人教新课标版语文六年级上册9. 穷人练习卷.doc

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人教新课标版语文六年级上册9.穷人练习卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题(共3题,共15分)1、写出表现以下心理活动的成语。1.表示忧愁的成语:__________________2.表示高兴的成语:__________________3.表示愧疚的成语:__________________4.描写愤怒的成语:____________________【考点】【答案】1.垂头丧气心事重重忧心忡忡愁眉苦脸2.洋洋得意喜形于色喜笑颜开大喜过望3.无地自容又愧又悔于心不安羞愧难当4.面有愠色勃然变色直眉瞪眼横眉竖眼【解析】略2、改头换面(按要求写词语)。1.写出与画线词意思相近的词。(1)这间小屋里温暖而舒适。()(2)丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼。()2.写出与画线词意思相反的词。(12分)(1)屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。()()(2)一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。()【考点】【答案】1.(1)舒服(2)爱惜2.(1)干燥温暖(2)柔软【解析】略3、对号入座(选出省略号的正确用法)。①表示心理活动时断时续;②表示列举的省略;③表示说话结结巴巴;④表示语意的跳跃。1.“我嘛……缝缝补补……”()2.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……()3.自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……()4.“谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?”(试卷第3页共3页 )【考点】【答案】1.③2.②3.①4.④【解析】略二、现代文阅读(共2题,共10分)4、课内阅读。渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1.“……得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!”这句话的意思是______________________2.“哦,我们,我们总能熬过去的!”对这个句子你如何理解?_________________________________________________________________【考点】【答案】1,得把孩子马上抱来。2.渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子。【解析】略5、阅读大舞台。初春的一天,我从火车站几乎是被人流拥上公共汽车的。一上车,我的目光便被一位靠窗坐的老军人吸引住了。他年近七十,军帽下露出如雪的鬓发,在鲜艳夺目的帽徽领章衬托下,显示出一种军人的威严,在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点,默默地燃烧着。车到五一广场站,我终于轮到了一个座位,站得僵硬的双腿得到了解脱。这时,上来一位抱孩子的妇女,车厢里立刻响起了售票员尖脆的声音:“哪位同志给抱孩子的让个座!”我是年轻人,本想站起来,可又感到站立的滋味实在难受。迟疑之间,那稳重、沉默的老军人突然第一个开了口:“请到这里坐吧。”他扶着椅背吃力地站起来,拉过妇女坐在他的座位上。那军人头顶上的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞,在车厢里闪闪发光。此刻,我身下的椅子像长出无数钢针,使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着比站着更难受,于是我悄悄地离开了座位,让更需要的人去歇歇吧!谁知,车子猛一停,强大的惯性使我失去了平衡。我的身子不由自主地向前栽去,一脚踩在老军人的脚背上,可他竟一点儿知觉也没有。终点站到了,人们蜂拥而下,老军人最后一个走出车门。此时,我看到他的左腿直挺挺地朝前挪动,发出咯吱的响声,啊,原来是假肢!我的心头突然涌上来一种热辣辣的感觉,不由得站定了脚步,望着他那一跛一跛的身影消失在茫茫人海里……1.给短文加上一个题目()①让座②闪光的红五星2.文中画“”的句子是(),画“——”的句子是()。A.神态描写B.动作描写C.心理描写3.文中有两句话与“他扶着椅背吃力地站起来”互相照应,用“”画出来。4.“我”为什么说“坐着比站着更难受”?__________________________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】1.②试卷第3页共3页 2.AC3.我的身子不由自主……一点儿知觉也没有。此时……原来是假肢!4.“我”是个年轻人,却没给那位抱孩子的妇女让座,而老军人却主动地把座位让给了她。“我”因此感到内疚。【解析】略三、书写(共1题,共5分)6、拼音读写小能手。【考点】【答案】倒霉魁梧忧虑【解析】略试卷第3页共3页

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