新人音版小学音乐四年级下册全册教案

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新人音版小学音乐四年级下册全册教案---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------新人音版小学音乐四年级下册全册教案新人音版第八册第一单元手挽手〔二课时〕第一课时教学目标1、学习歌曲?拍手拍手?掌握歌曲的节奏与曲谱，实践中学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐饱满。、掌握重音记号＞，使其在音乐表现中强化感染力。、在聆听?祝你快乐?乐曲的感悟中，分别编创集体舞进行表演。教学内容一、学习歌曲?拍手拍手?二、学习乐理知识：重音记号三、聆听歌曲?祝你快乐?教材分析歌曲?拍手拍手?这是一首颂扬和倡导精神文明风气为题材的儿童歌曲。歌曲吸取了少年儿童生活中的几段情景，反映了少年儿童乐观向上的精神风貌。歌曲为分节歌，由主题和副歌构成。主歌局部包含两个平行乐句。两句旋律均自上而下作和弦分解进行，在句末的八度上行跳进，使曲调显得生气勃勃，充满活力。副歌局部也是由两个平行乐句构成的乐段。乐句的前半句是由两个四分音符在高音区形成的节奏性音调，简洁而有力，富有形象地表现了孩子们响亮的掌声和兴高采烈的神1/311/4

1新人音版小学音乐四年级下册全册教案态；后半句富有歌唱性的旋律，唱出了他们对文明新风的热情赞美。歌曲的句中及句子之间频频穿插了伴以掌声的间奏，既突出了主题，也增添了欢乐的情趣。铜管乐合奏?祝你快乐?这是一首铜管乐合奏曲，乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。此曲又由词作家晓光填词改编成歌曲。歌中的歌词十分贴切的诠释了乐曲的内容。音乐知识：重音记号认识重音记号＞：标记在音符的上方，表示该音要唱得加强、加重。教学重点难点：教学过程：一、学习表演?拍手拍手?1.设问：什么场合会出现掌声?掌声能表达什么情感？2.聆听歌曲?拍手拍手?范唱。设问：歌曲有什么特征？〔以拍手掌声穿插在歌曲中间。3.再听一次范唱。听一听歌曲有几局部组成？〔二局部：齐唱局部与合唱局部。4.学唱第一局部：(1)听第一局部曲调范唱。22/4

2新人音版小学音乐四年级下册全册教案---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------设问：这局部曲调有什么规律?有没有根本相同的曲调?〔每句的开始都是附点八分音符；第一、第三句根本相同。学唱第一局部曲调：以学生自学为主，教师给予适当的指导与纠正，注意八度大跳的音准。齐唱第一局部曲调，在间奏处参加拍手〔〕。学唱第二局部：听第二局部曲调范唱。在教师指导下学唱第二局部曲调。找出歌曲中的重音记号。比照实践：用重音记号与没有重音记号进行试唱实践比照。从实践中掌握重音记号的唱法及其作用。5〕参加重音记号，参加拍手，唱好第二局部的曲调。5.完整...33/4

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