安徽省十校联盟2022-2023学年高三下学期4月期中考试日语Word版含解析.docx

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A10联盟2023届高三4月期中考日语试题满分150分，考试时间120分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。3，答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4，所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。第一部分听力（共两节，满分30分）回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共7小题:每小题2分，满分14分）听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放一遍。例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。A.6か月B.9か月C.12か月1.二人はこれからまず何をしますか。A.映画を見るB.映画館に行くC.インター-ネットで調べる2.男は図書館で何をしましたか。A.図書館で寝たB.大学で勉強したC.図書館で本を読んだ3.何時に駅に着きますか。A.1時40分B.2時半C.4時10分4.女の人はどうしますか。A.部長と取引先を訪問する。B.自分で取引先を訪問する。C.訪問に行かない。5.女の人は何のためにケーキを作りますか。 A.男の人の誕生日を祝うためにB.結婚記念日を祝うためにC.息子の優勝を祝うために6.女の人は今何歳ですか。A.27歳B.30歳C.33歳7.男の人はこれからまず何をしますか。A.晩ご飯を食べる。B.宿題をする。C.テレビを見る。第二节（共8小题：每题2分，满分16分）听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。8.男の人はこれからどこへ行きますか。A.駅B.空港C.レストラン9.男の人と女の人は何時にレストランで会いますか。A.5時B.6時C.6時半10.2人は今どこにいますか。A.会議室B.コピ一室C.工場11.女の人はこれからまず何をしますか。A.議事録を作る。B.サンプルを届ける。C.メールを送る。12.女の人は妹とどこが似ていますか。A.顔B.趣味C.性格13.女の人はどんな人ですか。A.家で遊ぶのが好きだ。B.友だちがあまり多くない。C.外で遊ぶのが好きだ。14.学校から動物園までどのぐらいかかりますか。A.1時間B.1時間半C.2時間15.男の人は明日どうしますか。A.家から直接動物園に行く。B.学校に来てみんなと一緒に動物園に行く。C.みんなと一緒に動物園の入り口で待つ。第二部分日语知识运用（共40道小题；每小题1分，满分40分）从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 1.このソファ、昨日新しく買ったものです。A.へB.もC.はD.に【答案】C【解析】【详解】句意：这张沙发，是昨天新买的。本题考查助词用法「へ」表示动作、作用的方向、归着点或目的地。「も」表示同类事物的重复、添加。意为“……也”；接在疑问词后，表示全面肯定或否定等等。「は」表示提示主题、对比、引起否定的叙述等。「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。本题「は」表示主题，指定叙述的内容。故选C。2.花子ちゃん、今日、留守お願いしますよ。A.がB.にC.でD.を【答案】D【解析】【详解】句意：花子，今天拜托你看家。本题考查助词用法。「が」表示主语、以及能力、希望、好恶等的对象等。「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。「で」表示原因、手段、动作场所、范围、动作主体的数量状态等等。「を」表示他动词的宾语、移动经过的场所等等。本题「を」表示他动词的宾语。「～をお願いします」意为“请您……”。故选D。3.ふわふわパンケーキは、どんな味がするのか。A.なあB.かしらC.だよD.だぞ【答案】A【解析】【详解】句意：柔软的薄煎饼，是什么味道呢？本题考查终助词的用法。「かなあ」表示不确定的感觉，多用于自言自语；「かしら」表示轻微的疑问，是女性用语。本题题干已经有か，故「するのか＋かしら」重复了助词 か，故排除B；「だよ」表示自己的主张、叮嘱、唤起对方的注意。故排除C；「だぞ」表示强调表达自己的主张，多用于陈述句。是男性用语。故排除D。根据句意是“柔软的薄煎饼，是什么味道呢？”。故选A。4.キャンパスの中、いくつかの防犯カメラが取り付けられています。A.へはB.ではC.とはD.には【答案】D【解析】【详解】句意：在校园里，安装了几个监控摄像头。本题考查助词的用法。「へは」表示方向。「では」表示行为、动作发生的场所。「とは」表示下定义，做解释，翻译为“所谓的”「には」表示表示人或事物等静态存在的场所或者用途目的。根据句意是在校园里，安装了几个监控摄像头。强调监控摄像头安装的位置场所。故选D。5.クレジットカードで買い物する、現金は持って行かなくても大丈夫ですよ。A.のでB.のにC.にはD.のを【答案】A【解析】【详解】句意：因为是用信用卡购物，所以不带现金也没关系。本题考查接续助词的用法。「ので」表示原因、理由，意为“因为”。「のに」意为“~就好了，可是~”。「には」意为“为了~”。「のを」助词重叠。根据句意是因为是用信用卡购物，所以不带现金也没关系。故选A。6.公園の向こうの空き地に、病院がいるようだ。A作ってB.作るC.作られてD.作らせて【答案】C【解析】【详解】句意“医院好像被建在了公园对过的空地” 本题考查动词被动态。「作って」前面不用「が」用「を」「作る」也是前面不用「が」用「を」「作られて」被动态，前后接续都正确。「作らせて」使役态，前面也是用「を」根据接续和题意，故选C。7.赤ちゃんが嬉しパンを食べています。A.そうにB.そうだC.そうなD.そうで【答案】A【解析】【详解】句意：宝宝开心地吃着面包。本题考查句型。「そうだ」前接动词「ます」形/形容词词干/形容动词词干。用于描述说话者根据外观所作出直观判断，表示事物的样态、情形、趋势、迹象等，“（看上去）好像……、马上就要……的样子”。「そうに」后续动词。「そうな」后续名词。根据题意，故选A。8.雨が降りそうだから、夫に洗濯物を。A.取り込んでいるB.取り込んだC.取り込んでいたD.取り込ませた【答案】D【解析】【详解】句意：看起来要下雨了，所以让丈夫把衣服收进屋里了。本题考查复合词与使役的结合用法。「～込む」表示具体行为的动作深入到里面。意为“进，进入”。「取り込む」意为“拿进来”。「取り込ませる」为其使役形式。意为“让……拿进来”。根据句意，故选D。9.コロナで会議がキャンセルされる、本当に大変だ。A.ようにB.ようなC.らしくD.そうに【答案】C【解析】【详解】句意：听说因为疫情会议被推迟，真的很糟糕。本题考查助动词用法。 「ようだ」“表推测，好像”，中顿形是「ようで」「らしい」“表推测”，中顿形式是「らしく」「そうだ」“表传闻”，前接简体句子，中顿形式是「そうで」根据句意句意及接续应该用中顿形式，故选C。10.皿に残しておいた大好きなプリンを、悲しかったです。A.食べてB.食べさせてC.食べられてD.食べらせて【答案】C【解析】【详解】句意：盘子里留的最喜欢的布丁被吃掉了，非常伤心。本题考查受害被动用法。「食べさせて」为「食べる」的使役形式。「食べられて」为「食べる」的被动形式。根据句意，故选C。11.優しい小野さんは、クラスの人気者です。A.きれいでB.きれいにC.きれくD.きれくて【答案】A【解析】【详解】句意：又漂亮有温柔的小野在班里很受欢迎。本题考查二类形容词用法。「きれいだ」二类形容词，“漂亮的”，并列形式是「きれいで」，副词形式是「きれいに」根据句意是形容词并列，故选A。12.余華な作家になりたいのですが、どうしたらいいのですか。A.そうB.らしいC.ようD.みたい【答案】D【解析】【详解】句意：我想成为余华那样的作家，该怎么办呢。本题考查助动词的用法。「そうだ」意为“看起来~”，前不可接续名词。「らしい」表示具有典型特征。「N＋の＋ようだ」表示比喻或例举。「N＋みたいだ」表示比喻或例举。 根据接续规则及句意是我想成为余华那样的作家。故选D。13.真っ黒の部屋に、誰かが座ってようだ。A.いくB.みるC.いるD.ある【答案】C【解析】【详解】句意：漆黑的房间里，好像有谁正坐着。本题考查补助动词的用法。「ていく」表示在空间上由近及远的动作；「てみる」表示尝试做某事；「ている」表示动作正在进行或持续状态；「てある」表示有意进行的动作结果的存续。根据句意是漆黑的房间里，好像有谁正坐着。故选C。14.お父さんがもうすぐ戻ってくるから、ビールを冷えて。A.いようB.こようC.しまおうD.おこう【答案】D【解析】【详解】句意：父亲马上要回来了，所以提前冰镇一下啤酒吧。本题考查补助动词用法。「ている」前接自动词表状态「てくる」“由远及近”「てしまう」“完成，表不满或遗憾”「ておく」“提前做某事”根据句意是提前冰镇啤酒，故选D。15.荷物はもう片付けて、もうすぐ出発しますよ。A.しまってB.おいてC.きてD.いて【答案】A【解析】【详解】句意：行李已经收拾好了，马上就要出发了。　てしまう：①表示完了，常与「もう」搭配使用。②表示不如意的结果（有可惜、后悔、惋惜等感慨的心情）。ておく：①事先做好准备工作。②做过某动作后，其状态留存下来。 てくる：①表示空间范围内回到原点，通常用于做完某个动作之后再回来，“去去就来”。②表示空间上靠近的状态，指朝着靠近自己的一方而来，“朝着这里来”。③表示从过去到现在这一时间点为止，持续某个动作或变化，“一直……到现在”。ている：①表示状态的持续，前面多为自动词。②表示正在做某事。③表示习惯。故选A。16.夜、1人で歩いていると、誰かが私のあとをつけているようなの。A.気がつくB.気にするC.気になるD.気がする【答案】D【解析】【详解】句意：夜晚，一个人走着，感觉有人跟在我的身后。本题考查有关于気的惯用语。「気がつく」表示注意到、察觉到；「気にする」表示在意、担心；「気になる」表示情不自禁地担心、在意；「気がする」表示心里感到，有种……的感觉。常用搭配「～ような気がする」。根据句意是夜晚，一个人走着，感觉有人跟在我的身后。故选D。17.田中さんとはもう20年以上の親友だから、彼のことなら、知っています。A.なんとなくB.なんでもC.なにもD.なんとか【答案】B【解析】【详解】句意：和田中是已经20年以上的好朋友，他的事情，什么都知道。本题考查副词。「なんとなく」“总觉得~”。「なんでも」“无论什么都~，后面加肯定”。「なにも」“什么都~，后面加否定”。「なんとか」“想方设法做~，勉强~，总算~”。根据题意，此处填写表示“无论什么都~，后面加肯定”的「なんでも」最合适。故选B。18.窓のを全部開けて、部屋に光を入れましょう。A.コンセントB.スイッチC.カーテンD.ドア【答案】C 【解析】【详解】句意：打开所有窗帘，让光线进入房间。本题考查外来语词义。「コンセント」意为“插座”。「スイッチ」意为“开关”。「カーテン」意“窗帘”。「ドア」意为“门”。故选C。19.クラスメートの木村さんは携帯電話をも持っていますよ。A.5枚B.1本C.5機D.5台【答案】D【解析】【详解】句意：我的同学木村有5部手机。本题考查数量词的用法。「枚」用于计算薄平的物品。如盘子、纸张、明信片等；「本」用于计算细长的物品。如啤酒瓶、铅笔、雨伞等；「機」用于计算飞机。「台」用于计算机器设备、车辆。如手机、电视机、小车。根据句意是同学木村有5部手机。故选D。20.辛いことにあっても、最後までやってください。A.あんなB.こんなC.どんなD.そんな【答案】C【解析】【详解】句意：不论多么辛苦，都请坚持到最后。本题考查「どんな」的用法。「あんな」意为“那样的……”。指代说话双方都知道的非眼前的事物。「こんな」意为“这样的……”。指代说话人清楚的事物。「そんな」意为“那样的……”。指代听话人清楚的事物。「どんな」意为“怎样的……”，和「ても」呼应使用，表示“无论怎样……都……”。根据句意，故选C。21.庭に植えた桜の木は小さく、花が咲くまで時間がかかりそうです。 A.まだまだB.いよいよC.だんだんD.そろそろ【答案】A【解析】【详解】句意：庭院里种的樱花树还很小，要开花还需要一段时间。本题考查副词。「まだまだ」还，尚未。「いよいよ」越发，更加。「だんだん」渐渐。「そろそろ」慢慢地。根据题意，故选A。22.風邪を引いてしまったので、息ができずにです。A.あついB.にがいC.おかしいD.くるしい【答案】D【解析】【详解】句意：因为感冒了，所以不能呼吸很难受。本题考查形容词。あつい：有厚的、热的和烫的意思，在此处搭配不当，故排除。にがい：苦的意思，在此处搭配不当，故排除。おかしい：奇怪、可笑的意思，在此处搭配不当，故排除。くるしい：痛苦、难受的意思，符合题意，正确。故选D。23.諦めずに勉強しことで、やっと夢は叶った。A.伝うB.続けるC.続くD.伝える【答案】B【解析】【详解】句意：不放弃坚持学习，终于实现了梦想。本题考查复合词用法。「～続ける」表示继续某一动作、作用、习惯等。意为“继续……；一直……”。「伝う」意为“顺，沿着”。「続く」意为“继续，连续”。复合词用法一般用「～続ける」，除了特殊的「降り続く」。「伝える」意为“传达，转告”。 根据句意，故选B。24.この作品には、とても興味ものがあります。A.おもしろいB.高いC.深いD.詳しい【答案】C【解析】【详解】句意：这个作品里有很感兴趣的东西。本题考查一类形容词用法。「おもしろい」“有趣”「高い」“高的”「興味深い」“很有趣”「詳しい」“详细的”根据句意及固定用法，故选C。25.李さんに、私の傘を。A.貸してもらったB.借りてくれたC.借りていただいたD.貸してあげた【答案】D【解析】【详解】句意：把我的伞借给小李了。本题考查授受动词。「貸してもらった」“得到小李借出来”。「借りてくれた」“小李为我借伞，小李做主语”。「借りていただいた」“得到小李借进来伞”。「貸してあげた」“我把伞借给小李”。根据题意和接续，此处填“我把伞借给小李”句意最合适。故选D。26.田中さんは日本に帰ってから、ずっと連絡していない。A.もらってB.くれてC.やってD.あげて【答案】B【解析】【详解】句意：田中回日本之后，一直没给我联络。本题考查授受动词。「てもらう」“得到别人做~”。 「てくれる」“别人给我做~”。「てやる」“得到别人为我做~”，是「てあげる」的礼貌说法。「てあげる」“我帮别人做~”。根据题意，主语是田中，对象是我，此处填写「てくれる」最合适。故选B。27.今日、拙作を、お忙しいところに来ていただいた皆様に。A.お会いされましょうB.お目にかかりましょうC.お見えになりましょうD.お目にかけましょう【答案】D【解析】【详解】句意：今天，让我们把拙作呈现给各位在百忙之中赶来的朋友们。本题考查敬语的使用。「お会いされましょう」无此种表达。「お目にかかりましょう」是「会う」的自谦表达。「お見えになりましょう」是「見える」的尊他表达。「お目にかけましょう」是「見せる」的自谦表达。根据句意是让我们把拙作呈现给各位在百忙之中赶来的朋友们，应该使用自谦表达。故选D。28.李さん、お口に合うかどうかはわかりませんけど、どうぞ遠慮しないで。A.召し上がってくださいB.いただいてくださいC.いらっしゃってくださいD.参ってください【答案】A【解析】【详解】句意：小李，虽然不知道合不合你的口味，别客气请吃。本题考查敬语。「召し上がる」为「食べる、飲む」的尊他。「いただく」为「食べる、飲む、もらう」的自谦。「いらっしゃる」为「いる、行く、来る」的尊他。「参る」为「行く、来る」的自谦。本题是请对方吃喝，要用尊他。故选A。29.「では、お気をつけて。」「はい、ありがとうございます。。」 A.どういたしましてB.お邪魔しましたC.お伺いしますD.ごめんなさい【答案】B【解析】【详解】句意：“那么，路上小心。”“好的，谢谢您。打扰您了。”本题考查交际表达的用法。「どういたしまして」表示“不用谢”；「お邪魔しました」拜访完别人家后使用。表示“打扰了”；「お伺いします」表示“我将去拜访”；「ごめんなさい」表示“对不起”。根据句意是拜访完别人家后两人告别时说的话。故选B。30.「あら、雪子ちゃんはピアノが上手ですね。」「いいえ、。」A.そんなことはありませんB.下手ですC.はずかしいですD.ありがとうございます【答案】A【解析】【详解】句意：“哎呀，雪子你钢琴弹得真好。”“不，没有那么好。”本题考查交际表达。「そんなことはない」意为“没有那样的事”，当受到被人的夸赞时，可以用「そんなことはない」表示谦虚。「下手です」意为“不擅长”。「はずかしいです」意为“害羞，丢脸”。「ありがとうございます。」意为“谢谢”。根据句意，故选A。31.「李さん、おかわりですか。」「、もうお腹がいっぱいですから。」A.そんなことないです。B.どういたしまして。C.ありがとうございます。D.いいですよ。【答案】D【解析】【详解】句意：-小李，要再来一碗吗？ -不用了，肚子已经饱了。本题考查交际用语。「そんなことないです。」“没有那样的事”「どういたしまして。」“没关系，不用谢”「ありがとうございます。」“谢谢”「いいですよ。」“不用了”根据句意是拒绝，故选D。32.皆さん、いい作文を作るコツというと、自分の思うに書くことです。A.ところB.ままC.ことD.うち【答案】B【解析】【详解】句意：大家，写好作文的诀窍，就是要把随心所想的事情写下来。本题考查形式名词。「ところ」“表示时间点、场所等”。「动词原形+まま」“任凭~，放任~”。「こと」“指代事情”。「うち」“一般构成句型「うちに」「うちは」”。根据题意，此处填写「思うまま」表示“按照自己想法”最合适。故选B。33.全然予習していなかった日、質問されて、全然分からなくてほんとうに恥ずかしかったですね。A.に限るB.に限らずC.に限ってD.の限りでは【答案】C【解析】【详解】句意：偏偏在完全没预习的时候，被提问因为完全不知道所以非常丢脸。本题考查形式名词用法。「に限る」“只有”「に限らず」“不只”「に限って」“偏偏……”「の限りでは」“在...范围内，表限定”故选C。 34.いくらお金をもらっても、お宅の息子さんを不正に入学させる。A.わけではないB.わけにはいかないC.わけだD.はずだ【答案】B【解析】【详解】句意：不管收到多少钱，也不能让您儿子非法入学。本题考查形式名词的用法。「わけではない」表示部分否定。翻译为“并非……”；「わけにはいかない」表示出于情理、道德制约不能做某事。翻译为“不能做……”；「わけだ」表示解释说明。翻译为“当然……”；「はずだ」表示从状况经验进行的推测，主观性判断。翻译为“应该……。根据句意是不管收到多少钱，也不能让您儿子非法入学。故选B。35.あの人を信じようと一度決めた、もう迷わないで最後まで味方になろう。A.からといってB.としてもC.からみればD.からには【答案】D【解析】【详解】句意：既然决定要相信那个人，就不要再犹豫，要想到最后为止一直是朋友。た形からといって：表示即使前项理由相当充分也得不出后项的结果，前后不能成立因果关系，相当于“不能因为……就……”。としても：表示“即使……也……”。からみれば：表示判断的立场，“从……来看”。からには：表示“既然……就……”。故选D。36.高熱と咳、これは肺炎かもしれませんね。A.といえばB.としてC.とすればD.としても【答案】C【解析】【详解】句意：如果是高烧和咳嗽，那可能是肺炎。本题考查句型含义。「といえば」意为“提到~，谈到~”。「として」意为“作为~”。「とすれば」意为“如果~”。 「としても」意为“即使假设也~”。根据句意是如果是高烧和咳嗽，那可能是肺炎。故选C。37.あの方は能力も責任感ももっていますから、信頼できる人間なんです。A.あろうB.ありC.あればD.ある【答案】C【解析】【详解】句意：那个人既有能力又有责任感，是个值得信赖的人。本题考查「～も～ば、～も」的句式。「～も～ば、～も」意为“既……又……”。「ある」的ば形为「あれば」，根据句意，故选C。38.誕生パーティー、あまり盛り上がりませんでしたね。A.としたらB.にしてはC.とともにD.にしても【答案】B【解析】【详解】句意：就生日派对来说，这个派对并没有很热闹。本题考查句型。「としたら」表示假设。「にしては」表示后项与前项叙述的事实不符，包含“事实与必然的预想相反”的意思。意为“就……来说；虽说是……，但是……”。「とともに」表示“随着……；连同某物一起；和某人一起做某事”等意思。「にしても」表示从众多的事物或人中举出一个典型例子来说明，即使是从这个事物或人的角度来说也是这样，并不例外。意为“就连……；即使是……也……”。按道理生日派对应该是热闹的，可事实却和预想的相反，派对并没有想象中的热闹。根据句意，故选B。39.雨が降らない、早く家に帰りましょう。A.ばかりでなくB.かわりにC.ことにD.うちに【答案】D【解析】【详解】句意：趁着没下雨，赶紧回家吧。本题考查句型用法。「ばかりでなく」“不仅” 「かわりに」“代替”「ことに」“...的是”「うちに」“趁着”根据句意是趁着没下雨回家，故选D。40.正月に、日本の家庭では年神様を家に迎え入れるため、家の玄関にが飾り付けられている。A.門松B.門杉C.門桜D.門梅【答案】A【解析】【详解】句意：正月的时候，日本的家庭为了迎接年神，在家门口装饰着门松。本题考查文化常识。正月的时候，日本的家庭为了迎接年神，在家门口装饰着门松。故选A。第三部分阅读理解（共20道小题:每小题2.5分，满分50分）阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项（一）駅は電車を利用するためにある。しかし、このごろは①それだけでなく、買い物する場所にもなっている駅の中にある店が増えているのだ。小さい駅では前から新聞や飲み物などを売っていた。大きい駅では、お土産やお弁当、飲み物なども売ってきた。②　　　、今は大きな駅では洋服、ネクタイ、かばんなども売られている。有名なケ一キ屋や喫茶店など何10軒も店が並んでいる駅もある。駅の中の店は電車に乗ったり、降りたりするとき利用できるので、便利だ。客も多い。電車の会社は駅の空いている場所を貸したり、自分たちで店を出したりしている。床屋まである駅もある。10分ぐらいで髪を切ってくれるし、安いのでいつも③たくさんの人が並んで待っている床屋もある。駅が買い物する客でにぎやかになってきた。41.①「それ」は何を指しますか。A.駅B.電車C.駅は買い物をするところになったということD.駅は電車を利用するためのところだということ42.②　　　には何を入れますか。A.しかしB.ところでC.それにD.それでは 43.駅の中はどう変わりましたか。A.前は寂しかったが、今はにぎやかになりました。B.前は走っているものが少なかったが、今は何でも走っています。C.前は電車に乗ったり降りたりするところだったが、今は店があります。D.前は店が少なかったが、今はいろいろな店がたくさんできました。44.「たくさんの人が並んで待っている」とありますが、それはどうしてですか。A.ケーキを食べながら髪を切ってもらうことができるからB.髪を切るのに使う時間が短くて、安いからC.買い物をするお客さんに会うことができるからD.並んで待っている人が多くなると、にぎやかになるから45.駅の中の店について、文の内容と合っているのはどれですか。A駅の中では新聞や飲み物しか売っていません。B.電車の会社は駅の中に自分の店をたくさん作りました。C.前にはなかったようなケーキ屋や床屋などもあります。D.駅の床屋は外の床屋より人が多いです。【答案】41.D42.C43.C44.B45.B【解析】【分析】文章写了车站是为了使用电车存在的。但是最近不仅如此，在成为购物场所的车站里商店也在增加。小车站从以前开始就卖报纸，饮料等。在大车站里，卖纪念品，便当，饮料等。而且现在在大车站衣服，领带，包等也在卖。有的车站拥有有名的咖啡店和蛋糕店10几家。车站内的商店可以在上车下车的时候使用，很方便。客人很多。电车公司出租车站空位或者自己开店。甚至还有理发店，大概10分钟左右就能理发，因为便宜，有些理发店总有人排队。车站因为客人变得热闹起来。【41题详解】文章前句提到「駅は電車を利用するためにある。」车站是为了使用电车存在的，所以「それ」指代上文，故选D。【42题详解】「しかし」“但是”，「ところで」“转换话题”，「それに」“而且”，「それでは」“那样的话”，前句提到「大きい駅では、お土産やお弁当、飲み物なども売ってきた。」在大车站里，卖纪念品，便当，饮料等，后句提到「今は大きな駅では洋服、ネクタイ、かばんなども売られている。」现在在大车站也卖衣服，领带，包等也在卖，前后是并列关系，故选C。【43题详解】 文章提到「駅は電車を利用するためにある。しかし、このごろは①それだけでなく、買い物する場所にもなっている駅の中にある店が増えているのだ。小さい駅では前から新聞や飲み物などを売っていた。大きい駅では、」车站原来是坐车的地方，现在还可以购物，故选C。【44题详解】文章提到「10分ぐらいで髪を切ってくれるし、安いので」因为10分钟左右就可以剪头发，很便宜，所以有很多人排队，故选B.【45题详解】文章提到「電車の会社は駅の空いている場所を貸したり、自分たちで店を出したりしている。」电车公司出租车站空位，自己开店，故选B。（二）荷物を受け取る時は、基本的に郵便局や宅配の配達員が自宅前まで来ます。そして、サインと引き換えに受け取ることが出来ます。しかし、最近では感染症の防止のため、玄関先やマンションの入り口に荷物を置く「置き配」が多くなってきています。この方法は、感染症の防止が理由で始められましたが、再配達を減らせられるという良い点もあります。（ア）、一見便利な「置き配」ですが、様々な問題も発生しているようです。ある地域の方に聞いたところ、地域の治安が良くないため、「置き配」を指定していなかったのに、「置き配」されていたことがあります。それでやっぱり盗まれてしまったということが問題として考えられています。外の世界では自分が思っているよりも悪い人が多いようです。いくら便利だからと言って、よく考えないで利用するのは良くありません。今後は「置き配」した場所を写真にとって利用者にメール送信したり、鍵を閉められる箱をおいたりなど、なにかしらのエ夫が必要になってきます。46.文中に「サインと引き換えに受け取る」とあるが、それはどういう意味か。A.配達員がサインをしてから荷物を受け取るB.配達員がサインをもらってから荷物を渡すC.受取人がサインをしてから荷物を渡すD.受取人がサインをもらってから荷物を受け取る47.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.そしてB.しかしC.それにD.だから48.文中に「置き配」を指定していなかったのは誰か。A.荷物を受け取る人B.宅配の配達員C.地城の郵便局D.荷物を置く人49.「置き配」のことについて正しくないのはどれか。 A.感染症の防止が理由で始められた。B.留守の時は再配達をする可能性がある。C.悪い人に荷物を盗まれてしまう恐れがある。D.よく考えてから利用したほうがいい。50.筆者の考えに合っているのはどれか。A.治安のよくない地域では「置き配」をすべきではない。B.宅配の配達員は荷物が盗まれたことに責任を取るべきだ。C.「置き配」は便利だが、様々な問題があるから利用しないほうがいい。D.荷物の安全性のために「置き配」をするには何かしらの工夫が必要である。【答案】46.B47.B48.A49.B50.D【解析】【分析】本文是一篇议论文。难度一般。主要讲了取包裹的事情。取包裹的时候，邮局和快递员基本上会到家门口。然后，快递员让你签字后再交付货物。我来自家门前。然后，可以换取签名。但是，最近在取包裹的时候，基本上邮局和快递员为了防止感染病毒，把包裹放在玄关和公寓入口的“放置分配”越来越多。这个方法是以防止传染病为理由开始的，不过也有减少再配送的优点。但是，乍一看是很方便的“放置”，但似乎也产生了各种各样的问题。今后为了行李的安全性，在“放置”上下点功夫是必要的。【46题详解】由原文「荷物を受け取る時は、基本的に郵便局や宅配の配達員が自宅前まで来ます。そして、サインと引き換えに受け取ることが出来ます。」可知，取包裹的时候，邮局和快递员基本上会到家门口。然后，快递员让你签字后再交付货物。故选B。【47题详解】本题考查接续。「そして」然后，而且。「しかし」转折关系，但是。「それに」而且。「だから」因果关系，所以。由原文「（ア）、一見便利な「置き配」ですが、様々な問題も発生しているようです。」可知，（但是）乍一看是很方便的“放置”，但似乎也产生了各种各样的问题。故选B。【48题详解】由原文「「置き配」を指定していなかったのに、「置き配」されていたことがあります。」可知，没有指定“放置分配”，却被“放置分配”。故选A。【49题详解】本题要求选一个不正确的。 B选项「留守の時は再配達をする可能性がある」不在家的时候有可能再送一次。原文没有提及。故选B。【50题详解】由原文「今後は「置き配」した場所を写真にとって利用者にメール送信したり、鍵を閉められる箱をおいたりなど、なにかしらのエ夫が必要になってきます」可知，今后为了行李的安全性，在“放置”上下点功夫是必要的。故选D。（三）ジェンダーの平等とは、社会的.文化的な性別に関係した偏見や、男女の雇用.給料の差などの経済的な不平等に関する問題のことを言います。日本は世界の中でも、ジェンダーの格差が大きい国とされています。就活するときにもこのような差があります。給料や役職にその差は出てきます。しかし、最近では女性の社会進出により、ジェンダーの格差がだんだんと縮まってきています。ですがやはり女性が男性のように職種関係なく働くのはまだまだ難しいのではないかという考えもあります。まず女性の社会進出という意味としては、女性は家庭にいるものという概念をなくし、社会に出て働くことです。確かに、場合によっては女性のほうが優れていることもあるでしょう。しかし、女性と男性では根本的に体力の差が大きいです。（ア）、将来女性は力をつかう職種というよりは、頭を使った仕事の進出が期待できるでしょう。このようにうまく男女の経済的差をなくし、日本は（イ）を目指すべきなのです。51.文中の「ジェンダーの平等」の説明として正しくないものはどれか。A.性別に関する偏見B.男女の経済的な差C.信頼度の不平等D.雇用や給料の差52.文中の「このような差」とはどのようなことか。A.男女で雇用の条件や給料が違うということB.男女で就活の場所が違うということC.男女で雇用の条件は違うが、給料はそんなにかわらないということD.男女で休みの日が違うので恋人ができにくいということ53.文中の「女性の社会進出」の説明として最も適当なものはどれか。A.女性が家計を支えるためにパートやアルパイトにでることB.女性は家にいるものという決まりをなくし、外に働きに出ることC.女性が家事をするという決まりをなくし、男の人もするということD.女性と男性の給料を一緒にするということ54.文中の（ア）に最も適当なものはどれか。A.しかしB.ですからC.なによりD.そして 55.文中の（イ）に最も適当なものはどれか。A.女性の社会進出B.給料の無差別化C.ジェンダーの平等D.雇用条件の変更【答案】51.C52.A53.B54.B55.C【解析】【分析】本文是讨论性别平等的问题。它指出社会性别和文化性别相关的偏见，以及男女在雇用和薪资方面的经济不平等，并提到日本作为一个国家，性别差距较大。虽然近年来女性的社会参与逐渐增加，性别差距也在缩小，但仍有人认为女性像男性一样在任何职业中工作仍然相对困难。文章认为日本应该努力消除男女经济差异，朝着性别平等的目标迈进。同时，文中也涉及到女性社会参与意味着打破将女性局限在家庭中的观念，让她们参与社会劳动，并指出女性和男性在体力上存在差异，未来女性更可能从事智力型工作。整体而言，本文强调了性别平等的重要性和需要努力消除性别差距的呼吁。【51题详解】由原文「ジェンダーの平等とは、社会的.文化的な性別に関係した偏見や、男女の雇用.給料の差などの経済的な不平等に関する問題のことを言います。」可知，性别平等指的是社会性别和文化性别相关的偏见，以及男女在雇用和薪资方面的经济不平等问题。故选C。【52题详解】由原文「就活するときにもこのような差があります。給料や役職にその差は出てきます。」可知，在求职时，这种差距也会显现出来，涉及薪资和职位等方面的差异。故选A。【53题详解】由原文「まず女性の社会進出という意味としては、女性は家庭にいるものという概念をなくし、社会に出て働くことです。」可知，女性社会参与的意义在于打破把女性限制在家庭中的观念，让她们走出家庭，参与社会劳动。故选B。【54题详解】由原文「しかし、女性と男性では根本的に体力の差が大きいです。（ア）、将来女性は力をつかう職種というよりは、頭を使った仕事の進出が期待できるでしょう。」可知，女性和男性在根本的体力上存在差异。因此将来，女性更有可能从事需要头脑而非体力的工作。「しかし」意为“但是”；「ですから」意为“因此”；「なにより」意为“最好”；「そして」意为“并且”。故选B。【55题详解】由原文「このようにうまく男女の経済的差をなくし、日本は（イ）を目指すべきなのです。」可知，本文主要围绕性别平等的问题进行论述，通过消除男女的经济差异，日本应该朝着性别平等的目标努力。故选C。（四） この間、授業で景気について学んだ。「商品が売れれば企業は生産を増やす。そして、利益が増え、労働者も多く雇用し、給料は上がり、物価も上昇する。これは好景気の時に起こる現象である。でも、最近のニュースでは、1世帯あたり（每个家庭）の平均所得が下がっていると言われている。これから先は、こういう状態が続いていくかもしれない。そうすると、自分でお金を管理する力がもっと必要になっていくと思う。（ア）、とにかく節約して、貯めればよいというわけではない。お金は回っているものだ。わたしたちがものを買った時に払ったお金。それは店にいり、仕入れ（进货）の資金になり、店の人の給料にもなる。店に利益が出れば、新しい設備、新しい店舗ができる。そして、店の人はもらった給料を使う。このようにお金は回っている。だから、わたしはお金を払う時に、いってらっしゃい！と心の中で思う。みんなが、（イ）ことばかりして、このお金の回転を止めては大変だ。そうかと言って、やはり使えるお金は限られている。これはなくてもいいな。我慢できるな。これには使うべきだな。自分のこと考え直し、お金を使う時の優先順位を付けたらどうだろう。お金の使い方は、使う人を表すもので、お金を使うことは自分の生活、つまり生き方をデザインすることになる。さあ、私はどんな未来を描いていこうか。56.文中の「こういう状態」とは何か。A.利益が増えることB.平均所得が下がることC.商品がどんどん売れることD.労働者の雇用が多くなること57.文中の（ア）に入れるのにもっとも適当なものはどれか。A.でもB.あるいはC.それからD.したがって58.文中に「いってらっしゃい」とあるが、それはなぜか。A.お金を借りたからB.給料を受け取ったからC.払った金は戻ってくるからD.買い物に出かけてくるから59.文中の（イ）に入れるのにもっとも適当なものはどれか。A.使うB.払うC.貯めるD.受け取る60.この文章の内容に合っているのはどれか。A.お金を自由に使うべきだ。B.お金で人生をデザインすべきだ。C.お金がなくても我慢しなければならない。D.お金の使い方は使う人の生き方を表している。【答案】56.B57.A58.C59.C60.D【解析】 【分析】本文难度一般。主要讲述了作者在学习经济课程时对经济状况的理解和思考。首先，作者介绍了商品销售带动企业生产增加、利润增加、雇佣劳动者增加、工资上涨和物价上升的正常景气现象。然而，最近的新闻报道称每户家庭平均收入下降，可能会持续下去。因此，作者认为自己需要更加重视自己的财务管理能力。然后，作者指出金钱是循环流动的，我们支付的钱进入商店成为进货资金，成为店员的工资，店铺获利后可以购置新设备、新店铺，店员们也会用到自己的工资。因此，作者在支付钱时会心里默默地说“走好”。作者认为如果大家只是一味地省钱而不消费的话，会阻碍金钱的流动。然而，作者也指出可用的金钱是有限的，需要明确自己的消费优先级。金钱的使用方式代表着人的消费习惯，而金钱的使用也是设计自己生活和方式的一种方式。最后，作者思考了自己未来的展望。【56题详解】由原文的「でも、最近のニュースでは、1世帯あたり（每个家庭）の平均所得が下がっていると言われている。これから先は、こういう状態が続いていくかもしれない。」可知，最近的新闻报道称每户家庭平均收入下降，今后这种状态可能会持续下去。「こういう状態」指代的是“每户家庭平均收入下降”，故选B。【57题详解】由原文的「最近のニュースでは、1世帯あたり（每个家庭）の平均所得が下がっていると言われている。これから先は、こういう状態が続いていくかもしれない。そうすると、自分でお金を管理する力がもっと必要になっていくと思う。」、「（ア）、とにかく節約して、貯めればよいというわけではない。」可知，今后每个家庭的平均所得下降的状态可能会持续下去，所以作者认为管理金钱的能力就更加必要。（可是，）并不是说总之节约就好了。前后为转折关系，故选A。【58题详解】由原文的「お金は回っているものだ。わたしたちがものを買った時に払ったお金。それは店にいり、仕入れ（进货）の資金になり、店の人の給料にもなる。店に利益が出れば、新しい設備、新しい店舗ができる。そして、店の人はもらった給料を使う。このようにお金は回っている。だから、わたしはお金を払う時に、いってらっしゃい！と心の中で思う。」可知，作者指出金钱是循环流动的，我们支付的钱进入商店成为进货资金，成为店员的工资，店铺获利后可以购置新设备、新店铺，店员们也会用到自己的工资。因此，作者在支付钱时会心里默默地说“走好”。「いってらっしゃい」用于留在家里的人对出门的人说的问候，而对方出门之后还是会回来的，金钱付出去之后还是会回到自己手上，因此会对付出去的钱说「いってらっしゃい」，故选C。【59题详解】由原文的「このようにお金は回っている。だから、わたしはお金を払う時に、いってらっしゃい！と心の中で思う。みんなが、（イ）ことばかりして、このお金の回転を止めては大変だ。」可知 ，金钱是流动的，作者在支付钱时会心里默默地说“走好”。大家如果一个劲儿地存钱，阻止了钱的流动的话后果很严重。故选C。【60题详解】由原文的「そうかと言って、やはり使えるお金は限られている。これはなくてもいいな。我慢できるな。これには使うべきだな。自分のこと考え直し、お金を使う時の優先順位を付けたらどうだろう。お金の使い方は、使う人を表すもので、お金を使うことは自分の生活、つまり生き方をデザインすることになる」可知，可用的金钱是有限的，需要明确自己的消费优先级。金钱的使用方式代表着人的消费习惯，而金钱的使用也是设计自己生活和方式的一种方式。也就是说，金钱的使用方式表现出了一个人的生活方式，故选D。第四部分写作（满分30分）61.学习外语，不仅是为了“走出去”，也是为了让更多人了解中国，用外语讲好中国故事。请以「私の好きな中国の～」为题，向日本友人描述你心中精彩的中国各个地方、作家（艺术家）、节日、传统艺术等，根据要表达的内容，自行将题目补充完整。写作要点：1.详细介绍你喜欢的对象。2.阐述喜欢这一对象的原因。写作要求：1.字数为300～350字。2.格式正确，书写清楚。3.使用「です.ます」体。【答案】私の好きな中国の風景私の好きな中国の風景は桂林山水です。桂林は中国南部に位置し、美しい山々と清らかな川が特徴です。独特の山々は美しく、川の水は透明で澄んでいます。特に有名な景色としては、象鼻山や七星岩などがあります。これらの山々や岩々は、自然の造形美を感じさせてくれます。なぜ私は桂林が好きなのですか。それはその美しさ心を癒してくれるからです。桂林に立つと、自然の力強さや美しさに圧倒されます。青々とした山々と川の静けさは、心を穏やかにしてくれます。また、桂林の風景は中国の伝統的な絵画や詩にも多く描かれています。これらの絵画や詩を通じて、桂林の風景への人々の愛を感じられます。桂林の風景によって中国の美的な価値観や文化に触れる機会を得ました。桂林の風景は私の心を癒してくれる場所であり、中国の美を感じるところです。【解析】 【详解】根据提示，本篇要求写记叙文，向外国人介绍自己喜欢的中国文化。包括风景、节日、美食、作家、传统艺术等等。写作时也可以将思路打开，不局限在上述的几个范畴中。注意使用です、ます体，字数控制在300~350字范围内。写作时可以围绕以下几点展开：1.开门见山，直接说明自己喜欢的对象是什么。然后进行详细的介绍。介绍时，可以从从地理特点、历史背景、文化传承等方面展开，用具体的例子和事实来支持你的描述。2.阐述喜欢这一对象的原因，可以从个人经历、文化兴趣、情感认同等方面进行阐述。通过分享自己的体验和感受，让读者更加深入地理解你对这些对象的喜爱。3.最后进行总结，再次表达对该对象的喜爱之情。