杨丽教学设计 Do you like meat

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课题名称Module4Unit1Doyoulikemeat?姓名杨丽工作单位宁夏吴忠市利通一小学科年级三年级教材版本义务教育教科书（外研版）三起本课教学内容为义务教育教科书（外研板），小学英语三年级起点三年级下册：Module4Unit1Doyoulike教学meat?本单元内容是通过Lingling到好朋友Amy家做内容客，吃饭时大家互问喜欢的食物和谈论自己喜爱的食物，分析学习如何用：Doyoulikemeat?句型询问别人是否喜爱某种食物，以及根据自己的喜好用Yes，Ido.\No,Idon’t.做出相应的回答。1.知识目标：90%的学生能够听懂并且准确的朗读新单词：meat、rice、noodles、fish、meat,和新句型：A:Doyoulikemeat?B:Yes，Ido.\No,Idon’t.教学2.能力目标：90%的学生能在正确的语境下，运用句目标型：A:Doyoulikemeat?B:Yes，Ido.\No,Idon’t.与他人谈论喜欢的物品。3.情感态度：在学习过程中渗透挑食有害健康的意识，倡导培养良好的饮食习惯。学习1.一般特征：三年级小学生对英语学习有着强烈的好者奇心和浓厚的兴趣，他们模仿力强，记忆力好，有兴趣参特征与各项教学活动，有用英语进行交流的愿望。分析2.初始能力：学生已经学习了一些关于颜色、运动、

1动物的单词。3.信息素养：学生基本具备一定的信息技术能力，能够根据学习需要借助信息技术完成相应的活动。1.重点：学生能够听懂并且准确的朗读新单词：meat、rice、noodles、fish、meat,和新句型：A:Doyou教学likemeat?B:Yes，Ido.\No,Idon’t.重点2.难点：能在正确的语境下，运用句型：A:Doyou难点likemeat?B:Yes，Ido.\No,Idon’t.和他人谈论喜欢的物品。（例如：食物，颜色，运动，动物。）1.通过创设今天是教师的生日，教师想邀请一些孩子参加教师的生日聚会，被邀请的孩子说说自己喜爱的食物教学的情景，呈现本课单词与句型。策略2.通过闯关比赛中的单词图文配对（白板的拖拽功与能），听对话将人物与所喜爱的食物连线（白板的书写功设计能），在适当的情景下询问他人喜爱的食物、运动、颜色、动物，巩固并拓展所学的知识（运用白板的资源库功能）。教学交互式电子白板，课件及课件资源，书，练笔资料，准备单词卡片，仿制食物模型，评价表（分1、2、3、4组争学具当英语之星，运用与本课内容相关的食物评价）。资源教师及学生教学过程媒体设计意图的活动运用Step11.Greetings.(Singasong.)运用白板营造学习英语

2Warm-up2.Watchthecartoonandsayachant.的视频播的气氛，同时为放功能。新授课做铺垫。1.Present.1.1.通过创设今（1）T:TodayI’mveryhappy.Because（2）运用天是教师的生todayismybirthday.Whatdoyouwant白板的拖日，教师想邀请tosayforme.拽功能，一些孩子参加S1:Happybirthday.教师拖去教师的生日聚S2:Here’syourcake.白板课件会，被邀请的孩S3:Here’syourpresent.上的笑脸子说说自己喜（2）T:Myparentsmadesomefoodfor图，漏出爱的食物的情me.Iwanttoinvitesomeluckypupils被邀请学景，呈现本课单toattendmybirthdayparty.Whowill生的照词与句型。beluckypupil?（教师拖去白板课件上的一片。学生2.通过渗透新Step2张笑脸图，漏出一位学生的照片。）将喜爱的旧单词的语音PresentaT:Youarealuckypupil.What食物拖到教学，开火车、-tionfooddoyoulike?自己的照拍单词卡、大小andS1:Ilikeit.（该学生上讲台把喜爱片下。声读单词、词不的食物拖到自己头像下。）2.运用白离句，句不离practiceT:meat板拖拽的文，词句相结合S1:meat功能出示（Ilikemea2.Teachmeatandsentences.本节课所t.\Idon’t3.Presentnoodles,fishandmilkwith学的食物likemeat.）、thesamemethods.（Teachthemwith“的图片、炸弹游戏（运用touchwordcards”，“Highandlow单词、句白板的拖拽功voice”.）型。能设置炸弹）、4.Practice5.（1）运聚光灯下快速(1)Bombgame.(读单词，运用白板的拖拽功能用白板拖说单词，这些方设置炸弹，炸弹单词不能读。)拽的功能式学习、练习新(2)FlashwordswithJuguangdeng.（运用白设置炸单词。

3板的聚光灯功能让学生快速说单词。）弹。（2）5.在Chant中，(3)Guessfoodwith“Doyoulikemeat?”运用白板愉快的说唱本（一名学生从食物箱中选出自己喜爱的食物，的聚光灯课重点单词与其他人用Doyoulikemeat？句型猜。）功能让学句型。5.Sayachant.生快速说6.渗透挑食有6.Emotions:Pickyeatingisbadfor单词。害健康的意识，heath.提倡良好的饮食习惯。1.Listenandwatchthecartoon,then1.运用白1.通过不同方say.(无字幕。)板的视频式进行课文教2.Listen、watchthecartoon,and播放功学。repeat.(有字幕。)能，分别Step33.Readafterme.播放三种Text4.Watchthecartoonandplaytherole.形式的课（看动画，分角色为动画配音。）文动画。5.Act.(一些学生带着课文中人物的胸牌，表演对话。)1.T:Todayismybirthday.Todayisa运用白板1.通过创设在pupil’sbirthday,too.Doyouwanttog的拖拽功闯关活动中争ototheparty?Let’sgo!Thereare能，视频当获胜组，去参threesteps.播放功加生日聚会的Step4Step1Icanchoose.（新单词图文配对。）能，书写场景，对本课重Step2Icanmatch.（听对话，将人物与所功能，资点内容进行巩Consolid喜欢的食物连线。）源库功能固与拓展。ationStep3Icansay.（选择自己喜欢的图片和与闹钟功2.评选获胜组，同桌谈论喜好。）能。并奖励他们带2.评选获胜组，并邀请获胜组的同学为过生日着蛋糕参加生的同学举办聚会。日聚会，以此激发学生的竞争

4意识。3.没有获胜的组可以为过生日的同学唱生日歌。1.Youareexcellent!Let’ssingasong1.运用白1.引导学生用Step5withtwotigers’tone.板的媒体他们喜闻乐见播放功能的两只老虎的Summary总结本课曲调，以歌曲的重点内形式总结本课容。重点内容。1.MakeanEnglishmenu.Eg.1.运用白1.制作英语菜2.Talkingfoodwithyourfriends.Eg.板的批注单，培养学生学A:Doyoulikemeat,GuoHongju?功能讲解英语的兴趣，并B:Yes，Ido.\No,Idon’t.家庭作业运用白板的批3.Singasong.里中西方注功能讲解中T:Goodbye,goodbye,goodbyetoyou.菜单的区西方菜单的差HomeworkSs:Goodbye,goodbye,goodbyetoyou.别。（例别。如：美国2.和朋友讨论的菜单上喜爱的食物，达写$2,中到学以致用。国菜单上3.歌曲结束，首写￥2。）尾呼应。教学1.整堂课中把学生分成四组，并以食物作为对表现好的孩子的奖励。2.评选获胜组，并奖励他们带着蛋糕参加生日聚会，以此激发学生的竞争意评价识。设计3.没有获胜的组可以为过生日的同学唱生日歌。

5Modulle4Unit1Doyoulikemeat?riceBlack-noodlesboardA:Doyoulikemeat?DesignfishmilkB:Yes,Ido.\No,Idon’t.本节课主要有以下几个特点：1，两主分明，本节课充分体现了教师的主导作用，学生的主体作用。2，教学方法灵活多样，充分调动了学教学反思生学习的积极性，有效落实了本课的重难点。3，面向全体，注重对学生的评价和激励。在今后的教学中，教师要继续学习，经常反思，不断改进，给孩子们创造一个民主、和谐、充实、快乐的课堂。