最新版三年级信息技术教案

《最新版三年级信息技术教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

活动一:用《奇奕画王》画画活动任务：通过了解《奇奕画王》软件，利用它绘制有趣的图画，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣.活动要求：1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。2、结合文中提示，动手操作,掌握书中的案例。3、自定主题，大胆想象，至少独立绘制2-3幅图画。4、在绘画中勇于创新,绘制有新意的图画。学习目标:知识与技能：1、能够用《奇奕画王》进行绘画,灵活运用工具进行操作；2、认识《奇奕画王》，了解其组成部分.3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。过程与方法:1、通过对《奇奕画王》的操作，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。2。通过实践活动，让学生体会一幅画的绘制过程,培养学生操作水平和按步骤操作的意识。3、在绘画中勇于创新,绘制有新意的图画.情感态度与价值观：感受到计算机绘画的乐趣和奇妙，激发对信息技术的热爱，同时在合作中增加友谊.单元重点:能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。

1单元难点：自定主题,大胆想象，独立绘制自己的作品。教具准备《奇奕画王》软件、多媒体设备活动课时安排:共7课时活动流程主要任务安排课时第1课认识奇奕画王窗口及其功能，了解常用的工具和图库。1第2课用铅笔工具绘制线条稿，然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。1第3课绘制鲜花和绿叶的轮廓线,利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色.1第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。1第5课利用特制笔、喷笔、毛刷等工具绘制“雨后空旷的的田野"图画。1第6课综合应用前面所学的绘画工具、效果工具描绘“骑车飞奔的小熊"图画。1第7课综合应用工具、图库、暗房等，绘制“花母鸡”和“红蜡烛”。单元活动1用《奇奕画王》画画授课课题：初识《奇奕画王》授课课时第一课时（1）教学目标：知识与技能：1、了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。2、熟练《奇奕画王》中图库的用法。过程与方法：学会用《奇奕画王》中的绘画工具绘制简单的图像。情感态度与价值观：感受国产绘画软件的便捷和优势.教学重点:了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。教学难点：了解《奇奕画王》这个软件的操作方法。

2教学方法：谈话法、创设情景法、任务驱动法。学习方法:自主学习、合作交流。授课类型：新授、实践课教学准备:教师《奇奕画王》软件、学生课本、预习教学设计：修改意见教学过程:一、问题导入:1。提问：我想画一些更有创意和效果的图画，应该怎么办呢?你可以使用国产绘画软件《奇奕画王》,里面有各种画笔和图库。师：介绍《奇奕画王》《奇奕画王》是一款国产普及绘画软件,其中有水彩笔、铅笔、蜡笔、粉笔、喷枪等画笔，而且笔的粗细、力度、颜色都能够调整，利用它可以随心所欲地画铅笔画、水彩、国画、蜡笔画„„软件还提供了许多图片素材,可以用来自由组合图画.请看下面的图画。（师用大屏幕展示一些用《奇奕画王》画的图片）过渡:同学们想不想画出这样好看的图吗？今天我们来学习这个软件。二、开展活动活动一：认识《奇奕画王》窗口1.双击桌面上的《奇奕画王》图标，启动《奇奕画王》软件.2.仔细观察窗口的组成，了解各部分的名称。让学生结合书上面的图来了解。菜单条、画板区、工具箱、单元区、调色板、选项栏、图层面板等组成。让同学们自己练习掌握本部分的内容。二、认识绘画工具：

3利用绘画单元里的各种绘画工具,可以任意挥洒，画出漂亮图画。动手做：常用画笔工具。1.选择蜡笔工具。依次单击绘画工具、画笔图标，选择绘画单元中的画笔工具，再在工具箱中单击蜡笔图标。2。选择适当的前景色。3.在选项中设臵笔头后在画板上拖动，画不同粗细的线条。4.试一试其他画笔的效果的用法。画笔工具包含铅笔、铅笔、喷笔、水彩笔、油画笔、蜡笔、麦克笔、毛笔、特制笔、柔滑、印章、橡皮、吸色等13种工具,选择一种画笔工具以及前景色，就可以开始画画了。教师引导：你知道吗？绘画单元包括8类工具：画笔工具、全色工具、区域选择、操作工具、图形模板、文字工具、仙女袋和效果工具.可以用不同的画笔绘画、用颜色料桶倒色、用魔术棒点选区域并修改,用特效处理画面„„动手做：学用其他绘画工具.1。单击文件菜单中的新建命令，在弹出的对话框中设臵画板的大小，新建一个画板.2。选定区域选择分类中的五角形区域工具。3.选择适当的前景色后,选定倒色分类中的全部倒色工具，在五角形内部单击，填充上颜色。4.选定操作分类中的综合操作工具,单击或拖动图形周围的操作图标,调整图形，观察效果。5。单击翻页按钮，翻开下一页绘画工具，继续试用图形模板、文字工具、仙女袋和效果工具.

4教师小结：你知道吗?绘画单元中的画笔工具用来绘画，倒色工具用来填充颜色,区域选择工具用来选定画面区域，操作工具用来移动、缩放、翻转图形，仙女袋犹如仙女散花一样把各种小图片散落在画板上,效果工具用来增添特殊效果以及光源照射效果.三、用图库组图,图库单元包括各种图片，可以轻松地增加背景、角色和动画。1.打开图库单元，在画板上依次添加背景、插入角色和动画.2.保存图画。单击文件—另存为四、认识暗房:暗房单元可以对图片进行色彩调整和特效处理.1。打开图库，组合一幅图画。2。打开暗房，添加浮雕效果；打开图库,设置相框.上机实践操作实践活动设计一、打开奇奕画王软件,认识奇奕画王窗口组成及功能。二、认识绘图工具；三、学用其他绘图工具。教师巡视指导四、实践作业:利用绘图工具在画板区进行操作,完成一幅简单作品。板书设计初识《奇奕画王》—绘画软件窗口：画板区、菜单条、选项区、工具箱、单元区„„绘图工具：铅笔、毛笔、蜡笔„„课后反思单元活动1:用《奇奕画王》画画授课课题：两棵棒棒糖小树

5授课课时:第二课时(2)教学目标：知识与技能:1。会用铅笔工具绘制线条稿。2.学会为画面着色并美化完善。过程与方法：掌握倒色、油画笔点彩等工具的用法。情感态度与价值观：感受计算机绘画的便利.教学重点：掌握倒色、油画笔点彩等工具的用法.教学难点：为画面着色并美化完善。教学方法：谈话法、创设情景法、任务驱动法学习方法：自主学习、合作交流授课类型：新授、实践课教学准备:教师《奇奕画王》软件学生课本、预习教学设计：教学过程:一、导入新课：从这一课起，我们通过绘制一幅幅图画作品,来熟悉奇奕画王画画的过程与方法。出示两棵棒棒糖小树，开始作画.二、绘制线条稿：学生操作：1.打开奇奕画王,单击图层面板中的十字图标，新建一个图层.2.选择铅笔。3.打开调色板，选择黑色。

64.选择HB铅笔并设置笔头大小。5.画线条。教师指导步骤：,学生画好了，教师给出指导评价.三、给画面着色：教师演示工具的选择.1。选择倒色工具下的全部倒色。2。打开调色板，选定图画的背景色。3.选择背景层。4.在画面上单击,给背景层倒上颜色.学生作画，教师指导，选出上乘作品给学生展示。四、给小树涂色：教师演示:1。选择画笔工具中的油画笔，设置前景色为绿色，选择点彩画笔工具.2。在背景层之上新建一个图层，涂画上绿色的树冠。3.选择油画笔里的毛刷画笔工具，设置前景色为棕色。4。在之前画树冠的图层下新建一个图层，涂画出树干树枝。5。设置前景色为绿色.6.选择画树叶的图层，绘制出草地。五、美化小树：1.关闭线稿图层，继续选择绘制树冠的图层。2.选择点彩画笔，亮丽的浅绿色。3.以画圆圈的方式画出图示效果.4。选择绘制树干的图层。5。选择干性油彩工具，调整成暗褐色。

7六、小结：对优秀作品集体赏析并给与表扬.上机实践操作(3)实践活动设计：按照课本过程,以小组为单位进行操作：1、绘制线条稿；2、给画面着色；3、给小树涂色；4、美化小树教师巡视指导作品展示。课后作业：利用课本知识，尝试再画一两幅蜡笔画。板书设计第2课两棵棒棒糖小树线条(铅笔工具）—画面着色（倒色工具）—涂色（油画笔）—美化课后反思单元活动1：用《奇奕画王》画画授课课题：一束鲜花送给您授课课时:第三课时（4）教学目标：知识与技能：掌握马克笔工具和水彩笔工具的用法。过程与方法：掌握图层的基本操作。情感态度与价值观：用图画表达思想感情的意识。

8教学重点；掌握马克笔工具和水彩笔工具的用法。教学难点:掌握图层的基本操作。教学方法：谈话法、创设情景法、任务驱动法学习方法：自主学习、合作交流授课类型:新授、实践课教学准备:教师：《奇奕画王》软件学生：课本、预习教学设计教学过程：一、绘制线条稿:通过讲解和演示，学生了解画图中如何插入黑白线条图的方法,知道背景色的设置方法，颜色和透明度的设定。会给图画填充颜色。教师用电子教室演示：1.打开奇奕画王窗口,选择铅笔。2.设置前景色和笔头大小。3.新建一个图层，在新建的图层上用铅笔勾勒出花朵的大致形状。4。在花朵图层下再新建一个图层，更改前景色。5。绘制叶子的粗略线条稿。学生操作练习.指名学生演示。教师指导纠正演示操作的问题。二、给鲜花涂色：指导学生添加背景图，选择和设置颜色，掌握前景色和背景色的使用方法.教师演示如下步骤：

91、打开颜料盒中的前景色图标，打开调色板。2、拖动滑块,适当选择颜色的透明度.3、点击颜料盒的背景色图标，选定背景色。学生操作后演示三、填充颜色给图片添加前景色。1、打开画板面板。2、点击画板中的倒色工具。3、选择倒色类型框在区域倒色功能。4、对准要填色的地方单击，填上前景色。四、巩固练习上机实践操作（5）实践活动设计一、布置任务：按照课本上的操作过程进行绘画《一束鲜花送给您》教师巡视指导二、展示作品：展示作品，学生评价、教师评价。三、完善作品四、布置课后作业：完成P19第2题板书:第3课一束鲜花送给您线条（铅笔工具）—涂色(马克笔工具）—图层操作—树叶涂色（水彩笔工设计具）课后反思单元活动1:用《奇奕画王》画画授课课题：夕阳下的稻草人

10授课课时：第四课时(6）教学目标：知识与技能1、进一步熟练应用铅笔工具绘制线条稿。2。掌握倒色和特制笔工具的用法.过程与方法:综合运用工具绘制夕阳下的稻草人。情感态度与价值观：感受计算机绘画的奇妙.教学重点：掌握倒色和特制笔工具的用法。教学难点：综合运用工具绘制夕阳下的稻草人。教学方法：谈话法、创设情景法、任务驱动法学习方法:自主学习、合作交流授课类型：新授、实践课教学准备:教师：《奇奕画王》软件学生：课本、预习教学设计教学过程：一、新课导入：这节课我们来学习活动一的最后一节课-—《夕阳下的稻草人》,同学们把书翻到20页，看一下最上面的图，画的好不好？二、绘制线条稿：教师指导步骤，学生操作:选择画笔工具中的铅笔工具，前景色,笔头。新建一个图层，勾勒稻草人和麦田的大致形状和小鸟等小动物。三、填充夕阳颜色：学生看书自主操作：

111。选择倒色工具中的辐射渐变倒色工具,设置前景色、背景色，透明度为100%.2。选择背景层，在画面上自左向右拖动鼠标指针划线，画面即被涂上了渐变的夕阳颜色。四、绘制稻草人：指名学生演示：1。选择4B铅笔。2。选择线条稿所在的图层，在画面上直接图画,注意图画笔触的方向和顺序。3.继续图画.涂完是一个逆光下的稻草人形象。五、绘制麦田：在教师指导下学生操作。1。选择画笔工具中的特制笔。2.选择特制笔02，前景色，笔头。3.新建一个图层，用特制笔画出逆光下麦田的样子.六、添加轮廓线：1。在麦田层和稻草人层之间新建一个图层.2。选择2B铅笔，前景色设为黄色。3.在新建的图层上，沿着稻草人的轮廓勾画出金黄色的轮廓边界。4。根据需要,适当调节图层的透明度,使刚刚勾画出的轮廓线显得更加柔和一些。5。在麦田图层下面再新建一个图层。6.再次选择特制笔,绘制出麦田在阳光下的金黄色的轮廓.

12上机实践操作（7)实践活动设计:一、布置任务:按照课本上的操作过程进行绘画《一束鲜花送给您》教师巡视指导二、展示作品：展示作品,学生评价、教师评价三、完善作品四、思考与练习：1。继续试用《奇奕画王》中的绘画工具、图库、暗房，总结它们的用法.2。发挥想象，组合几幅图画并适当添加效果。3。完成25页的总结评价表，给自己打分.板书设计:夕阳下的稻草人一、绘制线条搞（新建图层，选择铅笔工具)二、填充夕阳颜色(背景层，倒色工具）三、绘制稻草人（4B铅笔）四、绘制麦田（特制笔02）添加轮廓线（新建两个图层，2B铅笔)课后反思单元活动1:用《奇奕画王》画画授课课题：雨后空旷的田野授课课时：第五课时（8)

13教学目标：知识与技能：熟悉铅笔、特制笔、水彩笔、喷笔、毛刷等工具。过程与方法：进一步学会使用绘图工具情感态度与价值观:体验用计算机软件绘画的便捷。教学重点：熟悉铅笔、特制笔、水彩笔、喷笔、毛刷等工具。教学难点：综合运用工具绘制雨后空旷的田野.教学方法:谈话法、创设情景法、任务驱动法学习方法：自主学习、合作交流授课类型：新授、实践课教学准备:教师：《奇奕画王》软件。学生：课本、预习教学设计:教学过程:一、谈话导入。用《奇奕画王》也能画水彩画吗？导入新课，板书课题：《雨后空旷的田野》二、检查预习情况。1、《雨后空旷的田野》这幅作品，主要用到的工具有哪些？指名回答并板书：铅笔、特制笔、水彩笔、喷笔、毛刷„„2、这些工具在绘画中到起到哪些作用？指名回答，全班交流。3、绘制《雨后空旷的田野》需要进行哪些步骤？指名回答，全班交流三、演示、示范：

141、勾勒轮廓线条：学生示范，其他学生和教师共同交流。2、为画面着色：学生代表进行操作，教师指正.3、美化画面：教师演示，学生进行提问.4、添加乌云：学生代表进行操作，并进行说明.四、教师小结:运用了这么多的工具,就可以完成了这幅作品，其实只要大家共同去尝试，会发现更多奇妙的知识和能力。五、布置练习：利用《奇奕画王》软件,完成P30第2题作品。上机实践操作(9)实践活动设计:一、布置任务：按照课本上的操作过程进行绘画《雨后空旷的田野》教师巡视指导二、展示作品：展示作品，学生评价、教师评价三、完善作品四、思考与练习：1.继续试用《奇奕画王》中的绘画工具，总结它们的用法。2。发挥想象，组合几幅图画并适当添加效果。板书设计：雨后空旷的田野

15绘铅笔、特制笔、水彩笔、喷笔、毛刷课后反思单元活动1：用《奇奕画王》画画授课课题：骑车飞奔的小熊授课课时：第六课时（10）教学目标：知识与技能：进一步熟悉各种绘画工具的操作方法。过程与方法:能够灵活应用绘画工具，并适当添加效果；情感态度与价值观：培养使用绘画软件画画的热情和能力。教学重点：进一步熟悉各种绘画工具的操作方法。教学难点：综合运用工具绘制骑车飞奔的小熊。教学方法：谈话法、创设情景法、任务驱动法学习方法：自主学习、合作交流授课类型：新授、实践教学准备:教师：《奇奕画王》软件。学生:课本、预习教学设计：教学过程:一、导入新课。1、看看P31的作品图，这幅作品大家可以看出些什么呢？骑车飞奔的小熊2、从哪里看出正在骑车？今天这节课让我们共同去用《奇奕画王》来完成这幅作品吧.板书课题:《骑车飞奔的小熊》

16二、检查预习情况。1、《骑车飞奔的小熊》这幅作品，主要用到的工具有哪些？教师根据学生的回答相机板书2、这些工具在绘画中到起到哪些作用?指名回答，全班交流。3、绘制《骑车飞奔的小熊》需要进行哪些步骤？指名回答，全班交流三、演示、示范：1、画线条草图：教师示范，学生共同发现.2、为画面着色:学生代表进行操作，教师指正。3、绘制脸部教师按照步骤进行操作演示，学生进行提问。4、修饰美化：学生代表进行操作，并进行说明.四、教师小结：运用了这么多的工具，就可以完成了这幅作品,其实只要大家共同去尝试，会发现更多奇妙的知识和能力，就会做出更多的作品。六、布置练习:利用《奇奕画王》软件，完成P36：思考和练习上机实践操作（11）实践活动设计：一、布置任务:

17按照课本上的操作过程进行绘画《骑车飞奔的小熊》教师巡视指导二、展示作品：展示作品，学生评价、教师评价三、完善作品四、思考与练习:1.继续试用《奇奕画王》中的绘画工具，总结它们的用法。2.发挥想象，组合几幅图画并适当添加效果.板书设计:骑车飞奔的小熊草图—着色—脸部—修饰活动1：用《奇奕画王》画画授课课题：花母鸡和红蜡烛授课课时：第六课时（12）教学目标:知识与技能:进一步熟悉用《奇奕画王》绘画的基本过程。过程与方法:能够灵活应用绘画工具构思、创作图画。情感态度与价值观：提升使用绘画软件创作图画的能力和兴趣。教学重点：进一步熟悉用《奇奕画王》绘画的基本过程。教学难点：能够灵活应用绘画工具构思、创作图画。教学方法:谈话法、创设情景法、任务驱动法学习方法：自主学习、合作交流

18授课类型:新授、实践课教学准备：教师:《奇奕画王》软件。学生：课本、预习教学设计：教学过程一、导入新课.通过这么本单元的学习，大家对《奇奕画王》绘画软件已经慢慢熟悉，今天就考考大家,看大家能否按照一定步骤，使用恰当的工具进行创作。板书课题：《花母鸡和红蜡烛》二、检查预习情况。1、《花母鸡》和《红蜡烛》这两幅作品,主要用到的工具有哪些？教师根据学生的回答相机板书2、这些工具在绘画中到起到哪些作用?指名回答，全班交流。3、绘制《花母鸡》和《红蜡烛》分别需要进行哪些步骤?指名回答，全班交流三、演示、示范1、教师演示《花母鸡》的操作过程并进行解说。2、学生演示《红蜡烛》的操作过程并进行说明。四、教师小结：只有善于发现,熟悉工具，发挥出我们的灵感,我们就可以创作出更多优秀的作品.五、布置练习：利用《奇奕画王》软件，完成P42：思考和练习上机实践操作（13）

19实践活动设计:一、布置任务：按照课本上的操作过程进行绘画，任选其一进行。教师巡视指导二、展示作品展示作品，学生评价、教师评价三、完善作品四、思考与练习：1.继续试用《奇奕画王》中的绘画工具,总结它们的用法。2.发挥想象，组合几幅图画并适当添加效果。板书设计：花母鸡和红蜡烛花母鸡：钢笔、蜡笔、仙女袋、字体„„红蜡烛：图层、柔化铅笔„„活动二：中英文输入活动任务：通过进一步熟悉基本指法和键盘知识,熟练中英文和标点符号的输入,体验利用键盘与计算机交互的乐趣。活动要求：1、阅读书中栏目，掌握基本指法和特殊键的用法.2、掌握切换中英文输入法和输入中英文标点符号的具体操作。3、能自己完成一篇文档，正确输入中英文并进行适当美化.4、体验打字游戏，并与同学竞赛，看谁打字又快又正确。学习目标：知识与技能：1、熟悉基本指法；

202、熟悉键盘基本键和特殊键使用。3、熟练输入中英文和标点符号。4、中英文切换，能够自己完成一篇文档.过程与方法：1、掌握切换中英文输入法和输入中英文标点符号的具体操作。。2。通过竞赛活动,体验输入中英文的过程。情感态度与价值观：体验利用键盘与计算机交互的乐趣,激发对信息技术的热爱。单元重点：掌握基本指法和特殊键的用法及操作。单元难点：独自完成输入一篇文档。教具准备：《金山打字通》软件、多媒体设备活动课时安排：共4课时活动流程:主要任务：安排课时：第8课回顾学过的键盘知识，进一步熟练基本指法和特殊键的用法.第9课启动《金山打字通》软件，联系英文打字，玩打字游戏。第10课选择中文输入法，在写字板中输入汉字.第11课切换中英文输入法,混合输入中英文,并美化文字,保存文档.单元活动2：中英文输入授课课题：键盘操作再加强授课课时：第八课时（14)教学目标：

21知识与技能：掌握正确的指法；会输入大写字母和标点符号等。过程与方法：体验用键盘输入信息的操作过程。情感态度与价值观:提升使用计算机输入的能力和兴趣。教学重点:掌握正确的指法；会输入大写字母和标点符号等。教学难点：根据要求正确输入字母和符号，正确使用指法教学方法：谈话法、演示法、任务驱动法学习方法：自主学习、合作交流授课类型:新授、实践课教学准备：教师:键盘学生:课本、预习教学设计：教学过程:一、导入新课.上学期大家学会了用键盘输入字母,还玩了打字游戏，很有意思吧，其实，还有很多键盘操作还没有学呢，下面大家一起来进入今天的课堂。板书课题：《键盘操作再加强》二、检查预习情况。1、拿出键盘，谁能够将手指正确地放在键盘上？学生上台尝试，大家共同纠正。2、打字的姿势要求是什么？为什么这么要求？指名回答，全班交流。3、键盘上有一些特殊键，它们的作用分别是什么？指名回答，全班交流三、演示、示范、学习:

221、基本指法：基本键；每根手指负责的键都有哪些？示范正确的坐姿2、打开写字板窗口：教师演示写字板各部分组成部分,并进行功能讲解示范。3、认识特殊键分别介绍退格键、回车键、上档键、大写字母锁定键、空格键四、练习巩固:熟悉键盘，按照正确的指法进行操作输入五、布置练习:利用写字板软件,完成P49：思考和练习上机实践操作（15）实践活动设计：完成思考和练习第2题教师巡视指导板书设计键盘操作再加强基本指法、坐姿课后反思单元活动2：中英文输入授课课题：打字练习乐趣多授课课时：第九课时（16）教学目标:知识与技能：利用《金山打字通》软件，进一步熟悉键盘操作；熟练英文字母和标点符号的输入。在娱乐中熟练基本操作技能。

23学习方法:自主学习、合作交流授课类型：新授、实践课教学准备：教师:多媒体设备学生：课本、预习教学重点:利用《金山打字通》软件，进一步熟悉键盘操作；熟练英文字母和标点符号的输入.教学难点:掌握正确指法,按照要求进行输入教学方法：谈话法、演示法、任务驱动法学习方法：自主学习、合作交流授课类型：新授、实践课教学准备:教师:《金山打字通》软件.学生:课本、预习教学设计：教学过程:一、导入新课。今天给大家带来了一位老朋友《金山打字通》，他将帮助大家更好地提高输入的速度和准确率。板书课题:《打字练习乐趣多》二、检查预习情况.1、如何启动《金山打字通》?学生上台尝试，大家共同纠正。2、如何在《金山打字通》输入英文字母和标点符号?指名回答,全班交流。三、演示、示范、学习：1、输入英文字母:

24学生尝试操作2、输入标点符号：学生代表演示，全班交流3、开展打字游戏：利用《金山打字通》开展竞赛四、练习巩固:利用《金山打字通》进行练习六、布置练习利用《金山打字通》软件,完成P55：思考和练习上机实践操作（17）实践活动设计：一、利用《金山打字通》输入英文字母。二、利用《金山打字通》输入标点符号。三、利用《金山打字通》开展打字竞赛活动。打字练习乐趣多切换:输入英文字母输入标点符号板书设计：打字练习乐趣多切换；输入英文字母；输入标点符号。课后反思:单元活动2中英文输入授课：课题中文输入快乐多授课课时:第十课时(18）

25知识与技能:利用《写字板》软件，学会选择中文输入法；学会输入单个汉字、词语。过程与方法:体验输入汉字的过程与方法情感态度与价值观：体验用键盘输入中文的乐趣。教学重点：利用《写字板》软件，学会选择中文输入法；学会输入单个汉字、词语。教学难点:掌握输入汉字的过程与方法教学方法：谈话法、演示法、任务驱动法学习方法：自主学习、合作交流授课类型：新授、实践课教学准备：教师：练习词语。学生:课本、预习教学设计教学过程:一、导入新课。上节课我们利用《金山打字通》输入英文字母和标点符号,那么怎么在电脑上输入汉字呢？板书课题：《中文输入快乐多》二、检查预习情况。1、如何选择中文输入法?学生上台尝试，大家共同纠正。2、怎么在写字板中输入汉字、词语?

26学生代表上台演示操作，大家共同评价。三、演示、示范、学习：1、中文输入法的切换Ctrl+空格；鼠标选择2、输入单个汉字:学生代表演示,全班交流3、输入词语教师演示并解说四、练习巩固：利用《写字板》进行练习五、布置练习:利用《写字板》软件,完成P60：思考和练习上机实践操作（19)实践活动设计:1、学生打开写字板,在写字板中完成：P60思考与练习,教师巡视指导。2、学生作品展示板书设计:打字练习乐趣多切换输入英文字母输入标点符号课后反思：单元活动2：中英文输入授课课题：中英文混合输入授课课时：第十一课时（20）教学目标：

27知识与技能：熟练切换中英文标点符号；学会根据需要输入中英文标点符号。学会美化文字。过程与方法：体验中英文输入的不同之处。情感态度与价值观:体验输入的乐趣,感受计算机的神奇。教学重点:熟练切换中英文标点符号；学会根据需要输入中英文标点符号.教学难点:学会根据需要输入中英文标点符号。教学方法:谈话法、演示法、任务驱动法学习方法：自主学习、合作交流授课类型：新授、实践课教学准备:教师：准备输入练习学生：课本、预习教学设计:教学过程：一、创设情境，导入新课。大家请看这篇文档，你发现这篇文档里面都有什么呢？板书课题：《中英文混合输入》二、检查预习情况。1、谁来尝试进行中英文标点符号输入？学生上台尝试，大家共同纠正。2、混合输入中英文。学生代表上台演示操作，大家共同评价。3、如何保存文件？教师演示,并解说操作过程。4、美化文字：

28教师操作演示，并重点强调如何设置字体、字号、颜色三、练习巩固：练习输入本节课内容。四、布置练习：完成P66：思考和练习上机实践操作（21)实践活动设计:1、学生打开写字板，在写字板中完成：P66思考与练习，教师巡视指导。2、教师提出要求：切换输入中英文美化(字体、字号、颜色)3、学生作品展示。活动三：初识因特网活动任务：通过启动浏览器，浏览网站，利用搜索引擎网站搜索自己所需要的信息，并利用专业搜索引擎网站获取图片、歌曲、天气、视频等。在此基础上,会保存需要的网页及其中的文字。活动要求：1、阅读书中栏目，掌握登录和浏览网站的基本操作。2、会选择合适的网站，选择恰当的关键词搜索需要的信息.3、初步具备判断真实信息和虚假信息的能力。4、掌握搜索技巧，避免无效搜索。学习目标:知识与技能：1、学会启动浏览器，浏览网站.2、能够利用搜索引擎搜索自己所学的信息。

293、能够利用专业搜索引擎网站获取图片、歌曲、天气、视频等。4、会保存网页中的文字。过程与方法：1、通过浏览网站，掌握获取网站图片等信息的方法和技巧。2.通过网络，体验获取信息的过程。情感态度与价值观：体验利用网络给人带来的便利，激发对信息技术的热爱。单元重点:能够利用搜索引擎搜索自己所学的信息.单元难点:掌握获取网站图片等信息的方法和技巧。教具准备多媒体设备活动课时安排：共4课时活动流程：主要任务:安排课时：第12课:上网浏览网站,查看图文资料。1第13课：利用关键词搜索网页和图片，掌握搜索技巧。1第14课：根据需要,搜索歌曲、天气、视频等其他类型的信息.1第15课：收藏需要的网页地址，保存网页和网页中的文字.1单元活动3:初始因特网授课课题：轻轻松松来上网授课课时：第十二课时(22）教学目标：知识与技能：认识IE浏览器，了解超链接.

30过程与方法：掌握浏览网站的基本操作方法。情感态度与价值观:感受因特网的魅力.教学重点：认识IE浏览器,了解超链接。教学难点：掌握浏览网站的基本操作方法。教学方法：谈话法、演示法、任务驱动法学习方法：自主学习、合作交流授课类型：新授、实践课教学准备：教师：多媒体设备。学生：课本、预习教学设计：教学过程：一、导入新课。板书课题：《轻轻松松来上网》“上网"你是怎么理解的？网—因特网二、检查预习情况.1、如何启动浏览器？学生上台尝试，大家共同纠正。2、如何访问网站?学生代表上台演示操作，大家共同评价.3、如何浏览网站?教师演示并解说三、操作、示范、学习：学生根据课本上的提示，进行操作,教师巡视指导四、练习巩固：

31启动浏览器,浏览网站.五、布置练习：启动浏览器，完成P73：思考和练习上机实践操作（23）实践活动设计:1、启动浏览器，完成P73：思考和练习，教师巡视指导。2、教师巡视帮助学生解决问题。单元活动3:初始因特网授课课题：网络资源大搜索授课课时：第十四课时教学目标：知识与技能：了解各种专业搜素网站.过程与方法:进一步掌握用关键词搜索信息的方法。情感态度与价值观：具有根据资源类型选择不同搜索网站的意识。教学重点：进一步掌握用关键词搜索信息的方法.教学难点：进一步掌握用关键词搜索信息的方法。教学方法:谈话法、演示法、任务驱动法学习方法：自主学习、合作交流授课类型：新授、实践课教学准备：教师：多媒体设备。学生：课本、预习教学设计：教学过程：一、导入新课。

32板书课题:网络资源大搜索通过预习，大家知道“网络资源”都有哪些？文字、声音、视频„„二、学习新知。1、使用专业搜索网站.学生上台尝试，大家共同纠正。2、搜索歌曲：学生代表上台演示操作,大家共同评价。3、搜索天气：教师演示并解说4、搜索视频：教师进行指导操作并解说三、操作、示范、学习:学生根据课本上的提示，进行操作，教师巡视指导四、练习巩固：启动浏览器，利用搜索引擎网站进行搜索.五、布置练习：启动浏览器,完成P84：思考和练习上机实践操作（24）实践活动设计：1、启动浏览器，完成P84：思考和练习，2、教师巡视指导.课后反思

33单元活动3：初始因特网授课课题：网络资料会珍藏授课课时：第十五课时（25）教学目标:知识与技能:掌握保存网页中图文资料的操作方法；学会使用收藏夹收藏网址。过程与方法：保存网页中图文资料的操作方法情感态度与价值观：体会用网络获取信息资源的优势。教学重点：保存网页中图文资料的操作方法教学难点：保存网页中图文资料的操作方法教学方法：谈话法、演示法、任务驱动法学习方法：自主学习、合作交流授课类型:新授、实践课教学准备:教师:多媒体设备。学生:课本、预习教学设计：教学过程：一、导入新课。板书课题：网络资料会珍藏通过预习，大家知道“网络资料”都有哪些？二、学习新知。1、保存网页。学生上台尝试，大家共同纠正。

342、保存部分文字：学生代表上台演示操作，大家共同评价。3、保存网址:教师演示并解说.三、操作、示范、学习：学生根据课本上的提示，进行操作,教师巡视指导四、练习巩固：启动浏览器,利用搜索引擎网站进行搜索。五、布置练习：启动浏览器，完成P91:思考和练习上机实践操作（26）实践活动设计：1、启动浏览器，完成P91：思考和练习。2、教师巡视指导.