培智三年级语文第六册教案

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培智三年级语文第六册《看图说话》一、教学目标：1、通过故事、图片、动画的形式让学生知道“今天的事情必须今天做，不能做等明天”和一些时间上的名词。2、使学生知道，小猴子坐等明天，所以一直盖不成房子；教育学生今天的事儿要今天做，不能等明天；3、学习词“昨天”、“今天”、“明天”，词组二、活动过程：1、森林里，打雷了、闪电了。我们知道那是要干嘛了呀？（下雨了）对啊！于是呀！我们的故事也要开始了。教师讲述故事《等明天》第一段；开始到等明天，天晴了我就造一幢大房子！提问：森林里怎么了？（下雨了）谁急得在那儿转来转去呀？（小猴子）最后它上谁家了？（小松鼠）小松鼠问它为什么不回自己家的时候，小猴子是怎么说的？（我我正要造呢？等明天，天晴了我就造一幢大房子！）2、继续听故事至“第二天到等明天吧！”问：这第二天，果然是一个大晴天，可是这个小猴子在干嘛呀？（睡觉）小松鼠推推它说了什么？（小猴子，小猴子你的大房子呢？）

1小猴子是怎么说的？（我我困死了，等我睡好了，就来造房子。）可是后来小猴子的房子有没有造好呀？（没有）你是怎么知道的？（恩，今天是来不及了，等明天吧）3、听第三段“第三天到最后”提问：第三天，当小松鼠碰到小猴子的时候，小猴子在干嘛？（在树林里闲逛）经过小松鼠的提醒后小猴子开始盖房子了吗？（它东转转，西溜溜；一会儿荡秋千，一会儿吃野果。）结果它有没有盖成房子呀？（没有）它是怎么说的（糟糕！天都要黑了，怎么造房子呀！没办法了等明天吧！）一个月过去了，大伙都刮着脸蛋羞它，小猴子听了气的要命，决定要造一间大大的房子给它们看。它又是砍树，又是割草，忙的满头大汗。小猴开始盖房了,突然想到了什么事情？”（没有请客）可是，房子造成了吗？（没有）它干什么去了呀？小猴子邀请完小动物后是怎么想的？（等明天吧）第二天动物们都来了，小猴子有没有盖好房子呢（没有）最后，小猴子的房子有没有盖成呀？（没有）三、得出结论：今天的事情要今天完成。四、观看动画视频《等明天》五、我会讲故事：让学生试着叙述故事。六、教学反思：

21、在教材方面准备的很充分；可是，整堂课下来，教师讲述的特别多，和学生的互动很少；导致整一堂课死气沉沉的，教师的重点不明确。但是，以学生最喜欢的动画片为教材引起学生的注意这点很新颖。