语文S版六年级下册第三单元第13课《海水为什么是蓝的》同步练习.doc

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语文S版六年级下册第三单元第13课《海水为什么是蓝的》同步练习姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共8题，共40分）1、给加下划线的字注音。忌讳______液______体惰______性【考点】【答案】jìhuì；yè；duò【解析】忌讳，因风俗习惯或畏惧权势而对某些不吉利的语言或举动有所顾忌。液体，没有确定形状，是流动的，往往受容器影响。容器是什么形状，注入液体，液体就呈什么形状。惰性，指因主观上的原因而无法按照既定目标行动的一种心理状态。2、把下列词语补充完整。碧波______阳光______源源______【考点】【答案】万顷；融融；不断【解析】碧波万顷，万顷：一百万亩。形容水面或天空或草原一片碧绿或碧蓝，广阔无际。阳光融融，形容和乐愉快的样子。源源不断，形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。3、按拼音写汉字。yuèdòngyàoyǎnmànbù__________________【考点】【答案】跃动；耀眼；漫步【解析】跃动，跳动。耀眼，光线或色彩强烈，使人眼花。漫步，指悠闲地随意走。如：他沿街漫步观看街景。4、多音字组词。看kàn______kān______【考点】【答案】看书；看门【解析】看：[kàn]使视线接触人或物：看见、看书、看齐。[kān]试卷第5页共5页 守护，监视：看护、看押、看门、看青（看守正在结实还未成熟的庄稼）。5、我是拼音小能手。__________________语塞倾听颜色【考点】【答案】yǔsè；qīngtīng；yánsè【解析】语塞，哑口无言，一时无语，无话可说。倾听，属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅。颜色，色彩。6、写出近义词。解释—______疑惑—______好奇—______【考点】【答案】分析；疑虑；奇怪【解析】解释，就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律。疑惑，对人和事物有疑虑和困惑。好奇，什么事都想知道个究竟。7、写出反义词。好奇—______未知—______止步—______【考点】【答案】漠视；已知；前进【解析】好奇，什么事都想知道个究竟。未知，指产生一定的局限性，且处于一种迷茫的感知状。止步，停止步伐使不前进。8、形近字组词。性______线______姓______钱______【考点】【答案】性别；光线；姓名；金钱【解析】形近字，是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点二、语言表达（共10题，共50分）9、读课文《海水为什么是蓝的》，说说句中引号的作用。也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。【考点】【答案】表示需要着重论述的对象。【解析】也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。标点符号的作用是表示需要着重论述的对象。10、扩句。①他发现不足试卷第5页共5页 ②拉曼产生了疑惑。【考点】【答案】①他发现瑞利的解释实验证据不足。②拉曼忽然对自己的解释产生了疑惑。【解析】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。11、缩句。①年轻的母亲一时语塞。②几乎所有的人都认可这一解释。【考点】【答案】①母亲语塞。②人都认可。【解析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。12、说说下面句子的修辞手法。妈妈，这个大海叫什么名字？【考点】【答案】疑问句。【解析】疑问句，疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。13、将下列句子改为陈述句。①海水为什么是蓝的？②为什么叫地中海？【考点】【答案】①海水是蓝色的原因。②叫地中海的原因。【解析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。14、解释下列词语。①愧疚②提醒【考点】【答案】①愧疚：指感觉对不起他人，很歉疚；很惭愧。②提醒：使唤起忘掉的事或很难再想起的事，有时是通过告诫的方法引起的；从旁指点，引起注意。【解析】愧疚，指感觉对不起他人，很歉疚；很惭愧。提醒，使唤起忘掉的事或很难再想起的事，有时是通过告诫的方法引起的；从旁指点，引起注意。15、用下列词语造句。①提醒②愧疚【考点】【答案】①老师提醒我上课认真听讲，不做小动作。②知道自己做错了，他觉得很愧疚。【解析】提醒，使唤起忘掉的事或很难再想起的事，有时是通过告诫的方法引起的；从旁指点，引起注意。愧疚，指感觉对不起他人，很歉疚；很惭愧。16、把陈述句换成把字句。①外祖父送给了莺儿一幅墨梅。试卷第5页共5页 ②一条鲸鱼吃掉了一头海兽。【考点】【答案】①外祖父把一幅墨梅送给了莺儿。②一条鲸鱼把一头海兽吃掉了。【解析】陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。17、将下列陈述句改成反问句。①海水是蓝的。②它叫地中海。【考点】【答案】①难道海水不是蓝的吗？②它难道不l【答案】源源不断，形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。试卷第5页共5页 愧疚，愧疚，指感觉对不起他人，很歉疚；很惭愧。【解析】源源不断，形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。愧疚，愧疚，指感觉对不起他人，很歉疚；很惭愧。三、简答题（共5题，共25分）19、仔细读课文《海水为什么是蓝的》，说说故事的经过。【考点】【答案】拉曼回国后，针对男孩提出的问题进行深入地研究，发现了光散射效应，成为亚洲历史上第一位荣获诺贝尔物理学奖的科学家。【解析】故事发生的经过是拉曼回国后，针对男孩提出的问题进行深入地研究，发现了光散射效应，成为亚洲历史上第一位荣获诺贝尔物理学奖的科学家。20、读了这篇课文《海水为什么是蓝的》后，你得到什么启示？【考点】【答案】要对“已知”心存好奇，善于从“已知”的“未知”中获得新的发现。【解析】故事给予我们的启示：要对“已知”心存好奇，善于从“已知”的“未知”中获得新的发现。21、根据故事的六要素，练习概括文章《海水为什么是蓝的》的主要内容。【考点】【答案】印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应。【解析】这篇文章的主要内容是，印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应。22、给课文《海水为什么是蓝的》分段，概括段意。【考点】【答案】第一部分（第1—8自然段）写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩儿解释海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。第二部分（第9—13自然段）写拉曼对自己向小男孩儿的解释产生了怀疑，后来研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现了一种普遍存在的光散射效应。第三部分（第l4自然段）写男孩儿的故事提醒人们：新的发现就在你的“已知”内的“末知”之中。这一段是全文的总结。【解析】课文共分三部分，第一部分（第1—8自然段）写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩儿解释海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。第二部分（第9—13自然段）写拉曼对自己向小男孩儿的解释产生了怀疑，后来研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现了一种普遍存在的光散射效应。第三部分（第l4自然段）写男孩儿的故事提醒人们：新的发现就在你的“已知”内的“末知”之中。这一段是全文的总结。23、说说《海水为什么是蓝的》中故事发生的原因。【考点】【答案】男孩提出“海水为什么是蓝的”这一问题，使拉曼对英国物理学家瑞利原来的解释产生疑惑，而男孩强烈的好奇心给了他启发与警醒。【解析】故事发生的原因是男孩提出“海水为什么是蓝的”这一问题，使拉曼对英国物理学家瑞利原来的解释产生疑惑，而男孩强烈的好奇心给了他启发与警醒。试卷第5页共5页