初升高的必备资料诗歌鉴赏

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诗歌鉴赏一一、阅读下面一首诗，然后回答问题。台城［韦庄］江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。【注释】韦庄（836—910）,晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓市:的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？二、读下面・首唐诗，回答问题。乌衣巷［刘禹锡］朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（D这是作者最得意的怀古名篇之一。从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的是一种怎样的景象?（2）事实上，是不可能有四百余年前的''王谢堂前”的老燕如今飞人寻常百姓家的，可作者这样写的目的是什么？三、阅读下面一首诗，然后回答问题。书湖阴先生壁二首（选一）［王安石］茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排网①送青来。【注】①排网：闯进门来。闷，小门。1、“两山排阔送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？2、结合全诗看，表达了作者怎样的情感？四、阅读下面一首诗，回答问题。闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄［李白］杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）填空：“杨花”在旧体诗中常象征,本诗首句通过各种意象，渲染出在季节的一

1种气氛。(2)作者为什么要把“愁心”寄与“明月”？五.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。山房春事二首(其二)岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。(1)这首诗从体裁上看是，押的韵是。(2)三四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？(3)这首诗抒发了怎样的感慨？(这首诗抒发了物是人非，盛哀无常的感慨。)六.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。(1)首句中的“白玉条”一语所用的修辞手法是,并与下文的字前后呼应。(2)从全诗看，“梅”的开放是在什么时候？简述推断的根据。(3)全诗表达了作者什么样的情感?七.阅读下面一首诗，然后回答问题。秋词①刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云②上，便引诗情到碧霄。(1)一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？(2)秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意?八.阅读下面一首诗，然后回答问题。(6分)秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

2(1)秋风无形，何以用“见”，谈谈你的理解。（2）王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。九、阅读下面诗歌回答问题次北固山下（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。①本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出•幅怎样的情景？②本诗的颈联运用了拟人化的手法，既描绘出了景物的特点，同时又传达出了诗人怎样的思想?十.阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。（1）“水急流”是写景，与诗中的判别情景也密切相关，响应了上句中的“解行舟”，也开启了下句听''人己远”（2）前两句和后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达怎样的感情？（3）诗中有两处描写自然景物，其作用有什么不同？十一.阅读下面一首唐诗，然后回答问题（6分）十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。①这苜诗前两句写景，你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的？②诗评家认为此诗之妙，妙在后两句。请从思想内容和艺术技巧上作简要分析。

3③《全唐诗》录入此诗，“落”字作“在”字，请你说说，是“落”好是“在”好，为什么？十二、《竹里馆》——王维独坐幽空里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。1、第一句的“独”和“幽”，表现了诗人怎样的情感？2、第二句中的“长啸”与岳飞《满江红》中的“仰天长啸”的“长啸”意思是否相同？请作简要分析。3、诗中写的是月夜幽林，作者是怎样写幽林的？十三.阅读下面一首诗，然后回答问题。九月九日忆山东兄弟（王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1）本诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独”字，两个''异"字，渲染出诗人怎样的情感？（2）后人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。十四.阅读下面两首诗，完成后面的题目。咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳（曾巩）乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。（1）两首诗的作者对柳的态度有什么不同？（2）两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点,而由此联想到了什么。十五、阅读下面一首诗，然后回答问题。同李H•醉忆元九白居易

4花时同醉破春愁，醉折花枝作酒筹。忽忆帮人天际去，计程今日到梁州。⑴谁在“计程”？谁“今日到梁州”？⑵据白居易的《三梦记》记我，首句原为“春来无计破春愁”。你认为改句与原句相比哪个好？请就此作简要分析。十六、《泊秦淮》——杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。1、对这首诗分析不当的一项是（）A、首句写景，二句叙事、写景连用。两用“笼”字说出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末，为下句''商女”、“亡国恨”、“犹唱后庭花”作了铺垫。B、诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。C、商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。D、全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗炼，化用典故，是唐绝句中的优秀诗篇。2、仔细品味诗句“烟笼寒水月笼沙”，说说两个“笼”好在什么地方。3、真正“不知亡国恨”的是什么人？表达了诗人什么情感？卜七、阅读下面一首诗，然后回答问题。晚春（韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（1）在这首诗中，诗人巧妙的使用了拟人、比喻的修辞手法，精妙地描绘出了一幅生意盎然的晚春群芳图。（2）历来人们对“杨花榆荚无才思”一句的理解颇有争议，请你结合诗人表达的思想感情，谈一谈你对这句诗的理解。十八、阅读下面一首诗，然后回答问题。韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（1）诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？（2分）

5（2）后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。十九.阅读下面一首诗，回答问题夏意（苏舜钦）别院深深夏席清，石榴开遍透窗明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。注：别院，即正院旁侧的小院。⑴这是•种什么样的心境？⑵“时一声”的“流莺”与这种心境是否和谐？为什么？二十、阅读下面一首诗，然后回答问题。庆全庵桃花（谢杨得）寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。［注］谢防得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。（1）首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么作用？（2）请简要分析“桃花”在全诗中的作用。二十一.阅读下面这首唐诗，回答问题。暮春回故山草堂(钱起)谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。(1)诗的前两句，重在表现什么内容？并简要分析用了什么表现手法。(2)诗的后两句，表现了作者怎样的思想感情？二十二、《蝉》——虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

61、本诗采用什么写作手法？2、本诗蕴含什么样的哲理？3、“出”字好在那里？二十三.阅读下面-唐首诗，然后回答问题。凉州词(王之涣)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳①，春风不度玉门关。注：①此句化用乐府《横吹曲辞•折杨柳歌辞》“上马不捉鞭，反折杨柳枝。踝坐吹长笛，愁杀行客儿”的诗意。(1)首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是“自下而上”或“由近及远二(2)这首诗如一幅画卷。如果说“孤城”是“画卷”的主体部分，那么首句与“孤城”是什么关系？(3)请用简洁的语言概括这首诗的意境。二十四、读下面的诗，完成(1)(2)两个小题。归田园居(之三)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。(1)、这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情?（2）、“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。二十五、宿建德江（孟浩然）移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。1、说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗歌表达出了什么样的景色。2、说说全诗所表达出来意思。（50字左右）二十六、芙蓉楼送辛渐（王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。1、一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？

72、这首诗歌的中心思想是什么？二十七、绝句（杜甫）两个黄帚鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1、说•说“两个黄鹏鸣翠柳”这句诗的意思。2、整首诗歌营造了一种什么样的氛围？表达了作者什么样的思想感情？二十八、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。饮酒（陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。［注］南山，即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。（1）这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，作简要评析。（2）历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。请简明扼要地谈谈你的看法。二十九、阅读下面这首诗，完成诗后两题暮江吟（白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？（2）诗人为什么觉得“九月初三夜”是可怜的？试结合诗句作具体分析。三十、阅读下面古诗文，完成『2题。望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

81、诗人用、两字写出了江水的浩大声势，用、两字写出了江流回旋激荡之态。2、请借助诗中表示色彩的词语加以想象，用简明的语言描绘出诗中的图景。参考答案1、答案：①因为虽然六朝的繁华已如梦远逝，而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡,总是给人以欣欣向荣之感，以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。（3分，答出“六朝如梦鸟空啼”，而台城柳“依旧烟笼十里堤”，这种物是人非的对比关系,表述流畅连贯即可，错别字、病句酌情扣分。）②同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。（3分，答出诗人怀古伤今的晚唐情结，表述流畅连贯即可，错别字、病句酌情扣分。）2、答案：（1）荒凉冷落衰败的景象。（2）唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁荣，起突出今昔对比的作用，引起世事沧桑的感慨。3、答案：该句使用了拟人的手法。（1分）写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容，1分）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（2分）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（2分）4、答案：（1）（离散、漂泊；暮春；哀伤、惆怅）前一问2分，后两问各1分。（2）（因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。2分5、（1）这首诗从体裁上看是七言绝句（或绝句），押的韵是ao（2）三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条。（3）这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。6、（1）首句中的“白玉条”一语所用的修辞手法是比喻，并与下文的雪字前后呼应。（2）答：早春。根据尾句中“经冬”一词可推断（3）答：对梅的早早开放的惊喜和赞叹7、（1）答：乐观豁达的心境。将古人的悲秋与自己的颂秋对比。（2）答：借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。8、（1）答：秋风本无形，但它可使本叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见,却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。（2）答：“行人临发又开封”，既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。

98、①“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。②运用拟人的手法，表达了诗人对未来的希望和乐观、积极，向上的思想情感10、（2）不是同一时期的事情，中间有一段较长的时间间隔，是为了强化送别的感情，酒醒之后，才意识到朋友已经离开很远很远，倍感凄凉孤独。（2）前者写红叶青山的美景，是衬托朋友的留恋之情；后者描写满天风雨，是烘托黯然神伤的离别之情。11、①当时诗人孤独无眠，久久地望月苦思，心境很凄凉。②后两句不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的问句表达，这样便有言外之意，弦外之音：”在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！”③“落”字新颖妥贴，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。“在”字相形见细，平淡寡味。12、1答：深深地孤独和不尽的幽怨2、答：王诗中的长啸是长吟，岳飞词中的长啸是长叹。3、答案：以动衬静，用弹琴、长啸衬托环境的幽静。13、（1）答：在异乡作客的生疏不适的孤独感。（仅写“思乡或思念亲人之情”不得分）（2）答：a、三四句挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象，抒情一反一二句诗的直抒胸臆，显得深沉含蓄。B、本为诗人思念兄弟，却以“遥知”二句翻转一面，化出幻觉，写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已。诗人把“我思人”的情绪，折射为“人思我”的幻觉，似乎自己“独在异乡为异客”的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们“少一人”的缺憾更须体贴。这正是这两句的出乎常情之处，它使情感更加深沉而余味无穷。14、（1）喜悦、赞赏；贬斥、嘲讽。（2）前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带：后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。（“前者用了比喻”给1分，“后者用了拟人”给1分。分析“二月春风似剪刀”之妙不给分）15、⑴答：白居易（或：作者与李H^一）答：元九（或：元稹、故人）⑵答：现在的句子好。理由有三点：“醉”为下文“醉折”铺垫，使起句与次句联系紧密；起、承两句重复使用“花”和“醉”二字，相映成趣；首句为三四句写“忽忆”伏笔，可见转句波澜之美。16、【答案】、C（2）将烟、水、月、沙四种景物融合在一起，点出朦胧凄凉的气氛。3、讽刺晚唐那班醉生梦死的统治者不从中汲取教训，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑。17、（1）在这首诗中，诗人巧妙的使用了拟人、比喻的修辞手法，精妙地描绘出了一幅生意盎然的晚春群芳图。（2）历来人们对“杨花榆荚无才思”一句的理解颇有争议，请你结合诗人表达的思想感情，谈一谈你对这句诗的理解。

10答：①“杨花榆荚”不因“无才思”而自惭形秽，终凭自己的一技之长——作雪飞，积极参加到挽留春光的队伍之中，这种勇气实在值得钦佩。②“杨花榆荚”平淡无奇，就如同人无才华写不出华美的文章,只能化作漫天飞舞的雪花。与前两句形成强烈的对比，从反面衬托出春光的无限珍贵。18、（1）情感：喜爱体现情感的字是：怜（2）意象：春潮、雨、野渡、舟自横意境诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境感情作者自甘寂寞的恬淡胸襟19、答：⑴诗中虽写炎热盛夏，却句句显清凉静谧、清幽朦胧的气氛，表现了诗人悠闲旷达的心境。⑵和谐的。园林深处不时传来的一两声婉转的黄莺鸣啼，反衬出这小院的幽深静谧。20、答：①首句化用《桃花源记》原意②首先表示年复一年，时间推移；其次具有强化感情的作用。（2）答：①借桃花引出世外桃源，将隐居山间的眼前现实（实）和陶渊明笔下的理想世界（虚）巧妙地结合了起来。②作者借写隐居之地桃花开放之景，表达了避世山中的孤寂之情。③作者希望“花飞莫遣随流水，”曲折表现了隐居绝仕之意。（第①点可紧扣诗题来答，第②点可紧扣第二句诗来答，第③点可紧扣最后两句诗及诗后注释来答）21、答：重在表现“春残”（或暮春时节凋零空寂的气氛）。用了渲染手法。诗中用“稀”、“尽”、“飞”三字渲染出春光已逝的情景。(2)答：既表现出作者欣喜及感激的心情，又抒发了对“不改清阴”的幽竹的怜爱和礼赞之情,歌颂了不畏春残的幽竹内美与外美的和谐统一。22、1托物寓意。2、立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉(例如权势地位、有力者的帮助)，自能声名远播3、“出”字，把蝉声传送的意态形象化了，仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。这一句虽只写声，但读者从中却可想见人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。有了这一句对蝉声远传的生动描写23、(1)首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是“自下而上”或“由近及远”；使画面具有动感的关键词是“上”。第二句写塞上“孤城”及环境。从表现“孤城”的角度看，这一句运用了“反衬”的修辞手法。(2)答：首句是“孤城”的背景画面。(3)答：意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。24、答：这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表达了对归隐耕种生活的热爱。(2)、“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。答：这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，含蓄地表达了诗人对田园生活的满足。25、1、原野空旷无边，远处的天空比近处的树木还要低。江水清澈，俯看水中的月影，觉得明月和人更加接近。2、这首诗描写作者旅途中夜泊江上，在船中所见的景色，抒发了远离家乡、旅居在外时的孤独伤感之情。26、1、首句写秋雨连江，夜暮降临，以凄清的景物来烘托离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，

11“楚山孤”象征了作者的离情。2、作者不因流落他乡而改变志节，始终保持着高尚纯洁品格和坚强、乐观的精神。27、三、1、两个黄鹏在翠绿的柳树上鸣叫。2、整首诗歌营造了一种清新、欢快的氛围。表达了作者无比欢快的心情。28、、①一、二句记叙，概括写出诗人生活环境，第二句揭示的情境对于第一句是极少的例外，所以用一“而”字作坚决地转折。三、四两句议论，以自设宾主的设问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。五八句细致的描写采菊的过程，并以所见写心境，“山气日夕佳，飞鸟相与还”中自有“悠然”的心境。收尾两句抒发感情：“忘言”中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。②“见”字好一一“见”更能显示出诗人采菊时，未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠然”情态，从而标志出诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。“望”字好一一“望”表示有意识地凝目眺望，更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地一往情深的向往，是诗人隐逸思想的真实外化，体现着艺术形式服从于思想内容的创作原则。29、(1)这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，用“铺”准确、形象。运用“铺”字，表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。(2)"可怜"意为可爱。诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓般的新月，所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚。

12诗歌鉴赏二一、杜牧的《赤壁》，然后答题。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1.由这种借历史事件写历史的兴亡之感，你想到一首不即是：《:2.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，请写一段赏析的话。二、题春晚(宋)周敦颐花落柴门拾夕晖,昏鸦数点傍林3吟余小立阑干外,遥见樵渔一路归。(1)这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？(2)诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。三、送元二使安西王维渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1、此诗又名《》或《》，入乐后便成为别席离宴的绝唱。2、诗中写饯别饮酒为什么用“更尽”而不用“更进”？3、诗的前两句除交代送别时间、地点与环境外，还有其它作用，请写出两点来。(1)(2)四、小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。①这首诗清新活泼，情趣盎然。请你展开合理想像，用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。

13②诗的三、四两句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”历来为人们所推崇，原因是什么？请作简要分析。五、赏析下面这首古诗，按要求回答问题。江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。(1)诗中哪两个字写出了花的繁盛？(2)第三句中“留连”改为“翻飞”好不好?为什么？六、阅读下面诗歌，回答问题。绝句两首(其二)杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？①“山青花欲燃”这句诗中，“燃”字有何妙处？试结合本句诗作出分析。②作者在诗中表达了一种什么样的情怀？七、陇西行唐朝•陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人！明朝王世贞赞赏此诗后二句“用意工妙”，但指责前二句“筋骨毕露”，后二句为其所累。①你认同前人的评论吗？②请写下你自己的赏析。(不超过100字)八、咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙11月，不知天地有清霜。(1)这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。

14(2)第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于文意也可通。你觉得哪一种更好些?请简述理由。九、秋词①刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋II胜春朝。晴空一鹤排云②上，便引诗情到碧霄。(1)一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？(2)秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的•鹤？有何深意？1-、移家别湖上亭(戎昱)好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。(1)作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。(2)古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。十一、武昌阻风(宋)方泽江上春风留客舟，无穷归思满东流。与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。(1)诗人用什么艺术手法表达了什么样的思想感情？（2）前后两层意思是否相悖？这样写妙在何处？十二、早春呈水部张十八员外①（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。②注：①指张籍，他在兄弟辈的排行中是十八，曾任水部员外郎。②"天街”指皇城中的街道，“皇都”指京城长安。（1）韩愈运用朴素的文字，描绘了早春如画的美景。诗中的一句“草色遥看近却无”是作者经过细致

15的观察和体会才能发现的。请你用自己的话概括这首绝句耐人寻味的主旨。（2）请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理：十三、凉州词（王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳①，春风不度玉门关。注：①此句化用乐府《横吹曲辞•折杨柳歌辞》“上马不捉鞭，反折杨柳枝。踝坐吹长笛，愁杀行客儿”的诗意。（1）首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是“”或“"；使画面具有动感的关键词是“:第二句写塞上“孤城”及环境。从表现“孤城”的角度看，这一句运用了“”的修辞手法。（2）这首诗如一幅画卷。如果说“孤城”是“画卷”的主体部分，那么首句与“孤城”是什么关系？（3）请用简洁的语言概括这首诗的意境。卜四、闺怨（王昌龄）闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（1）本诗标题为“闺怨”，一开头却写“闺中少妇不曾愁”，是否违反了题意?（2）诗中如何描写少妇的心理变化?为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀？卜五、题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭（王安石）百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？乌江（李清照）

16生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。（1）这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？（2）这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点?十六、《观书有感》——朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。1、“鉴”的意思是，“渠”的意思是,代指«2、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”两句是传诵的名句，请说说你的理解。3、全诗道出了一个什么样的哲理？十七、《游园不值》——叶绍翁应怜屐齿印苍台，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（注：不值：不遇。）（1）诗的一二句非常含蓄，暗示了许多内容，你从中理解了哪些？（2）三四句是万口传诵的名句，请简要分析它的艺术特点。十八、《春夜洛城闻笛》一李白谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情!1、全诗抒发了诗人怎样的思想感情？2、本诗的感情基调是：3、前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中的“折柳”的寓意是什么？你是否同意''关键”之说？为什么？

17十九、《舟中读元九诗》——（唐）白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪达船声。【背景】唐宪宗元和十年（815）,宰相武元衡遇刺身死，白居易上书要求严缉凶手，因此得罪权贵，被贬为江州司马。他被撵出长安，九月抵襄阳，然后浮汉水，入长江，东去九江。在这寂寞的谪戌旅途中，他想念那早五个月远谪通州（州治在今四川达县）的好朋友元稹。在漫长水途中，一个深秋的夜晚，诗人伴着荧荧灯火，细读微之的诗卷，写下了这首《舟中读元九诗》。1、本诗的感情基调？那些词语表现出这样的情感？2、诗家最忌“犯复”，即一诗中不宜用重复的字，小诗尤其如此。这首绝句，却一反故常，四句中三用''灯”字。分析为什么诗人要这样用？二十、《田园乐》（唐）王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。1、读后请找出诗歌的特点，并加以分析。2、本诗主要表达什么情感?二十一、《征人怨》——柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。1、为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。2、诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有怨情，请作简要赏析。二十二、《江南春绝句》——杜牧千里莺啼绿映虹，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1、诗歌表达的情感。

182、请结合诗人的政治主张，谈谈最后两句诗的理解？二十三、《淮上与友人别》一郑谷扬予江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。1、诗中第①②句写了哪里东西？有什么作用？2、诗中的“风笛中“离亭”有什么意蕴？3、诗歌表达了怎样的主题？4、杨花为什么“愁杀渡江人”？谈谈你的理解。二十四、《鸟鸣涧》——王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。1、第一二句中的字可以作为这首诗的主旨。2、请你谈谈这首诗的表现手法。3、诗中的“闲”和“静”表现了诗人怎样的人生意趣？二十五、《别董大》——高适千里黄云白日嚏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下无人不识君。1、请你用自己的话描绘一下第一二句的景物（不超过80字）2、这也是一首赠别诗，但与一般的赠别诗有着明显的不同，请你结合以前学过的赠别诗词具体说说。二十六、《山中问答》一李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。

19桃花流水宵然去，别有天地非人间。1,首句以“问”起，第二句笑而不答，这样写有什么效果？2、后两句写“碧山”之景，实际是对的回答。3、请结合本诗和以前学过的李白的诗，谈谈诗人的性格。二十七、《枫桥夜泊》——唐•张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。1、全诗主题是什么？2、诗人写的是什么季节、什么时候的情景？从那里看出来的。3、如果你一人出门在外，远离故乡多日，有一天夜晚泊船于枫桥边，看到了月亮落下了，满地的白霜听到了乌鸦的啼叫及寒山寺的钟声，这时，你有何感想？二十八、《七步诗》——曹植煮豆持作羹，漉鼓(1。chi)以为汁。箕(qi)向釜(ffl)下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。1.读了指津文字，请写出本诗寓意。2.据说魏文帝曹丕听了以后“深有惭色”，很受感动。结合本诗，说说曹丕深感惭愧的原因。二十九、《丰乐亭春游》——欧阳修红树青山日欲斜，长郊野草绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。1.这首诗写的是什么时候的景色？从哪句诗中可以看出这一点？

201.这首诗写景，着重于什么的描绘？2.这首诗写景和抒情各是哪些句子？景物描写有何特点？感情又有何特点？三十、《春日》——秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。①有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。【注释】：①霁：雨后初晴1.这首绝句运用了什么修辞手法，哪两个动词用得最为传神？为什么？2.“春”和“晓”两个字也用得好，说说它们好在哪里？3.描摹事物要抓住事物的特点。具体说说诗人抓住事物的什么特点来描摹事物。三十一、《病牛》一李纲耕犁千亩实干箱，力尽筋疲谁复伤？①但得众生皆得饱，不辞赢病卧残阳。【注解】①箱：通厢，仓縻01.“耕犁千亩实千箱”与题目有何关系，用了什么修辞手法？2.“但得众生皆得饱，不辞赢病卧残阳”表达了作者怎样的胸襟？三十二、《墨梅》——王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。1、本诗采用了什么写作手法？2、体会诗歌的主题？

213、体会最后两句“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的含义?诗歌鉴赏二参考答案一、1.《山坡羊•潼关怀古》2.以下两个答案任答对一个即可得满分。①如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要芭写。②慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它似乎又还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。二、参考答案：（1）吟余小立闲干外。（2）因为诗人写的是晚景，天色昏喑，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形矣。三、参考答案：1、《阳关曲》《阳关三叠》2、“更尽”给人以一饮而尽的畅快淋漓之感，更能表达老朋友之间痛快豪爽之情，传递朋友之间的深厚情意。（本题3分，意思对即可）3、（1）以此地美景暗示关内外环境的巨大反差（2）作者留客之心，不舍之情寓于美景之中（本题3分，四、参考答案：不设统一答案。①（准确体现原诗的意思，1分：语言具体形象，1分。共2分）示例：清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息；柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上，风姿绰约，媚态可掬。池水无声人有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面！②（赏析角度合理，1分：语言流畅，清楚明白，1分。共2分）示例：这两句诗选景角度巧妙自然，极富生活情趣。一个“才露"，一个''早立"，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相假的情景。五、参考答案：（1）满压（2）不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。六、参考答案：①暗含了山花的颜色：在青翠欲滴山岭衬托下，红色的花朵就像一团将要燃烧的火焰一样，画面感强烈，生动地表现了春天的勃勃生机。②一种漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。七、答案示例：前两句以精练概括的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身，表现了唐军将土忠勇敢战的气概和献身精神。后两句没有直写战争带来的悲惨景象，也没有渲染家人的悲伤情绪，而是匠心独运，写闺中妻子不知征人战死，仍然在梦中想见以成白骨的丈夫，使全诗产生震撼心灵的悲剧力量。全诗的跌宕处全在三四句：可怜句紧承前句，本是题中之义；犹是句宕开一笔，另辟新境。无定河边骨和春闺梦里人，一边是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。一个可怜，一个犹是，包含着深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人

22的无限同情。八、1答：讽刺、揭露得势便猖狂的小人，警告他们必定无好下场。2答：用“天地”好。“天地”着眼于空间：有立体感，突出了正气的浩然之态。“秋后”与“清霜”重复。九、1答：乐观豁达的心境。将古人的悲秋与自己的颂秋对比。2答：借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。十、1答：采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。2、答：用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。十一、1答：①情景交融或正话反说，以乐写哀，欲抑先扬。②表达了诗人满腹的乡思和愁绪。2答：并不相悖，而使诗更显构思精巧，以闲适写哀愁，含蓄委婉或从侧面表达了诗人浓浓思乡之情。十二、1“早春比暮春风光更好”2"一切美好的事物，最好的时节就是在它的萌生阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头」十三、1自下而上由近及远“上”“反衬”2答：首句是“孤城”的背景画面。3答：意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。十四、1答：没有违反题意。前面写“不曾愁”，正是为后面的“悔”作铺垫，采用欲抑先扬的手法。2答：先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景；转而写她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫的离愁，心情由高兴变为懊悔。因为杨柳是古人临别时的赠物，少妇看见杨柳，自然就想起与丈夫分别的情景，后悔之情也就油然而生。十五、1答案：第一首是从兵家用兵的角度来评价的第二首是从民心向背的角度来评价的第三首是从节操（气节）角度来评价的2答案：杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背。李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。十六、1镜子他方塘2答：要问那池塘里的水为什么会那样清澈?因为上有源头，活水不断地流来。诗人把人的思想比作清澈如镜的方塘，把读书比作清流，说明只有读书思想才不会腐朽，才会逐渐深刻。3只有不断地从生活中吸取养料才能写出富有活力的动人心弦的好作品。也用来比喻人的思想只有不断地吐故纳新才能保持旺盛的活力。

23十七、【答案】屐齿印苍台”说明阴雨初晴，不明写春雨，只用暗示；诗人从春雨中听到杏花的消息，故前来游园观赏，这一点也没有点明；门虽设而常关，有人叩门也“久不开”，说明主人懒于社交，径自隐居园中与春色相伴，可见高雅脱俗。这些都是虚写。19、此联恰当地处理了“虚”与“实”的关系，虚实结合、虚实相生。"关不住”、“出墙来”用拟人手法,写活了“红杏”，表现了早春的蓬勃生机，用“一枝”代表“满园”，作者眼看着的是出墙的“一枝”，而心想着的却是墙中万树，余味无穷。十八、1诗人的羁旅思乡怀亲情怀。2忧伤3古人送别时折柳，盼望亲人来归也折柳。据说“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。长安浦桥即为有名的送别之地，或云其地杨柳为送行人攀折殆尽。《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。诗人听到这《折柳》曲，便引起客愁乡思，这很容易使人联想到分别时恋恋不舍的心。“散”字用得妙。“散”是均匀、遍布。笛声“散入春风”，随着春风传到各处，无东无西，无南无北。即为“满洛城”的“满”字预设地步；“满”字从“散”字引绎而出，二者密合无间。十九、1凄苦，是这首小诗的基调。通过“灯残”、“诗尽”、“眼痛”、“暗坐”这些词语所展示的环境、氛围、色彩，已经渲染得十分浓烈了，对读者形成一种沉重的压力。2诗人以这个灯字作为•根穿起一串明珠的彩线，在节律上形成一句紧连一句的效果。音节蝉连，委蛇曲折，如金蛇盘旋而下，加强了表达的力量。有力表现出对朋友元稹的思念和自己悲愤的情感。二十、1第一个特点是绘形绘色，诗中有画。第二个特点是对仗工致，音韵铿锵。2作者退居^川别蟹与大自然亲近的乐趣二十一、【答案】1诗中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。2怨年年岁岁调动频繁：怨时时刻刻练兵备战；怨气候酷寒；怨景色单调。二十二、1这首诗表现了诗人对江南景物的赞美与神往。2杜牧的时代佛教也是恶性发展，而杜牧又有反佛思想，因之末二句是讽刺。其实，解诗首先应该从艺术形象出发，而不应该作抽象的推论。杜牧反对佛教，并不等于对历史上遗留下来的佛寺建筑也一定讨厌。二十三、1交代了握别的时间和地点，美好的春光。在这大好的春天，朋友之间却要分手，心中的离情别绪，恰好与这大好的春光形成鲜明的反差。那依依袅袅的柳丝，那蒙蒙渺渺的杨花，唤起一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪写到极致。2烘托了离人的特殊的情境。3《淮上与友人别》通过写春天里的离别，表达了作者和友人依依惜别之情。4蒙飘荡的杨花，惹动着双方缭乱不宁的离绪，勾起天涯羁旅的漂泊之感。美好的江头柳色，宜人春光，在这里恰恰成了离情别绪的触媒，所以说“愁杀渡江人”。二十四、1静2答:以动衬静，诗中所创造的是静谧的环境，但所写却是花落、月出、鸟鸣这些动的景物,更加显出环境的幽静。3答：①写出了诗人闲适、安逸的情趣：②诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。二十五、1答：北方特有的景色：旷野苍茫，日暮时分，天地昏暗，大雪纷飞，含云大雁，苍茫无比；2答：赠别诗多低徊留连，凄苦缠绵，而此诗慷慨激越、豪放壮美、豁达开朗。

24二十六、1答：设置悬念，引人思索2何意栖3答:热爱自然，热爱自由，天真开朗。二十七、1写的是一位旅途中的游子，夜泊枫桥时所领略到的一种凄清、寂寥的景色，以及由此而产生的思乡愁绪。2从“霜、江枫”中可以看出是秋季，从“月落、渔火、夜半钟声”可看出是深夜）。二十八、【答案】1.抓“同根生”三字，得出“同胞不要相残”的寓意。2.要排除曹丕因才能不如曹植自惭这一点，说明因诗中浅显生动的比喻晓以大义而使他羞愧。二十九、【答案】1.写的是暮春景色，从“来往亭前踏落花”可以看出。3.着重于色彩的描绘：青的山，红的树，绿的草，还有晚霞。4.前两句写景，景物色彩斑斓，多彩多姿。后两句抒情，感情活泼而又含蓄深重。三十、【答案】1.用了拟人的修辞手法。“含”和“卧”写得极为传神。“含”和“卧”两个字不仅刻画了芍药、蔷薇雨后的娇弱姿态，传出了它们的愁绪，而且还透露出诗人惜花之情。2.“春”、“晓”两个字，不仅点明有了季节和时辰，而且渲染了此时此刻宁静的气氛，烘托了景物，使全诗更具浓郁的诗情画意。3.瓦是排列的，故用“参差”来描绘它，芍药是站立的，故用含春泪来描绘它，蔷薇是攀附的植物，所以用“卧”来描绘它。作者体物细致入微，状物传神生动，因而使这首诗显得情三十一、【答案】1.这句诗用夸张（“千”）的手法，紧扣诗题，写出了牛的终日辛劳，虽无“病”字，但却字字含病，亩复亩，厢复厢，必然筋疲力尽，生出病来。2.这句表达了诗人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。三十二、1（托物言志）2诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。3表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体，字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。诗歌鉴赏三一、品读下面唐朝诗人王湾的一首诗，然后答题：次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正--帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1、找出下列说法中不正确的一项（）A.首联先写"客路"，后写"行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B,诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

252、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情？为什么？句子：理由：二、读杜牧的《赤壁》，然后答题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1、这是一首与三国的故事有关的诗，"东风”，指.2、”东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：三、读苏轼的《浣溪沙山下兰芽短浸溪》一词，然后答题。浣溪沙苏轼游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是（）A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。B."潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。C.下阕转入抒怀，”门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到"人生无再少"，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。2、"黄鸡”的本意是：,诗中是指：.3、把词上阕的"溪边风光图”用现代汉语描绘出来。四、阅读唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，回答问题。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场闹，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。1、诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊？2、”绿树村边合，青山郭外斜"一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运

26用等），作一简短赏析。五、阅读下面一首诗，然后回答问题。早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1、这首诗用”卓色遥看近却无"来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。2、全诗表达了诗人怎样的思想感情?六、诗歌欣赏。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同？2、两首诗相比较，你更喜欢哪一首？为什么？七、请阅读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗，按要求答题：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，”杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者的心情。2、请对"我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。3、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）A.诗歌苜句写景，次句叙事，后两句抒情。B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C.”过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。D.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。E.诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。八、细读下列两首诗。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

27淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。1、两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏前,表达了对友人的深切思念；郑谷诗则,抒发了友人之间的离别之苦。2、古人论诗有云：”一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是：3、下面是对两首诗的赏析，不当的一项是（）A.两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。B.两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。C.李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。D.两首诗都着力强调分离的"距离之远”，突出了友人之间的深厚情感。九、阅读《卜算子咏梅》这一首词。卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把眷来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。1、作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天，下边的分析不正确的是（）A.写"春归"春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。B.预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。D.以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。2、诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果？请举例说明。3、同样是写梅花，毛泽东的《卜算子咏梅》和陆游的《卜算子咏梅》有着明显的不同，”专题。荷中写荷的诗文也是多姿多彩的•请你举例说说为什么会出现这种现象。十、阅读辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一词破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。1、根据你所掌握的历史知识，说说”了却君王天下事"中的"天下事”指的是什么？2、辛弃疾尽管"白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中、两个细节中可以读出。3、试体味”沙场秋点兵”一句中"秋"字的表达效果。

28十一、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。黄鹤楼崔颠昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。/黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。/日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1＞解释下面的词话。①历历：.②乡关：.2、判断下列说法的正误，正确的打错误的打"X".A.诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。（）B.诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。（）C.诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪。（）D.传说崔顺登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：”眼前有景道不得，李白题诗在上头。”（）3、诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。答：.十二、赏读下面的古诗，完成29-32题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。29、诗歌一二句写春望所见，其中””字写出了使人怵目惊心之景，""字写出了令人满目凄然之景。30、本诗触景生情，表达诗人的感情。31、诗的前四句都统领在一个""字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由到.32、请展开想像，描述"白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。十三、阅读下面这首诗，然后回答33-36题。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。1、"烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？2、真正”不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情?3、这首诗首句连用了两个"笼”字，描绘了•幅怎样的图景？4、杜牧在这首诗中表达了怎样的思想感情?

29十六、龚自珍载着浩荡离愁辞官还乡，仍思为国为民效力，他图的是什么？请你阅读龚自珍《己亥杂诗》一诗。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有,也有回归的喜悦，更有.2、（1）请你说说对三、四句诗的理解。（2）从三、四句诗中你得到了什么启示？3、这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是.三四句借花喻人，抒发了诗人的.（每空限填一个词语）4、”落红不是无情物，化作春泥更护花”是这首诗的精华所在。请自选一个角度（或语言、或诗意、或情感、或哲理）写一段鉴赏性文字。（40字以内）十七、阅读下面古诗，按要求回答。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1、这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，其中"钟"割"两字用得好，历来被人称道。请简要分析”割”字好在何处？答：.2、”会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子”登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。答：十八、阅读下面一首诗，然后回答45-48题钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。儿处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（）A.这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C.诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D.尾联详细描写了"白沙堤”的美丽景色。

302、”乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。答：.3、下列说法有误的一项是（A.诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B.三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C.五六句诗人用"乱"字勾画出了春天百花竞放，万紫T■红的美丽画卷；用"没马蹄”写出了西子湖畔春卓深深，绿色醉人的景象。D.在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。4,白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中"几处早莺争暖树"句中"争"用得好，是因为：（十九）阅读下面一首诗，回答49-50题。登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1、这首诗中，，浮云”一词的寓意是什么？.2、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？诗歌鉴赏（三）参考答案1、D2、”乡书何处达，归雁洛阳边"或"江春入旧年”；回答中要扣住"鸿雁传书"或"临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因。（二）3、火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）4、假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了（与此相近的表述即可）（三）5、C6、指黄鸡报晓。代指时间，时光流逝。7、略（四）8、开轩面场圃（多写”把酒话桑麻”一句不算错）”待到重阳日，还来就菊花9、此题为开放题，答案不惟一。从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二：这两句诗运用了对仗的手法，"绿树"对"青山"，"村边"对"郭外"，词性相同，互相对应，十分工整。示例三：这两句

31诗用词造句十分逼真，诗中有画。如一个"合"字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或：一个"斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。）（五）10、在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。11、表达了作者对早春景色的喜爱之情。（六）12、刘禹锡的《秋词》是颂秋，表达了乐观豁达、昂扬向上的心境；马致远的《秋思》是悲秋，表达的是失意、凄苦、思乡、感伤的心境。13、可以从写法、语言、主旨、情感等方面选择一点或多点进行阐述，言之有理即可。（七）14、悲苦哀怨15、拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。16、BC（八）17、直抒胸臆借景抒情18、杨花落尽子规啼19、B（九）20、D（"线索"与"反衬”的说法均错误）；21、这是一道开放性试题，举例恰当，分析具体即可。例如”待到山花烂漫时，她在丛中笑"这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。22、这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、反映的价值观不同，作品也就不相同。如，同是咏梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅花是积极乐观的，”已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”和”待到山花烂漫时，她在丛中笑”，表现了诗人乐观豪迈之情：陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的是孤傲清高之情。同是写荷，《爱莲说》借莲言志，赞美坚贞刚正的气节和洁身自好的生活态度；《芙蕖》则强调莲的实用价值：可鼻、可口、可用。（举例时讲出其中的一点，或举出另外的作品均可）（+）23、收复中原，统一国家。24、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（”挑灯看剑，梦回连营”亦可）25、既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。（4^一）26、①指（汉阳林木）清晰可数（或"分明的样子”）。②故乡。27、A.J,BX,CX,DXO28、"愁"字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将"乡愁"之情与"日暮""烟波''之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。（十二）29、破深30、忧国忧民，眷恋家人31、望山河草木花鸟32、示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的

32老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔II那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。（十三）33、特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）34、真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。35、秦淮河水边夜色朦胧（或"迷蒙”）和冷寂的景象。36、表达了他对国家命运（或"国事”）的关注与忧虑。（十四）37、D（十五）38、D（十六）39、卸甲归田的惆怅继续忠心报国服务乡民的信念40、（1）、略（言之有理即可）（2）、略（言之有理即可）41、离愁：志愿（或"志向42、略。（十七）43、一个"割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。44、写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。（十八）45、D46、开放题。例：这两句诗作者抓住了"乱花"、"浅草"写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以"浅欲"、"才能"描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。47、C48、写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。（十九）49、眼前的困难、障碍、挫折等。50、只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。（二十）51、边塞秋色思乡之情52、群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。53、D54、抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。（二十一）55、"秋思之祖"思乡夕阳西下，断肠人在天涯56、C（二十二）57、坟墓海峡家国之思58、最欣赏的句子示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。理由：”浅浅的海峡"和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思国之情。59、"我”的心理活动示例：妈妈，原谅不孝的儿子，我回来迟了，我多么想念你呀！"断肠人”的倾诉示例：回家的感觉真好！

33（二十三）60、C61、A62①由低沉到高昂（或由低沉愤懑到高昂乐观）②（画面应紧扣"千帆竞发"和"万木争春”）波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。63、①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情64、这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（答出"运用比喻"、"生动形象"，”揭示了新陈代谢的自然规律”或"表现出积极进取的人生态度”即可）（二十四）65、《关雎》从触动情怀的景物写起，关关雎鸠，在河之洲，那成双成对的雎鸠在沙洲上嬉闹戏逐，华羽流光，声音婉转。听着它们悦耳的叫声，不禁引发了年轻人的联想，拨动了心中爱的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。赋中见兴，景中见情，意境优美。（二十五）66、夕阳落花归燕67、两句话对仗工整，音调和谐：画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。（不要求面面俱到,学生能从某个角度作较深入赏析即可）（二十六）68、密州出猎（或：出城打猎出猎打猎狩猎）渴望报效国家（或：渴望建功立业）69、这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，使表达委婉含蓄70、倾城71、C（二十七）72、"心远"或"悠然"（答出其中一个即可）73、宁静、平和、闲适、恬淡……（答出其中一个即可）（二十八）74、一会儿；通（彻夜、通宵）75、哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人。76、时间；氛围、气氛；暗淡愁惨（悲凉、悲哀、凄凉）；忧国忧民（关心人民疾苦）77、例如：①孔繁森为了阿里地区的藏族人民，鞠躬尽瘁、死而后已的感人事迹。②范仲淹”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言。（所举例子要与诗中的"民本”思想密切相关）（二十九）78、兴，百姓苦：亡，百姓苦。79、"峰峦如聚"，群山好像从四面八方聚集而来，一个"聚"字，既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志，它们守卫着潼关。或："波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个"怒"字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。