培智三年级语文教案

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培智三年级语文教案《他笑了》授课时间；2018.4.17（星期二）第三节课授课班级；培智三年级二班授课题目；人民教育出版社全日制培智学校教科书（试用本）第七课《他笑了》教学目标；知识与技能A组；1学习2个新的生字，并会模仿书写，并且学会数笔画2能够根据课文插图并根据老师简单提示能简要概括课文3能够明白捡到别人东西要及时归还，并体会这种快乐B组；1能够在图片的提示下认读生字词，并且能在老师的提示下从图片中找出相对应的生字2能够在老师提问时候保持相对活跃的课堂气氛，认真听讲C组；1有交流表达的意愿2能在老师的帮助提示下跟读生字3保持相对安静的课堂环境过程与方法；通过观察生字卡片，老师的笔画拆解，书写示范，认读生字，模仿书写生字

1情感态度与价值观；通过课文的学习向学生灌输，捡到他人东西及时归还概念，让学生体会学习这种做好事的正确价值观和人生态度。教学重难点；1能够熟读认读2个生字2能够通过课文学会理解捡到别人的东西要及时归还，并体会这种快乐教学准备；教师；PPT，生字卡片，奖品学生；课本，铅笔，小本子教学过程；一导入1；组织教学，师生问好2；复习上节课的内容，重复课文三幅插图所表达的意思3；今天让我们继续学习课文，大家翻开书。板书课题，她笑了二；新授1；师；老师现在有三个问题想问同学们仔细听，回答上来的同学们老师有奖励仔细听。（帮助A组学生巩固上节课所学内容）1；课文的标题是什么？2；课文中小男孩叫什么名字？3；课文中小男孩捡到一个什么东西？生；举手回答师；提问学生，并对回答对的学生给予奖励和表扬。鼓励其他层的学生继续努力。

22；为了活跃课堂氛围，师组织课文即兴表演（提升B组学生的学习兴趣，让他们在游戏中学习理解课文）师；现在老师想请两个同学来上台表演一下课本当中的情形一个同学扮演林小华，一个同学扮演小东（老师在旁帮助学生更好的饰演课文中的角色）教师再次朗读课文，加深学生对上节课课文的理解4；新授生字1；板书生字，A组学生认读，全班齐读纸证2；提问这个字的拼音是什么（帮助B层学生巩固拼音）纸证3；通过结构分析归纳这个字的部首高层学生练习数出笔画(7画)4提问这个字有几画(7画)练习帮助个别学生再次练习按笔顺数笔画5结合手势帮助学生分析字的结构.用手势给学生提示,帮助学生回答这个字的结构是什么(左右结构)6；引导学生调动自己已有的记忆和社会经验练习组词，尽可能让学生独立完成，重点辅导C组学生参与纸片取奶证7让学生在课文中找出这个生字并圈起来三；巩固练习

3（1)；生字游戏1；出示各种大小的生字，开火车形式学生看见此字拍拍手2；在很多生字中找出纸证3；上台连线，连接相同的生字（2）书写练习1；A层学生独立抄写生字在练习本上2；B层学生在老师的指导下练习描字3；检查AB两组学生的练习情况，并加以订正四；课堂小结1总结本节课的学习情况2总结每个学生的情况进行相应的物质奖励3；今天我们又学习了两个新的生字，老师希望你们每上一节课都可以有新的收获五；板书设计他笑了1；课文的标题是什么？2；课文中小男孩叫什么名字？3；课文中小男孩捡到一个什么东西？生字纸（纸片）证（取奶证）分解笔画7画7画结构左右结构

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