大学英语六级复习方法、技巧、资料汇总

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大学英语六级复习方法、技巧、资料汇总具体的就是将时间规划好，分为基础阶段、强化阶段和冲刺阶段，确实每个阶段的各个模块的目标。具体计划因人而异。　　下面我对基础阶段给你展示一下。这个阶段一般是一个月，主要在单词和听力上下功夫。单词这个阶段采用狂背的方法，重点背诵六级词汇，每天一百词左右，背诵三遍。辅助一遍一遍过四级重点词汇，这个阶段是非常重要的。　　听力由于有了四级的基础，这时练习听抄非常有效，建议使用新概念三册(第二单元或第三单元)开始，最好英音、美音版都有，交替进行，先不看文字，就是听，一直到听出来为止。　　除此之外，就是精神上的因素了，首先你应该把目标订高一些，比如你就是冲着八十五分优秀去的。其次要有好的精神状态，一定要养成良好的生活作息习惯，这对你在未来的激烈竞争中立于不败之地也极其有益。　　这个阶段结束的时候正好是你参加六级辅导的时候，当然如果你自制力很强，自己复习也完全可以。　　六级应该分阶段、分模块地复习，而到十月七日至十月十七日，基础阶段正式结束，强化阶段正式开始。这个阶段大约持续八周的时间，是整个六级复习中最重要的一个阶段。这是强化辅导班授课的主要时间，参加辅导班的同学应该跟上老师的节奏，落实复习计划；没有参加辅导班的同学一定要根据自身情况结合我说的方法制订切实可行的计划，并严格实施，这是非常关键的。六级的阅读是重中之重，大多数同学的问题不在于读得不够多，而是在于不够精，大家做真题阅读不仅是最近六年的新真题是有价值的，而且九六、九七、九八的中期真题阅读也是有价值的，甚至九五年及以前的老真题也是有价值的，里面有不少还是经典，出题思路是一致的，就是在字数上不够长——这就需要我们大家巧妙地控制时间。真题是宝贵的资源，大家一定要利用好它。有的同学每天一套阅读理解，完全没有必要。比较好的、合理的数量是每周两套真题阅读理解，把它弄懂、吃透、完全掌握。　　我提出的阅读三问，就是阅读方法、阅读技巧或规律、阅读类型(包括文章类型和题目类型)，这是大家都要问问自己的问题。关键的是能否在这三者之间建立联系。　　阅读方法：skimming,scanning,closereading(有人叫readingforfullunderstanding，大家体会我这里用close的妙处)　　阅读技巧或规律之三大规律：定位、置换、三一律。　　阅读题目类型：细节、推理、主旨、词义、情感。

1　　实际的阅读中许多同学超时，是因为没有计划好的缘故。实际考试中，大家可以用40至45分钟来做阅读，如果要用到50分钟以上，就一定要与老师联系，来把自己独特的时间分配表定下来。为什么阅读可以用超过35分钟来做呢？这是由于我们可以从词汇上省下一点时间；而且如果考的是改错，还可以巧妙地利用改错与写作同在第二卷的特点来通过压缩写作一点时间补到阅读上来。具体的情况变化很多，大家一定要注意这一点，定下自己的时间就可以了，不必千篇一律。　　阅读可以从多个角度去分析，吃透一篇文章有时比草草阅读八篇文章更有效。常见的分析方法有背景分析、词语分析(包括词与词组)、句型分析、语篇分析、文章类型分析、题目类型分析、选项分析等等。大家每周应至少深入地剖析一至两篇文章，并且这个工作可以不止一次地做。每篇文章的价值是不一样的，大家可以同时阅读一套题，而后挑选更有价值的文章来做深入的分析，比如九九年六月的六级真题阅读理解，第三篇和第一篇就更有价值一些。除此之外，还可做一些更深入的工作，比如翻译，拿到译文时的回译，打通与词汇、写作的联系等工作。　　下面说说词汇，这个阶段由于词汇的首次背诵全部结束，所以要做的工作就是在重要的遗忘点进行快速地过单词——这样过单词可以成为非常有效地巩固记忆的方法。对于已经掌握的单词，可以飞快地通过；对于还未掌握的单词，就要给予足够的重视；对于掌握了又遗忘的单词，要加以巩固，使它重新回到记忆中来。　　词汇的练习就是做真题，因为六级词汇的复现率确实太高了。建议大家做20套真题词汇题，实际上重复的有三分之一，大家做的也就是14套左右，也就是420道左右的不相重复的题目。在这些题目学习的过程中，一定要将词语的英文意思、搭配和用法拿下来，特别是被选中的“主角”更要如此。许多“配角”是有潜力变成“主角”的，这些也要吃透；对于基本上永远不会成为“主角”的词语，如果没有能力，学习的力度可以小一些。这600道题大家的分配可以是前三周九十道，后六周各六十题。如果已经提炼为420题，可以每周做六十题，连做七周。　　听力分三个部分来准备：其中复合式听写是我们第一个阶段苦练听抄直接受益的部分。这时我们可以通过特别是后面三句话来检验我们听抄的效果。小对话的规律性极强，大家应精听真题，尽量跟读下来，细细琢磨里面的“twistsandturns”,越过了坎、弯，我们就将题目拿下了。另外应着力发现选项间的关系。短文是听力中比较难的部分，是这一阶段的关键，重中之重是练习听一遍抓大意的能力，再演变到抓出题点，这是极其关键的。短文与小对话的特点不一样，大家要在老师或书籍的指导下进行创造性的工作。　　改错近年出现的比率很高，一定要重视。这种题型对于没有做过的同学来说，是很大的挑战。它的特点就是，你把历年的真题拿下了，肯定就没有问题了。建议每周做两篇。时间可以从十五分钟逐步缩减至十分钟，甚至可以挑战八分钟。　　作文的重要性绝不能只用15％来衡量，在充分了解作文的概况(评分原则、评分标准、时间安排安排、样卷评分等等)之后，从现在开始应当制订周密的计划。强烈建议没有参加辅导班的同学进行模板的学习，参加辅导班的同学跟随你的老师进行复习。为获得最佳的学习效果，作文应保证每周写两篇，但也不必超过两篇。写作时应分类进行，到八周结束时，覆盖所有的作文类型。

2　　最后小结一下大家每周的主要工作：　　阅读：两套题(九六年及其后)，另外每周可增加两至四篇老真题阅读，可分类别一篇一篇做　　听力：每天至少半小时，三种题型交替进行　　词汇：每周六十至九十题，另外零散时间复习词汇表　　写作：学习模板，写两篇作文　　改错：每周两篇总之，每天用在英语上的时间大约两小时至两个半小时，不要太少也不必太多。每周六晚上大家可做个小结，总结一下自己这一周的表现，并对下一周的时间做出安排。如果大家能够严格按照计划来实施，一定能得到实实在在的提高。我今天在这里只谈了时间的安排，对具体的技巧和规律以后再展开讲。大家在实施计划的过程中遇到问题，请及时向我们询问。祝大家成功！还有三个月，那要针对自己的薄弱环节来复习，以下是经验之谈：1、六级历年真题做一遍，对错误的地方理解改正2、听力，买一本辅导书，每天练一套，慢慢来，坚持了就会有效果，把听力放MP3里，睡前可听一下3、阅读理解，每天做一篇4、作文，多读一些优秀的作文，优秀的作文，语句加以背诵5、单词，很重要，高频词汇掌握，多个意思都要掌握。英语六级全面复习方法词汇的练习就是做真题，因为六级词汇的复现率确实太高了。建议大家做20套真题词汇题，实际上重复的有三分之一，大家做的也就是14套左右，也就是420道左右的不相重复的题目。在这些题目学习的过程中，一定要将词语的英文意思、搭配和用法拿下来，特别是被选中的“主角”更要如此。许多“配角”是有潜力变成“主角”的，这些也要吃透;对于基本上永远不会成为“主角”的词语，如果没有能力，学习的力度可以小一些。这600道题大家的分配可以是前三周九十道，后六周各六十题。如果已经提炼为420题，可以每周做六十题，连做七周。听力分三个部分来准备：其中复合式听写是我们第一个阶段苦练听抄直接受益的部分。这时我们可以通过特别是后面三句话来检验我们听抄的效果。小对话的规律性极强，大家应精听真题，尽量跟读下来，细细琢磨里面的“twistsandturns”,越过了坎、弯，我们就将题目拿下了。另外应着力发现选项间的关系。短文是听力中比较难的部分，是这一阶段的关键，重中之重是练习听一遍抓大意的能力，再演变到抓出题点，这是极其关键的。短文与小对话的特点不一样，大家要在老师或书籍的指导下进行创造性的工作。

3改错近年出现的比率很高，一定要重视。这种题型对于没有做过的同学来说，是很大的挑战。它的特点就是，你把历年的真题拿下了，肯定就没有问题了。建议每周做两篇。时间可以从十五分钟逐步缩减至十分钟，甚至可以挑战八分钟。作文的重要性绝不能只用15%来衡量，在充分了解作文的概况(评分原则、评分标准、时间安排安排、样卷评分等等)之后，从现在开始应当制订周密的计划。强烈建议没有参加辅导班的同学进行模板的学习，参加辅导班的同学跟随你的老师进行复习。为获得最佳的学习效果，作文应保证每周写两篇，但也不必超过两篇。写作时应分类进行，到八周结束时，覆盖所有的作文类型。最后小结一下大家每周的主要工作：阅读：两套题(九六年及其后)，另外每周可增加两至四篇老真题阅读，可分类别一篇一篇做听力：每天至少半小时，三种题型交替进行词汇：每周六十至九十题，另外零散时间复习词汇表写作：学习模板，写两篇作文改错：每周两篇总之，每天用在英语上的时间大约两小时至两个半小时，不要太少也不必太多。每周六晚上大家可做个小结，总结一下自己这一周的表现，并对下一周的时间做出安排。如果大家能够严格按照计划来实施，一定能得到实实在在的提高。我今天在这里只谈了时间的安排，对具体的技巧和规律以后再展开讲。大家在实施计划的过程中遇到问题，请及时向我们询问。祝大家成功!cet6考友的词汇复习方法词汇对于英语学习的重要性，在这里不再赘述了。总之一句话，要想学好英语，要想顺利通过各种英语考试，积累一定量的词汇都是必须的，这点无用质疑。对于六级词汇，由于其大大区别于四级词汇难度，而向中级难度的词汇过度，是需要下一番工夫专门记忆的。通过对十几套词汇真题的统计，我们可以得到这样的提示：对动词要给予最高程度的重视，基本要求是在阅读文章中见到的都应该认识。形容词，副词(以形容词为主)的表现力也很丰富，因而也是学习的重点。名词基本上都是比较常见的，不会出现极专业化的词汇，词组考得就更少了，建议大家在阅读中记忆常见的，而不需专门记忆。关于记忆方法，其实是比较仁者见仁的东西，我在这里要说的只是背单词的几个基本原则。六级词汇有1500左右，我建议大家把这1500个分为30个list(每个list50词左右)，至于先背A后背A等问题，我觉得无所谓，不少朋友说由A背到Z太心烦，可偶从4—6—托—G就是按照这样的次序背的，感觉也不坏呀!这完全是个人习惯吧。具体操作：

41、第一遍要快，每天一个list，50个词，一个月完成。有人做过一个统计，普通人每日记忆词汇的极限是80个(全部新词)，每天背50个，而且还有认识的，应该不算很多吧?第一遍是最难背的，一定要坚持下来!这一遍的目的是全面掌握大纲词汇。最新的一次六级考试证明，只背词频已经远远不够，还是掌握的全面些为好。背完第一遍就要马上转到阅读，听力等的复习中来，进一步巩固词汇。到这时，每天也要抽出一定的时间(半小时以下)专门复习词汇，这个时间应该越来越短，当你不到半小时就能复习一遍所有词汇时，词汇就基本背完了。附：偶的背词方法：第1天list1第2天list2list1第3天list3list2list1第4天list4list3list2list1第5天list5list4list3list2list1第五天过后，list1已经背完5遍第6天list6list5list4list3list2第7天list7list6list5list4list3这样继续下去，直到所有的list前都被你划了一个“正”：)2、背单词要少量多次。我推荐每天早晚各抽出45分钟背，平时一有空闲，就可以复习。3、学而时习之。在不熟悉的词前加标号，以便第2天重点复习。4、结合做题背单词。推荐丁老师的《通过练习学词汇》，作为阶段成果的检验。即便做得很差也可以激励你更加努力。5、特殊词要用特殊记法。比如abacus(爱拨个死)，就是算盘;dilute=di(分开)+lute(冲)就是“冲淡”的意思6、持之以恒。特别提示:如果第6点做不到,以上所有都没有用!洋洋洒洒,废话不少。希望对大家能有些用。祝大家早日拿下词汇，顺利通过那个令你又爱又恨的英语六级考试!

5专家建议：六级应如何复习考生复习的黄金时期。为了取得好成绩，考生们开始了紧锣密鼓的复习，校园里学习气氛日益浓厚。在保持严谨的学习态度同时，建议考生，日常复习如采取以下几个方法，将收到良好效果。第一，复习与自身兴趣结合，利用闲散时间。很多考生在复习过程中，开始几天积极性高、主动性强，抱着词汇书按计划每天背单词、做习题，可是时间长了就难免产生厌倦情绪，感到备考枯燥无味，效率下降。这个时候其实只要稍微改变一下复习方式，就能轻松地备考。比如，把业余爱好和四六级复习相结合，会在阅读和背单词上产生巨大的效果。喜欢看小说的同学，平时看中文小说，这个时候就改看中英文对照的。看的时候注意关注每个作者的用词偏好，这些书中常常会反复出现某些常看但难记的单词，或某个单词的多项用法，而一词多用恰巧是复习四六级单词的一个重点。爱看体育新闻、时尚杂志的同学也可以试着多看英语新闻，看电视的英语频道，从这些渠道来关注日常生活，在这样的情景下学习会变得更容易。第二，听力材料浑身是宝，精读、背诵得高分。四六级听力题的原文是考试中最简单的一部分，其中的小对话，场景真实、用语地道，是复习时可以拿来使用的好资料，把它作为备战四六级的突破口。考生可以每天抽出一段时间，将历年真题中的对话进行跟读、背诵，熟读每一个句子，首先对口语就会有很大提高，其次，听力原文里无论是对话还是语段，都会有生词出现，对于这些词汇，考生如果能做到一听就懂，放在阅读中自然是没有问题，很多平时背了几遍也记不住的单词就迎刃而解了，不仅掌握它的意思，还懂得如何去应用在句子中，词汇量会大幅度扩大。由此可见，四六级听力原文其实浑身上下都是宝，好好利用会令考生获益多多。第三，提高听力绝招：坚持反复做听写。这个方法新东方在线在辅导中多次尝试过，收效良好。即考生专门准备好一段听力录音，不看文字答案，也不看选项，直接一句一句的听写。听不懂、写不出来的地方反复听两到三遍，实在写不出来的先放在一边，留出空格。一套题听写完毕再总体对一下答案，勾出错误的和没有写出来的部分，这个时候再回想一下当时没有听写出来或听写错误的原因，是由于单词连读、弱读的问题，还是由于口音的差别，还是单词拼写不正确，然后对照着修改过的重新再听一次，这时注意之前错的地方着重听。一套题可以反复这样练习，直到自己完全没有错误为止。真题的听力语速、材料、词汇与考试最符合，所以切记此方法一定要用真题。

6新东方在线李中林老师强调：四六级是水平考试，四级测试的主要是英语最基础的认知水平，六级考查了一点点应用。近两年开始的考试改革显示了由认知到应用的过渡，逐渐向考查应试者真实英语水平的方向发展，所以考生应运用合适的学习方法，把英语融入日常生活中，循序渐进地真正提升英语水平，不要过分地将它看作考试，以平常心对待，挖掘到学习的乐趣，自然能顺利通过考试。六级词汇备考——短语五条1.inthetwinklingofaneye一眨眼,转眼间2.keepaneyeon(=keepawatchon)照看,监视3.intheeyesofinone’seyes(=inthejudgmentof)在某人看来,在某人眼里4.onthefaceofit(=judgingbywhatonecansee)表面看来5.inthefaceof面对着(困难等情况)名师谈大学英语冲刺复习方法"方法决定成败"--这是做任何事不变的真理，备考四六级同样如此。在离考试仅剩一周的冲刺阶段，每一分每一秒的时间都是如此的宝贵，必须做到事半功倍，才能决胜考场。阅读中记忆单词四六级的考察重点有较强的重复性，所以，最有针对性的词汇复习方法，就是从真题中积累，而通过做阅读题来学习词汇就是很好的方法。单纯地背单词既浪费时间和精力，效果也很差;而单纯地在阅读中记忆，则会漏掉一些重要的词汇。笔者建议，考生应先浏览词汇书，在脑子里有个大致的印象，然后在阅读中不断地加深记忆。同时可以准备一个小的记事本，把不熟悉的单词写下来，并随身携带经常翻看。可以间去看在阅读中遇到的单词，比如在下课的时候把记事本拿出来看一看，在睡觉之前坐在床上翻一下......这样记的效果特别好，因为不是强迫记忆，而是利用空闲时间"活动脑子"。习题后总结过错有不少同学，虽然题目做得很多，但效果总不好，错误率重复偏高，因此非常苦恼。其实，这主要是因为没有在做题的基础上注重总结。只有把以往所犯的错误进行理性总结，才算真正达到了目的。当然，做题也有技巧。这里我特别强调做题要注意自己的速度，通过不断的训练逐步达到"又快又准"的要求。四六级改革后，有一点与老题不同，就是解题时间更紧张了。所以，速度很重要。但我不提倡"题海战术"。我认为多做题和题海战的最大区别在于：做完了题你是否真正消化了。建议考生在每做完一套题后会把错误的原因用红笔写在错误的旁边，反复琢磨出题者的考查目的和解题的思路。还可回过头看一看以前的错误，检验一下自己是不是又重蹈覆辙。在这临考前一周，把自己做过的题拿出来快速地看一遍，关键是看错误的地方，并牢牢记住。这样复习一段时间，会在冲刺阶段发现自己的英语(论坛)(论坛)水平有了质的飞跃。

7调节心态同样重要最后，请大家不要忽视心态的调节，这也是考试能否稳定发挥正常水平的重要因素。有的同学，会因为一两篇真题错误率高而忧心忡忡，担心考试过不了。其实，个别题目根本不能说明问题。真正在考试前一两天，不用再多做题目，只要放松身心，多多休息，保证考试当天有充沛的精力即可。英语六级听力复习技巧大学英语六级考试中的听力理解部分历来是中国学生的薄弱环节，而听力的好坏对于能否在考试中取得高分又是至关重要的。因此，本文就与六级听力测试有关的一些注意事项进行进一步的阐述，希望能够对考生英语听力测试成绩的提高有所助益。1、六级听力的大纲要求教学大纲要求学生能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟150-170词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。大纲所规定的要求并不太高，而要真正达到这一目标却也并非易事。美国20世纪100个经典英文演讲MP32、六级听力考试的特点不同于四级考试的一般要求，六级考试的要求较高。在语速上，六级听力语速为每分钟150-170词，比英美人日常说话的速度(每分钟150-170词)还要稍快一些。在难度上，六级的内容较为广泛，常常与欧美国家的政治、经济、文化、教育、社会问题及科普知识相关，要求考生具有较宽的知识面，掌握更多的词汇量。在信息量上，六级常常用较多的信息，而且具有更强的概括和分析能力。在题型上，六级测试出题的重点往往在于推理判断、辨认信息及总结中心思想。了解了六级听力测试的特点，就可以有针对性地制定出六级听力的复习方法。3、六级听力的复习方法1)、持之以恒的听力训练常言说：一天不写手生，一天不听耳生。因此每天要安排一定的听力时间。不过时间不宜过长，以不超过一小时为宜。听音时要注意力集中，这样才可达到听力训练的效果。考前的听力训练尤为必要：考前进行适量的“实战”练习可以帮助考生熟悉听力考试中的题型、语音、语调以及语速，从而可以避免带上耳机后的那种不知所措的感觉。2)、精听与泛听相结合

8在六级听力测试中确实要求考生精确地听出某些人名、地名、年代、数据以及一些重要的细节。但如果在听力过程中只精不泛，就会造成“只见树木，不见森林”的结果。不过只泛不精的话，则会养成似是而非、不求甚解的习惯。因此，在听力训练中，一定要精泛结合：即要攻克那些听不懂的难点，不厌其烦地听，直到完全听懂为止;又要把握大意，以听两次为准，以免失去泛听的意义。3)、加强捕捉字音训练及提高从上下文猜字的能力近音、同音异义给听力测试增加了难度，往往使考生误选答案。要解决这一难题，就要加强辨音及提高从上下文正确辨义的能力。例如对同音、近音异义词的辨析，“pet/bet/，had/head，sat/set，see/sea”等就要靠抓字音以及从上下文猜字的能力来解决。另外，还要注意速读、弱读、意群、停顿英美之间的区别以及口语中的发音特点。4)、平时注意对英美文化背景的了解在短文听力测试中常常涉及到一些英美的历史、地理、文化、体育、风土人情、名人轶事以及科普知识等。如果考生对这一方面的背景知识了解甚少，就不容易理解对话的内容。例如有这么一段话：“I’dliketoremindyouwhenyouleaveSydneyAirportonyournextinternationalflight,you’llberequiredtopayadeparturetaxof10dollars.”问题是：广播员提醒旅客什么?本题答对的考生仅占35%。其原因很可能是考生缺乏航空旅行经验，因此听到有关信息时未能作出正确反应，同时像departuretax这类词汇对有些考生来说比较陌生。因此考生平时就应注意扩大背景知识面并记住相关的词汇。5)、掌握解题要领SectionA的解题要领在于注意第二个讲话者的内容。一般来讲，绝大部分问题问的是第二个讲话者所讲的是什么意思，因此，选择项大都与第二个讲话者谈话的内容有关。根据这一规律，考生应特别注意第二个讲话者的谈话内容，尽量记住其细节，然后进行逻辑判断和推理。6)、要力争主动，带着问题听六级听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前，大约有2分钟的时间。因此，考生可充分利用这段时间去阅读试卷上各题的选择项，尽量争取在这2分钟内多看几道题。正式开始做题之后，要严格控制答题时间，根据自己听懂的内容，尽快确定并标出答案六级听力考试的从原因入手英语作为一门语言和其他语言一样，它的第一属性是工具性，是人们用来交际的工具。要想用英语交际，首先要听懂别人讲的英语。作为学习的手段，听又是掌握英语的必由之路。学习说话、学习发音都离不开听。那么，什么是听力?怎样培养学生听的能力呢?听力是一种领会能力

9。是通过不断地强化训练而形成的一种听音、辨音和听音会意的综合能力。听力是在听的练习里培养起来的。首先，多听。要利用一切机会和条件，采取多种方式，强化听的练习。其次是强听。就是要有计划、有目标、有针对性地听。再次是善听。为避免听力练习的枯燥乏味，听力训练要尽量做到方法多样化，引导学生把枯燥的练变成一种兴趣活动。最后是精听。对听力材料要有所选择，精心设计。听力的提高不是在量中产生的，听力训练是一项系统工程。下面就如何培养学生听的能力谈谈我个人的一些体会和看法，以抛砖引玉。造成听力反应及理解困难的几个因素：1.语言基础知识不熟造成理解困难。如：单词、词组、动词的过去式等。2.自身的语音素质不高造成理解障碍。如：长期读不准单词的发音，特别是发音相近的词。如：bad—bed，sheep—ship，beat—bit，等。3.语速的变化所引起的一系列问题语速较慢，听力材料与学生的语言水平相当，学生的听力一般不会出现问题。一旦语速趋于正常，即使所听语言材料低于学生的语言水平，相当的学生也会感到吃力。为什么?这里面存在着：连读、失去爆破、重读、重弱音的问题。这些现象同时出现在语速较快的听力材料中，使学生感到与自己的读音或想象中的发音很不相同，因此可能误认是遇到了生词。4.母语的干扰影响听力的反应速度许多学生在听到一段语言信息后，习惯用中文逐字逐句翻译出来，而不能直接将语言信息转化成一个情景或一幅图画，因而影响了反应速度、理解程度和记忆效果。如果我们注重情景，常做一些看图听说练习，对于克服母语干扰，形成用英语直接思维是大有益处的。5.听数字和人名常使中国学生感到头疼要想听懂并迅速反应英语数字，首先要熟练掌握数学的基本表达方法。分清号码数字和数量数字的读法区别，并通过视听相结合的办法进行反复地强化训练，逐步达到快速反应。6.英、美音的差异干扰学生的听力为区别英美音，教师应帮助学生总结英美音的发音规律，然后放听典型英美音的录音磁带反复辨听，从而达到掌握的目的cet6只剩一个月的复习距离四六级考试还有一个月，在冲刺阶段，专家建议大家做到以下几点：冲刺阶段以做真题为主第一，做真题。北京新东方学校国内考试部主任周雷建议，在最后冲刺阶段以做真题为主。他说，往年都会有很多同学在最后阶段做大量的模拟题，但从实际效果看并不太好。模拟题的仿真度、出题思路及难易程度等的把握都不大准。而四六级考试的真题截至目前已有20多套，利用真题做冲刺，对理解考试有很大帮助。

10中国人民大学外国语学院刘启升老师认为，在最后冲刺的一个月里，要坚持背诵大纲上的单词，尤其是历年真题中出现的自己不认识的词汇。周雷强调，近几年的词汇及语法的单项选择部分，其侧重点逐步集中在词汇部分。所以集中背历年真题中的生词非常必要。做错误分析是最后冲刺阶段必不可少的功课。周雷强调，做一套真题和分析一套题的时间最好是1：4的比例。这样才能将题目全部吃透。另外，如果条件允许，不妨再做一做年份比较靠前的四六级“老题”。不要以为只有近几年的题目才有参考价值，有时一些题目会有多次出现的现象。第二，听力，听话听音。刘启升说，这次的考试听力是重点。据他介绍，四六级考试的听力题中的重读部分和转折部分往往是考点。短文听力考试在录音带里只放一遍，其重点是把握首句，这样就能知道文章的大概内容都在讲什么。第三，阅读注意文章首句。阅读是四六级考试的得分大项，既是重点也是难点。一般老师都建议学生先看全文再看题目或者先看题目再带着问题去到文章中找。刘启升认为这两种方法都不可取。他认为最好的方法是先看文章的首句，弄清它说的是哪个方向，大概搞清文章意思，接着看五个题目的题干及其中的较短选项，注意看关键词，然后带着问题回到文章里顺着看。第四，写作。在所有考试项目中，写作是最能够在短期提高的。刘启升提醒广大考生，在短短的半个月里只要下决心苦练写作，是可以带动整份考卷的分数的。在写作中需要注意的事项有：牢记写作里传统三大段的写法;英语作文的四句话是得分要点：三段里每段的首句(即主题句)和全文的尾句(起到呼应主题、升华文章的作用);在文章中，句型表达要相对灵活，用词力求不重复;使用开头句时切忌这种表达：Somepeoplethink,Otherpeoplethink,Ithinkthat,这三句话绝对不能出现在同一篇文章中。还有，最好能在这段日子里背诵一些难度不大但是非常正统的地道句型。周雷强调，从近几年的六级作文题中不难看出，对逻辑思维能力的考查力度越来越大，过于简单幼稚的作文拿不了高分。所以在进行六级作文训练时，可以做一些雅思作文题，找找感觉。最后三天不宜再做题刘启升同时强调，在最后三天中就不宜再做题了，要放松心态、树立信心，还要熟练掌握各种题型的做题思路。对每种题型要有正确的做题思路，例如写作，需要培养自己的思维。就是自己想话题。比如：学习方法、上网状态、环境保护等等。他认为，思维作文这种方法比纯粹猜作文考试题要好。最后，刘启升希望大家在考试时能够有一个良好的心态。六级英语作文复习：常用的名人名言十KNOWLEDGE知识篇Activityistheonlyroadtoknowledge.

11(GeorgeBernardShaw,Britishdramatist)行动是通往知识的唯一道路。(英国剧作家肖伯纳.G.)Afreemanobtainsknowledgefrommanysources1besidesbooks.(ThomasJefferson,Americanpresident)一个自由的人除了从书本上获取知识外，还可以从许多别的来源获得知识。(美国总统杰斐逊.T.)AgreatparttotheinformationIhavewasacquiredbylookingupsomethingandfindingsomethingelseontheway.(AdamsFranklin,Americanhumorist)我的大部分知识都是这样获得的：在寻找某个资料时意外的发现了另上的资料。(美国幽默作家富兰克林.A.)Ifamanemptieshispurseintohishead,nomancantakeitawayfromhim,aninvestmentinknowledgealwayspaysthebestinterest.(BenjaminFranklin,Americanpresident)倾已所有追求知识，没有人能夺走它;向知识投资，收益最佳。(美国总统富兰克林.B.)Imaginationismoreimportantthanknowledge.(AlbertEinstein,Americanscientist)想象力比知识更为重要。(美国科学家爱因斯坦.A.)Knowledgeispower.(FrancisBacon,Britishphilosopher)知识就是力量。(英国哲学家培根.F.)Theemptyvesselsmakethegreatestsound.(WilliamShakespeare,Britishdramatist)满瓶不响，半瓶咣当。(英国剧作家莎士比亚.W.)英语六级(CET6)复习资料汇总CET—6词汇部分出题特点简析词汇考试是大学英语六级考试中很重要的一部分，但不少考生抱怨说这一部分失分较多。如何才能得高分呢？针对这个问题，笔者对近几年的实考试题进行了分析、归纳，总结出了六级考试词汇部分出题的几个特点，并对一些典型的题目进行解析，希望本文能对广大考生及其他读者朋友有所启发和帮助。一、对形似词的考查。

12该类题目要求考生对四个拼写相似的选项做出辨认，并在句意的基础上做出选择。这就提醒考生在平时的学习中注意归纳大学英语词汇中的形似词，对比学习能使这些词汇记得更牢固。1．Theoldgentlemanwasavery___________lookingperson，withgreyhairandgoldspectacles．（2000．1）A．respectfulB．respectedC．respectiveD．respectable（答案为D）［译文］那位老先生看上去很体面，满头白发，戴着金边眼镜。［解析］这四个词均是respect的形容词形式，但意义不同。respectful恭敬的，表示尊敬的；respected被尊敬的；respective各自的，分别的；respectable可敬的，体面的。respectablelooking意为看上去体面的，符合句意，应选D。2．Itwillbesafertowalkthestreetsbecausepeoplewillnotneedtocarrylargeamountsofcash；virtuallyallfinancialwillbeconductedbycomputer．（1997．6）A．transactionsB．transmissionsC．transitionsD．transformations（答案为A）［译文］人们走在大街上会更安全，因为不必带大量的现金，实际上所有的金融交易都由电脑来进行。［解析］transaction交易，业务，处理，financialtransaction意为“金融交易”，符合句意，应选A。transmission传送，传播，输送；transition转变，过渡；transformation改变。二、对固定搭配和习惯用法的考查比如考查某个介词与某个动词的搭配。有时不用联系句意，单看搭配就能做出选择。针对这类题目，考生在课堂上应认真听取老师讲解单词及结构的用法，课后认真复习。3．Theauthorofthereportiswell__________withtheproblemsinthehospitalbecausehehasbeenworkingthereformanyyears．（2001．6）A．acquaintedB．informedC．accustomedD．known（答案为A）［译文］报告的作者很熟悉医院的问题，因为他在那儿工作很多年了。［解析］acquainted使熟悉，常与with搭配，符合题意应选A。informed通知，常与of搭配；accustomed习惯于，常与to搭配；known知道、了解，不与with连用。4．Therewasonceatowninthiscountrywherealllifeseemedtolivein__________withitssurroundings．（1998．1）A．coincidenceB．harmonyC．uniformD．alliance（答案为B）［译文］从前这个国家有一个城市，在那里所有生物和环境都十分和谐。［解析］coincidence巧合；harmony协调一致，和谐，常用作inharmonywith，符合题意，应选B。uniform制服，军装；alliance联盟，结合。三、对近义词的考查这类题目的四个选项意思相近，要求考生能清楚区分四个词的意思及用法，从而选出最符合题意的选项。5．Theystoodgazingatthehappy__________ofchildrenplayinginthepark．（1999．1）

13A．perspectiveB．viewC．landscapeD．scene（答案为D）［译文］他们站在那里看着孩子们在公园玩耍的欢乐场面。［解析］perspective远景，景观；view景色，尤其指从某一个特定的地方看到的景色；landscape风景；scene某一个场面或场景，符合句意，应选D。6．Inthemeantime，thequestionfacingbusinessiswhethersuchresearchis__________thecosts．（1997．1）A．worthB．worthofC．worthyD．worthwhile（答案为A）［译文］同时，所面临的问题是这样一项研究是否值得这些花费。［解析］worth值得，其后可直接跟名词或动名词，符合题意，应选A。worthof没有这种搭配；worthy后不能直接跟名词，须加of才行；worthwhile常用作定语或表语。如：Thisisaworthwhileexperiment．这是一项值得做的实验。四、纯粹考查对词汇的识记这样的题目中四个选项常常是比较难记忆的词，做这样的题，首先要知道每个选项的意思，然后结合句意，不难选出正确答案。若有个别选项不认识或意思不确定，也可用排除法。7．Thedoctorsdon't__________thathewilllivemuchlonger．（2000．1）A．articulateB．anticipateC．manifestD．monitor（答案为B）［译文］大夫们预计他不会活太久。［解析］articulate清楚明白地说；anticipate预料，期望。如：Ididn'tanticipatehavingtodothecookingmyself．我没有料到我得亲自做饭。根据题意，应选B。manifest显示，表明；monitor监视，监察。8．Thelawondrinkinganddrivingis__________stated．（2001．6）A．extravagantlyB．empiricallyC．exceptionallyD．explicitly（答案为D）［译文］关于酒后开车法律规定得很明确。［解析］extravagantly铺张浪费地；empirically经验地；exceptionally非常地，格外地；explicitly明白地，明确地，依据句意，应选D。五、对由同一个动词或介词构成的短语的考查由同一个动词或介词构成的短语很多，不可能每一个都要记住，但对于课本中学过的一定要记住。另外，可多读一些英文报刊、杂志等，扩大自己的视野，见得多，选对的可能性就大。9．Underthepresentsystem，stateenterprisesmust__________allprofitstothegovern-ment．（2000．6）A．turndownB．turnupC．turnoutD．turnin（答案为D）［译文］在现行制度下，国有企业必须将所有利润上交政府。［解析］turndown拒绝，拒不理会；turnup出现，露面；turnout生产，证明；turnin上交，交还，符合题意，应选D。10．OilcompaniesintheU．S．arealreadybeginningtofeelthepressure．Refineryworkersandpetroleum-equipment-manufacturingemployeesarebeing__________．（2000．6）

14A．laidoutB．laidoffC．laiddownD．laidaside（答案为B）［译文］美国的石油公司已经开始感到压力。炼油工人和石油设备制造工人正在被解雇。［解析］laidout计划，安排；laidoff解雇。如：Hehasbeenlaidofffor2weeks．他已被解雇两周了。符合句意，应选B。laiddown制定，规定；laidaside储存，留存。大学英语CET六级词汇总结概述：CET6中词汇有30道，共15分。30％是四级词汇，70％是六级词汇。一般48％的考生能拿7.5分，15％的拿10分，2％的拿15分。六级要求掌握5500个单词，与考研相比，只差206个。答题要点：1.同义词均不选特点：喜欢考难的单词eg:homogeneously同一的基因(前缀词根adjadv)订房间:makeareservation(出现两次)商业方面的约定：commitment一般的约定：engagement(也指订婚)秀色可餐，太美了:gorgeous签租约：lease抵押,贷款：mortgage分期付款：installment与……相冲突：collidewith六级的最爱：depriveof剥夺；budget预算；compensation弥补，补偿eternal永恒的；intuition直觉；penalty惩罚，点球；potential潜在的；intermsof在……方面；sheer完全的；trivial琐碎的；六级的旧爱：regardlessof除了六级新宠（2002）demonstrate演示；demonstratedbeauty倾国倾城；mingled情感、气息、气味的混合永陪词汇（永远不成为答案）：claim有100多条解释Constrain陪考：empirical凭经验的，主观的出现giantpanda/species就选死光光，绝种extinct记忆方法：词根法＋联想法

15spir=breath(呼吸)cess=go(走路)inspire吸入空气——>产生灵感access一再地走——>接近conspiracy共同呼吸——>同谋者一再expire断气——>过期，满期excess超过——>过渡perspire出汗，流汗超出aspire不断地呼吸——>渴望recess走回来——>休息process前进，加工Vers＝turn(旋转)form形式Universe围绕地旋转——>宇宙reform一再地改变形式——>改革单一的，同样的conform共同—>符合converse扭转perform演出共同地deform不好的形式——>畸形reverse颠倒，反转，倒带不好反diverse不同的vertigo头晕scend=climb(爬)分开ascendv.攀登，轻薄物体的上升，sophy智慧声音从远处传来sophisticated复杂的，老于世故的descendantn.后代（在你后面爬）聪明的，睿智的transcendv.超越，胜过philosophy哲学cest跑爱智慧ancestor在前面跑——>祖先sophomore大二生cur跑PS：九三学社，上午九点起，下午睡到3点precursor在前面跑——>祖先excursion跑出去——>旅游rupt＝break(断裂)clude=closebankrupt破产exclusivea.排他的，独占的，专属的interrupt打断excludev.排除在外exclusiveinterview人物专访corruptr双写＋co=共同inclusivea.包围住的，包括的共同在断——>腐败——>破坏precludev.预防，妨碍scribe=write(写)

16ascribe归因于rip(撕裂)subscribe订阅，提交gripv.抓在下面写gripping扣人心弦的conscribe征兵circumscribe限制tent扩展，延展圆圈intentionally故意地ps:《西游记》“三打白骨精”中老孙给唐僧content内容划了个圈，限制范围，保护他。patent怕传出去——>申请专利保护bat=hit打斗acro高debate争论acronym(名字的词根)缩写combat搏斗acrobat高级的杂耍——>杂技acrobat杂技anonymous没名——>匿名的ps:北大博雅塔＋未明湖＝？（一塌糊涂）press压tract拖，拉impression压在你心里面——>印象extract拉出来——>萃取，提取express压出来——>表达attract一再地拉——>吸引（美好的）suppress往下压——>平息，镇压distract拉走了——>分散，转移，分神oppress压迫，压制真题：这个小村庄被独裁者压迫。flict打lump肿块，疙瘩conflict一起打——>冲突，战争hump驼峰afflict一再地打击——>折磨plump丰满<——>bony骨感美人inflict自虐，自我折磨gooselump外国人的鹅皮疙瘩flicientcise切deflicient缺乏的，不够的precise事先切好——>精确subfficient足够的concise共同切——>简洁的，简明的proficienta.精通的；n.专家compact结实的，简洁的，紧凑的（常考）efficient效率的stat站在那miss送stationary静止的mission送出去的——>任务

17statue全身雕塑commission共同送出去的任务—>委托，委任，佣金，回扣dismiss疏散，解散，解雇，免职gest管道omission省略，忽略digest分开管道——>文摘congest共同走到管道—>交通拥挤decline下降ingest进入管道——>吃入，摄入incline倾向beinclinedtodo喜欢做recline斜躺（安娜卡列尼娜卧轨自杀）pel推repel推回来——>相斥ple满，完成compel共同往前推——>强迫，迫使implement实施，执行propel往前推——>推进complement相补充、相弥补compliments赞美之词ped脚expedition脚出去——>探险fin终点，范围biped双足的confine限制pedal脚蹬的地方finish完成define加强限定——>下定义front面对definite明确的confront使面临，对抗infinite无限，极大affront脸一直凑过去——>冒犯，侮辱effrontery厚颜无耻ceed走proceedwith=continewithsist站立exceed超过resist抵制exceeding巨大的consistof由……组成persist（一直总）坚持defectn.过失，错误assist帮助affectn.影响,侵袭effectn.效果，作用superior优良的，卓越的infectv.传染，感染superable可取的，可胜任的supreme最高的，至高无上的pat父亲，祖国superb庄重的，极好的patrol巡逻expatriate驱逐出境

18cede走compatriot同胞（有共同的祖国）concede妥协repatriatev.遣返recede后退patriotn.爱国者perspectiven.透视，全景undertake承担，许诺inspectv.检查，视察undergo经历，遭受expectv.期待underscore强调prospectn.前景underlyinga.基本的spectacles眼镜fourunderlyingprinciplesunderline强调bar棍子barbarian野蛮人vivid鲜艳的barren(ren=人)剩棍和人——>贫瘠revive复活embarrass用棍子打屁股——>尴尬survive存活vivisect(切)活体解剖prime黄金时期，青春；主要的，最初的primitive原始的hypo低preliminary预备的hypotension低血压hypothsis假说turb搅动hyper高turbine搅动机hypersensitive高度敏感turbulent混乱的，动荡的＝chaosrelent反复地借——>v.使……宽厚，仁慈<——>relentless无情，冷酷shearv.剪羊毛;n.大剪刀(羊有耳朵ear)sheeradv.完全地kernelr像花——>核kennel有n像门——>狗窝sprout有r——>v.发芽spout爆发fragrantr一朵花——>香喷喷的flagrantl像粪勺——>臭烘烘的，罪恶昭著的，声名狼藉的ps:据说老俞当年是插秧NO.1，对l情有独钟haven有个门——>避难所heavenea表示在……上面——>避难所在上面——>天堂

19looml高高的个子，oo大大的眼睛的MM在网上是很少的——>若隐若现gloom因此GG感到很郁闷——>郁闷，阴沉morosemo白话“冇“的音—没有，rose代表爱情—没有爱情——>郁闷，阴沉dismay(美mei)——>郁闷，沮丧amorous爱摸玫瑰（rose音同rous）——>好色的，色情的ponderous胖得要死——>笨重的pest拍死它——>害虫gangster干死他——>匪徒chaos吵死——>吵闹的；正确发音：[ke,a:s]quaint把q看成g,汉语拼音：guai怪——>古怪的，新奇的acquaintac表示一再——>一再古怪，就见怪不怪——>熟悉na?ve奶糊的——>天真的，无邪的，——>幼稚juvenile久闻奶——>青少年shatter沙特被人连灌8球——梦想破碎——>破碎acmeAC米兰（能发展到AC米兰）——>顶点aftermath在马死后，要调查，就是引起余波——>余波elegant把leg想象成模特在T字台上走的大腿——>优雅obscene我不see/信——我不看——>下流的，淫荡的obstinate我不听你的——>固执的（考过）appal我怕——>恐惧Lobuster老不死——>龙虾blunder不太烂的——>小错误commitablunder犯小错（常考）original最初的，原创的——orginalsn.原著slippery滑，老奸巨猾ps:新东方老师杜子华slipone’smind忘了……plungeinto跳进lung肺，p（扑）进水里，水进入肺中，然后出来e（out）plight把火扑灭——>困境eg:Noonecanbeaheroinplight.decline具体数字、数据下降，如汇率；婉言拒绝ps:女孩拒绝不喜欢的男孩：我跟你只有物理反应；化学反应表示喜欢ambiguous安必规（治疗精神病药）——>模棱两可，似是而非（考过）absurd爱不死——>荒谬（考过）wallflower壁花，局外人（特指在舞会中无人邀请的女孩）spicy辣味的spic看conspicuous看得到的——明显的（一般考交通标志很明显）

20apprehension一再地事先不知道——>理解，明白，忧虑，恐惧PS:骷髅骨吓到大人，可小孩就哈哈大笑，还说“打你个死人头”！要理解死亡才会恐惧tremendous可怕的，巨大的，高速的（不要激怒老熊）tremble因恐惧而颤抖，trem恐惧；end结果——害怕结果——>可怕的magnify放大——>magnificent精美的＝gorgeouscumulus积雨云——>accumulate一再地积累——>积聚，堆积luxi住在银河仙女的皮肤（力士香皂）——>luxury拥有那种皮肤是件奢侈的事—>奢侈fabricate（fabre纤维）——>编造，捏造decent（低头看钱）找工作要看薪水——>合适的despise(spit吐口水)低头向他吐口水——>蔑视innocent(被人抓住的小偷兜里没钱)——>无辜scorn长得像死玉米——>贬低abuse(离开)——>滥用abide(I=爱)离开爱——>忍受痛苦subjectto1.=undergo经历；2.=bring带来compatiblewith与……相容（常考）illumine一路明——>照亮，点亮illuminationn.revengemyselfonsb.亲自报复alternatea.轮流的，轮换的——>alternativea.其他的；n.另一选择revenuespl.收入，税收venues维纳斯想拥有她那样的身材就得付钱Incollaboration(共同劳动)with与……相合作(文化艺术)，与……相一致tantalusn.致命的诱惑也指宙斯和人间女子所生之子，鄙视神仙，曾把亲生儿子煮了让神仙吃tantalizev.逗弄deviationfrom与……相背离真题：科学家的计算跟人们目测之间是存在偏差。eligible合格，符合条件的;negligible可以忽略，不予重视的(考过)intelligible不告诉别人也知道——>容易被人理解的ponder＝contemplate深思，思考crucial(十字路口)人生的十字路口——>关键时刻stonemason石头妈的儿子——>石匠demo民主——>condemnation指责，谴责Ps:老江对李登辉说:“小李子，咱们应该……，共同建造一个民主的国家，你怎么能搞分裂呢？”

21acute尖的，敏锐的（02，1）急性病六级中考到的“娱乐”entertainment娱乐enjoyment自娱自乐amusement（女神缪斯）最正宗的娱乐pastime休闲，娱乐recreation(消遣，娱乐)leisure悠闲，安逸六级中表示优秀的：六级中表示拥护，支持者prominent优秀的sponsors发起人eminent突出的，杰出的contributors捐助人outstanding杰出的vocal（声音上）advocates一再地声援——>拥护者，支持者六级关于二手房刮墙纸和粘墙纸刮：scrape(也可形容摩天大厦)粘墙纸：overlap一张一张地粘，在上面有所重叠其他选项：collidewith运动物体的相撞bumpinto运动物体向静止物体相撞coincidewith时间、空间上都是一致的表示复制，模仿reproductive复制，生殖系统的duplicate复制，模仿deliberately不是随便想出来——>故意地，深思熟虑地去掉自由Intentionally故意地dispatch/despatch=sent派遣，打发external外部的internal内部的eternal永恒的（常考）Eg:pledgeone’seternallove.（发个永恒的誓言）纪念林肯的长明灯：eternalfireconsiderate连吃都考虑到了——>考虑周到considerable（能考虑的都考虑到了）量很大——>相当大的degrade降级（常考）degraded品味低俗的，低级degradedtasteensure确保，确定；

22assure确信、确保pulse跳——>repulsive厌恶的，恶心的＝nastyretch干吐都吐不出来——>恶心——>wretch我干吐都吐不出来—>可怜，可爱，不幸consolidate(固体solid)增强position/powerenhance增强valuable/attrach/reputationnotion观念，概念notablen.著名a.显著的takenoticeof注意notifyv.正式通知——>notificationn.notorious（常考）a.臭名昭著notoriously=veryeg：youarenotoriouslybeautiful.你十分漂亮。heave=hoist举重物conceiveof=think想出（与depriveof都是六级的最爱）propagate(paga=page)往前翻多一页——>breed大量地繁殖implicit（plic重叠）含蓄的；explicit直接的extravagance(vag游荡；有多余的钱到外面游荡)＝luxury奢侈accommodate调停，调解＝mediate＝reconcilesignificant重要的<——>trivial去他的——>不重要的（重要不重要，考点）manifestation用现象来证明specification详细说明，产品说明书justification公正anticipation预测retort=refuse反驳，顶嘴vulgar粗俗的；流行的，盛行的＝prevailv.prevalenta.真题：热带地区流行（prevail）红眼病.degenerate蜕化deterioratev.使……恶化几组“三剑客”（三个贱人）1．遵守法律法规，每年必考2.trans—adhere(粘着，坚持)totransmission文化的传递，电视广播comply（顺从，承诺）with传送，疾病的传播comform(符合)toneed/standardtransition季节的转变，年龄的过渡adherent(宗教的)追随者transaction交易transformation改变，变换3．—ously

23spontaneously自发地，天生地simultaneously同时地homogeneously单一地，同样地instantaneously立即，立刻地substituteforconstitutev.组成instituten.学院学校代替constitution宪法MIT(麻省理工)substitutionconstitutionAmendmentinstitution保险代理人宪法修正案机构respectable外表看起来受人尊重的respectable和respected统一就是respected本身品质高尚的consistent一致的（考过2次）respectful尊重他人的，尊老爱幼respective各自的，分别的理解，明白诱惑catchoninduce不好的makesenseofeg:Eveandadamwereinducedtoeatthegetat(始终没有成为答案)forbiddenfruit.（亚当和夏娃）Lure诱饵——>诱惑可好可不好引起，引发看elicit诱出，引起gape因为吃惊而盯着，比如看到猿猴evoke唤起，引起gaze对……什么感兴趣而紧盯，凝视vex使烦恼，恼怒peep偷窥peepingTom偷窥狂arouse唤起，引起glimpse瞥了一眼loveatfirstglimpsetrigger引发，引起scan搜索，扫描scanner扫描仪表示困惑，迷惑客观、主观（永陪）bewilder人在野外——>迷惑subjective主观的，个人的confusedobjective客观的puzzleempirical主观的，凭经验的（陪考选项）arbitrary专断的，凭主观的（陪考）表示估计：estimate对一般数值、价格的估计表示粗俗evaluate评价，评估coarse1、粗糙；2、言行举止粗鲁

24assessment评价资产、财产vulgar庸俗、冒犯rough表面粗糙的鼓励，刺激stimulate渗透（常考）inspirepenetrate渗透motivatepermeate渗透、扩散diffuse发散的，普及的，也指政权的移交和转移吸收absorb吸收并成为一部分永恒，永远（重点）enroll招收一些成员eternalsuck吸suckingandrefreshingpermanent永恒的，持久的精神为之一振cocacola（但refreshperpetual（追，求）永久的更多指吸毒快感）constant不变的，持续的精力充沛复杂的energetic（两者侧重于四肢发达，头脑简单）complexrobust（乐百士）intricate错综复杂的vigorous比较好complicated会议弱conferencefeeble非常薄——>脆弱（常考）convention国际性会议frail脆弱，易受伤害＝vulnerableforum论坛(以前在罗马供人讨论的圆桌)invalid(大病后)体弱，无效，过期的summit峰会（首脑级）weak虚弱，体弱开始风景，景initiate在里面开始吃——>开始landscape陆地上最大的风景embarkat开始seascape海景embarkon/upon登船登飞机scenery风景，舞台上的布景commence开始view特定的地方，特定的风景commencement国外研究生的毕业典礼scene场面，情景，景色表示大量：anarray（大批）of

25hordes（游牧民族）ofswarms（一大群）of(未考过)massive（大块的）of固定表达：showmetothedoor.把……领到门口showmethedoor.拒之门外showone’steeth.极端愤怒loveme,lovemydog.爱屋及乌adoghastwotails.欣喜若狂everydoghashisdays.三十年河东，三十年河西。（风水轮流转）Cutshort剪头发cutmyhair剃光头Youaretotallyamess.你是个大混蛋。Reckonwith计算，认为Greasehand给某人手上抹油——>行贿讲故事记单词：9.11事件飞机撞世贸大厦clash(领带和衬衫相冲突)，飞机失事crash(车船失事)，世贸被余波震碎（smash），只剩下一堆废墟ash,小(bush)同学感到很丢脸abash,清理工作需要大量的资金cash.六级中要考到关于法庭词汇的小故事Acriminal对hisdefendinglawyer（被告律师，辩护律师）说：“我想greasejudge’shand”律师说：“notfeasible（不可行），那么你又多commitacrime。第二天，Theprisoner被带到courtfortrial（受审）.Jury（陪审团）一致verdict（裁决）notguilty（无罪），法官sentence（宣判）thecriminal赢得thelegalproceedings（法定程序，法律诉讼），他对他被告律师说我依然行贿了法官，律师说：“incredible”他说：“presumably”我在送的礼品时是以对手的identity送的！！！！本故事abridge/abbreviate（摘）自狄更斯小说雾都孤儿，就算是个abbreviation/abstract（摘要）。

26奥立弗是个abject（可怜的）孩子，他刚刚出生受过ablution，家里就遭遇adversity（不幸）,母亲就去世了，因为没人知道谁是他的父亲，他就此被abandoned，为一个orphanage所adopted。这种orphanage其实是个童工作坊，因为这孩子既不会adulterate（掺假的）,又不懂adulate（奉承，谄媚），所以在orphanage(孤儿院)里倍受院长abused(虐待)。orphanage里accommodationinadequate，吃不饱穿不暖，奥立弗实在不能adaptto这里的生活，打粥的时候想多要一碗，就被卖给adjacent/abut(毗邻)棺材铺老板当apprentice(学徒)了。奥立弗也不能abide（忍受）那里的生活，就偷偷得abscond(潜逃)去了London。不要irritate(激怒)老熊的四点理由:1.跑attremendousspeed(速度快)70公里/小时2.有tolerance(耐力)successivelygoafteryou(连续追)5小时3.上树notfeasible(不可行)力量大strength会把树给push(推倒)4.不要装死disguise(伪装)asadeadman.因为它们已经进化,不管你是死还是活先slap(打你几耳光)只要对它说我是清华的，小心我用硫酸泼你,它立刻会runaway(用硫酸泼熊是清华的).如何安排六级考试前的一个月1、每天按照我的要求去背单词2、做四套真题，词汇部分只做词汇3、做personaldictionary把真题中出现的所有不认识的单词写在personaldictionary背诵4、所有真题做四遍以上5、保证三天写一篇作文与同学相互修改6、保持充分的睡眠如何做阅读1、首先到现在为止,词汇量对于阅读应该影响不太大了,因为读不懂可以用我讲的词根来猜.2、提高阅读能力是个终身的问题,最后这个阶段所想提高太大很难,所以重点应放在找答案上做题的能力,因为这种能力是可以提高的3、你在上课的会发现老师讲繁难的举例可以略过,这道题考的就是主题等,你当时是不是觉得太有道理了如果不选老师讲的答案就得自杀而课后自已做时却难得不得了,不要认为老师讲方法是马后炮,其实你平时做不出就是方法问题,所谓不读或略读其实是让你速读过去,在读的时候有所偏重而已,所以要认真按老师的方法去做,理会他的方法4但有的同学说做后答案都记忆住了,如何在做,我的体会是这样的,第一次按时间做第二次,精读,第三次不做题只是在分析文章分析老师的讲课思路,这一点很重要!文章分为启承转合四个部分，面启是指开头承是指展开论述，转是指一个让步可转折，因为对任事都不可能完全否定或完全支持。合是结束语而文章分为新老观点对比型，首段结论型，问题解决型，设问及其回答。那新老观点对比型主题应出现在一段未可二段开头，否则就没有篇展开论述了

27而首段结论型主题在第一段，那么第一段是必读第二段开头是必读的，在文章结束时三句话必然是合的部分，而往往会有考题，一般有一道题，所经以结束前三名话必读，其佘各段只读首句一般就够了，而对于做题时，在未读文章前就应该将各题的关键词画出来，还有文章的出题顺序与原文的出题顺序大致相同，找答案时按题索原文章就可以了！大家很强烈要求的议论文写法Itisgenerallybelievedthat(事件）isahottopicwhichiswidelytalkedaboutathomeandabroad.Somepeoplethinkthat(想法一）。Othersarguethat(想法二）。Stillothersassertthat（想法三）。Asapopularsayinggoes"Everythinghastwosides".Thereisnodenyingthat(什么hadcontributionsto什么）。Butitispartialtostressonlyoneside.weshoulddebatethematterproandcon.Though（什么好的事情已经发生），theyareresponsibleforalotof(不好的事情）。FromwhatIhavementionedabovewecanseeclearlythat(结论）。Inshort,weshouldkeepinmindthat(全文的结论）。Wearelookingforwardingtoapromisingfuture.评注：这篇文章的框架CET46都可以拿过去改头换面。一般这样的文章，大多数人都会第一段写2意见，然后说自己的意见。第2段说3个理由。我就是为了打破这个瓶颈，所以在第一段列了3个理由，然后第2段从正反两方面论证。力求新意。这篇文章我拼了很多东西，也是我老喜欢的议论文的写法图表带数字的描述（举2篇比较经典文章的开头）SinceChinaopeneditsdoortotheoutsideworldin1979,Beijinghasmaderemarkableresultsinattractingforeignbusinesstoinvestinjointventures.Accordingtothepiechart,theinvestorsindifferententerprisescomefrom26countriesandregions.TheinvestmentofHongKongranksfirst,accountingfor44percentofthetotal.Japan'sinvestmentmakesup19.2percent,puttingitinsecondspot.ThirdistheUnitedStatesat16percent.评注：这篇文章是说北京地区吸引外商投资的，是一块饼图，然后首段要大家描述。我简单分析一下，第一句只要把北京换成ourcountry，然后是百搭。第2句的开头是常用土图表作文的框架，后面部分看看，考试碰不到同样的文章。后面的三句描写手法是我要着重推荐的。第三句用了accountingfor，第四句用了makeup，第5句用了at。这3个词都有“

28占多少百分比”的意思。如果考到这类的作文能用上这3个字，再加上漂亮的首句。老师的第一印象很定来。从第二段开始，按照前面的表格，大家慢慢套Asisshownbythegraph,therateofcaraccidentsinthecityvariedfrommonthtomonthin2002.DuringtheperiodfromJan.toMar.,thenumberofaccidentsgrewsharply,reaching32inMarch.Thentheratebegantodecline,andtherewereonly26accidentsinJune.However,therewasarapidincreaseduringthesummermonths,thepeakbeing39accidentsinAugust.六级英语作文评分方法大学英语六级考试作文的目的旨在考核学生英语书面表达的能力。作文考试时间为30分钟，要求写出不少于120个词的短文。六级考试作文的出题方式有：命题作文，看图画或图表作文，根据所给文章（英文或中文）写出文章摘要或大意，给出关键词作文章。考试的作文内容为社会、文化或日常生活的一般常识，不涉及知识面过广、专业性太强的内容。对作文的要求是：切题，文理通顺，表达正确，意思连贯，无重大语言错误。　下面介绍六级考试作文的评分原则和标准，并通过五份样卷作一个详细说明。（一）、作文评分原则1．CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的六级教学要求，对作文的评判应以此要求为准则。2．CET作文题采用总体评分方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分,而不是按语言点的错误数目扣分。3．从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体，作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。4．避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分，包括0分，一名阅卷人员在所阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。（二）、作文评分标准1．本题满分为15分。2．阅卷标准共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷一至二份。3．阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一份数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，即可加一分（即9分）或减一分（即7分），但不得加或减半分。4．评分标准：　2分　……条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或在部分句子均有错误，且多数为严重错误。　5分……

29基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。　8分……基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。　11分……切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。　14分……切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好。基本上无语言错误，仅有个别小错误。　[注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0　分。]　累记字数　CET6　100-119　100-109　90-99　80-89　70-79　〈69　扣分　　　[注：]　　1.如题目中给出主题句，起始句，结束句，均不得计入所写字数　　2.只写一段者：0~4分；只写两段者：0~9分（指规定三段的作文）　　3.为了便于阅卷人员掌握评分标准，现将各档作文分相当于百分制的得分，列表如下，称为得分率。其中9分的得分率为60（相当于百分制的60分）。　　作文分　15　14　13　12　11　10　9　8　7　6　5　4　3　2　1　　　得分率　100　94　87　80　74　67　60　**　47　40　34　27　20　14　7　　　经原国家教委批准，四、六级考试已从1997年6月份起采用“作文最低”制计算成绩，其中足见国家对提高大学英语写作能力的重视程度。按规定，考生作文若为0分，无论其总分是否高于60分，均作不及格处理；若其作文分高于0分，低于6分，报导成绩时，需从总分中减去6分，再加上实得作文分。也就是说，要从总分中减去实得作文分与6分之间的差额部分。如何写好CET6的作文1、概述　教育部1999年最新六级考试大纲对写作的具体要求是：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写通知或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。纵观近10年的大学英语六级考试，作文内容偏重工作、学习、交通及社会文化等方面的问题。考试形式中，给出英文题目和中文提纲式作文占68.4%，图表作文21%，给出英文题目及中文提示作文5.3%。大学英语六级考试作文评分原则采取总体评分，就文章的总体印象给分及奖励分，而不是按语言点的错误数目扣分。如14分作文的标准是：切题，表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上无语言错误。此外，大学英语考试委员会从1997年6月起，正式实施了“作文最低分”的规定：作文分大于0分，小于6分，在计算成绩时要在总分中减去6分；如果作文得0分，则最后成绩一律计为59分。2、如何进行准备

30首先要了解六级写作考试大纲的内容，评分标准、原则，历年真题范围，从而掌握出题原则及规律。同时，弄清自身在写作方面存在的问题：是词汇贫乏还是不知如何下手。只有这样课下才能有针对性地学习，才能做到知己知彼，百战不殆，打好基本功。其次，要了解六级写作考试。选词要熟悉、简洁、具体及多样化；句子要语法规范，具有一致性、连贯性及多样性；段落要中心突出，思想上保持一致，内容上有连贯性等特点。熟悉各种文体的结构特点、写作技巧及常用句型、套话等。如论说文的常用开头法有谚语法、定义法、引用法、提问法、直接法、间接法、故事法、概括法及综合法；中间段的扩展法有时间、空间、定义、分类、过程、例证、比较与对比及因果法；结尾段常用方法有重述法、总结法、提问法、预测法、建议法及名言法等。了解各种书信及简历的结构特点和写法；熟悉英文摘要及图表作文的具体要求：如何归纳信息、描述中心内容，如何用词简洁等。背诵一些常用于论说文中的起、承、转、合结构的词（组）、句型以及各种书信（如求职信、申请信、邀请信、感谢信等）中常用于开头或结尾的套话等。勤学多练，熟能生巧。在阅读范文前可根据所给作文题目及要求按自己的思路试写一下，然后与范文对照找出差距，并有意识地背诵一些涉及科技、社会、文化等各个侧面的代表性文章，储存多种信息，以防写作时无话可说。平时在阅读英语文章、报纸以及做模拟题时，要注意积累常用词汇、表达法及句型，分析文章的构思、组织方法，以便在写作考试时能做到有条不紊，顺理成章。熟悉各种应试技巧：如何识别提纲中的关键词；如何将提纲转化为各段的主题句；如何描述图表内容，提出相关问题并加以分析、说明；如何开头；如何结尾等。　3、临场注意事项放松情绪，消除恐惧感，必要时可借助深呼吸来缓解紧张的心情。如试卷一、二（作文在试卷2上）同时发下来，应在做完听力部分后，迅速地看一下作文题，让其在大脑中留有一席之地，这样便于在做词汇、阅读时随时发现写作可借用的词汇、例子、句型等相关内容，而不至于在本来较短的写作时间内，大脑一片空白，无从下手。一定要认真审题，弄清文章及各段主题，实现由提纲到主题句的转换。成文时要摆事实，理清思路，从易于表达，且论证丰富的观点入手，不局限于一种看法，一种表达法或一种句式。具体写作时最好分段来写，各段之间空二至三行，以利于随时增减或删改。而且字迹要工整，卷面要保持清洁，给判卷人一个好印象。写完后仔细检查作文中用词、句法方面有无不准确的地方；句式有无变化；句与句之间、段与段之间有无合适的连接及过渡等。　总之，为了顺利通过六级写作考试，突破最低分数线，不但需要了解相应的考试要求、评分原则，掌握各种文体的写作要领，而且更需要平时多读多练习，加强实践。现在好了，狂人来了！搞定六级！

31较之四级，六级的广度、深度和难度明显加大，如：阅读量由四级的4篇1000词增加到4篇1400词左右，写作也由不少于100词提高到不少于120词。另外词汇量也有惊人的扩展。因此，通过了四级甚至达到优秀也不能保证六级就后顾无忧了，想通过六级还是要付出相当大的努力。复习策略一、基础准备工作1、背单词在最后冲刺阶段，考生仍然要重视背单词的工作。因为六级考试对单词的要求很高，各个题型都需要相应的词汇基础。而且，这些单词都属于比较常用和基础的词汇，掌握好此类单词，对于进一步学习英语大有裨益。2、做真题很多考生在复习阶段买了很多套模拟试题，作为备考的材料来练习。这样的做法并不可取。首先，模拟题在质量上是无法与真题相比的。更重要的是，六级考试作为一种标准化考试，在题目的命题思路和难度方面是有其自身的特点的。一般而言，模拟题的命题思路和难度与考纲的要求总存在着一定的偏差，有的甚至背道而驰。因此，有时候这种题目做得越多，反而害处越大。所以建议尽量多做真题，领会考试精神。二、按照题型分项突破六级考试的试题类型基本与四级相同，主要有听力、阅读理解、词汇、改错和短文写作几个部分，而这些也同样是国内外英语考试的基本思路。考生在做真题的过程中应该按照题型，仔细研究每种题型的特点和思路。四、六级考试发展至今，对英语这几种能力的侧重和要求日益提高是有目共睹的。新东方学校英语考试测试教学多年经验也表明，应试英语必须分项逐一突破。三、利用选项本身特点解题由于六级考试在测试法上的局限性，很多题目答案的本身就提供给考生解题的线索。考生如果对这种线索非常敏感，无疑对解题大有裨益。比如，如果某选项是一种相对化的模糊概念的表达方式，则该选项成为正确答案的可能极大。例如，有四个选项：A、Theideaofthepaperarenotconvincing.B、Somepartsofthepaperarenotwellwritten.C、Thehandwritingofthepaperisnotgood.D、Thepaperisnotcomplete.B选项中含有“some”这个相对化的词，即可大体判断其为正确答案。考生在最后备考阶段还应注意对题目进行横向比较，发掘总结此类规律。CET6阅读理解及阅读提高

32阅读理解是六级考试的第二部分。六级考试大纲对这一部分的要求为：既能理解个别句子的意义，也能理解上下文的逻辑关系；既能理解字面的意思，也能理解隐含的意思；既能理解事实和细节，也能理解所读材料的主旨和大意；能就文章的内容进行判断，推理和信息转换。通过大纲要求我们可以很明显地看出，与四级考试相比，六级考试不是很单纯的考察考生寻找细节的能力，而是真正意义上考察学生的阅读水平和阅读能力。所以我们在准备六级考试的过程中，首先要定位在提高阅读能力上，才能够在六级考试中取得好的成绩。这一部分考试时间为35分钟，共20题，每题2分，共计40分。阅读理解主要有四篇短文，短文的长度平均为350词左右，总阅读量为1400词左右，阅读速度平均为70Wpm(wordperminute)。阅读理解的题材广泛，体裁多种，题型多样。阅读理解的题材广泛，内容包罗万象,如有关动植物、人物传记、历史、文化、环境、资源、交通、医学、经济、信息等方面。总体上说，其题材主要集中在科普知识，社会文化和经济生活三方面。阅读理解的体裁有叙述文、议论文、说明文等，通过历年试题的分析我们发现六级阅读文章主要是议论文和说明文。阅读理解的题型主要有主观性题型和客观性题型。前者主要包括主旨型、推理型、作者语气、态度型、结论型等。后者主要包括事实型、推测词义型、指代关系型、常识题、是非题等。针对这样一些特点，我们在准备六级考试中要采取有效的策略。第一，阅读速度很多考生都会在碰到速度上的问题：为了保证阅读的质量而降低了阅读的速度，而在保证的时间的前提下，阅读的分数下降了不少。怎么来解决这样一个问题呢？其实，我们在阅读过程中并不是把文章的每一个细节都阅读清楚了，很大程度上我们只是了解了文章的60%到80%的内容的前提下在做题，所以在阅读的过程中，碰到了不懂的单词和很难懂的句子的时候，我们没有必要停下来，应该继续读下去，在得到更多的信息之后，很难懂的部分就会逐渐清晰了。随着时间的积累，我们应该在质量和速度上找出一个平衡点，既要提高速度又要保证质量，这样才能在考试过程中取得好的分数。第二，阅读词汇词汇的准备是基础。在任何的考试中，无论是四六级，还是GRE、TOEFL，词汇都是取得高分的基础。按照六级大纲要求，我们应该掌握**00个单词和词组。这些词汇都应该是我们掌握范围之内，对于阅读而言，我们需要很清楚的掌握其中的基本词汇，知道它们的全部含义，但是还有很多词汇是认知词汇，只需要我们了解其基本的含义，所以我们在阅读理解中，虽然有些单词不是很清楚的知道其含义，但是通过上下文，我们仍然可以理解。这也就是我们解决词汇题的主要方法：通过上下文来理解。那么，在记忆这些词汇的时候，我们也不要去死记硬背，最好是结合一些文章来背，可以适当去背一些好的精华的文章，帮助记忆词汇，同时培养我们的思维习惯。第三，阅读方法下面主要针对六级考试的题型来讨论一下做题的方法：a.主旨题。其命题方式中含有“mainidea,subject,purpose”等词，做这种题时，主要是看篇章中的主题句或者是从篇章的结构着手，利用自己的推理能力，对文章的信息进行分析，从而归纳总结出主题。b.

33推理题。通过对文字表面的认识，把握住推理范围，利用相关部分提供的事实、背景知识和常识，保持正确的思维过程和遵循严格的逻辑规律，从而做出正确的选择。c.作者语气、态度、观点型。判断作者的观点和态度主要是通过说话的语气、文章的措词、文体等，同时也应注意语篇中的修辞。d.对于细节问题，应首先找到它的考查点，然后根据它的命题规律答题。这类题的题干+答案在意义上通常等于原文中某一部分的内容，也就是说用不同的表达方式使题干+答案与原文等值。所用的方法大致有释义、使用同义词、反义词或词组、利用词汇的同现、复现、上、下义词以及句式和语态的转换等等。干扰项要么与文章中的事实或观点截然相反，要么与文章所述的事实或观点部分不符，要么在文章中根本没有涉及。第五，考生临场注意事项1.克服对生词的恐惧心理。在阅读中，如遇到生词，应利用词汇学知识（如“前缀、后缀”）、句法语义知识和根据上下文来进行推测，对于不影响篇章理解的生词可跳过。2.做题前应先用扫描法弄清问题的类型及出题角度，再带着问题看短文，注意与问题有关的信息词及与问题有关的段落范围。3.做题时，应注意不同的题型采取不同的策略，以提高解题的速度和准确率。总而言之，考生在平时应注意复习方法和掌握大纲要求词汇，提高阅读能力，在考试中应该，注意应试技巧，这样才能取得好的分数。