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时间：2024-09-02
《数学一年级上册第5单元6~10的认识和加减法解决问题.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
解决问题第五单元6～10的认识和加减法人教版数学一年级上册完整课件直接使用 小动物们一起在野地里玩耍。 小组讨论：你在图中发现了什么？ 这里有2个蘑菇举手发言：你能提出什么数学问题？一共有几个蘑菇？ 这里有2个蘑菇举手发言：说一说你是怎样列式计算的？一共有几个蘑菇？=（只）+628 12345678一共有8个。解答正确吗？我们一起数一数吧。 游走了3只举手发言：你能提出什么数学问题？还剩几只鹅？ 游走了3只举手发言：说一说你是怎样列式计算的？还剩几只鹅？=（只）-835 解答正确吗？我们一起数一数吧。12345一共有5只。游走了3只 跑走了3只还剩几只鹿？举手发言：你能提出什么数学问题？ 跑走了3只还剩几只鹿？举手发言：说一说你是怎样列式计算的？=（只）-936 解答正确吗？我们一起数一数吧。12345一共有6只。跑走了3只6 提出数学问题时，先看图找到已知条件，再根据条件提出问题；解决问题时，根据提出的问题和已知条件确定用哪种运算解决。 （只）看图列式。9只？只=92-7 小芳套上了几个圈？=（个）-6333 还剩下几只？=（只）-844飞走了4只一共有8只小鸟。 一共有9人，水里有几人?9－6＝3()3＋4＝7()9－3＝6() 一共有多少只？369＋（只）＝ 一共有8只。还剩多少只？853－（个）＝ 一共有9人。树后还藏着几人?936－（人）＝ 这节课你们都学会了哪些知识？解决问题之前，首先要分析题意，求“一共…”就是把几部分合起来，要用加法计算；求“还剩…”就是在总数中去掉一部分，要用减法来计算。用加减法解决问题 感谢您的收看第五单元6～10的认识和加减法人教版数学一年级上册完整课件直接使用
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