语文语文 S版三年级下册第四单元第15课《奇异的植物世界》课时练习.doc

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语文语文S版三年级下册第四单元第15课《奇异的植物世界》课时练习姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共20题，共100分）1、选同音字组成词语。部布步______队______行______匹______分呈乘城______现______法______客______市【考点】【答案】部；步；布；部；呈；乘；乘；城【解析】本题考查学生对词义的掌握。这些字是同音字，但他们对应组词的意思大不相同。部队，创建部队的主要意图是维护世界和平，保卫国家。步行，走路。布匹，做衣服的布。部分，整体的局部。呈现，出现在面前。乘法，是指将相同的数加起来的快捷方式。乘客，指出门到达目的地搭载交通工具的人。城市也叫城市聚落，是以非农业产业和非农业人口集聚形成的较大居民点。2、写出下列词语的近义词。参观-______奇异-______【考点】【答案】观看；奇特【解析】这类题目是考查学生对词义的掌握，从而找出近义词。参看，观看、欣赏。奇异是一个形容一个人或者动物的行为或者动作与普通人不一样，近义词是奇特。3、写出下列词语的反义词。喜欢-—______伤害——______缩回——______【考点】【答案】讨厌；保护；伸出【解析】这类题目是考查学生对词义的掌握，从而找出反义词。喜欢，喜爱，反义词是讨厌。伤害，试图用冷嘲热讽去伤害他人，不法损害他人的身体或健康，反义词是保护。缩回，由长变短，伸出，由短变长。4、根据意思写词语。①地势比四周低。______②奇妙、奇特的。______【考点】【答案】低洼；奇异【解析】这类题目是考查学生对词义的掌握。低洼，地势比四周低。奇异，不常见的，奇妙、奇特的。5、加偏旁，变新字。朋---____________试卷第6页共6页 页----____________【考点】【答案】棚；鹏；顿；预【解析】主要考查学生识记字形的情况。朋可以变成棚，花棚。鹏，大鹏。页可以变成顿和预。顿，停顿。预，预防。6、我会填。①嚼：共______画，音序是______。②蚌：共______笔，是______结构。【考点】【答案】20；J；10；左右【解析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握，学生平时应掌握一些生字的字形。嚼共20画，分别是竖、横折、横、撇、点、点、撇、竖、横折、竖、竖、横、横折、横、横、竖提、点、横、竖钩、点，音序是J；蚌共10画，分别是：竖、横折、横、竖、横、点、横、横、横、竖，左右结构。7、根据课文《奇异的植物世界》填空。李叔叔向同学们介绍了______、______、______、______、______、______六种奇异的植物。【考点】【答案】哈哈树；带电花；蜡烛树；醉草；捕蝇草；水笛荷【解析】考查学生对课文内容的掌握。李叔叔向同学们介绍了哈哈树、带电花、蜡烛树、醉草、捕蝇草、水笛荷等六种奇异的植物。8、读课文《奇异的植物世界》，回答问题。本课写了小星和同学们______，为我们展现了一个奇妙的______。【考点】【答案】参观植物园时见到的几种奇异的植物；植物世界【解析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解；本课写了小星和同学们参观植物园时见到的几种奇异的植物，为我们展现了一个奇妙的植物世界。9、根据课文《奇异的植物世界》填空。离开______，同学们来到______，看到一种很艳丽的花。小星越看越喜欢，便伸手去摸。谁知，他的手指刚碰到叶子，就感到一阵______，______触了电似的。“啊！”他惊叫着把手缩了回来。“别慌，别慌！”李叔叔说，“这是一种______的植物，不会伤害人，因为它带的电很______。”【考点】【答案】哈哈树；花棚；麻木；好像；带电；弱【解析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的熟悉程度；根据课文“离开哈哈树，同学们来到花棚，看到一种很艳丽的花。小星越看越喜欢，便伸手去摸。谁知，他的手指刚碰到叶子，就感到一阵麻木，好像触了电似的。“啊！”他惊叫着把手缩了回来。“别慌，别慌！”李叔叔说，“这是一种带电的植物，不会伤害人，因为它带的电很弱。”可以填写。10、读课文《奇异的植物世界》，填上适当的标点符号。______这是什么呀______小星问______这叫蜡烛树______李叔叔边说边摘下一根______蜡烛______剥开皮______用火一点______真的点着了______和烛光一样明亮______【考点】【答案】“；？”；。“；。”；“；”，；，；，；，；。【解析】考查学生对标点符号的了解，也可根据课文““这是什么呀？”小星问。“这叫蜡烛树。”李叔叔边说边摘下一根“蜡烛”，剥开皮，用火一点，真的点着了，和烛光一样明亮。”填写。11、在横线上填上恰当的量词。试卷第6页共6页 一______微风一______大树一______蜡烛一______草地一______歌曲一______翅膀一______虫子一______发现【考点】【答案】阵；棵；根；片；首；双；条；个【解析】这类题目是考查学生对量词的掌握。一阵阵微风、一棵棵大树、一根根蜡烛、一片片草地、一首首歌曲、一双翅膀、一条虫子、一个发现等都是常见的量词搭配。12、选字填空。艳丽秀丽美丽①我看到了一朵______的花。②日月潭风光______，吸引了许多游客。③我们的校园十分______。【考点】【答案】艳丽；秀丽；美丽【解析】考查了学生对词义的掌握。美丽，好看。秀丽，清秀优雅，美丽脱俗。泛指风景优美也指人的样貌清秀靓丽。艳丽，颜色很鲜艳而美丽。13、比一比。绿______顿______佳______剥______吨______洼______录______钝______娃______【考点】【答案】绿色；停顿；佳品；剥皮；一吨；低洼；记录；愚钝；娃娃【解析】考查学生对字形的掌握。绿色，颜色，剥皮，去皮。记录，把所见所闻通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。停顿，一般指说话中话语的短暂停歇。吨，量词，计量重量的单位。愚钝，愚蠢迟钝。佳品，好的东西。低洼，地势比四周低。娃娃，指婴儿、特别可爱或像动物的玩偶。14、去掉偏旁，组成新字，再组词。洼____________荷____________【考点】【答案】娃；娃娃；河；小河【解析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握。洼换偏旁可以变成娃，娃娃。荷换偏旁可以变成河，小河。15、一字组多词。碰____________摘____________柔____________【考点】【答案】碰到；碰撞；摘下；摘录；柔软；柔和【解析】考查学生对生字组词的掌握。碰到，遇到。碰撞，撞击。摘是一种边观察边动手的劳动。摘录，动词，选择需要的部分记下来。柔和，指温和；温柔；柔软。柔软，指软和；不坚硬。16、选词填空。奇怪奇特奇异①走进植物园，大家就听到一阵笑声，觉得很______。②大自然里有许多______的植物。试卷第6页共6页 ③这个______的东西引起了我的注意。【考点】【答案】奇怪；奇异；奇特【解析】考查学生对词义的掌握和辨析。奇怪，与他人或别的事物不同，比较奇异。奇异是一个形容一个人或者动物的行为或者动作与普通人不一样。奇特表示不寻常的特别的，非常罕见的，令人惊奇的行为。17、读一读，写一写。pènɡzhāidùnwāyinɡróu______见______下停______水______苍____________和【考点】【答案】碰；摘；顿；洼；蝇；柔【解析】这类题目是考查学生对拼音的掌握。碰见，指遇见；遇到。摘下，是一种边观察边动手的劳动。停顿，一般指说话中话语的短暂停歇。因路面不平，下雨后积水形成的小水坑可能有些地方把不大的池塘也叫水洼。苍蝇属于典型的“完全变态昆虫”。柔和，指温和；温柔；柔软。18、给下面的生字选择正确的读音。①我看见高大的果树上长______（zhǎnɡchánɡ）满果子，我伸长______(zhǎnɡchánɡ)了胳膊去摘果子。②因为______（l【解析】本题考查学生辨析形近字的能力，学生要学会加以辨别。导致，是指使产生，促成；引起；造成（常用于不好的结果）。奇异是一个形容一个人或者动物的行为或者动作与普通人不一样。低洼，地势比四周低。娃娃，指婴儿、特别可爱或像动物的玩偶。闭合，首尾相连的；封闭的。闲置，指空放着；搁在一边不用。20、读拼音，写汉字。huāpéngpèngdàosuōhuíbāopí________________________zuìcǎohéhuādīwābìhé______试卷第6页共6页 __________________【考点】【答案】花棚；碰到；缩回；剥皮；醉草；荷花；低洼；闭合【解析】考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。花棚，种花的大棚。碰到，撞击。缩回，收缩回。剥皮，去掉皮、醉草，草里含有酒精的植物。荷花，属山龙眼目莲科，是莲属二种植物的通称。又名莲花、水芙蓉等。低洼，地势比四周低。闭合，首尾相连的；封闭的。二、语言表达（共3题，共15分）21、照样子仿写。①例：越看越喜欢越……越……②例：他的手指刚碰到叶子，就感到一阵麻木，好像触了电似的。好像……似的……【考点】【答案】①越听越悦耳、越闻越香喷喷②花儿开得多灿烂啊，好像咧着嘴笑似的。【解析】考查学生对语言表达的掌握。越看越喜欢，表示程度的加深，类似的还有：越听越悦耳，越闻越香喷喷。“好像··似的”常用于比喻句，可以造句：花儿开得多灿烂啊，好像咧着嘴笑似的。22、按要求写句子。①李叔叔把他们带到了一棵长满了果子的树下。（改成“被”字句）②植物世界很奇异。（改成感叹句）【考点】【答案】①我们被李叔叔带到了一颗长满了果子的树下。②植物世界多么奇异啊！【解析】考查学生对句式转换的掌握，将把字句变成被字句，将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。所以“李叔叔把他们带到了一棵长满了果子的树下”可以转换成：我们被李叔叔带到了一颗长满了果子的树下。陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。将：植物世界很奇异”改为感叹句就是：植物世界多么奇异啊！23、把下列词语排成一句通顺的话①小星到参观同学们植物园和去②多么植物奇异的呀世界【考点】【答案】①小星和同学们到植物园去参观。②多么奇异的植物世界呀！【解析】这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度，将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：小星和同学们到植物园去参观。第二句是多么奇异的植物世界呀！三、现代文阅读（共1题，共5分）24、课外阅读。___________________新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡l试卷第6页共6页 这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。（1）填空。这幅国画画的是______、______、______、______，主要画的是______。妈妈买这幅画的目的是______。（2）写出文章的中心思想。（3）给短文加标题。______【考点】【答案】（1）高山；松树；枣红马；白马；健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马；希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔（2）反映了妈妈关心下一代的成长，希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。（3）一幅画【解析】这类题目是考查学生的课外阅读能力。第一题考查学生对内容的掌握。这幅国画画的是高山、松树、枣红马、白马，主要画的是健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。妈妈买这幅画的目的是希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。第二题考查学生对中心思想的掌握；反映了妈妈关心下一代的成长，希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。第三题考查学生对语言表达的掌握，标题可以是一幅画。四、其他（共1题，共5分）25、根据课文《奇异的植物世界》内容填空。“呀，那边荷花池中怎么有笛声？”小星好奇地问。李叔叔把大家带到荷花池边，笑着说：“这清脆柔和的笛声，是从荷花上发出来的，风吹动它的干花膜，就像吹笛子一样。人们管这荷花叫水笛荷。”（1）写出下列词语的近义词。好奇——______清脆——______柔和——______（2）这段文字中介绍的奇异的植物是______，它的奇异之处在于______。【考点】【答案】（1）猎奇；响亮；温和（2）水笛荷；从荷花上发出清脆柔和的笛声【解析】这类题目是主要考查了学生对文段内容的赏析；第一题考查学生对词义的掌握，好奇，什么事都想知道个究竟；清脆，指声音清亮好听。柔和，指温和；温柔；柔软。第二题考查学生对内容的掌握，这段文字中介绍的奇异的植物是水笛荷，它的奇异之处在于从荷花上发出清脆柔和的笛声。试卷第6页共6页