人教新课标版语文六年级上册22 跑进家来的松鼠练习卷（解析版）1.doc

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人教新课标版语文六年级上册22跑进家来的松鼠练习卷（解析版）1姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共1题，共5分）1、选择恰当的关联词语填空因为……所以……即使……也……无论……都……如果……就……虽然……但是……只有……才……①________狂风刮树，松鼠________会下到地面。②________下雨，雨水________向四周流去，这就是圆锥形房子的好处。③________鼠窝很小很窄，________十分舒适安全。【考点】【答案】如果；就；即使；也；虽然；但是【解析】如果狂风刮树，松鼠就会下到地面。即使下雨，雨水也向四周流去，这就是圆锥形房子的好处。虽然鼠窝很小很窄，但是十分舒适安全。是一位让人饮泪歌颂的英雄！关联词语在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。二、填空题（共2题，共10分）2、写出反义词诚实—________温暖—________保留—________【考点】【答案】虚伪；寒冷；丢弃【解析】诚实：即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。温暖：使感到温暖：党的关怀，温暖了灾区人民的心。保留：指某个人或某些人不同意或不完全同意他人对某事物的意见和处置，但暂时不能或不愿意表达出来，也无力阻止或改变他人的意见或处置，只好自己留有对该事物的意见。3、写出近义词特别—________储备—________千方百计—________【考点】【答案】非常；储藏；想方设法【解析】特别：(形)与众不同，不普通。储备：（物资）储存起来准备必要时应用：～粮食。千方百计：想尽或用尽一切办法。想方设法：想种种办法。三、现代文阅读（共2题，共10分）4、阅读下文，回答文后问题。蚂蚁的壮举试卷第3页共3页 在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速地聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习。它们临危不惧、团结一心，为了群体的利益牺牲个体的精神是否给予人们一些启示呢？(1)联系上下文解释“绝处逢生”的意思。绝处逢生：________(2)先选择文中的词语填横线上，再自己想一个填上。________的草丛________的草丛迅速地________迅速地________(3)写出下列词语的反义词。分散——________缓慢——________(4)话题对对碰。蚂蚁的壮举指的是什么？把描写蚂蚁动作的词语写下来。【考点】【答案】（1）形容在毫无出路的情况下又遇到了生机。（2）临河；茂密；聚拢；集合（3）聚拢；迅速（4）一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速地聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。【解析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。绝处逢生：形容在毫无出路的情况下又遇到了生机。（2）①②题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”故：临河的草丛、茂密的草丛；③④题从结构上看是“修饰词语+地+动词”结构，故：迅速地聚拢、迅速地迅速。（3）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。其中注意：分散：散在各处;不集中。所以“分散”的反义词是“聚拢”。缓慢：迟缓。延迟。所以“缓慢”的反义词是“迅速”。（4）考查对课文的理解。此题带着问题细读课文就能从文中第2自然段找到答案。5、阅读短文，回答问题。和小鸟最相亲爱冰心小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀，有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽，鸟儿已成群的来了。最先的便是青鸟，西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。知更鸟的红胸，在雪地上，草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。试卷第3页共3页 此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得阙疑（把疑难问题留着，不下判断）。早起朝日来出，已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹枕倾听，使人心魄俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这两句话，我如今彻底地领略过了！我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事；我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢。我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它母亲飞去飞回的忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒珊地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫然的跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然的过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。这几天来，它们已完全的会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。还有虫儿也是可爱的。藕合色的小蝴蝶，背着圆壳的蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔极其孩子气的。你若爱它，它也爱你们，因为它们喜爱小孩子，大人们太忙，没有工夫和它们玩。(1)我们在读这篇文章的时候，“欹枕倾听”中的“欹”字不认识，可以用部首查字法，查________部，这个字在字典里有三种解释：①倾斜；歪；②相当于“啊”；③叹词，表示赞美。在本文，应选________种解释。(2)概括第三，第四和第五自然段所写的内容。(3)“青鸟为快乐的象征”是因为________。(4)画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你体会到什么？(5)课文最后说“你若爱它，它也爱你们”，你是怎么理解这句话的，把你的体会写下来。【考点】【答案】（1）欠；①（2）第三段：写鸟的鸣叫，第四段：详写鸟的家庭；第五段：小鸟破壳而出和大鸟哺育它们的情景。（3）青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息（4）“只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。”从中我们可以体会到作者对小蜂鸟极其疼爱的感情。（5）略【解析】（1）对不认识的字用部首查字法，“欹”的部首是：欠，在本文，应选①（倾斜；歪种）解释。（2）考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。第三段：写鸟的鸣叫，第四段：详写鸟的家庭；第五段：小鸟破壳而出和大鸟哺育它们的情景。（3）考查对课文的理解。带着问题细读课文就能从文中第一自然段找到答案。青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。（4）考查对课文的理解。带着问题细读课文就能从文中第二自然段找到答案。“只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。”从中我们可以体会到作者对小蜂鸟极其疼爱的感情。（5）理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思。依据课文内容可知，这话的意思就是如果你想让别人怎么对待你你就用什么方式对待别人。试卷第3页共3页