小学体育课教案_《障碍跑》

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小学四年级体育课教案——《障碍跑》授课老师：周坤华学习阶段水平二——四（1）班人数：48人教学内容1、障碍跑2、游戏：炸堡垒教学目标：1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。2、引导学生设计障碍物，发挥学生的自主创新能力，让学生想方法跑障碍物，提高学生身体的灵活性和协调性。3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，增强爱国主义精神。课教学内容教师活动学生活动情感教育场地时序间1、体育委员整队，情境导入:1、随音乐进场。散点1、今年是中国抗战2、整队，问好。××××2报告人数，师生问准胜利63周年。3、学生回答向××××××分好！备我们来学解放军，小英雄学习。积极参与××××钟2、检查着装，宣布部做英雄，好不好？4、发挥自己的自主创设情境××××分课的内容、目标及要2、教师引导学生做性，创造性和想象激发斗志5求！徒手操能力分3、谈话导入3、教师组织准备活5、做游戏钟4、创设情境动的练习“火车过要求：5、热身运动山洞”快、静、齐（1）“火车过山洞”（2）设置障碍散点1、启发：基战场上需要勇1、分四组进行接××本气，还需要什么？力游戏。18××部1、换物接力我们进行的是2、使各个关节做发挥想象分××分通过障碍物的练好冲各分的热钟××习。身。2、引导学生利用接力棒和垒球来做换

1物接力练习。合作学习3、尝试体验逐一探讨每种过××2、障碍跑障碍物的方法（如：××让学生运用各种方跑过、绕过、跨过）××法进行障碍跑练习！4、认真听教师讲××3、启发、鼓励、引（1）跨水平障碍物解，仔细观察示范导学生进行练习的技术动作，建立气氛活跃（2）直线跑4、教师参与并指导运动表象学生进行5、自主选择所设置（3）绕障碍物跑的障碍进行练习创设情境：1、学生依次通过：××××我们接到一项艰巨××××而又光荣的任务过河钻铁丝网××××10基教师讲解炸碉堡的过草地融入情境××××分本过程：穿山洞勇于挑战钟部2、炸堡垒1、过河（独木桥）炸碉堡分2、钻铁丝网快速返回3、过草地2、学生分组进行练4、穿山洞习。5、炸碉堡6、返回结1、小结本课无数先烈用鲜血与1、学生说出自己的散点束2、放松身心生命换来了我们幸感受。××××5部“波浪游戏”福生活。2、与教师一起进行稳定情绪××××分分3、自我评价1、学生谈感受。放松。放松心情××××钟4、师生再见！！2、与学生一起进行3、在评价表上写下××××放松练习。对自己的评价。

2器呼拉圈4个、跨栏架4付、标志杆多个、预计密度：40%--45%材铁圈4张、体操垫多块、录音机1台、平均心率：125次/分钟课本次课教师以纪念抗战胜利63周年为主线，通过模仿小英雄练本领的同时，尝试运用不同的后方法通过各种不同的障碍物；同时培养学生在活动过程中学习英雄们不怕困难，团结合作，勇于小进取的精神。教学过程中，教师用语言、形象的音乐激发学生的学习兴趣，通过引导学生发现解结决问题的方法，然后进行大胆的尝试。在练习的过程中，采用了讨论、尝试、启发、点拨的方法，为学生提供了发展能力的空间。通过游戏，学生模仿炸敌人碉堡，培养了学生团结合作的精神，也让学生在生动具体的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。