人教新课标版语文六年级上册28 我的舞台练习卷（解析版）1.doc

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人教新课标版语文六年级上册28我的舞台练习卷（解析版）1姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共4题，共20分）1、超级模仿秀。①窃窃私语________________________②暑去寒来________________________③有朝一日________________________④写出带有数字的成语________________________【考点】【答案】彬彬有礼；头头是道；滔滔不绝；你来我往；舍近求远；抚正祛邪；水天一色；独树一帜；别具一格；七上八下；三长两短；千军成马【解析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。从①给出的词语“窃窃私语”来看，是AABC式结构，如：彬彬有礼、头头是道、滔滔不绝；②是含有两对反义词的成语：你来我往、舍近求远、抚正祛邪；③第三个字是“一”的成语：水天一色、独树一帜、别具一格；④写出带有数字的成语：七上八下、三长两短、千军成马。2、看拼音写词语。xièzhuānghècǎijūgōngnìài________________________________【考点】【答案】卸妆；喝彩；鞠躬；溺爱【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“妆、彩、鞠”容易写错。3、看拼音写词语。bùjiězhīyuánànwútiānrìxìngwèiàngránwúyányǐduì________________________________【考点】【答案】不解之缘；暗无天日；兴味盎然；无言以对【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“缘、暗、盎”容易写错。4、修辞辨析①可我又上哪给他去找呢？________试卷第4页共4页 ②松鼠像粒子弹似的从里头从里面蹿了出来，________③咱们的松鼠自然也不甘落后。________【考点】【答案】反问句；比喻；拟人【解析】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。文段中主要使用的修辞手法有以下：比喻、比拟（又名比体，分为拟人、拟物）、夸张、排比、对偶（又名对仗、排偶）、反复、借代、寄寓（寄托），互文、设问、引用、呼告、反问、顶真（又名联珠）二、现代文阅读（共3题，共15分）5、读课文《我的舞台》，写一写。如何理解“舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力”这句话的含义？【考点】【答案】这是一句比喻句,把舞台比作一炉火.这句话在文中起总结、点明中心的作用.勇气和毅力是在舞台上炼就的,然而却不仅让她对演戏充满信心,还在自己的人生道路中拥有坚强的意志.【解析】理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。这是一句比喻句,把舞台比作一炉火.这句话在文中起总结、点明中心的作用.勇气和毅力是在舞台上炼就的,然而却不仅让她对演戏充满信心,还在自己的人生道路中拥有坚强的意志。6、阅读下文，回答问题米丽安，一个爱书如命的女孩有个八岁的女孩，名叫米丽安·赫尔顿。她腼腆地表示：“我不喜欢这个名字，因为同学们给我起外号，管我叫‘米丽安·抱抱我’，真让我脸红。”说着，她那张圆圆的小脸果真就红了。我是在公共图书馆的儿童厅里碰上她的。管图书的年轻人告诉我：“这孩子是最用功的小读者，每天下午一放学就上图书馆来。”“你为什么来得这么勤呢？”我问她。“一来这我就特别高兴。”小姑娘歪歪头说，那表情的意思是“没别的意思，就是高兴”。当然，她高兴是因为她是个爱书的小书虫。而她母亲是个清洁工，从来也没钱给她买一本故事书。“你喜欢什么样的书？”“什么样的都喜欢！”她耸耸肩膀说，“长大了，我还要当作家，当艺术家。”这小姑娘太爱书了，她想出一个方法把这些书永远留在自己身边，这就是背书。是的，她一个故事一个故事地背下来，把这些故事全装进了自己脑袋里，她那浓密的黑发就是给这些故事镀的美丽的花边儿。学校的同学们都知道她最会讲故事，在课间的几分钟里和西班牙语课上，总会有一群人围住她听她讲故事。认识米丽安后我给了她一本书，说：“把它给你的老师，让她把书轮流借给孩子们，每天给一个人。孩子们每天晚上睡觉前躺在床上看一会儿书，然后就可以做梦了……”小姑娘把书紧紧地抱在胸前，垂下头像玩具一样亲着书。我从来没见过这样爱书的孩子。她又问：“等大家都看完了这本书，谁来保存它呢？”我看到这时的她眼睛里闪烁着一点希望的光芒，望着她那张微笑的小脸，我猜得出，米丽安家中没有书，没有玩具娃娃，更没有玩具熊。两天以后，我给米丽安寄去两本书做礼物。她随后给我寄来了一封信，说：“我真没想到你会记着我。”我永远也忘不了那个叫米丽安·赫尔顿的八岁女孩儿，她爱书就像爱玩具熊一样。试卷第4页共4页 (1)比一比，再组词。腆________微________密________猜________碘________徽________蜜________情________(2)搭配。最用功的________光芒爱书的________花边儿美丽的________小读者希望的________小书虫(3)按要求交换句型。①小姑娘把书紧紧地抱在胸前。“被”字句：________②那张圆圆的小脸果真就红了。缩句：________【考点】【答案】（1）腼腆；微笑；秘密；猜想；碘酒；国徽；甜蜜；情况（2）小读者；小书虫；花边儿；光芒（3）书被小姑娘紧紧地抱在胸前；脸红了【解析】（1）本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：腼腆、碘酒；微笑、国徽；秘密、甜蜜；猜想、情况。（2）本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于对课文的掌握。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应注意搭配合理。比如：最用功的小读者、爱书的小书虫、美丽的花边儿、希望的光芒。（3）①“陈述句”改“被字句”的方法是：①读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。②在句子开头上加一个“被”字。③把动作词后面的全部移到“被”字的前面。故：小姑娘把书紧紧地抱在胸前。改为：书被小姑娘紧紧地抱在胸前。②考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。故：（那张圆圆的小）脸（果真就）红了。7、阅读课文，回答问题我们家的房子紧挨着森林。一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们谁也不知道。爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。松鼠跟我们一样，一个星期没有吃到糖。有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。过了一会儿，它又来叼走了一块。我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。我拿起帽子，不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有！方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头……试卷第4页共4页 我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。但是松鼠继续千方百计地贮（zhù）存冬粮。一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来。有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。满满一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜不会坏。第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。蘑菇都到哪儿去了？爸爸忽然在书房里惊叫起来：“快来看！”我们跑过去，眼前的景象真是让人哭笑不得：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇；不仅鹿角上，搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留着给自己过冬。秋天，当阳光还温暖地照耀着大地的时候，森林里的松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾干。我们家的松鼠也这样做了。过了些日子，天气真的冷了起来。松鼠尽量钻到暖和一些的地方躲起来。有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。天太冷，我们得生炉子了。我们关上通风口，放上柴，点着了火。忽然听到炉子里有什么东西沙沙直响。我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿（cuān）了出来，跳到了大柜顶上。炉子里的烟直往屋子里冒，而烟囱（cōng）口却不见一丝烟。这是怎么回事？哥哥用粗铁丝做了个大钩子，从通风口伸进烟囱里去。结果，哥哥从烟囱里掏出一只手套，还有奶奶过节时才舍得戴的头巾。原来，松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。唉，它是从森林里来的，住在我们家里，还保留着老习惯。它天性这样，跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。(1)课文中没有提到一家人喜欢松鼠，而是通过三个有趣的事例来表达的。请用简短的语言把这三个事例概括出来。(2)第6自然段用准确生动的语言表现了松鼠与我的亲密。下面分析正确的有__________A、蹭那是松鼠对我表示亲近、冲我撒娇。B、轻轻咬那是松鼠用动作告诉“我”它的要求。C、松鼠像我淘气又馋嘴的小弟弟一样，机灵又可爱。(3)在作者眼中，松鼠不再是一种普通动物，而是什么？(4)我马上跑去告诉了爸爸：原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！你是如何理解这句话的？【考点】【答案】（1）松鼠偷偷储藏食物，惹得我们挨冤枉。我们放在窗台上的蘑菇，被松鼠晾晒在书房里。点炉子时，松鼠从烟囱里跑出来，我们发现它将烟囱里塞满了东西给自己垫窝。（2）A,B,C（3）家里的新成员、亲密的小伙伴，是调皮的小弟弟，也是和睦的好邻居。（4）表面上我好像在埋怨松鼠，其实就像父亲在批评儿子，哥哥在抱怨弟弟一样，语气中充满了无奈，但也包含着深情，表达出“我”对松鼠的喜爱之情。【解析】（1）考查的是对课文内容的理解，（2）考查的是松鼠与我的亲密。（3）松鼠家里的新成员、亲密的小伙伴，是调皮的小弟弟，也是和睦的好邻居。（4）表面上我好像在埋怨松鼠，其实就像父亲在批评儿子，哥哥在抱怨弟弟一样，语气中充满了无奈，但也包含着深情，表达出“我”对松鼠的喜爱之情。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。试卷第4页共4页