小学语文：句子排序专题 能力提升训练.doc

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小学语文：句子排序专题能力提升训练姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、现代文阅读（共2题，共10分）1、阅读短文，回答问题。荷叶·母亲父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”①梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。②从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。③半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。④那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敧斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？一九二二年七月二十一日（1）根据语境，把第4自然段的顺序重新排成一段语意连贯的话。________________________________________________________________________（2）第四小节的“繁杂”如果换成“淅淅沥沥”“哗哗”“滴滴答答”等拟声词是否更具体形象？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）《荷叶·母亲》的结尾“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这句话如何理解？_______________________________________________________________________________试卷第6页共6页 _______________________________________________________________________________【考点】【答案】（1）③②①④（2）不是。作者已是烦闷，又怎么会在意雨声的细微？“繁杂”的雨声更能衬托作者当时的烦闷。（3）简单几笔点明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。【解析】阅读能力的考查。（1）排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。这是一个写景的文段，写景的顺序由观察的角度决定，是俯视、仰视、平视，是从远到近，还是从上到下，是移步换景还是定点观察。本题可以按照定点观察的角度来排序。（2）考查对关键词语的理解。通过比较不同的形容词，体现了作者烦闷而忽略雨声的心情。“繁”和“杂”指杂乱无章而繁复窸窣的雨声，更加彰显了作者内心的苦闷。（3）对文中结尾句理解的考查。文章结尾的语句作用一般是：总结全文，画龙点睛，卒章显志，深化主题等，只要记住这一点，做这样的题一般很容易把握角度。2、阅读欣赏。羚羊木雕（节选）我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。①跳完山羊，我们围着小树逮着玩。②上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。③我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。④一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。⑤忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”⑥万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙壁站了一个钟头。“为什么你不说裤子是我的？”她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头……”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。（1）根据语境，把第2自然段的顺序重新排成一段语意连贯的话。________________________________________________________________________（2）这段文字在揭示人物性格特征时，主要运用的是（）。A．肖像描写B．动作描写C．语言描写D．心理描写（3）联系上下文来看，这段文字记叙的顺序是（）。A．顺叙B．倒叙C．插叙D．补叙（4）在这段文字中，①②两段是概括叙述，③④⑤⑥⑦是具体叙述，请结合文章分析概括叙述和具体叙述的作用分别是什么？A．概括叙述：______________________________________________________________________________试卷第6页共6页 B．具体叙述：______________________________________________________________________________【考点】【答案】（1）②①④③⑥⑤（2）C（3）C（4）A．概括叙述：能对“我”和万芳的友谊有一个大概的了解。B．具体叙述：极尽笔墨写出了万芳对朋友的仗义帮助，凸显了她的性格特点。【解析】（1）排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。本题是一段叙事的文段，按照事情发展的顺序排列即可。（2）分析人物的描写方法的考查。展示了四种人物描写的手法。肖像描写其实是外貌描写的一部分，是通过对人物五官的刻画来揭示其思想性格；动作描写是刻画人物的重要方法之一，通过描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态；心理描写是对人物在一定环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。本段落在具体叙述部分，多是“我”与万芳的对话，所以采用的是语言描写。（3）记叙顺序的考查。四个选项展现了叙述的四种顺序。顺叙就是沿着事件发生的逻辑顺序来叙述；倒叙就是先说事件结果，再说发展过程；插叙就是为了中心事件的发展而插入的与主题相关的内容；补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。（4）分析概括叙述和具体叙述的作用。概括叙述和具体叙述是叙述的两种方式，前者指的是用言简意赅的文字展现给读者一个大概的印象；后者是用细致的笔墨对人物、细节等各方面进行具体展现。二、书面表达（共2题，共10分）3、习作在我们身边，有很多值得敬佩的人。她可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过一件典型事例，反应他们的某一种品质。要求：（1）内容要具体；（2）要写出真实的感受；（3）语句通顺，过渡自然，叙述清楚；（4）书写工整；（5）字数400左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】我最敬佩的人在我的童心中，深深地埋藏着许许多多我敬佩的人。有老师、有同学、警察叔叔……在他们之中，我最敬佩的是一位工作平凡的女清洁工！试卷第6页共6页 她，大概20来岁，一双炯炯有神的眼睛，月牙般的眉毛，红润的脸上长着一张樱桃小嘴，脸上总是挂着微笑，使人感到格外亲切。我每天上学、放学，都能看到她默默地清扫街道的身影。那天的早晨，我上学走出家门没多久，就看见一条阴沟被脏物堵塞了，路上积满了污水，行人都捂着鼻子，从别处绕过。只有那位清洁工阿姨在臭烘烘的阴沟旁掏着垃圾，旁边还堆着一些废物：烂果皮、烂蔬菜……夏天天气热，阴沟里的臭气迅速往上升。我赶快向后退了几步，她却全然不顾，把阴沟里的垃圾一点一点地捧出来，坚持不懈地掏着，过了很久，阴沟总算畅通了，再看看清洁工阿姨，衣服上、手上、甚至脸上都沾染了脏东西，可是她毫不在意。只见她把盖子盖好后，松了一口气，又继续清扫大街去了。看到这一幕，我不禁想着：清洁工啊！清洁工，你们无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，总是为人们创造美好的环境而不辞辛劳地工作。每当大笤帚挥过的后面，都留下了一条又一条清洁的街道。虽然你们穿着沾满尘土的衣服，但你们同时也拥有一颗美好的心灵。你们的精神是多么灿烂，多么耀眼，你们是平凡的，也是最伟大的人！本文是一篇写人的记叙文。写了一位平凡而伟大的清洁工，选取具体事例，突出人物形象。朴实的语言显得更亲切，抒发了小作者对清洁工阿姨美好心灵的赞美之情，增强了文章的感染力。【解析】这篇文章开篇点题，突出了“我”发现鱼是睁着眼睛睡觉的这一中心。作者抓住“我”和妈妈的对话和“我”上网查的资料，进行了具体地描写。结尾给人以启示，是一篇优秀的文章。4、习作：以“生命的____”为题写一篇文章。提示：（1）选材要恰当，层次要清楚，按照一定的写作顺序来组织材料。（2）描写时选择恰当的表达方式，注意段语段的过渡衔接，为语言表达服务。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】生命的力量一日，我在家中的阳台里浇花。一颗颗晶莹饱满的水珠停落在叶片之间，片刻又悄无声息地滑落，溶入泥土。绿叶上的泥土和污渍被水流冲走，显得更加亮丽夺目，好似与鲜艳的花朵比美，更像一片无瑕的翡翠衬托着一颗耀眼的红宝石。随着水流滑落到泥土的弧线，我的目光停留在一只灰色的短短的爬虫身上。它正躲在一片嫩叶下，慢慢蠕动，却又不像在前进。我放下手中的花撒，轻轻揉一揉眼睛，怀疑自己是否看错，接着竖起耳朵听它的诉说。“你是否能帮助我”？我沉默。“我是否能像鸟儿一样飞翔”？它似乎在呜咽，我不语。“那么只有靠自己了”……试卷第6页共6页 我的脑袋像被人猛地敲了一下。于是我挣脱了幻想的蛛网，重新低下头凝视这只灰色的短短的小虫。它仍就一动不动，似乎躯体的颜色在慢慢变淡。我舒展开早已麻木的手脚，将目光移向别处。咦，那是什么？我询问自己。顺着茂盛的花草，拨开嫩绿的枝条，所有的注意力都集聚到嵌着一颗晶莹透亮的小水珠的叶片上——一只小小的、小的不能再小的幼蝶正蹲在那儿，迎着温暖的阳光，晾晒着那对美丽的翅膀。这阳光，似乎带着父亲的抚摩，带着母亲的慈祥，不仅注意到了这只幼蝶的存在，还为它拂去潮湿以及恐惧。我有点惊异，再望向那只灰色爬虫，这时，我才发现原先爬虫的身上有一段裂痕，现在它已是一个空荡荡的躯壳，它已经用短暂的牺牲和疼痛，搏得了一对美丽的翅膀，在花丛中自由飞翔。我寻找着那只幼蝶，不同的是，这一次，比原先多了几分敬意。我用两指的指尖轻轻捏住它那美丽的高贵的双翅，推开窗玻璃，放了手，任它追向另一些同伴，让它们一起投入花儿温柔馨香的怀抱。这是什么？我再一次询问自己。我的心灵深处有了响应，它告诉我：这是生命的力量。【解析】这是一篇叙事的作文，小作者运用简练的语言叙述了自己的所见所闻，文章结尾突出了生命的力量的中心思想，与题目相呼应，结构安排比较合理，思路清晰。三、排序题（共5题，共25分）5、把下面的句子重新排列，将序号写在括号内。（）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（）我不由得停住了脚步。（）仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。【考点】【答案】24153【解析】排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握l②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。A、③①④②B、④①②③C、③④①②D、④②③①【考点】【答案】A【解析】排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。本题是一段写景的文字，可以按照空间顺序来排序。7、读下文，把正确的语序写在括号里。都灵冬奥会的花样滑冰双人滑比赛中，张丹、张吴在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。_________，_________，_________。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁判，最终赢得了一枚银牌。（）两人顺利地完成了其他高难度动作（）就在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候（）简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰上继续比赛【考点】【答案】31试卷第6页共6页 2【解析】排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。本题注意保持主语一致，按照事情发展的顺序排列即可。8、依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接恰当的一组是（）天鹅般的淡蓝的月光照进树林，把一束束光芒投射到最深的黑暗之中。____________。远处不时传来的尼亚加拉瀑布低沉的咆哮，越过重重荒原，最后湮灭在遥远的森林之中。①如果没有微风，没有树叶的坠落和树林的鸣叫，周围本是一个万籁俱寂的世界。②几株稀疏的白桦在微风中摇曳，在这平静如镜的光海里变成了几处漂浮的岛屿。③流淌的小河在这树林间时隐时现，河水辉映着夜空的星星。④对岸是一片草原，草原上沉睡着如洗的月光。A．④①②③B．③②④①C．④②③①D．③④②①【考点】【答案】D【解析】排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，l②溪流蜿蜒，如一条银蛇③小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉④时隐时现，游向远方⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动A．③⑤①②④B．②④⑤③①C．②④①③⑤D．③①⑤④②【考点】【答案】A【解析】排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。本题注意前一句含有先后顺序的两个条件：“我爱……也爱……”这告诉要先说“小池”，后说“溪流”；再注意按第二小句的“清”“远”按照顺序排列即可。试卷第6页共6页