语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《夏日绝句》同步练习.doc

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语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《夏日绝句》同步练习姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共9题，共45分）1、读古诗三首《夏日绝句》，你对作者了解多少？李清照，号______，汉族，山东省济南______人。______（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。【考点】【答案】易安居士；章丘；宋代【解析】李清照，号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。2、读古诗三首《夏日绝句》，根据对诗句的理解回答诗中李清照怀念古人项羽，目的是______，借______来讽刺______。【考点】【答案】借古讽今；项羽正气凛然；宋朝君臣苟且偷生【解析】李清照的这首诗，目的是借古讽今，借项羽正气凛然来讽刺宋朝君臣苟且偷生。3、读古诗三首《夏日绝句》，解释划线的词语至今思项羽，不肯过江东。____________【考点】【答案】项羽：秦末时自立为西楚霸王，与刘邦争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。；江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。【解析】项羽：秦末时自立为西楚霸王，与刘邦争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。4、读古诗三首《夏日绝句》，把下列词语补充完整。江东____________殊途______舞剑【考点】【答案】父老；人鬼；项庄【解析】江东父老，江东:借指家乡。指因自己的失败而感到羞愧，再也没脸见家乡父老。人鬼殊途，人和鬼在不同的世道。人属阳，鬼属阴，就像正负两极一样互相排斥所以不能组合在一起，即使组合在一起了，最终还是惨l______夏日绝句试卷第5页共5页 江东【考点】【答案】xiàrì；juéjù；jiāngdōng【解析】夏日，夏天。绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种形式。江东，一般是指长江下游的江南地区。因长江在今安徽南部境内向东北方向斜流，而以此段江为标准确定东西和左右。所指区域主要为今安徽铜陵以东一带。7、形近字组词项______江______领______扛______【考点】【答案】项目；江东；领袖；扛着【解析】项目，指一系列独特的、复杂的并相互关联的活动，这些活动有着一个明确的目标或目的，必须在特定的时间、预算、资源限定内，依据规范完成。领袖，一般是指正在进行或曾经进行某项较有影响力的活动或某些较有影响力的组织的最高领导人。江东，项羽当初随叔父项梁起兵的地方。扛着，用肩膀担。8、按拼音写汉字guĭxióngxiàngyǔrénjié__________________【考点】【答案】鬼雄；项羽；人杰【解析】鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”项羽（公元前232-前202）：秦末下相（今江苏宿迁）人。曾领导起义军消灭秦军主力，自立为西楚霸王。后被刘邦打败，突围至乌江（在今安徽和县），自刎而死。人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。9、多音字组词当dāng______dàng______为wéi______wèi______【考点】【答案】充当；妥当；为人；为民请命【解析】当，dāng，充任，担任：充当。担（dān）当。当之无愧。dàng，合宜：恰当。适当。妥当。为，wé，做，行，做事：为人。为时。为难。不为己甚（不做得太过分）。wèi，替，给：为民请命。为虎作伥。为国捐躯。二、语言表达（共8题，共40分）10、扩句①我们走过来。②远方有条彩虹。【考点】【答案】①我慢慢地向你走过来。②试卷第5页共5页 看远方有条美丽彩虹。【解析】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。11、缩句①列车山谷奔驰。②一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。【考点】【答案】①列车奔驰。②小蜜蜂飞来飞去。【解析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。12、用”杰“字组词并造句。【考点】【答案】杰：豪杰造句：项羽是英雄豪杰。【解析】“豪杰”作为一个词语，有多种解释，一般指才能出众的人。也是有势力的人。13、将下列句子改为陈述句。①我是一名少先队员，怎么能不遵守纪律呢？②多得些知识怎么能是坏事呢？【考点】【答案】①我是一名少先队员，必须遵守纪律。②多得些知识不是坏事。【解析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。14、将下列陈述句改成反问句①不好好学习，自然不能取得好成绩。②功课没做完，不能去看电影。【考点】【答案】①不好好学习，怎么能取得好成绩呢？②功课没做完，怎么能去看电影呢？【解析】陈述句改为反问句的方法：a.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。b.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。c.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。d.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。15、用下列词语造句①江东②人杰【考点】【答案】①项羽怕难对江东父老②生当做人杰【解析】江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。如，项羽怕难对江东父老。人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。如，生当做人杰。16、解释下列词语①人杰：②试卷第5页共5页 鬼雄：【考点】【答案】①人中的豪杰。②鬼中的英雄。【解析】人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。”17、读古诗《夏日绝句》，解释句中加横线的词语生当作人杰，死亦为鬼雄。【考点】【答案】①人杰：人中的豪杰②鬼雄：鬼中的英雄【解析】人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”三、简答题（共4题，共20分）18、读古诗三首《夏日绝句》，给李清照的这首诗写一段赏析文字。【考点】【答案】李清照这首诗，手起笔落处，端正凝重，力透人胸臆，直指人脊骨。“生当作人杰，死亦为鬼雄”这不是几个字的精致组合，不是几个词的巧妙润色；是一种精髓的凝练，是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态。那种凛然风骨，浩然正气，充斥天地之间，直令鬼神徒然变色。【解析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。19、读古诗三首《夏日绝句》，说说题目“夏日绝句”的意思。【考点】【答案】因为是在夏天写的绝句，所以叫夏日绝句。【解析】绝句是诗的一个体裁，这首诗因为是在夏天写的绝句，所以叫夏日绝句。20、李清照的这首《夏日绝句》诗表达了什么观点？【考点】【答案】李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。【解析】李清照的这首绝句，表达了作者认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。21、读古诗三首《夏日绝句》，仔细品味这首诗，给整首诗写出译文。【考点】【答案】活着的当作人中的豪杰，死了也应是鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。【解析】这首诗的译文是，活着的当作人中的豪杰，死了也应是鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。四、（共2题，共10分）22、读古诗三首《夏日绝句》，我会填生当作人杰，______。【考点】【答案】死亦为鬼雄【解析】生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。”23、读古诗三首《夏日绝句》，根据课文内容填空试卷第5页共5页 至今思项羽，______。【考点】【答案】不肯过江东【解析】到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。项羽：秦末时自立为西楚霸王，与刘邦争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。试卷第5页共5页