常用元件的识别与检测学案

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班级小组姓名使用时间课题常用元件的识别与检测学习目标1、知识与技能：认识常用电子元件；掌握电阻、电位器的识读；熟练使用万用表对电阻、电位器进行检测；2、过程与方法：激发学生在实验探索中进行研究性学习的实践能力；3、情感态度价值观：重视科学方法的教育、渗透人文精神，提高学生的科学素养。教学过程学案内容学生笔记【问题导学】试列出在学习生活中常见到的电子元件？【课堂合作探究】探究一、电阻的识别与检测1、电阻的国际单位是，常用的单位还有和。他们之间的换算关系是1KΩ=Ω，1MΩ=KΩ＝Ω。2、色环电阻的识读方法：（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、3、如何确定色环电阻的第一环？

1探究二、电位器的识别与检测（1）、电位器测量范围的识读直标法如4.7K或4K7数码法一般会有三位数值，前两位是有效值，后一位是倍率如：504103（2）、用万用表检测电位器置万用表挡于适当量程，先测量电位器两个定片之间的阻值是否与标称值相符，再测动片与任一定片间电阻。慢慢转动转轴从一个极端向另一个极端，若万用表的指示从0W(或标称值)至标称值(或0W)连续变化,则。若转动中不能连续变化，说明该电位器存在接触不良故障。【当堂达标测试】1、对所发六个色环电阻逐个进行识别和检测，并完成下表。编号色环标称值标称误差万用表档位测量值实际误差1棕黑棕金2棕绿黑金3棕红橙金4棕黑黑黄棕5橙橙黑黑棕6橙白黑黑棕误差＝|测量值-标称值|/标称值2、对所发三个不同类别的电位器逐个进行识别和检测，并完成下表。

2编号标识标称值万用表档位测量值实际误差是否连续可调123

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