新课标人教版四年级下册语文全册教案

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小学四年级语文第八册全册教材分析教材内容本册共有课文32篇其中精读课文17篇略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文总共40篇这些课文从精读、略读到选读按三个层次编排体现由扶到放的设计思路教材设计了八个专题依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊其中第三单元"大自然的启示"和第六单元"田园生活"还安排有综合性学习内容使专题的学习内容与形式更加丰富多彩教材特点本册是在四年级上册基础上编写的教材的结构及思路是共同的体现整套教材的一致性（一）加强整合围绕专题组织教材根据课程标准提出的"教材内容要简化头绪加强整合"的要求本册在编写中加强了整合性（导语导学整合单元内容精读与略读课文的联系和整合单元学习活动的贯通和整合）（二）安排"综合性学习"全面落实语文课程标准提出的目标（综合性学习是课程改革的着力点本册教材继续安排两次综合性学习一个安排在"大自然的启示"专题中要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问交流从中的发现或得到的启发；也可以做做实验或搞搞小发明一个安排在"田园生活"专题中了解乡村景物和人们的生活）（三）加强导学功能引导学生主动、积极地学习（四）丰富课本内容拓宽学习资源

1本册要求认识200个字会写200个字要求认识的字分散安排在精读课文和略读课文中在课后生字条里列出；要求会写的字安排在精读课文后以方格的形式排列为了便于复习检测每组课文后安排有"词语盘点"栏目包括"读读写写""读读记记"两栏教学重点：通过精美的选文在语言学习过程的熏陶和感染中培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中全面达到中年级的阶段教学目标阅读教学中着重教会学生"抓住课文主要内容"的阅读方法教学难点：继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式教学目标1．认字200个会写200养成主动识字的习惯2．会使用字典、词典有独立识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字用毛笔临摹字帖3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文4．体会课文中关键词句表达情意的作用5．能初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意6．养成读书看报的习惯收藏并与同学交流图书资料

27．在交谈中能认真倾听养成向人请教、与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容并能简要转述能清楚明白地讲述见闻并说出自己的感受和想法8．留心周围事物勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比较具体会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句9．在综合性学习活动中有目的地搜集资料提出不懂的问题开展讨论解决生活中的简单问题教学措施：1、持之以恒地培养学生的行为习惯从知识到智慧由技能到习惯绝非一日之功习惯依靠是快速反应直觉是要长期实践反复训练的2、本着循序渐进由易到难原则因为班级有新生他们学习要有一个适应的过程所以不可以一开始上课就很快第一周要注意培养他们集体意识使他们融入到其它同学之中3、注重对学生进行读书指导在课堂上要保证学生有充足的读书时间要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯4、要充分利用好教辅手段

3帮助学生领会课文内容5、重视阅读与习作的有机结合处理好读与写的关系这学期继续让学生每周写一篇日记引导学生做好语言的积累指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法6、多带学生到学校的图书馆去借书借书过程中加强对读书的指导让学生养成爱读书、读好书的习惯7、继续做好培优补差工作大力提高中等生教学准备：挂图、文字资料、多媒体课件教学时间：第一组：12-14课时第二组：10-13课时第三组：12-14课时第四组：12-15课时第五组：10-13课时第六组：10-14课时第七组：12-14课时第八组：11-13课时教学进度表周次单元时间教学内容课时安排备注第一周第一单元2．202．241．古诗三首2．桂林山水3．记金华的双龙洞

410第二周2．273．34．七月的天山学习园地一单元测试110第三周第二单元3．63．105．中彩哪天6．万年牢7．尊严10第四周3．133．178．将心比心<语文园地二>单元测试2第五周第三单元3．203．249自然之道10．黄河是怎样变化的11

5蝙蝠和雷达第六周3．273．3112．自然的启示学习园地三单元测试3第七周第四单元4．34、713．夜莺的歌声14．小英雄雨来15．一个中国孩子的呼声第八周4．104．1416．和我们一起享受春天学习园地四单元测试3第九周4．174．2117．触摸春天18．永生的眼睛19、生命生命

6第十周第五单元4．244．2820、花的勇气学习园地五单元测试5第十一周5．15．5五一放假第十二周第六单元5．85．1221乡下人家22．牧场之国23．古诗词三首第十三周5．155．1924．麦哨学习园地六单元测试6

7第十四周第七单元5．225．2625．两个铁球同时着地26全神贯注27鱼游到纸上第十五周5．296．228父亲的菜园学习园地七单元测试7六一儿童节第十六周第八单元6．56．929、寓言两侧30、文成公主进藏31、普罗米修斯第十七周6．126．1632、渔夫的故事学习园地八

8单元测试8第十八周6．196．23期末复习第十九周6．266．30期末复习、考试第二十周7．27．7阅卷、放假第一单元分析教学内容本组有四篇课文、词语盘点和语文园地三大版块本组有精读课文古诗三首桂林山水记金华的双龙洞课文以"走遍千山万水"为主题虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排

9教学目标1.指导学生反复诵读品味激发美感感受语言的魅力对于精彩的语段要熟读成诵积累优美的词句2.学习课文按照一定的顺序描写景物的方法体会用优美语句表情达意的作用3.背诵、默写了解诗词句的意思并引导学生想象画面4.了解排比句式5、初步了解有详有略的叙述方法6、．引导学生把在课文中学到的描写景物的各种方法运用到自己的习作中来教学重点1、学习课文按照一定的顺序描写景物的方法2、了解排比句式3、学习运用体会用优美语句表情达意的作用4、朗读背诵这一组课文优美的句断5、重视语言的积累教学难点引导学生把在课文中学到的描写景物的各种方法运用到自己的习作中来

10教学措施1、创设情境反复诵读课文品味与感受语言的威力领略祖国山河的壮美2、收集有关信息更多地了解这些地方3、仔细咀嚼文章精彩语段丰富积累4开展丰富的语言实践活动开阔学生视野增长学生见识感受大自然的美丽教学时数12-14课时第二单元分析教学内容本组有四篇课文、词语盘点和语文园地三大版块本组4篇课文四篇都是写人记事的课文两篇精读和两篇略读是以"以诚待人"为专题编写的.除课文之外还在"语文园地"里安排了"日积月累""趣味语文"等栏目.教学目标1.能对课文中不理解的地方提出疑问讨论解决；2.初步了解描写人物外貌、动作和语言的方法3.本组课文是通过具体事例来讲诚信故事的语文园地中

11口语交际要求运用一些真实的事例来交流怎样真诚地对待每一个、每一件事这样安排的目的是强调学习的迁移读与说的结合4、另外课文中的故事内容有一定的时代感通过学习提高学生的认识受到真诚待人、重诺守信、宽容理解良好品质的教育教学重点让学生潜心读书走进文本充分感知故事内容与文本中的人物进行对话并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句感受人物的思想品质体会作者的表达方式教学难点运用一些真实的事例来交流怎样真诚地对待每一个人、每一件事教学措施本单元教学按搜集像片、课文图片、初步感知------课文具体解读-----读练综合运用的思路来组织教学教学时数10-13课时第三单元分析教学内容本组教材以"大自然的启示"为专题组织编写教学内容其中包括精读课文《自然之道》《蝙蝠和雷达》略读课文《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》

12以及一个综合性学习、一个语文园地教学目标1.抓住重点语句结合实例谈读后的体会2.体会一些表达情感态度的词语3.让学生了解一些新的科学知识引导学生进一步关注自然、了解自然在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示同时发展学生的观察、想象等思维品质.4.要进一步提高学生把握文章主要内容的能力继续培养学生的默读与自学能力和语文综合素养教学重点引导学生一边默读课文一边提出自己不懂的问题通过讨论交流对问题的看法和自己学习课文所懂得的道理教学难点进一步提高学生把握文章主要内容的能力继续培养学生的默读与自学能力和语文综合素养教学措施1、加强整合意识有效利用各种教学资源让学生关注自然了解自然热爱自然2、通过师生共同查找有关人类与自然联系的资料深入感受人类应按自然规律办事并从自然中受到启示更好的为人民服务这一思想

133、创设情境加强课文的朗读训练培养学生的自学能力语文的综合素养4、阅读有关方面的书籍、文章更深入的了解人与自然的关系教学时数12-14课时第四单元分析教学内容本组教材围绕以"战争与和平"这个专题《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信呼吁国际社会一致行动维护和平制止战争儿童诗歌《和我们一样享受春天》是孩子们呼唤和平的共同心声教学目标1．认识27个生字会写28个生字2．正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容体会文章表达的真挚情感从中受到熏陶感染3．树立热爱和平、维护和平的信念

14教学重点1、以精读课文为主重点学习然后引导学生去读更多的文章更多的书去了解更多的战争中的小英雄2、联系全文理解含义比较深的句子3、教师给学生一起推荐一些书籍和文章学生课余自主阅读以故事会、读书会或演讲会等形式汇报读书收获教学难点现在的学生似乎离战争比较遥远炮火纷飞的镜头只在电视剧电影中见到过那是遥远的彼时的回忆了电视新闻中的战争场面虽然发生在此时但是在遥远的彼地因此学习本组课文时不能仅仅局限于文章中的几篇课文那样学生是难以真正体会到编写本单元的主旨"了解战争呼吁和平为世界和平做点事情"的应该从学生现有的经验出发给学生比较广阔的视野比较详实的资料比较感性的材料让学生真正走近战争更多地了解战争中孩子的生活了解战争给人类带来的危害进而从内心深出发出和平的呼唤教学措施1．以"战争中的孩子"为主线贯穿整个单元的学习让学生贴近文本

15调动学生参与学习的热情2．师生共同查找有关战争的资料让孩子对战争有更充分的了解读书时体验会更深刻更独特3．培养学生的自读能力加强课文的朗读训练4．推荐一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品教学时数12-14课时第五组教学内容本单元以"热爱生命"为主题来组织安排教学内容这个单元共安排了四篇主体课文《触摸春天》、《永生的眼睛》、《生命生命》和《花的勇气》一个"阅读链接"一个语文天地教学目标1．学习掌握"径、畅"等17个生字认识"袅、滥"等12个字；练习积累词语要求会写会用其中的三十一个词认识、记忆25个2．了解盲人是怎样来了解世界的；了解人体器官移植的知识；了解大自然中的一些生命现象3．练习积累关于"热爱生命"的哲言名句4．学习结合上下文、结合已有的知识经验和时代背景来理解含义较深刻的句子5．继续练习围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力

166．培养学生通过朗读能力、抓住关键词句来品味语言的意识和能力教学重点1．体会生命的权利、价值意义感受生命的美好；培养珍爱自己生命、努力实现自己生命价值的意识；培养关心热爱自然界一切生命、帮助他人延续生命的态度2．认识语文在生活中的价值热爱语文享受语文实践的乐趣教学难点1、学习结合上下文、结合已有的知识经验和时代背景来理解含义较深刻的句子2、继续练习围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力教学措施1．采用"整体感知、部分体验与主题实践、整体回顾"的方法进行单元整组教学在单元各篇课文和课外资料进行联系和比较中阅读运用资料阅读课文体会文章所表达的情感和思想通过整体回顾来进行知识和思想的系统整理2．在大量阅读、实践探究的基础上来进行口语交际和习作教学时数12-------14课时第六组教学内容本组教材以"乡村生活"为主题精读课文有《乡下人家》《古诗词三首》略读课文有《牧场之家》《麦哨》课后还安排了本册教材的第二次综合性学习还有一个词语盘点、一个学习园地

17教学目标1、重视积累优美语言想象课文中描写的田园生活画面2、引导学生体会关键词句表情达意的作用教学重点引导学生一边默读课文一边提出自己不懂的问题通过讨论交流对问题的看法和自己学习课文所懂得的道理教学难点进一步提高学生把握文章主要内容的能力继续培养学生的默读与自学能力和语文综合素养教学措施本单元教学按搜集资料、初步感知------课文具体解读-----读练综合运用的思路来组织教学教学时数10-14课时第七组教学内容本组教材以"认准目标不懈努力"为专题选编了精读课文《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》略读课文《全神贯注》《父亲的菜园》从伟大的科学家、艺术家到残疾人、普通人课文中这些人物的身上都具有一种执著专注、不懈追求的精神教学目标

18教学重点引导学生认真阅读课文理解课文内容感受人物形象受到心灵启示品味语言留心课文对人物外貌、动作等方面的描写领悟作者的一些表达方法教学难点语文园地中以《我敬佩的一个人》为题展开的口语交际和习作的训练引导学生发现身边具有执著追求精神的人并向他们学习教学措施说写结合读写结合做好知识与能力迁移的工作教学始终围绕专题进行教学时数12-----14课时第八组教学内容本组教材的专题为"故事长廊"安排的都是古今中外的经典故事其中有篇幅短小、发人深省的寓言故事；有内容通俗、情节引人入胜的民间故事；有想象神奇的神话故事两篇精读课文《寓言两则》《文成公主进藏》两篇略读课文《普罗米修斯》；《渔夫的故事》和一个"语文园地"教学目标1、教学重点1、引导学生多读、多讲读中感悟

19体会故事蕴含的哲理和情感2、学习简要概括故事的内容练习讲故事3、以课文为生发点把学生目光引到课外阅读中去引导他们大量阅读民间故事、寓言故事和神话故事进一步激发读书的兴趣教学难点学习简要概括故事的内容的方法教学措施多读、多讲读中感悟教学时数11-13课时????????以往我是百分之九十九是教孩子做的道理，现在有时会与他们谈生意……但约三分之一谈生意，三分之二教他们做人的道理。因为世情才是大学问。