中学新疆分校八年级下学期期中语文试卷.doc

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中学新疆分校八年级下学期期中语文试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共2题，共10分）1、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的诗写得酣畅淋漓,感情勃发,很容易引发读者的共鸣。B.作为伟大时代的共和和国公民,在改革创新中,我们应争做马前卒,杜绝马后炮。C.心运地自偏,我这顶楼的迷你园景就是我的世外桃源了。D.许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。【考点】【答案】D【解析】D.叹为观止,指赞美所见到的事物好到了极点,这里用词不当。故选D。2、下列词语中不含错别字的一项是()A.缄默震憾难以置信兴高采烈B.撺掇亢奋自园其说人情世故C.扶植狡辩衰草连天阡陌交通D.次第决择翩然归来不修边幅【考点】【答案】C【解析】A.憾——撼；B.圆——园；D.决——抉；故选C。二、名句名篇默写（共1题，共5分）3、名句默写。（1）_____________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）（2）挥手自兹去，______________。（李白《送友人》）（3）_______________，胡为乎泥中？（《诗经·式微》）（4）坐观垂钓者，__________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）成语“秋水伊人”源于《蒹葭》中的诗句_______，_________。（6）《小石潭记》中写溪流曲曲折折，一段看得见，一段又看不见的句子是_____；_____。试卷第5页共5页 （7）王勃《送杜少府之任蜀州》中“________，________。”与高适《别董大》“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似。【考点】【答案】万籁此都寂萧萧班马鸣微君之躬端居耻圣明所谓伊人在水一方斗折蛇行明灭可见海内存知己天涯若比邻【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。重点词：“籁”“萧”“班”“躬”“耻”“伊”“折”“涯”。三、作文（共1题，共5分）4、从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。（1）请以“与______相处的日子”为题，写一篇文章。要求：①把题目补充完整，写成一篇不少于600字的记叙文。②能够说真话，诉真情。③注意书写工整、清楚、准确。（2）阅读下列材料，根据要求写一篇文章。生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。并且，也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常……请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇600字左右的记叙性文章。注意：文中不要出现真实的人名、班名。不要套作，不得抄袭。【考点】【答案】例文1：和父母相处的日子和父母在一起的时光真好。它像一首美妙的乐曲使烦躁的我得到平静;像一剂强心剂使受挫的我奋发前进;像一颗阳光的种子使心灰意冷的我萌发希望。与父母一起走过的日子令我感到温暖，在考前的日子里，我尤其强烈地感受到了这一点……在考前的日子里，父母给予了我无微不至的关怀。一日三餐的精心准备，我做作业时的全程陪伴，上放学的按时接送……考前的一夜我仍在埋头复习，窗外暮色笼罩着大地，深蓝色的夜幕上点缀着点点星星，几丝清风吹进窗户，撩起我的发丝，我的心中倍感孤独。正当这时，门轻轻地响了，妈妈端着一杯热气腾腾的牛奶，慢慢走了进来，把牛奶放在书桌上说：“别累坏了，明天要考试，早点休息啊。”我心里顿时觉得暖暖的，其实也只有妈妈才能如此关心我，用她的全身心来爱我。一股风吹来，我不禁打了个寒战，妈妈微微地皱了一下眉，又开始了叮嘱：“你瞧你，又不关窗子，风这么冷，感冒了可怎么办？”说着轻轻给我关上了窗。我说：“妈妈，你快点去休息吧，我一会儿就去睡觉。”妈妈这才达成目的似的心满意足地走了，看着她那疲惫的身影，我不禁鼻头一酸，这都是因为我，妈妈才会如此辛劳。我正喝着热乎乎的牛奶时，门又开了，这回进来的是爸爸，爸爸背着手笑嘻嘻地走过来说：“明天要考试，没有好的装备怎么行？”说着从身后掏出一把笔来，然后叮嘱道：“做数学题时，一定要审好题，不要心浮气躁，要静下心来，认真仔细地读题。”然后爸爸拍了拍我的肩膀，意味深长地说了句：“好好考吧！”这一切都透露出对我的关心，一股暖流从指间传遍全身，被试题折磨的千疮百孔的心又重焕生机。我暗下决心：爸爸妈妈，长大后我也要伴着你们一起走下去，风雨无阻！无悔！例文2：属于我的幸福试卷第5页共5页 幸福的滋味就在那淡淡的咖啡里．---题记一直以来，你常常严格要求我，我身上感到无比沉重，你的束缚宛如一根绳子，困住我，绑得我越来越紧．我却老是挣脱你的束缚不按你的要求去做，以为你只知道要求别人．从此我不再理你，你也不再问候我．早上，我脸带微笑的睡着，“叮…铃”！躲在被窝里的懒虫从无奇不有的梦中醒了过来，迷迷糊糊的走向洗手间，刷完牙，洗完脸后，我逐渐清醒了．过了一会儿，脑海里浮现一幅幅画面…当时，我正在埋头写着作业，写着写着，随着时间的流逝，我的斗志越来越消沉，渐渐地我趴在书桌上，不久我进入了梦境．忽然，一阵声音把我惊醒了，不过精神有点模糊，起初我以为是小偷在门没关的情况下认为没人才闯进来．可是当我经过一次又一次的深思熟虑后，觉得这个人很有可能是家里人，所以我打算假装睡觉，见机行事．突然，远处传来了脚步声，那声音仿佛大山压在身上和一拳打在仇人身上一样有力．阳光照耀大地，花轻轻地绽开笑脸，草偷偷地探出头来，太阳公公微笑地观察者人们．遥远的天边晴空万里．脚步声盈盈地向我靠近，我猛然感到身上有一股暖气．那个人轻轻地抚摸了一下我的头，“儿子，辛苦了，爸管对你严是对你好，爸只希望你健健康康，学习上只要努力了就算成绩不好爸也不怪你．”此时，心里仿佛有股温泉涌了上来，我的眼眶也缓缓湿润．我脸上突然有一滴水，轻轻流到嘴唇边，用舌头一舔，是苦的！你说完后，脚步声渐渐远离了我，我的手无意中摸到什么，我睁开眼一看，原来是一件棉袄！此时，我的心开始被温暖包围着．望着你弯曲的背，望着你脸上一条条的皱纹，望着你红红眼眶．想起你成天没日没夜的背着成吨的钢铁时，想起你一个人满头大汗不停地在烈日下走来走去，想起你每次痛苦地看这激光做事时．我的鼻子不禁发起了酸，可见千千万万个岁月中你受了多少苦啊！一段时间后，你竟然走到我的书桌前，拿起笔好像写着什么，我强忍着不让泪水涌出来却终究抵不过父爱的伟大．我的泪水顷刻间一滴接着一滴掉了下来，便把心中那个严厉的父亲擦去，片刻间把一个爱子之心的父亲收藏在内心深处．你刚刚说的话、做的事如同百合花的清香和春风吹拂在身上一样滋润心田．第二天早上起来后，打开作业，上面有你的提示，我两边嘴角笑了笑，把不会做的题目做了出来．然后，我把一瓶牛奶、一个煮熟的鸡蛋，放在餐桌上．望了望你睡觉时的面容，我的心也愉悦了起来，之后欣慰地远远离去．走进校园，想起那些大山里不读书的孩子，我是幸福的，观察身边的每个细节，想起那些不懂得真正用心观察大自然的人，我是幸福的，有个慈祥的父亲，想起那些整天面对一个暴力父亲的人，我是幸福的．一大群人欣赏着花，之后依依不舍的离去，脸上却留有一丝从未有过的阳光；一对情侣赏月，虽然短暂，却留有幸福的回忆；一家人在一起吃团圆饭，虽然不可能永远这样，却留有幸福的滋味．有这样一种属于我的幸福，叫做父爱--含蓄却永恒．【解析】（1）本篇作文标题为“与XX相处的日子”。命题采用半命题作文的形式，给了学生很宽的写作空间。基于一个“与”字这个前提，横线上添加的可以是人，也可以是物。如横线上可填“你”“他”“同桌”“家人”“老师”“书”“手机”等。这样就与中心语“日子”形成合理的偏正关系。偏正关系短语类的作文题目，其写作重心应该建立在“偏”的部分，以此来揭示思想，抒发感情。文体以记叙文、散文为好。思想宜深刻，揭示生活的真善美。（2）该作文是一篇命题作文，前面有提示性语句，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可。以“属于我的小幸福”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“我的”，“幸福”得通过描写一件有关幸福的事情来体现，这个题目可以这样理试卷第5页共5页 写一件关于幸福的事，而且要写出自己对幸福的体会和感受。根据题目的要求，只能写成记叙文。四、（共1题，共5分）5、阅读《核舟记》选段，完成小题舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。【1】请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。【2】解释加点词的意思。（1）其两膝相比者（_________）（2）舟尾横卧一楫（_________）（3）其船背稍夷（_________）（4）盖简桃核修狭者为之（_________）【3】选文前三段按_____顺序，依次介绍了核舟的_____、______和船背。【4】按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空。（1）苏东坡________(肖像特征)（2）佛印___________(神态特征)【5】“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者_______的思想感情。【考点】【答案】【1】鲁直左手执卷末／右手指卷／如有所语。【2】挨着，靠近船桨平通“拣”，挑选【3】空间船头船尾【4】峨冠多髯绝类弥勒（矫首昂视）【5】对精湛的雕刻技艺的赞叹【解析】【1】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好象在讲什么话；故断句为：鲁直左手执卷末/右手指卷/如有所语。【2】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。意为：他们紧靠着的两膝；比：挨着，靠近；②句意为：船尾横放着一支桨；楫：船桨；意为：这只船的底部比较平坦；夷：平；意为：这原是挑选狭长的桃核雕刻成的；简：通假字，通“拣”，挑选。【3】本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①注意“视”，目光；“茶”，煮茶；②注意“盖”，原是；“简”，通“拣”，挑选。试卷第5页共5页 【4】本题考查理解文章的说明顺序。阅读短文，了解内容可知，选段先介绍船头部分，写舟上游览者--苏轼、鲁直和佛印的外貌和神情；又介绍船尾部分，写舟子的表情和动作；最后介绍舟的顶部。所以选文是按照空间顺序写的。结合内容，从“船头坐三人”“舟尾横卧一楫”“其船背稍夷”中可知，依次介绍了核舟的船头、船尾和船背。【5】本题考查理解作者的情感。结合全文内容：介绍核舟的雕刻内容之丰富，雕刻的人物事物之逼真，雕刻者构思之巧妙，最后直接表达了对王叔远精湛雕刻技艺的赞叹。据此作答。参考译文：船头上坐着三个人，当中戴高帽满腮胡须的是苏东坡，右边是佛印和尚，左边是黄鲁直．苏、黄两人正在共看一幅手卷．东坡右手拿着手卷的右端，左手搭在鲁直的背上．鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好象在讲什么话．东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各微侧着身体，他们紧靠着的两膝，各隐现在手卷底下的衣服皱褶中．佛印极象弥勒佛，敞开胸怀，裸露双乳，抬头仰望着天空，神态表情与苏、黄二人不一样．他平方右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠可以一粒一粒清楚地数出来．船尾横放着一支桨．桨两旁各有一个船夫．右边那个梳着椎形发髻，仰面朝天，左手靠在一根横木上，右手扳住右脚趾头，象嘬着嘴唇在吹口哨的样子．左边那个右手拿着一柄蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上放一把水壶，那个人目光注视茶炉，脸色平静，好象在凝神倾听茶水烧煮的声音．这只船的底部比较平坦，就在上面题上名字，题的字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔划细得象蚊子脚，一钩一画都清清楚楚，字色黑．又用上一颗篆字印章，文字是“初平山人”，红颜色．总计这只船上，刻有五个人，八扇窗，箬竹船篷、船桨、茶炉、水壶、手卷、念珠各一件；对联、题名以及篆字印章，刻的字共有三十四个．可是量量核舟的长度，甚至还不满一寸．这原是挑选狭长的桃核雕刻成的．噫，技艺也真是神奇啊！试卷第5页共5页