四年级跪跳起教案设计

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四年级跪跳起教案设计教学1、跪跳起2、游戏：跨步跑内容1、能够说出跪跳起的动作顺序和要领，全体学生都能做出挥臂制动、脚面和小腿压垫动作，80%以上的学生能将摆臂与小腿压垫协调的配合起来。教学2、通过本课的学习，增强腰腹肌的力量，提高灵敏性和协调性。目标3、形成善于观察、思考、相互帮助合作学习的能力。培养果敢、顽强进取的精神以及关爱他人的优秀品质。结次学习过教学内容时间教学过程组织要求与场地构数程上课队形：精神饱满，xxxxxxxx开一、常规队列动作整xxxxxxxx始教师亲切地与学生问候齐oooooooo1、体委整队1分30部1次教师下达口令。【设计oooooooo秒分2、师生问好意图】培养集体观念及良好的精神风貌。★3、宣布本节课内容一、图形跑学生以学生图形跑示意图：教师提示几个图形为排为单1次学生打开思维。在教师的带领与提位，大示下，学生做几种(1)正方形跑排头带准图形跑(2)三角形跑队跑1分30(3)蛇形跑二、踏垫操秒备1次【设计意图】培养学生1、踏步学生认部创新思维，增加趣味2、上肢运动真做3、体侧运动2分钟操，动分教师示范，准确到位4、提膝运动作有时间5、腰腹部运动【设计意图】活动学生力。身体避免伤害。学生在【设计意图】1、活动专教师提门部位.2、激发兴起为示下认

1顺利过渡到后面练习做真做准备组织要求与场地教学内容场地器材分布图：学生教师引导学生做练习，定点练习图如下：一、学习跪跳起学生在自己的垫子下跪好。学生做1.基本练习20分练习，2~【设计意图】体会用脚用心体钟3次（1）弹弹球面和小腿压垫、离垫的会动（2）提膝动作。作。（3）摆、压、摆（4）摆、压、提（5）跪垫子后面往垫子上跳【设计意图】体会用力学生做压小腿和脚面的动作。练习，2.高处跳下与同伴教师领做，边做边提示交流感基（1）学生听指挥口诀：“摆-压-提”。受。2~练习本3次【设计意图】掌握挥摆（2）学生自主练臂和制动要领部习学生认（3）一人练习，其真观察分他人做小老师观察老师的（4）加强难度的1、讲解示范动作。练习动作，并模仿2、巡回指导，提示学生四人一组跪跳起适时增加练习难度。组织要求与场地（四垫重叠）要求：练习过程中要正利用跳垫练习收腿视自己的能力，注意安全，彼此提醒。学生练跪跳起动作方法：跪立，两臂斜上举、习，体教师在四组不同厚度垫会动经下后摆、臀后坐、子的练习中，提示引导上体前倾，接着，作。学生，适时给予评价。两臂迅速向前上方摆至斜上举部位制【设计意图】在难度逐动，同时展髋、提渐增强情况下，体会完腰，脚背和小腿用整跪跳起动作，不断挑力压垫，使身体向战自己体会成功的喜前上腾起，迅速提悦。膝、收腿起立。教师请动作优秀学生给要点：摆臂制动与

2脚面、小腿压垫、大家展示提腰动作要连贯、结协调，收腿快。3~【设计意图】满足学生组织要求与场地构5次表现欲望，体会自豪感，①四层重叠小垫子激发学生上进心。学生练跳习，自2、讲解游戏规则。评、互②三层重叠小垫子评。要求：同上跳学生练1.依次跨过垫③两层小垫子习，不断体会2.注意安全，防跌倒。④一块小垫子改进动作，互3、优秀生示范，学【设计意图】体会游戏相欣基生评价的乐趣，感受个人在团赏。队中的作用，平等竞争，本二、游戏：跨步跳培养责任感和协作精学生认神。真听部动作方法：以小组2次讲，积8分钟为单位，第一极融入分位同学在规定的起情境跑线上出发，依次中。跨过垫子，直到终点线，接着直线跑回与第二人击掌，依次类推，直到本组跑完为止。结束部分教师指导，与学生一起学生放3做放松活动。松、投一、放松：垫上放松分1次入地做学生垫上做放松钟【设计意图】身心放松，操，彼二、小结培养审美情趣。此欣赏场小体操垫：以班级人数而定地练习密度预计：扩音机：一台器35-40%材U盘:一个课后反思