断可以划分为简单判断和复合判断。简单判断是指直接由概念构成.而不包含其他判断的判断。下列语句属于简单判断的是（）①中国是爱好和平的国家。②李白和杜甫都是伟大的诗人。③中国是非洲人民的好朋友。④文化创作，只有破旧才能立新。A.①③B.②④C.②③D.①④【答案】A【解析】【详解】①③：这两项都是直接由概念构成且不包含其他判断的简单判断，①③符合题意；②④：这两项属于复合判断，②④不符合题意。古本题选A。30.在一个大型表演的彩排准备中，有关负责人在明确各部门的任务后，让他们各自准备。于是，各部门分别筹划，各吹各调，等到彩排时，发现表演无法开展，道具、服装、音响、灯光和演员的表演根本无法协调，导致彩排中断。这说明（）①认识问题必须坚持先综合后分析的原则②分析必须与综合相结合，而不能单纯地“分”③综合是分析的基础，分析是综合的先导④不能把整体看成各部分的机械组合或简单相A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【解析】【分析】【详解】②④：各部门分别筹划，各吹各调，等到彩排时，发现表演无法开展，道具、服装、音响、灯光和演员的表演根本无法协调，导致彩排中断。这说明分析必须与综合相结合，而不能单纯地“分”，不能把整体看成各部分的机械组合或简单相，故②④入选。①：先综合后分析的说法错误，故①错误。③：分析是综合的基础，综合是分析的先导，故③错误。故本题选D。31.20世纪60年代兴起的仿生学所运用的主要方法是模拟方法。它专门研究和模仿生物的构造及其功能，用于制造先进的技术装置。从思维方法的角度看，这种方法是一种（）A.演绎推理方法B.完全归纳推理方法 C.类比推理方法D.不完全归纳推理方法【答案】C【解析】【详解】A：演绎推理法每个演绎推理部有两个前提，即大前提（概括性的一般原理）和小前提（对个别事物的判断）、根据两个前提之间的关系做出新判断（推理），得出结论，材料未涉及演绎推理方法，而是讲述类比推理方法，A不符合题意。B：完全归纳推理，又称“完全归纳法”，它是以某类中每一对象（或子类）都具有或不具有某一属性为前提，推出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳推理，材料未涉及完全归纳推理方法，而是讲述类比推理方法，B不符合题。C：类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理，利用生物的构造及其功能，制造属性相同的先进的技术装置，C正确。D：不完全归纳推理，又称“不完全归纳法”，它是以某类中的部分对象（分子或子类）具有或不具有某一属性为前提，推出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳推理。材料未涉及不完全归纳推理方法，而是讲述类比推理方法，D不符合题意。故本题选C。32.受国内国际多种因素影响,我国经济下行压力加大。根据经济发展形势,中国人民银行决定于2022年12月5日降低金融机构存款准备金率0.25个百分点(不含已执行5%存款准备金率的金融机构)。央行通过货币政策的有效性,精准发力,巩固经济回稳向上基础。材料表明（）①思维在实践中产生,又反作用于实践②思维能够帮助人们在实践中实现预期目的③运用科学思维方法可以帮助我们正确认识事物④科学思维从主观需要出发,力图如实地反映认识对象A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【详解】①③：我国根据经济发展形势，调整货币政策，精准发力，从而促进经济回稳向上发展。这说明思维在实践中产生,又反作用于实践；运用科学思维方法可以帮助我们正确认识事物，①③正确。②：正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期目的，②说法错误。④：科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，④说法错误。故本题选B。33. 思维是在概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程，是揭示认识对象本质和规律的过程，具有间接性、概括性、能动性。下列能反映思维具有概括性的是（）①看到太阳东升西落②某某同学长得很帅③人在其本质上是社会关系的总和④某某同学是个品学兼优的好学生A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】B【解析】【详解】③：思维过程中舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、本质的属性，把握一类事物的共同本质，即思维具有概括性。“人在其本质上是社会关系的总和”是对人的本质的概括，体现思维的概括性，③符合题意。④：“某某同学是个品学兼优的好学生”是对某某同学是个什么样学生的概括，体现思维的概括性，④符合题意。①②：这两项是凭借人的感觉器官直接感知到的，属于感性认识，不属于思维，①②不符合题意。故本题选B。34.每个性质判断都对其主项和谓项所反映的对象范围作了断定。一个性质判断如果断定了其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是周延的。没有断定其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是不周延的。下列选项中主项与谓项均是周延的是（）A.小华和小明都是党员B.有些新型冠状病毒感染不是有症状的C.所有的人都不是长生不老的D.所有的商品都是劳动产品【答案】C【解析】【详解】C：所有的人都不是长生不老的属于全称否定判断，主项与谓项均周延，C符合题意。A：小华和小明都是党员属于单称肯定判断，根据判断周延、不周延的要求，主项周延但谓项不周延，A排除。B：有些新型冠状病毒感染不是有症状的属于特称否定判断，主项不周延，谓项周延，B不选。D：所有的商品都是劳动产品属于全称肯定判断，谓项不周延，D不选。故本题选C。35. 截至2023年9月，我国已发射2代4型21颗风云气象卫星，目前有9颗星在轨，提供稳定的业务服务。在现有风云气象卫星观测系统基础上，我国已在谋划未来第三代风云卫星的宏伟蓝图，将通过“三个建立”（即建立星地一体、互联互通的智慧观测体系；建立开放、包容的风云卫星标准体系；建立覆盖卫星上下游的风云生态系统）实现观测能力、体系效能、服务效益等“三个提升”。风云气象卫星观测系统的发展说明（）①事物的发展是渐进性与飞跃性的统一②量的变化的不断积累，必然导致质的飞跃③人们可以根据自身的需要建立新的具体的联系④要促成质变，质变比量变更能推动事物的发展A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。在现有风云气象卫星观测系统基础上，通过“三个建立”实现“三个提升”是渐进性过程与飞跃性变化的统一，是由量变积累到质变的过程，①②符合题意。③：要根据固有的联系建立新的具体的联系，而不能根据自身的需要，③错误。④：量变和质变对事物的发展都重要，不能认为质变比量变更能推动事物的发展，④错误。故本题选A。第II卷（非选择题）二、材料分析题（共3个大题，30分）36.澄清概念、准确判断、严密推理，是逻辑思维的题中之义。运用相关知识回答下列问题。（1）在“猫”、“狗”、“动物”这三个概念中，请说明“猫”与“狗”是哪种外延关系？画出正确的图示。“猫”与“动物”是哪种外延关系？请画出正确的图示。（2）请将“中国人的全部生活是一种情感的生活”进行换质推理，同时说出换质推理必须遵循的一般规则。（3）下面的推理是否正确？请说明理由。有些北京胡同记录了寻常百姓生活灯草胡同是北京胡同所以，灯草胡同记录了寻常百姓生活【答案】（1）①猫和狗：反对关系②猫和动物：种属关系。（2） 换质：中国人的全部生活不是一种非情感的生活。第一，推理时不改变前提判断的主项和量项；第二，改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断；第三，找出前提直言判断谓项的矛盾概念，用它作为结论直言判断的谓项。（3）此推理错误。正确的三段论推理中项在前提中至少周延一次。中项“北京胡同”在大前提和小前提中都不周延。【解析】【分析】背景素材：澄清概念、准确判断、严密推理考点考查：概念的外延关系、换质推理及规则、三段论等相关知识能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：科学精神、公共参与【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求在“猫”、“狗”、“动物”这三个概念中，首先说明“猫”与“狗”是哪种外延关系并画出正确的图示。其次说明“猫”与“动物”是哪种外延关系并画出正确的图示，考生可运用概念的外延关系知识对关系进行分析判断，并画出图示即可。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：在“猫”、“狗”、“动物”这三个概念中，说明“猫”与“狗”是哪种外延关系→可联系反对关系（两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且他们的外延之和小于该属概念的外延）。有效信息②：说明“猫”与“动物”是哪种外延关系→可联系种属关系（是指一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延重合的关系）。第三步：整合信息，组织答案。画出对应的图示即可。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求将“中国人的全部生活是一种情感的生活”进行换质推理，同时说出换质推理必须遵循的一般规则。属于分析类、简答类主观题，知识限定明确，考生可运用换质推理的规则对语句进行改变，并简答换质推理必须遵循的一般规则。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：中国人的全部生活是一种情感的生活→可以看出原句为肯定形式，换质就是将肯定判断形式转换为否定判断形式：中国人的全部生活不是一种非情感的生活。有效信息②：换质推理必须遵循的一般规则→可结合教材知识直接回答即可，详解略。第三步：整合信息，组织答案。解答本题，考生可根据设问要求，运用换质推理相关知识，结合材料加以分析说明。【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求判断下面的推理是否正确并请说明理由。属于分析类主观题，考生可根据该判断的逻辑关系运用推理的相关知识加以说明。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：有些北京胡同记录了寻常百姓生活，灯草胡同是北京胡同，所以，灯草胡同记录了寻常百姓生活→可以看出“灯草胡同是北京胡同”与“有些北京胡同”在外延上不一致，犯了中项不周延的错误，故该判断错误。第三步：整合信息，组织答案。解答本题，考生可根据设问要求，运用推理的相关知识加以分析说明。37.阅读下列材料，回答问题。材料一宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。材料二传说伯乐的儿子曾在路边看见一只癞蛤蟆，对照其父在《相马经》中所说的好马特征:额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子，他自认为找到了一匹千里马，并对其父说，他发现的千里马，其他条件都符合，只是蹄子不够大!伯乐哭笑不得。依据所学逻辑与思维的知识，分析上述材料中的宋人和伯乐的儿子犯了怎样的逻辑错误。【答案】①宋人只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论，还认为结论一定可靠，这就犯了不完全归纳推理中“轻率概括”的逻辑错误，因而“身为宋国笑”。②“马”与“癞蛤蟆”之间有着本质上的差别。不能仅仅根据对象间表面上某些性质相同或相似，就推出它们在本质属性上也相同或相似。否则，就容易犯“机械类比”的逻辑错误。【解析】【分析】背景素材：守株待兔、按图索骥考点考查：不完全归纳推理、类比推理能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题考查逻辑与思维的知识，要求分析材料中的宋人和伯乐的儿子犯了怎样的逻辑错误。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：宋人守株待兔，只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论，还认为结论一定可靠→可联系教材知识不完全归纳推理，犯了“轻率概括”的逻辑错误。关键词②：按图索骥中伯乐的儿子只看到“马”与“癞蛤蟆”表面上某些性质相同或相似，而没有看到它们之间存在本质的差别→可联系教材知识类比推理，犯了“机械类比”的逻辑错误。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。38.星空浩瀚无比，探索永无止境 ◆遨游浩瀚，逐梦九天2021年6月17日，神舟十二号载人飞船发射圆满成功。神舟十二号飞船由轨道舱、返回舱和推进舱构成，全船具有14个分系统，是航天员实现天地往返的“生命之舟”。轨道舱配备了航天员在轨生活支持设备、交会对接敏感器等关键设备，为自主快速交会对接做好充分准备；返回舱是飞船发射和返回过程中航天员所乘坐的舱段，是飞船的“大脑”；推进舱则装配推进系统、电源等设备，为飞船提供动力，并在飞行过程中进行姿态轨道的控制。事实上，神舟载人飞船的跨越式发展并非一步达成，自1992年9月21日中国载人航天工程“三步走”发展战略立项以来，神舟载人飞船通过一次又一次验证，一发又一发的成功不断积累经验和技术。神舟一号到神身四号实现了天地往返的无人验证，神舟五号搭载航天员杨利伟实现载人天地往返，神舟六号实现多人多天天地往返活动，神舟七号实现航天员出舱活动，神舟八号到神舟十号突破了无人交会对接和有人交会对接，神舟十一号实现了航天员的中期驻留。时至今日，神舟十二号飞船成功发射，奠定了空间站建造任务载人飞船天地往返的良好开端。结合材料，运用“把握辩证分合”的知识，分析中国航天人为什么能在浩瀚太空留下更多中国足迹。【答案】中国航天人用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，科学地处理整体与部分的关系。坚持用整体性、动态性思维分析和解决载人航天发展中出现的问题，坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中有序开展太空探索实践活动。辩证的分析与综合是矛盾分析法的体现，中国航天人坚持在分析的基础上综合，在综合的指导下分析，辩证的分析与综合中把握航天事业发展中的本质和规律，在浩瀚太空留下了更多的中国足迹。【解析】【分析】背景素材：中国航天事业取得的成就考点考查：“把握辩证分合”的知识能力考查：获取和解读信息、描述和阐述事物的能力核心素养：科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为中国航天人为什么能获得成功，需要调用“把握辩证分合”的知识，从原因角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：中国载人航天工程“三步走”发展战略→可联系教材知识用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；用整体性、动态性思维分析和解决问题。关键词②：从神舟一号一直到如今的神舟十二号飞船的成功发射→可联系教材知识坚持在分析的基础上综合，在综合的指导下分析。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。材料从神舟一号到如今的神舟十二号飞船的成功，完成了中国载人航天工程“三步走”发展战略，从整体性、动态性思维和辩证的分析与综合角度作答。