英语四六级全面辅导攻略

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英语四六级全面辅导攻略英语四六级全面辅导学习资料大全目录一、有关最新英语四六级高频词汇.................1二、有关英语从句的使用大全学习指要...........40三、英语语法—动、名、形容、副及代词.........51四、有关英语语法手册大全手册.................196五、有关英语四六级写作模板资料大全..........251

1一、有关最新英语四级高频词汇1.alterv.改变，改动，变更2.burstvi.,n.突然发生，爆裂3.disposevi.除掉；处置；解决；处理(of)4.blastn.爆炸；气流vi.炸，炸掉5.consumev.消耗，耗尽6.splitv.劈开；割裂；分裂a.裂开的7.spitv.吐（唾液等）；唾弃8.spillv.溢出，溅出，倒出9.slidev.滑动，滑落n.滑动；滑面；幻灯片10.slipv.滑动，滑落；忽略11.bacterian.细菌12.breedn.种，品种v.繁殖，产仔13.budgetn.预算v.编预算，作安排14.candidaten.候选人15.campusn.校园

216.liberala.慷慨的；丰富的；自由的17.transformv.转变，变革；变换18.transmitv.传播，播送；传递19.transportvt.运输，运送n.运输，运输工具20.transplantv.移植21.shiftv.转移；转动；转变22.varyv.变化，改变；使多样化23.vanishvi.消灭，不见24.swallowv.吞下，咽下n.燕子25.suspicionn.怀疑，疑心26.suspiciousa.怀疑的，可疑的27.milda.温暖的，暖和的；温柔的，味淡的28.tendera.温柔的；脆弱的29.nuisancen.损害，妨害，讨厌（的人或事30.acceleratevt.加速，促进31.insignificanta.无意义的，无足轻重的32.absolutea.绝对的，无条件的；完全的33.boundaryn.分界线，边界

334.braken.刹车，制动器v.刹住（车）35.catalogn.目录（册）v.编目36.vaguea.模糊的，不明确的37.vainn.徒劳，白费38.extincta.绝灭的，熄灭的39.extraordinarya.不平常的，特别的，非凡的40.extremea.极度的，极端的n.极端41.agentn.代理人，代理商；动因，原因42.alcoholn.含酒精的饮料，酒精43.appealn./vi.呼吁，恳求44.appreciatevt.重视，赏识，欣赏45.approvev.赞成，同意，批准46.stimulatevt.刺激，激励47.acquirevt.取得，获得；学到48.accomplishvt.完成，到达；实行49.networkn.网状物；广播网，电视网；网络50.tiden.潮汐；潮流51.tidya.整洁的，整齐的

452.tracevt.追踪，找到n.痕迹，踪迹53.torturen./vt.拷打，折磨54.wandervi.漫游，闲逛55.waxn.蜡56.weavev.织，编57.preservev.保护，保存，保持，维持58.opposevt..反对，反抗59.exposevt.暴露，显露60..glimpsevt&n.一瞥，一看61.abusev.滥用，虐待；谩骂62.academica.学术的；高等院校的63.academyn.（高等）专科院校64.batteryn.电池（组）65.barriern.障碍；棚栏66.cargon.（船、飞机等装载的）货物67.careern.生涯，职业68.vesseln.船舶；容器，器皿；血管69.verticala.垂直的

570.obligev.迫使，责成；使感激71.obscurea.阴暗，模糊72.extentn.程度，范围，大小，限度73.exteriorn.外部，外表a.外部的，外表的74.externala.外部的，外表的，外面的75.petroln.汽油76.petroleumn.石油77.delayvt./n.推迟，延误，耽搁78.decayvi.腐烂，腐朽79.decenta.像样的，体面的80.routen.路；路线；航线81.ruinv.毁坏，破坏n.毁灭，[pl.]废墟82.saken.缘故，理由83.satelliten.卫星84.scalen.大小，规模；等级；刻度85.templen.庙宇86.tediousa.乏味道，单调的，87.tendvi.易于，趋向

688.tendencyn.趋向，趋势89.ultimatea.极端的，最终的n.极端90.undergov.经历，遭受91.abundanta.丰富的，充裕的，大量的92.adoptv.收养；采用；采纳93.adaptvi.适应，改写vt.使适应94.bachelorn.学士，学士学位；单身汉95.casuala.偶然的，碰巧的；非正式的96.trapn.陷阱，圈套v.设陷阱捕捉97.vacanta.空的，未占用98.vacuumn.真空，真空吸尘器99.orala.口头的，口述的，口的100.opticsn.（单、复数同形）光学101.organn.器官，风琴102.excessn.过分，过量，过剩103.expelv.驱逐，开除，赶出104.expendv.消费105.expendituren.支出，消费；经费

7106.expensen.开销，费用107.expensivea.花钱多的；价格高贵的108.expandv.扩大，扩张；展开，膨胀109.expansionn.扩大，扩充；发展，膨胀110.privatea.私人的，个人的111.individuala.单独的n.个人，个体112.personala.个人的，私人的；亲自的113.intimidatev.恐吓，威胁114.personneln.人员，员工；人事部门115.thePacificOcean太平洋116.theAtlanticOcean大西洋117.theArcticOcean北冰洋118.theAntarcticOcean南冰洋119.granda.宏伟大，壮丽的，重大的120.invadev.侵入，侵略，侵袭121.acidn.酸，酸性物质a.酸的；尖刻的122.acknowledgev.承认；致谢123.balconyn.阳台

8124.calculatevt.计算，核算125.calendarn.日历，月历126.optimistica.乐观127.optionala.可以任选的，非强制的128.outstandinga.杰出的，突出的，显著的129.exportn.出口（物）v.出口，输出130.importn.进口（物）v.进口，输入131.imposevt.把...加强(on)；采用，利用132.religionn.宗教，宗教信仰133.religiousa.宗教的134.victimn.牺牲品，受害者135.videon.电视，视频a.电视的136.videotapen.录像磁带v.把...在录像带上137.offendv.冒犯，触犯138.botherv.打搅，麻烦139.interferev.干涉，干扰，妨碍140.internala.内部的，国内的141.beforehandad.预先，事先

9142.raciala.人种的种族的143.radiationn.放射物，辐射144.radicala.根本的；激进的145.rangen.幅度v.（在某范围内）变动146.wondern.惊奇v.想知道，对...感到疑惑147.isolatevt.使隔离，使孤立148.issuen.问题，争论点；（报刊）一期149.hollowa.空的，中空的，空虚道150.hookn.钩vt.钩住151.adequatea.适当地；足够152.adherevi.粘附，附着；遵守，坚持153.banvt.取缔，禁止154.capturevt.俘虏，捕获155.valida.有效的，有根据的；正当的156.valleyn.山谷，峡谷157.consistenta.坚固定；始终如一的158.continuousa.继续的，连续（不断）的159.continuala.不断地，频繁的

10160.explodev.爆炸；爆发；激增161.exploitv.剥削；利用，开采162.explorev.勘探163.explosionn.爆炸；爆发；激增164.explosivea.爆炸的；极易引起争论的165.remotea.遥远的，偏僻的166.removaln.除去，消除167.rendervt.使得，致使168.precautionn.预防，防备，警惕169.idlea.懒散的，无所事事的170.identifyvt.认出，鉴定171.identifyn.身份；个性，特性172.povertyn.贫穷173.resistanta.(to)抵抗的，抗...的，耐...的174.resolvevt.解决；决定，决意175.barreln.桶176.bargainn.便宜货vi.讨价还价177.coarsea.粗的，粗糙的，粗劣的

11178.coachn.教练；长途公共汽车179.coden.准则，法规，密码180.coiln.线圈v.卷，盘绕181.adultn.成年人182.advertisev.为...做广告183.advertisementn.广告184.agencyn.代理商，经销商185.focusv.（使）聚集n.焦点，中心186.forbidvt.不许，禁止187.debaten./v.辩论，争论188.debtn.欠债189.decaden.十年190.enclosevt.围住；把...装入信封191.encountervt./n.遭遇，遭到192.globen.地球，世界；地球仪193.globala.全球的；总的194.scanvt.细看；扫描；浏览195.scandaln.丑事，丑闻

12196.significancen.意义；重要性197.subsequenta.随后的，后来的198.virtuen.美德，优点199.virtuala.实际上的，事实上的200.orientvt.使适应，(to,toward)使朝向201.portionn.一部分202.targetn.目标，靶子vt.瞄准203.portablea.手提式的204.declinev.拒绝，谢绝；下降205.illusionn.错觉206.likelihoodn.可能，可能性207.stripen.条纹208.emphasizevt.强调，着重209.emotionn.情感，感情210.emotionala.感情的，情绪（上）的211.awfula.极坏的，威严的，可怕的212.awkwarda.笨拙的，棘手的213.cluen.线索，提示

13214.collisionn.碰撞，冲突215.devicen.装置，设备216.devisevt.发明，策划，想出217.inevitablea.不可避免的218.navala.海军的219.navigationn.航行220.necessityn.必需品；必要性221.previousa.先，前，以前的222.provisionn.[pl.]给养，口粮；准备，设备223.pursuevt.追逐；追求；从事，进行224.stalea.不新鲜的，陈腐的225.substituten.代用品vt.代替226.deservevt.应受，应得，值得227.discriminationn.歧视；辨别力228.professionala.职业的，专门的229.securea.安全的，可靠的230.securityn.安全，保障231.scratchv./n.抓，搔，扒

14232.talentn.才能，天资；人才233.insurancen.保险，保险费234.insurevt.给...保险，保证，确保235.neverthelessad.仍然，然而，不过236.neutrala.中立的，中性的237.spotn.地点；斑点vt.认出，发现238.sprayv.喷，（使）溅散239.mediuma.中等的，适中的n.媒介物240.median.新闻传媒241.auxiliarya.辅助的，备用的242.automatica.自动的243.competevi.竞争，比赛244.competenta.有能力的，能胜任的245.competitionn.竞争，比赛246.distributevt.分发247.disturbvt.打搅，妨碍248.inferv.推论，推断249.integratev.(into,with)（使）成为一体250.moista.潮湿

15251.moisturen.潮湿252.promotevt.促进；提升253.regionn.地区；范围；幅度254.registerv./n.登记，注册255.stablea.稳定的256.sophisticateda.老于世故的，老练的257.splendida.极好的，壮丽的，辉煌的258.cancelvt.取消，废除259.variablea.易变的，可变的260.prospectn.前景，前途；景象261.prosperityn.兴旺，繁荣262.aspectn.方面；朝向；面貌263.copevi.(with)（成功地）应付，处理264.coren.果心，核心265.maintainvt.维持，保持；坚持，主张266.mainlandn.大陆267.disciplinen.纪律；惩罚；学科268.domestica.本国的，国内的；家用的

16269.constanta.不变的，恒定的n.常数270.cliffn.悬崖，峭壁271.authorityn.权威；当局272.audioa.听觉273.attituden.态度274.communityn.社区，社会275.commitvt.犯（错误，罪行等）276.commentn./vt.评论277.distinguishvt.区分，辨别278.distressn.痛苦，悲伤vt.使痛苦279.facilityn.[pl.]设备，设施；便利，方便280.facultyn.技能；学科，学院；全体教员281.mixturen.混合，混合物282.moodn.心情，情绪；语气283.morala.道德上的，有道德的284.prominenta.突出的285.substancen.物质；实质286.substantiala.可观的；牢固的；实质的

17287.promptvt.促使a.敏捷的，及时的288.vivida.生动的289.vocabularyn.词汇（量）；词汇表290.venturen.风险投资，风险项目v.冒险291.versionn.版本，译本；说法292.waistn.腰，腰部293.weldv./n.焊接294.yawnvi.打哈欠295.yieldvi.(to)屈服于；让出，放弃n.产量296.zonen.地区，区域297.strategyn.战略，策略298.strategica.战略（上）的，关键的299.tensea.紧张的v.拉紧n.时态300.tensionn.紧张（状态），张力301.avenuen.林荫道，大街302.availablea.现成可用的；可得到的303.comparablea.(with,to)可比较的，类似的304.comparativea.比较的，相对的

18305.dashvi.猛冲，飞奔306.datan.数据，资料307.divevi.跳水，潜水308.diversea.不同的，多种多样的309.entitlevt.给...权利，给...资格310.regulatevt.管理，调节311.releasevt./n.释放，排放；解释解脱312.exaggeratev.夸大，夸张313.evila.邪恶的，坏的314.shrinkvi.起皱，收缩；退缩315.subtractv.减（去）316.suburbn.市郊317.subwayn.地铁318.surveyn./vt.调查，勘测319.wealthya.富裕的320.adjustv.调整，调节321.attachvt.系，贴；使附属322.profitn.利润，益处；v.有益于

19323.profitablea.有利可图的324.slopen.斜坡，斜面325.reinforcevt.增强，加强326.rejectvt.拒绝327.fatala.致命的；重大的328.faten.命运329.humblea.谦逊的；谦虚的330.illegala.不合法的，非法的331.awardvt.授予，判给n.奖品，奖金332.awarea.意识到333.columnn.柱，圆柱；栏，专栏334.comedyn.喜剧335.dumba.哑的；沉默的336.dumpvt.倾卸，倾倒337.deafa.聋的；不愿听的338.decoratevt.装饰，装璜339.principala.最重要的n.负责人，校长340.principlen.原则，原理

20341.priora.优先的，在前的342.priorityn.优先，重点343.prohibitvt.禁止，不准344.remarkablea.值得注意的，异常的非凡345.remedyn./vt.补救，医治，治346.repetitionn.重复，反复347.vaina.徒劳的，无效的348.undertakevt.承担，着手做；同意，答应349.uniquea.唯一的，独特的350.obstaclen.障碍（物），妨碍351.odda.奇特的，古怪的；奇数的352.omitvt.省略353.opponentn.敌手，对手354.opportunityn.机会，时机355.orchestran.管弦乐队356.semestern.学期；半年357.semiconductorn.半导体358.seminarn.研讨会

21359.terminala.末端的，极限的n.终点360.territoryn.领土361.approximatea.大概的，大约v.近似362.arbitrarya.随意的，未断的363.architectn.建筑师364.architecturen.建筑学365.biologyn.生物学366.geographyn.地理（学）367.geologyn.地质学368.geometryn.几何（学）369.arichmeticn.算术370.algebran.代数371.entertainmentn.娱乐；招待，款待372.enthusiasmn.热情，热心373.entryn.进入，入口处；参赛的人（或物）374.environmentn.环境375.episoden.插曲，片段376.equationn.方程（式）

22377.restrainvt.阻止，抑制378.restraintn.抑制，限制379.resumev.（中断后）重新开始380.severea.严重的381.sexuala.性的382.simplicityn.简单；朴素383.simplifyvt.简化384.sorrown.悲哀，悲痛385.stuffn.原料，材料vt.填进，塞满386.temporarya.暂时的，临时的387.temptationn.诱惑，引诱388.terrorn.恐怖389.thrustv.挤，推，插390.treatyn.条约，协定391.arisevi.产生，出现，发生；起身392.arousevt.引起，激起；唤醒393.burdenn.重担，负荷394.bureaun.局，办事处

23395.marvelousa.奇迹般的，惊人的396.massivea.大的，大量的，大块的397.maturea.成熟的398.maximuma.最高的，最大的399.minimuma.最低的，最小的400.nonsensen.胡说，冒失的行动401.nucleara.核子的，核能的402.nucleusn.核403.retailn./v./ad.零售404.retainvt.保留，保持405.restrictvt.限制，约束406.sponsorn.发起者，主办者vt.发起407.spurn./vt.刺激，激励408.triumphn.胜利，成功409.tuitionn.学费410.twistvt.使缠绕；转动；扭歪411.undergraduaten.大学肄业生412.universala.普遍的，通用的；宇宙的

24413.universen.宇宙414.viaprep.经由，经过，通过415.vibratev.振动，摇摆416.virusn.病毒417.voluntarya.自愿的418.volunteern.志愿者v.自愿（做）419.votev.选举n.选票420.wagonn.四轮马车，铁路货车421.appointvt.任命，委派422.approachv.靠近，接近n.途径423.appropriatea.适当的424.bunchn.群，伙；束，串425.bundlen.捆，包，束vt.收集，归拢426.ceremonyn.典礼，仪式427.chaosn.混乱，紊乱428.discountn.（价格）折扣429.displayn./vt.陈列，展览430.equivalenta.相等的a.相等物

25431.erecta.竖直的v.建造，竖立432.faxn./vt.传真433.fertilea.肥沃的；多产的434.fertilizern.肥料435.gratefula.感激的436.gratituden.感激437.horrorn.恐怖438.horriblea.可怕的439.Internetn.国际互联网，因特网440.interpretv.翻译，解释441.interpretationn.解释，说明442.junglen.丛林，密林443.knotn.结vt.把...打成结444.leakv.漏，渗出445.leanvi.倾斜，倚，靠446.leapvi.跳跃447.modifyvt.修改448.nylonn.尼龙

26449.onionn.洋葱450.powdern.粉末451.applicablea.可应用的，适当的452.applicantn.申请人453.breadthn.宽度454.conservationn.保存，保护455.conservativea.保守的456.paralleln.平行线；可相比拟的事物457.passionn.激情，热情458.passivea.被动的，消极的459.patv./n.轻拍，轻打460.peakn.山峰，顶点461.phenomenonn.现象462.reluctanta.不情愿的，勉强的463.relyvi.(on,upon)依赖，指望464.relevanta.有关的，切题的465.reliablea.可靠的466.reliefn.轻松，宽慰；减轻

27467.reputationn.名气，声誉468.rescuevt./n.营救469.trianglen.三角（形）470.sequencen.连续；顺序471.shallowa.浅的472.shivervi/n.发抖473.shrugv./n.耸肩474.signaturen.签名475.sincerea.诚挚的，真诚的476.utilityn.功用，效用477.utilizevt.利用478.uttervt.说出a.完全的，彻底的479.variationn.变化，变动480.vehiclen.交通工具，车辆481.applausen.鼓掌，掌声482.appliancen.器具，器械483.consentn.准许，同意vi(to)准许，同意484.conquervt.征服

28485.defectn.缺点，缺陷486.delicatea.易碎的；娇弱的；精美的487.evolvev.演变488.evolutionn.演变，进化489.frownv./n.皱眉490.frustratevt.使沮丧491.guaranteevt./n.保证492.guiltya.内疚的；有罪的493.jealousa.妒忌的494.jeansn.牛仔裤495.liquorn.酒，烈性酒496.liter/litren.升497.modesta.谦虚道498.moleculen.分子499.orbitn.轨道v.（绕...）作轨道运行500.participatev.(in)参与，参加501.particlen.微粒502.particularlyad.特别，尤其

29503.respondvi.回答，答复；反应504.responsen.回答，答复；反应505.sensiblea.明智的506.sensitivea.敏感到，灵敏的507.tremblevi.颤抖508.tremendousa.巨大的；精彩的509.trendn.趋向，倾向510.trialn.审讯；试验511.apparenta.显然的，明白的512.appetiten.胃口；欲望513.depositn.存款，定金v.存放，储蓄514.deputyn.副职，代表515.derivevt.取得，得到；(from)起源于516.descendv.下来，下降517.missilen.导弹518.missionn.使命；代表团519.mistn.薄雾520.noticeablea.显而易见到

30521.notifyvt.通知，告知522.notionn.概念；意图，想法523.resemblevt.像，类似于524.revealvt.揭露525.revenuen.收入，岁入；税收526.sheltern.掩蔽处；住所527.shieldn.防护物，盾vt.保护，防护528.vitala.重要的；致命的，生命的529.vitallyad.极度，非常；致命地530.urbana.城市的531.urgevt.鼓励，激励532.urgenta.急迫的，紧急得533.usagen.使用，用法534.violencen.强力，暴力535.violenta.强暴的536.violeta.紫色的537.weedn.杂草，野草538.welfaren.福利

31539.whatsoeverad.（用于否定句）任何540.whereasconj.然而，但是，尽管541.essentiala.必不可少的；本质的542.estimaten./vt.估计，估量543.evaluatevt.评估，评价544.exceedvt.超过，越出545.exceedinglyad.非常，极其546.exclaimv.呼喊，大声说547.excludevt.把...排斥在外，不包括548.exclusivea.独有的，排他的549.excursionn.远足550.flashvi.闪光，闪耀551.fleevi.逃走552.flexiblea.易弯曲的553.flockn.羊群，（鸟兽等）一群；一伙人554.hardwaren.五金器具555.harmonyn.和谐，融洽556.hasten.急速，急忙

32557.hatredn.憎恶，憎恨558.incidentn.事件，事变559.indexn.索引，标志560.infantn.婴儿561.infectv.传染562.inferiora.劣等的，次的，下级的563.infinitea.无限的564.ingredientn.组成部分565.inhabitantn.居民566.jailn.监狱567.jamn.果酱；拥挤，堵塞568.jeweln.宝石569.jointa.连接的；共同的570.juniora.年少的；资历较浅的571.lasern.激光572.launchvt.发动，发起573.luxuryn.奢侈；奢侈品574.magnetn.磁铁，磁体

33575.malea.男性的，雄的576.femalea.女性的，雌的577.manuala.用手的，手工做的n.手册578.manufacturevt./n.制造，加工579.marinea.海的；海产的580.mutuala.相互的581.nakeda.裸露的582.negativea.否定的，消极的583.neglectvt.忽视，忽略584.originn.起源，出身585.ovala.椭圆形的n.椭圆形586.outsetn.开始，开端587.presumablyad.大概，可能588.prevailvi.流行，盛行589.quitv.停止590.quotationn.引文，引语591.recreationn.娱乐活动592.recruitvt.招募，吸收（新成员）

34593.rivaln.竞争对手，敌手594.shuttlen.梭子；航天飞机595.skimvt.搬（去），掠过；浏览596.sketchn.草图；梗概597.slendera.苗条的，修长的598.themen.主题599.textilen.纺织品600.tropicala.热带的，炎热的601.kneelvi.跪602.labeln.标签603.merchantn.商人604.merea.仅仅的，只不过的；纯粹的605.nuisancen.令人讨厌的东西（或人）606.numerousa.众多的，许多的607.paraden.游行v.列队行进608.pants[pl.]n.长裤；内裤609.partiala.部分的610.passportn.护照

35611.prescribevt.开药，吩咐采用...疗法612.primitivea.原始的，早期的613.ridgen.脊，山脊，埂614.ridiculousa.可笑的，荒谬的615.rigida.严格的；僵硬的616.withstandvt.经受，承受617.witnessn.目击者；证据vt.注意到；证明618.withdrawv.收回，撤销619.slipperya.滑的620.smashvt.粉碎，打烂621.snapn./vt.折断，拉断；快照622.softwaren.软件623.solara.太阳的624.lunara.月的，月球的625.submergevi.潜入水中626.submitvi.(to)屈服，听从627.timbern.木材，原木628.tissuen.组织；薄纱，手巾纸

36629.titlen.题目，标题630.tonen.语气，音调631.driftvi.漂，漂流632.dripn.滴633.durablea.耐用的，持久的634.durationn.持续，持续期间635.duskn.黄昏，薄暮636.leathern.皮革637.legislationn.法律，法规；立法638.leisuren.闲暇；悠闲639.loosea.松的，宽松的640.loosenv.解开，放松641.earnesta.认真的，诚挚的642.642.earthquaken.地震643.echon.回音，回声644.elaboratea.精心设计的，复杂的645.elasticn.橡皮圈（带）a.有弹性的646.elbown.肘

37647.electronn.电子648.volcanon.火山649.volumen.卷，册；体积，容量650.fatiguen.疲劳，劳累651.faultya.有错误的，有缺点的652.favorablea.称赞的；有利的，顺利的653.favoritea.特别受喜欢的n.喜爱的人或物654.galleryn.画廊655.gallonn.加仑656.gapn.间隔，差距657.garbagen.垃圾，废物658.gazev.凝视，注视659.gearn.齿轮，传动装置660.genen.基因661.lestconj.唯恐，免得662.liablea.可能的，大概的；(to)易于...的663.liberala.自由的664.libertyn.自由

38665.licensen.许可证，执照666.moisturen.潮湿667.motivatevt.激励，激发668.motiven.动机，目的669.generatevt.生成，产生（光、热、电等）670.geniusn.天才，天赋671.genuinea.真的，真诚的672.gasolinen.汽油673.germn.微生物，细菌674.gesturen.姿势，手势675.gianta.巨大的n.巨人，巨物676.glimpsen.一瞥，一看677.gloryn.光荣，荣誉678.gloriousn.光荣的，极好的679.golfn.高尔夫球运动680.hydrogenn.氢681.oxygenn.氧682.hostilea.敌对的，敌意的

39683.householdn.家庭，户684.hookn.钩685.holya.神圣地，圣洁的686.hintn.暗示，示意687.hesitatev.犹豫688.highlightvt.强调，突出689.hencead.因此，所以；今后，从此690.herdn.兽群，牧群二、有关英语从句的使用大全学习指要（1）学习祈使句的四大要点祈使句是表示请求、命令、劝告、祝愿或建议的句子。祈使句的主语一般为第二人称，但往往省去不用。同学们在学习祈使句时应注意以下几点：一、祈使句谓语用何动词形式英语祈使句的谓语总是用动词原形。如：Bequiet!别说话!Comeearliernexttime.下次早点来。

40Haveagoodtime.愿你玩得痛快。Goandtellher.去告诉她吧。注：有时为了加强语气，可在动词前加do。如：Dobecareful.务请小心。Docomeontime.务必请准时来。二、肯定祈使句如何变成否定祈使句祈使句否定式的构成方法是在动词原形前加don’t：Don’tbelate.不要迟到。Don’tspeaksoloud.别这么大声说话。Don’twalkonthegrass.不要在草坪上走。Don’tlosethekey.别把钥匙丢了。Don’tcomeunlessItelephone.除非我打电话，否则你别来。三、与please连用以使语气委婉为使语气委婉，通常将祈使句与please连用。Please可用于祈使句的句首(其后通常不用逗号)或句末(其前通常用逗号)。如：Pleasedon’tgetangry.请不要生气。Pleasedrivemoreslowly.请开得慢一点。Pleasecutmeapieceofcake.请给我切一块蛋糕。Pleasetrytobequiet.请设法保持安静。Pleaserepeatwhatyou’vejustsaid.请把你刚才说的话重复一遍。

41四、关于以let开头的祈使句Let’seatouttonight.我们今晚出去吃饭吧。Letmehaveatry.我来试一试。Letmeshowyouhowtodoit.我来告诉你怎样做。Leteverymandohisbest.让每个人人尽其才。Letthemeatcookslowly.把肉用慢火炖。注意：1.这类祈使句的否定式有两种形式。如：Let’snothurry./Don’tlet’shurry.我们不要太急。2.let后用作宾语补足语的动词要用原形，不能用带to的不定式。（2）宾语从句学习指要用来充作宾语的句子叫做宾语从句。如：Heaskedwhatyouweredoinglastnight.他问你昨天夜晚在干什么。Ididn’tknowthathewaswoundedintheaccident.我原来不知道他在那事故中受了伤。Canyouexplainwhyhedidn’tcometothepartylastSunday?你能解释上周星期日他为什么没有来参加聚会吗？

42在宾语从句中须注意：1.that在口语中常被省略，但在正式的文体中，不能省；并且它一般不能引导介词的宾语从句，但可引导except,but,in等少数介词的宾语从句。如：Ididn’tknow(that)hewasLiLei.我不知道他就是李蕾。IwilldoanythingIcantohelpyouexceptthatI’mill.只要我身体舒服，我愿做任何事情来帮助你。2.宾语从句之后带有补足语成分时，一般须用it作形式宾语，把宾语从句放到句末，此时的that不能省。如：Theboyhasmadeitclearthattheycan’tplaywithhistoys.那个男孩已清楚的表明他们不能玩弄他的玩具。3.动词advise,ask,demand,desire,insist(坚决主张),order,propose,request,suggest(建议)等代的宾语从句须用虚拟语气，即：(should)do的形式。Heaskedthatwe(should)gettherebeforenineo’clock.他要求我们在九点钟之前赶到那儿。Theteacheradvisedusthatwe(should)notwasteourtime.老师劝告我们不要浪费时间了。

434.宾语从句的时态与主句的时态须呼应。即：1)当主句谓语动词的时态是现在时或将来时，从句的谓语动词可用任何所需要的时态表示。如：Healwayssaysthatheisourgoodfriend.他总是说他是我们的好朋友。Whentheteacherknowswhatwehavedone,hewillsaythatwehavedoneagooddeed.当老师知道我们所干的事情时，他会说我们做了一件好事。2)当主句谓语动词的时态为过去时，从句的谓语动词须用响应的过去时。如：Hedidn’ttellushecamefromShanghai.他没有告诉我们他来自上海。Hesaidhehadreadthebook.他说他读过这本书。3)但当从句的内容是客观真理或客观事实，而不受时间的限制时，即使主句谓语动词为过去时，从句仍用一般现在时。如：ChairmanMaosaidthatalltheimperialistsarepapertigers.毛主席说一切帝国主义者都是纸老虎。Whenwewerechildren,weweretoldthatChinaisintheeastoftheworld.我们还是小孩子的时候，人们就告诉我们说中国在世界的东方。

44宾语从句用法详解一、宾语从句的引导词宾语从句通常由连词that和whether(if)、连接代词或连接副词以及关系代词型what引导：1.that引导Webelievethatheishonest.我们相信他是诚实的。ThedoctorinsiststhatIgiveupsmoking医生坚持要我戒烟。Isuggestthatweshouldgotomorrow.我建议我们明天走。Isuggestedthatweshouldgothenextday.我建议我们第二天走。WelearntfromhisletterthathewasinSpain.从他的信里我们了解到他在西班牙。Thesellerdemandedthatpaymentshouldbemadewithinfivedays.卖方要求5日内付款。2.whether/if引导Idon’tknowwhetherhe’llarriveintime.我不知道他是否能及时到。Ididn’tknowwhethertheylikedtheplace.我不知道他们是否喜欢这个地方。I’llseewhetherIcaninducehimtoacceptit.我要看看我是否能劝他接受。Iaskedherwhethersheagreed.我问她是否同意。

45HeenquiredifherparentsspokeSpanish.他问她父母是否讲西班牙语。Iwonderifit’slargeenough.我不知道它是否够大。Shedidn’tsayifhewasstillalive.她没说他是否还活着。3.连接代词引导Idon’tknowwho[whom]youmean.我不知道你指谁。Pleasetellmewhichyoulike.告诉我你喜欢哪一个。I’IldowhateverIcando.我将做我所能做的事。Youcantakewhicheveryoulike.你爱拿哪个就拿哪个吧。We’lldowhateverwecantosavehim.我们将尽我们所能来挽救他。Takewhicheverseatyoulike.你要坐哪个座就坐哪个座位。Giveittowhoeveryoulike.你把它爱给谁就给谁。Youdon’tknowwhatyouaretalkingabout.你在说什么，你自己也不知道。Tomorrowatthistimewe’llknowwhoiselected.明天这时候我们就会知道谁当选了。4.连接副词引导Heaskedwhyhehadtogoalone.他问他为什么必须一个人去。Youdon’tknowwhenyouarelucky.你身在福中不知福。

46Iaskedhowhewasgettingon.我问他情况怎样。Heknowswheretheylive.他知道他们住哪里。HaveyoufoundouthowwidetheditchWas?你了解到那条沟有多宽吗?I’dliketoknowwhentheywilllethimout.我很想知道他们什么时候会放他出来。Wedidn’tknowwhyhehadansweredinthatfashion.我们不明白他为什么这样回答。that与whether(if)引导名词性从句的区别两者均可引导宾语从句，也可引导语从句和表语从句(if通常不行)，但两者含义不同，whether(if)表示“是否”，that却不表示任何含义。在它们所引出的从句中，that表示一种肯定、明确的概念，而whether(if)则表示一种不肯定、不明确的概念。比较：Whetherhe’llcomeisnotknownyet.他是否来还不清楚。Thathe’llcomeisknowntousall.我们都知道他会来。类似地，动词doubt(怀疑)后接宾语从句时，由于doubt的含义不确定，故通常用whether(if)来引导其宾语从句，但若doubt为否定式，则其后的宾语从句用that来引导。如：Idoubtifyouarehonest.我怀疑你是否诚实。Idon’tdoubtthatyouarehonest.我不怀疑你是诚实的。

47that,why与because引导表语从句时的区别虽然三者均可引导表语从句，但that没有词义，而why和because有自己的意思；另外，虽然why和because都可引导表语从句，但前者强调结果，后者强调原因。如：Thereasonwasthatyoudon’ttrusther.原因是你不信任她。Thefactisthattheyareangrywitheachother.事实是他们生彼此的气。Hewasill.That’swhyhewassenttothehospital.他病了，所以被送到医院来。Hewassenttothehospital.That’sbecausehewasill.他被送到医院，是因为他生病了。（3）比较级的构成一、形容词级的构成　　1.单音节形容词的比较级以及以-ly,-er,-ow结尾的形容词在词尾加-er；以e结尾的形容词在词尾直接加-r构成，重读闭音节双写末位字母再加er。dark→darker;quick→quicker;;clever→cleverer;simple→simpler;narrow→narrower。　　2.多音节形容词的比较级在其前加more构成。important→moreimportant;beautiful→more

48beautiful。　　3.表语形容词以及由分词变来的形容词，在其前加more构成。afraid→moreafraid;interesting→moreinteresting;pleased→morepleased。　　4.少数形容词的比较级是不规则的。　　good/well→better;bad/ill→worse;far→farther/further;much/many→more;little→less　　5.以辅音加y结尾的，把y变i，加er。early→earlier;funny→funnier基本句型原级比较1.由“．．．as+形容词+as．．．”或“．．．as+形容词+名词+as．．．”构成。　　Mygrandpaisasenergeticasayoungman.　　Exerciseisasusefulawayasanyothertoloseunwantedweight.　　ItrytofindasmuchinformationasIcanaboutwhathappened.　　2.由“．．．notso(as)+形容词+as．．．”或“．．．notso(as)+形容词+名词+as．．．”构成。　　Luckilytheweatherwasnotsowetasitistoday.不同级比较1.由“……形容词比较级+than．．．”构成。　　

49Heismoreconcernedaboutothersthanabouthimself.　　2.由“．．．many/muchmore+可数/不可数名词+than．．．”　　MyfriendearnedmuchmoremoneythanIdidlastyear.特殊句型1.表示“越来越……”的意思:“比较级+and+比较级”或“moreandmore/lessandless+原级”结构，与这类结构搭配的常用动词有grow,get,become等。　　Shefeltherselfbecomingmoreandmorenervous.　　Asthewinterisdrawingnear,it'sgettingcolderandcolder.　　2.表示两者之间更···the+比较级+ofthetwo+名词。　　Janeisthetallerofthetwochildreninourfamily.　　3.表示“越……，越……”:“the+比较级……，the+比较级……”，Themoremagazinesyousell,themoremoneyyouwillget.　　4.“否定+比较级”相当于最高级。　　—Waituntilwegetasatisfactoryreply,willyou?　　—Icouldn'tagreemore.Theideasoundsgreattome.　　

505.“a+比较级+名词（than．．．）”结构常出现在以never构成的完成时态的动词后面。　　Howbeautifullyshesings！Ihaveneverheardabettervoice.　　6.倍数表示法：．．．timesas+形容词原级+as．．．；　　．．．times+形容词比较级+than．．．；．．．timesthe+性质名词+of．．．。　　Thedininghallisthreetimesaslargeasthatone.　　Thedininghallisthreetimeslargerthanthatone.　　Thedininghallisthreetimesthesizeofthatone.注意事项1.为了避免重复,常用theone代替单数可数名词,theones,those代替复数名词,that代替单数或不可数名词。　　2.当比较对象属于同一范围时，需使用other来排除自身，否则会造成与自身相比较的矛盾。　　CanadaislargerthananyothercountryinNorthAmerica.　　3.“no+形容词的比较级+than”结构表达对两者均否定。　　Don'tbeproudsoearly.Youarenobetterthanme．　　4.比较级前面可以用even,still,yet,any,much,alittle,alot,byfar等修饰语用以加强语气或表示比较程度。Totellyouthetruth,myboyfriendismucholderthanme.

51三、英语语法—动词、名词、形容词、副词以及代词（1）英语语法——动词动词1.概说1)动词(verb)是表示动作或状态的词。a)表示动作：swim游泳push推b)表示状态：have有be是2)英语动词有时态、语态、语气等形式上的变化。2.限定动词和非限定动词从是否被主语所限定来分，动词有限定动词(finiteverb)和非限定动词(nonfiniteverb)两大类。1)限定动词限定动词用作句子的谓语动词，并被主语所限定，有人称和数的变化。如：Heisatractordriver.他是一个拖拉机手。Factsaremoreeloquentthanwords.事实胜于雄辩。Wehavefriendsallovertheworld.我们的朋友遍天下。Anapplefallsbytheforceofgravitation.地心吸力使苹果落地。2)非限定动词

52非限定动词有动词不定式、动名词和分词三种，在句子里都不能单独作谓语动词，故不被主语所限定，没有人称和数的变化。如：Iampleasedtomeetyou.我很高兴与你相识。(动词不定式)Smokingisharmfultothehealth.吸烟对身体有害。(动名词)IheardthemsingingtheInternationale。我听见他们唱《国际歌》。(分词)Spokenwordsareoftenmorepowerfulthanwriting.语言往往比文字更有力。(分词)3.实义动词、连系动词、情态动词和助动词从其含义来分，动词有实义动词(notionalverb)，连系动词(1inkverb)，情态动词(modalverb)和助动词(auxiliaryverb)四类。1)实义动词实义动词有完全的词义，并能独立作谓语动词。如：Thesunshonebrightlythismorning.今天早晨阳光灿烂。Helikestogoforalongwalkonsundays.他喜欢星期日出去作长距离散步。WehaveabigTVsetintheclub.我们俱乐部有台大电视机。2)连系动词连系动词在句中作谓语动词，后面跟表语。英语连系动词有be(是)，seem(似乎)，look(看来)，keep(保持)，become(变成)，get(变得)，grow(变得)，feel(感到)，turn(变得，变成)，appear(显得)，remain(仍旧是)等。如：Itisnevertoolatetomend.改过不嫌晚。

53Itwasaclosegame.那场球赛比分很接近。Thechildreninthisnurserylookveryhealthy.这个托儿所的孩子看起来都非常健康。Keepquiet，please!请安静!，Thetaperecorderseemsallright.这台录音机好像没有毛病。Laterhebecameadoctor.他后来成为一名医生。Theproblemremainedunsolveduntillastyear.问题到去年才解决。[注一]下面句子中的come和go也是连系动词。如：Theoldman'sdreamhascometrue.这位老人的梦想实现了。Somethinghasgonewrongwiththetruck.卡车出毛病了。[注二]有些连系动词如seem,appear等后面常跟tobe。如：Thenewtextseenstobeeasy，butactuallyitisratherdifficult.这篇新课文好像很容易，其实相当难。Sheappearstobethegirl'ssister.她似乎是那女孩的姐姐。3)情态动词情态动词有can(能)，may(可以，也许)，must(必须)等及其过去式could，might等，表示能力、义务、必要、猜测等说话人的语气或情态。情态动词只能和主要动词一起构成谓语动词。4)助动词助动词有shall，will，have，be，should，wonld，do等。它们只能和主要动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式，以及否定和疑问等结构中的谓语动词。

544.及物动词和不及物动词从是否需要宾语来分，实义动词又有及物动词和不及物动词两类。1)及物动词后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitiveverb)。如：Ibelievethatthecommitteewillconsideroursuggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。"HowlongcanIkeepthebook?"Harryasked.哈里问："这本书我可以借多久?"Dr.Bethunesetusagoodexample.白求恩大夫给我们树立了好榜样。Crudeoilcontainsmanyusefulsubstances.原油含有许多有用的物质。2)不及物动词本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitiveverb)。如：Birdsfly.鸟会飞。IthappenedinJune1932.这件事发生于一九三；年六月。Mywatchstopped.我的表停了。Shespokeatthemeetingyesterdayevening.她在昨天晚上的会上发了言。3)兼作及物动词和不及物动词

55英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况：a)兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较：ShallIbeginatonce?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词)Shebeganworkingasalibrarianaftersheleftschool.她毕业后当图书馆管理员。(began作及物动词)WhendidtheyleaveChicago?他们是什么时候离开芝加哥的？(leave作及物动词)Theyleftlastweek.他们是上周离开的。(left作不及物动词)b)兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。如：Washyourhandsbeforemeals.饭前要洗手。Doesthisclothwashwell?这布经得起洗吗?4)与汉语的比较有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一样，请注意下列两种情况：a)有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，1isten听。英语里这些动词后面常接介词。如：Wearrivedattherailwaystationatnoon.我们于中午到达火车站。(at不能省去)(比较：Wereachedtherailwaystationatnoon.)Everybodylistenedtothelecturewithgreatinterest.每个人都很有兴趣地听讲课。(to不可省去)(比较：Weallheardthelecture.)Dotheyagreetotheplan?他们同意这个计划吗?(to不可省去)

56b)有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve为…服务。Ourchildrenaretaughttoservethepeoplewholeheartedly.我们的儿童被教以全心全意为人民服务。1.短语动词动词常和某些其他词类用在一起，构成固定词组，形成所谓短语动词(phrasalverb)。和动词一样，短语动词也可分为及物和不及物两种。短语动词可以作为一个整体看待，同一般动词一样使用。1)动词+介词这类短语动词用作及物动词，后面须跟宾语。如：Thesmallboyinsistedongoingwithhisparents.那男孩坚持要跟父母一起去。DoyouoftenlistentobroadcastsinEnglish?你常听英语广播吗?Lookatthechildren.Aren'ttheylovely?看着这些孩子们。他们多么可爱呀!Westandforself-reliance.我们是主张自力更生的。这一类的短语动词还有很多，如dependon(upon)(依*)，waiton(服侍)，lookfor(寻找)，dealwith(对待)，lookafter(照料)，waitfor(等待)等。2)动词+副词这类短语动词有的用作及物动词，有的用作不及物动词。如：

57Ialwaysgetupassoonasthebellrings.我总是一打铃就起床。(不及物)Lookout，there'sacarcoming!当心，来汽车了!(不及物)Haveyouhandedinyourexercisesalready?你已经交练习了吗?(及物)Pleasedon'tforgettoputonyourcoat；it'scoldoutside.请不要忘记穿外衣，外面很冷。(及物)这一类的短语动词还有很多，及物如putout(扑灭)，eatup(吃光)，putdown(放下)；不及物如setoff(出发)，comeup(走近)，goon(继续)。[注一]"动词+副词"这类短语动词和上面第一类"动词+介词"的不同之处在于："动词+介词"用作及物动词，后面须跟宾语。"动词+副词"则有的及物，有的不及物；用作及物动词而宾语为人称代词或自身代词时，副词往往放在宾语之后。如：Pleasewakemeupatfivetomorrow.请在明天早上五点唤醒我。Ifyouhavedoneyourexercises，pleasehandthemin.如果你们练习做完了请交来。Shedoesn'tnormallybehavelikethat；she'sputtingiton.她通常并不如此表现，她是装出来的。[注二]这类短语动词有不少可兼作及物和不及物动词用。如：Hetookoffhishatwhenheenteredtheoffice.他进办公室后脱下帽子。(及物)

58Theplanetookoffatsevensharp.飞机在七点整起飞。(不及物)CharlierangupNeiltoaskaboutthetimeofthemeeting.查理打电话给尼尔问开会的时间。(及物)Ifyoucan'tcome，pleaseringupandletusknow.你如来不了，请来电话告诉我们一声。(不及物)3)动词+副词+介词短语动词"动词+副词"之后有的可以再加一个介词，形成另一种短语动词。这类短语动词用作及物动词。如：Donotgiveuphope.Wemustgoonwiththeexperiment不要失望。我们必须继续试验。(goonwith继续)Hecameuptome.他走到我跟前。(comeupto走近)这类短语动词还有：lookdownupon(看不起)，doawaywith(去掉)，putupwith(忍受)等。4)动词+名词+介词这类短语动词也是及物的。如Heshookhandswithalltheguestsatthebanquet.他在宴会上和宾客一一握手。YoungpioneersoftencometotheChildren'sPalacetotakepartinafter=schoolactivities.少先队员经常到少年宫来参加课外活动。Payattentiontothetemperatureofthestored

59rice.注意仓库里的稻谷的温度。Herjobistakingcareofthebabies.她的工作是照顾婴儿。这一类短语动词还有：putanendto(结束)，takenoticeof(注意)，catchholdof(抓住)，losesightof(看不见)，makeuseof(利用)等2.动词的基本形式（principalformsoftheverb）1)英语动词的四种基本形式它们是动词原形（roomformoftheverb），过去式(pasttenseform)，过去分词（pastparticiple）和现在分词(presentparticiple)。这四种形式和助动词一起构成动词的时态、语态和语气。原形过去式过去分词现在分词workworkedworkedworkingwritewrotewrittenwritinghavehadhadhavingdodiddonedoing2)动词原形动词原形就是词典中一般给的动词的形式，如be，have，do，work，study等。3)动词过去式和过去分词的构成有规则的和不规则的两种。规则动词(regularverb)的过去式和过去分词，由在原形后面加词尾-ed构成。[注]

60少数双音节动词，尽管重音在第一个音节，仍双写末尾的辅音字母，然后再加-ed。如：5travel－traveled5level－1evelled5total－totaled5model－modelled但美国英语不双写辅音字母，如travel-traveled。不规则动词(irregularverb)的过去式及过去分词的形式是不规则的。这些动词为数虽不多，但都是比较常用的，必须熟记。4)动词的现在分词由动词原形加词尾-ing构成。其构成方法如下：a)一般情况下，直接加-ing：go-going去stand-standing站立ask－askinganswer-answering回答study－studying学习be-being是see-seeing看[注一]和名词复数、动词第三人称现在一般时加-s(-es)不同，动词末尾如为"辅音字母+y"时，y不变，其后直接加-ing。如studying[stQdiiN]，fly-flying[flaiiN]，carry-carrying[kAriiN]。[注二]动词结尾为辅音字母r时，加-ing，r在此必须发音。如：enter[5entE]－entering[5entEriN]进入answer[5B:nsE]－answering[5B:nsEriN]回答wear[wZE]－wearing[5wZeriN]穿b)以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加-ing。如：come-coming来write-writing写

61take－taking拿become-becoming变成c)动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一个辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加-ing。如：Sit－sitting坐run-running跑Stop-stopping停止begin-beginning开始admit-admitting承认forget－forgetting忘记[注一]send，think，accept等动词虽是闭音节或以重读闭音节结尾，但末尾有一个以上的辅音字母，因此，这个辅音字母不双写，应直接加-ing。如：sending，thinking，accepting。[注二]少数双音节的动词，重音在第一音节，仍双写末尾的辅音字母，然后再加-ing。如：5travel-traveling5level-levelling5total-totaling5model-modelling美国英语不双写辅音字母，如travel－traveling。d)少数几个以-ie止结尾的动词，须将ie变作y，再加ing。如：die-dying死，tie-tying捆，缚，系lie-lying躺，说谎[注]少数以-c结尾的动词变为过去式和现在分词时，须先将-c变为ck,然后再加-ed或-ing。如：picnicpicnickedpicnickingtraffictraffickedtrafficking

62动词时态一.一般时态1.现在一般时1.1现在一般时的基本用法l)表示现在存在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。常与everyday，twiceaweek(每周二次)，often(常，往往)，usually(通常)，always(总是)，seldom(很少)，sometimes(有时)等时间状语连用。如：SheisourEnglishteacher.她是我们的英语老师。Hetakesawalkaftersuppereveryday.他每天晚饭后散步。Thechildrengotoschoolatseveneverymorning.孩子们每天早晨七点上学。2)表示主语的特征、性格、能力等。如：Heworkshard.他工作很努力。(即：他是一个勤劳的人。)Doesshelikesports?她爱好运动吗?(即：她是个运动爱好者吗?)Thechildrendrawwell.这些孩子很会绘画。(表示能力)3)表示客观事实或普遍真理。如：Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。Twoplustwomakesfour.二加二等于四。Knowledgeispower，知识就是力量。

631.2现在一般时的其他用法l)在时间、条件状语从句中表示将来的动作。如：Whentheyleaveschool,theywillgotoworkinTibet.他们毕业后将到西藏去工作。IfYouseehim，willYoutellhimtoringme叩?如果你见到他，叫他给我打个电话好吗?We'llvisitthecottonmillifitisfinetomorrow.如果明天天晴，我们就去参观纺织厂。2)表示安排或计划好的将来的动作(一般只限于某些表示移动的动词，如go，come，leave，start等)。如：Thetrainstartsatteno'clockinthemorning.火车将于上午十点钟开出。WhendoestheJapaneseYouthdelegationleaveforXian?日本青年代表团什么时候去西安?Supperisatfivetoday.今天五点开晚饭。3)引用书籍报刊或其作者时，一般须用现在一般时。如：Marxsaysthataforeignlanguageisaweaponinthestruggleoflife.马克思说外国语是人生斗争的武器。ThestorydescribeshowaYoungscientistdevelopsanew

64theory.故事描写一个青年科学家如何建立了一个新的理论。4)主句中的谓语动词如是过去时态，其宾语从句的谓语动词一般也须用过去时态。但宾语从句如说的是客观真理，它的谓语动词仍须用现在一般时。如：Galileoinsistedthattheearthmovesroundthesun.伽利略坚持地球绕太阳运行的说法。[注]图片说明、电影说明、故事重述、戏剧的舞台说明以及报纸上的标题和故事的题目，常用现在一般时，小说一般用过去时态。但为了描写得生动，也往往用现在一般时和其他现在时态。5)在某些常用句子中表示在一个具体的现在时间所发生的动作或存在的状态(即不是经常发生的动作或存在的状态)。如：Whattimeisitnow?现在是几点钟?Thepatientismuchbetternow.病人现在好多了。WhatisShanghailikenow?上海现在的情况如何?1.3在下面的感叹句中亦须用现在一般时。如：Herehecomes.他来了。(注意here必须在句首)Theregoesthebell.铃响了。(注意there必须在句首)2.过去一般时的基本概念

65过去一般时(pastindefinitetense)表示过去的动作或状态。这种动作或状态可能只限于一次，也可能是经常性的。如：Hewenttotownyesterday.他昨天进城了。(一次性动作)Theweatherwaswarmlastmonth.上个月天气很暖和。WhenIwasYoungItookcoldbathsregularly.我年轻时常洗冷水浴。(经常性动作)2.1过去一般时的形式l)概说过去一般时由规则或不规则动词的过去式表示；除be外，其余动词没有人称和数的变化。各种动词的否定结构和一般疑问结构，与现在一般时的否定结构和一般疑问结构相同。2)动词be第一人称单数和第三人称单数用was，其余用were。3)动词have一律用had，没有人称和数的变化。4)行为动词一律用过去式，没有人称和数的变化。现将过去一般时在肯定、否定、一般疑问和简略答语等四种结构。二.进行时态1.基本概念进行时态(continuoustense)表示在过去、现在或将来某一时刻或某段时间正在进行或发生的动作。1.1种类及形式

66进行时态有现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去将来进行时四种，均由助动词be的四种一般时态的形式加现在分词构成。1.2一般时态与进行时态的区别一般时态与进行时态的主要区别有二：1)一般时态通常表示经常的动作或状态，而进行时态则表示在某一时刻或某段时间正在进行着的动作。如：Wereadnewspaperseveryday.我们每天读报。Sheisnowreadingthenewspaper.她现在正在读报。2)一般时态表示主语的固有特征、能力等，而进行时态则表示主语在某一时刻或某段时间内所进行的具体动作。如：Hesingswell.他唱得很好。Heissingingafolksong.他在唱一首民歌。[注]并不是所有的动词都能用进行时态，例如表达状态、感情和感觉的某些动词，通常只能用一般时态而不能用进行时态，例如"know"(知道)一般就不能用进行时态。这类动词还有be(是)，have(有)，1ove(爱)，hate(恨)，want(想要)，1ike(喜欢)，think(认为)，believe(相信)，see(看见)，hear(听见)等。2.现在进行时的基本概念

671)现在进行时表示此时此刻(说话人说话时)正在进行的动作，它并不表明这一动作从什么时候开始，到什么时候结束。汉语常用"(正)在"或"着"来表示这种时间关系。如：Whatareyoudoing?－I'mdoingsomewashing.你在干什么?--我在洗衣服。Look!Itissnowing.瞧!下着雪哩。Sheisdrawingamap.她在画一张地图。Aretheylisteningtothemusic?－NO，theyarelisteningtotheradio.他们在听音乐吗?--不，他们在听收音机。2)现在进行时可表示现阶段正在进行着的动作，虽然此时此刻这个动作可能并不在进行。如：Heisworkingonapaper.他在写一篇论文。Theyarecompilingadictionary.他们在编一本词典。3)现在进行时有时可表示将来发生的动作，有"意图"或"打算"的含义(用于go，come，stay，1eave，start等表示移动的动词)。如：Heiscorningtoseeyoutomorrow.他明天要来看你。TheyaregoingtotheMingtombsthiscomingSunday.这个星期天他们要到十三陵去。TheyaretakingthechildrentothezooonSunday.他们星期天要带孩子们去动物园。WhatareyoudoingnextSunday?I'mgoingonapicnicwithmy

68wifeanddaughter.这个星期天你要干什么?我要和妻子和女儿去野餐。3.过去进行时的基本概念过去进行时(pastcontinuoustense)表示过去某一时刻或某段时间正在进行的动作。如：Iwaspracticingtheviolinateighto'clockyesterdayevening.昨晚八点钟我正在练习小提琴。WhenWalterarrivedhome，hissisterwasdoingherhomework.沃尔特到家时，他妹妹正在做作业。PatwaswatchingTVallevening.帕特整个晚上都在看电视。3.1过去进行时的形式过去进行时由was(第一、三人称单数)或were(其余各人称和数)加现在分词所构成。过去进行时的基本用法表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作，这一特定的时间往往须用时间状语来表示。如：ShewasreadinganEnglishmagazinewhenIcamein.我进来时她在看一本英文杂志。Itwasgettingdark.天黑了。Theywereworkingalldayyesterday.他们昨天整天工作。

69Wewerecleaningtheauditoriumfrom7to9lastnight.昨晚七点到九点我们在打扫大礼堂。Imethimwhenhewascrossingthestreet.他过街时我碰见他。3.2过去进行时的其他用法1)表示移动的动词go，come，start，stay，leave等的过去进行时，可以表示过去将来发生的动作。如：TheywantedtoknowwhenwewereleavingforShanghai.他们想知道我们什么时候到上海去。Sheaskedwhetherhewasstartingthenextday.她问他是否第二天就动身。2)动词go的过去进行时态加动词不定式，可以表示在过去某一时间之后将要发生的动作。(比较8.24的3)如：Theysaidtheyweregoingtosetupanursery.他们说他们要设立一个托儿所。ShesaidtheforeignguestsweregoingtovisittheShanghaiindustrialExhibition.她说外宾要去参观上海工业展览会。Themonitorannouncedthatournewteacherwasgoingtospeaktous.班长宣布新老师要跟我们讲话。3)过去进行时可用来描写故事发生的背景。如：

70Itwasadarknight.Thewindwasblowinghardandtherainwasfallingheavily.Ayoungwomansuddenlyappearedontheriverbank.itwasXier.ShehadjustescapedfromHuangShiren'shouse.那是一个漆黑的夜晚。风刮得很厉害，雨下得很大。一个年轻妇女突然出现在河岸上。这就是喜儿。她刚从黄世仁的家里逃了出来。4.过去一般时与过去进行时用法比较过去一般时通常表示过去发生的一个单纯的事实，而过去进行时则表示在过去某一时刻或某段时间正在进行的动作，强调在这一过程中所进行的动作或展开的情景。试比较：Webuiltabridgelastwinter.去冬我们修了一座桥。(意即去冬我们做了这件事，桥已经修好了。)Wewerebuildingahydro-electricstationlastwinter.去冬我们在修水电站。(意即去冬我们一直在修水电站，修完与否不详)Iwrotealetterhomelastnight.昨晚我写了一封家信。(意即)昨晚我做了这件事，信写完了。)IwaswritingalettertomypenfriendinAmericalastnight.昨晚我在给我的美国笔友写信。(意即昨晚我一直在写信，不一定写完)5.将来进行时的基本概念、形式和用法将来进行时(futurecontinuoustense)表示将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作。

711)将来进行时的形式由助动词be的将来式，即shallbe(第一人称)或willbe(第二、三人称)加现在分词构成。美国英语一律用will。2)将来进行时的用法a)表示在将来某一时刻或某段时间正在进行的动作。如：ThistimetomorrowIshallbeflyingtoGuangzhou.明天这个时候我将在飞往广州的途中。Whatwillyoubedoingateighttomorrowmorning?明天上午八点钟你将做什么?Ihopeyouwon'tbefeelingtootired.我希望你不要太累。We'llbewatchingtelevisionallevening.我们整个晚上都将看电视。b)表示将来被客观情况所决定的动作或者按照安排将要发生的动作。如：We'llbehavingteaafterdinnerasusual.像通常一样，我们晚饭后将要喝茶。Theleaveswillbefallingsoon.树叶很快就会脱落。I'llbeseeinghimintheofficetomorrow.我明天在办公室会见他。Weshallbehavingameetingtomorrowmorning.我们明天要开一个会。I'llbetakingmyholidayssoon.我不久即将度假。

726.过去将来进行时的墓本概念、形式和用法过去将来进行时(future-in-the-pastcontinuoustense)表示在对过去某一时间而言的将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作。1)过去将来进行时的形式由shouldbe(第一人称)或wonldbe(第二、三人称)加现在分词构成。美国英语一律用wonld。2)过去将来进行时的用法a)表示在过去的将来的某一时刻或某段时间正在进行的动作。如：HeaskedmewhatIshouldbedoingattenthenextday.他问我第二天十点钟我将干什么。Theysaidthattheywouldbeexpectingusthenextweek.他们说他们下个星期等我们去。b)表示在过去某一时间之后即将或按计划进行的动作。如：Hesaidhecouldnotcomebecausehewouldbehayingameeting.他说他不能来，因为要开会。三.完成时态1.现在完成时的基本概念和形式现在完成时（Presentperfecttense）表示动作发生在过去，但与现在情况有关系，即用一个发生在过去的动作来说明现在的情况。现在完成时由动词have(has)+过去分词构成。

731.1现在完成时的基本用法1)表示动作到现在为止已经完成或刚完成，汉语常用"了"或"过"来表示。如：Ihavefinishedmywork.我把工作做完了。Wehavesetupmanynewfactoriesinthisarea.我们在这个地区建立了许多新工厂。Shehasreadallthesebooks.她把这些书都读完了。2)动作在过去完成，表示"经验"或"结果"。汉语常用"过"来表示。如：HaveyoueverseentheplayTheDoll'sHouse?你看过话剧《傀儡家庭》吗?Yes，Ihaveseenittwice.我看过两遍了。Ihavelearnttodrive.我学过开车。ThemanhaslivedinChina.那人在中国住过。[注]注意be在下面句子中的意义。如：Wherehaveyoubeen?－I'vebeentothelaboratory.你上哪儿去了?--到实验室去了。HaveyoueverbeentoHangzhou?―No，I'veneverbeenthere.你到过杭州吗?--没到过。Howhaveyoubeen?－I'vebeenwellthank

74you.你近来身体好吗?--谢谢你，我近来很好。1.2现在完成时与过去一般时的区别现在完成时和过去一般时都表示在过去完成的动作，但现在完成时强调这一动作与现在的关系，如对现在产生的结果、影响等，而过去一般时则表示动作发生在过去，一般不表示和现在的关系。试比较：1)Ihavelostmypen.我把钢笔丢了。(意即还没找到，现在我没有笔用。)Shelostherpenyestoday.她昨天把笔丢了。(笔是昨天丢的，现在找到与否，没有说明。)2)IhavebeentotheAgriculturalExhibition.我看过这个农业展览会。(强调我知道它的内容)IwenttotheAgriculturalExhibitionlastweek.我上周参观了这个农业展览会。(只说明我上周参观过展览会这件事)3)Whohasopenedthedoor?谁把门开了?(现在门还开着)Whoopenedthedoor?谁开的门?(指过去，与现在无关。现在门是关着还是开着，没有说明。)4)A：Haveyouhadyourlunch?你吃过年饭没有?(意即你现在不饿吗?)B：Yes，Ihave.吃了。(意即我现在饱了，不要再吃了。)A：Whendidyouhaveit

75你什么时候吃的?(说话人感兴趣的是"吃"这一动作发生在什么时候。)B：Ihaditabouthalfanhourago.我是大约半小时前吃的。1.3现在完成时的其他用法1)还可表示动作发生在过去，并且一直延续到现在，甚至还可能继续延续下去。这时常和since所引导的短语或从句或for引导的短语连用(for有时可以省去)。HowlonghaveyoubeeninBeijing?－IhavebeeninBeijingforfouryears.你在北京呆了多久?--我在北京呆了四年。Isaac'sfatherhasbeenaschoolteachersince1968.艾萨克的父亲从一九六八年以来就当教师。Wehaven'thadavacationforalongtime.我们好久没放假了。Threeyearshavepassedsinceweleftschool.我们毕业已经三年了。[注]但在下面的句子中，主句的谓语动词可以用现在一般时。如：ItisthreeyearssinceIbegantoworkonthestatefarm.我在国营农场工作已经三年了。(美国英语用hasbeen，下例同此)It'salongtimesinceIsawyoulast.好久没见了。2)在条件、时间状语从句中表示将来完成的动作。I'llgowithyouwhenIhavefinishedmyhomework，我做完作业后就和你一块去。We'llwaithereuntilyouhaveWrittentheletter.我们将在这里等你写完信。

76PerhapsI'llknowmoreEnglishafterIhavelearntitfortwoyears.我学完两午后，懂的英语或许就会多些了。1.4现在完成时的时间状语问题1)现在完成时说明的是现在的情况，是现在时态，因此不能和表示过去时间的状语如yesterday，1asrmonth，threeyearsago，inl960等连用。这些时间状语只能和过去时态连用，表示过去的动作。但现在完成时可和表示过去时间的副词just和before连用。如：Hehasjustcome.他刚到。Wehaveseenthemoviebefore，我们以前看过这个电影。2)现在完成时常和表示不确定的时间的副词already，never，ever，always，yet，not...yet，often等连用。如：Haveyoueverbeeninaplane?你坐过飞机吗?Thenewbookshavenotarrivedyet.新书还没有到。TheXishalslandshavealwaysbeenChineseterritory.西沙群岛一直是中国的领土。Haveyouheardfromhimyet?你接到他的信了吗?Theyhavealreadyfinishedtheirexperiment.他们已经做完试验了。Manywesternershaveneverseenagiantpanda.许多西方人从没见过大熊猫。WehaveoftenbeentotheSummerPalace.我们常到颐和园去玩。

773)现在完成时可以和包括"现在"在内的时间状语连用，如now，today，thismonth，thisyear等。如：Wehaveplantedmanyfruittreesthisyear.我们今年种了很多果树。HaveyouseenBennytoday?你今天见到本尼了吗?We'vehadalotofrainthissummer.今年夏天雨下得很多。但如说话人所感兴趣的只是在这段时间内发生了某一动作，而不是这一动作与现在的关系时，须用过去时态。如：Theconferenceopenedthismonth.会议是本月开幕的。Theirfarmsetupapumpingstationthisyear.他们农场今年新修了一个抽水站。1.5现在完成时可和疑问副词where，why，how连用，但通常不和疑问副词when连用(when一般只与过去时态连用)。如：Wherehaveyoubeen?你去哪儿了?(询问经过情况。如说Wheredidyougo?则只问地点)Whyhaveyouturnedofftheradio?你干吗把收音机关了?(强调和现在的关系，意即收音机关着。如说Whydidyouturnofftheradio?则强调关收音机这一过去的动作。)助动词1.助动词的形式与作用1)英语常用的助动词(auxiliary

78verb)有shall，will，should，would，be，have，do等。助动词一般无词义，不能单独作谓语动词。助动词在句中的作用，在于帮助构成各种时态、语态、语气、否定和疑问结构等。如：Chinahasenteredagreatnewera.中国已进入了一个伟大的新时期。(帮助构成完成时态)Someboysareplayingonthegrass.一些男孩正在草地上玩。(帮助构成进行时态)MotheriswrittenbyGorky.《母亲》是高尔基写的。(帮助构成被动语态)WeShallhavethefootballmatchifitdoesnotrain.如果不下雨，我们就赛足球。(帮助构成将来时态和否定结构)Doyouseemypoint?你明白我的意思吗?(帮助构成疑问结构)[注]在否定结构中，not须放在助动词后面。2)助动词加not一般都有简略式，用于口语中。如：isnot-isn'twouldnot--wouldn'tarenot--aren't[B:nt]havenot--haven'twasnot--wasn'thasnot--hasn'twerenot--weren't[wE:nt]hadnot--hadn'tshallnot--shan't[FB:nt]donot--don't[dEunt]willnot--won't[wEunt]doesnot--doesn'tshouldnot--shouldn'tdidnot--didn't2.be助动词

79be的形式变化和动词be。be作为助动词的用法有下列几种：1)be后跟动词的现在分词可以构成各种进行时态。如：Thedriveriscleaningthecar.司机在擦车。Yesterdayafternoonwewerediscussinganewplan.昨天下午我们在讨论一个新的计划。Womeninourcountryareplayinganimportantpartinsocialistconstruction.我国妇女在社会主义建设中正起着重要的作用。2)be后跟动词的过去分词可以构成被动语态。如：Alotofconsumergoodsaremadeofnylon.许多消费品都是尼龙作的。TheFlowerShowisusuallyheldhereinOctober.花展通常于10月在此举行。ThecinemawillbeclosedforrepairfromMarch3rd.影院自三月三日起修理内部停止营业。3)be加动词不定式有下列各种用法：a)表示未来的安排或计划。如：ThedelegationistoleaveforShanghaitomorrow.代表团定于明天去上海。I'mtobehomebeforemidnight.我午夜前一定回来。b)表示必要或命令或问对方的意志。如：You'retohandinyourexercisestomorrow.你们明天要交练习。

80WhereamItoputthesetools?这些工具应该放在什么地方?Whatistobedone?怎么办?c)表示"可能"，与can或may相仿。如：Iamnotsurewhetherheistoturnuptonight.我不能断定他今晚是否能来。Mykeyisnowheretobefound.我哪儿也找不着我的钥匙。d)be+about+动词不定式则表计划即将，如：Themeetingisabouttobegin.会议即将开始。have的过去式是had。Have(had)作为助动词和过去分词一起，构成各种完成时态。如：IhaveknownMr.Smithforfouryears.我认识史密斯先生已经四年了。Hehasnotmadeuphismindyet.他还没有决定呢。Awomancameinwithababy，whohadjustswallowedasafetypin.一个妇女带进来一个刚吞进一个别针的婴儿。[注]have的简略式是've，has的简略式是's，had的简略式是'd，如I've，you've，he's，I'd，we'd，he'd，they'd等。do的过去式是did。do(did)作为助动词，有下列一些用法：1)构成现在一般时和过去一般时的疑问句和否定句。如：

81Doyouknoweachother?你们两人认识吗?Howdoyoufindtheclimatehere?你觉得这里的气候怎么样?ShedidnotgotohospitalafterbreakfastShewenttoworkasusual.早饭后她没有去医院，她照常上班去了。2)构成否定的祈使句。如：Don'tbesocareless.不要那么粗枝大叶。Donothesitatetocomewhenyouneedhelp.有困难只管来。3)加强陈述句和祈使句的语气。如：Idothinkheisright.我确实认为他是对的。Docomeoften.一定常来呀。Doask，ifyouhaveanyquestions.如果有问题，务必提出。4)用于倒装句中。如：OnlythendidIunderstandtheimportanceofscience.只是到了那时，我才了解到科学的重要性。NeverdidIexpecttoseehimthere.我从未想到会在那里看到他。5)还可用来代替主要动词，以避免重复。较常用在简略答语中。如：Doeshealsostudygeography?他也学地理吗?――Yes，hedoes.是的，他也学地理。Diditsnowalotlastweek?――Yes，itdid。上星期雪下得多吗?

82--是的，下得很多。Heworksevenharderthanyoudo.他比你还要用功。[注]上面最后一句中的do应唤作替代词，只是为了初学者的方便而放在助动词项下。3.shall和Will助动词shall本身没有词义，只用在第一人称的将来时态中(现多为will所代替)。在将来一般时中，shall后接动词原形。如：Ishallthinkitover.我要好好考虑一下。Don'tworry.Weshalltellyouallaboutit.你别担心。我们都会告诉你的。1)助动词will本身没有词义，只用在第二、三人称的将来时态中。will在将来一般时中后接动词原形。如：Hewillbetwenty-fiveyearsoldnextmonth.他下个月将是二十五岁。YouwillhaveanexaminationinEnglishtomorrow.你们明天有英语考试。Theweatherforecastsaysthatthere'llbeheavyraintomorrow.天气预报明天有大雨。2)should和would助动词

83should是shall的过去式，它本身没有词义，用于第一人称的过去将来时态中(现多用would)。should在过去将来一般时中后接动词原形。如：WeweretoldthatweshouldsighttheTreasurelslandthatnight.我们被告知那天夜里我们就要看见宝岛了。3)助动词would是will的过去式，它本身没有词义，用于第二、三人称的过去将来时态中。would在过去将来一般时中后接动词原形。如：Hesaidthathewouldalwaysrememberthatday.他说他将永远记住那一天。情态动词概述1.特征1)情态动词(modalverb)本身有词义，表示说话人的语气或情态，但词义不完全，不能单独用作谓语动词，一般只能和动词原形一起构成谓语动词。2)情态动词所表示的情态有：命令、允诺、请求、拒绝、愿望、愿意、义务、必要、可能、能力、敢于、需要等。3)情态动词(ought除外)和助动词shall，will，should，would一样，后面的动词不定式一般皆不带。2.形式变化1)没有人称和数的变化，第三人称单数的现在时也无变化。如：IcanWecanYoucanYoucan

84HeTheycanShecanIt2)有些情态动词有过去式，有少数过去式和它的原形相同。a)有过去式的情态动词有：may--wouldcan――couldmay――nightshall--shouldhaveto--hadtob)过去式不变的情态动词有：must-must(或hadto)oughtto-oughttoneed---needdare-dare(亦可用dared)3)大多数情态动词后面可用动词的进行式、完成式和被动形式，如：can(may，must)bedoing，can(may，must)havedone，can(may，must)bedone等。3.否定式

85情态动词和助动词一样，后面可直接跟否定词not。现将情态动词的否定式及其否定式的简略式(简略式用于口语中)列举如下：shallnot--shan't[FB:nt]willnot---won't[wEunt]cannot-can't[kB:nt]mustnot-mustn't[5mQsnt]shouldnot--shouldn'twouldnot--wouldn'tcouldnot--couldn'tdarenot-daren't[dZEnt]neednot--needn't4.在疑问句中的用法情态动词在疑问句中的用法和助动词相同。如：MayIaskyouaquestion?我可以问你一个问题吗?Canyouletmeuseyourdictionaryforaminute?你能把字典借我用一会儿吗?Wouldyouliketovisittheheavymachineryplant?你想参观重型机器厂吗?注意haveto在疑问句中的位置。如：Doyouhavetogoouttoday?你今天一定得出去吗?Doeshehavetofinishtheworktomorrow?他明天非做完这项工作不可吗?

86一.情态动词－－can,could1.can和could1.1can的词义表示体力或脑力方面的"能力"或客观上的"可能"。如：Canyourideabike?Yes，Ican.你能骑自行车吗?是的，我能骑。CanMr.Smithusechopsticks?No，hecan't.史密斯先生会用筷子吗?不，他不会。Mostwomenherecanreadandwritenow.这里的多数妇女都能识字，也会写字。InChinaevenbarrenmountainscanbeturnedintofertilefields.在中国，荒山也能变成良田。1.2can用在否定句和疑问句中时在这种句子中，can常可意谓"可能"，表示猜测和推理。如：Itsurelycan'tbesixo'clockalready?不可能已经六点钟了吧?Youcan'tbehungrysosoon，Tom.You'vejusthadlunch.顿姆，你不可能饿得这么快，你刚吃过午饭。Shecannotbesocareless.她不可能这么粗心。Wherecanhebe?他会在什么地方呢?Whatcanhemean?他会是什么意思呢?Itsurelycan'tbesixo'clockalready?不可能已经是六点钟了吧?[注一]can加动词的进行时态，也可表示"可能"。如：

87Whatcanhebedoingallthistime?他一直会是在干什么呢?Shecannotbeplayingping-pongnow.她现在不可能在打乒乓球。[注二]在日常会话中，can可代替may表示"允许"，may比较正式，如：Youcandropinanytime.你随时都可以来串门。CanIuseyourbasin?ofcourse，youcan.我可以用你的脸盆吗?--当然可以。Youcanhavemyseat，I'mgoingnow.我要走了，你坐我的座位吧。2.Couldcould是Can的过去式，表示与过去有关的1)能力和2)可能(在否定和疑问句中)。如：1)Weweresurethathecoulddothework.我们肯定他能做这工作。Hewasafarmhand.Hecouldnotaffordtosendhissontoschool.他是个雇农，他供不起儿子上学。2)AtthattimewethoughttheStorycouldnotbetrue.那时我们以为所说的事不可能是真的。[注]could可代替can表示现在，但语气较为婉转。如：couldyouwaithalfanhour?请你等半个小时好吗?couldyoupleaseringupagainatsix?六点钟请你再来电话好吗?couldwevisitakindergarten?I'vebeenwantingtoseeoneeversinceIcameto

88China.我们可以访问一个幼儿园吗?我自从到中国来以后，一直想看一所幼儿园。[注二]表示过去的能力并已完成一具体动作时须用were(was)able(to)，不可用could。如：Iamgladwewereabletocatchthetrain.我很高兴我们能赶上火车。但如未完成一具体动作，则可用couldnot。如：Iamsorrywecouldn't(或weren'tableto)catchthetrain.我很遗憾我们没有能赶上火车。3.can的形式can只有现在式can和过去式could两种形式，能表示现在一般和过去一般两种时态，有时也能表示将来。所有其他时态(包括将来)须用beable加动词不定式来表示。如：Withtheirhelp,weshallbeabletofinishtheworkinafewdays.有他们的协助，我们将会在几天之内完成这项工作。TheyhavenotbeenabletocometoBoston.他们没有能到波斯顿来。Mr.JohnsonrangupjustnowtoSaythathewon'tbeabletocomeoverthisevening.约翰逊先生刚来电话，说今天晚上他来不了。4.can，could用于否定或疑问句中can

89(could)用于否定或疑问句中后面跟动词原形的完成式时，表示对过去发生事件的"可能性"。而could较can更加表示说话人的"不肯定的"语气。如：Canhehaveleftalready?他会是走了吗?Couldshehaveforgottenmyaddress?她会把我的地址忘记了吗?Itcouldn'thavebeenhenry.Hehasgonetothefactory.不可能是亨利，他已经去工厂了。Surelyshecannothavearrivedsoearly.他当然不可能这么早到这里的。[注]could加动词的完成式时，有时表示"过去可能完成但事实上并没有实现的动作"。如：Youcouldhavedonetheworkbetter.你本来可以做得更好些。(事实上你做得不那么好)Youcouldhavegottheearlytrain.你本来可以搭上早班火车的。(事实上没搭上)情态动词--must1.must的词义must表示"必须"或"应当"。如：Imustleaveat9:00我必须在九点钟离开这里。Soldiersmustobeyorders.士兵必须服从命令。Youmustgettothestallionbeforethreeo'clock.你必须在三点钟以前到达车站。Youmustcomeearliertomorrow.你明天得早点来。

902.must的否定式must的否定形式mustnot表示"不应该"或"不许可"，语气比较强烈。如：Wemustn'twasteourtime.我们不应该浪费我们的时间。Passengersmustnotwalkacrosstherailwayline.旅客不要横穿铁路。Youmustn'tmissthatmodernballet，Itisextremelygood.你可不要错过这个现代芭蕾舞剧，它好极了。Onemustnotdivorceoneselffromthemasses.不应该脱离群众。[注]说"不必"须用neednot。如：Mustwehandinourexercisestoday?－No，Youneedn't.我们必须今天交练习吗?--不，不必今天交。3.must也可表示过去must只有现在式，通常用以表示现在，但有时也可以表示过去(多用在间接引语中)。如：Hetolduswemustallbereadybynine.他告诉我们在九点钟以前都得准备好。Itwastoolatetogoback，wemustgoon.太晚了，回不去了，我们只有继续往前走。[注]haveto(必须)则可以表示各种时间。如：

91IamafraidYouwillhavetowaitawhile.我看你得等一会儿。AteverystepIhadtopullmylegsoutofthesnow.我每走一步都得将双腿从雪中拔出来。4.must也可表示说话人对事物的推测但比may肯定得多，相当于汉语的"一定"或"准是"。如：Hemustbeinthelibrarynow.他现在准是在图书馆。Theoldmanmustbeoverseventynow.那老人准有七十多岁了。Shemustknowhowtodofarmwork.她一定懂得怎样干农活。Youateverylittleatbreakfasttoday.Youmustbehungrynow.你今天早餐吃得很少，现在一定饿了。[注]must加动词原形的进行式，也可表示对现在发生的动作的推测，有"一定"、"准是"的意思。如：Shemustbeworkingontheexperimentalplot.她现在一定在试验田里工作。5.must加动词原形的完成式说明对过去事物的推测，表示"一定"或"准是"的意思。如：Imailedthelettertwoweeksago.Shemusthavereceivedit.我是两星期以前发的信，她一定已经收到了。ShemusthavestudiedEnglishbefore.她以前一定学过英语。Howdidyouknowaboutit?Somebodymusthavetoldyou.你怎么知道这事的?一定有人告诉你了。

92三.情态动词--may,might1.may表示"允许"或"请求"MayIcomein?－Yes，do.我可以进来吗?--请进。MayIborrowyouraincoat?我可以借用你的雨衣吗?Youmaygonow.你现在可以走了。Youmayringusupanytimeduringofficehours.在办公时间你可以随时给我们打电话。[注]may表示"允许"的否定形式是mustnot(不应该，不许可)。如：MayItakethisbookoutofthereading-room?－No，youmustn't.我可以把这本书拿出阅览室吗?--不行。2.may还可表示说话人的猜测，认为某一事情"或许"或"可能"发生Wemaycallonyouthisevening.我们也许今天晚上来看你。Shemaynotgototheconcerttonight.今晚她可能不去听音乐会了。Thenewsmayormaynotbetrue.消息也许是真的，也许不是真的。[注]may用在感叹句中可表示祝愿，愿望如：Mayyousucceed.祝你成功。Mayyouhaveapleasantjourney.一路平安。3.might为may的过去式

93Thespeakersaidwemightaskhimanyquestion.作报告的人说我们可以向他提任何问题。HesaidhemightgotothePalaceMuseumonSunday.他说他星期天可能去参观故宫博物院。[注一]night也可代替may，表示现在，但语气较为婉转客气或更加不肯定。如：Henightnotcometoday.今天他也许不来了。MightImakeasuggestion?我可以提个建议吗?[注二]might用来表示现在时，还可表示"规劝"，如：Youmight，paymoreattentiontospokenEnglish.你要更多地注意英语口语。Youmightshutthewindows.Thewindisblowingsohardoutside.关上窗户吧。外面风很大。4.may(might)后加动词的完成式表示对过去的推测，认为某一事情在过去"可能"发生。这里may和might都指过去，不过might较为含蓄委婉或更加不肯定(常用于肯定结构)。如：Nickmay(might)havegonetothelibrary.尼克可能到图书馆去了。Ourmanagermay(might)havegonetoHarbinlastweekend.我们的经理上周末可能已经去哈尔滨了。Shemay(might)havemissedtheplane.她也许没赶上飞机。

94[注一]may和might常用在sothat和inorderthat所引导的目的状语从句中(现在英语中还经常用can)。如：Writeisinsimplelanguageinorderthateverybodymayunderstandit.为了大家都看得懂，你要用简明的文字写。Hedied，sothatothersnight1iye.他为了别人而牺牲了。[注二]might加动词的完成式，可说明某一事情在过去没有实现并含有"劝告"甚至"责备"的意思。如：Youmighthavetoldmeearlier.你本来可以早点告诉我的。Youmighthavebeenmorecareful.你本来可以多加小心。情态动词－－havetohaveto加动词原形表示"不得不"、"必须"的概念。它比must更含有"客观条件使得必须如此做"的意思，并有较多的时态。如：Mr.Johnsonhastoworkveryhardtoearnaliving.约翰逊先生为了谋生不得不拼命干活。Ihadtoleavethepartyearlylastnight.Iwasn'tverywell.昨晚我只得早点离开晚会，我不大舒服。Wewillhavetogetupveryearlytomorrow.我们明天必须起得很早。Ishallhavetogototheclinictodayformybadcough.我咳嗽得厉害，今天必须去诊疗所看看。

95[注]口语中的Ihavegotto，youhavegotto等：Ihaveto，youhaveto.HaveIgotto?和DoIhaveto?这两种疑问形式均可用。五.情态动词--shall1.shall作为情态动词用于第二、三人称可表示说话人给对方的"命令"、"警告"、"允诺"、"威胁"等概念。如：Youshalldoit，whetheryouwanttoornot.不管你愿意不愿意，你必须做这项工作。(命令)YoushallhavethebookassoonasIfinishit.这本书我一看完就给你。(允诺)Youshallpayforit.你一定会受到惩罚的。(威胁)2.在疑问句中，情态动词shall用于第一、三人称表示说话人征求对方的意见或向对方请示。如：WhatshallIdonow?我现在该做什么?Shallwegoforawalk?我们去散步好吗?Shallhecometomorrow?你要他明天来吗?六.情态动词--should1.情态动词Should表示"劝告"、"建议"时这时should常译作"应当"。如：WeShouldlearnaboutthecomputerandmakefulluseofit.我们应该了解计算机并加以充分利用。

96Youshouldlistentothedoctor'sadvice.你应当听大夫的话。Youshouldstudythearticlecarefully.你应当细，心学习这篇文章。2.should还可以表示"预测"、"可能"Theyshouldbeherebynow.他们现在可能到了。Thereferencebookshouldbeinthereading-room.这本参考书可能在阅览室里。should有时表示说话人的感情如惊奇、愤怒、失望等WhyshouldIgo?我干吗要去?(不满)IamsorrythatheShouldbesoobstinate.我很遗憾，他竟这样固执。(失望)It'sstrangethatitshouldbesohottoday.很怪，今天怎么这么热。(惊奇)3.should后跟动词的完成式时这时句子指的是过去的事情。如果是肯定句，常说明某件事本应完成而未完成；如果是否定句，表示发生了不应当发生的事情.如：Youshouldhavestoppedatinredlight.你见了红灯本应该停车。YouShouldnothavegonebacktoworkwithoutthedoctor'spermission.你不应当未经医生许可就回去工作。HeShouldhavecomeearlier.他应早一点来。

97情态动词--will可用于各人称，表示"意志"、"意愿"、"决心"、"允诺"等。如：Iwilltry.我愿一试。Iwilldomybest.我一定尽力而为。Wewillneverdoitagain.我们永远不会再做此事了。Whichwillyoufake?你要哪一个?Whowillgowithme?谁愿和我一同去?will在疑问句中用子第二人称时这时句子表示说话人向对方提出请求或询问。如：Willyoupleaseexplainthesentenceoncemore?请你再把这个句子解释一遍好吗?WillyouhavewesternfoodorChinesefood，Mr.Smith?史密斯先生，你吃西餐还是中餐?Willyoupassmethebutter?请你把黄油递给我好吗?注意下面句中的won't亦表请求：Won'tyoucomein?请进来好吗?[注一]在条件状语从句中须用现在一般时表将来，但当will用作情态动词表意愿时，则亦可用于条件状语从句，如I'llbegladifyouwillcome.(你如愿来，我将会很高兴)。[注二]will在下面句子中=Isuppose(我猜想)或probably(大概)。如：

98Thiswillbetheroomyouarelookingfor.这大概就是你要找的那个房间。YouwillrememberthestoryItoldyoutheotherday.你们大概还记得我那天给你们讲的那个故事。[注三]will有时表示一种习惯动作或状态。如：Waterwillboilat100degreesCentigrade.水总是在摄氏100度煮沸。Boyswillbeboys.男孩子总是男孩子。八.情态动词--would是will的过去式，可用于各人称，表示过去时间的"意志"、"愿望"和"决心"等。如：Hedeclaredthathewoulddoeverythingtohelpus.他说要尽一切可能来帮助我们。ItoldpeterthatIwouldgoalongwithim.我告诉彼得我要跟他一块去。AllinedoctorsandnursestoldDr.Bethunenottogivehisownbloodtothewounded,buthewouldn'tlisten.和护士劝白求恩大夫不要把自己的血输给伤员，但是他不听。would用来表示现在时间时这时would不论是表达说话人本身的意志或向对方提出请求，均较will婉转。如：

99Wouldyoutellussomethingaboutyourself?请跟我们谈谈你自己好吗?Wouldyouliketohaveaglassofwine?你要喝杯酒吗?Wouldyoupleasetellmethewaytothenearestbus-stop?请告诉我去最近的公共汽车站怎么走好吗?Wouldyoumindhelpingmewithmypacking?请你帮我打打行李好吗?[注]在日常会话中，Iwouldliketo和Ishouldliketo都可以说，Iwouldlike的简略式为I'dlike。如：Ishould(would)liketohavealookatthenewtelevisionset.我想看看这架新电视机。I'dliketoborrowacopyofAliceinWonderland.我要借一本《爱丽丝漫游奇境记》。Would还可以表示过去习惯发生的动作Ifoundthatretiredpersonswouldoftengototheparktoplaychess.我发现退休的人经常到公园里下棋。Whenhehadaproblemtosolve，hewouldworkatituntilhefoundananswer.当他有个问题要解决时，他总是想办法一直到找到答案为止。情态动词--ought

100ought只有一种形式，后面须跟带to的动词不定式。Ought表示"有义务或必要"做某件事，还可表示"劝告"。如：.Yououghttofollowtheoldman'sadvice.你应当听那位老人的话。Yououghtn'ttosmokesomuch.你不应当抽烟太多。Yououghttogototheclinicatonce.Youdon'tlookwell.你脸色不好，应该马上到医务室去。[注]ought表示"应该"，语气比should强。ought后加动词不定式的完成式时指过去的动作。如用肯定形式(oughttohavedone)，表示某一件事该做而未做，相当于shouldhavedone。如用否定形式(oughtnottohavedone)，则表示一件不该做的事情发生了，相当于shouldnothavedone。如：Heoughttohavedonetheexercisemorecarefully.这个练习他应当作得更细心一些。Ioughttohavereturnedthesebookstothelibrarylastweek.我上星期就应当把这些书还给图书馆。Yououghtnottohavebeensorude.你不该这样粗鲁。Yououghtnottohavetakenhisskateswithoutaskinghim.你不该没有得到他的许可就把他的冰鞋拿走。十.情态动词--daredare的用法和其他动词有所不同。dare用于否定句或疑问句中时，其用法和其他情态动词一样，即dare本身无变化，后面所跟的动词不定式不带to。如：

101Theydarenottellthetruth.他们不敢说真话。Dareheadmithismistake?他敢于承认错误吗?Hedaredsaynomore。他不敢再说了。但是dare用在肯定结构中时，后面的动词不定式可加to。如：Youngpeopleshoulddaretothink，daretospeakanddaretoact.青年人要敢想、敢说、敢干。[注一]在否定句或疑问句中，dare也可用作实义动词，用助动词do来帮助，后面的动词不定式可带to。如：Dotheydaretodoit?他们敢做这事吗?Theenemydidnotdaretocomeoutafterdark.敌人夜间不敢出来。[注二]注意下面将两种不同动词揉合在一起的说法。如：Ididn'tdalecome.我不敢来。Whodaresstopme?谁敢阻拦我?十一.情态动词--needneed的用法与dare几乎完全相同。即在否定句或疑问句中，和其他情态动词一样，本身无变化，后面用不带to的动词不定式；在肯定句中时，和实义动词一样，后面的动词不定式要带to，第三人称单数现在一般时加-s，并有时态的变化。如：Needwereturnthemagazinestoday?我们今天需要把杂志还回去吗?Everymemberneedstopayonlyalittlemoneyayeartogetmedical

102care.每个成员每年只需缴一点钱就可以得到医疗。Youneednotwritedownyourtranslation.Youmaydoitorally.你们不必写下这个翻译练习，口头做就行了。[注]与dare一样，在否定句或疑问句里，need也可和实义动词相同，用助动词todo来帮助，后面的动词不定式必须带to。如：Dotheyneedtotakeanytoolswiththem?－No.,theydon'tneedto.他们需要带工具吗?--不需要。Hedidnotneedtogothereearlythatday.那天他不必早去。need后面有名词作宾语时完全用作实义动词，表示"需要"或"缺乏"某件事物。这时，它的变化和一般实义动词完全相同。如：Ineedadictionary.我需要字典。Youneedahair-cut.你该理发了。Doyouneedafountain-pen?你需要一支自来水笔吗?Idon'tneedanewjacket.我不需要一件新茄克衫。Marylookstried，sheneedsarest.玛丽看上去累了，需要休息。Needn't后加动词不定式(不带to)的完成式时指过去已做了但勿须做的动作。如：Youneedn'thavewateredthevegetables，asitisgoingtorain.你满可以不必浇菜，天要下雨了。Youneedn'thavebroughtyourumbrella.Wearegoingbytaxi你满可以不必带伞，我们要坐出租汽车去。

103[注一]注意didn'thaveto和didn'tneeto则常表示过去未做也勿须做的动作。如：Ididn'thavetointerpretitforher，forsheknowsChinese.我勿须为她翻译，她懂汉语。Ididn'tneedtotakeataxi；itisonlyfiveminuteswalktothestation.到车站只须走五分钟，我不需要坐出租汽车。[注二]usedto和hadbetter也可看作是情态动词。情态动词usedto表示过去的习惯，但现在已无此习惯(would表过去习惯时则无此含义)。如：WhenIwasyoung，Iusedtoplayfootball.我小时常踢足球。Hedidn'tusetocome.(或用usedn'tto)他过去不常来。Didheusedtocome?(亦可说usedheto...?)他过去常来吗?hadbetter表可取，意为"应该"或"最好"。如：Wehadbettergonow.我们最好走吧。You'dbetterstopnow.你现在应该停下来。(对长辈不可用hadbetter)Hadn'twebettergonow?我们现在走不好吗?(hadbetter一般不用于肯定疑问句)非限定动词一、非限定动词A种类、意义和特征

1041)非限定动词(verbal)有动词不定式、动名词和分词三种。2)非限定动词和限定动词的基本区别a)限定动词在句子中可以单独作谓语动词，非限定动词在句中则不能单独作谓语动词。b)限定动词的形式要与主语的人称和数一致，而非限定动词的形式则不受主语的人称和数的限制。如：Helikestosing它他喜欢唱歌。Theyliketosing.他们喜欢唱歌。限定动词like受主语人称和数的限制，的形式与主语一致。第一句为likes，第二句为like。非限定动词sing则不受这种限制，它的形式不随主语而改变。Themanwalkinginfrontwascarryingaflag.走在前面的人打着一面旗子。Themenwalkinginfrontwerecarryingflags.走在前面的人们都打着旗子。限定动词be受主语的人称和数的限制，它的形式须与主语一致。第一句为was，第二句为were.非限定动词walking则不受主语的限制，它的形式不随主语而改变。3)非限定动词的双重性

105a)非限定动词有动词的特征：(a)如果非限定动词是及物动词，须有宾语。(b)非限定动词可以由状语来修饰。(c)非限定动词仍有语态和时态的变化。b)非限定动词还有一些非动词的特征它相当于名词、形容词等，在句子里可以作这些词类所能用作的句子成分。非限定动词双重性举例：Hepromisedtodoittonight.他答应今天晚上做。(非限定动词todo的动词性质表现在它有宾语"和状语tonight它的非动词性质表现在它用作promised的宾语。)Iamsorrytohavedisturbedyou.我打扰你了，对不起。(tohavedisturbed是动词不定式todisturb的完成式，说明非限定动词有时态上的变化，这也是非限定动词的动词性质。)Isawmanypeoplespreadingmanureinthefields.我看见许多人在地里施肥。(非限定动词spreading是现在分词，它有宾语manure和状语inthefields。)Thereisnotimetobelost.必须抓紧时间。(tobelost是动词不定式tolose的被动式，说明非限定动词有语态上的变化这也是非限定动词的动词性质。)4)非限定动词短语带有宾语或状语的非限定动词词组，称为非限定动词短语。如：

106Ihavenotimetofinishthatlongnovelthisweek.我本周没有时间读完那本长篇小说。(不定式短语)Forgettingthepastmeansbetrayal.忘记过去就意味着背叛。(动名词短语)MemberswishingtoseetheplayarerequestedtonotifyLiMinbeforeSaturday.愿意看戏的会员请在星期六以前通知李敏。二、非限定动词B动词不定式意义、形式和特征1)基本概念和形式动词不定式(infinitive)是一种非限定动词，由不定式符号to加动词原形所构成。动词不定式有动词的特征，同时也有名词、形容词和副词的特征。2)动词不定式的动词特征a)如果动词不定式是及物的，须有宾语。如：HewantstostudyJapanese.他想学习日语。(动词不定式tostudy后面有宾语Japanese)b)动词不定式可以被状语修饰。如：Theraincontinuedtofallheavily.雨继续下得很大。(动词不定式tofall后面有状语heavily)动词不定式加宾语或状语构成动词不定式短语，如上二例中的tostudyJapanese和tofallheavily。

1073)动词不定式的非动词特征用法动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，所以它在句子中可用作主语、表语、宾语、定语和状语。1)主语Toleanoutofthewindowisdangerous.把身子伸出窗外是危险的。Totalkwithhimisagreatpleasure.和他谈话是一件非常愉快的事。Todieforthepeopleisagloriousdeath!为人民而死，虽死犹荣。动词不定式短语作主语时，往往放在谓语动词的后面，而在句首用引词"作语法上的主语。上述两句即可改为：Itisagreatpleasuretotalkwithhim.Itisagloriousdeathtodieforthepeople.注意也常用"Itis+形容词+动词不定式短语"这样的句型：Itisnecessarytomakeaplanforthiscourseofstudy.必须订一个学习这门课程的计划。Itisnotdifficulttolearnaforeignifyouspendtimeandeffortonit.小只要你花时间下功夫，学好一门外国语并不难。It'sjustimpossibletoseethatandnotweep.看见那种情景而不哭是根本不可能的。(注意weep之前省去了to，以免重复)2)表语Herwishistobecomeanastronaut.她的愿望是成为一名宇航员。Ourplanistofinishtheworkintwoweeks.我们的计划是在两周内完成这项工作。

108Hisonlydesirewastobeusefultothecountry.他唯一的愿望是做一个对国家有用的人。3)宾语有些及物动词常用动词不定式作宾语。这些动词有want(想要)，wish(想望)，like(喜欢)，decide(决定)，help(帮助)，pledge(保证)，begin(开始)，forget(忘记)，learn(学习)，ask(要求)等等。动词不定式一般不作介词的宾语。如：Hewantstobeavillageschoolteacherinamountainarea.他要做个山村教师。Doyouliketowatchfootballmatches?你喜欢看足球赛吗?Learntowalkbeforeyourun.先学走后学跑。Wedecidedtomakechangesinourplan.我们决定把计划做些修改。动词不定式也可以用来作某些形容词的宾语。这些形容词通常只有ready(准备好，愿意)，eager(急于)，anxious(急于)等，但为了学习上的方便，也可以包括able(能够)，sure(一定)，glad(高兴)，sorry(难过)，afraid(怕)，free(随意)，pleased(高兴)，determined(决心)，willing(愿意)等。如：Heissuretosucceed.他肯定会成功。Howdoyoudo?I'mgladtomeetyou.你好?见到你很高兴。Theboysandgirlsareanxioustolearnhowtoskate.这些男孩子和女孩子渴望学会滑冰。4)定语动词不定式作定语时，须放在被修饰的名词或代词之后。如：

109Heisalwaysthefirstonetogetup.他总是第一个起床。Ihaveafewwordstosayonthisquestion。关于这个问题我有几句话要说。Theyarediscussingwaystoguaranteehighoutput.他们正在讨论保证高产量的办法。AftertheChingMingFestivalitistimetosowsorghum，milletandcorn.清明节一过，正是播种高梁、谷子和玉米的时节。5)状语动词不定式作状语时，一般放在它所修饰的动词之后。a)表示目的HewenttoBeijingtostudyin1988.一九八八年他去北京学习。HewenttoParistolearnFrench.他去巴黎学法文。[注一]强调动词不定式所表示的目的时，动词不定式可变为inorderto(为了)或soasto(以便)加动词原形。如：WeoftenlistentoEnglishbroadcastsinordertogetmorepracticeintrainingourears.我们经常听广播，以便加强听力训练。Inordertolearnacupuncture，shepracticedonherselfeveryday.为了学习针灸，她每天在自己身上试验。(注意inorderto可放在句首)Wemusthavegoodsoilsoastogrowroses.种玫瑰花要有好的土壤。[注二]动词不定式可以放在句首，使其所表示的目的更加明显突出。如：

110Tobeagoodteacheronemustusegoodteachingmethods.要成为好的教师一定要有好的教学方法。Todefendourcountrywemuststrengthenourselves.为了保卫祖国，我们必须自强不息。[注三]注意有些用作句子独立成分的习惯语，如tobeginwith(首先)，toconclude(最后)，tobesure(当然)，totellyouthetruth(老实对你说)等。b)表示结果Mygrandmotherlivedtoseethebirthofmylittledaughter.我的祖母活到亲眼看到我的小女儿出生。Afewyearslaterhecamehometofindthathishometownhadgreatlychanged.几年后他回到家里，发现故乡的面貌大大地改变了。[注一]有时可以用too...to(太…而不能)结构来表示"结果办不到"。如：Heistooyoungtojointhearmy.他太年轻了，不能参军。Itwastoocold，togooutlastnight.昨晚太冷，无法出去。[注二]动词不定式和only连用时，常表示未预料到的结果。如：Iwenttoseehimonlytofindhimout.我去看他，不料他出去了。Ihurriedtothepostoffice，onlytofinditwasclosed.我匆忙赶到邮局，不料已经关门了。

111三、非限定动词C含有动词不定式的复合宾语动词不定式可用作复合宾语中的宾浯补足语。可有这种复合宾语结构的动词有get(请)，ask(请求)，order(命令)，persuade(说服)，advise(劝告)，like(喜欢)，want(想要)，tell(叫)，know(知道)help(帮助)，callon(号召，请求)，等等。如：Hegotsomeonetorepairthedoor.他请人修理门。Ipersuadedmybrothertochangehismind.我说服我弟弟改变了主意。Thedoctoradvisedhimtotakeagoodrest.大夫劝他好好休息。在某些及物动词的复合宾语中，动词不定式须省掉too这些动词有：make(使)，let(让)，see(见)，watch(望)，hear(听)，have(使)，feel(觉得)等。动词help后不定式的to可以省掉，也可以保留。如：MakethepastservethepresentandforeignthingsserveChina.古为今用，洋为中用。Heletmegohome.他让我回家。Wemusthavesomeonerepairtherefrigerator.我们必须叫人来修电冰箱。Iheardhimspeakinthenextroom.我听到池在隔壁房间里讲话。Motherishelpingpat(to)cleanhershoes.妈妈正帮蓓蒂刷鞋子。[注一]上述句子变成被动语态时，动词不定式的to仍须保留。如

112四、非限定动词D动词不定式的否定结构动词不定式的否定结构由在不定式符号to之前加上not而成。如：Hedecidednottogohome.他决定不回家。Theteacherwarnedthepupilsnottogoskatingonthinice.教师警告学生不要在薄冰上滑冰。Itoldhimnottoopenthedoor.我叫他不要开门。疑问词+动词不定式疑问代词who，what，which和疑问副词when，where，how等后加动词不定式，构成一种特殊的动词不定式短语，可在句子中作主语、宾语、表语等成分。如：Whentostarthasnotbeendecided.何时动身尚未决定。(作主语)Theytoldherwheretofindherlittlebrother.他们告诉她到哪里找她的小弟弟。(作宾语)Theteachershowedthestudentshowtodotheexercise.老师教学生如何做练习。(作宾语)HethoughtalotabouthowtoimprovehisEnglishpronunciation.他对如何提高英语语音想得很多。(作介词的宾语)动词不定式复合结构"for+名词(或代词宾格)+动词不定式"

113在这种结构中的for本身无意义。名词(或代词宾格)形式上是for的宾语，但在逻辑上可以说是动词不定式的主语。这种不定式复合结构在句子里可作下列成分：1)主语Forustolearnforeignlanguagesisimportant.学习外语对我们来说是重要的。在句中，forus在逻辑上是tolearnforeignlanguages的主语。这种结构作主语时，和简单的动词不定式结构一样，一般都用引词讧来代表并放在句首，"for+名词(或代词宾格)+不定式"则放在句末。如：Itisimportantforustolearnforeignlanguages.Itisnecessaryforustolearnfromeachother.我们必须相互学习。2)表语Itisforyoutodecide.这得由你决定。3)宾语Canyouarrangeforacartotakeusthere?你能安排一辆汽车送我们到那里去吗?4)定语Thereisalotoworkforustodo.有很多工作要我们去做。5)状语Thepolicemanblewhiswhistleforthecartstostop.警察吹哨要那几辆大车停下来。(作目的状语)五、非限定动词E

114动词不定式一般式所表示的时间关系1)动词不定式一般式表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生。如：Isawhimgoout.我看见他出去了。(saw与goout两个动作同时发生)Wouldyouhelpmeputthingsinorderbeforeweleave?在我们离开之前，你帮我整理一下东西好吗?(wouldhelp和put同时发生)2)但在很多情况下，动词不定式一般式表示的动作发生在谓语动词表示的动作之后；如：Ihopetoseeyouagain.我希望再见到你。(tosee这个动作发生在hope之后)Theboysaidhewantedtobeascientist.这男孩说他想做一个科学家。(tobe在wanted之后)动词不定式的时态形式动词不定式通常有三种时态形式，现以write为例：一般式towrite进行式tobewriting完成式tohavewritten动词不定式完成式的用法动词不定式完成式表示的动作发生在限定动词表示的动作之前。如：Iamsorrytohavekeptyouwaiting.对不起，叫你久等了。(tohavekept发生在am所表示的时间之前)

115Sheseemstohavereadthebookbefore.她好像看过这本书。(tohaveread发生在seems所表示的时间之前)Thebatteryappearstohaverundown.这组电池好像已经用完了。(tohaverundown发生在appears所表示的时间之前)但在下面句子中，动词不定式表示"动作没有完成"：Weweretohavemetatten.我们本来是约定十点钟见面的。(结果未见面)动词不定式进行式的用法动词不定式进行式表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。如：Heseemstoberecovering.他看来在康复。Whenhecamein，Ihappenedtobelyingonthebed，reading.他进来的时候，我碰巧正躺在床上看书。六、非限定动词F动名词意义、形式和特征1)动名词(gerund)为非限定动词的一种，由动词原形加词尾-ing构成，与现在分词同形，动名词有动词和名词的特征。2)动名词的动词特征：a)动名词可以有宾语。如：Ihavefinishedrepairingthatmachine.我修完那台机器了。

116b)动名词可以用状语来修饰。如：Theyhavestartedworkingintheapple-orchard.他们已经开始在苹果园里劳动了。动名词加宾语或状语构成动名词短语，如上两例中的repairingthatmachine和workingintheapple-orchard。3)动名词的名词特征在句中可作主语、宾语等。如：Gettingupearlyisagoodhabit.起早是个好习惯。(动名词gettingup作主语)TheforeignvisitorsenjoyedseeingChineseacrobatics.外宾喜欢看中国杂技。(动名词seeing作宾语)用法动名词可用作主语、表语、宾语、定语等。1)作主语：Seeingisbelieving.百闻不如一见。ReadingaloudisveryimportantinlearningEnglish.学习英语朗读很重要。Lookingdownonwomenisfeudalideology.轻视妇女是封建意识。[注]在下面结构中，亦可用引词讧作形式主语，把意义上的主语即动名词放在句末。如：It'snouseoverspiltmilk.牛奶打翻了哭也没有用。(作无益的后悔没有用)It'snogoodtalkingaboutit.谈也无用。2)作表语：

117Herjobwaslookingafterthepigs.她的工作是喂猪。Hishobbyiscollectingstamps.他爱好集邮。[注]动名词作表语时，不可与进行时态相混淆。试比较：Shewaswashingclothes.(过去进行时)她正在洗衣服。Herjobwaswashingclothes.(动名词)她的工作是洗衣服。3)作宾语：a)作直接宾语，用在begin，start，stop，finish，like等动词后面。如：pleasestoptalking.请不要讲话。YoumustpractisereadingEnglishaloud.你应练习朗读英语。b)作介词的宾语。如：Mysisterisfondofreadingnovels.我姐姐喜欢看小说。We'retiredofhavingthesamekindoffoodeveryday.我们对天天吃同样的饭菜感到厌倦。InsteadofgoingtoZhongshanpark，theywenttotheZOO.他们没有去中山公园，到动物园去了。Mr.Bushearnshislivingbyteaching.布什先生以教书为生。Hewaspunishedforstealing.他因偷盗受到惩罚。4)作定语：Myfatherworksinaprintingshop.我的父亲在一个印刷厂工作。

118Ourschoolbuiltaswimmingpoollastsummer.我们学校去年夏天修建了一个游泳池。Ourteacherusesaverygoodteachingmethod.我们教师的教学方法很好。动名词的否定结构动名词否定结构由not加动名词组成。如：Tryingwithoutsuccessisbetterthannottryingatall.试验没有成功也比不试验好。HeHatedhimselffornothavingworkedhard.他悔恨自己没有用功。动名词复合结构物主代词或名词所有格加动名词，构成动名词复合结构。在动名词复合结构中，物主代词或名词所有格是逻辑上的主语，动名词是逻辑上的谓语动词。这种结构在句中可用作主语、宾语等。如：Yourgoingtherewillhelpalot.你到那里对事情将大有帮助。(yourgoingthere作主语)Pleaseexcusemyinterruptingyou.请原谅我打断你。(myinterruptingyou作excuse的宾语)Doyoumindmysmoking?我可以抽烟吗?(mysmoking作mind的宾语)AuntLiuwasveryhappyaboutWang'scomingtoseeher.刘大娘很高兴王来看她。(Wang'scoming作介词about的宾语)Wearelookingforwardtotheexpert'scomingtospeakto

119us.我们盼望那位专家来给我们作报告。(theexpert'scoming作lookforwardto的宾语)[注]在口语中，这种结构中的名词往往不用所有格，而用通格，代词往往不用物主代词，而用宾格，如上面第二、五两句可改变如下：Pleaseexcusemeinterruptingyou.AuntLiuwasveryhappyaboutWangcomingtoseeher.下面再举几例：Hisfatheragreedtohimbecominganengine-driver.他父亲同意他做火车司机。DOyouremembermeandmymothercomingtoseeyou?你还记得我和我母亲来看你吗?Tidesarecausedbythemoonandsunpullingwatertowardthem.海潮是由于月亮和太阳吸引海水而引起的。七、动名词的时态1)动名词的时态形式一般式writing完成式havingwritten2)动名词的一般式动名词的一般式所表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生，或在谓语动词表示的动作之后。如：ChildrenenjoywatchingcolourTV.儿童喜欢看彩色电视。

120(enjoy与watching同时)Wouldyoumindopeningthewindowandlettingalittleaairin?请你打开窗子，透透气好吗?(opening和letting发生在mind之后)注意下面两句中动名词所表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。如：Doyouremembercuttingriceonthestatefarm?你记得在国营农场割水稻的事吗?(cutting发生在remember之前)IshallneverforgetseeingLuXunforthefirsttimein1932.我永远不会忘记一九三二年第一次见到鲁迅的情景。(seeing发生在forget之前)3)动名词的完成式动名词的完成式所表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。Iregrethavingbeenunabletowritetoyouearlier.我很抱歉未能早点写信给你。Hislegshowednosymptomofhavingbeeninjured.他的腿不像受过伤。WewereoverjoyedatthenewsofChinahayinglaunchedanotherman-madesatellite.我们听到中国又发射了一颗人造卫星时都很高兴。动名词的被动语态动名词有两种被动语态形式：一般式beingwritten

121完成式havingbeenwritten例：ThispictureshowsachildbeingbeatenbyaJapanesesoldier.这张照片上一个孩子在遭到日本兵毒打。Themeetingwasputoffwithouthishavingbeenconsulted.会议延期并未和他商量。动名词和动词不定式的比较从结构上看，两者不同之点有：动名词前可用介词，它还可被名词(或代词)所有格修饰；不定式前通常不用介词，更不能被名词(或代词)所有格修饰。动名词和动词不定式在实际运用中，有下列各点值得注意：1)动名词所表示的动作，在意义上比较一般和抽象，时间观念不强，不指某一次动作；动词不定式则常表示某个具体动作。如：Thestudentslikeplayingfootball.这些学生喜欢踢足球。(经常性的爱好)Wouldyouliketoplayfootballthisafternoon?你今天下午愿意踢球吗?(指一次的动作)2)动词不定式所表示的动作的逻辑主语常常是句子里的-一个名词或代词，动名词所表示的动作的逻辑主语，可能是句子里的名词或代词，但也可能指一般人或物。如：Shehatestotroubleyou.她不愿意麻烦你。(totrouble的逻辑主语是she)

122Shehatessmoking.她不喜欢吸烟。(smoking的逻辑主语不一定是she，也可能是"别人")3)有些动词，如：stop，remember，forget，后接动名词和后接动词不定式，其意义有所不同。试比较：Stoptalking.不要讲话!(talking的宾语，指停止"讲话"这个动作)Stoptothinkaboutitforamoment.停下来一想。(tothink是目的状语，指停下来，以便想一想)Irememberseeinghim。我记得见过他。(已见过，指过去的动作)Youmustremembertoposttheletter.你不要忘了寄这封信。(还没有寄，指未来的动作)4)某些及物动词后面只能跟动名词作为它的直接宾语，不能跟动词不定式。其中常用的有finish(作完，结束)，avoid(避免)，enjoy(享受)，mind(在意，反对)，insiston(坚持)，objectto(反对)，giveup(放弃)，practise(实践，练习)，putoff(延期)等。如：WeallenjoylisteninggoBeethoven'ssymphonies.我们都喜欢听贝多芬的交响乐曲。Weshouldavoidmakinggrammermistakesinourexercises.我们应在练习中避免犯语法错误。ThedoctorsaysImustgiveupsmoking.医生说我必须戒烟。Wouldyoumindrepeatingwhatyouhavejustsaid?你重复一下你刚才说过的话好吗?

1235)某些及物动词后只能跟动词不定式作为它的直接宾语。常用的有want(要想)，wish(希望，想要)，hope(希望)，agree(同意)，promise(允诺)，mean(打算)，decide(决定)，expect(期望)，manage(设法)，pretend(假装)等。如：IhopetovisitChinaagain.我希望再访问中国。IwishtotakethisopportunitytomakeupforthelessonsIhavemissed.我想趁此机会把拉下的课补上。Teachersandstudentsmanagedtosetupalaboratory.师生设法修建了一个实验室。6)某些及物动词后可跟动名词也可跟动词不定式作它的直接宾语。其中常用的有begin(开始)，start(开始)，continue(继续)，like(喜欢)，hate(恨)，prefer(宁愿)等。如：Whendidyoubeginlearning(tolearn)typewriting?你什么时候开始学打字的?Theycontinuedworking(towork)afterthemeal.他们饭后继续工作。二者形式相同。但动名词有动词性质(有时态和语态变化，可有宾语和状语)，没有复数，前面也不可用冠词。名词化的动名词(verbalnoun)的用法则和一般名词完全一样：它没有动词性质，有单复数形式，前面可用冠词。试比较：ShelikesreadingJaneEyre.她喜欢读《简•爱》。(动名词)ThereadingofTheDreamoftheRedChambertookherabouttwo

124weeks.她花了差不多两周的时间读完《红楼梦》。(名词化的动名词)Theystartedcleaningtheirroomatsix.他们六点钟开始打扫房间。(动名词)Theygavetheclassroomagoodcleaning.他们把教室很好地打扫了一下。(名词化的动名词)reading阅读(可用作动名词或名词化的动名词)readings读物(只能是名词化的动名词)writing写作(可用作动名词或名词化的动名词)writings作品(只能是名词化的动名词)八、非限定动词G动名词和现在分词用作定语时的区别动名词用作定语时，和它所修饰的名词在逻辑上没有主谓关系，即它不是该名词的动作。现在分词用作定语时，则和它所修饰的名词在逻辑上有主谓关系，它是该名词的动作。试比较：readingmaterials阅读材料(reading是动名词用作定语，逻辑上materials决非.reading的主语，readingmaterials=materialsforreading。)leadingcomrades领导同志(1eading是现在分词作定语，逻辑上comrades是leading的主语，leadingcomrades=comradeswholead。)

125动名词作定语的例子还有：areading-room阅览室drinkingwater饮用水awritingcourse一门写作课asleepingcar卧车(火车中可以睡觉的车厢)thegetting-upbell起床铃九、非限定动词H分词意义和特征1)分词(participle)也是一种非限定动词，它兼有动词和形容词的特征。2)分词可有宾语(仅限于现在分词)或状语，分词和宾语或状语一起构成分词短语。形式分词有现在分词和过去分词两种。现在分词由动词原形后加词尾-ing构成。规则动词的过去分词由动词原形后加词尾-ed构成，不规则动词的过去分词无一定规则。现在分词和过去分词的区别现在分词和过去分词主要的区别表现在语态和时间关系上。1)语态上不同：现在分词表示主动的意思，而过去分词多由及物动词变来，表示被动的意思。试比较：surprising使人感到惊讶的(主动)

126surprised自己感到惊讶的(被动，即被惊讶的)anexcitingstory一个令人兴奋的故事(主动)excitedspectators激动的观众(被动，即被引起激动的)amovingfilm一部感动人的影片。Amovedaudience受感动的观众Atiringjourney累人的旅行Atiredfootballplayer累了的足球运动员Hetoldusmanyinterestingthingslastnight.他昨夜告诉我们许多有趣的事情。Sheisinterestedinastronomy.她对天文学有兴趣。也有一些过去分词是由不及物动词变来的，它们只表示一个动作已完成，没有被动的意味。如：fallenleaves落叶theexplodedbomb已爆炸了的炸弹aretiredminer退休矿工returnedstudents归国留学生2)时间关系上不同：一般说来，现在分词所表示的动作往往正在进行，而过去分词所表示的动作，往往已经完成。试比较：thechangingworld正在变化着的世界thechangedworld已经起了变化的世界boilingwater正在开的水boiledwater已经煮开过的水(可能是凉开水)

127developingcountries发展中国家developedcountries发达国家十、非限定动词I1、分词和分词短语的用法1)作定语作定语用的分词如果是单词，一般放在它所修饰的名词之前。如：I'mreadingaveryinterestingbook.我在读一本很有趣的书。Helikestodrinkcoldboiledwater.他喜欢喝凉开水。分词短语作定语用时，一般皆放在它所修饰的名词的后面。它的功用相当于定语从句。如：ChinaisadevelopingsocialistcountrybelongingtotheThirdworld.中国是一个发展中的社会主义国家，属于第三世界。(=whichbelongstotheThirdWorld)Themansittinginthecornerismybrother.坐在角落里的那个人是我的兄弟。(=whoissittinginthecomer)Mostofthepeopleinvitedtothepartydidnotcome.被邀请参加晚会的人多数没有来。(=whowereinvitedtotheparty.)2)作表语Theoperaisverymovingandinstructive.这个歌剧很动人，且有教育意义。Thecupsarebroken.这些杯子是破的。

128Heismarried.他已经结婚了。[注]分词作表语用时，相当于形容词，不可与进行时态和被动语态中的分词混淆起来。它们的形式相似，但可以从意义上加以辨别。试比较：LeiFeng'sspiritisinspiringthepeoplealloverthecountry.雷锋的精神鼓舞着全国人民。(现在进行时)Hisreportisinspiring.他的报告令人鼓舞。(现在分词作表语)TheroadwascompletedbythePLAmen.这条路是解放军战士修成的。(被动语态)Theroadiscompleted.这条路已经筑成。(过去分词作表语)3)作状语分词在意义上也可用作状语，表示时间、原因、方式和伴随情况等。a)表示时间(在意义上往往相当于表示时间的状语从句)。如：Lookingoutofthewindow，Isawgroupsofchildrenpassingbythehouse.我从窗口望出去，看见成群的孩子们从房子前面走过。(=WhenIlockedoutofthewindow)Heated，themetalexpands.这种金属加热后即膨胀。(=Whenitishealed)Openingthedrawerhetookoutadictionary.他打开抽屉，拿出一本词典。(=Heopenedthedrawerandtook...这两个动作是一个接着一个)

129[注]如果要强调分词短语与谓语动词所表示的时间关系，分词短语之前可用when或while等连词。如：Whileworkinginthefactory(=WhileIwasworkinginthefactory)，Ilearntalotfromtheworkers.我在工厂工作期间，从工人那里学到了很多东西。Whenheated，themetalexpands.这种金属加热后即膨胀。b)表示原因(在意义上相当于表示原因的状语从句)。如：Feelingtired,ItelephonedandsaidIcouldn'tcometoahospitalofChinesemedicine.我感到累，打电话说我不能去。(=SinceIfelttired)ThinkingthatChinesemedicinemighthelp，hewenttoahospitalofChinesemedicine.他想中医也许有效，于是到一家中医医院去治病。(=Ashethoughtthat...)Inspiredbytheexcellentsituationtheyworkedevenharder.在太好形势的鼓舞下，他们更加努力工作。(=Sincetheyareinspiredby...)c)表示方式、伴随情况及结果(这种用法没有相当的状语从句可以代替)。如：Hecamerunningbacktotellusthenews.他跑着回来告诉我们这个消息。(方式)Shestoodtherewaitingforthebus.她站在那儿等公共汽车。(伴随情况或方式)Thechildfell，strikingheadagainstthedoorandcutting

130it.小孩摔了一跤，头在门上碰破了。(结果)Hewentoutslammingthedoor.他走出去砰地一声把门关上。(伴随情况)Thelichenscamebornebystorms.这些地衣是由暴风雨带来的。(方式)2、分词的否定结构现在分词的否定式由not后加现在分词构成。如：Notknowingwhattodo，shewenttotheteacherforhelp.她不知道该怎么办，就去请老师帮助。Ileftatnoon，notstayingforlunch.我是中午走的，没有留下来吃午饭。过去分词表否定时，常借助un-等前缀表示。如：Theboywasleftuncaredfor.那孩子无人照管。3、含有分词的复合宾语分词可作复合宾语中的宾语补足语。可有这种复合宾语的动词有see，watch，hear，set，keep，find，have，get等等。如：Wesawthemwalkingacrosstheroad.我们看见他们穿过那条马路。Weheardthechildrensinging"ILoveBeijing'sTianAnMen"我们听见孩子们唱《我爱北京天安门》。Ifoundmyhometownalmostcompletelyrebuilt.我发现故乡几乎全部改建过了。

131在have或get后面的复合宾语中，宾语补足语多是过去分词，而它所表示的动作又往往由别人所完成。如：Wemustgetthetelevisionsetrepaired.我们必须把电视机修好。(请别人修)Ihadmywatchmendedintown.我在城里修的表。(叫别人修的)Ifwehaveshortcomings，wearenotafraidtohavethempointedoutandcriticized.我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。(请别人指出)但have的复合宾语中的过去分词的动作有时不一定由别人来完成，而是表自己的经验。如：Hehadhisarmbroken.他把手臂折断了。(不是别人给弄折的，而是自己弄折的)[注一]上述句子结构变为被动语态时，除主语和宾语互换位置外，分词不动。如上面的第一、二例句即可变为：Theywereseenwalkingacrosstheroad.Thechildrenwereheardsinging"ILoveBeijingTianAnMen"。[注二]现在分词在复合宾语中和动词不定式在复合宾语中的意义稍有不同。后者指事情的全过程，目的在于仅仅说明发生了这件事；前者指正在继续的动作的一部分，目的在于将该动作当时进行的情景呈现于读者之前，其含义相当于进行时态。如：Isawhimgoupstairs.我看见他上楼去了。(看见他上楼整个过程，只说明他上楼这件事)Isawhimgoing

132upstairs.我看见他走上楼的。(只看见他上楼这个动作的一部分，说明他上楼的情景)Iwasworkingintheroomallmorning•IheardsomebodyAllknockatthenextdoor.我整个上午在房间工作，听见有人敲隔壁房间的门。(听见敲门整个过程)WhenIwentbacktotheroom，Iheardherpracticingsinginginthenextroom.我回房间时听见她在隔壁房间练歌。(只听见一部分，回房间前她已开始唱了)十一、非限定动词J现在分词的时态过去分词没有时态形式的变化，所以这里只讲现在分词的时态形式。1)现在分词的时态形式一般式writing完成式havingwritten2)现在分词一般式其所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生，或在谓语动词所表示的动作之前或后发生。如：WorkingtogetherwithDr.Bethune，welearntalotfromhim.我们在和白求恩大夫一起工作期间，向他学到很多东西。(working与leamt同时发生)Knowingthattheyweregoingabroadnextweek，theybegantomake

133preparations.他们知道他们下星期要出国，所以都开始作准备。(knowing发生在began之前)Hecameuptome，saying"Gladtoseeyouagain."他来到我跟前说道，"很高兴又见到你。"(saying发生在came之后)3)现在分词完成式其所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，常常用作状语，表示时间或原因。如：Havingdonehishomework，theschoolboybegantowritehisdiary.这个小学生做完作业后，开始写日记。(havingdonehishomework发生在began之前，表示时间。)Nothayingdoneitright,Itriedagain.没有做对，我就又试。(nothavingdone发生在tried之前，表示原因。)现在分词的被动语态一般式beingwritten完成式haringbeenwritten如：Thisisoneofthemanydamsbeingbuilttheriver.这是沿河修筑的许多水坝之一。Beingsurrounded，theenemytroopswereforcedtosurrender.敌军被包围了，被迫投降。Havingbeenaskedtostay，Icouldn'tverywellleave.人家请我留下，我就不好离开了。独立结构(absoluteconstruction)

134分词短语所表示的动作在逻辑上有主语，这种主语皆可在同一句中找到。如：TheyoungwomanstandingoverthereisournewEnglishteacher.站在那边的年轻妇女是我们新的英语老师。(分词短语standingoverthere的逻辑主语是theyoungwoman)Havingfinishedhiswork，hewentouttoplayvolleyball.他做完工作后，出去打排球。(havingfinishedhiswork的逻辑主语是he)但有时分词短语有它自己的独立的主语，这种主语常常是名词或代词(主格)，放在分词短语之前，这种结构叫做独立结构。独立结构常用作状语，多用在书面语中。如：Thedarkcloudshavingdispersed，thesunshoneagain.乌云已散去，太阳又普照大地了。(时间状语)Weshallthreshthewheat，weatherpermitting.天气好的话，我们就打麦。(条件状语)Theirroomwasonthefirstfloor，itsbroadwindowoverlookingthepark.他们的房间在二层楼上，房间里的宽大的窗户俯视着公园。(伴随情况状语，thefirstfloor在英国指第二层楼，在美国指第一层，其余可类推。)Weredoubledourefforts，eachmanworkingliketwo.我们加倍努力工作，一人干两人的活。(方式)Almostallmetalsaregoodconductors，silverbeingthebestofall.几乎所有的金属都是良导体，银是最好的导体。(伴随情况)Themeetingover，weallleftthe

135room.会议结束以后，我们就都离开了房间。(时间状语，注意over之前省去了being)Thisdone，wewenthome.做完此事，我们就回家了。(时间状语)Shegazed，herhandsclaspedtoherbreast.她双手*在胸前凝视着。[注一]有的分词短语可以独立存在，在句中没有逻辑上的主语。它们往往已经变成习惯用语，必须熟记。如：Generallyspeaking，thisbookisnotverydifficult.总的说来，这本书并不很难。Judgingfromwhatyousay，hehasdoneaverygoodjob.从你的话看来，他的工作做得很不错。Consideringthathehasbeeninchinaforonlyayear，hespeaksChinesewell.考虑到他到中国才一年，他的中国话讲得很不错了。类似的习惯用语尚有talkingof(谈起)，speakingof(谈到)等引导的分词短语。[注二]英语里还有一种较口语化的"with+名词或代词宾格+分词(或形容词、介词短语)"结构，也往往作状语用，表示伴随情况。如：Hefellasleepwiththelampburning.他没有熄灯就睡着了。Shegazedwithherhandsclaspedtoherbreast.她双手*在胸前凝视着。上述结构中的分词亦可用形容词或介词短语代替。如：Hesleepswiththewindowsopeneveninwinter.他即使在冬天也开着窗户睡觉。

136Agirlcarteinwithabookinherhand.一位姑娘手里拿着一本书走了进来。(在笔语中，也可说：Agirlcamein，bookinhand.)（2）英语语法——名词与冠词名词一.定义什么是名词表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词，叫做名词。如：baby婴儿time时间pencil铅笔socialism社会主义air空气Shanghai上海二.名词的种类英语名词可分为两大类：1.普通名词(commonnoun)普通名词是某一类人、某一类事物、某种物质或抽象概念的名称。如：soldier士兵water水pupil学生health健康machine机器pleasure快乐2.专有名词(propernoun)专有名词是个别的人、团体、地方、机构或事物的名称。其中实词的第一个字母必须大写。如：

137LeiFeng雷锋KarlMarx卡尔•马克思London伦敦China中国TheCommunistPartyofChina中国共产党TheGreatHallofthePeople人民大会堂TheMinistryofForeignAffairs外交部1.1普通名词的种类普通名词可进一步分为：1)类名词(classnoun)类名词表示人或事物属于某一类。如：tractor拖拉机panda熊猫factory工厂teacher教员2)集体名词(collectivenoun)集体名词是一些人或物的总称。如：class阶级，班herd兽群crowd人群army军队3)物质名词(materialnoun)物质名词表示物质或不具备确定形状和大小的个体的实物。如：steel钢gram粮食fire火cotton棉花4)抽象名词(abstractnoun)抽象名词表示动作、状态、品质或其他抽象概念。如：happiness幸福life生活work工作whiteness白色

138三.名词的数名词又可分为可数名词(countablenoun)与不可数名词(uncountablenoun)。可数名词有单、复数之分，不可数名词一般不分单数和复数。类名词和集体名词一般是可数的；抽象名词、物质名词和专有名词一般是不可数的。有少数名词既可用作不可数名词，又可用作可数名词，但意义有所不同。如：用作不可数名词用作可数名词glass玻璃玻璃杯paper纸报纸，文件tin锡罐头copper铜铜币四.有关英语名词格的概述格(case)是名词或代词具有的形式及其变化，表示与其它词的关系。英语的名词有三个格：主格(nominativecase)、宾语(objectivecase)和所有格(possessivecase)。但英语的名词除所有格有形式的变化外，主格和宾格都没有形式变化。名词在句中是主格或是宾格，主要通过它在句中的作用和位置来确定。如：Mybrotheralwaysmisplaceshisschoolbag.我弟弟常常乱放他的书包。

139(brother是主语，故为主格；schoolbag是misplaces的宾语，故是宾格)Everywrittensentenceshouldbeginwithacapitalletter.每个书写出来的句子开头都要用大写字母。(sentence在句中作主语，故是主格；letter是介词with的宾语，故是宾格)表示有生命的东西的名词的所有格表示有生命的东西的名词(人或动物)的末尾，加上's，即构成所有格，可放在另一名词之前，作定语用。如：John'sfriend约翰的朋友XiaoWang'snotebook小王的笔记本children'sbooks儿童读物myfather'sroom我父亲的房间五.英语名词所有格与它所修饰的名词的逻辑关系名词所有格在逻辑上可能是它所修饰的名词的主语，也可能是它所修饰的名词的宾语。1)名词所有格是它所修饰的名词的逻辑主语。如：theParty'sconcernoftheyoungergeneration党对年青一代的关怀thehatredofthesoldiersfortheenemy士兵对敌人的仇恨2)名词所有格是它所修饰的名词的逻辑宾语。如：thereactionaryrule'soverthrow反动统治的被推翻theoccupationofthecitybytheenemy敌人对该城的占领

140"of+名词所有格"上面讲的两种所有格的形式可以结合起来，构成"of'+所有格"形式，表示部分观念或感情色彩。这种所有格叫做双重所有格。如：1)表示部分观念：afriendofmysister's(=oneofmysister'sfriends)我妹妹的一个朋友；apictureofMr.Wu's吴先生(具有的照片中)的一张照片(比较：apictureofMr.Wu吴先生本人的照片，即照片上是吴先生的像)。2)表示感情色彩：thislovelychildofyouraunt's你婶母的这个可爱的孩子名词所有格所修饰的词的省略名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。如：Thedictionaryisnotmine,butXiaoWang's.这本词典不是我的，是小王的。名词所有格后面指地点等的名词，有的习惯上可省去不用。如：ImethimattheJohnson's(shop).我在约翰逊商店遇见了他。Iwenttomyuncle's(house)yesterday.我昨天到我叔叔家去。冠词

141一.概说冠词分不定冠词(indefinitearticle)和定冠词(definitearticle)两种，一般无句子重音。1)不定冠词a，ana)a和an均用在单数名词之前，表示某一类人或事物中的"一个"，相当于汉语的"一"，但不强调数目观念。b)a用在辅音之前，an用在元音之前。如：anotebook一个笔记本，acigarette一支香烟，anoldman一位老人，anEnglishclass一堂英语课。字母u读作[ju:]时，由于第一个音[j]是辅音，故前面用a，不用an。如：ausefulbook一本有用的书，auniversity一所大学。字母h如不发音，第一个音又是元音，前面用an而不用a，如anhour一小时，anhonestperson一个诚实的人。c)a和an在句中分别弱读作[E]和[En]。2)定冠词thea)表示某一类人或事物中的"某一个"或"某一些"，相当于汉语的"这"或"那"。b)不论单数名词或复数名词，也不论可数名词或不可数名词，前面都可以用the。c)在元音前读[i]，辅音前读[e]。如theevening(傍晚)，the

142car(汽车)；在元音字母u发[ju:]和半元音字母。y发[j]时，仍读[j]。如theunit[ju:nit](单位)，theyard[ja:d](院子)。二.用法1.英语中不定冠词a(an)的用法1)指一个人、动物或一件事物属于某一类。如：XiaoXu'sfatherisaminer.小徐的父亲是矿工。(而不是其他工种)Givemeaballpen,please.请给我一支圆珠笔。(而不是钢笔或其他种类)2)指任何一个人、动物或一件事物。如：Asteelworkermakessteel.钢铁工人炼钢。(意即任何一个钢铁工人都炼钢)Atrianglehasthreeangles.三角形有三个角。(意即任何一个三角形都有三个角)3)指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：HecomesfromafirminBeijing.他来自北京某一家公司。Ayoungmanwantstoseeyou.有个青年人要见你。Acarstoppedinfrontofthegate.一辆汽车停在大门前。4)不定冠词还可指"事物的单位"，如"每日"、"每斤"等。如：Butteris4yuanakilo.黄油四元钱一公斤。Hedrovethecarat18milesan

143hour.他行车速度为每小时十八英里。TheChineseExportCommoditiesFairisheldinGuangzhoutwiceayear.中国出口商品交易会每年在广州举行两次。Thedoctortoldhimtotakethemedicinethreetimesaday.医生叫他一天吃三次药。2.定冠词the的用法1)特指某(些)人或某(些)事物。如：ThisisthehousewhereLuXunoncelived.这是鲁迅曾经住过的房子。(以别于其他房子)ThebookonthedeskisanEnglishdictionary.书桌上的那本书是一本英语词典。(特指桌上的那本书。注意名词book被onthedesk短语所限定。)CairoisthecapitalofEgypt.开罗是埃及的首都。Weplantocutthewheatinthesefieldsinthreedays'time.我们计划三天后割这些地的小麦。(特指这些地里的小麦)2)指说话人与听话人彼此所熟悉的人或事物。如：Openthedoor,please.请开门。(双方都知道指的是哪一个门)TheManagerisinhisoffice.经理在他的办公室里。(双方都知道指的是哪个经理)Let'smeetattherailway

144station.我们在火车站碰头吧。(双方都知道指的是哪一个火车站)3)复述上文提过的人或事物。如：LastweekIreadastoryandaplay.ThestoryisabouttheSecondWorldWarandtheplayaboutthelifeofuniversitystudents.上周我读了一篇故事和一个剧本。那篇故事是关于第二次世界大战的，剧本是关于大学生生活的。4)表示在世界上独一无二的事物，如thesun太阳，themoon月亮，theearth地球，thesky天空，theworld世界。5)定冠词the用于单数可数名词之前，表示某一类人或事物。如：TheChinesestudentofEnglishisapttomakesuchmistakes.中国学英语的学生容易犯这样的错误。.ThefavouritefastfoodintheUnitedStatesisthehamburger.美国最为人所爱吃的快餐是汉堡包。ThecompasswasinventedinancientChina.古代中国发明了指南针。演奏乐器时，乐器的名称前也常用定冠词the。如：AttheChildren'sPalace，somechildrenlearntoplaythepiano，otherslearntoplaytheviolin.在少年宫里，有的小孩学弹钢琴，有的学拉小提琴。

145注一：语法书中的theverb(动词)和动植物学书中的theelephant(象)和therose(玫瑰)等，都属于这一类。注二：马是有用的动物"有下面三种说法，如：Ahorseisausefulanimal.Thehorseisausefulanimal.Horsesareusefulanimals.6)表示阶级、党派的名词前必须用"the"。如theChineseCommunistParty中国共产党，theworkingclass工人阶级，thebourgeoisie资产阶级，theLabourParty(英国)工党7)定冠词还可与某些形容词连用，使形容词名词化，代表某一类人或物。如thepoor穷人，therich富人，thewounded伤员，thesick病号，thebeautiful美丽的事物。8)在序数词、形容词最高级和表示方位的名词前，常用定冠词the。如：ShanghaiisthebiggestcityinChina.上海是中国最大的城市。Januaryisthefirstmonthoftheyear.元月是一年中的第一个月份。Thesunrisesintheeast.日出东方。9)下面一些说法中习惯上须用定冠词the。如：

146inthemorning在早上或上午intheafternoon在下午intheevening在晚上togotothetheatre(cinema)到剧院(电影院)去看戏(电影)3.专有名词前冠词的用法专有名词前一般不用冠词，如Shanghai上海，Britain英国，EdgarSnow埃德加•斯诺。但在下列几种场合中，却经常要用定冠词。1)在江河、海洋、山脉、群岛的名称前。如：theYellowRiver黄河，theBaltic(Sea)波罗的海，thePacific(Ocean)太平洋，theAtlantic(Ocean)大西洋，theXishaislands西沙群岛，theTianshanMountains天山，theHimalayas喜马拉雅山。2)在含有普通名词的专有名词前。如：a)某些国名前：thePeople'sRepublicofChina中华人民共和国，theUnitedStatesofAmerica美国(有些国名并不含有普通名词，但也用定冠词，如：thePhilippines菲律宾，theSudan苏丹。)b)某些机关团体等组织名称前：theNationalPeople'sCongress全国人民代表大会，theStateCouncil国务院，theUnitedNations联合国c)朝代、时代的名称前：theTangdynasty唐朝，theWarringStatesperiod战国时代。

1473)在某些建筑物的名称前。如：theNationalArtGallery国家美术馆，theGreatWall长城，thePekingZoo北京动物园，theBritishMuseum大英博物馆。4)在报纸、杂志、旅馆等名称前。如：thePeople'sDaily《人民日报》，theReader'sDigest读者文摘，theBeingHotel北京饭店。5)在姓名复数形式前，指一家人。如：TheLiushavemovedtoTianjin.刘家已经搬到天津去了，TheGreenscametoChinaforavisitlastyear.格林一家去年来中国访问过。4.抽象名词和物质名词前冠词的用法1)抽象名词和物质名词表示一般概念时，前面通常不用冠词，但特指时，则须用定冠词。试比较：Waristhecontinuationofpolitics.战争是政治的继续。OurbattalionfoughtnorthandsouthduringtheAnti-JapaneseWar.我们这个营在抗日战争时期转战南北。Heisfondofmusic.他喜欢音乐。Didyoulikethemusicofthefilm?你喜欢这个影片的音乐吗?ScienceismakingrapidprogressinChina.中国科学正在飞速发展。

148Physicsisthescienceofmatterandenergy.物理学是研究物质和能量的科学。Chinaisrichinoil.中国石油丰富。TheoilproducedinDagangisoffirst-ratequality.大港油田生产的石油质量是头等的。2)抽象名词和物质名词如果具体化，表示一个具体情况或动作或某一类物质时，前面可用不定冠词。如：ItisagreatjoytoliveinNewChina.生活在新中国真幸福。LiuHulanhasanardentloveforthepeopleandadeephatredfortheenemy.刘胡兰热爱人民，痛恨敌人。Mao-taiisafamousChineseliquor.茅台是一种中国的名酒。Shebuiltafire.她生了个火。-Haveasmoke?--No，thanks.IgaveUpsmokinglongago.--抽支烟吧?--谢谢，我早戒烟了。5.不用冠词的场合1)专有名词、抽象名词和物质名词前，一般不用冠词。如：Canada加拿大，Japanese日语，love爱，hatred恨，glass玻璃，water水。

1492)名词前已有作定语用的this，that，my，your，whose，some，any，no，each，every等代词时，不用冠词。如：Thatismycap.那是我的帽子。Ienjoyedeveryminuteofit.我自始至终都玩得痛快。Iwantthisbook,notthatone.我要这本书，不要那本书。3)季节、月份、星期几等名称前，一般不用冠词。如：Springhascome.春天来了。Winteristhebesttimeforskating.冬天是溜冰的最好季节。HerlittledaughterwasborninApril1987.她的小女儿于1987年4月出生。WehavemathematicsonMonday.我们星期一有数学课。注：季节前有时也用冠词。如inthespring在春季。当然也可以说inspring。4)复数名词表示某一类人或事物时，不用冠词。如：Idon'tapproveofcousinsmarrying.我不赞成表兄妹结婚。Booksaremybestfriends.书是我最好的朋友。5)称呼语前面不用冠词，表示头衔和职务(这种职务一般只由一人担任)的名词的前面也常不用冠词。如：Whatdoesthiswordmean,Father?这个词是什么意思，爸爸?

150Mrs.Johnsonisdirectoroftheoffice.约翰逊太太是办公室主任。6)在某些固定词组里，名词之前常不用冠词。如：byair乘飞机，atnight夜间，infact事实上，indanger在危险中，afterschool放学后，athome在家中，intown在城里，togotoschool上学去，togotobed去睡觉，togotoclass去上课，fromdoortodoor挨门挨户，frommorningtillnight从早到晚。7)三餐饭的名称前，常不用冠词。如：Haveyouhadbreakfast?你吃过早饭了吗?Afterlunchweusuallyhaveanap.午饭后我们一般都睡午觉。Whatdidyouhaveforsupper?你晚饭吃什么了?注：但指一特定的餐食时则须用定冠词，如Comeon,orthedinnerwillbegettingcold.(快来，要不饭就凉了)。8)球类运动、棋类游戏等名词前不用冠词。如：Myyoungerbrotherlikestoplaytabletennis.我弟弟喜欢打乒乓球。Let'sgoandwatchthemplaychess.让我们去看他们下棋去。9)节日、假日等名称之前不用冠词。如：NewYear'sDay元旦NationalDay国庆节MayDay五一劳动节Children'sDay儿童节

151ChristmasDay圣诞节10)报纸和文章的标题常常省去冠词。如：LetterfromBeijing:WomeninCapitalCottonMill《北京来信：首都棉纺厂的妇女》(文章标题，letter之前省去了不定冠词a。)BossesForceDeadlockonPayIncreaseTalks老板们使要求增加工资的谈判陷于僵局。(报纸标题，bosses前省去the，deadlock前省去a,payincreasetalks前省去the。)（3）英语语法——形容词与副词形容词1.1什么是形容词形容词(adjective)是修饰名词表示名词属性的词，常放在它所修饰的名词之前。如：alovelybaby一个可爱的婴儿thebeautifulpicture那幅美丽的图画modernhistory现代历史1.2形容词的用法形容词在句中可用作：

1521)定语Heisagoodboy.他是个好孩子。TheChineseCommunistPartyisagreatparty.中国共产党是伟大的党。2)表语Thefilmisbothmovingandinstructive.这部电影很感动人，而且富有教育意义。Iamverygladtoseeyou.见到你很高兴。3)宾语补足语和宾语一起构成复合宾语。如：Haveyougoteverythingreadyforthejourney?你行装都准备好了吗?Wekeepourroomscleanandtidy.我们经常保持房间的整洁。4)相当于名词某些形容词前用定冠词the，变成名词化的形容词，可在句中作主语、宾语等。如：Theyoungareactive.青年人积极好动。(theyoung作主语)Theblindcanlearntoreadwiththeirfingertips.盲人能够用指尖学习阅读书籍。(theblind作主语)Hehasakeensenseofthenew.他对新鲜事物有敏锐的感觉。(thenew作宾语)[注一]上述三例中的theyoung=theyoungpeople，theblindtheBlindpeople，thenewthenewthings.[注二]在Thesunrosered(旭日升起)中的形容词red和Don't

153marryyoung(不要早婚)中的形容词young都是主语补足语。1.3形容词的位置形容词常放在它所修饰的名词之前。关于形容词有时可以后置的问题(见16.18)，但如有一个以上的形容词修饰名词，这些形容词的顺序则由它们和被修饰名词的关系的密切程度来决定。一般说来，关系最密切的最*近被修饰的名词，关系较疏远的离被修饰的名词也较远。如：alargewildplant一株很大的野生植物asimplemusicalinstrument一种简单的乐器asmallfiercedarkbrownanimal一种小而凶的深褐色动物(注意dark修饰brown)以上例子中的形容词之间并非并列关系，如第一例中的1arge与wild并非并列，而1arge所修饰的是wildplant。如表并列关系，形容词之间须用逗号或and。如：astrong,swifthorse一匹又壮又快的马manyhappyandhealthychildren很多幸福而健康的儿童ashortandmilitantarticle一篇简短有力的文章(militant一词较长，放在short之后，这也是英语里安排形容词位置的一种方法。)形容词的比较等级及其形式英语形容词比较等级(degreesofcomparison)一般有两个：即比较级(comparativedegree)和最高级(superlative

154degree)。不用比较等级的形容词通常称为原级(positivedegree)。形容词的比较级形式是："形容词+后缀-er"或"单词more+形容词"。它的最高级形式是："形容词+后缀-est"或"单词most+形容词。[注一]形容词比较等级所加的-er和-est，自成一个音节，分别读作[E]和[ist]o如：原级比较级最高级tall[tC:l]taller[5tC:lE]tallest[5tC:list]happy[5hApi]happier[5hApiE]happiest[5hApiist]thin[Win]thinner[5WinE]thinnest[5Winist]fine[fain]finer[5fainE]finest[5fainist][注二]如果形容词原级的词末为不发音的字母r，加-er和-est时，r要发[r]音。如：near[niE]nearer[5niErE]nearest[5niErist]clear[kliE]clearer[5kliErE]clearest[5kiErist]如果形容词原级词末的发音为[N]，在加-er和-est时，[N]音后得加一个[g]音。如：strong[strCN]stronger[5strCNgE]strongest[5strCNgist]long[lCN]longer[5lCNgE]longest[5lCNgist][注三]有些形容词一般没有比较等级。如：right,wrong，woolen，wooden.不规则变化原级比较级最高级

155good好we11好，健康的betterbestbad坏，差worseworstmany多moremostmuch多little小，少1ess1eastfar远farther，furtherfarthest，furthest形容词前如加1ess和least，则表示"较不"和"最不"。如：interesting有趣difficult难lessinteresting较无趣lessdifficult较不难leastinteresting最无趣leasdifficult最不难1.4形容词比较级的用法比较级用于二者的比较，其结构是：含有形容词比较级的主句+从属连词than引导的从句（从句中常省去意义上和主句相同的部分）。如：LiisolderthanZhou.李比周年纪大。(从句中省去了isold)Therearemorechildreninthisnurseythaninthatone.这个托儿所的孩子比那个托儿所多。(从句中省去了therearechildren)Aftertwoyears'physicaltraining，sheishealthierandstronger.经过两年的体力锻炼，她(比以前)健康强壮多了。(注意这里省去了从句thanshewas)

156Wearemuchbetteroffthaneverbefore.我们的生活比过去任何时候都要好得多。(than后省去了wewere)Paulweighslessthanharry.保尔的体重比哈利轻。MaryislesscleverthanJane.玛丽不如简那么聪明。[注一]汉语可以说"昆明的气候比兰州好"。英语必须加that，译为：TheclimateofKunmingisbetterthanthatofLanzhou.[注二]英语比较级常译作"较…"、"…一些"等，但不等于汉语的"更…"。汉语的"更…"须用"still"或"even"来表示如：Thisbookisevenmoredifficultthanthatone.这本书比那本书更难。[注三]有些情况下，汉语不用"较"等字眼，英语则须用比较级，如：Willtheyoungerpeoplegivetheirseatstooldpeople?请年轻人把座位让给老年人好不好?1.5形容词最高级的用法形容词最高级用于二者以上的比较，其结构一般是：定冠词the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。如：Peteristheoldestboyofthemall.彼得是这群男孩中年纪最大的。(介语短语ofthemall表示范围)LondonisthebiggestcityinBritain，伦敦是英国最大的城市。(介词短语inBritain表示范围)

157Mt.QomolangmaistheWorld'shighestpeak。珠穆朗玛峰是世界最高峰。(注意这里表示范围的是名词所有格theworld's)Thisisthebestfilm(that)Ihaveeverseen.这是我所看过的最好的电影。(that在口语中一般省略，that从句表示范围)[注一]形容词最高级后的名词如果在前面已提过，可省去。如：Thisnovelisthebest(that)Ihaveeverread.这是我所看过的小说中最好的一本。[注二]在口语中，形容词最高级也可以用于二者的比较。如：Thisistheshortestofthetworoads.这是两条路中最近的一条路。[注三]形容词最高级用作表语表品质时，其前不用定冠词the。如：Heishappiestwhenheisworking.他工作时最愉快。副词2.1什么是副词副词(adverb)修饰动词、形容词和其他副词等，说明时间、地点、程度、方式等概念。如：often往往，here这里，very很，quickly很快地。2.2副词的构成1)本身就是副词，如now现在，there那里，rather颇。2)由形容词加词尾-1y变来，如firmly坚决地，happi1y幸福地。3)与形容词同形earlyadj.早的earlyadv.早

158highadj.高的highadv.高高地longadj.长的，长久的longadv.长久地2.3副词的种类副词可分为下列几种：1)普通副词(ordinaryadverb)如：together一起，well好，seriously认真地，slowly慢，carefully小心地。2)疑问副词(interrogativeadverb)如：when何时，where何地，how如何，why为何。3)关系副词(relativeadverb)如：where，when。4)连接副词(conjunctiveadverb)如：then然后，so所以，there{ore所以，however然而，hence所以，thus这样，nevertheless然而，otherwise否则，still可是，仍然。2.4副词的用法副词在句中可用作：1)状语(这是副词在句子中的主要功用)Itisraininghard.雨下得很大。(副词hard作状语，修饰动词israining。)Don'tdrivetoofast.车子不要开得太快。(fast是副词，作状语，修饰动词drive，副词too又修饰副词fast。)HespeaksEnglishquitewell.他英语讲得相当好。(well修饰动词speaks，quite又修饰副词well。)

159Thisisafairlyusefultool，这是一件相当有用的工具。(fairly修饰形容词useful)Hehasalwayshelpedhissisterwithherhomework.他一向帮助他妹妹做家庭作业。(always修饰动词hashelped)Sheoftenwentthere.她常到那儿去。(often和there均是副词，修饰动词went。)Perhapshewilltelephonelater.也许他以后会打电话来的。(perhaps是副词，用以修饰全句。)2)表语Isheup?他起床了没有?Sheisout.她出去了。3)定语Lifehereisfullofjoy.这儿的生活充满了欢乐。(here修饰名词life)2.5副词的位置1)修饰动词时，有三种位置。2)修饰形容词和副词时，须放在被修饰词之前。如：Itisaratherdifficultjob，这是一件颇为困难的工作。(rather修饰形容词difficult)Herunsveryfast.他跑得很快。(very修饰副词fast)3)副词作定语时，一般放在被修饰的名词之后。如：Thepeasantstherearebusydiggingacanal

160now.那里的农民现在正忙于修水渠。Onmywayhome，ImetgroupsofYoungPioneers.在回家的路上我遇见成群的少先队员。2.6副词的比较等级和形容词同形的副词的形式变化与形容词完全相同。但以词尾-1y结尾的副词(注意early一词的-1y不是副词的词尾)须用more和most。另外，须注意下面例词中well，badly的不规则变化。如：原级比较级最高级hard努力地harderhardestfast快fasterfastestwell好betterbestbadly坏worseworstearly早earlierearliestquickly快morequicklymostquicklyhappily快乐地morehappilymosthappily2.7副词比较等级的用法1)副词比较级的用法与形容词比较级相似。如：DaviddrivesfasterthananyoneIknow.大卫开车比我所知道的任何人都要快。

161SheplaystabletennisbetterthanI.她乒乓球打得比我好。(从句中省略了playtabletennis)Mr.Martinusuallygetstotheofficeearlierthanothers.马丁先生到办公室通常比别人早。Theyspeaklessfluentlybutmorecorrectlythanwedo.他们讲得不如我们流利，但比我们正确。2)副词最高级用法，除副词前可以不用the外(用the也可以)，其余与形容词最高级相同。如：IworkfastestwhenI'munderpressure.我在有压力时工作得最快。HeswimsthebestinClassOne.一班他游泳最好。3.比较等级的一些特殊用法3.1两种不同形式有几个形容词和副词的比较级和最高级有两种的比较等级不同形式，而且意义也不同。举例说明：1)Romeisoneoftheoldestcitiesintheworld.罗马是世界上最古老的城市之一。Hereldestdaughterisaschoolteacher.她大女儿是个教员。Myelderbrotherisincollege.HeistwoyearsolderthanI.我哥哥在上大学，他比我大两岁。[注]

162older，oldest说明人的年纪或事物的年代的久远，但在美国英语里也表示长幼。2)Theyreachedtheplacelaterthanwe.他们到达那儿比我们晚。Twentyyearslaterhereturnedtohishomevillage.二十年后，他回到自己的家乡。3)Whospokelast?是谁最后发言的?Whatisthelatestnewsaboutthesportsmeet?关于运动会最近有什么消息?3.2as...as；notso...as或notas...as1)表示"相等"用as...as。如：Thisknifeisassharpasthatone.这把刀跟那把一样快。BillisastallasI.比尔和我一般高。Isthisbagofsoyabeansasheavyasthatone?这袋大豆跟那袋一样重吗?YouknowaswellasIdo.你和我一样明白。[注]注意as后面的形容词如作定语，而被定语修饰的名词有不定冠词a时，冠词a须放在形容词之后，如GermanisasdifficultalanguageasEnglish.(德语和英语一样难学。)。这样的词序也适用于so，如IhaveneverseensobeautifulaplaceasGuilinbefore.(我过去从未见过像桂林这样美丽的地方。)2)表示"不相等"用notso...as或notas...as。如：TianAnMenSquarewasnotsobigasitis

163now.天安门广场过去没有现在这样大。TheAtlanticOceanisnotasbigasthePacificocean.大西洋没有太平洋大。3.3表示"几倍于"用twice(两倍)，threetimes(三倍)等加as...as..如：NewYorkistentimesasbigasmyhometown.纽约有我的家乡十个大。Theoutputofthepapermillisnowthreetimesashighasitwasin1966.这家纸厂的生产比一九六六年增加两倍。Thisriveristwiceaslongasthatone.这条河比那条河长一倍。AsiaisfourtimesaslargeasEurope.亚洲比欧洲大三倍。[注]表示"几倍于"也可以用下面的说法，如：Threetimesthreeisnine.三乘三得九。Heistwicemyage.他的年龄比我大一倍。Thislakeisfourtimesthesizeofthatone.这个湖有那个湖四个大。Theirrigatedareainthisprovinceisfourtimesbiggerthaninl978.这个省的灌溉面积比1978年增加三倍。(fourtimesbiggerthan=fourtimesasbigas)Ourcounty'sagriculturaloutputthisyearis5percenthigherthanthatoflastyear.我们县今年农业产量比去年增长百分之五。

1643.4表示程度可用much，far，still，even，a1itt1e，no，any，agreatdeal等状语来修饰形容词和副词的比较级。如：TheYellowRiverislong，buttheChangjiangRiverisevenlonger.黄河长，长江更长。Wearemuchbetteroffnow.我们的生活比过去好得多。Shesingsfarbetterthantheothers.她唱得比别人好得多。WangistallerthanZhang.LiisstillthanWang.王比张高，李比王还高。[注一]注意下面的一些说法。如：Icouldn'tmoveastepfurther，我连一步也走不动了。Themeetinglastedtwohourslongerthanusual.会议比平常多开了两个钟头。HeisaheadtallerthanI.他比我高一个头。(也可以说Heistallerthanmebyahead.)Theygotthereearlierthanwebytwentyminutes.他们比我们早二十分钟到达那里。Thestudentsoftheuniversityhaveincreasedby100percentsincel978.这个大学的学生自一九七八年以来增加了一倍。Doyouwantanymore?-Yes，givemetwomore.

165你还要吗?一是的，再给我两个。Haveyouanymoretickets?-Sorry，Ihavenomore.你还有票吗?－对不起，没有了。[注二]可用形容词最高级+possible或imaginable等词来强调语气。如：Ithinkheisthebestpossiblemanforthejob.我认为他做这工作最合适。(也可以说thebestmanpossible)Swimminginwinteristhebestformofexerciseimaginable.冬泳是最好的运动方式。(也可以说thebestimaginableform)3.5比较级1)"比较级+and+比较级"(后面不可接than从句)可用来表示"越来越"。如：Thedaysaregettinglongerandlonger.白天越来越长了。Heisbecomingmoreandmoreinterestedinsports.他对运动越来越有兴趣了。Themorethemore的用法意思是"越…，就越…"。如：Theharderyouwork，themoreyouWilllearn.你越努力，就越学得多。Thegreaterthemassofabody，thegreaterisitsinertia.物体的质量越大，它的惯性就越大。Themoreyoueat，thefatteryouget.你吃得越多，长得越胖。

166Themore，thebetter.越多越好。2)morethan和lessthan这两个固定词组分别表示"多于""少于"。如：Therearemorethanthreehundredhouseholdsinthisvillage.这个村子有三百多户人家。ThefinishedtheWorkinlessthanayear.他们不到一年就完成这项工作。Ourcountryhasestablisheddiplomaticrelationswithmorethanonehundredcountries.我国已经和一百多个国家建立了外交关系。3)nomorethan和notmorethannomorethan的意思是"只不过"，notmorethan的意思是"不多于"。试比较：Therearenomorethantenticklesleft.剩下不到十张票。(有"票少"的含义)Theexperimentwasdonebynotmorethan5persons.做这个试验的人不到五个。(没有"多"或"少"的含义，只是客观地说明数目)Thisroomisnobiggerthanthat.这个房间并不比那个大。(有"两个房间都不大"的含义)Thisroomisnotbiggerthanthatone.这个房间不比那个大。(没有"两个房间都不大或都不小"的含义)

167[注]注意not….Anymorethan或nomore...than在下面句子中的用法。如：Theycannotdotheimpossibleanymorethanwecan.他们和我们同样不能做不可能的事情。HeisnomorediligentthanIam.他和我同样不勤奋4)nolessthan和not1essthannolessthan的意思是"不亚于"，notlessthan的意思是"不少于"。试比较：Therewerenolessthanathousandpeopleatthemeeting.到会的有一千人之多。(有"到会人多"的含义)Therewerenotlessthanonethousandpeopleatthemeeting.到会的至少有一千人。(没有"到会人多或人少"的含义)Thissongisnolesspopularthanthatone.这首歌之受欢迎不亚于那首歌。(有"两首歌都受欢迎"的含义)Thissongisnotlesspopularthanthatone.这首歌受欢迎的程度不比那首差。(纯粹比较。不一定有"两首歌都受欢迎"的含义)Allthebetter和somuchthebetter这一类的说法都有"因此而更…"的含义。如：Ifthatisso，allthebetter.果真如此，那就更好。Ifhewillcome，somuchthebetter.如果他愿意来，那更好。

168（4）英语语法——代词与数词代词一.概说定义：代词(pronoun)是代替名词的词：1.1代词在句子中的功用1)和名词一样，可作主语、宾语和表语。b)有些代词和形容词一样，可作定语。如：IamreadingTheArabianNights.我在读《天方夜谭》。(作主语)ThisisJohnSmithspeaking.(打电话用语)我是约翰•史密斯。(作主语)CanIhelpyou?我能帮你的忙吗?(作宾语)That'sall.我的话完了。(作表语)2)Hisfatherisaneye-doctor.他父亲是个眼科医生。(作定语)Allmenareequal.所有的人都是平等的。(作定语)3)格的变化有些代词有格的变化，如I我(主格)，me我(宾格)，Who谁(主格)，whom谁(宾格)。某些代词有所有格，如whose谁的，other's别人的，somebody's某人的，one's一个人的。4)单复数形式有些代词有单数和复数形式。少数代词的复数形式和名词的复数形式的变化规则相同，如one-ones，other-others。其他如人称代词、物主代词、自身代词和指示代词等，其复数形式与此不同，须个别记忆。

1695)有或没有冠词代词之前一般不用冠词，只有少数例外。如：theother，theothers，afew，alittle等。种类1.2英语有下列几种代词：1)人称代词(personalpronoun)a)主格：I，he，she，it，we，you，they.b)宾格：me，him，her，it，us，you，them.2)物主代词(possessivepronoun)：a)形容词性物主代词：my，his，her，its；our，your，their.b)名词性物主代词：mine，his，hers，its，ours，yours，theirs.3)自身代词(self-pronoun)：myself，yourself，himself，herself，itself，ourselves，yourselves，themselves，oneself.4)相互代词(reciprocalpronoun)：eachother，oneanother.5)指示代词(demonstrativepronoun)：this，that，these，those，such，same.6)疑问代词(interrogativepronoun)：who，whom，whose，which，what.7)关系代词(relativepronoun)：who，whom，whose，which，that.8)不定代词(indefinite

170pronoun)：some，something，somebody，someone，any，anything，anybody，anyone，no，nothing，nobody，noone，every，everything，everybody，everyone，each，much，many，little，alittle，few，afew，other，another，all，none，one，both，either，neither.二.人称代词概说表示"我'，、"你"、"他"、"我们"、"你们"、"他们"等的词，叫做人称代词。人称代词的用法1)人称代词主格的用法a)作主语Iamacook.(炊事员)Wearecooks，Youareateacher.(教师)Youareteachers.Heisabarber.(理发员)Theyarebarbers.Sheisanurse.(护士)Theyarenurses.Itisacart.(大车)Theyarecarts.b)作表语It'sI.是我。Oh，it'syou.噢，是你。[注一]第一人称单数人称代词I(我)永远要大写。(见上面例句)[注二]口语习惯上不说it'sI(he,she等)，而说It'sme(him，her等)。2)人称代词宾格的用法a)作及物动词的宾语

171Thedogbithim.那只狗咬了他。OurP.T.teachertaughtustoswimyesterday.我们的体育老师昨天教我们游泳。Thisismynewhat.Doyoulikeit?这是我的新帽子，你喜欢吗?b)作介词的宾语Mybrotheroftenwritestome.我弟弟常给我写信。Theytookgoodcareofus.他们无微不至地照料我们。3)人称代词的其他用法各人称代词除按照自身的人称、数和格使用外，还有下列一些特殊用法：a)报刊的编辑和文章的作者，在发表观点时，常用we代替I(同样用our代替my)。如：WebelievethatChinawillmakestillgreaterprogressinshipbuilding.我们相信中国的造船业将会有更大的发展。Inouropinionthisisthebestfilmoftheyear.我们认为这是今年最好的影片。b)用she来代替国家、城市、船舶、飞机以及动物等，以表示亲切和爱抚。如：That'sthepictureoftheDongfeng;sheisa10,000-tonclassocean-goingfreighter.那是万吨远洋货轮东风号的照片。Thedogwavedhistailwhenhesawhis

172master.那狗看见主人就摇尾巴。c)北有时可用来代替小孩(child)和婴儿(baby)。如：Thechildsmiledwhenitsawitsmother.小孩见到母亲就笑了。d)they可用来代替一般的人，特别在"theysay"中。如：Theysaythere'sgoingtobeanothergoodharvestthisyear.人们说今年又是个丰收年。三.物主代词概说表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。物主代词的用法1)形容词性物主代词用作定语Ilovemyworkinthehospital.我喜欢我在医院的工作。Howmanystudentsarethereinhis(her)class?他(她)班上有多少学生?Therearemanygoodteachersinourschool.我们学校有许多好老师。Isawafilmlastssaturday.ItstitlewasGuerrillasonthePlains.我上星期六看了一个电影，名叫《平原游击队》。2)名词性物主代词用作主语、宾语和表语a)用作主语：Ourroomisonthefirstfloor,andtheirsisonthesecond我们的房间在一层，他们的在二层。

173Oursisasocialistcountry.我们的国家是社会主义国家。b)用作宾语：Ididn'tborrowherdictionary.Iborrowedhis.我没有借她的字典，我借的是他的。c)用作表语：Whosepencilisthis?－Itishers.这是谁的铅笔?--是她的。Thesetoolsareours.这些工具是我们的。[注]"of+名词性物主代词"和2.12的"of+名词所有格"的用法完全一样。如：afriendofmine我的一个朋友(表示部分观念，意即我有不少朋友，他(她)是其中之一)thislovelychildofyours你的这个可爱的孩子(有感情色彩)四.自身代词概说表示反射(指一个动作回射到该动作执行者本身)或强调(即用来加强名词或代词的语气)的代词叫做自身代词。自身代词的用法1)在句中作宾语，表示动作回到动作执行者的本身。如：Pleasehelpyourselftosomelea.请自己用茶。(作help的宾语)Thegirlistooyoungtolookafterherself.这女孩太小，还不能照顾自己。(作lookafter的宾语)Hewasalwaysreadytohelpothers;heneverthoughtof

174himself他总是帮助别人，从不想到自己。(作thoughtof的宾语)2)在句中作名词或代词的同位语，用来加强名词或代词的语气，作"亲自"、"本人"解。它在句中可置于名词、代词之后，也可置于句子末尾。如：Youyourselfsaidso.你自己是这样说的。Thedeskitselfisnotsoheavy.书桌本身并不重。Ifixedthewindowmyself.这窗户是我自己装的。五.相互代词表示相互关系的代词叫做相互代词。相互代词的用法1)作宾语。如：Doyouoftenseeoneanother?你们彼此常见面吗?Newandoldstudentslearnfromeachother.新老同学相互学习。.JohnandTomhelpedeachother.约翰和汤姆相互帮助。2)作定语时须用所有格。如：Weareinterestedinoneanother'swork.我们关心彼此的工作。Thestudentscorrectedeachother'smistakesintheirhomework.学生相互改作业中的错误。Studentscuteachother'shair.同学们相互理发。3)each和other有时可分开用。如：Eachtriedtopersuadetheothertostayathome.两个人都彼此劝说对方留在家里。

175六.指示代词概说表示"这个"、"那个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词叫做指示代词。指示代词有：this这个，that那个，these这些，those那些，it那个，这个，Such如此的，如此的事物，same同样的，同样的事物。指示代词this，these，that，those在句中的功用指示代词this，these，that，those在句中的用法相当于名词和形容词，可用作主语、表语、宾语和定语。如：Thisisaplane，这是一架飞机。(作主语)Oh，it'snotthat.噢，问题不在那儿。(作表语)Howdoyoulikethese?你喜欢这些吗?(作宾语)ThisbookisaboutChinesetraditionalmedicine.这是一本关于中医的书。(作定语)指示代词this，these，that，those的其它用法1)This(these)常用来指在时间或空间上较近的事物，that(those)则常用来指时间或空间上较远的事物。如：Thisisasickleandthatisanaxe.这是一把镰刀，那是一把斧子。Thesedaysarecold.这些天很冷。Inthosedaysthepoorpeoplehadahardtime.在那些日子里，穷人生活很苦。

1762)有时that和those指前面讲到过的事物，this和these则指下面将要讲到的事物。如：Ihadabadcold.That'swhyIdidn'tcome.我伤风很厉害，所以我没有来。Thosetwostatementsarenottrue.那两种说法是不真实的。WhatIwanttosayisthis：PronunciationisveryimportantinlearningEnglish.我所要说的是：语音在英语学习中非常重要。chairmanMaohonouredLinHulanwiththesewords："AgreatlifeAgloriousdeath"毛主席用下面的话表彰刘胡兰："生的伟大，死的光荣。"3)有时为了避免重复提到过的名词，常可用that或those代替。如：TheclimateofshenyangisjustasgoodasthatofBeijing.沈阳的气候跟北京的一样好。(that代替climate)Thecounty'sgrainoutputof1981wasdoublethatof1970.这个县1987年的粮食产量比1980年增加一倍。(that代替grainoutput)TelevisionsetsmadeinNanjingarejustasgoodasthosemadeinShanghai.南京出产的电视机和上海的一样好。(those代替televisionsets)4)This和that有时作状语用，表示"程度"，意谓"这么"和"那么"。如：Thebookisaboutthisthick.那本书大约有这么厚。

177Idon'twantthatmuch.我不要那么多。It指人时亦用作指示代词。指示代词it在汉语中不必译出。如：Whoisit?――it'sme.是谁?--是我。Oh,it'syou，LaoWang.哦，是你呀，老王。Such和same也是指示代词，其单、复数的形式相同。它们在句中可用作：1)定语TheforeignVisitorssaidtheyhadneverseensuchabeautifulcitybefore.外宾说他们从来没有看过这样美丽的城市。Wearenottalkingaboutthesamething.我们谈的不是一回事。[注]such作定语时，它所修饰的名词之前如有不定冠词，这个不定冠词应放在Such之后，如上面第一例。2)相当于名词，在句中可作主语、宾语、表语等成分。Suchwerehiswords.这就是他讲的话。(作主语)ThesamecanbesaidoftheOtherarticle.另一篇文章也是同样情况。(作主语)Takefromthedrawersuchasyouneed.你需要什么，就从抽屉里拿吧。(作宾语)Hisnameandminearethesame.他和我同名。(作表语)[注]注意在same之前一般须用定冠词the。

178七.疑问代词概说"疑问代词有who(谁，主格)，whom(谁，宾格)，whose(谁的，所有格)，what(什么)和which(哪个，哪些)等。疑问代词用于特殊疑问句中疑问代词一般都放在句首，并在句中作为某一句子成分。如：Whoisgoingtospeaktoustomorrow?明天谁来跟我们讲话?(who作主语)Whotoldyouso?是谁告诉你的?(who作主语)Whomareyoutalkingabout?你们在说谁?(whom作宾语，但在句首时口语常用who代替whom)Whoseumbrellaisthis?这是谁的伞?(whose作定语)Whatisthat?那是什么?(what作表语)Whatdidhesay?他说什么?(what作宾语)Whichisyours，thebluepenortheredone?蓝笔和红笔哪一支是你的?(which作主语)[注一]疑问代词who，what，which等后面加单词ever，可强调语气，表达说话人的各种感情。如：Whateverdoyouwant?你到底想要什么?Whoeverisshelookingfor?她究竟是在找谁?[注二]which表示在一定范围之内的选择，what则没有这种限制。如：Whatdoyouusuallyhaveforlunch?你们午饭通常吃些什么?

179Whichdoyoulikebest?你最喜欢哪一个?WhichofyoucomradescomefromtheNortheast?你们同志们中间谁是东北人?疑问代词可以引导一个间接疑问句间接疑问句在句中可用作主语、宾语、表语等。疑问代词本身在间接疑问句中又担任一定的句子成分。如：Whowillbeinchargeoftheworkisstillnotdecided.谁将负责这项工作，现在还没有决定。(疑问代词who引导一个主语从句，它本身又在从句中用作主语。)Doyouknowwhathisnameis?你知道他叫什么名字吗?(疑问代词what引导一个宾语从句，而它本身又在从句中用作表语。)[注一]what所引导的名词性从句(即主语从句、宾语从句、表语从句)有时不是间接疑问句。如：Whathesaysisquitetrue.他所讲的话很对。(what相当于thatwhich。它引导一个主语从句，这个从句不是间接疑问句。)Childrendowhatthenursetellsthemtodo.保育员让孩子干什么他们就做什么。(what引导一个宾语从句，这个从句也不是间接疑问句。)[注二]whatever，whoever，whichever等词可引导名词性从句。这些名词性从句也不是间接疑问句。whatever，whoever，whichever也可引导表示让步的状语从句。如：Theyeatwhatevertheycan

180find.他们找到什么就吃什么。(whatever引导一个宾语从句，并在从句中作宾语。)I'vegotplentyofbooks1eft.Whoeverwantsanextracopycangetonefromme.我还剩下许多书，谁还想再要一本可来拿。(whoever引导一个主语从句，并在从句中作主语。)八.关系代词两种可用来引导从句并将从句和主句连接起来的代词这样的代词一方面在从句中用作句子成分，可作主语、宾语、定语等；另一方面又起连词的作用。这样的代词有关系代词和疑问代词两种。(关于疑问代词，见4.18)关系代词概说关系代词有who，whose，whom，that，which等，用来引导定语从句。它们在定语从句中可用作主语、宾语、定语或表语；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词(这样的名词和代词叫做先行词)。如：ThemanwhoistalkingwithMr.BrownisaneyeSpecialist和布朗先生谈话的那个人是个眼科大夫。(关系代词who在从句中用作土语，它的先行词是man)Heisthecomradewhomyouhavebeenlookingfor他就是你要找的那位同志。(关系代词whom在从句中作宾语，它的先行词是comrade，whom在口语中一般可省去)Theoldmanwhosesonisinthenavyusedtobecarpenter.儿子在海军的那位老人过去是个木匠。

181(关系代词whose在从句中用作定语，先行词为man)ThefilmwhichIsawlastnightisaboutayoungteacher.我昨晚看的那部电影说的是一个年轻教师的事。(关系代词which在从句中用作宾语，先行词为film,which在口语中可省略)ThisistheplanethatwillflytoTokyointheafternoon.这是下午要飞往东京的飞机。(关系代词that在从句中用作主语，先行词为plane)九.不定代词概说不是指明代替任何特定名词(或形容词)的代词叫做不定代词。不定代词有：some一些(可数或不可数)somebody某人someone某人something某物，某事any一些，任何(可数或不可数)anybody任何人anyone任何人anything任何事物no无(可数或不可数)nobody无人noone无一人nothing无物

182all全体，全部both两个neither没有人或物(指两个当中)none没有人或物(指两个以上)either任何一个(指两个当中)each每个every每个everybody每人，大家，人人everyone每人everything每一个事物，一切other(s)另一个(些)another另外一个，又一个much很多(不可数)many很多(可数)few很少(可数)afew一些，几个(可数)little很少(不可数)alittle一些(不可数)one一个(人或物)十.不定代词的用法

183不定代词大都可代替名词和形容词，在句中可用作主语、宾语、表语和定语。如：1)用作主语Bothofthemarewaiters.他们俩人都是男侍者。Iseverybodyhere?人都到了吗?2)用作宾语Iknowlittleaboutthenovel关于这本小说我知道的很少。Iamspeakingformyself，notforothers.我只代表自己，不代表别人发言。Iwasinterestedineverythingthattheoldmantoldme.我对于这位老人告诉我的一切都感兴趣。3)用作表语That'sallfortoday.classisdismissed.今天就讲这一些。现在下课。Thisbookistoomuchforme.这本书对我说太难了。4)用作定语Studywellandmakeprogresseveryday.好好学习，天天向上。HehassomeEnglishbooks.他有一些英文书。chinawillbecomeapowerfulmoderncountryinanothertwentyyears.再过二十年中国将成为现代化强国。[注]有些不定代词也可用作同位语和状语。如：

184WangandLibothmadegoodprogress.王和李两人都有很大进步。(同位语)TheyallwenttotheZoo.他们都去动物园了。(同位语)Areyouanygoodatmathematics?你数学好吗?(状语)Themeetinglastedsometwohours.会议进行了两个小时左右。(状语)十一.复合不定代词由some，any，no，every加上-body，-one，-thing构成的不定代词，叫做复合不定代词。1)复合不定代词有a)somebody某人someone某人something某物，某事b)anybody任何人anyone任何人anything任何事物c)nobody无一人noone无一人nothing[5nQWiN]无一物d)everybody，everyone每人，大家，人人everything每一个事物，一切2)复合不定代词的用法

185a)复合不定代词只相当于名词，在句中用作主语、宾语和表语。如：Everythingismadeofelements.任何东西都是元素构成的。(作主语)Ihavegotnothingtosay.我没有什么话要说。(作宾语)something和anything的区别与some和any的区别一样，前者一般用于肯定句，后者一般用于否定句、疑问句或条件状语从句中。如：Haveyouanythingtosayaboutthisquestion?-No,Ihaven'tanythingtosay.(或Ihavenothingtosay.)(或Yes,Ihavesomethingtosay.)关于这个问题，你有什么话要讲吗?--我没有什么话要讲。(我有话要说。)Shetoldthemsomethingaboutherwork.她跟他们谈了一些关于她的工作上的事。(作宾语)b)复合不定代词被形容词所修饰时，形容词须放在它们的后面。如：Thereisnothingwrongwiththelathe.这个车床没有毛病。isthereanythingimportantintoday'snewspaper?今天报纸上有什么重要消息吗?Ineedsomebodystrongtohelpme.我需要一个体格强壮的人帮助我。数词

186一.概说1.定义和特征1)表示"多少"和"第几"的词，叫做数词(numeral)。2)数词与不定代词相似，其用法或者相当于形容词，或者相当于名词。2.种类1)基数词表示"多少"的词叫做基数词(cardinalnumeral)，如：one(一)，twenty(二十)，hundred(百)等。2)序数词表示"第几"的词叫做序数词(ordinalnumeral)，如：first(第一)，twentieth(第二十)，hundredth(第一百)等。二.基数词100以下的基本的墓数词1one[wQn]11eleven[i5levn]2two[tu:]12twelve[twelv]3three[Wri:]13thirteen[5We:5ti:n]4four[fC:]14fourteen5five[faiv]15fifteen[5fif5ti:n]6six[siks]16sixteen7seven[5sevn]17seventeen8eight[eit]18eighteen[5ei5ti:n]9nine[nain]19

187nineteen10ten[ten]20twenty[5twenti]21twenty-one[5twenti5wQn]60sixty30thirty[5WE:ti]70seventy40forty[5fC:ti]80eighty50fifty[5fifti]90ninety说明：1)13-19皆以后缀-teen[5ti:n]结尾，它们都有两个重音。注意thirteen，fifteen，eighteen的发音和拼法。2)20-90第十位数的整数均以后缀-ty[ti]结尾。3)十位数和个位数之间须用连字号"-"。如：twenty-one(二十一)，fifty-five(五十五)，ninety-nine(九十九)等。100以上的基本的基数词100hundred[5hQndrid]1,000thousand[5WauzEnd]1,000,000million[5niljEn]百万100,000,000hundredmillion一亿1,000million(=billion)十亿499fourhundredandninety-nine(101-999如此构成)3,876threethousandeighthundredandseventy-six

188(1001-9999皆如此构成)57,453fifty-seventhousandfourhundredandfifty-three(10001-99999)皆如此构成)768,921sevenhundredsixty-eightthousandninehundredandtwenty-one8,641,457eightmillionsixhundredforty-onethousandfourhundredandfifty-seven50,000,000fiftymillion500,000,000fivehundredmillion5,000,000,000fivethousandmillion(或fivebillion)50,000,000,000fiftythousandmillion(或fiftybillion)说明：1)100和100以上的基数词须用hundred，thousand，million,billion等。2)十位数与百位数之间有and。但也有不用and的情况，如850可以读作eighthundredfifty。三.基数词的用法基数词在句中可用作下列句子成分：1)主语Twoplusnineiseleven.二加九等于十一。Fourtimessixistwenty-four.四乘六得二十四。Threeofthemwenttocollegelast

189year.他们当中去年有三人上大学了。(如说thethreeofthem，意思则是"他们三个人")2)宾语Givemetwo.给我两个。3)定语Therearenineteenstudentsinourclass.我们班有十九个同学。Myuncleboughttwohandtractorsrecently.我叔叔最近买了两台手扶拖拉机。(注)hundred(百)，thousand(千)和million(百万)作定语用时一律不用复数；作名词用(后面多跟of短语)时则用复数。如：Ourcountryhasapopulationofl,200millionpeople.我国有十二亿人口。Therearethreethousandstudentsintheuniversity.这所大学有三千学生。RicehasbeencultivatedintheEastforthousandsofyears.水稻在东方已经种植了几千年。Maizeisthemostimportantfoodcropformillionsofpeopleintheworld.玉米是全世界千百万人最主要的粮食。4)表语Sheisjust

190fourteen.她刚十四岁。HewasalreadyfortywhenhebegantolearnEnglish他开始学英语时已经四十岁了。四.序数词1－99的基本的序数词序数词缩写式汉译first[fE:st]lst第一second[5sekEnd]2nd第二third[We:d]3rd第三fouth[fC:W]4th第四fifth[fifW]5th第五sixth[siksW]6th第六seventh[5sevenW]7th第七eighth[eitW]8th第八ninth[nainW]9th第九tenth[tenW]10th第十eleventh11th第十一twelfth[twelfW]12th第十二thirteenth13th第十三nineteenth19th第十九twentieth[5twentiiW]20th第二十fortieth40th第四十fifty-first51st

191第五十一sixty-second62nd第六十二eighty-third83rd第八十三ninety-fourth94th第九十四说明：1)英语序数词1-19除第一(first)，第二(second)，第三(third)有特殊形式外，其余均由基数词后加-th[W]构成。2)有几个序数词加-th时拼法不规则，它们是：fifth，eighth，ninth，twelfth。3)十位整数的序数词的构成方法是：先将十位整数基数词的词尾-ty中的y变成i，然后加-eth[iW]。4)基数词"几十几"变成序数词时，仅将个位数变成序数词，十位数不变。如twenty-one变成twenty-first。5)序数词的缩写形式，由阿拉伯数码后加上序数词的最后两个字母构成。如：1st，2nd，3rd，4th，31st，82nd，93rd，94th等。五.序数词的用法序数词在句中可用作下列各个句子成分：1)主语Thefirstisbetterthanthesecond.第一个比第二个要好。2)宾语Hewasamongthefirsttoarrive.他是首批到达的。3)定语ChinaexplodeditsfirstatombombinOctober

1921964.中国于1964年10月爆炸了第一颗原子弹。HisfatherdiedintheSecondWorldWar.他父亲在第二次世界大战中死去。4)表语Jackisalwaysthefirsttogettotheofficeinthemorning.杰克每天早晨总是第一个到办公室。[注]序数词前面常用定冠词the。六.分数和小数的读法1)分数(fraction)分子为基数词，分母为序数词并有复数。1／2onehalf[hB:f]；1／3one-third；2／3two-thirds；1／4one-fourth或onequarter[5kwC:tE]；3／4three-fourths或threequarters；23/5twoandthree-fifths.2)小数(decimal)0.5zero[5ziErEu]pointfive；1.25onepointtwofive；3.458threepointfourfiveeight.七.年、月、日表示法1)年代年代前用in。如：(in)897读作(in)eighthundredandninety-seven(in)1961读作(in)nineteensixty-one(或innineteenhundredand

193sixty-one)(in)1905读作(in)nineteenandfive(in)1800读作(in)eighteenhundred1)月份月份开头第一个字母须大写，表示"在某月"时，月份前面用介词in。下面月份后附有缩写式。如：(in)JanuaryJan.一月(in)AprilApr.四月(in)FebruaryFeb.二月(in)May五月(in)MarchMar.三月(in)June六月(in)July七月(in)OctoberOct.十月(in)AugustAug.八月(in)DecemberDec.十一月(in)SeptemberSept.九月(in)NovemberNov.十二月2)日期用序数词(前面须用the)表示；"在某日"，前面用介词on。如：(on)thefirst一日(on)theeighteenth十八日(on)thethirty=first三十一日4)某年某月某日inSeptember1954(读作inSeptembernineteenfiftyfour)1954年9月OnMay17，1960(读作onMay(the)seventeenthnineteenSis-ty

194)，1960年5月17日OnOctober1,1949(读作OnOctober(the)first，nineteenfortynine)1949年10月7日[注]thetwenties，thethirties等可用来表示"几十年代"。如intheninetiesofthelastcentury(在上一世纪的九十年代)。时刻表示法1)英语表时刻其前用at。如：Wegetupatsix(或atsixo'clock).我们六点起床。Theybeginworkateight.他们八点开始工作。2)如说"几点几分"，则用下列方法表示：a)表示"几点过几分"，用介词past，但分数须在半小时以内(包括半小时在内)。如：elevenpastseven七点过十一分aquarterpasteight八点一刻halfpastnine九点半b)表示"几点差几分"，用介词to，但分数须在半小时以上(不包括半小时在内)。如：twotoseven七点差两分aquartertoeight八点一刻eighteentonine九点差十八分

195[注]读时间表如上课时间表和行车时间表时，可以直接照表上数字读。日常生活中讲时刻也可用这样的说法。如：7：15读作sevenfifteen11：30读作eleventhirty9：20读作ninetwenty3：53读作threefifty-three四、有关英语语法手册大全手册（1）英语语法手册大家在学习英语和准备各种考试时，总是把听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！第1章几个基本语法概念一.关于词类和句子成分根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。

196学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如ChinaisinEastAsia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。1.词类(partsofspeech)英语的词通常分为十大类：1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(第八)，hundred(一百)。5)动词(verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。6)副词(adverb，缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。7)冠词(article，缩写为art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。

1978)介词(preposition，缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。9)连词(conjunction，缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。10)感叹词(interjection，缩写为int.)表示感情，如。oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。[注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义，叫做实词(notionalword)。属于后四类（冠、介、连、感等词）的词没有实义，叫做虚词(formword)。[注二]不少词可以属于几个词类，如work(工作；动词和名词)，fast(快；形容词和副词)，since(自从；连词和介词)等。2.句子成分(membersofthesentence)英语的句子由主语部分与谓语部分组成。具体地讲，主要有下列六种句子成分：1)主语(subject)它是句子所要说明的人或事物，是一句的主体。如IstudyEnglish(我学习英语)中的I。2)谓语动词(predicateverb)它是说明主语的动作或状态的，如IstudyEnglish中的study。3)表语(predicative)它是放在连系动词之后表示主语的身分或特征的，如Iamastudent(我是一个学生)中的student；Ourclassroomisclean(我们的教室很干净)中的clean。

1984)宾语(object)它是表示及物动词动作的对象的，如IstudyEnglish中的English。介词后面的名词或代词，叫做介词的宾语，如Theydon'tworkonSunday(他们星期天不工作)中的Sunday，就是介词on的宾语。5)定语(attribute)它是限定或修饰名词或代词用的，如Helikestodrinkco1dmilk(他喜欢喝冷牛奶)中的co1d。6)状语(adverbial)它是修饰动词、形容词、副词用的，如Heworkshard(他努力工作)中的hard。[注]虚词在句子中一律不能作为句子成分。二.英语词法和句法1.词法(morphology)词法研究的对象是各种词的形式及其用法。英语词类的形式变化有：名词和代词的数、格和性的形式变化；动词的人称、时态、语态、语气等形式变化；以及形容词和副词比较等级的形式变化。2.句法(syntax)句法研究的对象是句子各个组成部分及其安排的规律。3.词类和句子成分的关系在句子里，一定的句子成分由一定的词类来担任。现将哪些句子成分通常由哪些词类来担任列述如下：1)主语：名词和代词Beijingisthecapitalofour

199country.北京是我国的首都。(名词Beijing作主语)Sheisfondofsports.她爱好运动。(代词She作主语)2)谓语动词：动词Mybrotherrides.hisbicycletowork.我哥哥骑自行车上班。(动词rides作谓语动词)3)表语：名词、代词和形容词Hisfatherisadoctor.他父亲是个医生。(名词doctor作表语)ThelessoniseasyandShort.这课书又容易又短。(形容词easy和short作表语)Thatclassroomisours，那个教室是我们的。(代词ours作表语)4)宾语：名词和代词Ilovemusic.我热爱音乐。(名词music作宾语)Themedicineisgoodforher.这药对她有效。(代词her作宾语)5)定语：形容词LiHongisanexcellentteacher.李红是一位好老师。(形容词excellent作定语)6)状语：副词OurmonitordoeswellinEnglish.我们班长英语学得好。(副词well作状语)

200三.短语、从句和句子1.短语(phrase)具有一定意义但不构成从句或句子的一组词，叫做短语。短语在句子里可以单独作为一个句子成分。短语的种类很多，但本书只用下列几个短语名称：a)不定式短语(infinitivephrase)如He1ikestoreadnewspapersafterlunch(他喜欢在午饭后读报)中的toreadnewspapersafterlunch。b)动名词短语(gerundialphrase)如：Stayingindoorsalldayisunhealthy(整天呆在家里不利于健康)中的staymgindoorsallday。c)分词短语(participialphrase)如：Isawmanypeoplewalkingalongthelake(我看见许多人在湖边散步)中的walkingalongthelake。d)介词短语(prepositionalphrase)如：Hecamebybus(他乘公共汽车来)中的bybus。2.从句(clause)内含主语部分和谓语部分，表达一定的概念，但不成为一个独立句子的一组词，叫做从句。从句在句子里可以作为一个句子成分，一般由连词、关系代词或关系副词所引导。从句在句中可用作主语、表语、宾语、定语、状语等句子成分；

201a)主语从句(subjectclause)如WhatIwanttosayisthis(我要说的是这么一点)中的whatIwanttosay。b)表语从句(predicativeclause)如ThisiswhatIwanttosay(这是我要说的)中的whatIwanttosay。c)宾语从句(objectclause)如IhavesaidwhatIwanttosay(我说完了我要说的话)中的whatIwanttosay。d)定语从句(attributiveclause)如ThisisthethingIwanttosay(这就是我要说的)中的Iwanttosay。e)状语从句(adverbialclause)如Ifyouwanttosaysomething，sayitclearly(假如你要说什么，就应说清楚)中的ifyouwanttosaysomething。3.句子(sentence)内含主语部分和谓语部分，有比较完整的意义的一组词，叫做句子。从句子结构本身来看，句子可分为：a)简单句(simplesentence)只有一个主语部分和一个谓语部分，如：Thepeople'sRepublicofChinawasfoundedin1949.中华人民共和国于一九四九年成立。b)并列句(compoundsentence)包括两个或两个以上的简单句，中间常由连词连接，如：Tom'sfatherworkedfrommorningtillnightbuthegot

202verylittlemoney.汤姆的父亲从早干到晚，但挣得的钱很少。c)复合句(complexsentence)内含一个或一个以上的从句，如：It'salongtimesinceIsawyoulast.好久没有看见你了。从说话人说话的目的来看，句子可分为：a)陈述句(declarativesentence)用来叙述一件事，如：Isawhimyesterday.昨天我看见他了。b)疑问句(interrogativesentence)用来提出疑问，如：Didyouseehimyesterday?你昨天见到他了吗?c)祈使句(imperativesentence)表示请求、命令等，如：Pleasecomein.请进来。d)感叹句(exclamatorysentence)表示喜怒等各种情感，如：Whatabeautifulvoiceshehas!她嗓子多好啊!四.词序(wordorder)词序就是词或句子成分在句子中的排列顺序。英语里的词和句子成分在句子里的位置比较固定。现将句子成分和虚词在陈述句中的一般位置举例说明如下：1)主语的位置在陈述句基本结构的最前面。如：Wehelpeachother.我们互相帮助。2)谓语动词的位置在主语之后。如：Wegotoschooleveryday.我们每天上学。3)表语的位置在连系动词之后。如：

203It'sfinetoday.今天天气很好。4)宾语的位置在及物动词或介词之后。如：Ilikethisplace.我喜欢这个地方。(及物动词的宾语的位置)Therearemanytreesinthisplace.这地方有许多树。(介词的宾语的位置)5)定语的位置单词作定语，一般放在被修饰语的前面，短语和从句作定语则放在被修饰语的后面。如：Theschoollibraryhasmanybooksonagriculture.校图书馆有许多关于农业的书。(many和onagriculture，都修饰books，many在books的前面，onagriculture则在它的后面)6)状语的位置修饰形容词或副词的状语放在被修饰语之前；修饰动词的状语有的放在动词之前，有的放在动词之后。如动词有宾语，状语一般须放在宾语之后。如：TheSummerPalaceisverybeautiful.颐和园非常美丽。(very为状语，修饰形容词beautiful，放在beautiful之前)Iknowhimwell.我十分了解他。(well为状语，修饰动词know，放在know之后)Thestudentsoftengoonapicnic.这些学生经常出去野餐。(often为状语，修饰动词go，放在它的前面)Wetakeexerciseeveryday.我们每天都运动。(everyday为状语，修饰动词take，在宾语exercise之后)[注]

204关于以上所讲各个句子成分在句子里的位置，详见第十六章各有关部分。7)冠词的位置冠词在名词之前。如：Imetafriendatthebus-stop.我在公共汽车站遇到一位朋友。8)介词的位置介词一般也放在名词或代词之前。如：ThereisamapofChinaonthewall.墙上有一幅中国地图。9)连词的位置连词一般放在同类的词、短语或从句之间。如：Theyworkedquicklyandefficiently.他们工作速度快，效率高。Heworksjustashardaseveryoneelsealthoughheisoversixty.他尽管六十多岁了，仍和大家一样努力工作。10)感叹词的位置感叹词常放在句子最前面。如：Oh，it'syou!啊，是你呀!（2）英语语法——语气概述一、语气及其种类1)语气(mood)语气是一种动词形式，表示讲话人对某一行为或事情的看法和态度。

2052)语气的种类语气可分为下列三种：a)直陈语气(indicativemood)表示讲话人认为他所说的话是一个事实。如：Therearetwosidestoeveryquestion.每个问题都有两个方面。Jinzhouisfamousforitsapples.锦州以产苹果闻名。ComradeZhangSidehadadeeplovefortheParty.张思德同志对党怀有深厚的爱。b)祈使语气(imperativemood)表示讲话人对对方的请求或命令。如：Bringalongyourexercisebookstomorrow.明天把练习本带来。Makeyourselfathome.请随便，不要客气。Don'tmove!不许动!Don'tbelate.不要迟到。Bequiet!请安静!c)虚拟语气(subjunctivemood)。二、虚拟语气一虚拟语气是一种特殊的动词形式，用来表示说话人所说的话不是一个事实，而只是一种愿望、假设、怀疑、建议、猜测、可能或纯粹的空想等。如：

206IfIwerenotsobusy，Iwouldgowithyou.假如我不太忙，我会和你一起去。(表示假设)IwishLaoLiwerehere.H6wouldknowhowtofixthemachine.老李在这儿就好了，他会知道怎样把机器修好的。(表示愿望)Hesuggeststhatweshouldallgotoseethefilm.他建议我们都去看电影。(表示建议)1.虚拟语气的动词形式比较特殊，共有下列七种：1)动词原形(用于一切人称和数)2)动词的过去式(用于一切人称和数，be的过去式用were)3)had+过去分词(用于一切人称和数)4)should+动词原形(用于一切人称和数)5)shouldhave+过去分词(用于一切人称和数)6)should(第一人称)，Would(第二、三人称)+动词原形7)should(第一人称)，Would(第二、三人称)+have+过去分词[注]上述某些动词形式和直陈语气的某些动词形式相同，但它们的用法及其所表示的时间概念则完全两样，二者切不可混淆。虚拟语气常用在表示条件的从句和表示结果的主句中。2.虚拟语气在条件从句和结果主句中的用法1)表示与现在事实相反的条件和结果，：如：

207IfIWereyou，Ishouldgoandseethedentistatonce.假如我是你的话，我会马上去看牙科医生。Iftheywerenogravity,weshouldnotbeabletowalk.假如没有引力，我们就不能行走。Iftheyhadtime，theywouldstudyItaliantoo.假如他们有时间的话，他们也会学意大利语的。IfSheknewGerman，ShewouldreadMarxandEngelsintheoriginal假如她懂德语，她就会读马克思和恩格斯的原著了。Hewouldtellmeifheknew，buthedoesnot，knowanythingaboutit.假如他知道的话，他会告诉我的，但是他一点也不知道。2)表示与过去事实相反的条件和结果。如：IfIhadknownofyourarrivalIshouldhavemetyouatthestation.如果我早知道你要来，我会去车站接你的。Ifyouhadcomeafewminutesearlier，youwouldhavemethim.要是你早来几分钟的话，你就见到他了。IfShehadn'tbeensostrictwithherself,shewouldn'thavemadesuchgreatprogress.她要是对自己要求不严格，她就不会有这样大的进步。Ifthechildhadfallenthroughtheice,hewouldhavedrowned.假如这孩子掉到冰窑里，他定会淹死了。

2083)表示与将来事实可能相反的条件和结果。其用法和表示与现在事实相反的条件和结果相同。如：IfitWereSundaytomorrow，mybrotherwouldgoskatingattheBeihaiPark.如果明天是星期天，我弟弟会去北海公园滑冰的。Ifyoudroppedtheglass，itwouldbreak.你如将杯子掉下来，它就会打碎的。WhatWouldhappenifIputthepaperonthefire?－ItWouldbum.我若把纸放在火上会怎么样?--纸就会烧着。[注]在表示与将来事实可能相反的条件从句中，亦可用wereto+动词原形(比较正式，常用于书面体中)和should+动词原形。如：Ifyouweretocometomorrow，Imighthavetimetoseeyou.你如果明天来的话，我或许会有时间见你。IfIweretoseehertomorrow，Iwouldtellheraboutyourdecisions.我明天如见到她，就把你的决定告诉她。Ifitshouldraintomorrow，whatwouldwedo?明天万一下雨，我们怎么办?IfyoushouldmeetGeorge，tellhimIwanttoseehim.你如见到乔治，告诉他我要见他。三、虚拟语气二

209不用if的条件从句结构在笔语中，条件从句有时可以不用连词小而把were，had或should移至主语之前。但如从句没有were，had或should，则一般不能这样做。如：Shouldhecome，tellhimtoringmeup.他要是来了，让他给我打个电话。WereIinyourposition，Iwouldgo.如果我处于你的地位，我就去。Hadtheynothelpedus，ourexperimentwouldhavefailed.如果没有他们的帮助，我们的试验是会失败的。[注]有时虚拟条件不用条件从句而用介词短语、动词不定式等来表示。如：withoutcontradictionnothingwouldexist.没有矛盾就没有世界。Wecouldnothavedonetheworkwellwithoutyourhelp.要是没有你的帮助，我们不可能做好这工作。Itwonldbeagoodideatogoswimmingatthesummerpalace.到颐和园去游泳，倒是个好主意。Allthiswouldhavebeenimpossibletenyearsago.这一切在十年前是不可能有的。四、虚拟语气三

210虚拟语气和情态动词虚拟结构(不论从句或主句)常可用情态动词的过去式，即could，might，wou1d等加不带to的动词不定式或不带to的动词不定式完成式，来作谓语动词。这些情态动词除表示虚拟结构外，本身还有独立的意思。如：IfIwereyou，IWouldgo.我如果是你，我就愿意去。Ifhewerehere，hemightagreewithyou.假如他在这里，他可能会同意你。IWouldhelpyouifIcould.假如我能够的话，我一定帮助你。Ifithadnotbeenfortheirhelp，wecouldnothavesucceeded.如果没有他们的帮助，我们是不可能成功的。五、虚拟语气四有时条件从句中的动作和结果主句中的动作所发生的时间不一致这时，动词的形式应根据它所表示的时间加以调整。如：Ifhehadfollowedthedoctor'sadvice，heWouldbequiteallrightnow.他当时若是听医生的话，现在就会痊愈了。(从句说明过去，主句说明现在)IfIwereyou，IWouldhavegonetothetheatre.假如我是你，我会去看话剧了。(从句的时间包括现在，主句说明过去)

211Ifyouhadn'thelpedme，Icouldn'thavefinisheditontimeandmostlikelyIwouldbestillworkingnow.假若你没有帮助我，我不可能按时完成工作，很可能现在还在干哩。(从句说明过去，主句说明过去和现在)用直陈语气表示条件和结果在现代英语里，多用直陈语气表示条件和结果。直陈语气的条件和结果所表示的往往是事实。如不是事实，其可能性也较虚拟语气要大。如：Ifitrainstomorrow，weshallnotgoout.假如明天下雨的话，我们就不出去。Thedogwon'tattackyouifyousitstill.如果你安静地坐着，狗是不会咬你的。Ifthetrainleavesateightthirty，thereisnotimetolose.火车如果是八点半开，我们得抓紧时间了。Iftherainstops，I'llgoforaswim.要是雨停了，我就去游泳。六、虚拟语气五省去从句或主句的虚拟结构虚拟结构中的从句或主句有时形式上可以省略，但意义上却仍存在。1)省去了条件从句的虚拟结构。如：

212Thatwouldbefine.那就太好了。(省去了ifyoushoulddoit或类似条件)Youmightstayhereforever.你可以永远呆在这里。(省去了ifyouwanted协或类似条件)Iwouldnothavedoneit.我是不会做那件事的。(省去了ifwereyou或类似条件)[注]虚拟结构中省去的从句有时并不容易找出。如：Whowouldhavethoughtofit?谁会想到是这样的呢?2)省去了结果主句的虚拟结构(常用以表示愿望)。如：Ifhewerehere!假如他在这里该多好啊!IfIhadnevermarried.如果我从未结婚就好了。这种结构也常用ifonly开头。如：IfonlyIcouldhelpyou!假如我能帮助你，那该是多好啊!IfonlyIweretenyearsyounger!我要是能年轻十岁该多好啊!Ifyouwouldonlytryharder!你如再努力一试就好了。(only亦可置于would等助动词之后)[注]有时ifonly只表条件，不表愿望。如：IfonlyIhadknownearlier，I'dhavesentyouatelegram.我只要知道得早一点，就会拍电报给你了。七.虚拟语气的其他用法六

213虚拟语气用在主语从句中在Itisnatural(necessary，strange，important)that...这类句型里，that所引导的主语从句中的谓语动词常用should加动词原形。如：Itisquitenaturalthatheshouldthinkso.他这样想是很自然的事。ItisstrangethatheShouldhavegoneawaywithouttellingus.真奇怪，他没有通知我们就走掉了。Itisnecessarythatthequestionshouldbesettledatonce.必须马上解决这个问题。Itisimportantthatweshouldspeakpolitely.我们说话要有礼貌，这是很重要的。Itisimperativethatweshouldpractisecriticismandself-criti-cism.应当进行批评与自我批评。虚拟语气用在宾语从句中下列两种宾语从句须用虚拟语气：1)在动词wish后的宾语从句(常常省去连词that)，表示不可实现的愿望。从句中的动词如用过去式，则表示与现在事实相反(如下面第一、二例句)；如用过去完成式，则表示与过去事实相反(如下面第三、四例句)。如：IwishIwereapilot.但愿我是个飞行员。IwishIknewhowtooperatethe

214machine.我要是会操作这架机器该有多好啊!(=I'msorryIdon'tknow.)Iwishhehadn'tgone.他要是没走该多好!(=I'msorryhehasgone.)WewishyouhadcometoourNewYear'sparty.我们真希望你来参加我们的新年联欢会。(=butyoudidnot)动词wish如果是过去式，后面宾语从句的动词的虚拟语气形式不变，仍用过去式或过去完成式。如：Shewishedsheknewhowtoplaygolf.她但愿会打高尔夫球。(和过去事实相反)IwishedIhadn'tbeensoforgetful.ThenIshouldn'thavemissedtheconcert.我要是不这样忘事该多好，那我就不会不去听音乐会。(和过去的过去的事实相反)[注]有时在宾语从句中可用would或might加动词原形，表示有可能实现的愿望。如：.Iwishhe，mightstaywithme.我希望他和我住在一起。HewishesIwouldgowithhim.他希望我和他一起去。Iwishyouwouldbequiet.我希望你安静一些。2)动词demand(要求)，suggest(建议)，order(命令)，insist(坚持)，propose(建议)等后面的宾语从句，用should(用于所有的人称)加动词原形来表示虚拟语气。如：Isuggestthatweshouldholdameetingtonight.我建议今晚开个会。

215ThechairmanproposedthatweShoulddiscussthequestion.主席提议我们讨论这个问题。MoststudentsinsistthattheyshouldhavemoreEnglishclasses.多数同学坚持要多上英语课。[注]这种结构往往可不用should，尤其在美国，只用动词原形(用于所有的人称)。如上面三例只用hold，discuss和have，不用shouldhold，shoulddiscuss和shouldhave。又如：Isuggestthatwemakeanewexpertinent.我建议进行新的试验。Iproposethatthematterbeputthevoteatonce.我提议把这个问题马上付表决。虚拟语气用在状语从句中由asif或asthough所引导的状浯从句表示比较或方式时，从句中的谓语动词常用虚拟语气。动词形式用动词的过去式(be用were)或had+过去分词。如：Mymotherlockedaftertheorphanasifhewereherownchild.我母亲照料这个孤儿像自己孩子一样。Youspeakasifyouhadreallybeenthere.你谈得好像你真的到过那里似的。注意下面句中的asif从句用作表语。如：Itlooksasifitmightrain，天好像要下雨似的。[注]连词lest和in

216case所引导的状语从句中的谓语动词亦用虚拟语气。例见15.33和15.30虚拟语气用在定语从句中Itistime(that)…句型中的定语从句里的谓语动词常用虚拟浯气表示将来，动词形式用动词的过去式：意思是"该干某件事了，时间已经有些晚了"。如：Itistimeweleft.我们该走了。Itistimewewenttobed.我们该睡觉了：Itistimewesummedupourresults.我们该总结我们的成绩了。虚拟语气用在简单句中下面是虚拟语气用在简单句中较常见的两种情况，皆表祝愿。如：1)动词原形1ive用在Longlive…中。如：LonglivetheCommunistPartyofChina!中国共产党万岁!Longlivethepeople!人民万岁!(1ive在此也是虚拟语气的一种动词形式，不可改为lives)2)May用在句子开头(多用在正式的文体中)。如：Maygoodluckbeyours.祝你顺利。Mayyoubehappy.祝你快乐。Mayyoudoevenbetter!祝你取得更大成就!（3）英语语法总结

2171(see、hear、notice、find、feel、listento、lookat(感官动词)+doeg:Ilikewatchingmonkeysjump2（比较级+and+比较级）表示越来越怎么样3apieceofcake=easy小菜一碟（容易）4agreewithsb赞成某人5allkindsof各种各样akindof一样6allovertheworld=thewholeworld整个世界7alongwith同……一道，伴随……eg:Iwillgoalongwithyou我将和你一起去thestudentsplantedtreesalongwiththeirteachers学生同老师们一起种树8Assoonas一怎么样就怎么样9asyoucansee你是知道的10askfor……求助,向…要…（直接接想要的东西）eg:askyouformybook11asksbforsth向某人什么12asksbtodosth询问某人某事asksbnottodo叫某人不要做某事13attheageof在……岁时eg：IamsixteenIamattheageofsixteen

21814atthebeginningof…………的起初；……的开始15attheendof+地点/+时间:最后,尽头,末尾.eg:Attheendoftheday16atthistimeofyear在每年的这个时候17be/feelconfidentofsth/thatclause+从句感觉/对什么有信心,自信eg:Iam/feelconfidentofmyspokenEnglishIfeelthatIcanpassthetest18be+doing：1现在进行时2将来时19beableto(+v原)=can(+v原）能够……eg:SheisabletosingShecansing20beabletodosth能够干什么eg:sheisabletosing21beafraidtodo(ofsth恐惧，害怕……eg:I'mafraedtogooutatnightI'mafraidofdog22beallowedtodo被允许做什么eg:I'mallowedtowatchTV我被允许看电视IshouldbeallowedtowatchTV我应该被允许看电视23beangrywithsb生某人的气eg:Don'tbeangrywithme24beangrywith(at)sbfordoingsth为什么而生某人的气25beas…原级…as和什么一样

219eg:Sheisastallasme她和我一样高26beashamedto27beawayfrom远离28beawayfrom从……离开29bebadfor对什么有害eg:Readingbooksinthesunisbadforyoureyes在太阳下看书对你的眼睛不好30beborn出生于31bebusydoingsth忙于做什么事bebusywithsth忙于……32becareful当心；小心33bedifferentfrom……和什么不一样34befamousfor以……著名35befriendlytosb对某人友好36befrom=comefrom来自eg：HeisfromBejingHecomesfromBejingIshefromBejing?DoeshecomefromBejing?37befullof装满……的befilledwith充满eg:theglassisfullofwatertheglassisfilledwithwater38beglad+to+do/从句39begoingto+v(原）将来时

22040begoodat(+doing)=dowellin在某方面善长,善于……41begoodfor对什么有好处eg:ReadingaloudisgoodforyourEnglish42behappytodo很高兴做某事43behelpfultosb对某人有好处eg:Readingaloudishelpfultoyou大声朗读对你有好处Exercisingishelpfultoyourbady锻炼对你的身体有好处44beingoodhealth身体健康45beintrouble处于困难中eg:SheisintroubleTheyareintronble46beinterestedin对某方面感兴趣47belatefor=comelateto迟到eg:Belateforclass上课迟到48belike像……eg:I'mlikemymother49bemadat生某人的气50bemadefrom由……制成(制成以后看不见原材料)51bemadeof由……制成(制成以后还看得见原材料)52benotsure表不确定53beonavisitto参观54bepopularwithsb受某人欢迎

22155bequiet安静56beshortfor表**的缩写eg:陶isshortfor陶俊杰57besickinbed生病在床58besorrytodosthbesorryforsbeg:Iamsorryforyou59besorrytohearthat60besorrytotroublesbeg:Iamsorrytotroubleyou61bestrictindoingsth严于做某事eg:He'sstrictinobeyingnoles62bestrictwithsb对某人要求严格eg:Somestudentsarenotstrictwiththemselves这些学生对自己不严格63bestrictwithsbinsth某方面对某人严格64besupposedtodo被要求干什么65besure表确定66besureofdoingsth对做某事有信心eg:HeissureofwinningIamsureoflearningEnglishwell67besureofsth对做某事有信心eg:I'msureofmyhead(myteacher我相信我的大脑（老师）

22268besurethatsth对做某事有信心eg:I'msuerthathecanpassthetest我相信他能通过考试69besuretodosth一定会做某事eg:Wearesuretopassthetest我们一定会通过这次考试WearesuretolearnEnglishwell我们一定能学好英语70beterrifiedof+名/动doing害怕……71beterrifiedtodosth害怕做某事72bethesameas…和什么一样73beusedtodoingsth习惯做某事eg:Myfatherisusedtogettingupearly我爸爸习惯早Heisusedtosleepinginclass他习惯上课睡觉74beworthdoing值得做什么75be(feel)afraidtodosth害怕做某事beafraidofsth害怕某物beafraidthat从句76because+句子becauseof+短语eg:HewaslatebecausehehadaheadacheHewaslatebecauseofhisheadache77begintodo=starttodo开始做某事start…with…=begin…with…以什么开始什么eg:Let'sbeginthegamewiththesongIbegintogohome

22378between…and…两者之间79borrowsthfromsb向……借……lendsthtosb(lendsbsth借给……什么东西eg:Iborrowedapenfromhimhelentapentome(helentmeapen80both=thesame(as)=notdifferent(from)表相同81bother打扰(bothersbtodosth)eg:I'msorrytobotheryou,butcanyoutellmetowaytothestation我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站theproblemhasbeenbotheringmeforweeks这个问题困扰了我几个周了He'sbotheringmetolendhimmoney82bytheendof到……为止83callsbstheg:Wecallhimoldwang84care关心eg:Don'tyoucareaboutthiscountry'sfuture?你为什么不关心国家的未来85catchupwithsb赶上某人86chatwithsb和某人闲谈takesbto+地点带某人去某地

22487comein进88comeoverto过来89comeupwith提出eg:Canyoucomeupwithagoodidea你能想出一个好办法吗？90communicatewithsb和某人交流91consider+doing考虑做什么eg:Whynotconsidergoingtoluzhou为什么不考虑去泸州？92danceto随着……跳舞eg:Shelikesdancingtothemusic她喜欢随着音乐跳舞93decidetodosth决定做某事94doasurveyof做某方面的调查95dobetterin在……方面做得更好96dowrong做错97Don'tforgettodosth不要忘了做某事98Don'tmind+doing/从句/名词不要介意……99each+名（单）每一个…eg:Eachstudenthasmanybooks每一个学生都有一些书100endup+doing以……结束101enjoy+doing喜欢102escapefrom从……逃跑

225eg:Theprisonershaveescapedfromtheprison犯人从监狱里逃跑出来103expecttodosth期待做某事104falldown摔下来falloff从哪摔下来105fallinlovewithsb/sth爱上什么106farfrom离某地远eg:Theschoolisfarfrommyhome107find+it+adj+todo发现做某事怎么样108findsb/sth+adj发现什么怎么样eg:Ifindthebookinteresting109finish完成+doing（名词）110fittosb=befitforsb适合某人111forgettodo没有做而忘了forgetdoing做了而又忘了eg:Don'tforgettogohomeIforgetclosingdoor112from…to…从某某到某某eg:Frommetoher113get/havesthdown做完，被（别人）做…eg:Ihavemyhaircut我理了发(头发被剪了）Tomgothisbadtoothpulledout汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）114getapart-timejob=findapart-timejob

226115getalongwellwithsb=getonwellwithsb与某人相处得好116getalongwithsb=getonwithsb与某人相处117getreadyfor=bereadyfor为什么而准备eg:IgetreadyformathIamreadyformath118getsbintotrouble给某人麻119getsbtodosth120get…from…从某处得到某物121giveatalk做报告eg:Heisgiveatall122givesthtosbgivesbsth给某人某物123gofish钓鱼goswimming游泳124goontodo去做下一件事goondoing继续做这件事125gooutawayfromgooutof126gotoschool上学（用于专业的）gototheschool去学校（不一定是上学）127goodwayto好方法128hatetodo讨厌没做过的事hatedoing讨厌做过的事129haveapartyforsb举办谁的晚会130haveatalk听报告谈一谈

227131havebeendoing现在完成进行时eg:YouhavebeentalkingYouhavebeensleepingsince132havebeento…(地方）……去过某过地方havegoneto…（地方）去了某地还没回来133havefun+doing玩得高兴134havesthtodo有什么事要做eg:Ihavealotofhomeworktodo我有很多家庭作业要做Ihavenothingtodo我没什么事情做135havetodosth必须做某事136havetrouble(problem)(in)doingsth做什么事情有麻烦137have…time+doing138have…(时间)…off放……假eg:Ihavemonthoff我请一个月得假139hearsb+do/doing听见某人做某事/正在做某事140helpalot很大用处141helpsbwithsth\one'ssth帮助某人某事（某方面）helpsb(to)dosth帮助某人做某事142hopetodosth希望做某事143Howabout(+doing)=Whatabout(+doing)144howdoyoulike=whatdoyouthinkof你对什么的看法

228145if:是否＝wethereg:Idon'tknowif(wether)Ishouldgototheparty我不知道我是否应该去参加晚会Hedon'tknowif(wether)wewillarriveontimetomorrowmorning他不知道我们明天早上是否能准时到达146if:如果，假如（全部接一般时态）＋条件语态从句eg:I'llgotoLuZhouifitdoes'train假如明天不下雨，我就去泸州Iftheychangetheplantheywillletmeknow假如他们要改变计划，他们会让我知道的I'llgotoEngland,ifIhaveenoughmoneynextyear如果我明年由足够的钱，我就要去英国147inone'sopinion=sbthink某人认为148insomeways在某些方面149intheend=finally(adv)最后150inthenorthof…什么在什么的北方（north北sowth南west西east东）151inthesun在太阳下152increase增加eg:They'veincreasedthepreceofpetrolby3%他们把石油价增加了3%153insteadof+（名）代替

229eg:I'dlikeanappleinsteadofapear我想要苹果，而不要梨子IlikeEnglishinsteadofmath我喜欢英语而不喜欢数学154introducesbtosb介绍某人给某人introduceoneself自我介绍155invitesbtodosth邀请某人做某事156Ittakessbsometimetodosth做某人花掉某人多少时间eg:Ittookme5minutestodomyhomeworkIttakesmehalfanhourtocook157It's+adj+forsbtodosth对某人来说做某事怎么样158It's+adj+todo做某事怎么样159It's+adjforsb对于某人来说怎么样It's+adjofsb对某人来说太怎么样160It's+adj(forsb)todo（对某人来说）做某事怎么样It's+adjofsbtodosth对某人来说做某事太怎么样eg:It'sniceofyoutohelpmewithmyEnglish161It'sagoodideaforsbtodosth对……来说是个好主意162It'simportanttosb对某人来说很重要eg:It'simportanttome163It'stimetodosthIt'stimeforsth

230到了该去做某事的时间eg:It'stimetohaveclassIt'stimeforclass该去上课了164join=takepartin参加165justnow刚才166keep+sb/sth+adj/介词短语让什么保持什么样？167keepout不让……进入168keepsbadj让……保持……eg:Iwanttokeepmymotherhappykeephealthy保持健康169keyto+名词表示：某物的钥匙或某题的答案170keyto…anserto…key可以是答题或钥匙171laughat…取笑……eg:Don'tlanghatothersWelanghedatthejoke172learnbyoneslfe自学173learnfromsb向某人学习eg:WeshouldlearnfromLeiFeng174learntodosth学做某事175letsbdosth让某人做某事176Letsbdown让某人失望eg：Weshouldn'tletourfarentsdown我们不应该让我们的父母失望177livefrom:离某地远

231178livein+大地方/at+小地方居住在某地eg:IliveinLuZhouShelivesatXuanTan179lookafter=takecareof照顾照看180loseone'sway谁迷路eg:Loseyourway你迷路181makeadecisiontodosth决定做某事182makefriendswithsb和谁成为朋友eg:Iwanttomakefriendswithyou183makeitearly把时间定的早一点184makeonexhibitionofoneself让某人出洋相185makesb/n+n使什么成为什么eg:ImadehermystepmollerImadeyoumywife186makesb/sth+adj使某人（某物）怎么样eg:Youmustmadeyourbedclean187makesb/sthadj使某人/某物怎么样188makesbdosth让某人做某事eg:Imadehimwrite我以前让他写189makeupbemadeupof(被动语态）由……组成190make…differenceto…191mindsbtodomindone'sdoing介意……做什么192most+名mostof+代193muchtoo+形容词

232194mustbe一定195need+名词需要……196needsbdosth需要某人做某事197needtodo(实义动词）needdo(情态动词）199no+名词200notanymore=nomore再也不……eg:Hedidn'tcryanymore/Hecriednomore他再也不哭201not…(形、副）atalleg:He'snottallatall.Shedoesn'tjunpfaratall202not…atall一点都不203not…either表否定，也不eg:Idon'tjapanseeither.Idon'thavesister,either我也没有姐姐204not…until直到……才……eg:Ididn'tsleepuntilmymothercameback.Thechilddidn'tstopcryinguntilIgivehersugar205offer/providesbwithsth给某人提供206offersbsth/offersthtosb提供什么东西给某人eg:Iofferyouwater/Iofferwatertoyou我给你提供水

233207onone'swayto…在去……的路上208ontheonehand一方面ontheotherhand另一方面209onthephone=overthephone用电话交谈210ontime准时intime及时211oneday＝someday＝someday一天，将来有一天212oneof+可数名词的复数形式213onetoanother一个到另一个214overandoveragain一遍又一遍的eg:Hecleanedtheflooroverandoveragain215part-timejob兼职工作full-timejob全职工作216payfor…付……钱paythebill开钱，付钱217please+do218pleasehelpyourself请随意219bepleasedwithsb对某人感到满意220pourinto川流不息的涌入，源源而来221practice+doing练习做某事222prefersthtosth相对……更喜欢……eg:Ipreferphysicstochemisty.

234在物理和化学中，我更喜欢物理preferdoingtosth更喜欢去做…不愿意去做…eg:Heprefersridingabiketodiving.他更喜欢骑自行车，不开小车prefertodosthratherthandosth宁愿做…也不愿eg:Myundepreferstobuyanowcarratherthanrepaivtheusedone.我叔叔更喜欢买新的车，也不去修旧车。prefersbnottodosth更愿意…eg:Ipreferhernottocome我不喜欢她不来223pretendtodosth装着去做什么pretendthat从句eg:Thetwocheatspretendedtobeworkingveryhard.这两个骗子装着努力工作。Hepretendedthathedidnotknowtheanswer.他装着不知道答案。224rather…than宁可……也不……eg:Iwouldratherbeadoctorthanateacher.我愿肯当医生，也不当老师。Helikesdogsratherthancats.他喜欢狗，不喜欢猫。225regard…as把……当作……eg:Pleasegivemybestregardstoyourfamily.请带我向你的家人我最好的问候。Iregardyouasmyfriend.

235我把你当作我的朋友。Heshowslittleregardforothers.他不爱关心别人。226remidsbaboutsth提醒某人什么事remidsbtodosth提醒某人做某事eg:heremidsmeaboutcooking(heremidsmetocook他提醒我做饭227remidsbofsth使某人想起什么eg:Thepicturesremindmeofmyschooldays.这照片使我想起了我的学校Thewordsthat(which)theteachertalketoremindmeofmymother.228returnsthtosb还什么东西给某人229saytooneself对自己说230saytosb对某人说231sbspendsomemoneyonsth花了多少钱在某事上232sbspendsometimewithsb花了多少时间陪谁233sbspendsometime(in)doingsth花了多少时间做某事234sbwithsb+issbandsb+are235seesbdo看见某人做过某事seesbdoing看见某人正在做某事236seemtodo/be+adj显得怎么样eg:YouseemtobetiredYouseemtobehappy.

236237send+sbsth送给某人某物238send…to…把什么寄到哪里去？239shock使……震惊eg:Oh,It'sonlyyou!Yougivemeashock.啊，是你呀！吓我一跳。240showsbsth向某人展示某物eg:Ishowherthebook.241showsbsth=showsthtosb拿什么东西给某人看eg:ShowmeyourpenShowyourpentome.242showsthtosb向某人展示某物eg:Ishowthebooktoher.243some…others…一些……另一些……244start…with…从……开始begin…with…从……开始245stayawayfrom远离……eg:We'retoldtostayawayfromtheanimalswhenvisitingthezoo.当我们参观动物园时，我们要远离动物。Ifyouwanttoloseweightyou'dbetterstayawayfromthesweetfood.如果你想减肥，你最好远离甜食。246stopdoing停下正在做的事247stopsbfromdoingsth阻止某人做某事248stopsb(from)doing阻止某人做某事

237249stoptodo停下正在做的事去做其他的事250such+名这样，这种251suitsb适合某人252surprisesb使…惊讶toone'ssurprise使……惊讶的是；使……感到震惊253takeclasses上课254takesbto把某人带去eg:I'lltakeyoutothehospital.255takewalks=takeawalk＝goforawalk散步256①talkto对谁说eg:Italktoyou.②talkwith和谁说eg:Italkwithhim.③talkof谈到eg:Wetalkedofyou.④talkabout谈论关于……257talkwithsb和某人说话258teachsbsth教某人做某事259tellsbdosth告诉某人做某事260tellsbthat+从句tellastory261tellsbsth告诉某人某事262tellsbtodosth告诉某人做什么tellsbnottodosth告诉某人不要做什么263tell…from…

238264thankyoufor+doing265thesame+名词/动名词+as……266as…(adj./adv.)…as相同267thewaytodosth＝thewayofdoingsth.做……的方法thewayto+地方去……的路eg:DoyouknowthewaytolearnEnglish?DoyouknowthewayoflearningEnglish?268thewayto…（地点）到哪的269too…to…太怎样而不能……adj+enoughto足够…能…so…that+丛句eg:Heistooyoungtogotoschool.=Heissoyoungthathecan'tgotoschool.Heisoldenoughtogotoschool.＝Heissooldthathecangotoschool.270translate……into……把什么翻译成什么eg:TraslateEnglishintochinese.271travelwithsb和某人去旅游272tryone'sbesttodosth尽某人最大的努力去做某事eg:IwilltrymybesttolearnEnglishwell.273trytodosth想干什么，但没成功

239trydoingsth想干什么，已经做过了eg:Hetriedtoclimb他想爬上去，但没成功Hetriedclimbing.他想爬上去，已经做过了274try…试衣服haveatry试一下275turndown开小turnup开大276turnoff关上turnon打开277upsidedown倒着278visitto…参观某个地方279waitforsb等某人（4）常见同义词辨析1、angle,corner　这两个名词都有“角”之意。angle：几何学上的用词，指两条直线相交而成的角。也可引申指看问题的方面或角度。corner：多指物体的棱角或房间、街道的角落。2、angry,indignant,mad　这些形容词均有“发怒的，愤怒的”

240之意。angry：侧重以愤怒的表情、激烈的言辞或威胁的目光等来表达感情。indignant：侧重愤怒是有充分理由和正当的。mad：多用于非正式文体和讲话中，与angry意义相近。3、animal,beast,creature,brute,cattle　这些名词均含“动物”之意。animal：普通用词，指区别于植物和矿物而言的动物的总称。beast：指有别于爬行动物、昆虫等的较大的四脚兽类或牛、马等牲畜。creature：通常指生物或动物，与非生动相对。指人时，则含怜悯或轻蔑的意味。brute：特指野兽。用于人时，突出其野蛮或残忍。cattle：指大牲畜，尤其指牛。4、announce,declare,proclaim,pronounce,advertise,broadcast,publish　这些动词均含“宣布，公开”之意。announce：多指首次宣布大家感兴趣或可满足大家好奇心的事情。declare：侧重正式就某事清楚明白地宣布。proclaim

241：指官方宣布重大事件或施政方针，语体比announce正式。pronounce：词义与announce,declare接近，但较多用于指法律判决方面的宣布。advertise：指通过文字和图像资料等的反复宣传而引起公众的注意，有时隐含令人不快或言过其实的意味。broadcast：专指利用广播或电视传播消息或发表见解。publish：专指通过报刊或其它媒介向公众公布事情。5、answer,reply,respond,retort,return　这些动词均有“回答”之意。answer：常用词，指用书面、口头或行动对他人的请求、询问、质问等作出回答或反应。reply：较正式用词，较少用于口语。侧重经过考虑的较正式答复。respond：正式用词，指即刻的，以口头或行动对外来的号召、请求或刺激等作出回答或响应。retort：指对不同意见、批评或控诉作出迅速、有力的回答，即“反驳”。return：正式用词，从本义“归来，回去”引申作“回答、答辨”讲时，含反驳或反唇相讥之意。6、anxiety,worry,care,concern　这些名词均含“

242焦虑、关心”之意。anxiety：指对预料中的不祥之事的焦虑。worry：侧重对未知事态演变的忧虑。care：强调因出于责任感或顾虑等而产生的不安。concern：作“关心”用时，是indifference(冷漠)的反义词，侧重对他人健康、安全等的关心，也可暗示对困难、危险或失败等的忧虑。7、anxious,eager,keen　这些形容词均有“急切的，渴望的”之意。anxious：强调因忧虑、关注或害怕而产生的急切心情。eager：侧重于急于成功的迫切心情。keen：强调因兴趣强烈或欲望而急于做某事。8、anythingbut,nothingbut,allbut,nonebut　这些短语均由代词加前置词but(除开)构成，但含义各不相同。anythingbut：(=notatall,bynomeans,never)表示“决不，根本不”。nothingbut：(=only)表示“只不过，除了……以外什么也没有”。allbut：(=almost,nearly)表示“几乎，差一点”。nonebut：(=nooneexcept)表示“只有；除……外谁也不”。

2439、apparatus,instrument,device,equipment,tool,implement,installation,appliance,facilities　这些名词均有“仪器、设备、器械、器具”之意。apparatus：既可指某种具体的由许多不同零件构成的复杂的仪器、装置或器械，又可指它们的总称。instrument：通常指能使人们完成某一精确动作或测量的一种小型仪器，尤指电工仪表、测量装置，航海或航空用的控制装置。device：多指为某一特殊用途或解决某一特定机械问题而设计或改装的精巧的仪器或装置。equipment：多指成套的或重型的设备或装备。通常用作不可数名词。tool：一般指进行特种工作的手工工具，也可指人造使用动力的工具，还可作引申用。implement：原指史前人类所用的工具，现在多指农用工具，也可指为实现某个任务所需的工具或器具。installation：一般多指安装完成，可供使用或操作的整套装置或设施。appliance：侧重指家用机器或设备，尤指家用电器。facilities：常用复数形式，指可供使用的设备或设施。10、apparent,obvious,evident,clear,plain,distinct,

244definite,manifest　这些形容词均含“清楚的，明白的，明显的”之意。apparent：强调显而易见或一想便知。这个词从动词appear派生而来，故有时含有表面如此而事实上未必的意味。obvious：语气较强，指极为明显，有目共睹，无需说明和论证。evident：指根据事实成为显然的。clear：普通用词，侧重清楚明白。plain：普通用词，含义与clear很接近，可通用，但plain着重简单明了，不复杂。distinct：较正式用词，指轮廓的清楚或定义、含义的明确，不会弄错。definite：语气肯定，着重明白无误，无可怀疑。manifest：语义较强，书面用词，强调一目了然，暗示不要任何推论就一清二楚。11、appear,look,seem　这些动词均有“看起来，好像是”之意。appear：指从感观印象看似乎是如此，但有时着重指因视野、观点限制而产生的歪曲印象。look：指从样子看起来，侧重通过视觉而建立的印象。seem：多指从主观印象或个反应得出的看法。

24512、appear,emerge,show,loom　这些动词均有“出现”之意。appear：强调公开露面，被看见。emerge：侧重缓缓出现的过程。show：语气较强，强调“露出来”。loom：指朦胧出现，好像从雾中浮现出来一样。13、appearance,look,face,aspect　这些名词均含事物或人的“外表，容貌”之意。appearance：普通用词，着重由总体产生的印象。look：普通用词，多用复数，可与appearance换用，但较口语化。face：侧重指容貌。aspect：书面用词，突出人或事物在某特定时间或地点时的外貌。applause,acclaim　这两个名词均有“喝彩，鼓掌”之意。applause：侧重以掌声表示喝彩和赞扬。acclaim：较正式用词，现多用于引申表示赞许。14、application,request　这两外名词均有“申请、请求”之意。application：指用书面形式提出申请或请求。request

246：普通用词，侧重指明有礼貌或诚意的请求，能否得到满足并无多大把握。15、appoint,designate,assign,name,nominate　这些动词均有“任命，委派”之意。appoint：通常指不经过选择的官方委任。designate：书面用语，侧重当权者或机构的选拔或任命，有时含强行指定的意味。assign：常指给一群人或个人分配、分派、指派或委派任务。name：普通用词，着重任命的结果，而不是过程。nominate：通常指为某一公职选择候选人，并将其提交给有决定权的人作最后决定。16、appreciate,enjoy　这两个动词均含“欣赏”之意。appreciate：多用于文学方面，强调对事物有深入的理解能力，且能鉴赏。enjoy：普通用词，使用广泛，程度不及appreciate,多指从外界事物中得到喜悦与满足，领略到乐趣，享受意味强。17、approve,confirm,sanction　这些动词均有“批准”之意。approve：普通用词，常指正式的或官方的批准。confirm：强调按法律程序提请确认或批准。sanction：语气最强，多指官方的同意或批准，是书面用词。

24718、argue,quarrel,debate,dispute,discuss,reason　这些动词均含“辩论，争论，说理”之意。argue：指提出理由或证据为自己或自己一方的看法或立场辩护，着重说理、论证和企图说服。quarrel：指两人之间或两个团体之间不友好的、吵吵嚷嚷地大声争论某事，尤指“吵嘴、吵架”。debate：侧重指意见等对立的双方之间正式或公开的争辩。dispute：侧重对分歧进行激烈或热烈的争论或争辩，带一定感情色彩，常隐含“各持已见”或“争论不休”意味。discuss：最常用词，指就某一或某些问题表明观点、看法等，以便统一认识，解决问题。reason：指据理力争以说服对方或求得对问题作更深入的研究。19、arise,rise,raise,lift　这些动词均有“上升，举起”之意。arise：书面用词，多用于诗歌或比喻中，具有特殊的修辞色彩。rise：普通用词，指具体的或抽象的事物由低向高移动。raise：及物动词，常用词，多指把某物从低处升到高处，有时作引申用。lift：语气比raise强，指用体力或机械的力举起或抬起某物。

24820、arise,originate,result　这些动词均有“起源，源自”之意。arise：多与from连用，侧重指从无到有的产生，表一种因果关系。originate：强调产生变化的起源。result：侧重变化的最终结果。21、arms,wepon,armament　这些名词均含有“武器、兵器”之意。arms：指士兵使用的具体的武器，如枪、炮等。wepon：普通用词，含义广泛，从随手可得的棍棒石头到各种枪炮，甚至原子弹等都可称为weapon，还可作引申用。armament：多用复数形式，指军队的武器装备。书面用词。22、army,troops,forces　这些名词均含“军队、部队”之意。army：表军队的总称，与navy(海军)、airforce(空军)并列时指陆军。troops：常用复数，多指陆军，着重构成军队的士兵成员，有时也指骑兵部队。forces：语体较正式，多用复数形式，既可指包括陆、海、空在内的一个国家的整个武装力量，也可指某一兵种。

24923、arrest,capture,catch,seize,trap　这些动词均有“抓住，捕捉”之意。arrest：指根据法律或命令进行逮捕并予以监禁或拘留。capture：指通过武力或计谋等，战胜抵抗而捉住敌人或动物。catch：普通用词，指捉住跑动或隐藏中的人或动物，一般指活捉。seize：侧重指以突然、有力地动作迅速抓住或捉住。trap：多指诱捕。24、artificial,false,synthetic,man-made　这些形容词均有“人造的，非自然的”之意。artificial：指模仿天然材料由人工制造的东西，侧重真伪对比。false：指因缺失而补上的替代物，有时也指伪装的。synthetic与artificial近义，但前者强调通过化学作用或化学处理把几种物质复制成与原材料截然不同的新产品。man-made：指完全用人工制造，不含仿造和真伪对比的意味。25、as,because,for,since　这些连词均含有“因为”之意。as：从属连词，语意较because,since弱，着重在主句，所表示的原因或理由是“附带的”。because

250：从属连词，语意强，着重直接的原因或理由，所引出的从句是全句的重心，用以回答why提出的问题。for：并列连词，语气较弱，所引出的句子一般放在后面，表示附带说明的理由或推断理由。since：语意比because弱，但比as强，一般用于表示“由于大家已知的事实”。五、有关英语四六级写作模板资料大全（1）英语四六级写作模板大全第一部分、四六级作文：英文信函题型作文diy写作步骤要求考生根据提纲写一封英文书信，如2005年12月六级作文、2005年1月四六级作文、2004年6月四六级作文、2004年1月四级作文。对这类题型，通常分为5个步骤来写：　第一、文章开头：称呼　　第二段、寒暄语句，引出写信的目的：　　寒暄句+主题句(注：寒暄句和主题句可以是同一个句子)　　第三段、根据提纲扩展主体段落：　　主题句+扩展句1+扩展句2+扩展句3　第四段、表明自己的观点，并结束书信主体段落　　在最后要他谈自己的看法　

251第五段、寒暄句+落款　　第二部分、英文信函题型作文diy写作范文练习　　[实战演练]　　directions：forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopicalettertotheuniversitypresidentaboutthecanteenservicecampus.youshouldwriteatleast120wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutlinebelow:　　假如你是李明，请你就本学校食堂的状况给校长写一封信，内容应包括：食堂的饭菜质量、价格、环境、服务等，可以是表扬，也可以是批评建议，也可以都有。　　[diy写作模板：架构阶段]　　第一段：称呼　　dearmr.president,　　第二段：引出写信的目的　　主题句：thislettercomestoyoufrom____.

252　　扩展句：init,someopinionsareputforwardforyoutoreflectupon　　第三段：对学校食堂正面的看法　　主题句：asyouknow,_____.butunfortunately,______.　　扩展句：1、___.(举例)asaresult,_____.　　2、besides,______.　　3、andwhat'smore,_____.　　第四段：对学校食堂负面的看法　　主题句：somepeoplemayarguethat____.　　扩展句：1、forinstance,____and____.　　2、butinmyopinon,______.　　第五段：结尾，表明自己看法　　结尾句：tobebelief,thoughabitdissatisfiedwith_____.　　扩展句：idobelievethat,withtheeffortsofallpeopleconcerned,wecansolvedtheproblemsthere.thanks.　liming　　

253[diy写作模板：填充阶段]　　第一段：称呼　　dearmr.president,　　第二段：引出写信的目的　　主题句：thislettercomestoyoufromoneofyourstudents.　　扩展句：init,someopinionsareputforwardforyoutoreflectupon　　第三段：对学校食堂的看法　　主题句：asyouknow,ourstudentsarethemaincustomersoftheuniversitycanteen.butunfortunately,wedon'tfindtheservicetheresatisfyingsometimes.　　扩展句：　　1、thefoodisnotasnutritiousasitshouldbe.(举例)asaresult,someofusbecomethinnerandweakeratuniversity.　　2、besides,sometimesthecanteenpeoplejustbringussteamedbreadwiththeirdirtybarehands.　　3、andwhat'smore,thefareisalsoalittlehigher

254atuniversity.　　第四段：别人对食堂看法　　主题句：somepeoplemayarguethatmeasureshavebeentakenandthingsareimprovingthere.　　扩展句：1、forinstance,iccardshavetakentheplaceofmoneyinthecanteed,andtheattitudeoftheservicepeopleisalsochanging.　　2、butinmyopinon,progressisnotsoquickandthorough.　　第五段：结尾，表明自己看法　　结尾句：tobebelief,thoughabitdissatisfiedwiththepresentcanteenconditions,　　扩展句：idobelievethat,withtheeffortsofallpeopleconcerned,wecansolvedtheproblemsthere.thanks.　　第三部分、范文　　

255DearMr.president,Thislettercomestoyoufromoneofyourstudents.init,someopinionsareputforwardforyoutoreflectupon.Asyouknow,ourstudentsarethemaincustomersoftheuniversitycanteen.butunfortunately,wedon'tfindtheservicetheresatisfyingsometimes.thefoodisnotasnutritiousasitshouldbe.asaresult,someofusbecomethinnerandweakeratuniversity.besides,sometimesthecanteenpeoplejustbringussteamedbreadwiththeirdirtybarehands.andwhat'smore,thefareisalsoalittlehigheratuniversity.Somepeoplemayarguethatmeasureshavebeentakenandthingsareimprovingthere.forinstance,iccardshavetakentheplaceofmoneyinthecanteed,andtheattitudeoftheservicepeopleisalsochanging.butinmyopinon,progressisnotsoquickandthorough.（2）英语四六级写作三个套路

256作文的展开—按照三步走：　　1)题目涉及的现象进行简单的描述，在描述的过程中将写作引向文章的主题(这样的描述可以自己控制，如果第一段落字数单薄，可以适当使描述具体化)。　　2)在第一步的基础上给出观点，观点视文章主旨可以分为：个人观点(包括方法、途径)，和多方观点(观点从正反两方面或者一个方面的多个层次阐述；在交待观点是需要有原因和支持)。　　3)个人观点总结点题(同意异表)，简要指出方法途径，如果找不到具体的解决方法，则将话讲得圆滑(如果正文中间观点没有必然冲突，则可以融合)。　例子：　A1995.1myviewonthenegativeeffectsofsomeadvertisements　　社会上的广告现象越来越多，很多的广告对我们的社会有不良的影响-〉(广告如何多：路边大型广告，报纸一半是广告，电线杆上垃圾广告，电视商业广告频繁。)　　Todayweliveinaworldofadvertisement.Adsappearonbroadsideboards,takeupmuchofnewspapercoverage,sliptheirwayontowallsandconstantlyinterruptTVprograms.Howeverpervasivetheyare,

257(尽管他们四处充斥)theyalwaysproduceanegativeinfluence。　　从观点的多个层次描写：1.白日抢劫——卖家通过弯曲夸大事实来欺骗消费者购买(化妆品)；2.种下不良消费习惯或者价值观(香烟)；3.污染环境(牛皮癣和校园商业海报)。　　Tobeginwith,daylightrobberyismadeeverydayoccurrence(白日抢劫每天都在发生)asaresultofthenegativeeffectsofads.Harmfuladsexaggeratethefunctionsanddistort/ignorethefacts。(夸大功能，歪曲事实)Everymeansistriedtohookpeopleintobuying(为了诱导人们消费，不择手段).Make-uppromotionisatypicalcaseinpoint。(化妆品促销就是一个典型的例子)Furthermore,misleadingadsplantinthemind(在脑海中植下)ofconsumers,especiallyyoungpeople,abadconsumptionhabitor,evenworse,corruptvalues.Forproof,looknofurtherthancigaretteselling.(香烟销售就是一个典型的例子)Adswiththeimageofasmokingpopstarbroadcastanirresistiblemessage。(传递无法抗拒的信息)Lastbutnotleast,easily-printedpostersandhandoutshavepollutedourenvironment。　　个人认为广告负面效应不可避免，要通过严格的法律来减少危害，同时开动脑精，远离它们。　　Personally,noonecanavoidthenegativeinfluence.

258However,weneedtostepuplawenforcement(加强执法)tominimizetheharmofsuchads.Meanwhile,asconsumers,weneedtouseourheadandkeepourdistance。　　B1996.1Two-dayweekend　　--〉工作效率提高，物质生活富足，人们可能享受2天周末制，—〉(除了工作效率之外：人们对生活水平的期待。)　　Astheproductivityimproves,oursocietybecomesmoreaffluentthaneverbefore.Asaresultofsuchsocialadvance,a2-dayweekendseemsnotjustpossiblebutalsofeasible。从正反两方面描写，每个方面可以从多个角度来论述：1.有人欢呼，原因如下：1)更长的休息时间，更好的调整精力，更高的效率为新的一周做好准备；2)更长的时间与家人分享，更加融洽家庭关系；3)可以进行适当距离的旅游，更好的享受生活。2.有人反对，原因如下：1)在某种程度上不利于生产和生活(减少产出，办事不方便)；2)降低效率(周末未完之事必须拖拉两天；周末活动过多造成假期疲劳)。　　Theproponents(支持者)happilywelcomea2-dayweekendforthefollowingreasons.Firstly,a2-dayweekendensuresmoretimeforrest(确保足够的时间休息).Peoplecan

259betterrecoverfrom5dayshardwork(可以更好的从天的工作中恢复过来)andgetmorerefreshedandproductiveforthecomingweek.Secondly,a2-dayweekendallowsmoretimetosharewithone’sfamily.Thirdly,2daysmakepossible(使—成为可能)short-distancetravels,sothatpeopleneedn’trushthroughadestination(在一个游玩的目的地走马观花)andcanenjoymoreoflife(更好的享受生活).Ontheotherhand,theopponents(反对者)argueanextendedweekend(延长了的周末)causesincontinencesofsomekind(某种程度的不便)tolifeandharmtoeconomy,asworkersinserviceagencies(服务行业)andincompaniesleavepositionforleisureandrecreation。(离职去娱乐享受)What’smore,alongerweekendreducesefficiency(降低效率)anddoesnotnecessarilypromise(确保)moreenergyforanewweek.AnythingthathappensonFridaybutcan’tbefinishedwithinthatdayhastobedelayedevenlonger.Afterpeoplefinishanambitioustravel,theyfeelexhaustedthanrefueled.(他们感到很疲劳而不是充电了)　　个人认为是好事，但是要多方面努力，享受好处的同时尽量避免坏处。　　Asforme,Ireadilywelcomethe2-dayweekend.Still,weneedtomakejointeffortstominimizethe

260disadvantageswhileenjoyingahappierlife。C1998.6doluckynumbersreallybringluck？　　--〉中国这个社会长期以来的传统：喜欢吉祥的数字。数字和运气之间有必然的联系么？--〉(如何喜欢：重要事件选择黄道吉日，如婚庆，开业；手机号码选择吉祥数字等等举不胜举。)　　It’satraditionintheChineseculturetoassociateluckynumberswithgoodluck.Weselectgooddaysforbigeventslikeweddingandbusinessceremonies;wecasthugemoneyforagoodphonenumberoracarplate.Similarexamplessimplyaboundinthiscountry(这样的例子举不胜举).However,doesthismagicalrelationshipexist?　　从正反两方面描写，每个方面可以从多个角度来论述：1.有人坚信，原因如下：1)几千年的民族传统肯定有他的道理；2)偶尔的神奇现象也能增加信心。2。不相信的人也有自己的理由：1)数字只是人类发明的符号，与运气无关。2)如果不遵守科学规律，任何数字都不能确保幸运(车祸)。　　Thosewhobelievearguethatsuchatraditiondatesbackthousandsofyears(这个传统有几千年的历史了).Theremustbeareason.Inaddition,occasionalcoincidences(偶尔的巧合)inhistoryandinlifeevenaddtotheirconfidence(增强了他们对这个信心).Bycontrast,thosewho

261don’tbelievealsohavetheirreasons.Foronething,numbersarenothingbutman-madesymbols.Howcantheyhaveanythingtodowithluck?Foranother,howeverluckythenumbersare(不管这个数字都么的吉祥)，accidentscan’tbeavoidedifweturnablindeyetoscience(无视科学)，say,drivingacarwhilebeingdrunk。　　个人认为数字和运气没有必然联系，因此不能当真。同时尊重这样的一个传统。　　Frommypointofview,thereisneveranyrelationbetweenluckynumbersandgoodluck.Whilewekeepthistradition,weshouldnevertakeittooseriously。（3）作文中那些“万金油”的连接模板1.有几个可供我们采纳的方法。首先，我们可以……。Thereareseveralmeasuresforustoadopt.First,wecan______

2622.面临……，我们应该采取一系列行之有效的方法来……。一方面……，另一方面，Confrontedwith______,weshouldtakeaseriesofeffectivemeasuresto______.Foronething，______Foranother,______3.早就应该拿出行动了。比如说……，另外……。所有这些方法肯定会……。Itishightimethatsomethingwasdoneaboutit.Forexample._____.Inaddition,_____.Allthesemeasureswillcertainly______.4.相反，有一些人赞成……，他们相信……，而且，他们认为……。Onthecontrary,therearesomepeopleinfavorof___.Atthesametime,theysay____.5.但是，我认为这不是解决……的好方法，比如……。最糟糕的是……。ButIdontthinkitisaverygoodwaytosolve____.Forexample，____.Worstofall，___.

2636.……对我们国家的发展和建设是必不可少的，（也是）非常重要的。首先，……。而且……，最重要的是……______isnecessaryandimportanttoourcountrysdevelopmentandconstruction.First，______.What'smore,_____.Mostimportantofall,______.7.为什么……？第一个原因是……；第二个原因是……；第三个原因是……。总的来说，……的主要原因是由于……Why______?Thefirstreasonisthat______.Thesecondreasonis______.Thethirdis______.Forallthis,themaincauseof______dueto______.8.然而，正如任何事物都有好坏两个方面一样，……也有它的不利的一面，像……。However,justlikeeverythinghasbothitsgoodandbadsides,______alsohasitsowndisadvantages,suchas______.9.尽管如此，我相信……更有利。Nonetheless,Ibelievethat______ismoreadvantageous.10.完全同意……这种观点（陈述），主要理由如下：

264Ifullyagreewiththestatementthat______because______.（4）大学英语六级考试优秀范文及写作指导关于如何看待大学生上网的英语作文InternetSurfing-因特网冲浪　　Nowadays,thereisagrowingpopularityofInternetsurfingoncollegecampus.Anincreasingnumberofstudents,majoringeitherinscienceorengineeringorinliberalarts,spendmanyhourssurfingtheInternetwithkeeninteresteveryday.　　InternetsurfinghasattractedcollegestudentslikemagnetsbecauseitistheworldofInternetandtheworldofglobalization.First,withtheglobalcoverageofInternet,wecanreachoutandtouchanyoneatanyplaceoftheworld.ViaInternet,wecansendandreceiveE-mailsatanytimemuchfaster,cheaperandmoreeffectivethanconventionalmeanssuchas

265telephone,telexandfax.Next,viaaccesstothehomepagesoflibraries,universities,journalsandnewsagencies,andresearchorganizations,wecaneasilyacquireallkindsofinformation,toknowwhatisgoingonallovertheworld.Finally,byclickingthemouse,wearecapableofdoingsuchimportantthingsasshopping,findingjobs,makingfriends,down-loadingfilesandprograms,doingbusiness,publishingpapersandfreelyairingouropinionsonallsortsofinterestingissues.Whatismore,Internetoffhrsmanyopportunities.Forexample,wecanwork,educateourselvesandcommunicatewithothersathomeviaInternet.IntheInformationAge,itisdifficuhtoimaginemodernlifewithoutInternet.WiththerapiddevelopmentofInformationTechnologyindustry,successfuldot-comcompaniesmushroomedeverywhere.Internetisrevolutionizingoureconomy,oursocietyandourlife.关于大学生压力的英语作文Directions:Forthispart,youareallowed30minutes

266towriteacompositiononthetopicHowShouldCollegeStudentsRelievePressure?Youshouldwriteatleast150words,andbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:　　1)当今的大学生要面临很多来自不同方面的压力　　　2)大学生缓解压力的方式有…　　3)你一般都是如何排解压力的?　　HowShouldCollegeStudentsRelievePressure?　　___________________________________________________________　　___________________________________________________________　　___________________________________________________________　　关于大学生压力的英语作文-行文思路　　本题属于提纲式文字命题。提纲第1点指出一个问题，提纲第2点要求说明如何解决该问题，提纲第3点要求阐述“我”的做法，由此可判断本文应为问题解决型作文。

267　　根据所给提纲，本文应包含如下内容：指出当今的大学生主要面临哪些压力;列举大学生缓解压力的方式;谈谈“我”是采取哪种方式排解压力的。　　关于大学生压力的英语作文-高分范文　　HowShouldCollegeStudentsRelievePressure?　　Today’scollegestudentsfacemanypressures,mainlyfromparents’expectation,study,economy,employmentandallkindsofcompetition.[1]Althoughpressuretosomeextentcanprovidemotivation,overduepressurehasaseriousnegativeeffect.Pressurecandestroyastudent’sconfidence.[2]Moreseriously,itmightmakesomestudentslosecontroloftheiremotionsandbehaviors.　　[3]Consideringthegreatdamageofoverduepressure,collegestudentsshouldlearntohowtorelievepressure.[2]First,weshouldhavearightevaluationofourselves[4]soasto[5]makeuseofadvantagesandavoiddisadvantages.[2]Second,weshould[6]setaclearaimofastruggle.Theaimcangiveusmotivation,andmakeusbecomeactive.[2]Third,[7]attendingcollectiveactivitiesisaneffectivewaytorelievepressure.[2]Finally,ifyoufindpressureisnearly[8]beyondyourcontrol,you’dbetterturntoprofessionalpsychologicalguidance.

268　　[2]Astome,mypressureismainlyfromfutureemployment.[4]Inordertoreduceit,Iaskedmyparentshelpmeanalysemyadvantagesanddisadvantages,andproduceamorepracticaljobobjection.[2]Somyemploymentpressurewasrelievedgreatly.NowIbecomeconfidentinmyfuture,andI[9]dobelieveIcangetanidealjobaftermygraduation.　　【亮点点评】　　[1]although引导让步状语从句。　　[2]过渡衔接词语，使文章条理清晰、衔接紧密。　　[3]“考虑到，鉴于”，介词。　　[4]表示目的。　　[5]“扬长避短”。　　[6]“设立一个明确的奋斗目标”。　　[7]动名词短语作主语，用不同于前两点的句式提出缓解压力的第三种方式。　　[8]“超出…范围或能力”。　　[9]强调动词believe。　　佳句临摹　　1.佳句：Althoughpressuretosomeextentcanprovidemotivation,overduepressurehasaseriousnegativeeffect.

269　　临摹：尽管兼职工作能够带来很多好处，但我们不应该在它上面花费太多的时间。　　___________________________________________________________　　2.佳句：Attendingcollectiveactivitiesisaneffectivewaytorelieve　　临摹：学会如何与人沟通是步入社会的第一步也是最重要的一步。　　___________________________________________________________　　3.佳句：Inordertoreduceit,Iaskedmyparentshelpmeanalysemyadvantagesanddisadvantages　　临摹：为了在激烈的竞争中获得优势，大学生们必须全面发展自己的能力。　　___________________________________________________________　　【KEY】　　1.Althoughapart-timejobdoesmuchgoodtous,weshouldnotspendtoomuchtimeonit.

270　　2.Learninghowtodealwithpeopleisthefirstandthemostimportantsteptoenterintothesociety.　　3.Inordertogettheirpriorityinthefiercecompetition,collegestudentshavetodeveloptheirabilities关于大学生使用信用卡的英语作文Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicCreditCardsonCampus.Youshouldwriteatleast150words,andbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:　　1)近年来越来越多的大学生开始使用信用卡　　2)分析产生该现象的原因　　3)针对大学生使用信用卡提出你的建议　　CreditCardsonCampus　　_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　关于大学生使用信用卡的英语作文-行文思路

271　　本题属于提纲式文字命题。提纲第1点指出一种现象，提纲第2点要求分析产生该现象的原因，提纲第3点要求针对该现象给出“我”的建议，由此可判断本文应为现象解释型作文。　　根据所给提纲，本文应包含如下内容：描述大学生使用信用卡的现状;分析大学生信用卡用户增加的原因;针对大学生使用信用卡提出“我”的建议。　　关于大学生使用信用卡的英语作文-高分范文　　CreditCardsonCampus　　Inrecentyears,creditcardshave[1]gainedmorepopularityamongcollegestudents.[2]Withbanks’morefocusoncollegemarket,[3]anincreasingnumberofcollegestudentshaveappliedforacreditcardandbeguntoconsumebyit.　　[4]Thefollowingthreefactorscanaccountforthepopularityofcreditcardsincollege.[5]Firstly,acreditcardprovidesoverdrawingservice,[6]whichis[7]abigattractionforthosestudentswhohavenomuchmoneyfortheirdomination.[5]Secondly,acreditcardcanhelpreleasefinancialburdensonthosepoorstudents,and[8]hencereducetheriskoftheirdroppingschoolforlackingmoney.[5]Besides,manybanksmakesomepreferentialpoliciesoncreditcards,likesendingagift,loweringyearcost.[7]Drawnby

272thesepolicies,manycollegestudentsapplyforcreditcards.　　[5]AsfarasIamconcerned,itisnotabadthingforcollegestudentstoowncreditcards.[5]However,thereismisuseofcreditcardsamongcollegestudents.Manystudentsusecreditcardstobuyluxuriousthingstheydon’tneedreally,andevensomeofthemoweabigcreditcardsdebt.[5]Therefore,schoolsandbankshaveresponsibilitytoletcollegestudentslearnhowtousecreditcardsproperly.[9]Onlyinthiswaycancollegestudentsenjoyreallytheadvantagesofcreditcards.　　关于大学生使用信用卡的英语作文【亮点点评】　　[1]“越来越流行”。　　[2]“随着”，介词。　　[3]“越来越多的”。　　[4]用于引出原因。　　[5]过渡衔接词语，使文章条理清晰、衔接紧密。　　[6]which引导非限制性定语从句。　　[7]表示“吸引”的两种不同的方式，用词富于变化。　　[8]“由此，因此”。　　[9]“only+状语”位于句首，引起句子部分倒装。　　关于大学生使用信用卡的英语作文-佳句临摹

273　　1.佳句：Withbanks’morefocusoncollegemarket,anincreasingnumberofcollegestudentshaveappliedforacreditcard.　　临摹：随着市场经济的快速发展，金钱在社会中扮演着越来越重要的角色。　　___________________________________________________________　　2.佳句：Acreditcardcanhelpthosepoorstudentspaytheirtuitionandfees,andhencereducetheriskoftheirdroppingschool.　　临摹：一些同学希望通过社会实践提高自己的能力，并由此来增加就业机会。　　3.佳句：Drawedbythesepolicies,manycollegestudentsapplyforcreditcards.　　临摹：在就业压力的迫使下，一些大学生开始自主创业。　　___________________________________________________________　　【KEY】　　1.Withtherapiddevelopmentofmarketeconomy,moneyplaysamoreandmoreimportantroleinthe

274society.　　2.Somestudentshopetoenhancetheirpracticalabilitiesbyattendingsocialpractice,andhenceincreasetheirchancesofemployment.　　3.Forcedbyemploymentpressure,somecollegegraduatesbegintosetuptheirownbusinesses.(关于勤俭节约的英语作文Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicIsThriftStillaGoodVirtue?Youshouldwriteatleast150words,andbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:　　1)随着人们生活水平的提高，一些人认为勤俭节约的生活方式已经过时了　　2)但是很多人反对这种说法　　3)你的看法是…，为什么?　　IsThriftStillaGoodVirtue?　　_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

275　　关于勤俭节约的英语作文-行文思路　　本题属于提纲式文字命题。提纲第1点提出一种观点，提纲第2点提出另外一种相反的观点，提纲第3点要求谈谈“我”的观点，由此可判断本文应为对比选择型作文。　　根据所给提纲，本文应包含如下内容：提出第1种观点：节俭和朴素的生活方式已经过时了，并说明理由;提出第2种观点：勤俭节约仍然是一种美德，并说明理由;表明“我”对节俭的看法，并说明理由。　　关于勤俭节约的英语作文-高分范文　　IsThriftStillaGoodVirtue?　　Withtheimprovementofthelivingstandards,manypeopleare[1]nolongerinterestedinthesimplelifestyle[2]andsomeofthemevenfeelashamedtobethrifty.Whattheypursueisthelatestfashion.Intheireyes,thriftisalreadyoutofstyle.　　[3]However,stillotherpeopleinsistthatthriftisagoodvirtue.Theysaythattheunprecedentedpowerofproductiondoesn’tmeanthatweareentitledtoalifeofextravagance,becauseournaturalresourcesarelimited[2]andsomeofthemevenare[4]onthedecline.[5]Moreover,theyholdthatwastemayleadtodegradationofsocialatmosphereandenvironmental

276pollutionaswell.　　[6]Astome,Ipreferthelatteropinion.Ibelieve[7]“Wastenot,wantnot.”Thetruthofthissayingis[8]nottogiveupcomfortbuttoenhanceefficiency.[5]Infact,economicgrowthdependsenormouslyonsaving.[5]Besides,therearestillmillionsofChinese[9]livingunderpovertyline.Wecanneveraffordrecklesswaste.[5]Therefore,[10]itisnodoubtthatthriftisstillagoodvirtuethatweshouldnotgiveup.　　关于勤俭节约的英语作文【亮点点评】　　[1]“不再”。　　[2]表示递进。　　[3]引出另外一种观点。　　[4]“在下降”。　　[5]过渡衔接词语，使文章条理清晰、衔接紧密。　　[6]用于引出自己的观点或选择。　　[7]引用谚语“俭以防匮”。　　[8]not...but连接并列结构，意为“不是…而是”。　　[9]现在分词短语作后置定语。　　[10]“毫无疑问”。　　关于勤俭节约的英语作文-佳句临摹

277　　1.佳句：Ournaturalresourcesarelimitedandsomeofthemevenareonthedecline.　　临摹：车祸使人们的财产遭受极大的损失，甚至还夺走了无数人的生命。　　___________________________________________________________　　2.佳句：Thetruthofthissayingisnottogiveupcomfortbuttoenhanceefficiency.　　临摹：我们永远都不应该低估自己的能力，而应该相信一句谚语：“有志者，事竟成。”　　___________________________________________________________　　【KEY】　　1.Trafficaccidentshavecausedgreatdamagestopeople’spropertiesandeventakenawaythousandsofpeople’slives.　　2.Weshouldneverunderestimateourabilitiesbutshouldbelieveintheproverb:“Wherethereisawill,thereisaway.”关于节食减肥的英语作文Directions:Forthispart,youare

278allowed30minutestowriteacompositiononthetopicOnDieting.Youshouldwriteatleast150words,andbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:　　1)现在有越来越多人的选择节食减肥，有的人是为了健康，但是更多的人是为了有一个苗条的身材　　2)分析节食减肥可能带来的影响　　3)你的建议　　OnDieting　　_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　关于节食减肥的英语作文-行文思路　　本题属于提纲式文字命题。提纲第1点指出一种现象并要求说明原因，提纲第2点要求分析这种现象可能带来的影响，提纲第3点要求针对该现象提出“我”的建议，由此可判断本文应为现象解释型作文。

279　　根据所给提纲，本文应包含如下内容：描述越来越多的人节食的现象并分析主要原因;阐述节食不当可能带来的影响;针对节食给出“我”的建议。　　关于节食减肥的英语作文-高分范文　　OnDieting　　Nowadaysmoreandmorepeoplearebeginningtogoonadiet.Somepeopleareconcernedwiththeirhealth,andtheygoonadietinordertoloseunwantedweight.Butstillothers,[1]especiallytheyoungwomen,arepayingtoomuchattentiontotheiroutwardappearance.They[2]becometheleadingnumberswhogoonadiet.　　[3]However,dietingmight[4]bringgreatnegativeeffectsonpeople.[3]Foronething,quitealotofpeopledon’treallyneeddietingtokeephealth,andtheydietjustbecausetheywanttokeepslim.Forthem,dieting[5]notonlyisuselessbutalsomightdamagetheirhealth.[3]Foranother,somepeoplelackenoughknowledgeonhowtodietscientifically.[3]Asaresult,theyarelikelytosufferfrommalnutrition.　　[6]Consideringtheseriousdamageofunhealthydieting,weshouldbecautiousindieting.[3]Inmyopinion,dieting,[7]forwhateverreasons,needsprofessionalguidance.[8]Onlywithrightguidancecandietingwork[9]asweexpect.

280　　关于节食减肥的英语作文-【亮点点评】　　[1]“尤其”，表示强调。　　[2]“成为主力军”。　　[3]过渡衔接词语，使文章条理清晰、衔接紧密。　　[4]用于引出对危害或负面影响的阐述。　　[5]“notonly…butalso”用于连接并列成分。　　[6]“考虑到，鉴于”，介词。　　[7]“不管因为什么原因”，whatever意为“无论什么”。　　[8]“only+状语”位于句首，引起句子部分倒装。　　[9]“像我们期望的那样”。　　关于节食减肥的英语作文-佳句临摹　　1.佳句：Forthem,dietingnotonlyisuselessbutalsomightdamagetheirhealth.　　临摹：基因技术不仅使动植物受益而且还有助于提高人类的生活质量。　　__________________________________________　　2.佳句：Inmyopinion,dieting,forwhateverreasons,needsprofessionalguidance.　　临摹：无论你的目标是什么，你都必须通过诚实的劳动来实现它。　　_______________________________________________　　3.佳句：Onlywithrightguidancecandietingworkas

281weexpect.　　临摹：只有修满足够的学分，学生才能够获准毕业。　　_____________________________________________　　【KEY】　　1.Genetictechnologyhelpsnotonlytheplantandanimalsbutalsohumanbeingstoliveahigherquality　　2.Whateveryouraimis,youmustworkedhonestlytoattainit.　　3.Onlywhenadequatecreditshavebeenachievedcanstudentsgainthequalificationforgraduation.关于交通事故的英语作文Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicRoadAccidents.Youshouldwriteatleast150words,andbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:　　1)交通事故会给人们的生命和财产带来很大的损失　　2)分析交通事故发生的主要原因　　3)如何降低交通事故发生率RoadAccidents_______________________________________________________　　关于交通事故的英语作文-行文思路

282　　本题属于提纲式文字命题。提纲第1点提出一个问题，提纲第2点要求分析造成该问题的原因，提纲第3点要求说明解决该问题的方法，由此可判断本文应为问题解决型作文。　　根据所给提纲，本文应包含如下内容：指出道路事故的严重性及主要危害;分析导致道路事故的主要原因;说明应该如何降低道路事故的发生率。　　关于交通事故的英语作文-高分范文　　RoadAccidents　　Roadaccidents,[1]asoneoftheimportantsocialproblems,havealwaysbeenpaidgreatconcern.Inmostofthebigcities,everyday,therehappenquiteafewroadaccidents.Intheseaccidents,manypeoplesuffergreatpropertylosses[2]andsomeofthemevenlosetheirlives.　　[3]Thefollowingreasonscontributetoroadaccidents.[4]Aboveall,trafficisbecomingheavierandheavier,especiallyinbigcities.Moreandmorevehiclesonroad[5]increasethechancesofaccidents.[4]Inaddition,manydriverslacksafetyawarenessandevendon’tcomplywiththetrafficregulations.Forexample,somedriversruntheredlightordriveafterbeingdrunk.[4]Besides,the[6]weaksupervisionandmanagementoftrafficcontrolsectorsisanoticeable

283reason.　　[7]Consideringtheseriousnessofthetrafficproblem,[8]itishightimeforustotakemoreeffectivemeasurestosolveit.[4]Firstly,thegovernmentshouldinvestmoremoneytoimprovepublictransportationandprovidemoretransportationwaysforpeopletochoose.[4]Secondly,stricterlawsandregulationsshouldbemadetopunishthosewhobreaktrafficregulations.[4]Finally,driversshouldenhancesafetyawarenessanddevelopgooddrivingmanners.[9]Onlyinthiswaycouldroadaccidentsbeavoidedsuccessfully.　　关于交通事故的英语作文【亮点点评】　　[1]插入语，as意为“作为”。　　[2]表递进。　　[3]用于引出原因。　　[4]过渡衔接词语，使文章条理清晰、衔接紧密。　　[5]“增加了…的机会或可能性”。　　[6]“监管不力”，weak的使用准确地道。　　[7]“考虑到，鉴于”，介词。　　[8]用于引出解决办法，表示解决问题的紧迫性,常译为“早该是…的时候了”。

284　　[9]“only+状语”位于句首，引起句子部分倒装。　　关于交通事故的英语作文-佳句临摹　　1.佳句：Intheseaccidents,manypeoplesuffergreatpropertylossesandsomeofthemevenlosetheirlives.　　临摹：一些人失败后可能会变得灰心丧气，甚至会放弃成功的希望。　　___________________________________________________________　　2.佳句：Moreandmorevehiclesonroadincreasethechancesofaccidents.　　临摹：许多学生认为考取更多的证书可以增加他们找工作的机会。　　___________________________________________________________　　3.佳句：Itishightimeforustotakemoreeffectivemeasurestosolveit.　　临摹：因此，我们早该关注一下人口过剩问题了。　　___________________________________________________________

285　　【KEY】　　1.Somepeople,afterafailure,maybecomediscouragedandevengiveuptheirhopeforsuccess.　　2.Manystudentsbelievethatmorecertificatesmayincreasethechancesoftheirbeingemployed.　　3.Therefore,itishightimewepaidspecialattentiontotheproblemofoverpopulation.(关于大学生就业难的英语作文Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicCollegeStudents’JobHunting.Youshouldwriteatleast150wordsaccordingtotheoutlinegivenbelowinChinese:　　1)近年来出现大学生就业难的现象　　2)产生这一现象的原因　　3)如何解决这一问题　　关于大学生就业难的英语作文【思路点拨】　　本题属于提纲式文字命题。提纲第1点要求指出目前大学生就业难的现象，提纲第2点要求分析这种现象产生的原因，提纲第3点则要求阐述应该如何解决这一问题，由此可判断本文应为问题解决型作文。

286　　根据所给提纲，本文应包含以下内容：提出大学生就业难的现象，指出现象的表现；说明现象产生的原因，如大学生追求目标过高等；从几个方面提出解决方法。　　关于大学生就业难的英语作文【参考范文】　　CollegeStudents’JobHunting　　Nowadays,theemploymentofcollegestudentsisbecomingmoreandmoreofaproblem.Aboutadecadeago,universitystudentscouldfindsatisfactoryandenviablejobsaftergraduation,whilethethingsarequitedifferentatpresent.Inaddition,accordingtostatistics,about30%ofgraduatestudentscan’tfindajobbutstayathomeaftergraduation。　　Employmentdifficultyofcollegestudentsisduetothefollowingreasons.Amongthese,theincreasingrecruitmentofcollegesanduniversitiesplaysavitalrole.Inaddition,manycollegesanduniversitiesfailtoadapttheircoursestothedevelopmentofeconomy。　　Consideringtheseriousnessofunemploymentofcollegestudents,Ithinkitishightimethatwetookeffectivemeasurestosolvetheproblem.Aboveall,collegestudentsshouldrealizetheirowndefectsandfurtherimprovethemselvestokeeptheircompetitiveedgeinsociety.Moreover,collegesoruniversitiesshouldprovidemoretrainingsandinternship

287opportunitiesbeforethestudentsenterthesociety.Besides,collegestudentsshouldholdarightattitudetowardsjobsandsettheirjobexpectationsatasuitablelevel.Onlythroughthesewayscanthecollegestudentsfindasatisfactoryjobandhaveabrighterfuture。(关于大学生同居利与弊的英语作文Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicMyViewonCollegeStudent’scohabitation.Youshouldwriteatleast150words,andbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:　　1)现在社会上的未婚同居现象相当普遍，大学生中也存在这种现象　　2)分析大学生同居的利与弊　　3)你怎样看待大学生同居现象？为什么？　　关于大学生同居利与弊的英语作文【思路点拨】　　本题属于提纲式文字命题。提纲第1点指出一种现象，提纲第2点要求分析该现象的利与弊，提纲第3点要求谈谈“我”对该现象的看法，由此可判断本文应为对比选择型作文。　　根据所给提纲，本文应包含如下内容：描述大学生中的未婚同居现象，引出对其的争议；对比分析大学生同居的利与弊；表明“我”对大学生未婚同居现象的立场并说明理由。

288　　关于大学生同居利与弊的英语作文【参考范文】　　MyViewonCollegeStudents’Cohabitation　　Nowadays,premaritalcohabitationiscommonandpopularandthisphenomenonhasextendedtothecampus.Moreandmorecollegestudentloverschoosetolivetogetheroffcampus.Thisphenomenonhasarousedgreatpublicconcernandtherearemuchdiscussiononitsadvantagesanddisadvantages。　　Admittedly,collegestudents’cohabitationhasitsadvantages.Oneofthemisthattheloverscanknoweachotherbetterbylivingtogether.Theycandecidewhethertheirromanticrelationshipshouldgoon.Secondly,cohabitationmaturescollegestudentsandimprovestheirsenseofresponsibility.However,therearealsomanyproblemsresultingfromthecohabitationoncampus.Agoodexampletoillustratethispointisthatsomegirlsmightbehurtbytheirirresponsibleboyfriends.Besides,livingtogetherwillinvolvemanytrivialthings,whichofcoursewillinfluencetheirstudy。Frommypointofview,itisunwiseforcollegestudentloverstolivetogetherduringtheireducation.

289Afterall,premaritalcohabitationisnotaneasything,whichistooearlyforcollegestudentswhoarenotmatureenough.Therefore,Isuggestthatthecollegestudentsshouldtakeloveseriouslyanddonotchoosetolivetogetherbeforegraduation。关于电视选秀节目的英语作文Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicAttendingTVPKshowsdoes(ordoesnot)goodtoyoungpeople.Youshouldwriteatleast150words,andbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:　　1)现在各种各样的电视选秀节目吸引了许多年轻人　　2)为了实现明星梦，一些年轻人甚至放弃了学业，这种现象引起了许多关注　　3)你怎么看？为什么？　　关于电视选秀节目的英语作文【思路点拨】　　本题属于提纲式文字命题。提纲第1点和第2点指出一种有争议的现象，提纲第3点要求表明“我”对该现象的看法，由此可判断本文应为对比选择型作文。　　根据所给提纲，本文应包含如下内容：描述年轻人热衷选秀节目的现象，引出对其的争议；表明“我”

290对年轻人热衷选秀节目的看法，并说明“我”的理由。　　关于电视选秀节目的英语作文【参考范文】　　AttendingTVPKShowsDoesNoGoodtoYoungPeople　　NowadaysTVPKshowsaregreathitsinChinaandhaveattractedmanyyoungpeople.Someyoungstersevengiveuptheirstudiestoattendtheseshowsinthehopeofbecomingfamousovernight.Somepeoplethinktheseshowsprovideyoungpeoplemorechancetoshowtalents,whileothersbelievethatattendingtheseshowsdoesnogoodtotheyoungpeople.Asforme,Iprefertothelatteropinion。　　ItshouldbeadmittedthatsomeyoungpeoplelikeLiyuchunhasstoodoutfromthenumerousattendantsinthePKshow,butthatdoesn’tmeanattendingthePKshowsisagoodwaytobecomesuccessfulforyoungpeople.Thefollowingreasonscansupportmyview.Firstly,TVPKshowsbreedrestlessnessandinduceyoungpeopletohuntafterfameatwhatevercost.Secondly,TVPKshowscansubverttheyoungsters’values.TheythinkattendingthePKshowsisashortcuttothesuccess,sotheymaydespisethewayofachievingsuccessbyhardwork.Finally,iftheyoungpeoplefailintheseshows,they

291willsufferapsychologicalunbalance。　　Inaword,enteringforTVPKshowsisnotagoodwayforyoungpeopletomakeasuccess.IsuggestyoungpeopleshouldthinktwicebeforedecidingtoattendPKshows。关于大学生自助游的英语作文Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicSelfhelpTravelingofCollegeStudents.Youshouldwriteatleast150words,andbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:　　1)大学生出去旅行经常会选择“自助游”　　2)分析大学生选择“自助游”的原因　　3)你的看法　　关于大学生自助游的英语作文【思路点拨】　　本题属于提纲式文字命题。提纲第1点指出一种现象，提纲第2点要求分析这种现象产生的原因，提纲第3点要求谈谈“我”对该现象的看法，由此可判断本文应为现象解释型作文。　　根据所给提纲，本文应包含以下内容：简单说明何谓“自助游”，描述大学生热衷于“自助游”的现象；分析大学生选择“自助游”主要原因；阐述“我”对“自助游”的看法。　　关于大学生自助游的英语作文【参考范文】

292　　Self-helpTravelingofCollegeStudents　　Socalledself-helptravelingrefersthattravelersthemselvesarrangetravelroute,traveltime,andalltheothermattersduringtravel,withoutanyguideandteamleader.Nowadaysthiskindoftravelingmodelisgainingmoreandmorepopularityamongcollegestudents.Accordingtothesurvey,over80%ofcollegestudentspreferself-helptravelingtofollowingatourgroup。　　Whyarecollegestudentssofondofself-helptraveling?Aboveall,self-helptravelinggivestravelersmorefreedomandspace.Collegestudentsdon’tlikebeingrestricted.Theywanttoarrangetheirtravelastheywish.Moreover,self-helptravelingprovidescollegestudentsagoodchancetoimprovetheiradaptabilityandviability.Besides,theexpensesinself-helptravelingarecontrolledbytravelersthemselves.Itisagoodchoiceforthosecollegestudentswhohavenotmuchmoneyfortheirdisposal。　　Asacollegestudent,Ienjoyself-helptravelingverymuch,andIhavebenefitedalotfromit.Foronething,Ihaveappreciatedmanyamazingscenerythatthosetravelerswhofollowtourgroupscannot.For

293another,self-helptravelhelpsmelearnhowtodealwithpeoplebetter。关于网络犯罪的英语作文Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicCyberCrimes.Youshouldwriteatleast150words,andbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:　　1)随着互联网的普及和应用，网络犯罪开始摆在世人面前　　2)应该如何来打击和预防网络犯罪越来越成为人们必须要解决的一个难题　　3)作为大学生，你应该怎么做？　　关于网络犯罪的英语作文【思路点拨】　　本题属于提纲式文字命题。提纲第1点提出一个问题，提纲第2点指出解决该问题的紧迫性，提纲第3点要求谈谈大学生应该如何应对该问题，由此可判断本文应为问题解决型作文。　　根据所给提纲，本文应包含以下内容：描述网络犯罪出现的背景及问题现状；指出解决网络犯罪问题的紧迫型，说明解决办法；从大学生的角度谈谈应该如何应对网络犯罪。　　关于网络犯罪的英语作文【参考范文】　　CyberCrimes来源：考试大　　WiththepopularizationofInternet,cybercrimes

294havebecomeaseriousproblemfacingus.NowadayscybercriminalsseemtobeeverywhereontheInternet.Toillustrate,somecommitfraudorliftintellectualproperty,otherssnatchpasswordsordisrupte-commerce,andstillothersunleashvirusestocrashcomputers.Asaresult,thesecrimesdestroynetworksecuritygreatlyandmakecomputeruserssuffergreatlosses。　　However,weshouldn’ttoleratethesecybercriminalsanymore.It’shightimeforustotakeeffectivemeasurestofightagainstcybercrimes.First,weshouldreinforcethecyberlawstopunishcybercriminalsstrictly.Moreover,weshoulddevelophightechniquesassoonaspossibletoimproveintrusiondetectionandpreventcybercrimes.Besides,moretalentedpeopleshouldbetrainedandmoreeffectivefirewallsshouldbebuiltupsoastomakethenetimmunetoallkindsofviruses。　　Ascollegestudents,wehaveresponsibilitytojointhebattleagainstcybercrimes.Foronething,weshouldnotuseothers’computersunlesswegetpermission.Foranother,weshouldbehonesttoothersontheInternetandnotreleaseorspreadunreal

295information.Inaword,ittakesourcommoneffortstodefeatcybercrimes。关于大学生心理健康的英语作文　　Howtoimprovestudent'smentalhealth　　1、大学生的心理健康十分重要　　2、因此，学校可以....。.　　3、我们自己应当....。.来源：考试大　　题目分析：　　学生的心理健康是近年来被热议的话题之一，属于经典的问题解决型，故不外乎采用举例子，作比较，分类别，列数字，打比方等方式讨论。　　参考范文：　　Students'mentalhealthhasbeenplayinganincreasinglyimportantroleinourday-to-daylife.Indeed,itiswidelyacceptedthatithasgainedgrowingpopularityamongpersonsinallwalksoflife.Thereisageneraldiscussiontodayabouttheissueofdisorderinbrains。　　Obviously,itisnecessarythateffectiveactionsshouldbetakentopreventproblems.Authoritiesinuniversitiesplayacriticalroleinthesituation.To

296beginwith,schools,suchascollegesoruniversities,canprovidechancesfortheyoungmentoeasetheirattention.What'smore,somearephysicallystrong,butpsychologicalproblemsareabletobringpotentialthreats.Teachesmayhaveachancetofindtheminadvance.Besides,specialistsinthisfieldaretoberequiredtomakefullpreparationforcasesintime.Facingthecrisis,expertscandealwithitinaprofessionalway,whichmeanstheyhavemoreorbetteropportunitiestosaveusthanothers.(学校)　　Fromthefactorsmentionedabove,wemaysafelydrawtheconclusionthatwecanfreeourselvesfrommentalillnessbytakingcertainprecautions.Forexample,ifyouhavepainsorpuzzlesinmind,findingafriendtoexpresstheseisagoodwaytoreleasepressure.Certainly,thereislittledoubtthatfurtherattentionwillbepaidtotheissue。(我们)　　总结：　　potentialthreats潜在威胁　　ease减轻，舒缓　　psychologicalproblems心理问题　　precaution预防措施

297　　releasepressure释放压力　　playanimportant/criticalroleinsth　　itiswidelyacceptedthat……　　Tobeginwith,What'smore,Besides,　　Fromthefactorsmentionedabovedrawtheconclusionthat等等均为经典模板句式！1Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopic:TurnoffYourCellPhone.Youshouldwriteatleast150wordsandbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:1、手机给我们的生活带来了便利。2、但是手机铃声也会影响其他人。3、在某些场合请关掉你的手机。TurnoffYourCellPhone

298Withthedevelopmentofinformationtechno1ogyandreducedpriceofcommunicationproducts,themobi1ephonehasbecomeanecessityformostpeople.Obviously,itshortensthedistancebetweenpeopleandmakesourlifemoreconvenient.Thankstothecellphone,it’seasyforustocontactorbecontactedbyothersanytimeandanywhere.Wewillnevermissanyimportantmeetings，greatdealsoradmirableopportunities.However，haveyounoticedsometimesthecellphonealsobringsembarrassmenttous?It’snotraretoseesomeonepressingthecellphonetohisearandshouting1oud1yinpublicasiftherewerenooneelsepresent.AndI’msureeachonehashadsuchanexperiencethatthecellphoneringcontinuous1yonaformaloccasion.Perhapsthesepeoplehavemany1ife-and-deathreasonstokeepthephoneworkingatalltimes,butitinterruptspeoplearoundthemwhohavetohearwhattheydon’tcarewhentheywanttoconcentrateonwhatthey’redoing.Soifyouareoneofthem,pleaseshutoffyourcell

299phoneinpublic,especiallyonaquietandseriousoccasion.It’sarespectforbothothersandyourself.2Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopic:ThePost-graduateCraze.Youshouldwriteatleast150wordsandbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:1、目前很多人报考研(Q吧)究生。2、我认为形成这股热潮的原因是……ThePost-graduateCrazeEachyear,millionsofcollegestudentswillsitinforthepost-graduateentranceexamination.Moreandmorestudentshaveregardedthepursuingofamasterdegreeasanindispensablepartoftheireducation.

300Whatistoaccountfortheirenthusiasmforapost-graduatediploma?First,itisthedemandofthetime.Inanageofknowledgeupdatingandinformationexplosion,whatyouhavelearnedincollegecanhardlymeetthedemandofsociety.Talentsofhighqualitywhoareequippedwiththelatestknowledgeandskillwillbeneededmorethanever.Thatiswhymanystudentswillfurthertheirstudies.Second,weallrecognizethatthemoreeducationyouhave,themorelikelyyouaretosucceed.Comparedwiththosewithoutamasterdegree,masterswillenjoymorepreferentialtreatment,forexample,bettersalaries,moreopportunitiesforpromotionandtraining.Apost-graduatedegreecanguaranteeamorepromisingcareer.Lastbutnotleast,withthegraduationofalargenumberofcollegestudents,competitionforjobsbecomesmoreandmorefierce.Onewaytogainsomeadvantageoverothersistohaveahigherdegree.

301Nowondermillionsofstudentswillconsiderpursuingapost-graduatedegree.3Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopic:MyIdeaofPopMusic.Youshouldwriteatleast150wordsandbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:1、有人认为流行音乐不能登大雅之堂。2、有人认为音乐无高低贵贱之分，只有兴趣上的差别。3、我认为……MyIdeaofPopMusicPopmusicisheldIcontemptbymanypeople.Inthesepeople’seyespopmusicisalwaysinsharpcontrastto“loftymusic”.Thelatterreferstosymphoniesandoperas

302oftheEuropeancountries.Theyshowgreatconcernforthefactthatmanypeoplepreferpopmusictosymhonies,becauseforthempopmusicshouldbeexcludedfromtheholypalaceofmusic.Conversely,manypeoplehaveanordorforpopmusic.Theyarguethatpeoplewhowantustolistentosymhoniesareadvocatingakindof“eliteculture”.Thisnotionisunacceptabletopopmusicfans,fortheydon’tbelievethatsymphoniesareloftierthanpopmusic.Thedifferenceonlyliesintheinterestsofdifferentpeople.Itisunfairtospeakofpopmusicwithcontemptwhilespeakingofsymphonieswithawe.Inconclusion,myideaisthatjustasthereisnodistinctionbetweenhighcultureandlowculture,soitisinappropriatetosaypopmusicbelongstothe“lower”peoplewhereassymphoniesinahigher,loftierformofmusic.Afterall,therearemanybadly-composedsymphonies.Andwecan’texpecteverypieceofpopmusictobeexcellent.Popmusicreflectsthethoughtsandinterestsofacertainagegroupofageneration.Itis

303theproductofacertainage,butitalsohassomethinguniversal,somethingthatbelongstoallhumanbeings,thatunderliesitsgreatsuccessamongpeople.Inthissenseitisratherfoolishforsomepeopleofmediatoshowgreatconcernsimplybecausemanypeoplepreferpopmusic.Anywaypopmusichasbecomeanindispensablepartofthehumanfamily.中美教育差异对比TheDifferencesofEducationbetweenAmericaandChinaEducationisculture,anddifferenteducationsshowdifferentsocieties’culture.Americansregardeducationasthemeansbywhichtheinequalitiesamongindividualsaretobeerasedandbywhicheverydesirableendistobeachieved.WhileChineseeducationisforfoundationeducation,butstudentsmaybenotlearnmuch.Butallinall,differenteducationsystemsaccountforthedifferentphenomenon,becausedifferentsocietybackgroundsanddifferentculturehelpshumancreateadifferentcountryintheworld.Thedifferentsocietystructureplaysanimportantpartintheeducationsystem.InChina,allthosewho

304canentertheUniversityhavereceivedaneliteeducationandbeforeenrollmenttheyhavedevotedthemselvestohardstudying.Therefore,theyaregoodatgettinghighmarksonmathematics,psychicsandsoon.However,theyarelackofchancestopracticeskillsinrealworldthushavingnosocialexperiences.Inthatcase,aftergraduation,moststudentsfinditdifficulttofindasatisfactoryjobthoughmanyofthemgetajobthroughtherelationshipnet.WhileinAmerica,theeducationsystempaysmoreattentiontosocialskillsthantomarks.Studentshavedevelopedtheabilitytobeindependenceinlifeandwork.Afteruniversity,theyshowgreatcapabilityofthinking,innovationandcreationwhichmakethemkeeppacewiththemodernworld.TheyarecompetentforthechallengingworkandcangainagoodjobinAmericawithease.ThereisahugegaponeducationbetweenAmericaandChina,butwecan’tsaywhichoneisrightorwrong,‘causeeachoftheeducationsystemisbasedonthedifferentbackgrounds,AmericaneducationshouldbefollowingtheAmerican’sculture,meanwhile,Chinese

305educationhastofollowChineseculture.AgoodeducationmodelforChinaisveryimportanttothelearningprocess,andalsoisveryhard.ButthemostimportantthingweneedisthemoderneducationwhichisinternationalizationeducationsystemandlocalizationeducationsystemsuniteforChinaandAmerica,thisisalsowhattheeducationitselfneeds.大学占座现象Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicReservingaSeat.Youshouldwriteatleast150words,andbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:　　　1)很多大学里“占座”现象十分普遍　　2)这种现象会带来哪些影响　　3)你对此的看法　　ReservingaSeat　　______________________________________________________________________________________________________________________

306　　行文思路　　本题属于提纲式文字命题。提纲第1点指出一种现象，提纲第2点要求分析该现象带来的影响，提纲第3点要求谈谈“我”对该现象的看法。　　根据所给提纲，本文应包含如下内容：描述大学生在教室和图书馆“占座”的现象;阐述这种现象带来的不良影响;谈谈“我”对“占座”现象的看法。　　高分范文　　ReservingaSeat　　Weoftenseethereisatable-cloth,abookorsomethingelseonthedeskintheclassroomorlibrary,[1]indicatingtheseatistaken.Thiskindofphenomenonisveryusualinalmostallcollegesanduniversities.[2]Strangelyenough,mostofstudentsseemto[3]takethisforgranted,andfewwillprotestit.　　[4]Thoughmostofstudents’takingseatsinadvanceisforthepurposeofbetterstudy,thiskindofphenomenonhasgreatnegativeeffects.[5]Ontheonehand,itisaselfishbehavior,whichdamagesotherstudents’interests.[6]Evenifmanystudentscometotheclassroomveryearly,theycannotfindaseat.[5]On

307theotherhand,reservingaseat[7]violatestheruleoffairness.[8]Nomatterhowlateyoucometoclass,theseatisstillreservedforyou[6]eventhoughmanyothersareeagerforthatseat.　　[9]Consideringtheabove-mentioned,Ithink,[10]itishightimethatwecollegestudentstookagoodlookofourbehavior.[5]Indeed,onlyifallofuscanimproveourconsciousness,itisnotadifficulttaskforustogetridofthiskindofphenomenon“reservingaseat”.　　【亮点点评】　　[1]“表示”，现在分词短语作伴随状语。　　[2]“非常奇怪的是”，副词使用恰当。　　[3]“认为…理所当然”。　　[4]though引导让步状语从句，引出对不良影响的阐述。　　[5]过渡衔接词语，使文章条理清晰、衔接紧密。　　[6]evenif/eventhough引导让步状语从句。　　[7]“违背了公平原则”。　　[8]“nomatter+疑问词”表示“无论，不管”，引导让步状语从句。　　[9]用于得出结论。considering用作介词，意为“考虑到，鉴于”。

308　　[10]用于引出解决办法，表示解决问题的紧迫性,常译为“早该是…的时候了”。　　佳句临摹　　1.佳句：Evenifmanystudentscometotheclassroomveryearly,theycannotfindaseat.　　临摹：即使要花费更多的钱，父母仍然愿意送他们的独生子女去更好的学校。　　___________________________________________________________　　2.佳句：Nomatterhowlateyoucometoclass,theseatisstillreservedforyou.　　临摹：有了私家车，不管天气如何，也不管什么时候出门，人们都可以带孩子或父母去任何地方。　　___________________________________________________________　　3.佳句：　　Consideringtheabove-mentioned,Ithink,itishightimethatwecollegestudentstookagoodlookofourbehavior.　　

309临摹：鉴于以上所述，我认为，加强对大学生的心理辅导是当务之急。　　___________________________________________________________________________.　　【KEY】　　1.Parentsarewillingtosendtheironlychildtobetterschoolsevenifitcostsmore.　　2.Withprivatecars,peoplecantaketheirchildrenorelderparentsanywhere,nomatterwhattheweatherislikeandnomatterwhentheygoout.　　3.Consideringtheabove-mentioned,Ithink,itishightimeforustostrengthenthepsychologicalinstructiononcollegestudents.你怎样看待考试Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicTheAttitudetowardsExamination.Youshouldwriteatleast150words,andbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:　　1)人们对待考试一直褒贬不一　　2)你怎样看待考试，为什么?　　3)提出你的建议　

310　　TheAttitudetowardsExamination_______________________________________________________　　行文思路　　本题属于提纲式文字命题。提纲第1点提出一个有争议的话题，提纲第2点要求谈谈“我”对其的态度，提纲第3点要求提出“我”的建议，由此可判断本文应为对比选择型作文。　　根据所给提纲，本文应包含如下内容：通过大学考试引出人们对待考试的不同态度;表明“我”对考试的态度，并说明理由;针对考试提出“我”的建议。　　高分范文　　TheAttitudetowardsExamination　　[1]Therearealwaysmanyargumentsabouttheadvantagesanddisadvantagesofexamination.Somepeoplethinkexaminationistheonlybestwaytotesthowexamineeshavemasteredwhattheyhavestudied.[2]However,stillothersholdtheoppositeopinion.Theyarguethatexaminationcan’tmeasurehowthestudentshavereallystudied.Theysayitcando[3]nothingbutburdenthestudents.　　[4]Asforme,Ithinktheexaminationisveryusefultobothteachersandstudents.[4]Ontheonehand,examinationcanhelpteacherscheckhowmuch

311studentshavelearnedaboutasubjectandthusknowwhatshouldbetheirteachingfocus.[4]Ontheotherhand,[5]asfarasstudentsareconcerned,byexamination,theycan[6]notonlyknowhowtheyhavestudied[6]butalsofindoutwhattheyhaven’tmasteredwell.[4]Thus,theycouldimprovetheirstudyingmethodsoastomakegreaterprogress.　　[4]Ofcourse,examinationisnottheonlywaytomeasureone’sability.[4]Also,toomanyexaminationsareaburdenonbothteachersandstudents.[4]But,insum,theexamination[7]doesmoregoodthanharm.Therefore,Ithinkthecorrectattitudetowardsexaminationshouldbeto[8]takefulladvantageofitandavoiditsdisadvantage.　　【亮点点评】　　[1]用于表示某事存在争议。　　[2]用于引出对立观点。　　[3]“仅仅，只是”。　　[4]过渡衔接词语，使文章条理清晰、衔接紧密。　　[5]“就…而言”。　　[6]用于连接并列成分。　　[7]“利大于弊”。

312　　[8]“扬长避短”。　　佳句临摹　　1.佳句：Theysayitcandonothingbutburdenthestudents.　　临摹：最终，不诚实只会带来麻烦。　　___________________________________________________________　　2.佳句：Examinationcanhelpteacherscheckhowmuchstudentshavelearnedaboutasubjectandthusknowwhatshouldbetheirteachingfocus.　　临摹：一些学生可能会把假期的大部分时间都用来娱乐，而因此荒废了学业。　　_____________________________________________　　3.佳句：　　佳句：Theycannotonlyknowhowtheyhavestudiedbutalsofindoutwhattheyhaven’tmasteredwell.　　临摹：人们不仅需要生活必需品，还想生活得舒适。　　_______________________________________________　　【KEY】　　1.Intheend,dishonestybringsnothingbuttroubles.

313　　2.Somestudentsmightspendmostoftheirholidaytimeonamusement,andthusleavetheirstudyneglected.　　3.Peoplenotonlyneedthebasicnecessitiesoflife,butalsowanttolivecomfortably.择业高工资与职业发展空间矛盾Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicHighSalariesorCareerDevelopment?Youshouldwriteatleast150words,andbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:　　1)有的大学毕业生选择工作时主要看重高工资，而有的则认为良好的职业发展空间才是更重要的　　2)阐述他们各自的考虑　　3)表明你的看法　　HighSalariesorCareerDevelopment?　　___________________________________________________________

314______________________________________________________________________________________________________________________　　行文思路　　　本题属于提纲式文字命题。提纲第1点指出两种不同的选择，提纲第2点要求分别阐述这两种选择各自的理由，提纲第3点要求表明“我”的看法，由此可判断本文应为对比选择型作文。　　根据所给提纲，本文应包含如下内容：指出大学毕业生选择工作时不同的侧重点：注重高工资和注重职业发展空间;对比阐述他们各自的理由;表明“我”的倾向并说明理由。　　高分范文　　HighSalariesorCareerDevelopment?　　Therearemoreandmorepeoplelookingforjobseveryyear,buttheyhavedifferentviewsaboutwhatkindofjobtheyshouldchoose.[1]Someofthemfocustheirattentiononthejobsthatpromisehighsalaries.[1]Othersshowapreferenceforthosejobsthatofferchancestolearnskillsandadvancementpossibilities.　　[2]Peopleholdingthefirstviewusuallythinkthatmoremoneywillresultinmorehappiness.[3]Withalotofmoneyinhand,theywillbeabletoenjoyarichlife.Otherwise,theywillsufferfromdepression[4]duetolackofenoughmoney.[2]However,theholders

315ofthesecondviewarguethatoneshoulddevelophisskillsasroundlyaspossible.[5]Itiscareerdevelopmentthatcountsmost.Withoutdevelopment,youwillbeoutrunbyothersandfallbehindthetimessoonerorlater.　　Inmyview,careerdevelopmentistherightchoicebecausecareermaygiveuslongtermsatisfaction[6]whilehighsalarywouldgiveusshorttermhappiness.Besides,[7]generallyspeaking,agoodcareerdevelopmentwillbringhighsalariessoonerorlater.SoIwill[8]givemyvotetothecareerdevelopmentfirstandthenhighsalaries.　　【亮点点评】　　[1]用于引出两种不同的观点或倾向。　　[2]用于对比分析两种观点各自的理由。　　[3]“with+宾语+宾补”的独立结构充当状语。　　[4]“因为缺钱”。　　[5]强调句型，此处是强调句子的主语。　　[6]while引导比较状语从句，意为“然而”。　　[7]“一般来说”。　　[8]“选择”。　　佳句临摹

316　　1.佳句：Othersshowapreferenceforthosejobsthatofferchancestolearnskillsandadvancementpossibilities.　　临摹：近些年来，越来越多的人开始喜欢洋快餐。　　___________________________________________________________　　2.佳句：However,theholdersofthesecondviewarguethatoneshoulddevelophisskillsasroundlyaspossible.　　临摹：然而，持第二种观点的人认为体育明星们为社会做出了杰出的贡献，因此应该得到特殊待遇。　　______________________________________________________　　3.佳句：Careermaygiveuslongtermsatisfactionwhilehighsalarywouldgiveusshorttermhappiness.　　临摹：我们之间的共同之处使我们的关系牢固，而不同之处则都会我们如何相互理解。　　________________________________________________　　【KEY】　　1.Inrecentyears,therearemoreandmorepeoplewhohaveshowedapreferenceforwesternfastfood.

317　　2.However,theholdersofthesecondviewarguethatsincesportsstarshavemadegreatcontributionstothesociety,theydeservesomespecialtreatment.　　3.Thesimilaritybetweenusmakesourrelationshipsolidwhilethedifferenceteachesushowtounderstandeachother.大学生就业难问题Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicEmploymentPressureFacingCollegeStudents.Youshouldwriteatleast150words,andbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:　　　1)目前大学生面临就业难的问题　　2)分析导致该问题的原因　　3)大学生应该如何应对该问题　　EmploymentPressureFacingCollegeStudents______________________________________________________________________________________________________________________

318___________________________________________________________　　行文思路　　本题属于提纲式文字命题。提纲第1点提出一个问题，提纲第2点要求分析该问题产生的原因，提纲第3的要求说明应该如何解决该问题，由此可判断本文应为问题解决型作文。　　根据所给提纲，本文应包含如下内容：指出大学生就业难的问题;分析导致该问题的原因;从大学生的角度说明应该如何应对该问题。　　高分范文　　EmploymentPressureFacingCollegeStudents　　[1]Aboutadecadeago,universitystudentscouldfindsatisfactoryandenviablejobsaftertheirgraduation.[1]Butnow,thingsaredifferent.Today’suniversitystudentsusuallyexperiencegreatdifficultiesfindingsatisfactoryjobs.Theyoftencomplainthatgraduationmeansjoblessness.[2]Whatisthecauseofthisphenomenon?　　[3]Firstly,withtheenrollmentextensionofuniversities,[4]thesupplyofuniversitygraduatesexceedssocialdemand.Thisresultsinadecreasedchanceforanyindividualgraduatetofindajob.[3]Secondly,universitystudents[5]tendtospendmost

319oftheirtimeatschoolinstudyingacademicsubjectsandlackrelevantjobexperience.[3]Thirdly,somestudentsdon’tstudyhardduringthecollege.Afterfouryearsofuniversitylife,theyhaven’tgainedtheknowledgethosefairlygoodjobsorpositionsrequire.　　[6]Facingtheincreasinglyfiercecompetition,weuniversitystudentsshouldtryourbeststochangethissituation.[3]Aboveall,wheninschool,weshouldmakethemostofourtimeand[7]putourheartintoourstudies.[3]What’smore,wecantakepart-timejobsandattendsocialactivitiesinoursparetimeto[8]accumulaterelevantpracticalexperience.[3]Besides,whenweapplyforjobsaftergraduation,weshould[9]attachmoreimportancetoaccumulatingexperiencethantothestartingsalary.　　【亮点点评】　　[1]过去和现在进行对比。　　[2]设问句引出原因，容易引起注意。　　[3]过渡衔接词语，使文章条理清晰、衔接紧密。　　[4]“大学生供过于求”。　　[5]“倾向，趋于”。　　[6]“面对日趋激烈的竞争”，现在分词作状语。

320　　[7]“用心学习”。　　[8]“积累相关的实际经验”。　　[9]“更加关注”。　　佳句临摹　　1.佳句：Facingtheincreasinglyfiercecompetition,universitystudentsshouldtrytheirbesttochangethissituation.　　临摹：经历过艰苦，我们就会更懂得如何应对危机。　　___________________________________________________________　　2.佳句：Theyshouldattachmoreimportancetoaccumulatingexperiencethantotheirstartingsalary　　临摹：很显然，我们应该更加关注一个人的能力，而不是他的学历。　　____________________________________________________　　【KEY】　　1.Havingexperiencedhardships,wewillknowbetterhowtosurvivecrisis.　　2.Obviously,weshouldattachmoreimportancetoone’sabilitiesthantohisdegree.

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