六级写作语法

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六级写作语法　　~~~themost+形容词+名词+(that)+主词+haveever+seen(known/heard/had/read,etc)　　例句：HelenisthemostbeautifulgirlthatIhaveeverseen.　　海伦是我所看过最美丽的女孩。　　Mr.ChangisthekindestteacherthatIhaveeverhad.　　张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。　　二、Nothingis+~~~erthanto+VNothingis+more+形容词+thanto+V　　例句：Nothingismoreimportantthantoreceiveeducation.　　没有比接受教育更重要的事。　　三、~~~cannotemphasizetheimportanceof~~~toomuch.（再怎么强调...的重要性也不为过。）　　例句：Wecannotemphasizetheimportanceofprotectingoureyestoomuch.　　我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。　　四、Thereisnodenyingthat+S+V...（不可否认的...）　　例句：Thereisnodenyingthatthequalitiesofourlivinghavegonefrombadtoworse.　　不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。　　五、Itisuniversallyacknowledgedthat+句子~~（全世界都知道...）　　例句：Itisuniversallyacknowledgedthattreesareindispensabletous.　　全世界都知道树木对我们是不可或缺的。　　六、Thereisnodoubtthat+句子~~（毫无疑问的...）　　例句：Thereisnodoubtthatoureducationalsystemleavessomethingtobedesired.　　毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。　　七、Anadvantageof~~~isthat+句子（...的优点是...）　　例句：Anadvantageofusingthesolarenergyisthatitwon’tcreate(produce)anypollution.　　使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。　　八、Thereasonwhy+句子~~~isthat+句子（...的原因是...）　　例句：Thereasonwhywehavetogrowtreesisthattheycanprovideuswithfreshair./Thereasonwhywehavetogrowtreesisthattheycansupplyfreshairforus.　　我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。　　九、So+形容词+be+主词+that+句子（如此...以致于...）　　例句：Sopreciousistimethatwecan’taffordtowasteit.　　时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。　　十、Adj+as+Subject（主词）+be,S+V~~~（虽然...）　　例句：Richasourcountryis,thequalitiesofourlivingarebynomeanssatisfactory.{bynomeans=innoway=onnoaccount一点也不}　　虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。

1　　十一、The+~er+S+V,　~~~the+~er+S+V~~~，　The+more+Adj+S+V,　　~~~the+more+Adj+S+V~~~（愈...愈...）　　例句：The　harder　you　work,　the　more　progress　you　make.　　你愈努力，你愈进步。　　The　more　books　we　read,　the　more　learned　we　become.　　我们书读愈多，我们愈有学问。　　十二、By　+Ving,　~~　can　~~　（借着...，..能够..）　　例句：By　taking　exercise,　we　can　always　stay　healthy.　　借着做运动，我们能够始终保持健康。　　十三、~~~　enable　+　Object（受词）+　to　+　V　（..使..能够..）　　例句：Listening　to　music　enable　us　to　feel　relaxed.　　听音乐使我们能够感觉轻松。　　十四、On　no　account　can　we　　+　V　~~~　（我们绝对不能...）　　例句：On　no　account　can　we　ignore　the　value　of　knowledge.　　我们绝对不能忽略知识的价值。　　十五、It　is　time　+　S　+　过去式　（该是...的时候了）　　例句：It　is　time　the　authorities　concerned　took　proper　steps　to　solve　the　traffic　problems.　　该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。　　十六、Those　who　~~~　（...的人...）　　例句：Those　who　violate　traffic　regulations　should　be　punished.　　违反交通规定的人应该受处罚。　　十七、There　is　no　one　but　~~~　（没有人不...）　　例句：There　is　no　one　but　longs　to　go　to　college.　　没有人不渴望上大学。　　十八、be　+　forced/compelled/obliged　+　to　+　V　（不得不...）　　例句：Since　the　examination　is　around　the　corner,　I　am　compelled　to　give　up　doing　sports.　　既然考试迫在眉睫，我不得不放弃做运动。　　十九、Itis　conceivable　that　+　句子　（可想而知的）　　It　is　obvious　that　+　句子　（明显的）　　It　is　apparent　that　+　句子　（显然的）　　例句：It　is　conceivable　that　knowledge　plays　an　important　role　in　our　life.　　可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。　　二十、That　is　the　reason　why　~~~　（那就是...的原因）　　例句：Summer　is　sultry.　That　is　the　reason　why　I　don’t　like　it.　　夏天很燠热。那就是我不喜欢它的原因。　　二十一、For　the　past　　+　时间，S　+　现在完成式...（过去...年来，...一直...）

2　　例句：For　the　past　two　years,　I　have　been　busy　preparing　for　the　examination.　　过去两年来，我一直忙着准备考试。　　二十二、Since　+　S　+　过去式，S　+　现在完成式。　　例句：Since　he　went　to　senior　high　school,　he　has　worked　very　hard.　　自从他上高中，他一直很用功。　　二十三、It　pays　to　+　V　~~~　（...是值得的。）　　例句：It　pays　to　help　others.　　帮助别人是值得的。　　二十四、be　based　on　（以...为基础）　　例句：The　progress　of　thee　society　is　based　on　harmony.　　社会的进步是以和谐为基础的。　　二十五、Spare　no　effort　to　+　V　（不遗余力的）　　例句：We　should　spare　no　effort　to　beautify　our　environment.　　我们应该不遗余力的美化我们的环境。　一、总述介绍　　三个核心概念　　1.定义：定语从句是用来修饰、描述或提供有关名词、代词或整个主句信息的从句。它在整个句子中起形容词的作用。如：　　Thisisthebikemyfathergavemeasmybirthdaypresent.　　这是我父亲送给我作为生日礼物的单车。　　Thetreewhoseleavesareredwasplantedlastyear.那棵叶子红色的树是去年栽的　　2.先行词：定语从句所修饰的名词性部分，语法上称作先行词，它一般是由名词、代词或句子充当　　Theboywhoissingingatthestageisonlynineyearsold.　　在舞台上唱歌的那个男孩今年才九岁。(先行词是名词)　　Anyonethatiswillingtohelpothersiswelcometoourgroup.　　任何愿意帮助他人的人都欢迎来参加我们的组织。(先行词是代词)　　Hismotherisoutofdanger,whichexcitestheirfamilyverymuch.　　他母亲脱离了危险，这件事情使他们家兴奋不已。(先行词是句子)　　3.关系词：引导定语从句的词就叫做关系词。根据关系词的用法不同，关系词又分关系代词和关系副词，其中关系代词有that,which,who,whom,whose,as等，关系副词有where,when,why等。关系词常有3个作用：1、引导定语从句。2、在从句中代替先行词。3、在定语从句中担当一个成分（主语、宾语、介词宾语、表语、定语或状语等）。　　Leeisoneofthestudentswhoareworkingveryhard.　　李是一个学习非常努力的学生。(引导词who，同时who在从句中作主语)　　Heledustoaplacewherewehaveneverbeenbefore.　　他把我们带到了我们以前从未去过的地方。(引导词where，同时where在从句中作状语，表示地点)

3　　关系代词引导的定语从句　　1.who指人，在从句中做主语　　(1)TheboyswhoareplayingfootballarefromClassOne.　　详解：这句话可拆成两个句子　　TheboysarefromClassOne.　　Theboysareplayingfootball.这句变成定语去修饰上句中的“theboys”，以关系代词“who”来替代主语“theboys”，并连接主句和从句。　　(2)YesterdayIhelpedanoldmanwholosthisway.　　2.whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。　　(1)Mr.Liuistheperson(whom)youtalkedaboutonthebus.　　(2)Mr.LingisjusttheboywhomIwanttosee.　　注意：关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替，可省略。　　(3)Themanwho/whomyoumetjustnowismyfriend.　　3.which指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略　　(1)Footballisagamewhichislikedbymostboys.（本句中which在从句中作主语，不可省略）　　(2)Thisisthepen(which)heboughtyesterday.（本句中which在从句中作宾语，可以省略）　　4.that指人时，相当于who或者whom；指物时，相当于which。在宾语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略。　　(1)Thenumberofthepeoplethat/whocometovisitthecityeachyearrisesonemillion.　　(2)Whereisthemanthat/whomIsawthismorning?　　5.whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语　　(1)Hehasafriendwhosefatherisadoctor.　　(2)Ioncelivedinahousewhoseroofhasfallenin.　　whose指物时，常用以下结构来代替　　(3)Theclassroomwhosedoorisbrokenwillsoonberepaired.　　(4)Theclassroomthedoorofwhichisbrokenwillsoonberepaired.　　(5)Doyoulikethebookwhosecoverisyellow?　　(6)Doyoulikethebookthecolorofwhichisyellow?　　介词+关系代词引导的定语从句　　关系代词在定语从句中做介词宾语时，从句常由介词+关系代词引导　　(1)Theschool(that/which)heoncestudiedinisveryfamous.　　=Theschoolinwhichheoncestudiedisveryfamous.　　(2)TomorrowIwillbringhereamagazine(that/which)youaskedfor.　　=TomorrowIwillbringhereamagazineforwhichyouasked.　　(3)We'llgotohearthefamoussinger(whom/that/who)wehaveoftentalkedabout.　　=We'llgotohearthefamoussingeraboutwhomwehaveoftentalked.　　注意：1.含有介词的动词短语一般不拆开使用，如：lookfor,lookafter,takecareof等　　(1)Thisisthewatchwhich/thatIamlookingfor.(√)　　(2)ThisisthewatchforwhichIamlooking.(×)

4　　2.若介词放在关系代词前，关系代词指人时用whom，不可用who或者that；指物时用which，不能用that；关系代词是所有格时用whose　　(1)Themanwithwhomyoutalkedismyfriend.(√)　　(2)Themanwithwho/thatyoutalkedismyfriend.(×)　　(3)TheplaneinwhichweflewtoCanadaisverycomfortable.(√)　　(4)TheplaneinthatweflewintoCanadaisverycomfortable.(×)　　3.“介词+关系代词”前可有some,any,none,both,all,neither,most,each,few等代词或者数词　　(1)Helovedhisparentsdeeply,bothofwhomareverykindtohim.　　(2)Inthebaskettherearequitemanyapples,someofwhichhavegonebad.　　(3)Therearefortystudentsinourclassinall,mostofwhomarefrombigcities.　　关系副词引导的定语从句　　1.when指时间，在定语从句中做时间状语　　(1)IstillrememberthedaywhenIfirstcametotheschool.　　(2)Thetimewhenwegottogetherfinallycame.　　2.where指地点，在定语从句中做地点状语　　(1)ShanghaiisthecitywhereIwasborn.　　(2)ThehousewhereIlivedtenyearsagohasbeenpulleddown.　　3.why指原因，在定语从句中做原因状语　　(1)Pleasetellmethereasonwhyyoumissedtheplane.　　(2)Idon'tknowthereasonwhyhelooksunhappytoday.　　注意：关系副词引导的从句可以由“介词+关系代词”引导的从句替换　　(1)Thereasonwhy/forwhichherefusedtheinvitationisnotclear,　　(2)Fromtheyearwhen/inwhichhewasgoingtoschoolhebegantoknowwhathewantedwhenhegrewup.　　(3)Greatchangeshavetakenplaceinthecityinwhich/whereIwasborn.　　限制性定语从句和非限制性定语从句　　限制性定语从句举例：　　(1)TheteachertoldmethatTomwastheonlypersonthatIcoulddependon.　　(2)Chinaisacountrywhichhasalonghistory.　　非限制性定语从句举例：　　(1)Hismother,wholoveshimverymuch,isstrictwithhim.　　(2)China,whichwasfoundedin1949,isbecomingmoreandmorepowerful.　　要注意区分以下几个句子的不同　　(1)Hisbrotherwhoisnowadoctoralwaysencourageshimtogotocollege.　　他那当医生的哥哥常鼓励他要考上大学。（他还有其他的哥哥）　　(2)Hisbrother,whoisnowadoctor,alwaysencourageshimtogotocollege.

5　　他的哥哥是当医生的，常鼓励他要考上大学。（他只有一个哥哥）　　二、拆解训练　　1.修饰、指代人物　　(1)关系代词作主语：who、that引导从句　　例句：Ithankthewoman.（主句）　　Shehelpedme.（从句）　　a.Ithankthewomanwhohelpedme.　　b.Ithankthewomanthathelpedme.　　(2)关系代词作宾语：whom,who,that引导从句　　Whom是宾格形式，常用于较正式的英语中。who和that常用于口语和非正式的英语中。在口语和非正式英语中更多的情况下，作动词宾语的关系代词常被省略。　　例句：Themantoldmetocomeback.（主句）　　Isawhimintheoffice.（从句）　　a.ThemanwhomIsawintheofficetoldmetocomeback.　　b.ThemanwhoIsawintheofficetoldmetocomeback.　　c.ThemanthatIsawintheofficetoldmetocomeback.　　d.Theman（省略）Isawintheofficetoldmetocomeback.　　我在办公室见到的那位男士叫我回去。　　注意：　　1.引导从句的关系代词一定要放在从句的最前面，例如：从句whomIsawintheoffice，虽然关系代词whom在句子中作动词的宾语，也应放在从句的最前面。　　2.从句应尽可能地紧跟在所修饰的名词后面。从句whomIsawintheoffice是用来修饰theman，所以应放在theman后面。　　(3)关系代词作介词宾语：正式英语中，往往将介词提到关系代词前面。　　（3）ThewomanspokeFrench.（主句）　　Itraveledwithher.（从句）　　a.ThewomanwithwhomItravelledspokeFrench.　　和我一起旅行的那位女士讲法语。　　注意：　　在这类句子中修饰、指代人物时，只能用whom。关系代词不可以用who或that。也不可以省略关系代词。在口语和非正式英语中，介词往往放在原来的位置，即：在谓语动词之后。在这种情况下，关系代词可以是who/whom/that，也可以省略。　　b.ThewomanwhomItravelledwithspokeEnglish.　　c.ThewomanwhoItravelledwithspokeEnglish.　　d.ThewomanthatItravelledwithspokeEnglish.　　e.Thewoman（省略）ItravelledwithspokeEnglish.　　2.修饰、指代事物　　关系代词that,which引导的从句用来修饰、指代事物，它们在从句中可以作句子的主语也可以作宾语。　　(1)关系代词作主语　　例句:Didyouhearabouttheearthquake?（主）

6　　IthappenedinSanFranciscolastweek.（从）　　a.DidyouhearabouttheearthquakethathappenedinSanFranciscolastweek?　　b.DidyouhearabouttheearthquakewhichhappenedinSanFranciscolastweek?　　你听说上星期在旧金山发生的地震了吗？　　分析：关系代词that/which引导的定语从句修饰名词earthquake。在从句that/whichhappenedinSanFranciscolastweek中作句子的主语。“”　　注意：当关系代词在从句中作主语时不能省略。a.b.两例句意思一样.Which要比that正式一些。　　(2)关系代词作宾语　　例句:Themoviewasn’tverygood.　　Wesawitlastnight.　　a.Themoviethatwesawlastnightwasn’tverygood.　　b.Themoviewhichwesawlastnightwasn’tverygood.　　c.Themovie（省略）wesawlastnightwasn’tverygood.　　我们昨晚看的那部电影不怎么样。　　分析：关系代词that/which引导的从句修饰名词Themovie。在从句thatwesawlastnight中，that/which作动词saw的宾语。　　注意：关系代词作动词宾语的时候可以省略。　　(3)关系代词作介词宾语　　在从句中如果关系代词是作介词的宾语，正式英语中需要前置，即将介词置于关系代词之前。　　例句:　Heisstandingonachair.　　Isthechairfirmenough?　　a.Isthechaironwhichheisstandingfirmenough?他站的那把椅子结实吗？　　分析：onwhichheisstanding是which引导的从句，修饰thechair。Which在从句中作介词on的宾语。　　注意：在英语口语和非正式的英语中，介词可以放在动词的后面。关系代词可以用which,that,也可以省略。　　b.Isthechairwhichheisstandingonfirmenough?　　c.Isthechairthatheisstandingonfirmenough?　　d.Isthechair（省略）heisstandingonfirmenough?　　分析：在例句b.c.d，从句thatheisstandingon中的介词后置，关系代词作介词on的宾语，可以用that/which,也可以省略。　　(4)应该使用that的情况：有些情况下，that不能与which交换使用。　　a．当从句修饰不定代词，如all,everything,something,little,much,none，theonly,those等时，必须用that来引导从句。在从句中that作动词的直接宾语时，可以省略。　　例:Listen,thereissomething(that)Imusttellyou.听着，有些事情我必须告诉你。

7　　b．如果先行词被上述不定代词所修饰时，引导从句的关系代词也应用that.　　例:Alltheapples(that)wepickedweresenttothefactory.所有的我们摘的苹果都送到工厂去了。　　c．如果先行词被形容词最高级或序数词所修饰，从句应用that引导。　　例:Thisisthebestnovel(that)Iknow.这是我所知道的最好的一部小说。　　ThefirstEnglishfilmthatinterestedmewasGonewiththeWind.　　第一部使我感兴趣的英文电影是“飘”。　　3.表示所有格关系　　whose用来表示所属关系，它的意思相当于：his,her,its,their等等。Whose可以用来修饰人，也可以修饰物。whose和它所修饰的名词都置于句首。　　(1)修饰人物　　例句：Themancalledthepolice.　　Hiswalletwasstolen.　　Themanwhosewalletwasstolencalledthepolice.钱包被窃的那个男人给警察打了电话。　　分析：Whose引导从句whosewalletwasstolen，修饰theman。Whose在从句中起定语作用，修饰wallet，意思是his。　　(2)修饰事物　　例句：I’mworkinginthehouse.　　Itswallsaremadeofglass.(Thewallsofthehousearemadeofglass.)　　I’mworkinginthehousewhosewallsaremadeofglass.　　我在那座四面墙都是玻璃的房子里工作。　　分析：whosewalls=thewallsofthehouse　　whose=ofwhich　　4.修饰表示时间的名词　　When引导的从句往往是用来修饰一个表示时间的名词，如：time,year,month,day,century等等。When在从句中起时间状语的作用。　　（1）I’llneverforgettheday.　　Imetyouthen(onthatday).　　a.I’llneverforgetthedaywhenImetyou.　　b.I’llneverforgetthedayonwhichImetyou.　　我永远也忘不了见到你的那一天。　　分析：a中when引导的从句修饰theday，when在从句中起时间状语的作用，意思是ontheday。因此，when可以用onwhich替代。　　（2）1949istheyear.　　ThenewChinawasfoundedthen(inthatyear).　　a.1949istheyearwhenthenewChinawasfounded.　　b.1949istheyearinwhichthenewChinawasfounded.　　分析：when引导的从句修饰表示时间的名词theyear.1949年是新中国成立的那一年。When在从句中作时间状语，意思是inthatyear.在此句中，when可以用inwhich来替换。例句b中，which指代的是theyear.　　(3)7:50isthetime.

8　　Myplanearrivesthen(atthattime).　　a.7:50isthetimewhenmyplanearrives.　　b.7:50isthetimeatwhichmyplanearrives.　　7:50是我乘坐的飞机到达的时间。　　分析：When引导的从句修饰名词thetime,when在从句中作时间状语。意思是atthattime.在这句话中，when可以用atwhich替代。　　5.修饰表示地点的名词　　Where引导的从句用来修饰表示地点的名词，例如：city,country,room,house等等。Where在从句中起地点状语的作用。　　(1)Thebuildingisveryold.　　Helivesthere(inthatbuilding).　　a.Thebuildingwherehelivesisveryold.　　b.Thebuildinginwhichhelivesisveryold.　　c.Thebuildingwhichhelivesinisveryold.　　d.Thebuildingthathelivesinisveryold.　　e.Thebuilding（省略）helivesinisveryold.　　他住的那座楼很旧。　　分析：a.Where引导的从句修饰名词building，在从句中作地点状语，指inthatbuilding.　　b.介词前置。c.d.e.介词在原来的位置上。如果用where引导从句修饰名词，从句中就不必使用介词。否则就必须使用介词。　　（2）Thatisthepark.　　Wearegoingtohaveapicnicthere(atthatpark).　　a.Thatistheparkwherewearegoingtohaveapicnic.　　b.Thatistheparkatwhichwearegoingtohaveapicnic.　　c.Thatistheparkwhichwearegoingtohaveapicnicat.　　d.Thatistheparkthatwearegoingtohaveapicnicat.　　e.Thatisthepark（省略）wearegoingtohaveapicnicat.　　那就是我们将去吃野餐的公园。（我们将在那个公园吃野餐）。　　分析：Where指atthepark,可以用atwhich替换。　　6.非限定性从句　　限定性定语从句起限制、确定先行词的作用，用来说明先行词的特征与属性。如果省略，就会影响句子的意思。　　非限定性定语从句则是起补充信息的作用，如果省略，并不会影响句子的意思。非限定性定语从句与主句用逗号分开。非限定性定语从句常用于书面语。　　(1)A.Myfriendwhohadbeendrivingalldaysuggestedstoppingatthenexttown.　　我那位开了一整天车的朋友建议到下一个镇子停下。　　分析：这是一句限定性定语从句。这句话的含义是说还有其他不开车的朋友　　B.Peter,whohadbeendrivingallday,suggestedstoppingatthenexttown.　　彼特开了一整天车，他建议到下一个镇子停下。　　分析：非限定性定语从句，它只起补充信息的作用。如果，将从句whohadbeendrivingallday略掉，也不会影响句子的原意。

9　　（2）Thebooks,whichyoucangetatanybookshop,willgiveyoualltheinformationyouneed.　　这些书将为你提供所需要的所有信息，你可以在任何一家书店买到。　　（3）Ann,whosechildrenareatschoolallday,istryingtogetajob.　　安的孩子们整天都在学校，（所以）她试图找一份工作做。　　注意:四六级考试在非限定性定语从句中，只有wh-的代词可以使用。无论指人或指物都不能使用that。