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基础知识1.字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz2.语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU12个单元音：前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]中元音：[ɜ:] [ə]后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u:] [ʊ] [ʌ]双元音（8个）Ⅰ.合口双元音（5个）[ai][ei][au][əu][ɔi]Ⅱ.集中双元音（3个）[iə][εə][uə]3.词汇：词汇量，近反义词4.句子：大小写，标点符号语法知识一、名词名词单复数，名词的格式(一)名词单复数1.一般情况，直接加-s如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
2.以s.x.sh.ch结尾，加-es如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es如：family-families,strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es如：knife-knives5.不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型：paper,juice,water,milk,rice,tea(二)名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirtb) 以s 结尾的复数名词后加 ’如: his friends’ bagsc)不以s结尾的复数后加’schildren’sshoes并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:TomandMike’scar 汤姆和迈克共有的小汽车要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’sTom’sandMike’scars
汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用“of+名词”来表示所有关系如:apictureoftheclassroomamapofChina二、冠词（一）不定冠词，定冠词种类：(1)不定冠词：a/anaunit/anuncle元音开头的可数名词前用an :anegg/anapple/anorange/aneraser/ananswer/anIDcard/analarmclock/anactor/anactress/ane-mail/anaddress/anevent/anexample/anopera/anhouranoldman/aninterestingbook/anexcitingsport/anactionmovie/anartlesson/(2)定冠词：thetheeggtheplane（二）用法:定冠词的用法：(1)特指某(些)人或某(些)物：Therulerisonthedesk.(2)复述上文提到的人或物：Hehasasweater.Thesweaterisnew.(3)谈话双方都知道的人或物：Theboysaren’tatschool.(4)在序数词前：John’sbirthdayisFebruarythesecond.(5)用于固定词组中：inthemorning/afternoon/evening
不用冠词的情况：(1)专有名词前：Chinaisabigcountry.(2)名词前有定语：this,that,my,your,some,any,no等：Thisismybaseball.(3)复数名词表示一类人和事：Monkeyscan’tswim.Theyareteachers.(4)在节日，日期，月份，季节前：TodayisChristmasDay.(5)一日三餐前：Wehavebreakfastat6:30.(6)球类 棋类运动前：Theyoftenplayfootballafterclass.Heplayschessathome.* 但乐器前要用定冠词：Iplaytheguitarverywell.(7)学科名称前：Myfavoritesubjectismusic.(8)在称呼或头衔的名词前：ThisisMrLi.(9)固定词组中：atnoonatnightbybus三、代词、形容词、副词代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I(我)memy(我的)复数we(我们)usour(我们的)第二
人称单数you(你)youyour(你的)复数you(你们)youyour(你们的)第三人称单数he(他)himhis(他的)she(她)her(她的)it(它)itits(它的)复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)形容词，副词：比较级，最高级(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more,alittle来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。2、形容词加er的规则：⑴一般在词尾加er ⑵以字母e结尾，加r ⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er3、不规则形容词比较级：good-better,beautiful-morebeautiful(二)、副词的比较级
1、形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后2、副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better,far-farther)四、数词：基数词、序数词基数词(1)1-20one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty(2)21-99先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one(3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;586→fivehundredandeighty-six，803→eighthundredandthree(4)1，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion1，001→onethousandandone
18，423→eighteenthousand，fourhundredandtwenty-three6，260，309→sixmilliontwohundredandsixtythousandthreehundredandnine750，000，000，000→sevenhundredandfiftybillion序数词(1)一般在基数词后加thfour→fourth，thirteen→thirteenth(2)不规则变化one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加thtwenty→twentieth，forty→fortieth，ninety→ninetieth(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。twenty-first，twohundredandforty-fifth基数词转为序数词的口诀：基变序，有规律，词尾加上-th.一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d.八去t,九去e,ve要用f替。ty将y变成i，th前面有个e.若是碰到几十几，前用基来后用序。五、介词
常用介词：in,on,at,behind等1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。at1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)2.on1）表示具体日期。注：(1)关于"在周末"的几种表示法：at(on)theweekend在周末---特指at(on)weekends在周末---泛指overtheweekend在整个周末duringtheweekend在周末期间(2)在圣诞节，应说at Christmas，而不说on Christmas2）在(刚……)的时候。Onreachingthecityhecalleduphisparents.一到城里他就给父母打了一个电话。3.in1)表示"时段"、"时期"，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。in(during)1988(December，the20thcentury)在一九八八年(十二月、二十世纪)六、动词：动词的四种时态(1)一般现在时：
一般现在时的构成1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如：WestudyEnglish.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。动词+s的变化规则1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies(2)一般过去时:动词的过去式的构成规则有：A、规则动词① 一般直接在动词的后面加ed：如worked,learned,cleaned,visited② 以e结尾的动词直接加d：如lived,danced,used
③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study–studiedcarry–carriedworry–worried(注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)④双写最后一个字母(此类动词较少)如stoppedB、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,do–did,go–went,take–took,buy–bought,get–got,read–read,fly–flew,am/is–was,are–were,say–said,leave–left,swim–swam,tell–told,draw–drew,come–came,lose–lost,find–found,drink–drank,hurt–hurt,feel–felt(3)一般将来时：基本结构：①begoingto+do;②will+do.begoingto=willIamgoingtogoswimmingtomorrow(明天).=Iwillgoswimmingtomorrow.(4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词动词的ing形式的构成规则：①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,singing,eating
②以e结尾的动词，要先去e再加ing，如having,writing③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running,swimming,sitting,getting句法一、陈述句(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子如：I’mastudent.Sheisadoctor. Heworksinahospital.There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.(2）否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子如：I’mnotastudent.Sheisnot(isn’t)adoctor.Hedoesnot(doesn’t)workinahospital. Therearenot(aren’t)fourfansinourclassroom.He will not (won’t) eat lunch at 12:00.I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.二、疑问句一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。
特殊疑问句：以特殊疑问词(what,where,who,which,when,whose,why,how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes、no”来回答。三、Therebe句型Therebe句型与have,has的区别1、Therebe句型表示：在某地有某物(或人)2、在therebe句型中，主语是单数，be动词用is; 主语是复数，be动词用are; 如有几件物品，be动词根据最近be动词的那个名词决定。3、therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。4、therebe句型与have(has) 的区别：therebe表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。5、some和any在therebe句型中的运用：some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。6、and和or在therebe句型中的运用：and用于肯定句，or用于否定句或疑问句。7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：How many + 名词复数 + are there + 介词短语How much + 不可数名词 + is there + 介词短语8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：What’s+ 介词短语
常考题型一、听力1.听句子中的单词，或者直接听单词2.根据听到的内容选择相应的回答的句子3.选出与听到的句子相同意思的句子4.听短文，判断正误二、语音：选出与画线部分相同的读音三、用所给词的正确形式填空四、单项选择五、把句子连成一段话六、完形填空七、根据图片内容，完成对话八、阅读理解1.选出正确的答案2.判断正误3.回答问题九、改错十、书面表达：作文
