六级听力选择题目答题方法点拨

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六级听力选择题目答题方法点拨　　一，基本解题思路　　小对话：视听反向原则、同义替换原则。　　视听反向原则是指，在小对话的题目中，看似明显被读到的选项反而更容易是错的。但须注意，当小对话原文本身较长或生僻词较多时，该原则可能会出现特例，如03年6月第8题。　　同义替换是指，若某一选项中的单词或短语是听力原文中单词或短语的同义形式，则该选项容易为正确。　　例题：　　2002年6月六级考试第4题　　A.Thewomandoesn’tthinkitaproblemtogetherpassportrenewed. 　　B.Thewomanhasdifficultyrenewingherpassport.    　　C.Thewomanhasn’trenewedherpassportyet.   　　D.Thewoman’spassportisstillvalid。　　原文：　　M:Haveyourunupagainstanyproblemsingettingthepassportrenewed?　　W:Ihaven’tstartedapplyingyet。　　Q:Whatdoweknowfromtheconversation?　　解析：可以明显看出，本题的答案为D。其中，另外三项的大部分单词或短语都被读到。”valid”意为“(在一段时间内)有效的”。　　例题：　　2007年6月六级考试第15题　　A.Moremoney.  B.Fairtreatment. C.Acollegeeducation. D.Shorterworkhours。　　原文：　　W:Ihearyourbosshasarealgoodimpressionofyouandheisthinkingaboutgivingyoutwomoredaysoffeachmonth。　　M:Ihopenot.I’drathergetmoreworkhourssoIcangetenoughbuckstohelpoutmytwokidsatcollege。　　Q:Whatdoesthemantrulywant?　　解析：准确答案A。Moremoney替换enoughbucks，同义替换，听到的慎选。

1　　例题：　　2008年12月六级考试第16题　　A.Fixingsomefurniture.         B.Repairingthetoytrain。　　C.Readingtheinstructions.      D.Assemblingthebookcase。　　原文：　　M:Theinstructionsonthepackagesaythatyouneedtodosomeassemblyyourself.I’vespentallafternoontryinginvaintoputthisbookcasetogether。　　W:Iknowwhatyoumean.LasttimeItriedtoassembleatoytrainformysonandIalmostgaveup。　　Q:Whatdoesthemanfinddifficult?　　解析：准确答案D。assemble和put...together同义替换，听到部分的慎选。　　长对话和短文听力：视听基本一致原则、同义替换原则、特殊词定位原则　　视听基本一致的含义是指，若听到的原文和看到的选项基本一致，则选项容易为正确。这一点和小对话的原则恰恰相反，请考生一定注意。　　同义替换原则，同小对话。　　特殊词定位原则是指，在原文中特殊词(如序数词1st，极端词most、mostimportant、only，逻辑连接词because、since、but、however，以及自问自答的回答部分)后面很可能出现正确答案信息。例题：　　2009年6月六级考试第1道长对话：　　Questions19to21arebasedontheconversationyouhavejustheard。　　19.A.Currenttrendsineconomicdevelopment。　　B.Domesticissuesofgeneralsocialconcern。　　C.StoriesaboutBritain’srelationswithothernations。　　D.Conflictsandcompromisesamongpoliticalparties。　　20.A.Basedonthepollofpublicopinions。　　B.Byinterviewingpeoplewhofilecomplaints。　　C.Byanalyzingthedomesticandinternationalsituation。　　D.Basedonpublicexpectationsandeditors’judgment。　　21.A.Underlyingrulesofediting。

2　　B.Practicalexperience。　　C.Audience’sfeedback。　　D.Professionalqualifications。　　答案：BDB　　原文：　　Longconversationone　　W:You’retheeditorofPublicEye.Whatkindoftopicsdoesyourprogramcover?　　M:Well,thereareessentiallydomesticstories.Wedon’tcoverinternationalstories.Wedon’tcoverpartypoliticsoreconomics.Wedoissuesofgeneralsocialconcern(19题答案，视听基本一致原则)toourBritishaudience.Theycanbeanythingfromthefutureofthehealthservicetothewaytheenvironmentisgoingdownhill。　　W:Howdoyouchoosethetopic?(听到choosethetopic，同时看到20题选项by和basedon，即可猜到20题是与这个问题关联的)Doyouchooseonebecauseit’swhatthepublicwantstoknowaboutorbecauseit’swhatyoufeelthepublicoughttoknowabout?　　M:Ithinkit’samixtureofboth。(第20题答案，需要简单概括归纳)Sometimesyouhaveastrongfeelingthatsomethingisimportantandyouwanttoseeitexaminedandyouwanttocontributetoapublicdebate.Sometimespeoplecometoyouwiththingstheyareworriedaboutandtheycanbequitesmallthings.Theycanbeastoryaboutcorruptioninlocalgovernment,somethingtheycannotquiteunderstand,whyitdoesn’tseemtobeworkingoutproperly,liketheyarenothavingtheirlittercollectedproperlyorthedustbinsemptied。　　W:Howdoyouknowthatyou’vegotareallysuccessfulprogram?Onethatisjustrightforthetime?　　M:Ithinkyougetasenseaboutitafterworkinginitinanumberofyears(21题答案，同义替换practicalexperience).Youknowwhichstoriesaregoingtogettheattention.Theyaregoingtobepublishedjustthepointwhenthepublicareconcernedaboutthat。　　Q19-21　　19.WhatkindoftopicsdoesPublicEyecover?　　20.HowdoesPublicEyechooseitstopics?　　21.Whatfactorplaysanimportantroleinrunningasuccessfulprogram?　　例题：

3　　2009年6月六级考试第3篇短文听力第34题　　34..A.Therewasabombscare。　　B.Therewasaterroristattack。　　C.Afirealarmwassetoffbymistake。　　D.50poundsofexplosiveswerefound。　　答案：A　　原文：　　TherewasanotherbombscareinalargeLondonstorelastnight(34题答案，视听基本一致原则)duringlatenightshopping.Followingatelephonecalltothepolicefromananonymouscaller,hundredsofshopperswereshepherdedoutofthestorewhileroadsintheareaweresealedoff.Policedogsspenthourssearchingthestoreforabagwhichthecallerclaimedcontained50poundsofexplosives.Nothingwasfoundandthestorewasgiventheall-clearbyopeningtimethismorning.Apolicespokesmansaidthatthiswasthethirdbombscarewithinaweekandthatweshouldallbeonourguard。　　Q34:WhydidpeoplehavetoleavetheLondonstorelastnight?　　例题：　　2002年12月六级考试第1篇短文听力：　　Questions19to21arebasedontheconversationyouhavejustheard。　　11.A.Tofindwaystotreathumanwastes。　　B.Tostudytheproblemsoflocalindustries。　　C.ToconductastudyonfishingintheBiramichiRiver。　　D.ToinvestigatetheannualcatchoffishintheBiramichiRiver。　　12.A.Seriouspollutionupstream。　　B.Lackofoxygen。　　C.Overgrowthofwaterplants。　　D.Lowwaterlevel。　　13.A.They’llbecloseddown。　　B.They’llbemovedtootherplaces。　　C.They’regoingtodismisssomeoftheiremployees。　　D.Theyhavenomoneytobuildchemicaltreatmentplants。

4　　14.A.Becausethelocalfishingcooperativedecidedtoreduceitscatch。　　B.BecausethelocalChamberofCommercetriedpreservefishes。　　C.Becausetherewerefewerfishintheriver。　　D.Becauseover-fishingwasprohibited。　　答案：CBDC　　原文：　　TherearesomeseriousproblemsintheBiramichiRiver.Thelocalchamberofcommerce,whichrepresentstheindustryinthearea,hiredmeasaconsultanttodoaoneyearstudyonfishingintheBiramichiRiver(第11题答案，视听基本一致原则)andwriteareportforthem.Thisismyreport:　　OneofthemajorproblemsintheBiramichiRiveristhatthelevelofoxygeninthewateristoolow。(第12题答案，视听基本一致原则，注意major的定位作用)Severalchemicalshavedisplacedtheoxygen.Thischemicalpollutionhastwosources:thefactorieswhichdumppollutedwaterdirectlyintotheriverandthelocalcommunitywhichdumpsuntreatedhumanwastesintotheriver.Thelocaltowngovernmenthasalreadyspent2milliondollarsonwastewatertreatmentprojects,butitwillcostanother27milliontocompletetheprojects.Itwilltakeatleast15yearsforthetowntocollectenoughrevenuefromtaxestocompletetheseprojects.Thefactorieshereemploy17,000peopleinanareawherethereisverylittlealternativeemployment.Itisnoteconomicallypracticaltocloseorrelocatethefactories.Alsothefactoriescannotaffordtofinancechemicaltreatmentplantsbythemselves。(第13题答案，视听基本一致原则)　　AnotherproblemisthatthemembersoftheBiramichifishingcooperativeareoverfishing.Fishesarecaughtwhentheyareonthewayupstreamtolayeggs.Consequently,notenoughfisharelefttoreproduceinlargenumber.Themembersofcooperativesaythattheyhadalreadyreducedtheirannualcatchby50percent.However,mystudiesindicatethattheytookfewerfishbecausetherewerefewerfishtocatch(第14题答案，视听基本一致原则，注意because的定位作用)，notbecausetheyweretryingtopreservefishes。　　11.　　Whatwasthespeakerassignedtodointhepastyear?　　12.　　WhatisoneoftheproblemsintheBiramichiRiver?　　13.　　Whatdoesthepassagetellusaboutthefactoriesalongtheriver?

5　　14.　　WhywastheannualcatchoffishintheBiramichiRiverreducedaccordingtothespeaker?二，审题及利用选项推知答案　　1. 审题的作用：　　小对话——看选项，判断题目类型，推知解题方法。　　长对话及短文——看选项，推断问题，方便运用视听基本一致原则且帮助定位。预测长对话或短文的主题。　　2.如何在完全听不懂的情况下通过选项推知答案：　　一般的，当两个选项意思相近或谈论的话题相同时，其中一个可能是正确答案；当两个选项通过同义转换使得实际观点相同时，两个选项均不是答案；当两个选项话题相同且意思相反时，其中一个可能是正确答案。　　例题：　　2009年6月六级考试第14题　　14..A.Shecanhelpthemantakecareoftheplants。　　B.Mostplantsgrowbetterindirectsunlight。　　C.Theplantsneedtobewateredfrequently。　　D.Theplantsshouldbeplacedinashadyspot。　　答案：D　　原文：　　14.M:Theplantsnexttothewindowalwayslookbrown.Youwouldn’tknowbylookingatthemthatIwaterthemeveryweek。　　W:Maybetheydon’tlikedirectsunlight.Ihadthesameproblemwithsomeofmyplants.Andalittleshadehelpsthemimmensely。　　Q:Whatdoesthewomanimply?　　解析：只看选项，CD选项相近且主语都是Theplants，话题相同；BD选项话题相同且意思相反，所以选D。　　三，部分统计类规律　　小对话：　　六级小对话听力场景里的故事情节总趋于不完美性——比如，订票一般订不到，课程一般比较难，作业一般不好做，等等。当然，这只是一条统计规律，具体问题具体分析。　　另外的，一般情况下，小对话的第二句出现出题点的可能性大于第一句，也就是一般来讲第二句比第一句重要，但也会有第一句出现出题点的可能。

6　　长对话及短文听力：　　一般是顺序出题原则，但当有问及全文主题等类题目出现时，有可能不按顺序出题。　　一般首句或首句群会出题。六级听力复合式听写答题方法点拨　　1， 审题。先看第一句，判断出该篇的主题、感情基调及时态。再看单词空格前后的单词或短语，以此推知空格中所填单词的词性甚至词义。此外还需注意句子空格前后是什么单词，以判断句子的起止点。　　2， 速记。复合式听写在第一遍读文章时，时间是比较不够用的，所以如何锻炼自己速记能力很重要。如department→dept,difficult→difft,threemonthslater→3m>,eightdaysago→<8d等。对于写字慢的同学，句子不一定完全照搬，可以记下重点词，之后凭印象和逻辑连词成句。　　3， 注意单词拼写。一般常考的单词是名词和动词。名词需要注意单复数，动词需要注意时态。句子中如果遇到不会拼写的单词，可用同义词替换。　　例题：　　2009年6月六级考试复合式听写第36题　　Englishistheleadinginternationallanguage.Indifferentcountriesaroundtheglobe,Englishisacquiredasthemother(36)________,inothersit’susedasasecondlanguage。　　答案：tongue　　相信大部分同学只要看了这句话，就都可以猜出在空格里填入的单词和前面mother构成的短语意思应该是“母语”，于是填入tongue。实际上这个空格是无需听音即可填出的。　　例题：　　1999年6月六级考试复合式听写第S1题　　PresidentClintonlatertodayjoins(S1)________presidentsFord,GarterandBushat“thepresident’ssummitforAmerican’sfuture”aimedatrecruitingonemillionvolunteertutors…　　答案：former　　同样的，无需听音，即可猜出S1空格应和presidents搭配意为“前总统”，于是填入former。六级听力考前两周复习方法　　1， 复习高频词汇、常见场景词汇以及听力多义词汇。

7　　2， 总结真题中出现的固定搭配和习惯表达。　　3， 多听真题，尽量做到每天一套真题。同学们一定会发现，真题的参考性是非常大的，反复出一个考点在六级听力中屡见不鲜。　　比如六级考试09年6月第13题，原文及选项均仿照02年6月第3题。　　再如六级考试09年6月第15题，原文及选项均仿照00年6月第9题。　　此外六级考试07年12月第11题，原文及选项均仿照00年1月第5题。　　例题：　　2009年6月六级考试第13题　　13.A.TakingapictureofProf.Brown。　　B.Commentingonanoil-painting。　　C.HostingaTVprogram。　　D.Stagingaperformance。　　答案：C　　原文：　　13.W:Well,tonightwehaveProfessorBrowninourstudiototalkaboutthefamousoilpaintingofQueenVictoria.Goodevening,professor。　　M:Goodevening,madam,mypleasuretobeheretonight。　　Q:Whatisthewomandoing?　　例题：　　2002年6月六级考试第3题　　3.A.Paintingapicture。　　B.Hostingaprogram。　　C.Designingastudio。　　D.Takingaphotograph。　　答案：B　　原文：　　3.W:Well,TonightwehaveProf.Browninthestudiototalkabouthisrecentbook,FashionImages.Goodevening。　　M:Goodevening,andthankyouforinvitingmeherethisevening。　　Q:Whatisthewomandoing?　　例题：

8　　2009年6月六级考试第15题　　15..A.Changetoamoreexcitingchannel。　　B.Seethemoviesomeothertime。　　C.Gotobedearly。　　D.Stayuptilleleven。　　答案：C　　原文：　　15.M:I’mreallyexhausted,Mary.ButIdon’twanttomisstheHollywoodmoviethatcomesonat11.　　W:IfIwereyou,I’dskipit.Webothhavetogetupearlytomorrow.AndanywayI’veheardit’snotasexcitingasadvertised。　　Q:Whatdoesthewomansuggestthemando?　　例题：　　2000年6月六级考试第9题　　9.A.Themanshouldstayupandwatchtheprogram。　　B.Themanshouldreadsomethingexcitinginstead。　　C.Themanshouldgotobedateleven。　　D.Themanshouldgiveupwatchingthemovie。　　答案：D　　原文：　　9.M:I’mreallyexhausted,butIdon’twanttomissthefilmthatcomesonat11.　　W:IfIwereyou,I’dskipit.Webothhavetogetupearlytomorrow,andanyway,I’vehearditisn’tthatexciting。　　Q:Whatdoesthewomanmean?考试复习时间所剩无几，基于复习时间已经很有限，目前的重点应该是8套左右的真题，年代太久远了也没用。争取每做一套，提高2-3分左右。这个提高是基于技巧和对阵题的感觉的把握上的，基本上，到了这个阶段，听力是不大可能有很大的提高。因此不要奢望最后两周忽然爆发式的得分。需要注意的仅仅是是技巧，以及中间部分对出题者思路的把握。　　对于听力部分，你把前面年份的听力都听懂、摸熟了，得到的分数，基本就是你今年能拿的分数了。所以，每天花半个小时自测或者自测后晚上自己再听几遍，基本就不需要再花什么功夫了。如果真的需要，请注意如下几方面：

9　　做题技巧：做完快速阅读离听力开始还有五分钟，在这五分钟内老师会把你的答题卡1收上去，然后我们要做的就是浏览听力的所有选项。这段时间是充分发挥你记忆力的时候，记住的选项越多越好。加了长对话和复合式听写之后听力时间变长了，很容易让人觉得疲惫，所以听力的时候一定要保持最佳状态。　　一、卷子发下来后快速的浏览一遍，包括题干和答案。这样会大大提高你对听力的理解--知道它是讲什么内容，大概是怎么回事。这个时候不要去写考号什么的。尽管留到交卷时写好了。　　二、没听懂的题目，就放弃它，千万不要听下道题的时候还在想上道题。这样会引起头脑里面的混乱。如果引起连锁反应那你的复习就全白费了。　　三、相信第一感觉，听力部分不是非常确凿的感觉的话不要改动开始的答案。人的脑袋有时候会混淆的。因此很多情况下不是你选错了，而是改错了。因此轻易别选，但是选了之后轻易别改。　　四、赴考之前先检查耳机工作否。试音的时候把音量什么的调好就行了。其它的时间用来看卷子内容。　　五、复合式听写的句子部分是得分大户，也是丢分大户，一定注意听懂再写，以句子为单位而不是以单词为单位去写。写出主要意思即可。不会写的单词要用同义词来替换。听力各部分解题技巧　　1.对话　　1）提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息　　2）注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等　　3）注意加减运算，听到的不是答案　　4）注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座　　从语法、短语含义入手，判断隐含之意　　2.复合式听写　　复合式听写是对应试者听的能力、拼写能力、记笔记能力和书面表达的能力的综合测试。它要求应试者不仅听懂内容，熟练而准确地拼写单词，更重要的是将其归纳、总结，把主要意思通过笔头表达出来。在整个听力理解过程中，要注意以下几点：

10　　1）利用读指令的这段时间，大致浏览一遍短文，了解一下全文语意意群的内容，通过阅读，对于所有要听的文字材料在头脑中形成一个大概印象，并对要填写的文字进行初步猜测。　　2）录音在放第三遍的时，应试者除了填充前两遍没有听懂的部分之外，主要精力应放在检查已填充的词、词组和句子是否正确上。许多容易形成笔误的部分应该在这一段时间内一一排除。例如，字母大小写问题，单词的拼写，名词的单复数，名词所有格，单数第三人称，冠词的运用，动词时态的统一，主谓一致，词的前缀后缀等。　　3）太长的词可先简写词头，以后再补充。　　4）注意力不要跟着阅读人的速度走，最好先到空格处，以集中精力听写。　　5）要学会放弃，不会的和听不懂的不要纠缠，以免影响后面的发挥。　　6）养成良好的应试心理，这对听力考试尤为重要。　　要想做好复合式听写的第二部分——写出要点，需要做到以下几点：　　1.分析，归纳和总结所听内容　　所谓写出要点就是概括地写出主要意思。因此，并不需要把听到的内容全部写出来，凡是涉及到事物发展过程，背景等次要情节都不必写出，而是写出主干和结论，也就是讲话人要说明的内容。　　2.简化句子与结构　　在听的过程中，往往会听到一个内容和结构都很复杂的句子，此时要抓住要点，可以把一个很复杂的句子简化为简单句表达出来　　3.边听边记录　　由于一篇文章内容较多，只读三遍，速度快，即使听懂也难免遗漏内容，所以养成在听的过程中用英语或汉语简单快速地记下某些内容，以便写重点时参考。　　4.抓住关键词，参考主题句　　在听的时候，要注意文章内的关键词和每段开头与结尾的句子，抓住几个关键词，再参考每段的主题句，猜测文章的主要内容和句子的主要意思，再用简单语言把它写出来也能得一定的分数。　　5.用简单的语言写要点　　写要点时要注意语言的完整性和表达的正确性，要避免语法和拼写错误，要写完整的句子而不是单个词或短语。

11　　关于复合式听写我们可以当作一篇Cloze来做，通过对语篇的理解来猜测空格处有可能填的词汇和要点。在播放directions的时候做个小小的分析，可以让我们在听的时候更加有目的性，在这里我就对四级中出现的一次听写做一个简单的分析，供大家参考。　　Itisdifficulttoimaginetheseaeverrunningoutoffish.It’ssovast,sodeep,soS1mysterious.这里我们首先要知道it’s中的it指代的是sea,这个通过对第一句的分析很容易得出，通过三个so,可以发现空格里的词肯定是像vast,deep一样描述大海的，大海有那些特点？这个时候就可以在脑海里想想了。Unfortunately,it’snotbottomless.Over-fishing,S2coupledwithdestructivefishingpractices,iskillingoffthefishandS3ruiningtheirenvironment.在这句话里，我们不难发现Over-fishing和destructivefishingpractices是并列的概念，可以用and来连接，而我们学过的有with的词组中表达and的一般有alongwith,togetherwith和coupledwith；后面一个空通过killingoffthefish不难发现对theirenvironment的动作肯定也不会好，应该和破坏有关，还要注意的是肯定是ing形式。　　Destroythefish,andyoudestroythefishermen’smeansofliving.Atleast60S4percentoftheworld’scommerciallyimportantfishS5speciesarealreadyover-fished.这里通过60和of不难发现是要说明一个百分比，而通过对本句的理解，不难发现是说有60%的鱼的种类被过度捕捞。Orfishedtothelimit.Asaresult,governmentshavehadtoclosedownsomeareasofseatocommercialfishing.　　Big,high-techfleetsS6ensurethateverythingintheirpathispulledoutofwater.　　这里肯定是一个动词，那就看看Big,high-techfleets和thateverythingintheirpathispulledoutofwater.之间的关系，应该是有了bigfleets,才能有后面这种情况的。Anythingtoosmall,orthewrongthing,isthrownbackeitherdeadordying.That’sanS7averageofmorethan20millionmetrictonseveryyear.注意前面的冠词an,后面又有of,并且是对数字的一个比较，S8　　Whenyouconsiderthatequalsaquarteroftheworldcatch,youbegintoseethesizeoftheproblem.看要点的时候我们一定要分析前后两句，看看他们之间的关系，是否缺少了什么，而缺少的可能就是我们所需要填写的。这里通过前面一句知道捕捞某种鱼会导致其他海洋生命的死亡，并且给出了数字说明，后后面一句则拿prawns来举例，大家可以想想，这种情况是好还是坏？　Insomepartsoftheworld,foreverykilogramofprawnscaughtupto15kilogramsofunsuspectingfishandothermarinewildlifedie,simplyforbeinginthewrongplaceatthewrongtime.　　True,S9somecountriesarebeginningtodealwiththisproblem,butit’svitalwefindrationalwaysoffishing,针对出现的情况我们要做什么？注意true,的确，一般还会有转折通过后面的before…的内容，肯定是要求我们想出办法来解决这个问题，beforeeveryoceanbecomesadeadsea.S10

12　　Itwouldmakeasensetogivethefishenoughtimetorecover,growtofullsizeandreproduce,注意这里的then后面的动作是捕捞鱼，那意味着前面的对鱼的动作肯定是不捞，不捕捞，能做什么呢？而且通过前面的句子可以知道这是想出来避免鱼被过度捕捞的方法，thencatchtheminawaythatdoesn’tkillotherinnocentsealife.　　最后再强调一下，大家要学会充分利用放Direction的时间，这个时候可以用来分析选项，对将要听到的内容进行一些猜测和分析；另外在每道题目之间有约20秒钟的间隔，希望也能充分运用，来分析下一道题目的选项。　六级听写概况：　　听写共考十一题。八个单词和三个句子。每个单词得分为0.5%，每个句子得分2%.听写一共播读三遍，其中第二遍时，每个句子读完，会出现一分钟的停顿。　六级听写能力概述：　　听写，顾名思义，既听又写，它渗透在各种形式的语言活动中，是最常用到的基本功之一。听写测试要求考生把听到的内容准确无误地以笔头的形式表达出来，虽无需考生自己遣词造句，但由于牵涉到语言（听力?单词拼写?篇章结构等）与非语言能力（如记忆力?速记等）提高听写能力，关键就是加强各种相关知识和技能的训练。　　1.语言知识方面：　　首先，必须提高听力水平，熟悉英、美国家人士的说话发音的不同方式，语音语调;其次对于大纲中所列单词和短语，不仅要认知，而且会熟练拼写;这一点相当重要，很多同学在正式考试当中听出来了单词并准确定位出来意思，但是由于拼写不过关导致遗憾丢分。另外，即便拼写正确，又因为单复数、时态和大小写而丢分也很多见。　　2.非语言能力方面：　　在做听写填空的时候，我们应当有意识的加强我们的记忆和速记能力。有时候，同学们会发现：听的内容都懂了，但由于记忆的问题或时间的问题没写下来，这是因为短时记忆力（shorttermmemory）不够。因此在平时的训练中，应当有意识地不是以单个的词而是以意群为单位进行理解和记忆。第一遍先试图听明白注意意思，第二遍写出重点单词或者句子，第三遍完成整个练习。在短暂的停顿空间，如果时间来不及，可以选用自己熟悉的缩写形式或符号记录，等以后有时间时再复原。这种速记能力也要靠平时的多练，才能获得。　　六级听写的步骤：　　1.通过卷面文字捕捉信息，找出线索、了解大意

13　　“复合式听写”材料多为说明文（Exposition），　这一体裁的文章主题突出，条理分明，层次清楚、语言简洁、逻辑性强。文章的开头或段首多半有主题句（topic　sentence），之后的段、句进一步具体扩展、说明或论证主题句。仔细看题之后，经常能够发现空缺处的词汇能够通过逻辑能力被猜出具体内容，至少也可以知道词性。　　2，听写结合，双管齐下　　根据“复合式听写”新题型通知说明，第一遍是全文朗读，要求考生注意听懂全文内容。由于听音前考生已测览了卷面文字，对听力材料有了大致的了解，因此听读第一遍时，考生可以适当地填写些单词（后面三个空）和做些笔记，听为主，记为辅。第二遍时使出全力。最后一遍自习弥补。在写句子时，不要慌张，可以在每一遍时把句子的不同部分写出，采取各个击破的策略。　　3.提高记录的效率　　首先，可使用缩略语。例如usually在记录时只写usu.Country记录为ctr等。其次，重点把握名词和动词，修饰成分（形容词和副词）没有写出，一般扣分不多。　　4.书面表达内容要点　　要点尽可能用完整的简单句表达，不宜用短语，句式也不宜过于复杂。尽量省去语句中可有可无的修饰成份。总而言之，考生应用有限的词语简洁明了地概括出所听内容的全部要点，使内容要点和语言表达达到有机的完美统一。　　5.检查、核对内容要点　　完成后，一定勿忘检查：单复数、时态、大单就长对话而言，长对话作为六级听力改革后的新题型体现了命题组对于考试改革的诉求——强调在实际环境中的语言运用能力。涉及到的对话场景内容非常广泛，从校园生活到生活中的各种场景。学生可以通过抓住“信号词”来判断具体场景。经常涉及到的场景有：旅游（飞机，机场，出行准备等），校园，工作面试，访谈等。小写以及标点符号。　　例题：2008年12月第一篇长对话　　22.A.OrganizingprotestsC.Actingasitsspokesman.　　　B.RecruitingmembersD.Savingendangeredanimals.　　23.A.Anti-animal-abusedemonstrationsB.Anti-nuclearcampaigns　　　C.SurveyingtheAtlanticOceanfloorD.Removingindustrialwaste.　　24.A.Byharassingthem.C.Bytakinglegalaction.　　　B.ByappealingtothepublicD.Byresortingtoforce.

14　　25.A.DoubtfulB.ReservedC.Indifferent.D.Supportive　　听力原文：　　W:Right,well,inthestudiothismorning,forourinterviewspotisPeterWilson（人名，重要）.PeterworksforGreenPeace（特殊表达，文章主题词）.So,Peter,welcome.　　M:Thanksalot.It'sgoodtobehere.　　W:Great!Now,Peter,perhapsyoucantellussomethingaboutGreenPeaceandyourjobthere.（寒暄，为了迷惑考生，此处进入正题）　　M:Sure.Well,I'llstartbytellingyouroughlywhatGreenPeaceisallabout.IactuallyworkinLondonfortheGreenPeaceorganization（人物职业，22题考点1）.We'vebeengoingforafewdecadesandwe'reanon-violent,non-politicalorganization.We'reinvolvedinanti-nuclearactivity,conservationandprotectionofanimalsandprotectionandsupportofoureco-system.I'mtheactionorganizerandarrangeanyprotests.（人物职业重复，22题考点。视听基本一致原则。）　　W:Right!Aprettyimportantrole.Peter.Whatsortofprotestwouldyouorganize?　　M:Well,recentlywe'vebeeninvolvedinanti-nuclearcampaigns.（问答关系，23题考点。视听一致原则。）I,personallyarrangedforthedemonstrationagainstradioactivewastedumpingintheAtlanticOcean.We'vegotafewsmallGreenPeaceboatsthatweharass（特殊词汇，首次出现，24题考点2）thedumpingshipwith.　　W:Say?Holdon,Peter.Ithoughtyousaidyourorganizationwasnon-violent.Whatdoyoumeanby"harass"?（重复核心词，也是问题所在。问答关系。）　　M:Well,wecircleroundandroundtheshipsandgetinthewaywhentheytrytodumpthedrumsofnuclearwasteinthesea.（针对问题harass的具体回答，24题考点。）Wetalktothemenandtrytochange,youknow,yellatthemtostop.Wegenerallymakeourselvesasmuchofanuisanceaspossible.　　M:Well,peoplemaythinkdifferentlyofyourmethods,butthere'snodoubtyou'redoingagreatjob.（转折词but+态度判断词great，25题考点4）,keepitupandgoodluck（继续态度判断）.Andthanksfortalkingwithus.　　W:Thanksforhavingme.　　Q22.Whatistheman'schiefresponsibilityintheGreenPeaceorganization?　　Q23.WhathasGreenPeacebeeninvolvedinrecently?

15　　Q24.HowdoesGreenPeacetrytostoppeoplefromdumpingnuclearwaste?　　Q25.Whatisthewoman'sattitudetowardstheGreenPeace'scampaigns?　　Keys:ABAD　　解析：做题的时候一定要和短文一样对题目的出题位置有明确的把握，位置感很重要。一般而言，对话时，开头的客套以及问候与结尾的道别结束语很少出题，而对话中段往往才是重点。另外，本段长对话使用到了视听基本一致的原则。24题的考法是长对话中最典型的一种，就是针对动作行为进行发问，考点在于考生需要听明白人物发出的动作是什么，原文的动词harass和选项的harass是一摸一样，属于最简单的考法，而且原文重复两次，因此考生对此即便是不知道harass是什么意思也能选对。25题的考法是一贯的长对话结尾题，往往以态度判断和结论作为考察对象，此题选项均为态度词，很容易判断，另外，注意到选项呈现“三负一正”的格局，因此答案是显然的。本段长对话的几个特色词汇也需要注意：harass指“骚扰”，绿色和平组织采取“和平骚扰”的方式，影响那些倾倒核废料（dumpingnuclearwaste）的人们，而没有采取诉诸武力（resortingforce）的方式。六级对话类题目的一般性原则　　1.提前浏览，有备而听　　考试时在听力考试录音开始之前要尽可能抽时间浏览所有选项，以便预测对话的主题和相关细节内容。我们的策略是：考生可以先迅速浏览前四个短对话的选项，用以做题，而从第五个对话开始，每个短对话之间都有15秒左右的时间间隔，考生可利用这段时间来预读下一题的选项。当读完前四个短对话的选项后，考生应在Directions结束前，迅速浏览第一个长对话的所有选项，尽可能找出相关线索。根据样卷录音，SectionA的Directions大约持续1分20秒左右的时间，如果加上考场试音的时间则更长。这足可以让考生预读前四个短对话的选项和第一个长对话的所有选项。　　2.分析选项，预测内容：在分析选项的部分，希望考生能针对如下三个关键部分进行快速判断：　　1）人物关系（Relationship，邻居?夫妻?同学?师生?同事等，能够为后面做题判断人物身份起到良好的铺垫）。　　2）动作行为（动词和动词结构往往是最重要的考察对象之一）。　　3）态度词（长对话结尾往往涉及态度判断和结论）　　3.边听边选，不要走神：

16　　尽量在听的时候确定哪个选项能够最大程度的吻合，这是做短文听力的宗旨，同样适用于长对话。平时训练做到“边听边记”、强调语言输出的强化训练为主，上了考场强调“边听边选”。最后听问题确定自己的正确答案，因为听力时间间隔很短，因此哪怕是猜的答案，一旦作出判断，就不要过多纠缠于这一分。集中注意力到下一题当中。　　4.常见技巧型破题法则：　　短对话：视听反向原则、同义替换原则、后句更加重要原则。校园场景是小对话的重点主题；　　长对话：视听基本一致原则、首句重点原则、转折关系原则。注意说话人的态度也很重要。除了和四级相同的一些视听反向原则（即听到的单词和短语要慎选）和同义词替换原则（即准确答案经常是原文的同义词语的替换）之外，六级的小对话在出题方向上出现过一些明显的特点，总结如下：　　教授要求严格：例如布置作业很多、考试不容易过，上课要求准时、讲座难度高等等;　　2002年6月第9题：　　M:Erh-erh…LookslikeI'mgoingtobealittlelateforclass.IhopePro.Clarkdoesn'tstartontimetoday.?　　W:Areyoukidding?Youcansetyourwatchbythetimehestartshisclass.?　　Q:WhatcanbeinferredaboutPro.Clark?　　A）Hewantshisstudentstobeontimeforclass.?　　B）Hedoesn'tallowhisstudentstotelljokesinclass.?　　C）Heisalwayspunctualforhisclass.?　　D）Herarelynoticeswhichstudentsarelate.　　解析：男生说：可能我得迟到一会儿了，我希望Clark教授今天没有准点开课。女生回答：开玩笑吧，他每次开始上课（时间都很准，以至于）你都可以对你的表。因此答案选C.　　2003年1月第6题　　W:ProfessorSmith,Ireallyneedthecreditstograduatethissummer.　　M:Hereatthisschoolthecreditsareearned,notgiven.　　Q:Whatdowelearnfromtheconversation?

17　　A）Themanthinksthewomancanearnthecredits.?　　B）Thewomanisbeggingthemantoletherpasstheexam.?　　C）Thewomanhastoattendasummercoursetograduate.?　　D）Thewomanisgoingtograduatefromsummerschool.?　　解析：女生说：教授，我需要这些学分才能暑假顺利毕业。教授回答：这个学校的学分是挣来的而不是给的。因此答案选B.　　另外：作业总是很重的负担，需要了解的是，作业包括各种各样的assignment、homework以及readinglist.　　2003年6月第8题　　M:Mr.Smith,ourhistoryprofessor,announcedwewouldbedoingtwopapersandthreeexamsthissemester.IwonderhowI'mgoingtopullthroughwhentwoothercourseshavesimilarrequirements.?　　W:Well,can'tyoudroponecourseandpickitupnextsemester??　　Q:Whatdoesthewomansuggestthemando?　　A）Dotheassignmentstowardstheendofthesemester.?　　B）Quitthehistorycourseandchooseanotheroneinstead.?　　C）Droponecourseanddoitnextsemester.?　　D）Takecourseswithalighterworkload.?　　解析：男生抱怨道我们的历史老师Smith宣称这个学期我们要搞定两份论文三次考试。可是别的课程也有类似的要求，我都不知道我该怎么去应付了。女生建议道那你为什么不退一门课呢?下学期再选也不迟啊。因此答案选C.　　预订难以成功：房间、交通或演出的票、商品等都很难订到或买到。　　M:Iwonderwhetheritwouldbepossibletochangethisdoubleroomtotwosinglerooms.?　　W:Sorry,sir.Allthesingleroomsareoccupied.Butifyoulike,IcancheckwithImperialHoteltoseeiftheyhaveany.　　Q:What'sthewomangoingtodofortheman?　　A）Lethimmovetoaroomwithtwosinglebeds.?　　B）Checktoseeifthereareanyvacanciesinherhotel.?　　C）Trytohelphimfindroomsinanotherhotel.?　　D）ShowhimthewaytoImperialHotel.

18　　解析：中男生说：我不知道能不能把这个双人间换成两个单人间。女生回答：对不起先生，所有的单人间都订满了。如果你想要的话，我可以给你查查帝国饭店看看它们有没有。因此答案选C.　　女生更爱学习、男生更爱娱乐：　　2000年1月第1题　　W:It'sapityyoumissedtheconcertyesterdayevening.Itwaswonderful.?　　M:Ididn'twanttomissthefootballgame.Well,I'mnotaclassicalmusicfananyway.?　　Q:Whatdowelearnfromtheconversation?　　A）Themanwassorrytomissthefootballgame.?　　B）Themanattendedtheconcert,butdidn'tlikeit.?　　C）Themanwassorrythathedidn'tattendtheconcert.?　　D）Themanismoreinterestedinfootballthaninclassicalmusic.　　解析：中男生说：你错过了昨天晚上的音乐会真可惜。它很棒的。男生回答：我不想错过足球赛啊，况且我不是一个古典音乐迷。因此答案选D.　　另外，交通工具容易迟到，邀约对方容易遭到拒绝（吃饭的邀请容易成功），事故中人不会死亡而是生还等特色规律都可以在题目中找到大量的佐证。2012年6月英语六级短期提分技巧一、六级阅读　　速读：1、一段通常只出一道题;2、看一题定位一题;3、选择题为细节和主旨两种，主旨可以通过阅读大标题或第一个小标题前的总述来解答;4、填空题的答案通常直接来自于原文，填写时注意语法的正确，包括人称代词的转换、名词单复数的转换等。　　精读：1、认真阅读五道题，确定题型，找出关键词;2、扫读文章，确定每道题目的位置(找不到定位，通过依次而下确定范围);3、理解定位明确区域，对比选项，切忌过度推导;4、定位不明确，注意区域中举例、标点、转折等语言现象;5、每篇文章做题时间10-12分钟。　　简答：1、目标得分为3分;2、看一题定位一题，依次而下，但是并不是一段只出一道题;3、问答题要注意答案的书写问题，不管答案是句子还是词，都需要大写和句号;4、填空题和快速阅读的保持一致。　　二、六级听力

19　　六级短对话：1、第二个人说的话更重要，若其中有转折词but和小词well，actually，则后方基本就是答案所在;2、同义替换始终优先，尤其当替换部分是谓语动词和抽象名词时，该选项优选;3、关注校园生活和求职面试场景的场景词。　　六级长对话：1、视听基本一致加同义替换;2、注意but，because，so，first，mostimportant和表态度的词汇;3、把握前两回合的问答;4、注意社会经济话题和面试话题。请重点练习09年所有四篇长对话。　　六级短文：1、注意开头和结尾句群;2、视听基本一致结合同义替换，尤其在谓语宾语;3、注意原文高频词和选项的关系;4、数字题需要速记后听问题;5、文中注意逻辑词如however和极端词如only;6、重视科技文，如医疗健康领域新突破和科技新发现。　　六级复合式听写：1、审题看首句时态和感情基调，扫全文高频词长句用得到。2、名词注意单复数，动词注意时态。3、长句的开头结尾一般最简单，复合式听写目前难拿分的同学，至少尽量拿下句子的前一半。最忌句子来回跳着写而支离破碎。单词部分，大家可以看一下从2006年12月起到现在的听力真题的高频词，顺便看一下近几年的选词填空的难词。长句部分，哪怕写不出全句，也是可以得分的，听出的单词别放弃，如果听出了几个单词之后额外的都没听出来，就猜句意连词成句。　　三、完型填空　　【四六级通用】1、认真做好近三年真题;2、先看各段首句把握重复信息，了解主旨;3、挑题做：按介词、连词、并列连词旁边、和历史重现考题顺序来做;4、检查段首句和文章中重复信息。最后，争取把近三年考过的生词背下来。　　四、六级写作翻译　　六级写作：根据去年12月份的考试，2012年6月份的六级考试写作部分也极有可能继续延续无中文提纲的命题方式，因此，考前我们务必应该做好充分准备，接下来，我们就手把手地教会同学们写这种新形式的六级写作题目。　　以往来说，写作可以按照两种论述方式来写：一、对立观点：提出A方观点，再提出B方观点，最后提出自己的看法;二、问题解决：提出问题、分析问题最后解决问题。然而2011年12月的写作题目，根本无法套用以上两种文章的论述方式。因此，我们只能承认，四六级写作进入了新的阶段和时期——开放性话题论述。　　除了以上两种论述方式，考生们在写作文时，也可按这样的思路去组织文章：文章分为三段，第一段评价某句名言的浅层、表面的含义;第二段提炼这句名言的深层含义并论证这个含义的重要性意义或好处;第三段表态，既然某个含义这么重要，那么我们应该怎么做呢?

20　　在今后的备考过程中，应该有意识的通过各种途径，搜集名人、身边或社会发生的事情作为举例论证，也应该背诵一些名人名言谚语等，来增加文章的亮点。　　六级翻译：(1)考前看9套45道真题，考点会重现;(2)核心动词的搭配和拼写需重视，真题中14题纯考词汇;(3)虚拟，倒装，从句各考过六道题，今年难免;(4)做题时，能写就写，部分答对，照样给分。