北京课改版语文五年级下册开学复习练习卷1（解析版）.doc

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北京课改版语文五年级下册开学复习练习卷1（解析版）姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共3题，共15分）1、选词填空。无论……总是……不是……而是……虽然……但是……不仅……而且……是……还是……1.（）周总理是国家的领导人，（）他的生活非常简朴。2.这座大桥（）美观（）坚固。3.周总理审阅文件（）浏览一遍就算了，（）一边看一边思索，有时还问我一两句。4.（）工作量有多大，总理（）那样一丝不苟。【考点】【答案】虽然……但是……不仅……而且……不是……而是……无论……都……【解析】考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。1.“国家的领导人”和“非常简朴”前后分句之间的语意相对所以是转折关系，选择“虽然……但是……”。2.“美观”“坚固”语意是更进一层的，所以是递进关系，选择“不仅……而且……”。3.“周总理审阅文件”后面的两个句子间是并列关系，同时完成的，所以选择“不是……而是……”。4.这句话“工作量有多大”提出了一个条件，后一个分句“一丝不苟”是在这种条件下产生的结果。表示条件关系。所以用“无论……都……”。2、选字填空。棉绵（）纱连（）（）软（）花糖攻功（）关（）课（）绩（）克【考点】【答案】棉纱连绵绵软棉花糖攻关功课功绩攻克【解析】形近字、同音字的考查。注意选择组词时，可根据词组的意思来判定。比较容易出错的是“棉纱”“绵软”。3、在加点字正确的读音后画“√”。脸颊（jiājiá）过瘾（yǐnyǐnɡ）召见（zhàozhāo）纤弱（qiānxiān）绊倒（pànbàn）沼泽（zhǎo试卷第3页共3页 zhāo）【考点】【答案】jiáyǐnzhào xiānbànzhǎo【解析】易误读字音和多音字的考查。注意拼写规则和平时的积累，对于多音字可根据词语的意思选择正确的读音。二、填空题（共1题，共5分）4、写出下列词语的近义词或反义词。近义词：爱惜——（）聪颖——（）渴望——（）反义词：胆怯——（）慌忙——（）脆弱——（）【考点】【答案】怜惜聪慧盼望勇敢镇定坚强【解析】考查学生近、反义词的积累。答案仅供参考。近、反义词做题的方法技巧：近义词——从有共同词素的词语中去找；从词的意义上去找。如：爱惜——怜惜、珍惜、爱护等。反义词——从词的音节去寻找；从词的范围去找；从词的性质去找；从不同的语言环境去寻找。如：脆弱——坚强、刚强、坚韧、顽强等。三、现代文阅读（共1题，共5分）5、阅读在线。鱼游到了纸上玉泉的池水清澈见底。茶室的后院还有十几缸金鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。说□认识□其实我并不了解他□只是碰到过几次罢了□说他□特别□因为他爱鱼爱到了忘我的境界□老是一个人呆呆地站在金鱼缸边□静静地看着金鱼在水里游动□而且从来不说一句话□一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。“好骄傲的年轻人。”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”1.“缸”字是（）结构，音序是（），部首是（），组词（）。2.在文中的□里加上合适的标点符号。试卷第3页共3页 3.写出下列词语的反义词。特别——（）活泼——（）4.这个青年“特别”表现在_________________、_________________、_______________。【考点】【答案】1.左右G缶水缸2.“”，，。“”，。，，。3.普通严肃4.他的精神品质他画画的很好他是个聋哑人【解析】阅读理解与欣赏的考查。1.考查学生对查字典的掌握。左右都是部首时，要查左边。2.标点符号的考查。引号最基本的用法是引用,引用包括直接引用和间接引用.直接引用是把人所说的话完整地记录下来,间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用，这类引述如果不作明白交代,就很难发现它是引用。即为：“”，，。“”，。，，。3.考查学生对课文具体词语内容的理解，找出意思相反的词语，要结合具体的语句去理解，找出最相反的词语，放到文中去理解，真正去领会词语的含义。即为：“普通，严肃。”4.反复阅读文章，理解内容，了解文章中的青年是一个怎样的人。从三方面讲述了青年的表现，精神品质、画画得很好、是个聋哑人。即为：“他的精神品质、他画画的很好、他是个聋哑人”试卷第3页共3页