人教新课标版语文六年级上册24 金色的脚印练习卷（解析版）4.doc

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人教新课标版语文六年级上册24金色的脚印练习卷（解析版）4姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共5题，共25分）1、看拼音，写词语。guāngtūtūhúliwōduōduosuōsuōjǐngtì________________________________【考点】【答案】光秃秃；狐狸窝；哆哆嗦嗦；警惕【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“漉、狐、哆、惕”容易写错。2、看拼音，写词语。shīlùlùcūcāotúláoyuángù________________________________【考点】【答案】湿漉漉；粗糙；徒劳；缘故【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“漉、糙、徒、缘”容易写错。3、写出下列词语的反义词。轻松—________粗糙—________冷清清—________【考点】【答案】紧张；细腻；热呼呼【解析】轻松：指轻软、松散;不感到有负担、不紧张。所以“轻松”的反义词是“紧张”。粗糙：指粗笨拙劣;草率马虎。所以“粗糙”的反义词是“细腻”。冷清清：形容冷落、幽静或凄凉、寂寞。所以“冷清清”的反义词是“热呼呼”。4、写出几个描写小动物的成语。________________________________________【考点】【答案】鼠目寸光；虎视眈眈；兔死狐悲；生龙活虎；乖巧可爱【解析】描写小动物的成语有很多，有贬义的如：鼠目寸光、虎视眈眈、兔死狐悲、叶公好龙、画蛇添足、狐假虎威；有褒义的如：生龙活虎、乖巧可爱、龟龙鳞凤、龙飞凤舞、马到成功。5、读拼音，写词语。sùliàobǐnɡɡānjíxiánɡyìnyánɡdùncuò试卷第3页共3页 ________________________________rìkòumáizànɡshíbēiyùxuèbóshā________________________________【考点】【答案】塑料；饼干；吉祥；阴阳顿挫；日寇；埋葬；石碑；浴血搏杀【解析】从字的结构上看：“塑、吉、葬、杀、寇”上下结构。“料、饼、祥、阴、阳、顿、挫、埋、碑、浴、搏”左右结构，“房、网”是半包围结构，“干、日、石、血”是独体字。书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。二、现代文阅读（共2题，共10分）6、阅读下面一段话，按要求做。正太郎发现两只老狐狸比起从前毛色黯淡，由于惦记着小狐狸和吃不到充足的食物，明显地消瘦了。正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。每逢家里做过油肉、炸豆腐什么的，正太郎就留一些，扔进地板下面，并且每天把一杯牛奶倒在一只铁碗里。过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，小狐狸一见正太郎，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻地响一声，那两只狐狸从稍稍拉开的门缝进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里踱来踱去。(1)用‖把这段话分为两层，并在下面的横线上写出每层的意思。(2)写出下面词语的反义词。黯淡——________消瘦——________粗糙——________熟悉——________(3)想象一下：小狐狸和老狐狸为什么舔正太郎的手？它们想表达什么呢？【考点】【答案】（1）第一层：从开头到“一只铁碗里”。层意：正太郎常常给两只老狐狸送食物。第二层：从“过了一个月”到完。层意：一个月后|狐狸和正太郎不仅熟悉了|而且表现出了友好。（2）明亮；肥胖；光滑；陌生（3）小狐狸和老狐狸舔正太郎的手表达的是感激之情。【解析】（1）考查划分层次和概括层意。划分划分层次，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。考查概括层意的能力。可先看看每层有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。第一层：从开头到“一只铁碗里”。层意：正太郎常常给两只老狐狸送食物。第二层：从“过了一个月”到完。层意：一个月后|狐狸和正太郎不仅熟悉了|而且表现出了友好。（2）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。其中注意：黯淡：阴沉;昏暗。所以“黯淡”的反义词是“明亮”。粗糙：指粗笨拙劣;草率马虎。所以“粗糙”的反义词是“细腻”。（3）考查对课文的理解。渐渐地,老狐狸体会到正太郎的善良，当他们熟悉起来后，老狐狸有时会舔正太郎的手。和他一起玩游戏。表达的是感激之情。7、阅读《金色的脚印》片段，选择正确答案。象鞍上留着弹（tándàn）洞，似乎还有(斑斑、班班)血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味；象鞍的中央有一个莲花状的（座、坐）垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，（凭、平）添了一股英武豪迈的气概。(1)最后一句话的意思理解的最准确的是（）。A、嘎羧披挂上象鞍，比平日显得威武神气.试卷第3页共3页 B、凝重华贵的象鞍披在嘎羧身上，使它显得英武豪迈。C、战火不再，血腥不再，但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史，记载着的英勇，虽然嘎羧年轻不再，但嘎羧博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在。【考点】【答案】（1）C【解析】略暂未更新三、判断题（共2题，共10分）8、“他想，小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀”这句话是心理描写。（）【考点】【答案】正确【解析】心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。如“他想，小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀”这句话是心理描写。故选正确。9、正太郞捉了一只小狐狸。（）【考点】【答案】错误【解析】依据课文内容可知，《金色的脚印》一课主要讲述了正太郎家的佣人从山中捉来一只小狐狸，老狐狸想方设法地救小狐狸的行为深深地打动了正太郎，正太郎不断给他们投送食物，一次去要回小狐狸的途中遇险，老狐狸救了正太郎，正太郎最后把小狐狸放了。故选错误。试卷第3页共3页