备战2023年新高考语文模拟预测卷 第二模拟（解析版）

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备战2023年高考语文全国新高考卷模拟预测卷第二模拟本试卷共23小题，满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字完成1—5题。材料一：文学翻译是用另一种语言复制原作内容和形式，再现原作的艺术现实，创造一个新的艺术实体。作为一种再创作的文学翻译最重要的功能是满足社会的美学要求，使译文读者能够享受到和原文读者相同的美学感受。这就要求译者在翻译过程中用本族语言的艺术形式，再现原作的形象、情感和语言的艺术美。艺术形象是文学作品的基本单位，文学作品就是由众多的艺术形象组成的形象体系。任何小说都是以人物为中心的，一部小说的美感也是同人物性格的塑造分不开的。翻译文学作品时，就要尽量把原文中人物的神态、动作和口气表现出来，以让读者感知人物的性格。文学作品之所以感人，使人受到启迪，获得美的享受，不仅是它的人物形象具体可感，更重要的是包含在人物形象中的情感。它体现的是作者的爱和恨，传达了作者的作品态度。文学作品的语言手段不只是语言外内容的中介，而且是作品的美学手段，直接或间接地属于文学作品的美学结构。我们在进行文学翻译的时候既要注意语言的准确性，又要注意语言的表现力，才不会影响原作美学价值的传达。拿莎剧的翻译为例。莎剧是戏剧，同时又是诗，而且基本上是用有格律的韵文行所组成，叫做戏剧诗，现今又叫诗剧。在翻译它们时就必须考虑它们的节奏声调之美。每个作家都有自己的风格，选词造句都有自己的特色。原作者在英语原文中运用的语言形式，是为了让他的读者得到一种形式上的审美享受，而我们的译作则应通过译者让中国读者也享受到同样或相近的审美效果。思维方式、思维特征和思维风格是语言生成的哲学机制。作为从一种语言向另一种语言转换的翻译，不仅仅是一种语言活动，而且还是一种思维活动。我们在翻译实践中遇到的许多困难，正是由于语言对思维的支配作用而造成的。思维的差异会给文学翻译造成影响。如思维风格不同，句子中心各异，会影响译文质量，破坏原文美感。英语习惯把要点在句首先说，而汉语习惯最后点出话语的息中心。又如思维侧重点不同，造成表达形式各异，进而影响译文的自然、流畅。英语重形合，汉语重意合，在翻译中如果我们忽视了这种由思维差异而造成的句式特点，那么我们的译文会支离破碎，或会冗长板结。如果把“Marydidn’trememberhermotherwhodiedwhenshewastwoyears学科网（北京）股份有限公司

1old”译成“玛丽不记得她那在她两岁时死去的母亲了”，就有悖于汉语表达法。（摘编自云虹《文学作品的翻译与审美》）材料二：杜甫被国人尊为“诗圣”，其诗歌被称为“诗史”。杜诗的翻译历来受到国内外翻译家的重视，国内目前翻译杜诗最多的是许渊冲先生，而海外翻译最多的是宇文所安①，他翻译了杜诗全集。对二人的杜诗译介也呈现两种大相径庭的观点：一种对宇文所安翻译杜诗全集的努力表示赞赏，认为其翻译能较大程度地接近杜诗的原旨；另一种则称颂许渊冲先生翻译的都是杜诗的经典，译出了杜诗的神韵。宇文所安与许渊冲的杜诗翻译，哪一个更优美和准确，是否有高下之分？他们的杜诗译介是否存在误读？不同译者对诗歌翻译的韵律、节奏以及思想感情表达等方面，都遵循各自的原则。许渊冲认为翻译是把一种语言化为另一种语言的艺术，他在翻译诗歌时，采取“三美”原则。他认为翻译不仅要忠实于诗歌原意，体现出音美和形美，更重要的是再现原文的意境美，比如象征意义、双关意义等，也就是要注重“意美”。宇文所安在翻译过程中力求流畅通顺，采取直译的方法，他说：“多数情况下，我宁取表面笨拙的译文，以便让英文读者能看出一点中文原文的模样。这种相对直译的译文自然僵硬有余，文雅不足。”实际上，直译和“三美”原则并不是完全冲突的，它们在一定程度上也可以有所融合，从而丰富译诗的形式。许渊冲曾说：“如果把作者比作父亲的话，那译者就可以比作母亲，那译诗就是父母结合的产儿。产儿不可能百分之百的像父亲，也不会一点不留下母亲的胎记。译诗不可能百分百等于原诗，也不可能不留下作者再创造的痕迹。”与许渊冲不同，宇文所安以内容优先，希望能呈现杜诗多样的风格：“作为译者，我确信这些作品的“中国性”会得以显现：我的任务是发现这个谱系差异的语言风格”。作为中国翻译家，许渊冲虽然具有丰富的翻译经验，但为了追求诗歌的音美、形美、意美的极致效果，在翻译过程中采取了创造性翻译，有时为了传达杜诗的意境美，并没有很好地表达出具体词句的原意。相比之下，宇文所安的翻译策略是为呈现杜诗的完整性服务，在内容与韵律不能兼顾的情况下，忠实于内容，叙述出一个个逻辑合理、字词对应、情节完整的故事，成为宇文所安杜诗英译的显著特色。翻译并不是一项仅涉及语言能力再现的活动，而是实现不同文化交流的语言转换实践性活动。在翻译过程中，译者总会按照自己的文化传统、思维方式去解读另一种文化，其过程必然伴随着某种程度的文化过滤。“由于接受主体不同的文化传统、社会历史背景、审美习惯等原因而造成接收者有意无意地对信息交流选择、变形、伪装、渗透、创新等作用，从而造成源交流信息内在内容、形式发生变异。”（摘编自梅启波《杜诗英译的原则、策略与跨文化传播的话语权——以许渊冲与宇文所安的杜诗英译为例》）【注】①宇文所安，原名StephenOwen，生于美国密苏里州圣路易斯市，美国著名汉学家，现任教于哈佛大学东亚系。1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A．文学翻译实际上是一种再创作，用本族语言复制原作内容和形式，再现原作的艺术美感。B．为了再现莎士比亚诗剧语言的艺术美，翻译者必须首先考虑的是语言的准确性和表现力。C．对于许渊冲和宇文所安的杜诗译介，有评论从“优美”和“准确”两方面一一对其作出评价。学科网（北京）股份有限公司

2D．相比起许渊冲的翻译，宇文所安的翻译更加注重故事的完整性，这是他译作的优点所在。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A．材料一和材料二都谈及文学作品的翻译，但相较而言前者更具体，后者更抽象。B．为了说明思维差异会给文学翻译造成影响，材料一以中英文的翻译进行了举例。C．材料二引许渊冲和宇文所安的话来说明二者翻译采取的不同策略，更具说服力。D．对许渊冲的翻译和宇文所安的翻译，作者的态度是中立的，并没有做优劣之分。3．朱生豪与许渊冲在翻译上有着相似的审美追求，极善于将莎剧与中国古典诗词的神韵相结合，力求用汉语来表达莎士比亚戏剧的诗意。《罗密欧和朱丽叶》中的最后一句话“Forneverwasastoryofmorewoe／ThanthisofJulietandherRomeo”的四种翻译，最有可能属于朱生豪译本的一项是（3分）（）A．人间的故事不能比这个更悲惨／像朱丽叶和她的罗密欧所受的灾难B．没有故事能令人黯然伤神／像朱丽叶与罗密欧这样动人C．古往今来多少离合悲欢／谁曾见这样的哀怨辛酸D．人间的故事，哪儿有这般的哀伤／比起朱丽叶和她的罗密欧这一双4．请概括梳理材料一的行文脉络。（4分)5．翻译杜甫《春夜喜雨》“随风潜入夜”，许渊冲将“潜入”译为“steal”（意为“偷”），宇文所安将“潜入”译为“enter”（意为“进入”）。两者的翻译有何不同？为何会产生这种差异？请结合两则材料简要概括。（4分)【答案】1．A2．A3．C4．①首先介绍文学翻译的概念，从美学的角度提出文学翻译要再现原作的艺术美感；②接着分而论之，运用了举例论证等方式，提出翻译要考虑从形象、情感、语言形式三个方面来达成目标；③然后从语言和思维的关系入手，指出语言翻译不仅仅是一种语言活动，而且还是一种思维活动，并举中英文的翻译实例来说明思维的差异会给文学翻译造成影响。5．（1）侧重点：许渊冲的翻译保留了拟人的修辞，遵从了“意美”，增加了生动活泼之感；宇文所安的翻译采取“直译”的方式，在表达上更忠实于原文。（2）原因：二人来自不同民族，文化背景迥异，导致思维方式不同；二人秉持的翻译原则不同。【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“首先”表述错误。文中举了莎士比亚诗剧的翻译来强调“我们在进行文学翻译的时候既要注意语言的准确性，又要注意语言的表现力”，但是并未提及先后。C.“从‘优美’和‘准确’两方面一一对其作出评价”错误，原文相关内容为“作为中国翻译家，许渊冲虽然具有丰富的翻译经验，但为了追求诗歌的音美、形美、意美的极致效果，在翻译过程中采取了创造性翻译，有时为了传达杜诗的意境美，并没有很好地表达出具体词句的原意。相比之下，宇文所安的翻译策略是为呈现杜诗的完整性服务，在内容与韵律不能兼顾的情况下，忠实于内容，叙述出一个个逻辑合理、字词对应、情节完整的故事，成为宇文所安杜诗英译的显著特色”，可见并没有将这两个方面一一进行对应评价。学科网（北京）股份有限公司

3D.“这是他译作的优点所在”错误，原文为“忠实于内容，叙述出一个个逻辑合理、字词对应、情节完整的故事，成为宇文所安杜诗英译的显著特色”，并未说这是他的优点，而只是说是特色。故选A。2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“相较而言前者更具体，后者更抽象”错误，两者侧重点有所不同，不能以“具体”和“抽象”简单论之。故选A。3．本题考查学生分析运用文中信息的能力。此题设置不辨翻译水平的高下，而辨翻译风格的不同。译作体现了翻译者的思维方式、思维特征和思维风格等，题干说朱生豪极善于将莎剧与中国古典诗词的神韵相结合，各选项中C选项的“离合悲欢”和“哀怨辛酸”在内容和声韵上构成对应，“古往今来”和“谁曾见”也具备文言的典雅风格。A.改自曹禺的译本，原译本是“人间的故事不能比这个更悲惨/像幽丽叶和她的柔密欧所受的灾难”。B.为梁实秋的译本。D.为方平的译本。这三位翻译家的翻译虽然都在尾字押韵，但表述更为直接，着重形译。故选C。4．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。第一段，“文学翻译是用另一种语言复制原作内容和形式，再现原作的艺术现实”“要求译者在翻译过程中用本族语言的艺术形式，再现原作的形象、情感和语言的艺术美”，首先介绍文学翻译的概念，从美学的角度提出文学翻译要再现原作的艺术美感；第二段，“翻译文学作品时，就要尽量把原文中人物的神态、动作和口气表现出来，以让读者感知人物的性格”“更重要的是包含在人物形象中的情感”“在进行文学翻译的时候既要注意语言的准确性，又要注意语言的表现力，才不会影响原作美学价值的传达”“拿莎剧的翻译为例。莎剧是戏剧，同时又是诗……”，接着分而论之，运用了举例论证等方式，提出翻译要考虑从形象、情感、语言形式三个方面来达成目标；第三、四段，“思维方式、思维特征和思维风格是语言生成的哲学机制”“思维的差异会给文学翻译造成影响”“如果把……译成‘玛丽不记得她那在她两岁时死去的母亲了’，就有悖于汉语表达法”，从语言和思维的关系入手，指出语言翻译不仅仅是一种语言活动，而且还是一种思维活动，并举中英文的翻译实例来说明思维的差异会给文学翻译造成影响。5．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。侧重点：杜诗写雨“潜入”，为拟人修辞，许渊冲翻译为“偷”，保留了拟人的修辞手法，符合他的“三美”原则，“他认为翻译……更重要的是再现原文的意境美，比如象征意义、双关意义等，也就是要注重‘意美，”，遵从了“意美”，增加了生动活泼之感；宇文所安把“嵌入”翻译为“进入”，采取“直译”的方式，取风随雨来之原意，在表达上更忠实于原文。学科网（北京）股份有限公司

4原因：结合“思维方式、思维特征和思维风格是语言生成的哲学机制”“在翻译过程中，译者总会按照自己的文化传统、思维方式去解读另一种文化，其过程必然伴随着某种程度的文化过滤。“由于接受主体不同的文化传统、社会历史背景、审美习惯等原因而造成接收者有意无意地对信息交流选择、变形、伪装、渗透、创新等作用，从而造成源交流信息内在内容、形式发生变异”可概括出，二人来自不同民族，文化背景迥异，导致思维方式不同；结合“不同译者对诗歌翻译的韵律、节奏以及思想感情表达等方面，都遵循各自的原则”“他在翻译诗歌时，采取‘三美’原则”“宇文所安在翻译过程中力求流畅通顺，采取直译的方法”可概括出，二人秉持的翻译原则不同。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6—9题。康家戏匣相裕亭康家是盐区的大户，鼎盛时期，有着“驴驮钥匙马驮锁”之说。可见当初康家的庭院有多大，开门的钥匙、锁头，都要用驴马来驮，了得！康家戏匣就是那个时期的产物。至今，盐河两岸上了岁数的老人们提起当年康家戏匣，还禁不住连连咋舌：那玩意，奇了！月明星稀的静夜里，那小小戏匣里传出的唱腔，顺着流淌的盐河水，能传出十几里外去。现在想来，那就是一台东洋人玩的留声机。不过，在那个连电灯尚不知何物的年代里，康家老爷子能整来那么个手摇式的戏匣，不亚于当今哪位款爷购来一架私人直升飞机。为此，康家老爷子爱如珍宝，专门请来苏州匠人，做了一个颜色与之匹配的黄花梨木的戏匣子。庚子事变时，康家老爷子死于战乱。饱受炮火洗礼的康家大院，落到大少爷康少千的手上时，他算是悟出了人生的“真谛”，一改老爷子创业、守业，严谨持家的做派，玩起了坐享其成的招数——卖家产。康家的家产有多大？多厚？无人估得清、说得透！只见康家大少爷一件一件掂当着卖，先珠宝、后字画。后期，康大少爷染上了鸦片，一发不可收！家中的瓷缸石佛，硬木家具也往外搬。等到康大少爷把老爷子传给他的那台留声机也搬进盐河码头的容古斋时，容古斋的老板就猜到康家的家底子，大概是到了水干拿鱼的时候了。果然，没过两年，康家大院被人抵了债。不过，那时间，康家大少爷已经死了，临到康家第三代长孙康小米来收拾残局，他领着一家老小搬出祖宅，稀松可怜地跑到盐河口盐工们“滚地笼”的地段儿租房子住。可想而知，康家到了什么地步。好在，这人世间的事如同飞蛾、昆虫一般——飞一辈儿，再爬一辈儿。康家老爷子用尽毕生精力，把康家的产业推向辉煌，轮到康家大少爷持家时，他便换了一种逍遥自在的活法，将康家的老底子翻弄个底朝天。赶到康家穷途末路了，康家的长孙康小米当家理财时，他做梦都想让康家东山再起。然而，时局不由人。轮到康小米励精图治、追寻豪门的时候，此地已经解放了。所幸，那时间康家没了庄园、没了盐田，无须政府将他们康家扫地出门，他们康家先行一步，跨入贫民行列，反倒落了个无财一身轻。但，康家的祖宅还在，康家的诸多珠宝、古玩字画，还在世间广为流传。只可惜，康家的后人已无力追回了。学科网（北京）股份有限公司

5七十年代初，年近花甲的康小米，听说省城拍卖行，要拍卖他们康家那件红极一时的戏匣子，康小米动员康家老少几代人，有钱捐钱，有物捐物，他想去赎回那件标志着他们康家辉煌的玩意儿。没料到，此时那戏匣的身价，已不再是那台留声机。而是装留声机的那个黄花梨木做的戏匣子。玩古董的人都知道，上等的黄花梨木有着寸木寸金之说。而康家老爷子做那个戏匣子时，正是康家如日中天的时候，所选用的木料自然都是上乘的黄花梨木。拍卖会上，那个头戴博士帽的拍卖师，双手捧出那个看似骨制一般的康家戏匣子时，全场顿时一片哗然！拍卖师简单地介绍了一下那个戏匣子的来历，随之，单臂一伸，报出了起拍价——两千块钱人民币。这在那个吃饭、穿衣还很困难的年代，两千块已经是天价了。而对于早已“贫民化”的康小米来说，更是无缘与之叫板了！当天，他只带来八百块钱。就那，还是全家人捏瘪了口袋凑起来的。在康小米看来，当时收音机已经普及了，那台老式的留声机或许值不了几个钱了。但他没有料到，拍卖师报出起拍价之后，要价却一路攀升，从两千二百块，到两千四、两千八……眼看就要往三千块钱上攀升时，康小米在一个并不起眼的角落里，突然大喊一声：“三千！”康小米的那一声呼喊，是放开喉咙、用足了力气，大声喊出来的，刹那间，震撼了整个拍卖现场。但，无济于事。他要的那个“三千”，只停留了短短的几秒钟，很快，就被后面的“三千五”“四千”所淹没了。尽管如此，康小米还是暗自欣慰。在康小米看来，他们康家戏匣子，在他康小米这一代，总算是又回来了。虽说，只有那么短短的几秒钟……（选自相裕亭《盐河旧事》）【作者简介】相裕亭，中国作协会员。著有长篇盐河系列小说三部。其中，《盐河旧事》获“花果山”文学奖；《盐河人家》获“五个一工程”奖。6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A．“康家戏匣就是那个时期的产物”独立成段，引人注目，既表达了康家鼎盛时期的戏匣的非同凡响，又照应标题，还引出下文描写戏匣的由来。B．“月明星稀的静夜里，那小小戏匣里传出的唱腔，顺着流淌的盐河水，能传出十几里外去”这样的白描写出了留声机唱腔在盐河清幽静谧的夜晚显得格外美好，说明盐河人对留声机印象深刻。C．用“当今哪位款爷”的“私人直升飞机”来类比戏匣，可见戏匣的价格不菲。D．“这人世间的事如同飞蛾、昆虫一般——飞一辈儿，再爬一辈儿”的意思是指“一代不如一代富贵”。7．关于文中“拍卖会”的部分，下列说法不正确的一项是（3分）（）A．那台留声机不再值钱，康小米猜想可能是因为当时收音机已经普及了。B．当拍卖师双手捧出那个看似骨制一般的康家戏匣子时全场顿时一片哗然，说明黄花梨木确有着寸木寸金之说。C．康小米在拍卖会上“放开喉咙、用足了力气，大声喊出”“三千”，实在是想重振康家辉煌。D．康小米暗自欣慰是因为他觉得康家戏匣子在他康小米这一代，又回来了。这是一种阿Q的精神胜利法。学科网（北京）股份有限公司

68．小说写了康家的富贵浮沉，请简要概括康家老爷子兴盛、康少千衰败及康小米无法振兴的原因。（6分）9．小说虽然微型，但道理深刻。请结合文本谈谈你对“富不过三代”的理解。（6分）【答案】6.D7．D8.康家兴盛原因：康家老爷子创业、守业，严谨持家，用尽毕生精力，把康家的产业推向辉煌。康少千衰败原因：坐享其成的观念，加上染上了鸦片。康小米无法振兴的原因：时局不由人（已经解放，没有地主富农等）9．示例1：“富不过三代”，此话的确有道理。二代，物质丰厚，容易不思进取，创造不了财富，且往往不能勤俭节约，最后坐吃山空；富家子弟，长辈往往溺爱，难成大才；难免有政治原因或天灾、战争等意外情况。示例2：“富不过三代”，此话未必正确。家风（或家族精神）传承严格到位，可以一直富贵；国家一直强盛，没有战乱，可保富贵；代代培养好优秀人才，可保富贵。【解析】6．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D.“意思是指‘一代不如一代富贵’”说法错误，是“振兴与衰败循环”，不是“一代不如一代”。故选D。7．本题考查学生对文本相关内容的理解能力。D.“这是一种阿Q的精神胜利法”说法错误，作者没有讽刺康小米的意思，是同情惋惜的。故选D。8．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。结合“一改老爷子创业、守业，严谨持家的做派”“康家老爷子用尽毕生精力，把康家的产业推向辉煌”可知康家兴盛原因：康家老爷子创业、守业，严谨持家，用尽毕生精力，把康家的产业推向辉煌。结合“饱受炮火洗礼的康家大院，落到大少爷康少千的手上时，他算是悟出了人生的‘真谛’，一改老爷子创业、守业，严谨持家的做派，玩起了坐享其成的招数——卖家产”“后期，康大少爷染上了鸦片，一发不可收！家中的瓷缸石佛，硬木家具也往外搬”可知康少千衰败原因：坐享其成的观念，加上染上了鸦片。结合“赶到康家穷途末路了，康家的长孙康小米当家理财时，他做梦都想让康家东山再起。然而，时局不由人。轮到康小米励精图治、追寻豪门的时候，此地已经解放了”可知康小米无法振兴的原因：时局不由人（已经解放，没有地主富农等）9．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题可以结合文本肯定“富不过三代”的确有道理。“落到大少爷康少千的手上时，他算是悟出了人生的‘真谛’，一改老爷子创业、守业，严谨持家的做派，玩起了坐享其成的招数——卖家产”“只见康家大少爷一件一件掂当着卖，先珠宝、后字画。后期，康大少爷染上了鸦片，一发不可收”，作为富二代，物质丰厚，容易不思进取，创造不了财富，且往往不能勤俭节约，最后坐吃山空。也可以从家庭教育角度来谈，创业者往往自身经历很多困苦，对后代往往溺爱，也导致后代难成大才。学科网（北京）股份有限公司

7结合“然而，时局不由人。轮到康小米励精图治、追寻豪门的时候，此地已经解放了”可知难免有政治原因或天灾、战争等意外情况。也可以认为“富不过三代”未必正确。结合“老爷子创业、守业，严谨持家的做派”“康家老爷子用尽毕生精力，把康家的产业推向辉煌”可知如果后代能传承老爷子的家风（或家族精神），可以一直富贵；“庚子事变时，康家老爷子死于战乱”，康老爷子因为战乱而死，他死后家族衰败，可知国家一直强盛，没有战乱，可保富贵；结合“饱受炮火洗礼的康家大院，落到大少爷康少千的手上时，他算是悟出了人生的‘真谛’，一改老爷子创业、守业，严谨持家的做派，玩起了坐享其成的招数——卖家产”“后期，康大少爷染上了鸦片，一发不可收！家中的瓷缸石佛，硬木家具也往外搬”“赶到康家穷途末路了，康家的长孙康小米当家理财时，他做梦都想让康家东山再起”，大少爷康少千与长孙康小米，一反一正的对比揭示出人才培养的重要性，代代培养好优秀人才，可保富贵。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10—14题。张仪为秦连横，说赵（武）王曰：“弊邑秦王使臣敢献书于大王御史。大王收率天下以摈秦，秦兵不敢出函谷关十五年矣。大王之威，行于天下山东。弊邑恐惧慑伏缮甲厉兵饰车骑习驰射力田积粟守四封之内不敢动摇唯大王有意督过之也今秦以大王之力，西举巴蜀，并汉中，东收两周而西迁九鼎，守白马之津。秦虽辟远，然而心忿悄含怒之日久矣。今寡君有敝甲钝兵，军于渑池，愿渡河逾漳，据番吾，迎战邯郸之下。愿以甲子之日合战，以正殷纣之事。敬使臣先以闻于左右。”“凡大王之所信以为从者，恃苏秦之计。荧惑诸侯，以是为非，以非为是。欲反覆齐国而不能，自令车裂于齐之市。夫天下之不可一亦明矣。今楚与秦为昆弟之国，而韩、魏称为东蕃之臣，齐献鱼盐之地，此断赵之右臂也。夫断右臂而求与人斗，失其党而孤居，求欲无危，岂可得哉？今秦发三将军，一军塞午道，告齐使兴师渡清河，军于邯郸之东；一军军于成皋，驱韩、魏而军于河外；一军军于渑池。约曰：‘四国为一以攻赵，破赵而四分其地。’是故不敢匿意隐情，先以闻于左右。臣窃为大王计，莫如与秦遇于渑池，面相见而身相结也。臣请案兵无攻，愿大王之定计。”赵王曰：“先王之时，奉阳君相，专权擅势，蔽晦先王，独断官事。寡人宫居，属于师傅，不能与国谋。先王弃群臣，寡人年少，奉祠祭之日浅，私心固窃疑焉。以为一从不事秦，非国之长利也。乃且愿变心易虑，剖地谢前过以事秦。方将约车趋行，而适闻使者之明诏。”于是乃以车三百乘入朝绳池，割河间以事秦。（节选自《战国策，魏策三》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．弊邑恐惧/慑伏缮甲/厉兵饰车/骑习驰射/力田积粟/守四封之内/不敢动摇/唯大王有意督过之也B．弊邑恐惧慑伏/缮甲厉兵/饰车骑/习驰射/力田积粟/守四封之内/不敢动摇/唯大王有意督过之也C．弊邑恐惧慑伏/缮甲厉兵/饰车骑习/驰射力田/积粟守四封之内/不敢动摇/唯大王有意督过之也D．弊邑恐惧/慑伏缮甲/厉兵饰车骑/习驰射/力田积粟/守四封之内/不敢动摇/唯大王有意督过之也学科网（北京）股份有限公司

811．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．山东，文中指崤山以东的楚、赵、韩、魏、燕、齐六国。和现在专指山东省的“山东”含义不同。B．督过，文中意思指责备，责罚。与《鸿门宴》“闻大王有意督过之，脱身独去”中的含义相同。C．九鼎，在古代被视为立国重器，是国家和权力的象征。成语“一言九鼎”的含义由此引申而来。D．反覆，意指翻复、推翻，与“于反覆不宜卤莽”（《答司马谏议书》）两句中的“反覆”含义相同。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A．张仪以谦卑的态度恭维赵国势力强大，实则绵里藏针，指责赵国以前的合纵之策严重损伤了秦国的利益，秦因此怀恨已久。B．张仪游说赵武王时，引用周武王甲子日伐殷之事，意在威胁赵国，扬言秦惠王不惜一战，要像周武王伐纣一样灭亡赵国。C．张仪对赵武王说苏秦的连横术是在惑乱诸侯、颠倒是非黑白的，是为了达到动摇并拉拢赵武王连横事秦的目的。D．赵武王的父亲在位时，为人专权跋扈，独断朝政。赵武王在深宫中读书，不能参与国政，执政后对合纵术本就心存怀疑，13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）今寡君有敝甲钝兵，军于渑池，愿渡河逾漳，据番吾，迎战邯郸之下。（2）臣窃为大王计，莫如与秦遇于渑池，面相见而身相结也。14．外交政策的改变往往是基于深思熟虑的判断。请简要概括文中赵王改弦更张的原因。（3分）【答案】10．B11．D12．D13．（1）如今敝国秦王只有破铠甲钝兵器，驻扎在渑池，希望渡过黄河，越过漳水，占领番吾，与赵军于邯郸城下会战。（2）我私下为大王考虑，（大王）不如和秦王在渑池相会，互相见面以后亲自结为盟友。14．①张仪游说得力。张仪的游说技巧谋划得当、软硬兼施，让赵王最终以臣服换生存。②当下形势所迫。苏秦已亡，楚、韩、魏、齐四国已就连横达成共识，赵国失去盟友，孤立无援。秦、齐、韩、魏四国大军已兵临城下，张仪以势压人，给赵王下了最后通牒。③赵武王主动臣服。从国家的长远利益出发，赵武王主动求和才能得以保全家国。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：秦国非常恐惧而顺服，他们便修缮铠甲磨励兵器，整顿战车战马，苦练骑射，加紧耕作，聚积粮食，严守四面边疆，不敢轻举妄动，只恐大王有意责备他们的过错。“恐惧”与“慑伏”共用一个主语“弊邑”，且有因果关系，联系紧密，中间不能断开，排除AD；“缮甲厉兵”是并列短语，“饰车骑”与“习驰射”是对称结构，排除C。故选B。11．本题考查学生理解文言实词含义、对古代文化常识的掌握能力。A、C.说法正确。学科网（北京）股份有限公司

9B.《鸿门宴》“闻大王有意督过之，脱身独去”中的“督过”也是“责备，责罚”意思。句意：听说大王有意要责备他的过错，脱身独自走了。D.《答司马谏议书》中“于反覆不宜卤莽”中“反覆”是书信往返的意思。句意：在书信往来上不宜马虎草率。含义不同。故选D。12．本题考查学生理解文章内容的能力。D.“赵武王的父亲在位时，为人专权跋扈，独断朝政”张冠李戴。结合“先王之时，奉阳君相，专权擅势，蔽晦先王，独断官事”可知，“为人专权跋扈，独断朝政”的是宰相奉阳君，不是赵武王的父亲。故选D。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“军”，驻扎，名词活用为动词；“据”，占领；“迎战邯郸之下”，省略句、状语后置句，迎战（于）邯郸之下。（2）“窃”，私下；“莫如与秦于渑池遇”，状语后置；“结”，结为盟友。14．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。结合“大王收率天下以摈秦，秦兵不敢出函谷关十五年矣。大王之威，行于天下山东”“今寡君有敝甲钝兵，军于渑池，愿渡河逾漳，据番吾，迎战邯郸之下。愿以甲子之日合战，以正殷纣之事”可知，张仪的游说技巧谋划得当、软硬兼施，让赵王最终以臣服换生存。结合“欲反覆齐国而不能，自令车裂于齐之市”“今楚与秦为昆弟之国，而韩、魏称为东蕃之臣，齐献鱼盐之地，此断赵之右臂也”“今秦发三将军，一军塞午道，告齐使兴师渡清河，军于邯郸之东；一军军于成皋，驱韩、魏而军于河外；一军军于渑池”可知，当下形势所迫。苏秦已亡，楚、韩、魏、齐四国已就连横达成共识，赵国失去盟友，孤立无援。秦、齐、韩、魏四国大军已兵临城下，张仪以势压人，给赵王下了最后通牒。结合“先王弃群臣，寡人年少，奉祠祭之日浅，私心固窃疑焉。以为一从不事秦，非国之长利也。乃且愿变心易虑，剖地谢前过以事秦”可知，赵武王主动臣服。从国家的长远利益出发，赵武王主动求和才能得以保全家国。【参考译文】张仪替秦国推行连横主张，去游说赵武王说：“敝国君王派我冒昧地给大王献上国书。大王统帅天下诸侯对抗秦国，（以致）秦军不敢向东出函谷关外已经十五年了。大王的威信传布于天下和山东六国。秦国非常恐惧而顺服，他们便修缮铠甲磨励兵器，整顿战车战马，苦练骑射，加紧耕作，聚积粮食，严守四面边疆，不敢轻举妄动，只恐大王有意责备他们的过错。现在秦国仰仗大王的威力，西面攻下巴、蜀，兼并汉中，东面收纳东、西两周，把象征天子的九鼎运移到西方，镇守白马渡口。秦国虽然地处僻远，但是心怀愤恨已经很久了。如今敝国秦王只有破铠甲钝兵器，驻扎在渑池，希望渡过黄河，越过漳水，占领番吾，与赵军于邯郸城下会战。希望在甲子之日和赵军会战，以仿效周武王伐纣的故事。秦王特派我将此事事先敬告大王陛下。”学科网（北京）股份有限公司

10“大王听信合纵政策的原因，不过靠的是苏秦的计谋。苏秦惑乱诸侯，颠倒是非黑白，但是他阴谋翻复齐国却没有成功，自己反而白白地被车裂于齐国集市上。天下各诸侯国不可能结成联盟，已是显而易见的。现在楚国和秦国结为兄弟之邦，韩、魏两国臣服于秦，成为秦国东面的属国，齐国献出鱼盐之地，这是切断了赵国的右臂。一个被砍断了右臂的人还想要去与人搏斗，失去了同盟，孤立无援，要想没有危险，这怎么可能呢?现在秦国派出三路大军：一路把守午道，通知齐国让它派出大军渡过清河，驻扎在邯郸以东；一路驻扎在韩国成皋，指挥韩、魏之军，驻扎在魏国的河外；另一路军队驻扎在渑池。四国订立盟约：‘四国团结一致攻打赵国，灭掉赵后由四国瓜分赵国领土。’因此我不敢隐瞒真相，事先通知大王陛下。我私下为大王考虑，（大王）不如和秦王在渑池相会，互相见面以后亲自结为盟友。我请求秦王停兵不进攻赵国，希望大王急速决定计划。”赵武王说：“先王在位的时候，奉阳君为宰相，他为人专权跋扈，蒙蔽先王，一人独断朝政，而我在深宫中读书，听从师傅，不能参与国政。先王丢下群臣离开人间的时候，我尚年轻，执政为时不久，但对合纵本来私下心里就怀疑。认为与各诸侯订立合纵之盟抗拒秦国，不是国家的长远利益。这才打算重新考虑，改变政策，向秦割地以对以前参加合纵的错误表示谢罪，希望与秦国友好。我正准备车马（派车）要到秦国去时，适逢您到来，使我能够领受教诲。”于是赵武王率领三百战车到渑池去朝见秦惠王，割让河间之地献给秦王。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15—16小题。鹧鸪天·鹅湖寺道中①辛弃疾一榻清风殿影凉。涓涓流水响回廊。千章云木钩辀②叫，十里溪风䆉稏③香。冲急雨，趁斜阳。山园细路转微茫。倦途却被行人笑，只为林泉有底④忙。【注】①本词作于淳熙十三年词人闲居时。②钩辀（gōuzhōu）：鹧鸪鸣叫声。③䆉稏（bàyà）：生长于江南的一种稻子。④底：如此，这样。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.清风舒爽，鸟鸣溪幽，词人以简笔描绘出由寺内到寺外恬静优美的风景。B.“钩辀叫”“䆉稏香”，将听觉、嗅觉结合起来，用词考究，叠韵对仗。C.词人傍晚归途冒雨急行，这与苏轼“一蓑烟雨任平生”表达的意趣相同。D.这首词描绘山寺林泉胜景，情随境出，词人的猎景、喜景之情洋溢其中。16.结尾两句意蕴丰富，请简要分析。（6分）【答案】15.C16.①表现出游兴致之高。②抒发对山中美景的喜爱。③借行人之口自嘲，表达闲居无事，只能在林泉中“忙碌”的无奈和郁闷。【解析】15.本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌表达技巧的能力。C.“这与苏轼‘一蓑烟雨任平生’表达的意趣相同”有误。本词中，词人归途中骤遇急雨，词中“冲”“趁”二字形象地表现了词人紧张急迫的心情，而苏轼“一蓑烟雨任平生”描写的则是虽遇疾风骤雨，但波澜不惊的意趣。故选C。学科网（北京）股份有限公司

1116.本题考查学生理解词句以及作者情感的能力。诗歌结尾两句“倦途却被行人笑，只为林泉有底忙”意思是：路上的行人看见我们疲于奔命的模样，都相视而笑；为着游山玩水，竟弄得这样狼狈匆忙！该句自嘲不能为事业出力，只能为林泉而忙碌。通过别人的嘲笑，表明他为了寻找泉水认真而忙碌，既写出游兴之高，风景之美，同时也写出词人乐此不疲的执着精神，这是词人热爱生活、热爱家乡的体现。但也反映了词人摆脱烦恼、要借林泉洗涤身心疲惫的精神状态，表达闲居无事，只能在林泉中“忙碌”的无奈和郁闷。【注释】①鹅湖寺：鹅湖寺在鹅湖山，铅山县城河口镇东南。据说山上原有湖，多生荷，名荷湖，东晋人龚氏居山养鹅，更名鹅湖。山麓有唐大历时大义智孚禅师所建仁寿院，宋时称鹅湖寺。②一榻清风：苏轼《佛日山荣长老方丈五绝》：“食罢茶瓯未要深，清风一榻抵千金。”③章：通“橦”，大木材。云木：凌云之树木。钩辀（gōuzhōu）：鹧鸪呜叫声。④稏（bàyà）：生长于江南的一种稻子。杜牧《郡斋独酌》：“稏百顷稻，西风吹半黄。”⑤微茫：隐约模糊。⑥有底忙：如此匆忙。苏轼《大风留金山两日》：“细思城市有底忙，却笑蛟龙为谁怒。”“底”：如此、如许。【译文】床榻设在殿堂的阴影下，清风吹来，凉飕飕的十分舒爽，长长的回廊里，响着淙淙的流水声。附近的山上，树木萧森，云气缭绕，传来了鹧鸪的啼叫，山下，清溪潋滟，稻浪翻滚，随风飘散着谷子的香味。日落时分，忽然来了一阵急雨，为赶归程，只好冒雨而行，山村园圃之间的小路，在雨中变得迷茫难辨了。路上的行人看见我们疲于奔命的模样，都相视而笑：为着游山玩水，竟弄得这样狼狈匆忙！（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗人屈原忠贞爱国，“________，________”（《离骚》）表达了他追求“美政”、永不后悔的决心。（2）咏史文字，或得出教训，如苏洵《六国论》中剖析六国灭亡的原因是“弊在赂秦”，最后得出“________”的教训；或借古讽今，如杜牧《阿房宫赋》明确指出，唐代统治者哀秦而不以秦为鉴，必将“________”。（3）“舟”是古代常见交通工具，经常成为诗人的歌咏对象。请你写出与“舟”有关的诗句“________，________”。【答案】17.（1）亦余心之所善兮虽九死其犹未悔（2）为国者无使为积威之所劫哉（亦）使后人而复哀后人也（3）舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“犹”“劫”“飏”等，要理解字义去记忆。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18—20题。学科网（北京）股份有限公司

12中央党校濯莲池内种植的莲花，有着自己小池碧玉的卓特之处。每年的夏天，满池荷叶像一把又一把撑开的翡翠雨伞，有的铺散在水面上，托举着晶莹透亮、滚来滚去的水珠；有的高高伫立枝头，像一把扇子，随风摇曳。荷花仪态万方，有的①；有的刚好开出两三片花瓣，似在蓄势待发；有的已全部盛开，如少女般亭亭玉立。荷花的颜色也是斑斓错杂，有的白如凝脂，纯洁温润：有的红如朝霞，鲜美艳丽。尤其是粉色荷花，粉中透白，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴。站在池塘辟细细闻去，一缕缕清幽淡雅的荷香缓缓飘来，②。那些早早开放过的荷花，伴随着花瓣的片片飘落，从娇小嫩黄的花心深处长出一头碧绿碧绿的莲蓬，仔细端详，它们既像是倒立的喷水花洒，又像是翻转的伞状吊灯。诗人把由莲花到莲蓬的转换过程，比喻为“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆”，可谓生动形象，③。不仅濯莲池是党校教职工和学员赏荷摄影的上好去处，而且还是夏日里诸多动物高唱奏鸣曲。池塘里的青蛙经常把圆圆的荷叶当作演奏场地，端坐其上，鼓起硕大的声囊，挺胸吸气，“呱、呱、呱”响亮地叫个不停，当有人趋前近视时，它又迅疾跳入水中，了无踪影。18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）10．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（4分）【答案】18．①含苞欲放②沁人心脾③惟妙惟肖19．濯莲池不仅是党校教职工和学员赏荷摄影的上好去处，而且还是夏日里诸多动物高唱奏鸣曲的绝佳舞台。20．①把碧绿的莲蓬比喻成倒立的喷水花洒和翻转的伞状吊灯。②既形象又贴切，体现了它们之间形状上的相似性，给人以亲切感。【解析】18．本题考查学生正确理解并运用成语的能力。第①处几处“有的……”并举，形成承接关系，后文写刚刚绽放，空处应该填“含苞”阶段，含苞欲放：容花将开而未开时的样子。第②处形容香气宜人，用“沁人心脾（肺腑）”。沁人心脾：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。第③处与“生动形象并举，用“栩栩如生”或“惟妙惟肖”。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。“不仅濯莲池……而且还是”中语序不当，关联词“不仅”应该放到共用主语“濯莲池”之后；“濯莲池……还是夏日里诸多动物高唱奏鸣曲”主宾不搭配，“奏鸣曲”后添加“的好地方（舞台）”20．本题考查学生理解修辞手法分析构成特点并赏析表达效果的能力。“……莲蓬……既像是倒立的喷水花洒，又像是翻转的伞状吊灯”，使用了明喻，本体为“莲蓬”，喻体为“花洒”“吊灯”，相似点为倒立喷水，伞状，连接词为“像”，生动形象具体可感，突出了莲蓬的外形特点，鲜活逼真，亲切可感，能让人身临其境。（二）语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)学科网（北京）股份有限公司

13阅读下面的文字，完成21—22题。七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就被撇在后边，①，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高矗的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。②，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，③，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，（）。21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）A．在清冷的雪水和怪石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限喜悦B．在水石间，鱼群闪闪的鳞光映着清冷雪水，给寂静的天山添上了无边的愁思和哀怨C．在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限生机D．在清冷的雪水和怪石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无边愁绪22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）【答案】21．C22．①迎面送来的雪山寒气②那融化的雪水③浪花往上抛【分析】21．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。结合“闪耀的银链”“千万朵盛开的白莲”“鱼儿在跳跃”“清澈的水底”等语句可知文段的感情色彩是欢快的，“清冷”“哀怨”“愁绪”和语段整体情感色彩不合。据此排除A、B、D三项；和“鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流”“寂静”搭配，“生机”更好。排除A。故选C。22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①对应“进入天山”“……后边”，此处指迎面天山面而来的东西，结合“立刻会使你感到像秋天似的凉爽”，此处应填“迎面送来的雪山寒气”；②结合“从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来”可知，这是雪水融化后流下来，故应填“那融化的雪水”；③结合“形成千万朵盛开的白莲”可知，此种景像是飞溅的浪花形成的，故可填“浪花往上抛”。四、写作（60分）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：文学家雨果曾说“应该相信，自己就是生活的强者”，要成为强者，就应该先有强者的心态。材料二：6月23日，在中国农业大学人文与发展学院毕业典礼上，叶敬忠院长在致辞中提出：“要尽可能把自己看得不重要，要尽可能像弱者或穷人那样感受世界！”读了上述材料，你有怎样的认识和思考？请综合材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。学科网（北京）股份有限公司

14要求：选准角度，确定立意；除诗歌外，文体自选，特征鲜明；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。23．作文【优秀范文】从今天开始，做生活强者暴风雨来袭前的海燕，是生活的强者，所以能不畏雷电的轰鸣；冬日傲然绽放的腊梅，是生活的强者，所以能散发沁人的芳香；戈壁滩上的胡杨，是生活的强者，所以能勃然生长于沙海之中。万物尚追求成为生活的强者，况人乎？做生活的强者，理想正是那盏指路的明灯，照耀我们前行。他正直不阿，年少有才，所有人都认为他的未来将一片光明。然而，朝堂之上的一句真话，让他遭受飞来横祸。宫刑，面对这样屈辱，也许一般人宁愿自杀，但他忍受着。只因心中许下过的鸿鹄之志尚未实现，那一个个黑暗的夜晚，他的理想始终闪烁着光芒。最终，他成功了！司马迁，正是他，谱写了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的伟大绝唱——《史记》！命运试图将他打倒，他却在理想的指引下再次崛起，成为了生活的强者。做生活的强者，乐观如同手中的拐杖，让我们在人生之路上更好前行。一场乌台诗案，他卷入无端的政治漩涡。当遭受到来自四面八方的打击，他也曾经沮丧，并写下“寂寞沙洲冷”这样的愁苦之句。倘若就此消沉，也许他将最终败在命运手上。可是他没有！因为他是那个“把酒问青天”的苏东坡，那个本性旷达的苏东坡！纵使身处困境，他依旧是“一衰烟雨任平生”。他眼里的江山依旧如画，他微霜的鬓发，无妨他那射天狼的雄心。他乐观，所以成为强者！做生活的强者，永不屈服的信念陪伴我们走向成功。他是音乐天才，年纪轻轻便初露锋芒，然而他是不幸的，他发现，自己已然丧失了听力。一个音乐家，怎能是个聋子？面对生活所给的巨大玩笑，他只有一句话我要扼住命运的咽喉！即便双耳失聪，他也毫不气馁。他是贝多芬，永不屈服的贝多芬。正是他决不放弃的意志，成就了人类历史上永远回响的经典旋律，也成就了他，一个生活的强者。如果司马迁没有对理想的不懈追求，怎能有后来的《史记》？如果苏轼没有对生活的乐观热情，怎能有后来的《赤壁赋》？如果贝多芬没有对挫折绝不低头的勇气，怎能有后来的命运交响曲？朋友们，我们现在虽然在父母的庇护下成长，但是这个温室是不会长久的。我们总有一天要独自面对生活，在社会上立足。所以我们必须要学会做生活的强者，学会去战胜困难，征服生活。为了我们美好的明天，从今天起，来做一名生活的强者吧！【解析】本题考查学生的写作能力。【审题】学科网（北京）股份有限公司

15这是一篇材料作文。读懂材料含义是写作的前提，材料一引用雨果的名言，其观点是人要有“强者”的心态，要“相信自己”；材料二讲的是叶敬忠院长的致辞，“把自己看得不重要”“要尽可能像弱者或穷人那样感受世界！”。两则材料的观点乍看截然相反，但其实各有侧重，各有各的道理。材料一是说人要积极乐观的面对生活，要有战胜困难，赢得胜利的勇气和信心。而做到材料二的“尽可能像弱者或穷人那样感受世界！”就会更加理解“弱者或穷人”，从而给予他们更多的关注；“把自己看得不重要”，面对生活中的不顺或是不公，心态就会更加平和、更加乐观、更加积极，才会能屈能伸、笑到最后。所以从这个角度上讲，二者又有相通之处。考生可任选一个角度立意，也可将二者进行综合，辩证地分析问题，认识问题。【立意】（1）争做生活的强者。（2）示弱也是一种智慧。（3）能屈能伸才是真正的强者。（4）以强者的心态做事，以弱者的姿态处世。【素材】（1）北宋大家张载曾言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这份强者的自信，不知激励了多少仁人志士，当然也包括他本人。但生活中的张载却是一位恭谨温润的博儒，真可谓挽得满月雕弓，观得人间烟火。（2）要成为强者，就应该先有强者的心态；想成为大家，还要尽可能像弱者或穷人那样感受世界。当刚健与谦和同时在一个人的身上闪耀时，并非是撕裂，而是一颗刚建的强者之心永远都会对外界、对他人、对生灵保持一种敬畏。（3）弱者，一个令人厌恶的称谓。但是否所谓的“弱者”就是真正的弱者呢？不，不是！世界上最柔软的物质是水，它可供人玩耍饮用。但世界上最强悍的也是水，它可冲毁房屋，掩盖庄稼。但正是因为它柔软的一面，人们才会忽视它强悍的一面。所以一些看似柔弱的东西，其实也有它强悍的一面。这一面甚至超乎你的想象！（4）在人体中最坚硬的是牙齿，最柔软的是舌头。这是每个人都知道的事。但这只是在某一个年龄段的人中。而在另一部分人——老年人当中可就不是这样了。当人到老年时，牙齿基本上都掉光了，而且肌肉也松松垮垮的，但全身唯有一个地方没有发生改变，那就是舌头。这也印证了一句老话：谁笑到最后，谁笑地最好。“强者”与“弱者”之间的竞争，有时会另人跌掉眼镜。【精评】作文标题“从今天开始，做生活强者”化用诗句，观点明确；开篇以“万物尚追求成为生活的强者，况人乎？”入题；中间列举司马迁、苏轼、贝多芬的事例加以证明；最后发出呼吁：我们必须要学会做生活的强者，学会去战胜困难，征服生活。为了我们美好的明天，从今天起，来做一名生活的强者吧！结构合理，层次清晰学科网（北京）股份有限公司