小学英语考试知识点大全.docx

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基础知识1.字母:26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz2.语音:元音的发音五个元音字母:AEIOU12个单元音:前元音:[i:] [ɪ] /e/ [æ]中元音:[ɜ:] [ə]后元音:[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u:] [ʊ] [ʌ]双元音(8个)Ⅰ.合口双元音(5个)[ai][ei][au][əu][ɔi]Ⅱ.集中双元音(3个)[iə][εə][uə]3.词汇:词汇量,近反义词4.句子:大小写,标点符号语法知识一、名词名词单复数,名词的格式(一)名词单复数1.一般情况,直接加-s如:book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds 2.以s.x.sh.ch结尾,加-es如:bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es如:family-families,strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v,再加-es如:knife-knives5.不规则名词复数:man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型:paper,juice,water,milk,rice,tea(二)名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格:a) 单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirtb) 以s 结尾的复数名词后加 ’如: his friends’ bagsc)不以s结尾的复数后加’schildren’sshoes并列名词中,如果把 ’s加在最后一个名词后,表示共有, 如:TomandMike’scar 汤姆和迈克共有的小汽车要表示所有物不是共有的,应分别在并列名词后加’sTom’sandMike’scars  汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用“of+名词”来表示所有关系如:apictureoftheclassroomamapofChina二、冠词(一)不定冠词,定冠词种类:(1)不定冠词:a/anaunit/anuncle元音开头的可数名词前用an :anegg/anapple/anorange/aneraser/ananswer/anIDcard/analarmclock/anactor/anactress/ane-mail/anaddress/anevent/anexample/anopera/anhouranoldman/aninterestingbook/anexcitingsport/anactionmovie/anartlesson/(2)定冠词:thetheeggtheplane(二)用法:定冠词的用法:(1)特指某(些)人或某(些)物:Therulerisonthedesk.(2)复述上文提到的人或物:Hehasasweater.Thesweaterisnew.(3)谈话双方都知道的人或物:Theboysaren’tatschool.(4)在序数词前:John’sbirthdayisFebruarythesecond.(5)用于固定词组中:inthemorning/afternoon/evening 不用冠词的情况:(1)专有名词前:Chinaisabigcountry.(2)名词前有定语:this,that,my,your,some,any,no等:Thisismybaseball.(3)复数名词表示一类人和事:Monkeyscan’tswim.Theyareteachers.(4)在节日,日期,月份,季节前:TodayisChristmasDay.(5)一日三餐前:Wehavebreakfastat6:30.(6)球类 棋类运动前:Theyoftenplayfootballafterclass.Heplayschessathome.* 但乐器前要用定冠词:Iplaytheguitarverywell.(7)学科名称前:Myfavoritesubjectismusic.(8)在称呼或头衔的名词前:ThisisMrLi.(9)固定词组中:atnoonatnightbybus三、代词、形容词、副词代词:人称代词,物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I(我)memy(我的)复数we(我们)usour(我们的)第二 人称单数you(你)youyour(你的)复数you(你们)youyour(你们的)第三人称单数he(他)himhis(他的)she(她)her(她的)it(它)itits(它的)复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)形容词,副词:比较级,最高级(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用:两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more,alittle来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。2、形容词加er的规则:⑴一般在词尾加er ⑵以字母e结尾,加r ⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾,应双写末尾的辅音字母,再加er ⑷ 以“辅音字母+y”结尾,先把y变i,再加er3、不规则形容词比较级:good-better,beautiful-morebeautiful(二)、副词的比较级 1、形容词与副词的区别(有be用形,有形用be;有动用副,有副用动)⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后2、副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化:well-better,far-farther)四、数词:基数词、序数词基数词(1)1-20one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty(2)21-99先说“几十”,再说“几”,中间加连字符。23→twenty-three,34→thirty-four,45→forty—five,56→fifty-six,67→sixty-seven,78→seventy-eight,89→eighty-nine,91→ninety-one(3)101—999先说“几百”,再加and,再加末两位数或末位数;586→fivehundredandeighty-six,803→eighthundredandthree(4)1,000以上,先从右往左数,每三位数加一个“,”,第一个“,”前为thousand.第二个“,”前为million,第三个“,”前为billion1,001→onethousandandone 18,423→eighteenthousand,fourhundredandtwenty-three6,260,309→sixmilliontwohundredandsixtythousandthreehundredandnine750,000,000,000→sevenhundredandfiftybillion序数词(1)一般在基数词后加thfour→fourth,thirteen→thirteenth(2)不规则变化one→first,two→second,three→third,five→fifth,eight→eighth,nine→ninth,twelve—twelfth(3)以y结尾的十位整数,变y为ie再加thtwenty→twentieth,forty→fortieth,ninety→ninetieth(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。twenty-first,twohundredandforty-fifth基数词转为序数词的口诀:基变序,有规律,词尾加上-th.一,二,三,特殊记,词尾字母t,d,d.八去t,九去e,ve要用f替。ty将y变成i,th前面有个e.若是碰到几十几,前用基来后用序。五、介词 常用介词:in,on,at,behind等1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。at1:00(dawn,midnight,noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)2.on1)表示具体日期。注:(1)关于"在周末"的几种表示法:at(on)theweekend在周末---特指at(on)weekends在周末---泛指overtheweekend在整个周末duringtheweekend在周末期间(2)在圣诞节,应说at Christmas,而不说on Christmas2)在(刚……)的时候。Onreachingthecityhecalleduphisparents.一到城里他就给父母打了一个电话。3.in1)表示"时段"、"时期",在多数情况下可以和during互换,前者强调对比,后者强调持续。in(during)1988(December,the20thcentury)在一九八八年(十二月、二十世纪)六、动词:动词的四种时态(1)一般现在时: 一般现在时的构成1.be动词:主语+be(am,is,are)+其它。如:Iamaboy.我是一个男孩。2.行为动词:主语+行为动词(+其它)。 如:WestudyEnglish.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he,she,it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。如:MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。动词+s的变化规则1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks,milk-milks2.以s.x.sh.ch.o结尾,加-es,如:guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如:study-studies(2)一般过去时:动词的过去式的构成规则有:A、规则动词① 一般直接在动词的后面加ed:如worked,learned,cleaned,visited② 以e结尾的动词直接加d:如lived,danced,used ③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study–studiedcarry–carriedworry–worried(注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)④双写最后一个字母(此类动词较少)如stoppedB、不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,do–did,go–went,take–took,buy–bought,get–got,read–read,fly–flew,am/is–was,are–were,say–said,leave–left,swim–swam,tell–told,draw–drew,come–came,lose–lost,find–found,drink–drank,hurt–hurt,feel–felt(3)一般将来时:基本结构:①begoingto+do;②will+do.begoingto=willIamgoingtogoswimmingtomorrow(明天).=Iwillgoswimmingtomorrow.(4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词动词的ing形式的构成规则:①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,singing,eating ②以e结尾的动词,要先去e再加ing,如having,writing③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running,swimming,sitting,getting句法一、陈述句(1)肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子如:I’mastudent.Sheisadoctor. Heworksinahospital.There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.(2)否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子如:I’mnotastudent.Sheisnot(isn’t)adoctor.Hedoesnot(doesn’t)workinahospital. Therearenot(aren’t)fourfansinourclassroom.He will not (won’t) eat lunch at 12:00.I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.二、疑问句一般疑问句:是指询问事实的句子,此类句子必须用“yes”,或“no”来回答。 特殊疑问句:以特殊疑问词(what,where,who,which,when,whose,why,how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么,不能用“yes、no”来回答。三、Therebe句型Therebe句型与have,has的区别1、Therebe句型表示:在某地有某物(或人)2、在therebe句型中,主语是单数,be动词用is; 主语是复数,be动词用are; 如有几件物品,be动词根据最近be动词的那个名词决定。3、therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。4、therebe句型与have(has) 的区别:therebe表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。5、some和any在therebe句型中的运用:some用于肯定句,any用于否定句或疑问句。6、and和or在therebe句型中的运用:and用于肯定句,or用于否定句或疑问句。7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是:How many + 名词复数 + are there + 介词短语How much + 不可数名词 + is there + 介词短语8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是:What’s+ 介词短语 常考题型一、听力1.听句子中的单词,或者直接听单词2.根据听到的内容选择相应的回答的句子3.选出与听到的句子相同意思的句子4.听短文,判断正误二、语音:选出与画线部分相同的读音三、用所给词的正确形式填空四、单项选择五、把句子连成一段话六、完形填空七、根据图片内容,完成对话八、阅读理解1.选出正确的答案2.判断正误3.回答问题九、改错十、书面表达:作文

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