人教新课标版语文五上第六单元练习卷.doc

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人教新课标版语文五上第六单元练习卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共1题，共5分）1、在括号里填上恰当的关联词语。既……又……虽然……但是……无论……都……因为……所以1.（）工作多么辛苦，母亲（）没有休息过一天。2.（）我的诗写得很糟糕，（）母亲仍一如既往地鼓励我。3.（）母亲一直在鼓励我，（）我一直在写作。【考点】【答案】1.（无论）工作多么辛苦，母亲（都）没有休息过一天。2.（虽然）我的诗写得很糟糕，（但是）母亲仍一如既往地鼓励我。3.（因为）母亲一直在鼓励我，（所以）我一直在写作。【解析】略二、填空题（共3题，共15分）2、填上合适的数量词。（）线路图（）病历本（）小说（）戏剧（）缝纫机（）罐头（）毛票（）诗（）漆黑（）楼（）父亲（）花边【考点】【答案】（一组）线路图（一本）病历本（一本）小说（一场）戏剧（一架）缝纫机（一瓶）罐头（一张）毛票（一首）诗（一团）漆黑（一栋）楼（一位）父亲（一条）花边【解析】略3、把下列词语补充完整，再按要求分类。()()不堪满怀()()()声()语()()方长喋喋()()()魂()魄()()一惊忐忑()()()耳()聋（1）表示人物衣着的是：（2）表示人物神情的是：（3）表示人物心情的是：【考点】【答案】(1)破烂不堪(2)喋喋不休失魂落魄大吃一惊(3)满怀信心欢声笑语试卷第4页共4页 忐忑不安【解析】略4、看拼音，写词语，要求书写规范、正确。dìzhènwājuézāogāojǐnshèn()()()()cíxiángqídízìháoxīrì()()()()【考点】【答案】地震挖掘糟糕谨慎慈祥启迪自豪昔日【解析】略三、现代文阅读（共1题，共5分）5、短文紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下呆着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1．联系上下文解释画线词语的意思。(1)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。_____________________________________________________________________(2)又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。__________________________________________________________________(3)我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。试卷第4页共4页 ______________________________________________________________________2．判断下列句子的说法，对的打“√”，错的打“×”。(1)“哪里装的是什么仙露琼浆？”这句话是反问句。()(2)“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”这一句作者运用了拟人的手法写出了花朵开得繁密、热闹，充满生机。()(3)“它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。”这句话用比喻的手法写出十多年前，紫藤萝虽然爬得很高，但是开得很稀落，害怕什么似的。()(4)“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。”句中的“虬”读“zhā”。3．仔细阅读短文，完成下列各题。(1)“我”本想摘一朵紫藤萝，后来却没摘，为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)文章的开头作者为什么“停住脚步”？结尾又为什么“加快脚步”？_________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)文中紫色的、流动的“瀑布”象征了什么？表达了作者怎样的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________4．作者为什么对紫藤萝高度礼赞？______________________________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】1．(1)这里指在阳光的照射下，紫藤萝花反射出点点银光，往外溅散。(2)忍不住笑。(3)没有如愿。这里指再也看不到美丽的紫藤萝了。(意思对即可)2．(1)×(2)√(3)×(4)×3．(1)想摘是因为紫藤萝美得诱人。没摘是因为“我”没有摘花的习惯，而且紫藤萝带走了“我”心中的焦虑和悲痛，“我”非常珍爱此花。(2)“停住脚步”是因为被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引；“加快脚步”是因为被紫藤萝的生命活力所催促。(3)象征作者思绪的流动和情感的起伏。表达了作者对美好事物的深切感应，对新生活的宁静、甜美充满了温馨的感受和无比欣喜之情。(意思对即可)试卷第4页共4页 4．作者为紫藤萝的生命活力所感染。(意思对即可)【解析】略四、书面表达（共1题，共5分）6、作文。每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。母爱慈祥，父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱，有的同学喜欢严厉的爱。联系自己的实际，说说你喜欢哪种爱，为什么？题目自拟，字数不少于400字。【考点】【答案】略【解析】略五、修改病句（共1题，共5分）7、修改病句。1.当我遇到困难的时候，同学们总是虚心地帮助我。2.王东东光荣地被评为“雷锋式文明学生”的称号。3.老师经常鼓舞小明要勤奋学习。【考点】【答案】当我遇到困难的时候，同学们总是热情地帮助我王东东光荣地获得了“雷锋式文明学生”的称号。老师经常鼓励小明要勤奋学习。【解析】略试卷第4页共4页