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大学英语四级_翻译语法归纳一.常用词组和句型归纳1.Whenitcomesto---当谈到-----时候2.Itiscommonlybelievedthat---人们普遍认为3.Withthedevelopmentof---随着---发展4.---begintorealizetheimportanceof开始意识到----重要性5.havetheresponsibilityof有----责任6.havesomedifficultyof做某事有困难7.as far as ...be concerned 就...而言8.asaconsequenceof----结果9.asidefrom除了---之外10．at sb's disposal 任...处理 11.at the cost of 以...为代价12.at the mercy of 任凭...摆布13.by means of 用,依靠14.for the sake of 为了,为了...的利益15.in accordance with 与...一致,按照 16.in addition to 除...之外(还) 17.in charge of 负责,总管 18.have----in common 共用的,共有的19.in consequence(of) 因此;由于 20.in favor of 支持,赞成 21.in honor of 为庆祝,为纪念 22.in memory of 纪念23.in regard to 关于,至于24. in relation to 关于,涉及 25.in return for 作为对...报答 26.in spite of 尽管27.in the course of 在...期间/过程中28.in the event of 如果...发生,万一 29.in (the)light of 鉴于,由于30.on account of 由于31.on behalf of 代表32.on the grounds of 根据,以...为由 33.on the point of 即将...的时刻34.regardless of 不顾,不惜35.thanks to 由于,多亏 36.under the circumstances 这种情况下 37.with the exception of 除...之外38.atthethoughtof一想到…39.asawhole(=ingeneral)就整体而论40.(be)abundantin(berichin;bewellsuppliedwith)富于,富有41.onone’sownaccount为了某人的缘故,为了某人自己的利益(=atone’sownrisk)
1自行负责(=byoneself)依靠自己42.take…intoaccount(=consider)把...考虑进去43.givesb.anaccountof说明,解释(理由)44.accountfor(=giveanexplanationorreasonfor) 解释,说明.45.accuse…of…(=charge…with;blamesb.forsth.;blamesth.onsb.;complainabout)指控,控告46.beaccustomedto(=beinthehabitof, beusedto)习惯于.47.beacquaintedwith(=tohaveknowledgeof)了解;(=tohavemetsocially)熟悉48.acton奉行,按照…行动;actas扮演; act for代理49.adaptoneselfto(=adjustoneselfto) 使自己适应于50.adapt…(for)(=makesth.Suitableforanewneed)改编,改写(以适应新的需要)51.adjust..(to)(=changeslightly)调节;适应;52.admitof(=becapableof,leaveroomfor) …的可能，留有…的余地.53.in advance(beforeintime)预告,事先.toadvantage有利的,使优点更加突出地.haveanadvantageover胜过.havetheadvantageof由于…处于有利条件havetheadvantageofsb.知道某人所不知道的事takeadvantageof(=makethebestof,utilize,makeuseof,)利用.54. aheadof在…之前,超过…;……………. aheadoftime提前.55. aboveall(=especially,mostimportantofall) 尤其是,最重要的.56. allowfor(=takeintoconsideration,takeintoaccount)考虑到,估计到.57.amountto(=tobeequalto)总计,等于.58.answerfor(undertakeresponsibilityfor,beliablefor,takechargefor)对…负责.59..apologizetosb.forsth.为…向…道歉60.appealtosb.forsth.为某事向某人呼吁. appealtosb.对某人有吸引力61.applytosb.forsth. 为…向…申请; applyfor申请; applyto适用.62.approveof(=consentto,beinfavorof,favor,agreeto,considergood,right)赞成,approvevt.批准63arisefrom(=becausedby)由…引起.64.arrangeforsb./sth.todosth. 安排…做…65.beashamedof(=feelshame,guiltorsorrowbecauseof sth.done)以…为羞耻66.assuresb.ofsth.(=trytocausetobelieveortrustinsth.)向…保证,使…确信.67.attach(to)(=tofix,fasten;join)缚,系,结68.makeanattemptatdoingsth.(todosth.)试图做…69.attendto(=giveone’sattention,careandthought)注意,照顾;attendon(upon)(=waitupon,serve,lookafter)侍候,照料70.attribute…to…(=tobelievesth.tobetheresultof…)把..归因于..认为..是..的结果71.(be)awareof(=beconsciousof,havingknowledgeorconsciousness)意识到,知道.72.turnone’sbackonsb.(=turnawayfromsb.inanimpoliteway)不理睬(某人),背弃,抛弃73..bebasedon/upon基于74.onthebasisof 根据…,在…基础上
276.benefit(from) 受益,得到好处. forthebenefitof 为了…的利益(好处)77.getthebetterof(=defeatsb.)打败,胜过.78.blamesb.forsth.因…责备某人 . blamesth.onsb.把…推在某人身上79.becapableof 能够,有能力becapableofbeing+过去分词:是能够被…的80.becautiousof谨防81.centerone’sattentionon(=focusone’sattentionon)把某人的注意力集中在…上inputineducation教育投入communalparticipation社会参与enhancethemoralawarenessof提高……的思想品德professionalethics职业道德creditsystem学分制guaranteejobassignments包分配multidisciplinary多学科的keyuniversity重点大学nationalexpenditureoneducation国家教育经费accountfor…%占百分比interculturalcommunication国际文化交流equalstressonintegrityandability德才兼备tobecomeeducatedthroughindependentstudy自学成材compulsoryeducation普及教育preschool/elementary/secondary/higher/education学前/初等/中等/高等教育adulteducation成人教育vocationalandtechnicaleducation职业技术教育institutionsofhigherlearning高等学校inservicetrainingcourse在职进修班compulsory/optionalcourse必修/选修课
3recordofformalschooling学历diploma文凭，学历证明二．重点语法虚拟语气1.If引导虚拟语气的用法If从句过去时，主句woulddo(与现在事实不符)ifhaddone,wouldhavedone(与过去事实不符)Ifwere/shoulddo/weretodo,woulddo(与将来事实不符) 例：Ifshehadreturnedanhourearlier,Mary________（就不会被大雨淋了）. 例：Youwouldnothavefailedif___(按照我的指令去做).参考译文：youhadfollowedmyinstructions.参考译文：wouldnothavebeencaughtintheheavyrain.2.suggest,advise,propose,move(提议），recommend,urge,vote,demand,order,command,desire,require,prefer,arrange等动词后的that分句中，should+动词原形构成，should可以省略3.在主语从句it+be+suggested/demanded/ordered/required/important/necessary/strange/natural/itisapity/ashame/nowonder+thatshould+动词原形构成，should可以省略4.在forfearthat,incase,lest引导的目的状语从句中，句中的谓语动词是由should+动词原形构成，should可以省略；5.在itishigh/abouttime+(that)从句中，谓语动词用过去式或should+动词原形6.在wish,wouldrather,ifonly,asif,asthough引导的从句中，在without,but,butfor,otherwise等介词短语引导的条件从句中，如果表示对现在事实的虚拟，谓语动词用一般过去时；如果表示对过去事实的虚拟，谓语动词用过去完成时。例：Theprofessorrequiredthat________(我们交研究报告)。
4 参考译文：we(should)handinourresearchreport(s).倒装结构1.so,such,nor,neither放在句首时如：Idon’tknowtheanswer,nordoIcareaboutit.2.否定词放在句首时（，never，seldom，notuntil,innoway,bynomeans，nosooner---than,hardly—when,scarcely—when,barely等例：________(直到他完成使命)didherealizethathewasseriouslyill.参考译文：Notuntilhehadfinishedthemission.本题考查的是“notuntil”位于句首时3.虚拟语气省略if时如：HadImether,Iwouldhavetoldheraboutthegoodnews.4.only放在句首时如：Onlywhenyouhavelostsomethingwillyouknowhowpreciousitis.5.as,“尽管”如：Hardasheworks,hemakesnoprogress. 比较结构比较结构是四级考试翻译题型的重要考点。它可分为三类：同级比较，差级比较和最高级比较。同级比较的常用表达有as…as，thesameas，notso…as，beequalto等；差级比较限于两者之间的比较，常由more/lessthan表示，除此之外，inferiorto，superiorto，juniorto，seniorto，priorto，preferableto，themore…themore等特殊的结构也可用于差级比较；最高级比较用于三者或三者以上的比较，常用the+形容词或副词的最高级形式来表达。此外，perfect，excellent，topmost，summit等词也可表示最高级比较。例：Themoreyouexplain,________(我愈糊涂) 参考译文：themoreconfusedIam.例：Itissaidthatthosewhoarestressedorworkingovertimeare__________（更有可能增加体重）. 参考译文：morelikelytogain/putonweight.
5从句 英语从句可分为定语从句、状语从句和名词性从句三大类。 ⑴定语从句。定语从句又称为形容词性从句，是指在句中做定语，修饰名词或代词的从句，由关系词来引导。掌握定语从句的关键在于把握关系词。一般来说，关系词that既可代表事物也可代表人；which代表事物；who和whom引导的从句用来修饰人；whose修饰名词作定语；where用来表示地点；when表示时间；why表示原因等。 例：ThepreventandtreatmentofAIDSis______(我们可以合作的领域).参考译文：afieldwhere/inwhichwecancooperate. 例：Medicalresearchersarepainfullyawarethattherearemanyproblems______（他们至今还没有答案）.参考译文：(which/that)theyhavenotcomeupwithanswersto. ⑵状语从句。状语从句是指在句子中作状语，可以修饰主句中的动词、形容词、副词或整个句子的从句。它可表示时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、行为方式和比较关系等。 例：Leavingone’sjob,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(不管是什么工作),isadifficultchange,evenforthosewholookforwardtoretiring. 参考译文：whateveritis/nomatterwhatitis.待译部分是一个让步状语从句，应用whatever/nomatterwhat…句型。本题也可译为whateverjobitis/nomatterwhatthejobis,但因主语中已经提到job，为了避免重复，所以用it来代替。 ⑶名词性从句。名词性从句在句子中起名词的作用，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。引导名词性从句的连接词有（that，whether，what，whatever，who，whoever，whom，whose，whichever，whomever，when，where，why，how，howmany，howmuch，if，asif，asthough等。 例：Inmysixties,onechangeInoticeisthat_____(我比以前更容易累了)。 参考译文：Iaminclinedtobemoreeasilytiredthanbefore. 例：_______（大多数父母所关心的）isprovidingthebesteducationpossiblefortheirchildren. 参考译文：Whatconcernsmostparents/Whatmostparentsareconcernedabout.本题待译部分为主语从句，应该用what引导。
6推测1.对现在状况推测mustdo肯定推测can’tdo否定推测maydo不确定推测2.对过去状况的推测musthavedone意思“肯定已经-----can’t(couldn’t)havedone肯定没有----may(might)havedone可能已经----should(shouldn’t)havedone本来应该(不应该)---need(needn’t)havedone本来有必要-（没必要）---如：Helooksupset.Hemusthavefailedthetest.强调句型Itis(was)+被强调部分that---如：Itwasnotuntilmidnightthathewenttobed.被动语态一般现在时被动语态is/aredone一般过去时被动语态was/weredone一般将来时被动语态willbedone现在完成时被动语态havebeendone过去完成时被动语态hadbeendone现在进行时被动语态is/arebeingdone过去进行时被动语态was/werebeingdone过去将来时被动语态wouldbedone情态动词被动语态can/shouldbedone
