小学语文六年级上册 16.神奇的音箱 同步试卷.doc

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小学语文六年级上册16.神奇的音箱同步试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共3题，共15分）1、课文链接。在棉田里，棉花听了音箱里的声音特别高兴，苗蹿得高，叶子更绿，结出的棉桃比以前多了一半。1.这句话用了_______的修辞手法。2.这句话用了_______的说明方法。【考点】【答案】1.拟人2.作比较【解析】2、选词填空。改善改正改变(1)新学期以来，他的学习态度（）了很多。(2)如果我们犯了错误，就要及时（l悄（）赚（）峭（）谦（）俏（）嫌（）【考点】【答案】晴朗呼喊倩影减数靓丽缄默悄悄赚钱峭壁谦虚俏丽嫌弃【解析】二、现代文阅读（共1题，共5分）4、阅读漫游。小心，涂改液伤着你①目前，_____________。据调查，大中城市的中小学生使用涂改液的比例在80%左右，而小学生的使用比例则高达95%以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的刺鼻气味对人体有害？试卷第3页共3页 ②为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发而游离于空气中。一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。③为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的两组棉花，分别放在两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只5分钟小白鼠就惊慌、抽______chù而死；剂量小的一组，每天实验5分钟至8分钟，与剩下的一组对比观察。5天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成鲜明对比。A停止实验15天，小白鼠的慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。④最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果表明，B全部样品均不同程度地含有各种有毒物质，并散发刺鼻气味。实验证明，这类物质吸入体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液必须具有易溶解、易干______zào、易挥发的特点，所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。⑤______jiàn于这种情况，我们有必要加强自我保护，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。1.给下列画线字注音或按拼音写汉字。三氯甲烷（）模拟（）卤代烃（）干zào（）抽chù（）jiàn（）于2.在第①自然段的空格处补写一句话，使其与下文语意连贯。3.在第④自然段中，“合适替代物”是指____的物质。4.第③自然段主要使用了哪两种说明方法？说明了什么内容？5.从文中画线的A、B两句中任选一句，说说该句中加点词语的表达作用。6.结合选文内容，请你谈谈如何进行自我保护。【考点】【答案】1.lǜmótīnɡ燥搐鉴2.很多学生喜欢使用涂改液3.替代涂改液中有害的化学成分或其中的有毒4.作比较、举例子，说明了涂改液的危害程度。5.A.逐渐：准确说明了慢性中毒现象的消失经历了一个漫长的过程，体现了说明文语言的准确性。B.不同程度：准确说明了不同牌号的涂改液中含有的有毒物质是不同的。6.写作业时认真仔细，不出错，少用或不用涂改液。【解析】三、句型转换（共1题，共5分）5、按要求改写句子。(1)大雨一连下了三天三夜。改为拟人句。_______________________(2)雨下得很大。改为夸张句。_______________________(3)天上的云形态万千。改为比喻句。_______________________(4)张华对李丽说：“感谢你对我的帮助。”试卷第3页共3页 改为间接叙述。_______________________【考点】【答案】（1）大雨如孩子哭泣连续下了三天三夜。（2）雨下得很大，像是有人在天上往地面泼水一样。（3）天上的云像盛开的花朵一样形态万千。（4）张华对李丽说，感谢李丽对他的帮助。【解析】试卷第3页共3页