CET6答题技巧

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CET6答题技巧

1很多同学抱怨新4,6级后半部分时间太紧经常会出现还有两篇或一篇阅读没做的时候就只剩下5分钟了！！！由于阅读分值非常大，很容易让人立刻崩溃如果考场上出现这种情况，千万不要慌张！！！！冷静的使用下面介绍的－－－死亡拯救法，可将正确率提高至50％以上！！不看文章，直接作题第一篇：阅读理解题答案项特征通过研究历届四、六级阅读理解题，我们发现，在所列出的四个选项中，也有一些普遍性规律可循。如果考生了解、熟悉并掌握了这些规律，他(她)们就可以找到做题时的"第六感觉"，达到所谓超常发挥的水平。如果考生来不及看文章，万般无奈下凭这些规律可以选中不少正确选项。(一)答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有：must,always,never,themost,all,only,haveto,any,no,verycompletely,none,hardly等。例(1)Oneofthegreatchangesbroughtaboutbytheknowledgesocietyisthat_____.(1995年6月六级题22)A.thedifferencebetweentheemployeeandtheemployerhasbecomeinsignificant.B.people'straditionalconceptsaboutworknolongerholdtrue.C.mostpeoplehavetotakepart-timejobs.D.peoplehavetochangetheirjobsfromtimetotime.(分析：四个选项中，C、D两项中都含有"haveto"，语气太绝对化，一般被排除。考生在剩下两项中进行选择，就大大降低了难度。)例(2)Themainideaofthispassageisthat_____.(1991年6月六级题40)A.betteruseofgreenspacefacilitiesshouldbemadesoastoimprovethequalityofourlife.B.attentionmustbedirectedtotheimprovementofrecreativepossibilities.C.theurbanenvironmentisprovidingmorerecreationactivitiesthanitdidmanyyearsago.D.prioritymustbegiventothedevelopmentofobligatoryactivities.(分析：B、D两项中均有mustbe,语气太绝对化，故一般被排除。考生结合短文内容在剩下两项中进行选择，命中率就极高了。)(二)选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。这些语气词有：can,could,may,should,usually,might,most(大多数)，moreorless,relatively,belikelyto,possible,whetheror,notnecessarily等。例(1)Itcanbeinferredfromthepassagethattheauthorbelieves_____.(1999年6月四级题30)A.AmericansaremoreambitiousthanpeopleinothercountriesB.inmanycountriessuccessoftendependsonone'ssocialstatusC.AmericanbusinessesaremoredemocraticthanthoseinothercountriesD.businessesinothercountriesarenotascompetitiveasthoseinAmerica(分析：选项B中often一词，语气委婉，不十分肯定，故为答案。而其它三项中所表达出的语气都明显绝对化。)例(2)Accordingtothepassagetheproblemsofcollegeeducationpartlyarisefromthefactthat_____.A.societycan'tprovideenoughjobsforproperlytrainedcollege

2graduatesB.highschoolgraduatesdonotfitthepatternofcollegeeducation?C.toomanystudentshavetoearntheirownlivingD.collegeadministratorsencouragestudentstodropout(分析：答案项C中有haveto,语气太绝对化，故被排除。而A项中can't的语气则不十分绝对化，故为答案。)(三)选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项。例(1)AccordingtoDr.David,Americans_____.(1993年6月六级题32)A.areideallyvigorousevenunderthepressureoflifeB.oftenneglecttheunsequencesofsleepdeficitC.donotknowhowtorelaxthemselvesproperlyD.cangetbyon6.5hoursofsleep(分析：答案项中A、D两项基本上是原文中句子的原现，故被排除。B项中有often一词，语气委婉，不十肯定，故为答案。)例(2)Accordingtothepassage,whichofthefollowingstatementsistrue?(1996年1月六级题35)A.FuturemanwillbemadeofsiliconinsteadoffleshandbloodB.SomedayitwillbedifficulttotellacomputerfromamanC.ThereasoningpowerofcomputershasalreadysurpassedthatofmanD.Futureintelligentlifemaynotnecessarilybemadeoforganicmatter.(分析：A项句子基本上是原文词句，C项中有already一词，语气太绝对化，故A、C两项被排除。剩下B、D两项，而D项中有不十分肯定语气词maynot,故选D。)(四)较全面、有针对性地表达文章中心思想的，选项一般是答案项。例(1)whichofthefollowingbestsummarizesthemainideaofthepassage?(1996年1月六级题25)A.Musicalinstrumentsdevelopedthroughtheyearswillsoonerorlaterbereplacedbycomputers.B.Musiccan'tbepassedontofuturegenerationsunlessit'srecorded.C.Folksongscan'tbespreadforunlesstheyareprintedonmusicsheet.D.thedevelopmentofmusiccultureishighlydependentonitsmaterialaspect.(分析：根据短文内容可以看出，A、B、C三项的内容都只是从某一个方面阐述了一种观点，而D项句子所表达的意思就较全面，高度囊括了全篇短文的主旨。)例(2)Thefirstparagraphismainlyabout_____.(1991年6月六级题22)??A.theteenagers'criticismoftheirparentsB.misunderstandingsbetweenteenagersandtheirparentsC.thedominanceoftheparentsovertheirchildrenD.theteenagers'abilitytodealwithcrisis(分析：短文意思是讲年青人有时批评、责备其父母，认为父母对他们间误解负大部分责任是自然的事。而B项意思是年青人和父母间的误解；C项意思是父母对他们孩子的统治；D项指年轻人处理危机的能力。根据短文内容，可以明确看出，B、C、D三项内容都是从三个方面来论述短文观点的，而A项则较全面地、有针对性地表达了文章的中心意思，故为答案。)(五)选项中表达意义较具体的、肤浅的(字面意思)一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。例(1)Thepopulationinthe21stcentury_____,accordingtothewriter

3.A.willbesmallerthanafewyearsagoB.willnotbeassmallaspeopleexpectC.willprovetobeathreattotheworldD.willnotconstituteasseriousaproblemasexpected(分析：选项A、B中都有small一词，该词在文中出现过，因而总觉肤浅，是字面之意。C项明显与文章不符，而D项表达的意义比small要深刻得多。)例(2)Fromthepassageitcanbeseenthatemployeeshiphelpsone.(1990年1月六级题)A.tobemoresuccessfulinhiscareerB.tosolvetechnicalproblemsC.tobemorespecializedinhisfieldD.todevelophisprofessionalskill(分析：题意是"从文中看出员工素质有助于人们...。"B项题即"解决技术问题"；C项意即"深化专业"；D项"发展职业技能"。这三项表达的意思都比较具体，而A项则概括地有深度，包括了B、C、D三项内容。)(六)选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项；而似乎不太合理，一时较难理解的往往是正确选项。例(1)Advertisingcanpersuadetheconsumertobuyworthlessproductsby_____.(1999年1月四级题31)A.stressingtheirhighqualityB.unlinkinghimoftheirlowpriceC.maintainingabalancebetweenqualityandpriceD.appealingtohisbuyingmotives(分析：题干问的是"广告会通过什么办法能劝说顾客买那些没用的产品？"A项意思是通过强调质量，B项意思是使顾客意识到其产品价格低，C项意思是既考虑到质量又考虑到价格。这三项所表达的意思都是我们在看广告时能感受到的，生活中天天见到。故这样的选项一般不是答案。而D项意思是迎合了顾客购物心理，乍一看还不太明白，不好理解。而这样的选项往往是正确答案。)例(2)Raisingchildren,intheauthor'sopinion,is.(1998年6月四级题32)A.amoraldutyB.athanklessjobC.arewardingtaskD.asourceofinevitablepain(分析：题目问的是，"依作者观点，抚养孩子是"。依据我们日常生活所闻所见，抚养孩子就是A."一种道德责任"B."不求回报的工作"。我们都觉得抚养孩子是人生义务，是天经地义的。这两项太熟悉了，因而一般不是答案。而C项"求回报的事"，似乎不太合人情味、合乎常识。但这样的选项就是答案。D项有inevitable一词，语气太绝对化，故排除掉。此外，在作者态度题中，象中立态度(neutral)一般不是选项。在四个选项中，忽然有一个选项特别长或特别短，则此选项往往是正确选项。在两个选项中，如果除个别字外，其他部分完全一样，其中往往有一个是正确选项。"Noneofthe

4above"往往是用作干扰项。)第二篇：各类题型干扰项特点新闻记者理解题一般采用主旨大意题、事实细节题、判断词汇题、逻辑推理题、作者观点态度题五种形式。考生若掌握了这些题型干扰项的特点，也有助于帮助自己排除干扰项，做出正确地选择。(一)主旨大意题干扰项特点。(1)虽覆盖全文意思，但显得太笼统；(2)其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节；(3)与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。例(1)Theauthorwritethispassageto_____.(1995年6月六级题30)A.discussthenegativeaspectsofbeingattractiveB.giveadvicetojob-seekerswhoareattractiveC.demandequalrightsforwomanD.emphasizetheimportanceofappearance(分析：文章中心意思是讲漂亮对女性的不利影响(Butintheexecutivecircle,beautycanbecomealiability.)但B项表达的意思偏离了主题(不是提供建议)，且不是对所有外貌有魁力的人而言的；C项内容太笼统，太宽，不是讲女权平等；D项内容与文章主旨相反。故选A项。)(二)细节题干扰项特点。(1)与原句内容相反；(2)与原文内容一半相同一半不同；(3)与原句内容相似但过于绝对化；(4)原文中根本没提到。例(1)Accordingtothepassage,whichofthefollowingstatementisTRUE?(1996年1月六级题35)A.Futuremanwillbemadeofsiliconinsteadoffleshandblood.B.SomedayitwillbedifficulttotellacomputerfromamanC.Thereasoningpowerofcomputershasalreadysurpassedthatofman?D.Futureintelligentlifemaynotnecessarilybemadeoforganic

5matter.(分析：此题是一个细节判断题。A项与原文内容相反，过于绝对化，原文是说由硅材料构成的计算机可能成为一种新的智慧生命，并不是说已经是。B项内容原文中根本没提到。C项说计算机的推理能力目前已超过人类，但原文内容只是说到90年代，第6代计算机的问世，其推理能力才与人类的大脑相匹配，而不是已超过，故与原文内容有出入。因此答案是D项。)(三)逻辑推理题干扰项特点(1)不是在文章事实或上下文(句)逻辑基础上进行推理而得出了观点。(2)虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度。例(1)Itcanbeinferredfromthepassagethatearliergenerationsdidn'trealize_____.(1993年6月六级题27)A.theinterdependenceofwater,soilandlivingthingsB.theimportanceoftheproperlanduseC.theharmfulnessofsoildestructionandriverfloodsD.theextraordinaryrapidgrowthofpopulation(分析：此题属从事实描述的基础上进行推理。短文主要讲了"环保是我们生活的一部分"。地下水位的重要性以及保护植被对保护源头的意义和充分利用江河中的水资源的意义。而文章开头就提出一种观点"我们要着手弥补先辈们的错误。"由此可推断出早期先辈们没有意识到水、土地、生物之间的相互依存关系，选A项。B、C项推理出的观点太窄，不能概括整段中心，D项短文中根本没提到。)例(2)Itcanbeconcludedfromthepassagethattheintroductionofelectronicmediaintotheworldofmusic_____.(1996年1月六级题24)A.hasbroughtaboutaninformationrevolutionB.hasspeededuptheadventofanewgenerationofcomputersC.hasgivenrisetonewformsofmusiccultureD.hasledtothetransformationoftraditionalmusicalinstruments(分析：短文中句电子媒体本身是"信息革命"(informationrevolution)的一部分，而A项说"导致、带来"(broughtabout)信息革命，属推理过头。文中还谈到计算机本身是一种电子媒体，而这种媒体又是音乐物质文化的一个更为重要的部分，而B项"加速新一代计算机的产生"从逻辑上推不出来。D项说导致了传统乐器的变革，而文中根本没提到"traditionalmusicalinstruments"属不在事实基础上进行揄，故错。因此，选项C才是正确答案。)(四)观点态度题干扰项特点纵观历届四、六级阅读理解试题在考查学生揣测作者观点态度时，正确选项要么是肯定、赞扬、褒义性的(如positive,support,useful,interesting,admiring等)要么是否定、批评、贬义性的(如disgust,critical,negative,disappointment等)而又以否定、贬义性居多。所以此类题型中的中性词(如indifferent,ambivalent,neutral,humor,disinterested,impassive)一般均为干扰项。由于近几年文章都是反映与社会联系紧密的，多为人们所担心的现象，故作者对这些社会现象持批评态度的较多。例(1)Theauthor'sattitudetowardthecommunicationsrevolutionis_____.(1998年6月六级题25)(分析：答案是(B)critical其它选项(A)positive,(C)indifferent,(D)tolerant均为干扰项。)例(2)Whatthelastparagraphtellsusistheauthor's_____.(1998年1月六级题30)A.detailedanalysisofthewaysofraisingpoultryinBangladeshB.greatappreciationofthedevelopmentofpoultryindustryinBangladesh.C.criticalviewonthedevelopmentofthepoultryindustryinBangladeshD.practicalsuggestionfortheimprovementofthepoultryindustryindustryin

6Bangladesh.(分析：答案选C。表明作者的批语态度。)例(3)Theauthor'sattitudetowardsthespeaker'sremarksis_____.(1996年1月四级题68)(分析：正确答案为(C)critical,其它选项(A)neutral,(B)positive,(D)compromising均为干扰项。)第三篇：紧急状况下的阅读答题方法　　做好阅读理解题，最理想的步骤是先迅速浏览五道题大体了解一下五道题各自提问了什么，各选项句是什么意思。然后带着题干的提问略读全文，以最快的速度掌握所阅读材料中的主要内容和主要观点，模清五道题各自提问的内容大体在文章的什么位置，并做些相应的记号。接着开始逐个答题如果哪一题在略读基础上不能选出，再到文中相应的地方进行查读、细读，直至选出正确答案。五题全做完后，最后把五个选出的答案连起来看一看，检查一下是否存在明显的逻辑不通或相冲突。如果有，及时订正；如果没有，可以做下一篇文章。但是，如果考生时间实在不够了而剩下一、两篇还没做，在此紧急状况下，该如何阅读答题呢？下面介绍一些临门一脚的诀窍。(一)针对主旨大意题只读段首、段尾句。一般来说，一篇文章的中心思想或某一段主题思想往往通过段首、段尾句表达出来。考生迅速找到了这些主题句，也能答题。例(1)Theauthorwritesthispassageto_____.(1995年6月六级题30)A.discussthenegativeaspectofbeingattractive.B.giveadvicetojob-seekerswhoareattractiveC.demandequalrightsforwomanD.emphasizetheimportanceofappearance(分析：考生若没有时间看整个文章，但只要看到第一段最后一句话：Butintheexecutivecircle,beautycanbecomealiability.第二段第一句话：Whileattractivenessisapositivefactorforamanonhiswayuptheexecutiveladder,itisharmfultoawoman.

7考生亦能选出正确答案项A。)例(2)Themainideaofthispassageisthat_____.(1991年6月六级题40)A.betteruseofgreenspacefacilitiesshouldbemadesoastoimprovethequalityofourlifeB.attentionmustbedirectedtotheimprovementofrecreativepossibilities.C.theurbanenvironmentisprovidingmorerecreationactivitiesthanitdidmanyyearsago.??D.prioritymustbegiventothedevelopmentofobligatoryactivities.(分析：此题主要考某一段的中心意思。考生苦看到了该段第一句话：Greenspacefacilitiesarecontributingtoanimportantextenttothequalityoftheurbanenvironment.即使没有通读全段，考生也应能选出A项为正确答案。)(二)若针对举例子、引用名人言论、特殊符号(如冒号、引号、破折号)后内容出题，考生可只读例子、名人言话、符号前后句内容，然后符号题。例(1)TishSommersarguesthat_____.(1994上1月六级题28)A.olderwomenfindithardtoescapepoverty.B.olderwomenusuallyperformbetterintheirjobsC.themajorcauseofthepovertyofolderwomenissexismD.morepeoplehavecometobelieveinsexismandageism.(分析：考生一看到题干，迅速到文章中找到TishSommers的位置，人名开头字母大写，容易找到，且有双引号引用了她的原话："Whensexismmeetsageism,povertyisnolongerinthedoorstepitmovesin"。考生只要看看新引用的话及前后句内容，就能选出正确答案A项。)例(2)AccordingtoDr.David,Americans_____.(1993年6月六级题32)A.areideallyvigorousevenunderthepressureoflifeB.oftenneglecttheconsequencesofsleepdeficitC.donotknowhowtorelaxthemselvesproperlyD.cangetbyon6.5hoursofsleep.(分析：考生一看到此人名字，迅速从课文中找到，然后细读他所说的话:"peoplecheatontheirsleep,andtheydon'tevenrealizethey'redoingit,"saysDr.David."Theythinkthey'rekeybecausetheycangetbyon6.5hours,whentheyreallyneed7.5,eightorevenmoretofeelideallyvigorous."只要理解了这些话，考生应能选出B项。)(三)如果题目只是针对某一段内容而提问，考生可只看该段内容即可答题，而不必等把文章全看完才做，以防到时要交卷，而能做出的题因时间不足而瞎猜。例(1)Inthefirstparagraph,theauthorgivesthedefinitionsofsometermsinorderto_____.(1996年1月六级题26)(建议：考生看完第一段就做此题，不必看后面内容)例(2)Fromthethirdparagraph,wecanleardthat_____.(建议：考生只看第三段，然后迅速答题。)(四)针对词汇题，考生可只看词汇所在句和前后句内容即可答题，因为对单词字义的揣测，一般只通过单词所在句或前后句内容就能猜出。例(1)Theword"dubious"(Line.2)mostprobablymeans_____.(1990年1月六级题33)A．valuableB.usefulC.doubtfulD.

8helpful(分析：对"dubious"一词词义的揣测，可根据该单词所在句和其前面一句话即可猜出。Yetyouwillfindlittleifanythingwrittenonwhatitistobeanemployee.Youcanfindagreatdealofverydubiousadviceonhowtogetajoborhowtogetapromotion.从这两句可猜出dubious是含有贬义、否定语气的，故选C。)例(2)Theword"hassles"inthepassage(Line4)probablymeans_____.(1993年6月六级题24)A.agreementsB.disadvantagesC.worriesD.quarrels(分析：判断"hassles"意思，可从该词所在句前后句判断出。Butsharingthefamilyhomerequiresadjustmentsforall.Therearethehasslesoverbathrooms,telephonesandprivacy.Somefamilies,however,managethedelicatebalancingact.Butforothers,itprovestoodifficult.从前后句意思及介词over,考生可猜出"hassles"就是quarrels。)无须复习，只要十天英语四级就能过！！！方法让你喷血！！怕以后找不到!!!　　1、听力，有三种题型，dialogue(十个对话)，passage(三个短文)，compounddictation(复合式听写，也就是传说中的段子题)，第一种每年必考，后两种逐年交替，其中考passage的次数相对较多。　　最容易得分的是dialogue和passage，只要记住一个超级技巧即可：对话所述事情总是向不好的方面发展。举几个例子：比如对话里问教授的讲座lecture难不难，记住一定难，老师的作业assignment多不多，一定多，男士发出的邀请，女士会答应吗，永远不会，永远是一个傻哥们发出邀请，邀请的对象是Mary，问我们游泳好吗，滑冰好吗，跳舞好吗，吃饭好吗，Mary的回答永远是，我非常的想去，but不去，四级考了十几年了，Mary从来没有去过，今年照样不会。所以大家记住，只要是对话，必然会发生意外的事情，再举个例子，两个选项，A火车准时，B火车晚点如果你是出题老师，你怎么设置对话，当然是晚点了，准时有什么好说的，总不能两个神经病，或者是两人刚谈恋爱，来到车站，没话找话，男的说，哇，火车准时了，女的说，咿！还真准时了耶！所以准时是不可能的，不好的事情一般都是最后的答案！对于compounddictation，上学期偶运气好没有考这个，但是偶觉得这种题确实比较难，只能竖直耳朵专心听了，即使听不懂，也要根据上下文瞎猜一个，空着肯定没分，瞎猜说不定老师看错了还会给你一分！　　我想补充的是，千万不要听历年真题，不管是磁带还是MP3，这些只会让你觉得更烦，偶当时就只是在偶mp3里面存了一些BACKSTREETBOY的aslongasyouloveme，IPROMISEYOU等和Mariahcarey的AlwaysBeMyBaby等等，当偶困了的时候就在自习室里假寐一会儿，听歌养神！　　2、阅读，这是我们应考的重点，阅读题得分的高低直接影响到你是否能过，在这里我针对每种题型谈一谈，㈠事实细节题，据偶的观察，每年必考地方是列举处，即有first，sceond，inaddition……的地方，还有举例与打比方的地方，即有as，such，for

9instance等出现的地方，有几个应考规律，大家记住，1)选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案，而同义词替换的是正确答案，　　2)选项中表达意义较具体，也就是句子较长的一般不是答案而概括性的，抽象的是答案，　　3)选项中有绝对语气词的比如must，never，merely等不是答案而有不十分肯定语气词的是正确答案，比如could，might，possible等。　　㈡词义及语义判断题，常考有指代上下问语义功能的名词和一词多义的词组，另外复杂句由于其句子之间的关系复杂，也常成为考查理解能力的一种手段，大家只要记住一个规律即可，那就是选项含义与被考单词在含义上肤浅相近的一般不是答案　　㈢推理判断题，有如下几个技巧，　　1)若要求对某段内容进行推论，那么就只看题干要求作答的那一段，　　2)选项中采用试探性，不十分绝对语气词的比如tendto

10，offten等一般是答案，　　3)符合常识逻辑的一般是答案，比方说为什么中国比较穷，是因为人口众多，为什么美国人很胖，是因为他们吃的肯德基，麦当劳太多了)。　　㈣主旨大意题和观点态度题，这两种相对都比较难，大家的得分都不是很高，所以即使你做的不好也别太介意。这两道题，偶当时是在十分紧迫的情况下，只读了首尾段，然后迅速选择的，其实最后效果还不错，阅读考了二百多分！　　3、词汇，对于这种题，当你看到偶的博客以后，回去赶紧扔掉那些什么词汇串联记忆，星火记忆，黑白记忆，什么家谱式记忆，连环记忆……之类的书吧，或者送人，或者保存好，来年卖给不懂事的大一新生们，要不就拿去垫桌角，方方正正的多好啊！偶认为背单词是一种投入和产出极不成比例的做法，极其愚昧和迷信！偶当年是这样做的，考前两天(一定不要太早，否则还会忘掉)，浏览了一下课本后面的四级词组，考试时，只要选项里有出现课本上的单词或词组，那么不要犹豫，选定她！偶还想提醒大家，千万不要在30个词汇题上浪费太多的时间，要知道每个题才0。5分啊，而阅读呢，一个2分，把时间节省出来做阅读吧！偶当时用偶的方法再加上1/4蒙题的概率，最后综合项(包括完形填空)考了一百多分。　　4、完形填空题和简短回答题，这两个题也是逐年交替，其中前者出现的机会远远大于后者，如果你遇到的是完形填空题，你应该庆幸，整个四级考试中，数她最简单了，偶当时压根儿就没有看题目一眼，直到考试结束铃响了，偶才开始拿着机读卡瞎蒙，偶当时坐在最后一排，当收卷子的女老师走到偶跟前时，偶还有五道题没有涂卡，偶深情地对她说，天气很热，您也很累了吧，她笑着对偶说，谢谢，还行。在这一瞬间，偶把所有的题都涂完了。大家参加过高考的人都知道，做一个完形填空题花的时间可能超过两道阅读题，但是得分呢？相信大家都心中有数。幸亏四级考试中此题每个才0。5分，即使真正的高手在这个题上也不会超过你五分的，但是花的时间却是你的30倍左右(偶当时做这个题前后大概只用了18秒)。偶一直认为，对于完形填空，命题者的真正意图不是考查你的知识水平，而是考查你是否会合理安排时间！　　如果你不幸遇到了简短回答题，说实话，偶也没有好办法，这种题虽说千年难遇一次，但是偶认为这是四级考试中最有水平，最不好应对的题，出题人一定来自天外星球！遇到这种题，如果你有兴趣，那就试一下，如果实在不会做，那么你就认倒霉吧！在大学里有一句话说的好：一生中，谁没有几次踩到大便的时候！　　5、写作，偶认为这是最容易应对而且也是最容得分的题！　　只需考前花9秒种，即有可能取得9分(满分100分制)以上的好成绩。偶当时只是在开考前熟记了两个比较有难度的经典句型，考试时想办法在在首句和结尾处各用了一个，然后剩余部分，或者自由发挥，或者写几段偶喜欢的英文歌词(注意不是汉语拼音的)，或者写一下李阳疯狂英语里的搞笑句子。　　你不要怀疑偶的做法，现在偶给大家分析一下此法可行的原因：判卷时，每个老师桌子上都会有一大叠卷子，远远超过你高考时的复习资料，你想，只要是个人，谁会有耐心仔细看那么多的英语文章，再加上一般判卷发生在大夏天，天气闷热，心情烦躁，每天关在小屋里看偶们这些无聊低级的文章，不许上网，不许QQ，不让开MSN，更不可能写博客，好人也会被折磨疯的。所以他们判卷时，一般只看开头和收尾句，再大体看一下字数够不够，有的正在谈恋爱的老师，心情比较好，还会看有没有错误的单词，为了防止这种情况，我提醒大家，我们的目标不是写一篇惊世骇俗的文章，而是尽量在三十分种内不说一句错话，不写一个错单词。一句话，我们的目标就是——没有蛀牙！！再有，写短文时，最好用黑色钢笔，而不要用其他颜色的，特别是圆珠笔，另外，千万要注意书面整齐，据说，判卷老师大都是近世眼，对于黑色他们更为敏感，更习惯。书写也是，越整洁，他看得越清晰，心情就越好，偶们的分也就越高！偶当时做完此题，共用了八分钟，但是偶的写作成绩却是八十分(满分710分制)！8：50---9：00试音时间一．听力 1.短对话（听到什么则不能选什么，要通过逻辑思考）  多数考校园生活和社会热点。若考交通旅行的多为不顺利，且是航空多。 从问题入手：1.Whatdoesthemanimply/mean/sayabout...?           考察重点是：主要细节（占45%）           2.Whatdowelearnfromtheconversation?           考查重点：主要内容（占20%）           3.Whatdoesthewomansuggestthemando?           考查重点：女人说的话，给的建议，男人说的可不理会（占15%）           4.Whatistheman/womandoing/goingtodo?           考查重点：行为动作，听动词（占10%） 从选项入手：1.答案是相反项及相关项的，答案在其中之一           2.三个答案都是动词的，听主要动作即可，若能把听到的动词排序，更好           3.名词项。要去听对话中讨论的关键对象是什么东西 2.长对话（听到什么就选什么）  1.先读题，既是看答案来猜测会问什么  2.划出关键词  3.对话中有转折以及语调的变化（如降调，升调）之处有答案。被重读（就是读得很用力...）的地方必出答案  4.在对话的开头处，能知道对话的场景和主题

11  5.在对话的结尾处，知道作者意思  关于长对话答案：1.保留相反项或者相关项，因为会有正确的。               2排除原则：重叠意思的，包含在内的，不符合逻辑的，与原文不符的，都排除 3.短文理解（听到什么选什么）  1.结构：总分总 2.会考的四类：社会热点（但是一般是一年或者两年前的，不会是最近的热点）              科普报告（主要是对比过去和现在的）              文化历史（中西方的文化或者历史事件的对比）              人物故事（普通人的故事或者伟人的传记） 技巧：注意听升降调和重读的词，内容。首尾处肯定是主旨题的答案出处。 4拼写1.关于写单词：1.先用30秒看文章主要讲什么，可以看第一句和最后一句2.马上看空的词要填的是什么词性（名词，还是动词，副词...）3.第一次听的时候先写单数题，第二次听再写双数题（不用第一次听全都写完，除非你真的牛B，不然分开听可以更精确） 4.最后一次听的时候则是注意看单复数，以及时态是否正确了（过去式还是现在式） 2.关于听写句子：1.第一遍听的时候，把动词和名词听出来，既是谁做了什么（先听大意，可以不忙写）  2.第二遍听的时候，把听出来的关键词写出来，然后串成句子（不一定和原文一字不差）3.第三遍听的时候，主要就是检查，看句子通顺不，看时态对了没

12 注意重点：写句子一定是要写成一个完整的句子，既是主谓宾要齐全。只要意思对，就得分，而不是100%和读出来的一字不差