天津市宁河区芦台一中2022-2023学年高二上学期期末生物Word版含解析.docx

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2022－2023学年高二第一学期期末质量检测生物试卷一、选择题（本题共25小题，每题2分，共50分）1.根据以下模型分析，相关说法正确的是（）A.在图中蛋白质含量最高的细胞外液是血浆B.在图中①~⑤处应当用单箭头表示的有①②③⑤C.CO2、神经递质、激素和糖原均属于内环境成分D.尿毒症与人体内环境成分发生变化无关【答案】A【解析】【分析】人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成。内环境是组织细胞与外界环境进行物质交换的媒介。【详解】A、细胞外液包括血浆、组织液和淋巴，血浆、组织液和淋巴的组成成分相似，但含量上有差异，主要表现为血浆中的蛋白质含量高于组织液和淋巴，故在图中蛋白质含量最高的细胞外液是血浆，A正确；B、淋巴只能单向来自组织液，淋巴最终单向汇入血浆，故在图中①~⑤处应当用单箭头表示的有②③，B错误；C、糖原属于细胞内的大分子物质，不属于内环境成分，C错误；D、尿毒症是由于肾功能受损，血浆中的尿素等有毒物质不能及时排除造成的，是内环境成分变化引起的，D错误。故选A。2.如图是家兔组织切片模式图，图中数字表示相应部位的液体，X、Y表示两种细胞。有关该组织的相关叙述，正确的是（） A.X细胞的内环境由①②③共同构成B.③渗透压的大小主要取决于无机盐和蛋白质的含量C.③中渗透压升高时，垂体合成释放的抗利尿激素会增多D.①②③是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所【答案】B【解析】【分析】分析题图：①是组织液，②是淋巴，③是血浆，④是细胞内液，①②③共同构成内环境。【详解】A、X细胞生活在组织液中，其内环境由①构成，A错误；B、③血浆渗透压大小主要取决于无机盐和蛋白质的含量，B正确；C、抗利尿激素是由下丘脑合成垂体释放，C错误；D、④细胞内液是细胞代谢的场所，D错误。故选B。3.如图为某反射弧的部分结构示意图，d处为组织液，若刺激神经元甲，则在神经元丙上可检测到动作电位且肌肉收缩。据图判断下列叙述正确的是（）A.图示结构中可见3个神经元的部分结构和3个突触小体B.利用图中装置，仅刺激c处右侧，不能验证兴奋在神经纤维上的传导方向C.仅利用图中装置，先刺激a处再刺激b处，可以验证兴奋在神经元之间的传递方向D.兴奋由d→e，发生“化学信号→电信号”的转化【答案】D【解析】 【分析】根据题意和图示分析可知：图中共有2个突触结构，即轴突-轴突（即甲乙处）、轴突-树突或胞体（即乙丙处）。验证兴奋在神经纤维上的传导方向，刺激c处，可观察肌肉的变化，同时测量电表处电位有无变化。神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。【详解】A、图示结构中可见3个神经元的部分结构（甲、乙、丙）和2个突触小体（甲、乙轴突末端），A错误；B、仅刺激c处右侧，观察肌肉的变化，同时测量电表处电位有无变化，可验证兴奋在神经纤维上的传导方向，B错误；C、先刺激a处，电表指针发生2次方向相反的偏转，肌肉收缩，可证明兴奋在突触处由乙传递到了丙，给予b处适宜刺激，电表指针发生2次方向相反的偏转，肌肉收缩，可说明兴奋在丙上进行了传导，但不能证明兴奋不能传递到乙神经元上，因此仅利用图中装置，先刺激a处再刺激b处，不能验证兴奋在神经元之间的传递方向，C错误；D、d是突触间隙，兴奋由d→e，发生“化学信号→电信号”的转化，D正确。故选D。4.将枪乌贼的神经纤维置于高浓度的氯化钠溶液中，给予适宜强度刺激，膜电位的变化幅度大于正常值（将枪乌贼的神经纤维置于等渗溶液中同等条件下测得的值），若先用河豚毒素处理一段时间后，再将神经纤维转移到高浓度的氯化钠溶液中，给予适宜强度刺激后，其膜电位的变化幅度小于正常值，下列叙述正确的是（）A.神经纤维未受到刺激时，Na+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负B.形成动作电位时，Na+内流需要线粒体产生的ATP为其供能C.河豚毒素可能和神经纤维上钠离子通道结合，使钠离子运输受阻D.该实验中，河豚毒素的作用机理为促进突触前膜释放兴奋性神经递质【答案】C【解析】【分析】静息电位主要是未受到刺激时细胞内外K+的浓度差所造成的，动作电位主要和细胞外的Na+在神经细胞受到刺激时的快速内流有关．适当降低溶液中的Na+，会使膜内外的浓度差减小，通过Na+通道进入细胞内的钠减少，导致动作电位峰值降低．【详解】A、神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，形成静息电位，A错误；B、形成动作电位时，Na+内流是通过通道蛋白进入细胞内，不需要消耗能量，B错误； CD、根据题意“先用河豚毒素处理一段时间后，再将神经纤维转移到高浓度的氯化钠溶液中，给予适宜强度刺激后，其膜电位的变化幅度小于正常值”可知，河豚毒素抑制了动作电位的产生，所以可能和神经纤维上钠离子通道结合，使钠离子运输受阻，抑制了动作电位的形成，而不是促进突触前膜释放兴奋性神经递质，C正确，D错误；故选C。5.肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生下图所示的过程。据下图分析，下列叙述不正确的是（）（注：CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素。）A.肾上腺糖皮质激素分泌的调节体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节B.肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用C.神经递质可直接作用于下丘脑细胞不需要经过内环境D.下丘脑细胞上既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体【答案】C【解析】【分析】据图分析：肾上腺糖皮质激素的分泌是神经-体液调节的结果。肾上腺糖皮质激素的分泌属于激素的分级调节，同时，肾上腺糖皮质激素对下丘脑和垂体分泌的相关激素具有负反馈调节作用。【详解】A、由图可知，下丘脑分泌CRH促进垂体分泌ACTH，进而促进肾上腺分泌肾上腺糖皮质激素，这过程属于分级调节，当肾上腺糖皮质激素过高时反过来会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这属于负反馈调节，A正确；B、肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素均能升高血糖，二者表现为协同作用，B正确；C、神经递质在突触间隙经过扩散与下丘脑膜上的受体结合，突触间隙属于内环境中的组织液，C错误；D、由图可知，神经递质和肾上腺糖皮质激素均能作用于下丘脑，说明下丘脑细胞上既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体，D正确。故选C。6.免疫学上将利用相关抗原刺激使机体产生特异性免疫力的方法称为主动免疫，而机体被动接受相应免疫细胞或其产物所获得的特异性免疫能力称为被动免疫。临床上有时将康复患者的血浆经过处理（反复提纯，消除抗原性）后输入到感染同种病毒（表面有多种抗原物质）的患者体内，能起到一定的治疗作用。下列叙述错误的是（）A.康复患者血浆中可能存在多种对抗该病毒的抗体 B.病毒感染者接受血浆治疗不属于发生免疫反应C.病毒核酸检测为阴性，抗体检测为阳性的供体血浆才能用于临床治疗D.血浆治疗为主动免疫，可以对相关病毒感染进行预防和治疗【答案】D【解析】【分析】1、特异性免疫：①体液免疫过程为：a.感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被抗原呈递细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；抗原呈递细胞将抗原呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞分泌细胞因子；b.反应阶段：B细胞活化后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；c、效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。②细胞免疫过程为：a.感应阶段：抗原呈递细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给辅助性T细胞；b.反应阶段：细胞毒性T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和细胞毒性T细胞；c、效应阶段：细胞毒性T细胞发挥效应--裂解靶细胞。【详解】A、病毒表面有多种蛋白质作为抗原存在，因此康复者血浆中有多种抗体对抗病毒，A正确；B、康复者血清已经过处理，消除了抗原性，故病毒感染者接受血浆治疗不会发生免疫反应，B正确；C、供体血浆的病毒核酸检测为阴性，说明血浆中不存在该病毒，抗体检测为阳性说明血浆中存在对抗该种病毒的抗体，只有抗体没有该种病毒的血浆才能用于临床治疗，C正确；D、利用血浆中的抗体可预防和治疗疾病，输入抗体属于被动免疫，D错误。故选D。7.将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理，结果如图所示。现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为acm，从图中可知其对应的生长素浓度分别为4μmol/L和16μmol/L。为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半，再取相同切段浸入其中，测得其生长量为bcm。下列有关分析正确的是（　　）A.若a＞b，则待测溶液的浓度为16μmol/LB.若a＜b，则待测溶液的浓度为4μmol/LC.生长素通过促进细胞的分裂来促进幼苗切段的生长D.当生长素溶液的浓度大于18μmol/L时，离体的茎段生长量可能小于dcm 【答案】D【解析】【分析】生长素生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。从图中看出，生长量为a，则其对应的浓度为4μmol/L和16μmol/L，稀释一半后对应2μmol/L和8μmol/L。【详解】A、当将该浓度稀释一半后，茎段的生长量a＞b，说明生长速度变慢，则从曲线图中分析该未知浓度的生长素浓度应为4µmol/L，A错误；B、若b＞a，则该未知浓度的生长素浓度为16µmol/L，B错误；C、生长素是通过促进细胞的伸长来实现的，C错误；D、从图示中无法判断18μmol•L-1的生长素浓度对茎段生长的作用效果，所以此浓度的生长素有可能起到促进作用，也有可能起到抑制作用，因此茎段生长量可能小于d，D正确。故选D。【点睛】8.下列植物激素的发现与应用的叙述，错误的是（）A.赤霉素可以从培养赤霉菌的培养基滤液中分离出B.植物激素不能直接参与代谢，但可调控基因的表达C.宋朝苏轼的《格物粗谈.果品》中描述的“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味”，是乙烯促进果实成熟的应用实例D.宋代著作《种艺必用》中撰写的“用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之.....以泥封树枝......则根生”可看成是利用人尿中生长激素促进压条生根的实例【答案】D【解析】【分析】赤霉素的作用是促进细胞伸长而使植株长高，同时能促进种子萌发和果实成熟；乙烯的作用是促进果实成熟；生长素的作用是促进生长、促进插条生根、促进子房发育成果实。【详解】A、赤霉菌能分泌赤霉素，故可以从培养赤霉菌的培养基滤液中分离出赤霉素，A正确；B、植物激素不直接参与代谢，而是对细胞代谢起调节作用，激素可调控基因组的表达，B正确；C、这种气是指乙烯，因为乙烯的主要作用是促进果实成熟，故宋朝苏轼的《格物粗谈果品》中描述的“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味”，是乙烯促进果实成熟的应用实例，C正确；D、“用小便浸之”，说明尿液中含有某物质（生长素），具有促进枝条生根的作用，D错误。故选D。9. 如图表示处于平衡状态的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因分析中，错误的是（）A.若图①所示为海洋生态系统中某鱼类的种群，则a点后的变化可能是大量放养该种鱼B.若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量，则b点后变化的原因可能是减少了营养供应C.图③中c点后种群个体的数量变化反映出该种群的出生率小于死亡率D.图④曲线可用于指导海洋渔业生产中的捕捞活动【答案】B【解析】【分析】据图分析，曲线①表明该种群个体数量突然过度增加，导致环境中生物容纳量（K值）下降；曲线②表明该种群数量增加并且达到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界变化，如增加营养、空间等，环境条件更加优良；曲线③表明因为外界破坏超过生态系统的自我调节能力，生态系统崩溃，表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度；曲线④表明，K/2时种群增长速率最大，有利于捕鱼。【详解】A、若图①所示曲线为海洋生态系统中某鱼类的种群，则a点后变化的原因可能是大量放养了该种鱼类，导致该种鱼类的环境容纳量下降，A正确；B、图②所示曲线表明该种群数量增加并且达到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界环境变化，如增加营养、空间等，环境条件变得更加优越，B错误；C、图③曲线中，c点后种群数量减少，种群的出生率小于死亡率，C正确；D、当种群数量维持在K/2时，种群的增长速率最大，所以图④曲线可用于指导海洋鱼类捕捞，保护鱼类资源的可持续发展，D正确。故选B。 10.下列关于种群和群落的叙述，正确的是（）A.年龄结构能预测出未来一段时间种群数量的变化趋势B.捕食、寄生等种间关系不利于维持生物群落的相对稳定C.性别比例的改变会影响出生率和死亡率，进而影响种群数量D.两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够调节种间关系【答案】A【解析】【分析】1、种群的特征：（1）数量特征（核心问题）：①种群密度：种群最基本的数量特征；②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）。（2）空间特征：指组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。2、信息传递在生态系统中的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定。【详解】A、年龄结构能预测种群数量的变化，A正确；B、捕食和寄生的关系能够调控双方种群的数量变化，故捕食和寄生等种间关系有利于维持生物群落的相对稳定，B错误；C、性别比例的改变会影响出生率，进而影响种群数量，C错误；D、两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明生物种群的繁衍，离不开信息传递，D错误。故选A。11.高等植物的生长发育受到环境因素调节，光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要，请判断下列说法不正确的是（）A.植物分布的地域性很大程度上就是由光照、温度决定的B.接受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，最终会影响特定基因的表达C.植物对重力的感受是通过平衡石细胞来实现的D.年轮、春化作用均能说明温度参与植物生长发育的调节【答案】A【解析】【分析】激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。 【详解】A、植物分布的地域性很大程度上是由温度决定的，A正确；B、光敏色素是一类色素--蛋白复合体，主要吸收红光和远红光，当接受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息经过信息传递系统传导到细胞核，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，B正确；C、淀粉--平衡石假说认为：植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞，即平衡石细胞来实现的，C正确；D、年轮的宽窄同当年降水或温度关系十分密切，春化作用指用低温诱导促使植物开花说明温度参与植物生长发育的调节，D正确；故选A。12.某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。下列有关叙述不正确的是（）A.将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果可能好于YB.该图应为正式实验前的预实验的结果，可以为进一步的实验摸索条件C.浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为X600nm）；蓝光/UV－A受体主要接收蓝光（400－500nm）和近紫外光。用不同光质的光照射水稻根，实验结果如图，推测诱导水稻根负向光性生长的光受体更可能是________。（2）为进一步研究根负向光性的原因，研究人员利用水稻种子进行了下表的实验，请在空白处选填相应处理内容，完成实验方案。组别处理方式弯曲度（˚）根尖生长状况1单侧光照；在根的一侧贴空白琼脂38.7±5.23负向光性生长20垂直生长342.4±5.39向含有IAA的琼脂块方向生长4黑暗：在根的一侧贴有1mg•L－1IAA的琼脂32.1±8.32向含有IAA的琼脂块方向生长【注意】每组处理方式选两个数字选项。2．________；3________。①单侧光照②均匀光照③黑暗④在根的一侧贴空白琼脂⑤在根的一侧贴有1mg•L－1IAA的琼脂⑥在根的一侧贴有5mg•L－1IAA的琼脂实验结论：单侧光引起根尖两侧IAA含量差异是导致根负向光性的原因，IAA浓度高时弯曲度加大。（3）研究人员测定水稻根向光侧和背光侧在单侧光刺激后IAA含量的变化。结果如表所示。不同光强处理后根尖向光侧和背光侧IAA含量变化处理向光侧（ng•g－1•FW）背光侧（ng•g－1•FW） 光强（40µmol•m－2•s－1）290.5491.7光强（100µmol•m－2•s－1）194.8598.6黑暗418.6418.6根据上述实验结果，可推测负向光性产生的机制可能是：单侧光照射时，________接受刺激，经一系列信号传导，导致IAA________运输，于是背光侧IAA浓度高，向光侧IAA浓度低，使背光侧比向光侧生长速度________，导致根负向光性生长。【答案】（1）①.光合作用②.信号③.蓝光/UV－A受体（2）①.③④②.③⑥（3）①.光受体②.横向③.慢【解析】【分析】1、生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花疏果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。植物不同器官对生长素的敏感程度不同，其中根对生长素浓度最敏感，其次是芽，再次是茎。2、据图分析，图中自变量是光的波长，当波长为400～450nm左右，胚芽鞘的相对弯曲度较高，当波长>600nm，弯曲角度为0，说明根对短波长的蓝光更为敏感。【小问1详解】光不仅是植物进行光合作用的能量来源，还可以作为一种信号，影响、调控植物生长发育的全过程。据图可知，在短波长的光照射时，根发生负向光性弯曲的角度较大，而波长在大于600nm后，弯曲角度为0，结合题意，光敏色素主要接收红光和远红光（>600nm）；蓝光/UV-A受体主要接收蓝光（400-500nm）和近紫外光。可推测诱导水稻根负向光性生长的光受体更可能是蓝光/UV-A受体。【小问2详解】分析表格可知，第1组结果是根尖负向光性生长，处理方式是单侧光照、在根的一侧贴空白琼脂，排除琼脂块的作用，第2组不弯曲，作为对照，目的是排除单侧光对实验结果的影响；因此处理方式是黑暗、在根的一侧贴空白琼脂，即③④；实验结论是单侧光引起根尖两侧IAA含量差异是导致根负向光性的原因，IAA浓度高时弯曲度加大，而第3、4组的结果都是向含有IAA的琼脂块方向生长，说明第3、4组的处理方式都应该是黑暗、在根的一侧贴有一定浓度IAA的琼脂，由弯曲方向（向含有IAA的琼脂块方向生长）可知，第3、4组外用IAA对根的生长所起的作用是抑制其生长，且外用生长素浓度越高抑制作用越强，弯曲角度越大，综上所述，第3组的处理方式应该是③⑥，第2组的处理方式应该是③④。 【小问3详解】表格为不同光强处理后根尖向光侧和背光侧IAA含量变化，根据表格中数据可知，单侧光下，背光侧IAA浓度高，向光侧IAA浓度低，据此可推测负向光性产生的机制可能是：单侧光→光受体接受刺激→一系列信号转导→IAA横向运输→背光侧IAA浓度高，向光侧IAA浓度低→背光侧比向光侧生长速度慢→根负向光性生长。