【译林版】高考英语复习一轮语法专题课件（9）名词性从句（含答案）

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语法专题九　名词性从句

1-2-高考感悟考点归纳1.(2016·北京改编)Yoursupportisimportanttoourwork.youcandohelps.2.(2016·北京改编)Themostpleasantthingoftherainyseasonisonecanbeentirelyfreefromdust.1.Whatever句意:你的支持对我们的工作来说十分重要,你所做的一切对我们都有帮助。“Whateveryoucando”在句中做主语,do后缺少宾语,故应用Whatever(任何事情)来引导主语从句。2.that句意:雨季最让人愉悦的一件事情就是可以完全远离尘土。分析句子结构可知,空处在句子中引导表语从句,且从句句子结构完整,故用that,只起连接作用,无实在意义。

2-3-高考感悟考点归纳3.(2016·天津改编)Themanagerputforwardasuggestionweshouldhaveanassistant.Thereistoomuchworktodo.4.(2015·浙江改编)Ifyouswiminariverorlake,besuretoinvestigateisbelowthewatersurface.Oftentherearerocksorbrancheshiddeninthewater.3.that句意:经理提出了一条建议,我们应该有个助手。要做的工作太多了。此处考查同位语从句的引导词,由于空后的从句不缺少任何成分,应是同位语从句,用that来引导。4.what分析句子结构可知,句中的investigate是及物动词,后跟宾语从句,从句中缺少主语,故填what。句意:如果你去河里或湖里游泳,一定要调查清楚水面下有什么。经常有岩石或树枝藏在水下。

3-4-高考感悟考点归纳5.(2015·四川改编)Theexhibitiontellsusweshoulddosomethingtostopairpollution.5.why分析句子结构可知,tell后面的宾语从句中缺状语。根据句意“这次展览告诉我们,为什么我们应该为防止空气污染做点事。”可知空格处应该填why,表示我们应该为防止空气污染做点事的原因。

4-5-高考感悟考点归纳一三二四五七六

5-6-高考感悟考点归纳一三二四五七六1.主语从句在复合句中充当主语,大多数主语从句都可以用it做形式主语而把主语从句置于句尾。it做形式主语后接that引导的主语从句时,that不可以省略。what引导的主语从句不能用it做形式主语代替。Howweunderstandthingshasalottodowithwhatwefeel.我们理解事物的方式与我们的感受有很大关系。ExactlywhenthepotatowasintroducedintoEuropeisuncertain,butitwasprobablyaround1565.马铃薯具体是在什么时候被引入欧洲的并不确定,但有可能是在1565年左右。

6-7-高考感悟考点归纳一三二四五七六Whatmakesthebooksoextraordinaryisthecreativeimaginationofthewriter.使这本书非同寻常的是这位作家创造性的想象力。Thatshewillsucceediscertain.→Itiscertainthatshewillsucceed.她肯定会成功。

7-8-高考感悟考点归纳一三二四五七六2.it做形式主语的常见句型(1)Itis+名词(nowonder,anhonor,agoodthing,apity,nosurprise等)+从句。Itisnosurprisethatwewillwinthematch.我们将会赢得比赛这一点也不惊奇。(2)Itis+形容词(obvious,true,natural,surprising,good,funny,possible,likely,certain等)+从句。Itiscertainthathewillcome.他会来,这一点很肯定。(3)Itis+过去分词(said,reported,thought,expected,decided,announced等)+从句。ItissaidthatMr.Smithhasarrived.据说史密斯先生已经到了。

8-9-高考感悟考点归纳一三二四五七六1.动词和介词后面都可以跟宾语从句。大多数动词(hope,tell,say等)后可以跟宾语从句。介词后只能跟wh-类连接词引导的宾语从句。WemustfindoutwhenKarliscoming,sowecanbookaroomforhim.我们必须弄明白卡尔会在什么时候到来,这样我们就可以为他订房间了。Pickyourselfup.Courageisdoingwhatyou’reafraidtodo.振作起来。勇气就是去做你害怕做的事。

9-10-高考感悟考点归纳一三二四五七六It’sgoodtoknowthatthedogswillbewellcaredforwhilewe’reaway.得知在我们离开期间这些狗将会受到很好的照顾真是太好了。Idon’tthink(that)youareright.我认为你不对。2.动词find,feel,think,consider,make,believe等后有宾语补足语时,需用it做形式宾语而将that引导的宾语从句后置。Ithinkitnecessarythatwetakeplentyofboiledwatereveryday.我认为我们有必要每天喝足够的开水。

10-11-高考感悟考点归纳一三二四五七六3.hate,enjoy,like,love,dislike,seeto等后接宾语从句时,常在从句前面加it。Ihateitwhentheytalkwiththeirmouthsfulloffood.我不喜欢人们吃着东西说话。4.sure,certain,glad,pleased,happy,surprised等形容词后也可接宾语从句。I’msurethattheycanmakeit.我确定他们会成功。

11-12-高考感悟考点归纳一三二四五七六1.跟在be或者其他系动词后的从句为表语从句。that引导表语从句时不能省略。Thebestmomentforthefootballstarwaswhenhescoredthewinninggoal.对足球明星来说最好的时刻就是他进决胜球的时候。AsJohnLennononcesaid,lifeiswhat/whateverhappenstoyouwhileyouarebusymakingotherplans.正如约翰·列侬曾经说过的,生活就是当你忙于制订其他的计划时,所发生在你身上的事情。ThemessageofSavingPrivateRyanisthathumanswantpeace,notwar.《拯救大兵瑞恩》传达的信息是人们想要和平而不是战争。

12-13-高考感悟考点归纳一三二四五七六2.主句主语为idea,advice,suggestion,order,request,requirement等名词时,表语从句的谓语应该用“should+动词原形”的形式,should可以省略。Hissuggestionisthatwe(should)changeourcourse.他建议我们改变航线。3.主语为名词reason时,表语从句的连接词用that,不用why或者because。Thereasonfortheaccidentisthatthedriverwastoocareless.事故的原因是司机太大意。

13-14-高考感悟考点归纳一三二四五七六4.because,asif,asthough,as等也可引导表语从句。Fromspace,theearthlooksblue.Thisisbecauseaboutseventy-onepercentofitssurfaceiscoveredbywater.从太空看,地球是蓝色的。这是因为地球表面大约71%的地方被水覆盖着。

14-15-高考感悟考点归纳一三二四五七六同位语从句是用来解释说明某一名词的内容或者性质的从句。1.常见的能接同位语从句的名词有:belief,fact,hope,idea,doubt,news,conclusion,suggestion,problem,order,answer,decision,explanation,information,thought,word等。ItwassadnewsthatamusicprofessorinBeijingcommittedsuicidedaysago.几天前,北京的一位音乐教授自杀了,这是个不幸的消息。Peopleallovertheworldhaveadreamthattheywillalwaysliveapeacefullife.全世界的人民都有一个梦想,即永远过着和平的生活。

15-16-高考感悟考点归纳一三二四五七六2.同位语从句一般用that引导,但根据语境的不同,也可以用其他的连接代词和连接副词。引导同位语从句的that不能省略。—IsittruethatMikerefusedanofferfromYaleUniversityyesterday?—Yeah,butIhavenoideawhyhedidit;that’soneofhisfavoriteuniversities.——昨天迈克拒绝接受来自耶鲁大学的录取通知书是真的吗?——是的,但是我不能理解他为什么这样做;那可是他最喜欢的大学之一。3.有时同位语从句不紧跟在它所说明的名词后,而是被别的成分隔开。ThestorygoesthatWilliamTelldidkilltheking.故事流传说威廉·泰尔确实杀了国王。

16-17-高考感悟考点归纳一三二四五七六4.doubt后面的从句要根据具体情况选择引导词。doubt用于肯定句时,其后的宾语从句用whether/if引导,同位语从句用whether引导;用于否定句时,宾语从句和同位语从句都用that引导。Youcancomplain,butIdoubtwhetheritwillmakeanydifference.你可以发牢骚,但我对这样做是否有用表示怀疑。Thereisnodoubtthatwewillhaveanexamnextweek.毫无疑问下周我们要考试。

17-18-高考感悟考点归纳一三二四五七六whether与if当“是否”讲时,在下列情况下只用whether,不用if:1.引导主语从句并用在句首时。Whetheryouareongoodtermswithyourclassmateswillaffectyourmood.你与同学相处得是否融洽会影响你的情绪。2.引导表语从句和同位语从句时。Weshoulddiscussthequestionwhetherwecanfinishitontimecarefully.我们要认真讨论一下我们是否能按时完成任务这个问题。

18-19-高考感悟考点归纳一三二四五七六3.所引导的从句做介词宾语时。Italldependsonwhethertheywilllendusthemoney.这都要看他们是否会借给我们钱。4.从句后有“ornot”时。Ididn’tknowwhetherornothehadarrivedinBeijing.我不知道他是否已经到达了北京。5.后接动词不定式时。Idon’tknowwhethertogototheparty.我不知道是否去参加聚会。

19-20-高考感悟考点归纳一三二四五七六1.that引导名词性从句时,在从句中不充当任何句子成分,只起连接作用,也没有任何含义;that引导的宾语从句一般不做介词的宾语(介词but,except,besides,in除外)。Thathefailedtheexammademesurprised.(主语从句,that不充当从句成分)他考试没及格令我很惊讶。Heisagoodstudentexceptthatheisalittlecareless.除了有点粗心以外,他是一个好学生。

20-21-高考感悟考点归纳一三二四五七六2.what引导名词性从句时,其意义为“……的人/物/数目等”,在从句中充当主语、宾语、表语或定语。what具有双重作用,既能引导从句,又能在从句中做成分。做主语、宾语和表语时what可以分解成“定语从句的先行词+关系代词”,即常说的“先行词+that”。“Everytimeyoueatasweet,drinkgreentea.”Thisiswhatmymotherusedtotellme.(what指“……说的话”)“每次吃糖,要喝点绿茶,”这是我母亲过去常告诉我的。Ashipinharborissafe,butthat’snotwhatshipsarebuiltfor.(做for的宾语,意思为“什么样的用途”)船停泊在港湾里会很安全,但人们把它造出来可不是为了这个目的。

21-22-高考感悟考点归纳一三二四五七六Youwillknowwhatsideeffectthemedicinebringsabout.(做定语,意思为“什么样的”)你将会知道这种药会带来什么副作用。Helivesinwhatwecall“springcity”.(表示“……的地方”)=Helivesintheplacethatwecall“springcity”.他住在一个叫“春城”的地方。Youdon’tknowwhatgoodstudentstheyare.(表示“多么”,此为感叹句用于宾语从句中)你不知道他们是多么好的学生。

22-23-高考感悟考点归纳一三二四五七六3.which引导名词性从句,其意义为“哪一个”,可以指人也可以指物,是在已知的具体的人、事、物当中进行选择;引导定语从句时,只能当关系代词,在从句中做主语或宾语,且只能指物。Tellmewhichbookyoulikebetter,theredoneortheblueone?Iwillbuythebookwhichyouchooseforyou.告诉我你更喜欢哪本书,红色的还是蓝色的?我给你买你选中的那本。4.AistoBwhatCistoD.A对于B就像C对于D一样。Airistouswhatwateristofish.空气对于我们就像水对于鱼一样。

23-24-ⅠⅡⅢⅠ.单句填空1.Weekslater,MarioncalledtothankSammy.Heresponded,“IjustdidIhadtodo.”(2016·合肥第一次质检)2.Theywantedtounderstandwhopaintedthepicturesandtheymightmean.(2016·郑州第二次质量预测)1.what分析句子结构可知,空处引导的从句做did的宾语,且空处在从句中充当do的宾语,故填what。2.what由该句结构可知,空处为宾语从句的连接词,且空处在从句中做动词mean的宾语,故用what。

24-25-ⅠⅡⅢ3.PerhapscontrarytoweusedtothinkoftheUShighschoolstudents,theypaygreatattentiontotheiracademicperformancetotrytogetintodistinguisheduniversity.(2016·石家庄调研检测)4.Actually,childrenlearnviolencebehaviorfromadultsorfromtheyseeontelevisionorontheInternet.(2016·福建五校毕业班统考)3.what空处引导宾语从句,在从句中做宾语,表示物的概念,故填what。4.what分析该句结构可知,空处引导宾语从句,且在从句中做“see”的宾语,故用what。

25-26-ⅠⅡⅢ5.Idon’tknowshewillbeadmittedtotheuniversity.6.Itseemstomeadequatehealthcareistherightofeverycitizen.5.whether/ifwhether/if引导宾语从句。句意:我不知道她是否能考上大学。6.thatseem是系动词,其后为表语(表语从句),而tome为状语。这是一个固定句型,结构是:itseems(tosb.)+that从句,意思是“(对某人来说)似乎/好像……”。tosb.一般只放在seem后面,不能放在句首或句尾。

26-27-ⅠⅡⅢ7.CarlfounditdifficulttorecognizeEmmabecauseshewasnolongershewasfiveyearsago.8.HeaskedmeIintendedtodoafterIgraduated.9.Ihavenodoubtmybrotherwillpassthedrivingtest.7.what分析该句结构可知,空处引导表语从句,且在从句中做主语,故填what。8.what由该句结构可知,此处引导宾语从句,且在从句中做宾语,故填what。9.that此处为doubt引导的同位语从句,连接词用that。

27-28-ⅠⅡⅢ10.ornotacomputerislightweightisimportant.11.madethatstatementdoesnotknowthefacts.10.Whether根据句意“是否计算机是轻量级的是很重要的”可知,空处引导主语从句,且从句后有“ornot”时,连接词只用whether不用if。11.Whoever句意:无论是谁做了那条声明,都不知道事实。空后的从句中缺少主语,应用whoever=anyonewho,它既引导主语从句也在从句中做主语。who“谁”,语义不合适。whoever“无论谁”。

28-29-ⅠⅡⅢ12.Annefeltterrible,whichwasshewaslatefortheexam.13.Itwasmyfirstdayattheuniversity,andIwasonmywaytomyfirstclass.Iwonderedelsewouldbeintheclassandtheteacherwouldbelike.12.why句意:安妮感到很不舒服,这就是她考试迟到的原因。why在此处引导表语从句,并在从句中做原因状语。13.who;what分析该句结构可知,第一个空处引导宾语从句,且在从句中做主语,指人,故用who。what...belike为固定形式,表示“……是什么样子”。第二个空处为what引导的宾语从句做wonder的宾语,同时what在宾语从句中做介词like的宾语。

29-30-ⅠⅡⅢ14.Pollyrefusedtosayhadorganizedthemeeting.However,everyoneknewitwasJim.15.Onereasonforhispreferenceforcitylifeishecanhaveeasyaccesstoplaceslikeparks.14.who分析该句结构可知,空处引导宾语从句,且在从句中做主语,根据后文可知,此处指人,故用who。15.that主语为名词reason时,表语从句的连接词用that,不用why或者because。故应填that。

30-31-ⅠⅡⅢⅡ.单句改错1.Habits,goodorbad,makeyouwhichyouare.(2016·昆明两区七校调研)2.However,whentheygothome,Ihesitatedforamomentandtoldthemthattrulyhappened.(2016·山西第二次四校联考)1.which→who或whatwho或what引导宾语从句,在从句中做are的表语,符合语境。which表示有所选择,意为“哪一个”,不符合语境。2.that→what分析句子结构可知,宾语从句中缺少主语,应用what。

31-32-ⅠⅡⅢ3.Ifwetryourbesttogetahead,wewillbeabletoachievewhatwedesireanddeserveit.4.Afterdinner,Ipackedintothesuitcasewhichmygrandparentswouldneed,suchasclothes,glasses,anumbrella,andamap.(2016·河南六市第一次联考)3.删除itwhat在宾语从句中充当宾语,it多余,故删除it。4.which→what分析句子结构可知,从句whatmygrandparentswouldneed做packed的宾语;连接词what做从句中need的宾语。

32-33-ⅠⅡⅢ5.CanyoutellmethatwhyI’munhappy?(2016·沈阳第一次质量监测)6.ButwarmAustraliannightswerewhichIadoredmostofall.(2016·武汉调研)5.删除that分析句子结构可知,此处为why引导的宾语从句,故that多余。6.which→what根据该句结构可知,该句含表语从句,连接词在从句中做adored的宾语,故用what。

33-34-ⅠⅡⅢ7.Ifullyunderstandwhenwearenotcomfortableaboutit,butthere’snoneedtofeeltoosad.(2016·湖北七市教科协作体联考)8.Tellthetaxidriverwheredoyouwanttogo.7.when→why根据该句中的“understand”及语境可以判断,应用why引导该宾语从句。8.删除do分析句子结构可知,where在句中引导宾语从句,应用陈述语气,故do多余。

34-35-ⅠⅡⅢ9.ThefactwhetherIalmostdrownedmakesmeverycarefulaboutwatersafetywheneverIgoswimming.10.Ididn’tknowthatthesciencemuseumwas,soIaskedthemanwhichbusIshouldtake.9.whether→that此处是同位语从句,又因为从句中不缺少成分,故填连词that。10.that→where分析句子结构和下句暗示可知,宾语从句中缺少地点状语,故用where。

35-36-ⅠⅡⅢⅢ.短文改错(2016·重庆一诊)DearLaura,Thanksforlettingustostayatyourseasidehouse.Now,youmighthaveheardfromyourneighborsaboutwhichhappenedonSaturdayevening.WhenIwasoutawalk,myyoungerson,Tom,playedthefootballbeforeyourhouse.Hemadesomuchnoisethattheneighborsgotquiteangrily.Evenworse,TombrokeoneofthewindowofMr.Wilson’shouse.TomandIapologizedtoalltheneighborsfortheunhappyhappenings,butpromisedtohavethebrokenwindowrepairsoon.Tomsaidthatwewouldnotdosuchsillythingsanymore.Iamgladthatyourneighborshadforgivenus.Theyarereallynicepeople.Yours,Betty

36-37-ⅠⅡⅢ

37-38-ⅠⅡⅢ1.删除to考查非谓语动词。letsb.dosth.为固定用法,意为“让某人做某事”。2.which→what考査名词性从句。此处是一个宾语从句,从句中缺少主语,应用what引导宾语从句。3.out后加for考查介词。beoutforawalk意为“出去散步”,for表示“目的”。4.删除the考查冠词。球类运动前不用冠词。5.angrily→angry考查形容词。get为系动词,后应接形容词做表语。6.window→windows考查名词的数。oneof后的名词应用复数形式。

38-39-ⅠⅡⅢ7.but→and考查连词。根据前后句逻辑可知,此处表示并列关系,而不是转折关系。8.repair→repaired考査非谓语动词。句中的have意为“使得”,其后的宾补与宾语之间是动宾关系,应用过去分词。9.we→he考查代词。根据语境可知,此处表示汤姆不会再做这样的傻事。10.had→have考查动词时态。主句谓语动词为一般现在时,所以从句应用现在完成时。